Շատ երիտասարդներ ցանկանում են սովորել հոգեբան դառնալու համար։ Այժմ այս մասնագիտությունը մեծ ժողովրդականություն է վայելում սթրեսի աճի պատճառով։ Բայց ոչ բոլորը կարող են հեշտությամբ որոշել ուսումնական հաստատության ընտրությունը: Ի վերջո, ճիշտ ընտրություն կատարելու համար պետք է տարբերակներ ունենալ։ Որտեղ սովորել որպես հոգեբան:

Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական ​​համալսարան

Դիմորդների մեծամասնության, հատկապես ոչ ռեզիդենտ դիմորդների համար ՄՊՀ-ն կրթության ռուսական չափանիշն է և այն գագաթը, որը պահանջում է նվաճել: Երիտասարդներն այստեղ մտնելիս ակնկալում են ինչ-որ առանձնահատուկ մթնոլորտ և համերաշխություն։ Նրանք վստահ են, որ միայն այս հաստատությունում կկարողանան ստանալ հիմնարար կրթություն հոգեբանության ոլորտում։ Չնայած այն հանգամանքին, որ այս գիտությունն այստեղ դասավանդվում է համալսարանի հիմնադրման օրից, ոչ ոք չի մտածել հոգեբանության բաժինների մասին։ Այս ստորաբաժանումը բացվել է արդեն 1966 թվականին, և այդ ժամանակվանից այն զբաղեցնում է առաջատար դիրքեր երկրում։ Դեկանատը հպարտ է, որ հանրապետության բոլոր հոգեբանական ֆակուլտետներն աշխատում են այն չափանիշներով, որոնք ստեղծվել են այստեղ։

2006 թվականին նոր դեկանի գալով նոր ուղղություններ սկսեցին զարգանալ, և համալսարան հաճախ են գալիս աշխարհահռչակ գիտնականներ։

Այս դեպքում Կլինիկական հոգեբանության ֆակուլտետ ընդունվելու համար անցողիկ միավորը պետք է լինի 338-ից: Ուսուցման արժեքը բարձր է՝ տարեկան 185 հազար ռուբլիից:

Ազգային Հետազոտական ​​Համալսարանի Տնտեսագիտության բարձրագույն Դպրոց

Ծնողների և դիմորդների շրջանում ոչ պաշտոնապես կազմված վարկանիշի համաձայն՝ այս բուհը Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հետ միասին առաջատարն է։ Այստեղ հասնելու դիմորդների երազանքներն ամրապնդվում են «ոչ ստանդարտ» ուսանող դառնալու ցանկությամբ: Ի վերջո, նրանք այստեղ սովորում են մոդուլային համակարգով և հնարավորություն ունեն ինքնուրույն ընտրել սովորելու առարկաների կեսից ավելին, ինչպես նաև լրացուցիչ պրոֆիլ: Համալսարանում գործում է սոցիալական հոգեբանության բաժին, և ծրագիրը մշակվել է՝ հաշվի առնելով եվրոպական լավագույն հոգեբանական բաժանմունքների փորձը։ Դասընթացը տեղի է ունենում առարկաների խառնուրդով: Հիմնական առարկան կապված է սոցիոլոգիայի, մաթեմատիկայի և նյարդակենսաբանության հետ: Հոգեբան դառնալու համար սովորելն այստեղ հեղինակավոր է։ Ուսանողները սովորում են լեզուներ, որպեսզի հնարավորություն ունենան մասնակցել եվրոպական համալսարանների հետ փոխանակումներին։

Սեչենովի անվան համալսարան

Հոգեբանության բաժինները հատկապես գնահատվում են բժշկական դպրոցի դիմորդների կողմից: Նրանք վստահ են, որ միայն այստեղ սովորելն իրենց համար լայն հեռանկարներ է բացում։ Երկրի ամենահին բժշկական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը մի տեսակ ակադեմիական «հակադրությունների քաղաք» է։ Այն ունի ամենահարուստ կրթական և հետազոտական ​​բազան։ Բայց միևնույն ժամանակ մայրաքաղաքում ամենացածր աշխատավարձն ունեն այս բուհի ուսուցիչները։ Այն ուսումնասիրվում է այստեղ՝ դասական հոգեբանության և հոգեբուժության խաչմերուկում։ Հիմնական առարկաները սկսում են ուսումնասիրվել երրորդ կուրսից։ Վերջին երկու տարիները պրակտիկային են: Հոգեբանության ամբիոնի հիմնական առավելությունն այն է, որ այն մշակում է ծրագրեր բժշկական քոլեջների և բուհերի համար։

Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարան

Այստեղ մուտք գործող դիմորդները բրենդային են։ Նրանք նաև շատ կրեատիվ են մոտենում ուսուցման գործընթացը կազմակերպելուն. ստեղծագործական կարողությունը պետք է լինի ամեն ինչում: Ընդունվելուց անմիջապես հետո ուսանողները սկսում են պրակտիկա համալսարանի ստեղծագործական սեմինարներում: Առաջին երկու տարիներին նկարչությունն ուսումնասիրվում է, գործում է հատուկ հոգեբանական թատրոն։ Երրորդ կուրսում հայտնվում է ռեժիսուրայի հոգեբանությունը. Աշխատանքներն իրականացվում են երկակի մասնագիտացում ունեցող համակարգով։ Այստեղ մանկավարժության և հոգեբանության ֆակուլտետը շատ ուժեղ է։

Պիրոգովի բժշկական համալսարան

Այստեղ շատ ավելի շատ բյուջետային տեղեր կան, քան Սեչենովի համալսարանում։ Նախկինում համալսարանն անվանակոչվել է Ստալինի անունով, իսկ հետո այն վերանվանվել է։ Հայտնի է սկանդալով, որտեղ ընդունված ուսանողների կեսից ավելին գոյություն չունեցող մարդիկ էին: Բայց այսօր համալսարանն արդեն հեռանում է սրանից։ Այստեղ վերապատրաստվում են լայն շրջանակի կլինիկական հոգեբաններ: Պրակտիկան սկսվում է արդեն առաջին կուրսից։ Ավագ կուրսերում ուսանողներն ընտրում են մասնագիտացում, որը հաճախ դառնում է հոգեթերապիա կամ նյարդահոգեբանություն։

RGSU

Դիմորդներից շատերը կարծում են, որ սա հայտնի պետական ​​համալսարան է։ Բայց արժե մտածել, եթե ցանկանում եք հավաքագրող դառնալ: Այստեղ նրանք սովորեցնում են այս նոր և ավելի ու ավելի տարածված մասնագիտության բարդությունները: Հակառակ դեպքում, արժե նայել հոգեբանության այլ բաժիններին: Ավանդական դասընթացի հետ մեկտեղ ՌՊՀ-ն շատ ժամանակ է հատկացնում գիտության կիրառական ոլորտներին, օրինակ՝ կադրերի կառավարմանը: Առաջնահերթ ուղղությունը անհատի սոցիալական առողջության հոգեբանությունն է: Ուսանողները գործնական պարապմունքներ են անցնում մանկական ամառային ճամբարներում։ Եվրոպայում պրակտիկա անցնելու հնարավորություն կա։

MPGU

Ուսումն ավարտելուց հետո այստեղ մուտք գործող դիմորդները կարող են լինել մանկական հոգեբան կամ հոգեբանների խորհրդատվություն: Հաճախ դասախոսություններ են կարդում ականավոր դասախոսներ։ Գալիս են նաև արտասահմանցի ուսուցիչներ։ Համալսարանը անցկացնում է հատուկ միջազգային դասընթացներ և կազմակերպում գիտակրթական կենտրոնների աշխատանքը։ Գիտահետազոտական ​​աշխատանքներին կարող են մասնակցել անգամ դպրոցականները, քանի որ ֆակուլտետն ունի հատուկ դաշտային ծրագրեր ավագ դպրոցի աշակերտների համար:

MSPU

Որում ֆակուլտետը պատրաստում է մանկական հոգեբանության մասնագետներ: Գործոններից մեկը, որը դրդում է ձեզ ընտրել տեղական հոգեբանության բաժինը, ընդունելության համար բավականին ցածր անցողիկ միավորն է: Անունը հայտնի է, և շատերը կարծում են, որ համալսարանը գոյություն ունի երկար տարիներ։ Որոշ մարդիկ այն շփոթում են MPGU-ի հետ: Այն իրականում բացվել է 1990-ականներին: Հոգեբանության ուսանողները պրակտիկա են անցնում օգնության գծերում, հիվանդանոցներում, դպրոցներում և մանկապարտեզներում:

MGPPU

Սա հոգեբանամանկավարժական համալսարան է, որտեղ ընդունվում են այն դիմորդները, ովքեր հետաքրքրված են մանկական հոգեբանությամբ և նախատեսում են զարգանալ այս ուղղությամբ։ Համալսարանը նաև ճանապարհ է բացում նրանց համար, ովքեր ցանկանում են մասնագետ դառնալ բավականին հազվադեպ ոլորտներում։ Օրինակ, դուք կարող եք ուսումնասիրել հրաշամանուկների հոգեբանությունը, ուսումնասիրել այն իրադարձությունները, որոնք ազդել են երեխայի հոգեկանի վրա, երբ նա դեռ մոր արգանդում էր: Ամենաուշագրավը Իրավաբանական հոգեբանության ֆակուլտետն է։ Ուսանողները պետք է գործնական պարապմունք անցնեն՝ օգնելով ոչ միայն երեխաներին, այլև մեծահասակներին։

GAUGN-ը RAS-ում

Այս համալսարանի հոգեբանության բաժին ընդունվողների մեծ մասը կարելի է բաժանել երկու կատեգորիայի. Ոմանց գրավում է ուսումն ավարտելուց հետո ակադեմիական ինստիտուտում աշխատանքի անցնելու հեռանկարը: Մյուսներն ուզում են գալ այստեղ, քանի որ կարծիք կա, որ ֆակուլտետում սովորելը հեշտ է։ Համալսարանը հիմնադրվել է իննսունականների սկզբին։ Այստեղ աշխատում են հսկայական թվով ակադեմիկոսներ։ Ուսումնասիրվում են վերլուծական անհատականությունը և հոգեախտորոշումը: Բացի հայրենական գիտնականներից, դասախոսություններ են կարդում նաև արտասահմանցի հետազոտողները։ Յուրաքանչյուր դասընթացի ուսանողների թիվը չի գերազանցում 25 հոգին։ Սա թույլ է տալիս ուսուցիչներին ավելի ինտենսիվ կերպով նյութ տալ ուսանողներին:

Երևում է, որ հոգեբանություն ընդունվելու համար կա ընտրություն և բավականին շատ։ Պարզապես պետք է ճիշտ ուղղություն ընտրել ու գնահատել ձեր կարողություններն ու հնարավորությունները։ Հաջողություն ձեր դիմումի հետ:

Բաժանմունքը վերապատրաստում է հոգեբանների՝ մասնագիտացած պրակտիկային ուղղվածություն ունեցող ոլորտներում՝ մասնագիտական ​​հոգեբանություն, ինժեներական հոգեբանություն, էրգոնոմիկա և կազմակերպչական հոգեբանություն: Հոգեբանական գիտության այս ճյուղերից յուրաքանչյուրի ուսումնասիրության կենտրոնում աշխատող անձն է, աշխատանքային գործունեության առարկա, որը դիտարկվում է տարբեր համատեքստերում: Մասնագիտական ​​ոլորտների բազմազանությունը, կազմակերպությունների ավանդական և վիրտուալ ձևերի համակեցությունը, բարդ տեխնիկական միջոցների և համակարգչային տեխնոլոգիաների ի հայտ գալը և մրցակցային միջավայրում աշխատող անձի նկատմամբ պահանջների խստացումը անհրաժեշտություն են առաջացրել պատրաստել մասնագետ հոգեբաններ, ովքեր գիտեն և ի վիճակի են:

• օգնություն ցուցաբերել կարիերայի ուղու ընտրության հարցում,
• ձևավորել պրոֆեսիոնալ կարիերա,
• մասնակցել բարդ տեխնիկական օբյեկտների նախագծմանը,
• բարելավել մարդկային փոխգործակցությունը տեխնիկական համակարգերի հետ,
• ապահովել նրա հաջող աշխատանքային գործունեությունը սոցիալական խմբերում,
• իրականացնել օպերատորների աշխատատեղերի էրգոնոմիկ ձևավորում և զննում,
• կիրառել առկա և մշակել նոր հոգեախտորոշիչ մեթոդներ և թեստեր,
• օպտիմիզացնել ֆունկցիոնալ վիճակը,
• բարելավել մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերը,
• ստեղծել կազմակերպության իրավասու կառավարման կառուցվածք.

Առաջին բարձրագույն կրթություն ստացող ուսանողների վերապատրաստումն իրականացվում է 030301.65 «Մասնագիտական ​​գործունեության հոգեբանություն» մասնագիտության շրջանակներում:

Ամբիոնի շրջանավարտները ստանում են հիմնարար բազային վերապատրաստում գիտական ​​հետազոտությունների կազմակերպման և անցկացման համար, կարող են աշխատել որպես հոգեբանական առարկաների ուսուցիչներ և հաջողությամբ զբաղվել որպես խորհրդատու և մարզիչ:

Բաժանմունքը ստեղծվել է 1970 թվականին Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայի պրոֆեսոր, ակադեմիկոս: 1983 - 2002 թվականներին ամբիոնը ղեկավարել է Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայի ակադեմիկոս, պրոֆեսոր, 2002 - 2013 թվականներին։ - Պրոֆեսոր, . 2015 թվականից ամբիոնի վարիչն է պրոֆեսոր։ Բաժանմունքն ունի ինժեներական հոգեբանության լաբորատորիա։

Բաժանմունքի աշխատակիցներ.

Դրյախլով Նիկոլայ Իվանովիչ, փիլիսոփայական գիտությունների դոկտոր, Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի վաստակավոր պրոֆեսոր։
, հոգեբանության դոկտոր, պրոֆեսոր.
, մանկավարժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր։
, հոգեբանության դոկտոր, պրոֆեսոր.

, հոգեբանական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ, ամբիոնի վարիչի գիտական ​​գծով տեղակալ։
, հոգեբանության դոկտոր, դոցենտ։
, հոգեբանական գիտությունների թեկնածու, դոց.
, հոգեբանական գիտությունների թեկնածու, դոց.
, հոգեբանական գիտությունների թեկնածու, դոց.

Վլասիկ Անաստասիա Սերգեևնա, 2-րդ կարգի հոգեբան.
, 2-րդ կարգի հոգեբան.
, հոգեբանի կատեգորիա 2

Կուդրյավցևա Թաիսիա Օլեգովնա, լաբորանտ

Ինժեներական հոգեբանության լաբորատորիայի աշխատակիցներ.

Հոգեբանական գիտությունների թեկնածու, ավագ գիտաշխատող։
, հոգեբանական գիտությունների թեկնածու, ավագ գիտաշխատող։
, Հետազոտող.
, հոգեբանական գիտությունների թեկնածու, ավագ գիտաշխատող։ «Մոսկվայի համալսարանի տեղեկագիր» ամսագրի գիտական ​​խմբագիր. Սերիա 14. Հոգեբանություն».
, ինժեներ.

Բաժանմունքը և նրա լաբորատորիաները իրականացնում են ուսուցում.

Լրիվ և երեկոյան ուսանողներ (030301.65 «Մասնագիտական ​​գործունեության հոգեբանություն» մասնագիտությամբ)