Mga Paaralan para sa Mahirap na Kabataan: Mga Tampok ng Pagpapalaki sa mga Bata na may Malihis na Ugali. Ang lihis na pag-uugali ay ang regular na pagkasira ng magkasanib na aktibidad Mga espesyal na institusyon para sa mga batang may lihis na pag-uugali

Ang pagbibinata ay nagsisimula kapag ang bata ay tumawid sa hangganan ng sampu o labing-isang taon, at tumatagal hanggang 15-16 taon. Ang isang bata sa panahong ito ay nagsisimulang makita ang mundo bilang isang may sapat na gulang, upang huwaran ang pag-uugali ng mga matatanda, upang makagawa ng mga konklusyon sa kanyang sarili. Ang bata ay may personal na opinyon, hinahanap niya ang kanyang lugar sa lipunan. Ang interes sa panloob na mundo ay lumalaki din. Alam ng isang tinedyer kung paano magtakda ng mga layunin at makamit ang mga ito.

Bilang karagdagan sa mga sikolohikal na pagbabago, ang mga pagbabago sa pisyolohikal ay nangyayari sa panahong ito: lumilitaw ang pangalawang sekswal na mga katangian, nagbabago ang mga antas ng hormonal, at iba pa.

Mga problema sa kabataan

Ang mga problema ay lumitaw sa mga kabataan para sa iba't ibang dahilan. Ngunit ang mga sumusunod na panloob na salungatan ay maaaring gamitin bilang batayan:

Ang pagnanais na maging isang may sapat na gulang, habang tinatanggihan ang mga oryentasyon ng halaga kung saan nabubuhay ang mga matatanda.
Pakiramdam ang iyong sarili sa gitna ng Uniberso at pagtanggi dito mula sa iba.
Pagbibinata at takot sa isang bagong sarili.
Pag-akit sa mga kabataan ng kabaligtaran na kasarian at kawalan ng kakayahang bumuo ng mga relasyon sa mga kapantay.

Bilang resulta, mahirap para sa isang tinedyer na makayanan ang mga bagong marahas na emosyon, at ang mga magulang ay dapat palaging handa na suportahan ang bata o magbigay ng payo sa oras. Kung, sa pagbibinata, bilang karagdagan sa mga paghihirap sa pagbabago ng katawan, ang iba ay nakasalansan sa kanya, halimbawa, ang mababang kultura ng mga magulang, alkoholismo sa pamilya, ang mga magulang ay abala sa kanilang sariling mga gawain o trabaho, kung gayon ang isang ang tao ay maaaring mahulog sa kategoryang "mahirap". Para sa mga ito mayroong mga boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer.

Paano nakaayos ang proseso ng edukasyon sa mga boarding school?

Kadalasan sa mga espesyal na boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer ay may mga batang may malaking kahirapan sa pag-aaral o mga lumabag sa batas hindi sa unang pagkakataon. Upang makayanan ang espesyal, samakatuwid, sa mga institusyong pang-edukasyon na ito, ang mga guro na may malawak na karanasan, mga defectologist at psychologist ay nagsasagawa ng kanilang mga aktibidad.

Kadalasan, mayroon ding mga taong may medikal na edukasyon sa mga kawani ng mga kawani ng pagtuturo. Ang disiplina sa bakal ay ang batayan ng pagpapalaki sa isang boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer. Ang pangunahing layunin ay ibalik ang bata sa isang normal na pananaw at buhay.

Una, sinusuri ang antas ng kaalaman at intelektwal na kakayahan ng mga mag-aaral. Nagaganap ang pagpapatunay sa anyo ng pagsubok. Kung, ayon sa mga resulta nito, ang isang developmental lag ay nahayag, ang isang binata o babae ay maaari pa ngang turuan ng kurikulum ng elementarya.

Ang pag-uugali ng mga mahihirap na kabataan ay batay sa mga karamdaman sa pag-unlad ng sikolohikal, kaya ang mga mag-aaral mula sa boarding school para sa mahihirap na bata ay patuloy na nakikipag-usap sa isang psychologist. Ang mga pag-uusap na ito ay nagaganap nang paisa-isa. Batay sa mga resulta, sinusubukan ng espesyalista na hanapin ang batayan - ang dahilan para sa pag-uugaling ito ng mag-aaral.

Sa boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer, ang lahat ng mga bata ay palaging nasa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro, at sa Sabado at Linggo ay may karapatan silang pumunta sa kanilang mga magulang, kahit na ang ilan ay nananatili para sa katapusan ng linggo.

Sarado at bukas na mga boarding school

Ang mga pinangalanang establisyimento ay bukas at sarado. Ang una sa kanila ay katulad ng mga cadet corps o mga paaralan ng Suvorov. Mayroong disiplina at pang-araw-araw na gawain, ngunit ang mga bata ay nag-aaral ayon sa karaniwang kurikulum ng paaralan (siyempre, nababagay para sa mga kakayahan sa pag-iisip), at sa katapusan ng linggo maaari silang pumunta sa kanilang mga magulang. Sa mga saradong boarding school, ang lahat ay mas seryoso - mayroong isang checkpoint, at paglalakad sa pagbuo, at regular na mga klase sa isang psychologist. Ang ilang mga mag-aaral sa naturang mga institusyon ay hindi umuuwi sa katapusan ng linggo, ngunit maaaring bisitahin sila ng mga magulang sa teritoryo ng boarding school.

Mga dahilan upang ipadala ang isang binatilyo sa isang boarding school para sa mahihirap na bata

Ang mga batayan para sa pagpasok sa isang espesyal na paaralan ay ang mga sumusunod:

ang paggawa ng isang krimen kung ang edad ay hindi tumutugma sa simula ng kriminal na pananagutan;
ang edad ay tumutugma sa kriminal na pananagutan, ngunit ang bata ay nahuhuli sa pag-unlad ng kaisipan;
ang binatilyo ay nahatulan sa ilalim ng mga artikulong nagbibigay para sa isang krimen ng average na gravity, ngunit pinalaya mula sa parusa sa ilalim ng mga nauugnay na artikulo ng Criminal Code ng Russian Federation.

Ang Commission on Juvenile Affairs ay humihiling sa korte na ipadala ang nagkasala sa isang espesyal na boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer. Bago isaalang-alang ang kaso sa korte, ang menor de edad ay binibigyan ng medikal na pagsusuri at ire-refer sa isang psychiatrist. Kung ang mga magulang ay hindi sumasang-ayon sa mga hakbang na ito, ang lahat ng mga pamamaraan ay isinasagawa sa pamamagitan ng utos ng hukuman.

Mga pansamantalang detention center

Bago ang pagdinig sa korte, maaaring ipadala ang bata sa isang pansamantalang detensyon ng hanggang 30 araw. Nangyayari ito sa mga sumusunod na kaso:

kapag ang buhay o kalusugan ng nagdadalaga ay dapat protektahan;
dapat pigilan ang paulit-ulit na mapanganib na gawain sa lipunan;
kung ang bata ay walang tirahan;
ang nagkasala ay umiiwas sa pagharap sa korte o hindi sumasailalim sa medikal na pagsusuri.

Mga boarding school sa St. Petersburg at Moscow

Ang pinakasikat na boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer (St. Petersburg) ay isang saradong paaralan No. 1. Sinusubaybayan ng institusyon ang kasaysayan nito noong 1965. Ito ay matatagpuan sa Akkuratova Street sa numero 11. Ito ay isang saradong boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer, na nangangahulugan na ang mga bata ay pumupunta rito sa pamamagitan ng utos ng hukuman. May disiplinang bakal, paggalaw sa paligid at mga checkpoint sa pasukan.

Mayroong isang boarding school para sa mahihirap na tinedyer sa Moscow. Ang Institusyon No. 9 ay matatagpuan sa kahabaan ng Zhigulenkov Boris Street sa bahay 15, gusali 1. Hindi tulad ng St. Petersburg, ang boarding school na ito ay isang bukas na uri. Ang mga batang may maling pag-uugali ay maaari ding makarating dito sa pamamagitan ng desisyon ng kanilang mga magulang o sa rekomendasyon ng isang espesyal na komisyon. Ang mga patakaran dito ay hindi kasing higpit ng sa mga saradong institusyon.

Maaari Bang Mag-aral muli ang Mahirap na Kabataan?

Dapat kong sabihin na ang mga problema ng bawat mahirap na tinedyer ay magkakaiba. Minsan tumatagal lamang ng isang buwan upang turuan ang isang bata na managot sa kanyang mga aksyon, at kung minsan ay umaabot ng anim na buwan ang isang tinedyer upang umangkop. Malaki ang nakasalalay sa kung anong mga sikolohikal na problema ang nararanasan ng lalaki o babae sa ngayon.

Ngayon ang mga guro ay nagtatalo tungkol sa kung ang trabaho sa mga boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer ay nagbibigay ng mga resulta. Sa ngayon, humigit-kumulang pitumpung porsyento ng mga mag-aaral sa naturang mga institusyon ang makabuluhang nagpapabuti ng kanilang kaalaman sa mga paksa sa paaralan. Bilang karagdagan, sa mga naturang institusyon, ang mga mag-aaral ay hindi lamang nag-aaral, ngunit ginugugol din ang natitirang oras. Kaya, ang mga batang may problema ay lumikha ng bago at mas matagumpay na nakikihalubilo sa lipunan.

Ano ang dapat hanapin ng mga magulang ng mahihirap na tinedyer?

Ipinagtatanggol nila ang kanilang kalayaan. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay nakakaapekto sa bata, at tila siya ay kumikilos na kakaiba at hindi mahuhulaan. Magkagayunman, ang kundisyong ito ay itinuturing na ganap na normal at nagpapakilala sa transisyonal na edad.

Ang mga magulang ng mahihirap na bata ay kadalasang nahaharap sa iba pang mga hamon. Ang isang binata o babae ay may emosyonal at sikolohikal na mga problema, kahirapan sa pag-aaral. Ang isang problemang tinedyer ay madalas na gumagawa ng mga ilegal na gawain, hindi makatwiran na mga peligrosong aksyon. Maaaring lumitaw ang depresyon at pagkabalisa.

May mga palatandaan na nagpapakita na ang iyong anak ay mahirap. Nakalista sila sa ibaba:

Pagbabago sa hitsura. Hindi makatarungang pagtaas o pagbaba ng timbang, pananakit sa sarili.
Madalas na away, away, reklamo.
Mahina ang pagganap sa akademiko, pagkagambala sa pagtulog, depresyon, pag-iisip ng pagpapakamatay.
Ang paggamit ng droga, alkohol.
Isang matalim na pagbabago sa bilog ng komunikasyon, pagtanggi na sundin ang ilang mga patakaran, kasinungalingan, at iba pa.

Ang pagkakaroon ng mga problema sa isang tinedyer ay ang unang senyales na kailangan mong magtatag ng pakikipag-ugnay sa kanya. Ang iyong anak na lalaki o anak na babae ay dapat makaramdam ng suporta, maunawaan na mahal at tinatanggap siya ng kanyang mga magulang sa anumang kaso. Mahalagang maghanap ng mga karaniwang paksa ng pag-uusap, hikayatin ang ehersisyo, at limitahan ang panonood ng TV at paggamit ng computer. Bigyan ang iyong anak ng payo, makinig sa kanya, huwag magpakita ng pagsalakay. Kung hindi mo nakayanan, humingi ng tulong sa mga espesyalista.

Ang mga imbestigador ng Yaroslavl ay patuloy na nagtatrabaho sa kaso ng pambu-bully sa isang mag-aaral na babae. Ang batang babae ay pinahirapan ng 16 na tao. Dalawa na ang nakatanggap ng sentensiya - pupunta sila sa mga espesyal na saradong paaralan sa loob ng isang taon. Ang isa na naging 16 ay pupunta sa paglilitis. Ang iba ay naghihintay pa rin sa kanilang kapalaran. Ngunit determinado ang mga imbestigador: nais nilang makamit ang patas na parusa para sa iba pang kalahok sa kaso at ipadala ang lahat ng mga responsable sa mga espesyal na institusyon.

At ano itong mga saradong espesyal na paaralan? Ito ba ay isang juvenile prison, isang rehabilitation center? O marahil kahit isang boarding house, kung saan ang mga malikot na bata ay tinuturuan ng karunungan at ilang beses sa isang araw na nagsasabi sa mga psychologist tungkol sa kanilang mga problema? At mayroon bang anumang pagkakaiba sa pagitan ng mga detalye ng edukasyon sa mga espesyal na paaralan mula sa mga ordinaryong institusyong pang-edukasyon?

Hindi ka maaaring lumabas ng bakod

- Ang pagkakaiba ay ang mga bata sa mga espesyal na institusyon ay pinaghihigpitan sa paggalaw. Iyon ay, maaari silang lumabas sa looban ng paaralan, ngunit hindi na sila maaaring lumampas sa teritoryo. Nakarating ang mga lalaki doon sa pamamagitan ng desisyon ng korte. Doon sila nakatira at nag-aaral. Ang dalawang lalaking ito ay pupunta doon sa loob ng isang taon. Pagkatapos, ang isang espesyal na komisyon, pagkatapos na obserbahan sila at makipag-usap sa mga guro, ay magpapasya kung ang mga bata ay maaaring bumalik sa kanilang mga paaralan, - sabi ni Svetlana Morozova, pinuno ng departamento ng juvenile affairs sa rehiyon ng Yaroslavl.

Silid ng pagbisita ng magulang

Nilinaw ng Kagawaran ng Edukasyon: kahit para sa mga magulang, ang mga espesyal na araw ay inilalaan kung kailan sila maaaring pumunta upang makita ang kanilang anak. Para dito, isang espesyal na silid ng pagpupulong ang nakalaan. Hindi ba kulungan? Hindi pa bilangguan, ngunit ang huling hakbang bago ang isang kolonya ng edukasyon.

Mag-aral at magtrabaho

- Nag-aaral ang mga bata ayon sa espesyal na kurikulum na may pagtuon sa edukasyon sa paggawa. Isang indibidwal na diskarte ang hinahanap para sa bawat bata. Mayroon ding masinsinang gawain ng mga psychologist na pang-edukasyon. Pagkatapos mag-aral sa mga ganitong lugar, ang mga bata, kung maayos na ang lahat, ay bumalik sa kanilang mga paaralan, nagtapos sa kanila, at maaaring pumasok sa mga unibersidad. Ibig sabihin, walang mga hadlang sa karagdagang edukasyon. At tila hindi masasabi na ito ay isang mantsa sa buhay. Pero, siyempre, dahil ang korte ang nagpapadala ng mga bata sa mga espesyal na paaralan, may record tungkol dito sa personal file, '' paliwanag ng Kagawaran ng Edukasyon.

Mga alaala ng mga dating mag-aaral

Sa pamamagitan ng paraan, walang mga saradong espesyal na paaralan sa rehiyon ng Yaroslavl. Dati mayroong ganoong paaralan sa distrito ng Tutaevsky. Sa una, ang mga batang babae lamang ang nag-aral dito, mula noong 1994 - mga lalaki. Kapansin-pansin, ang mga mag-aaral at nagtapos ng paaralan ay napakainit na nagsasalita tungkol dito.

- Noong tag-araw, ang paaralan ay isang kampo lamang ng mga payunir. Pumunta kami sa apoy kasama ang buong paaralan, nagluto ng patatas, kumanta ng mga kanta. Ito ay mahusay, - naalala ng mag-aaral ng paaralan na si Natalya Chistyakova.

- Anuman ang maaaring sabihin ng isa, ngunit iyon ay magandang panahon. Dahil ito ay pagkabata. At dahil wala kaming nakitang mas matamis kaysa sa mga karot ... - sabi ng isa pang dating mag-aaral ng Krasnoborsk school na si Olga Vinogradova.

- Pagkatapos ay tila kami ay pinagkaitan ng kalayaan, pagkabata. Pero sa totoo lang binigay nila sa amin. Naaalala ko noong umalis ako, hindi nila ako maalis mula sa bakod, nakakatakot na umuwi sa hindi alam, "paggunita ni Natalya Mikhailova.

Ang mga mag-aaral na Yaroslavl ay pupunta sa ibang mga rehiyon

Sa pagtatapos ng 2011, ang paaralan ay ganap na sarado at naging isang kanlungan para sa mga migrante na naghihintay ng deportasyon sa kanilang sariling bayan. Nangangahulugan ito na dalawang Yaroslavl schoolgirls ang pupunta sa ibang mga rehiyon sa loob ng isang taon.

Alalahanin, noong Agosto 16, isang kakila-kilabot na video ang lumitaw sa Web kung saan tinutuya ng mga mag-aaral ang isang kapantay: pinipilit nila silang kumain ng dumi at sumayaw nang hubad. Ang kaso ay hinahawakan ng mga imbestigador ng Yaroslavl, mga opisyal ng juvenile affairs at ombudsman ng mga bata. Ang mga residente ng Yaroslavl ay hindi lumayo sa kuwentong ito. Napag-alaman na ilang dosenang tao ang nagsagawa ng paghihiganti laban sa isa sa mga mag-aaral na babae, na binugbog ang babae. At dalawa pang mag-aaral

Ang mahihirap na mga tinedyer ay pinag-uusapan ngayon sa lahat ng dako, at ang mga psychologist ay regular na nagpaparinig ng alarma dahil sa mga sikolohikal na problema na lumitaw sa gayong mga bata. Paano gumagana ang isang paaralan para sa mahihirap na mga tinedyer, at maaari bang tumanggap ang isang bata ng ganap na edukasyon doon?

Ang mga pangunahing tampok ng paaralan para sa mahirap na mga tinedyer

Ang boarding school para sa mga may problemang teenager ay isang espesyal na organisasyon para sa mga bata na may malubhang kahirapan sa pag-aaral o nahaharap sa paulit-ulit na paglabag sa batas. Maraming mga bata na nag-aaral dito ang dumaranas ng malubhang sikolohikal na problema, mula sa hindi makatarungang pagsalakay sa iba.

Siyempre, hindi madali ang pagtuturo sa mga kabataang ito, dahil tutol sila sa pag-aaral ng bagong kaalaman. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga bihasang guro lamang ang nagtatrabaho sa paaralan para sa mga mahihirap na tinedyer, ang mga makakayanan ang katangian ng kanilang mga mag-aaral. Ang isang bakal na disiplina ay katangian ng gayong mga institusyon, dahil ang disiplinang ito ang tumutulong upang turuan ang pagsunod sa mga bata. Dito, ang mga bata ay sinusubaybayan hindi lamang sa panahon ng mga aralin, kundi pati na rin sa proseso ng pang-araw-araw na pahinga. Ang gawain ng mga guro ay subukang iwasto ang pag-uugali ng isang tinedyer, ibalik siya sa isang normal na buhay sa lipunan.

Napupunta sila sa naturang espesyal na paaralan, pangunahin sa pamamagitan ng utos ng hukuman dahil sa malubhang maling pag-uugali ng isang estudyante. Kaya naman hindi matatawag na tunay na kampante ang lokal na kapaligiran. Kasabay nito, ang mga guro na nagtatrabaho sa paaralan para sa mahihirap na mga tinedyer ay hindi nagpapakita ng pagsalakay at hindi nakikibahagi sa pag-atake. Ang edukasyon dito ay kapareho ng sa isang regular na paaralan, ngunit sa ilalim ng mahusay na pangangasiwa at pangangasiwa ng mga nasa hustong gulang.

Ang unang bagay na ginagawa ng mga guro kapag may bagong estudyanteng pumasok sa kanila ay suriin ang antas ng kanyang kaalaman at kakayahan sa intelektwal. Upang gawin ito, ang bata ay binibigyan ng isang serye ng mga pagsusulit na malinaw na nagpapakita ng kanyang mga kasanayan sa mag-aaral. Minsan nangyayari na ang mga bata na nahihirapan sa buhay ay hindi lamang makapagbigay ng sapat na atensyon sa pag-aaral. Iyon ang dahilan kung bakit ang antas ng kanilang mga kakayahan sa intelektwal ay mahirap. Sa mga espesyal na boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer, ang mga guro ay indibidwal na lumapit sa mga kasanayan at kakayahan ng bawat bata. Iyon ang dahilan kung bakit ang isang tinedyer ay maaaring turuan ng isang programa sa junior school kung ang mga espesyal na pagsusulit ay nagpakita ng isang makabuluhang lag sa antas ng intelektwal na pag-unlad.

Ang isa pang mahalagang aspeto ng pag-aaral sa naturang paaralan ay ang patuloy na pagkonsulta sa isang psychologist. Matagal nang napansin na ang karamihan sa mga mahihirap na tinedyer ay may napakaseryosong sikolohikal na mga problema na nakakaapekto sa kanilang akademikong pagganap at kanilang pag-uugali. Ang gawain ng mga institusyong pang-edukasyon para sa mahihirap na bata ay tiyak na iwasto ang mga naturang problema sa mga tuntunin ng sikolohikal na pag-unlad, kaya ang mga konsultasyon sa isang psychologist ay may mahalagang papel sa pag-normalize ng estado ng isang tinedyer. Karaniwan, ang mga konsultasyon sa isang psychologist ay nagaganap nang paisa-isa, at sa bawat isa sa kanila ay sinusubukan ng espesyalista na makarating sa ilalim ng tunay na pinagmumulan ng mga problema ng tinedyer.

Ang edukasyon sa naturang mga paaralan ay nagaganap sa parehong mga paksa tulad ng sa mga ordinaryong institusyong pang-edukasyon. Binibigyang pansin ang mga karaniwang asignaturang pang-akademiko, gayundin ang pisikal na edukasyon at mga klase sa paggawa. Karaniwan, ang pagsasanay ay nagaganap sa isang format ng boarding school, iyon ay, ang mga bata ay nananatili sa ilalim ng pangangasiwa ng mga guro sa buong araw, ngunit sa katapusan ng linggo maaari nilang bisitahin ang kanilang mga magulang. Ang ganitong sistema ng pag-aaral ay tumutulong sa mga may sapat na gulang na hindi lamang makontrol ang mga bata, kundi maging malapit na kaibigan sa kanila. Matapos ang isang mahirap na panahon ng pagbagay, ang tinedyer ay nagsisimulang masanay sa mga guro, at ang mga itinatag na pagkakaibigan ay tumutulong sa bata na makawala sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay.

Maaari bang muling turuan ng isang boarding school ang isang mahirap na tinedyer?

Dapat pansinin na ang antas ng pag-unlad ng mga problema para sa bawat mahirap na tinedyer ay iba. Minsan kailangan ng isang bata ng 2-3 linggo upang makabalik sa tamang landas at magsimulang kontrolin ang kanilang mga aksyon, at kung minsan ay inaabot sila ng ilang buwan para lang umangkop. Siyempre, ang lahat dito ay indibidwal at depende sa antas ng pag-unlad ng mga sikolohikal na problema sa bata.

Ngayon ang mga guro sa buong Russia ay aktibong tinatalakay kung ang gawain ng naturang mga paaralan ay produktibo para sa mahihirap na mga tinedyer, at kung maaari nilang ibalik ang bata sa isang normal na buhay. Ang statistician ay walang humpay: higit sa 70% ng lahat ng mga mag-aaral ng naturang mga boarding school ay nagsisimulang maging mas mahusay sa mga asignatura sa paaralan, at ang kanilang antas ng pagsalakay ay kapansin-pansing bumababa. Dahil sa patuloy na kontrol ng mga may karanasang guro at ang indibidwal na pagpili ng sistema ng pagsasanay, ang mga bata ay nagsisimulang mas mahusay na ma-assimilate ang materyal sa paaralan. Bilang karagdagan, sa mga naturang institusyon, ang mga bata ay hindi lamang nag-aaral, ngunit ginugugol ang halos lahat ng kanilang libreng oras dito. Unti-unti, nagkakaroon sila ng mga bagong kaibigan, ang komunikasyon sa mga kapantay ay nagiging isang malakas na insentibo upang baguhin ang kanilang mga pattern ng pag-uugali.

Ang mga ekstrakurikular na aktibidad kasama ang isang guro ay nagiging isang mahalagang punto sa muling pag-aaral ng isang mahirap na tinedyer. Sa mga karagdagang aktibidad na ito, sinisikap ng mga guro na gisingin sa mga bata ang mga pundasyon ng moral at tamang etikal na pag-uugali. Kaya, sa mga boarding school, ang mga karagdagang oras sa silid-aralan ay madalas na gaganapin sa paksa ng pagiging makabayan, paggalang sa mundo sa kanilang paligid at para sa mga matatanda. Kung mas iba-iba ang mga pamamaraan ng pedagogical ng isang propesyonal upang magtrabaho sa mga naturang electives, mas matagumpay na maaasimila ng mga bata ang mga panlipunan at panlipunang kaugalian na tinalakay sa aralin.

Sa proseso ng pakikipagtulungan sa mahirap na mga tinedyer, hindi lamang ang mga aktibidad ng mga guro at psychologist ay mahalaga, kundi pati na rin ang tamang pag-uugali ng mga magulang. Kaya, halimbawa, kung sinusuportahan ng mga matatanda ang kanilang anak sa lahat ng posibleng paraan, subukang patunayan sa kanya ang kanilang pagmamahal at ang pangangailangan na baguhin ang kanilang pag-uugali, kung gayon ang mga bata ay may higit pang mga insentibo upang mapabuti ang kanilang pagganap sa akademiko. Maraming mga guro na nagtatrabaho sa mahihirap na kabataan ang nakikipag-usap sa kanilang mga magulang, na nagpapaliwanag kung paano sila dapat kumilos upang ang pagsalakay ng bata ay maging isang bagay ng nakaraan. Gaya ng nabanggit sa itaas, maraming paaralan ang nagpapatakbo tulad ng mga boarding school, at ang mga bata ay nananatili sa mga ito sa buong linggo, maliban sa katapusan ng linggo. Kapag ang isang mag-aaral ay dumating sa bahay para sa katapusan ng linggo, ang mga magulang ay dapat gawin ang lahat upang maprotektahan ang kanilang tinedyer mula sa mga tukso ng lumang paraan ng pamumuhay.

Ang mga modernong paaralan para sa mga nababagabag na mga tinedyer ay lumilitaw sa buong bansa, ngunit ang isa sa mga pinakamahusay na institusyon ng ganitong uri ay itinatag sa Moscow noong 2012. Bilang karagdagan sa mga modernong kagamitan at mataas na kwalipikadong tauhan, ang mga bata dito ay may pagkakataon na paunlarin ang kanilang mga malikhaing kakayahan sa lahat ng posibleng paraan. Ang mga tinedyer sa naturang paaralan ay maaaring dumalo sa mga klase sa pagguhit, maaaring aktibong maglaro ng sports o sayaw. Ang lahat ng ito ay nakakatulong hindi lamang upang mapabuti ang pag-uugali ng bata, kundi pati na rin upang mapalawak ang saklaw ng kanyang mga interes. Unti-unti, papalitan ng pagmamahal ng kabataan sa agham at mga bagong libangan ang pagnanais na makisali sa mga away at lumabag sa batas.

Ang ganitong institusyong pang-edukasyon ay makakatulong hindi lamang sa pagpapabuti ng pagganap sa akademiko, kundi pati na rin sa mahirap na pag-alis ng masasamang gawi. Sa mga paaralan para sa mahihirap na mga tinedyer, ang espesyal na atensyon ay binabayaran sa paglaban sa pagkagumon sa nikotina at alkohol. Sinisikap nilang alisin ang mga bata sa paninigarilyo sa lahat ng magagamit na paraan, na nagpapaliwanag ng mga kahihinatnan ng masamang gawi para sa katawan. Sa panahong ito, maraming mga bata na nakakaranas ng malubhang sikolohikal na mga problema na nauugnay sa pagbibinata ay nagsisikap na makahanap ng isang uri ng paglabas sa masasamang gawi, kahit na hindi pinaghihinalaan kung gaano ito nakakapinsala sa kanilang kalusugan.

Hindi karapat-dapat na asahan na ang isang mahirap na tinedyer ay muling mag-aral sa loob ng 2-3 araw, dahil ang mahirap na prosesong ito kung minsan ay tumatagal ng mga buwan, at kung minsan ay mga taon. Salamat sa isang malinaw na pang-araw-araw na gawain at isang maayos na pinagsama-samang iskedyul ng klase para sa bawat tinedyer, natututo ang estudyante na kontrolin ang kanyang buhay.

Kadalasan, ang katangian ng isang mahirap na tinedyer ay nagbabago nang labis na ang isang propesyonal lamang sa mga espesyal na institusyon ang makakatulong sa kanya. Ang patuloy na konsultasyon sa isang psychologist at regular na electives - lahat ng ito ay nakakatulong sa tinedyer na mapupuksa ang mga pagsabog ng galit at galit, bumalik sa normal na buhay sa lipunan at sa pag-aaral sa isang regular na paaralan.

Ang "Chance" ay ang tanging paaralan sa Moscow para sa mga teenager na nahatulan sa mga kasong kriminal. Ang mga bata ay nakatira at nag-aaral sa paaralan limang araw sa isang linggo - sila ay pinahihintulutang umuwi sa mga katapusan ng linggo. Ngayon ay may mga estudyante doon, nahatulan ng pagnanakaw, pagnanakaw, pagbebenta ng droga at pagpatay. Nais ng Nayon na maghanda ng materyal tungkol sa institusyong pang-edukasyon na ito para sa pangkalahatang pagtatapos ng ika-11 baitang, ngunit hindi sila makakuha ng pahintulot na makipag-usap sa mga mag-aaral. Makalipas ang isang buwan, isang empleyado ng Chance, na gustong manatiling hindi nagpapakilala, ay bumaling sa tanggapan ng editoryal para sa isa pang dahilan. Aniya, may mga kaguluhan sa institusyon nitong mga nakaraang araw. Pinipigilan ng dalawang mag-aaral ang natitirang mga bata sa takot, binugbog sila at nangikil ng pera. Ang mga kawani ng institusyon at ang mga magulang ng mga mag-aaral ay may kamalayan sa sitwasyon, ngunit sila ay tahimik - ang mga aggressor ay nagbabanta sa kanila ng karahasan at sumangguni sa mga contact sa departamento ng proteksyong panlipunan. Ang Investigative Committee at ang Human Rights Council ay kinuha na ang problema, ngunit ang lahat ay inilihim.

Naisip ng Village kung paano isinasaayos ang mga saradong paaralan para sa teenage crime at kung bakit naging posible ang sitwasyong ito.

"Pahan Misha Alekseev"

Noong Hunyo, apat na empleyado ng Chance School ang sumulat ng isang kolektibong liham na tinatawag na "Isang sigaw para sa tulong!" (sa pagtatapon ng mga editor). Sinasabi nito na ang bagong direktor ng Chance na si Kirill Kubarev, ay bihirang bumisita sa gusali, at "sa katunayan, ang paaralan ay pinamamahalaan ng isa sa mga menor de edad na estudyante." Mikhail Alekseev (pinalitan ang pangalan. - Ed.) kasama ang isa pang estudyante na si Andrey Karpin (pinalitan ang pangalan. - Ed.) binugbog ang ibang bata at nangikil ng pera.

Isang Chance specialist, na huminto kamakailan sa kanyang trabaho, ay nagsabi na si Alekseev ay "isang napakagalit na batang lalaki na maaaring magpadala, manghiya at mang-insulto sa sinuman." Ayon sa kanya, naging pinuno ng koponan ang binatilyo pagkatapos ng graduation noong Hunyo, nang umalis sa paaralan ang mga nakatatandang bata. Si Alekseev mismo ay wala pang 18 taong gulang, siya ay nag-aaral sa "Chance" mula noong 2015. Kung anong artikulo ang nakuha niya doon ay hindi iniulat, ngunit alam na sa lalong madaling panahon siya ay dapat na palayain sa parol. Ang kanyang kasabwat, si Karpin, ay inilarawan ng isang dating empleyado bilang isang mabuting batang lalaki na nahulog sa ilalim ng impluwensya ni Alekseev: "Sa isang saradong paaralan, wala kang mapupuntahan: ikaw ay nasa ilalim ni Alekseev o laban sa kanya at nakuha mo ito. Bukod dito, si Karpin ay nakatira kamakailan kasama niya sa parehong silid.

Tanging mga lalaki na may edad 11 hanggang 18 ang maaaring mag-aral sa isang saradong paaralan; maaari kang manatili dito nang hindi bababa sa isang taon at hindi hihigit sa tatlong taon. Ngayon ang paaralan ay may 14 na anak. Hindi na ito magkakasya: ang bakuran ng paaralan ay isang maliit na dalawang palapag na gusali at 300 metro kuwadrado ng bakuran. Marahil iyon ang dahilan kung bakit nag-aaral ang mga teenager sa ibang gusali sa ikalawang shift. Sinasakay sila ng bus papunta sa paaralan 196 sa susunod na kalye. Doon sila nag-aaral ng tatlo o apat na tao bawat klase.

Ang lahat ng mga mag-aaral ay pinahihintulutang pumunta sa kanilang mga pamilya para sa katapusan ng linggo, at kung, sa pagbalik nila, hindi sila magdala ng mga regalo o pera kina Alekseev at Karpin, sila ay bugbugin. Halimbawa, upang payagan ng "ninong" ang paggamit ng mga mobile phone, binabayaran siya ng mga estudyante ng isang libong rubles. "Sa pagtatapos, ang aking anak na lalaki ay lumapit sa akin at humiling sa akin na pautangin siya, kung hindi, siya ay kapet," sabi ni Elena, ang ina ng isa sa mga estudyante. (binago ang pangalan sa kahilingan ng pangunahing tauhang babae. - Ed.). Mula Marso hanggang Hunyo, regular na naglilipat ng pera si Elena kina Alekseev at Karpin upang maiwang mag-isa ang kanyang anak. Sa kabuuan, binigyan na niya sila ng higit sa 10 libong rubles.

Ayon kay Elena, sa nakalipas na tatlong buwan, 12 estudyante ng paaralan ang nakatanggap ng 17 malubhang pinsala. Ang isa pang mapagkukunan mula sa The Village ay nag-uusap tungkol sa 15 mga pinsala sa panahong ito at nagsasalita tungkol sa dalawa sa mga pinaka-kilalang: "Yartsev Mikhail (pinalitan ang mga pangalan ng mga mag-aaral. - Ed.), 17 taong gulang, - nabasag ang eardrum at nagdulot ng maraming pinsala. Kazakov Roman, 16 taong gulang, - ang mga buto ng bungo at ilong ay nabali. Kailangan ko ng operasyon. Parehong nasa ospital ng Morozov."

Ang isang dating empleyado ng departamento ng reintegration sa Chance ay nagsabi na ang lahat ng 12 na tinedyer ay natatakot kay Alekseev: "Wala siyang masabi, pumasok lang siya sa silid, at agad na nagbago ang estado ng mga lalaki. Narinig ko na dalawang lalaki ang nasa ospital, ngunit hindi ko alam ang mga detalye - huminto na ako noon. Ang espesyalista ay paulit-ulit na nakakita ng mga pasa sa mga tinedyer.

Nabigo ang publikasyon na makipag-usap sa mga mag-aaral ng paaralan. Ni hindi pinag-uusapan ng mga bata kung ano ang nangyayari sa kanilang mga magulang. Ang mga kawani ng paaralan ay nagsasabi na ang mga mag-aaral ay hindi nagrereklamo, dahil "ang mga taong ito ay may sariling mga ideya" at kaya hindi ito tinatanggap. "Sinasabi ng mga lalaki na natamaan nila ang refrigerator o nahulog mula sa bunk bed. Ngunit hindi sila nahuhulog ng ganoon! Ang kanilang mga braso at binti ay nasugatan, at ang mga ngipin ng mga bata ay lumilipad, "sabi ni Elena.

Isa sa mga estudyante ni Chance ay 13 taong gulang at nahatulan ng pagpatay. “Hindi siya sociopath, nakapatay siya ng tao sa state of passion. Sa taas na 190 sentimetro at bigat na higit sa 90 kilo, takot na takot siya sa mga lalaking iyon na natutulog siyang may stick sa ilalim ng kanyang unan, "sabi ng source. Ang mga kabataan ay nagbabanta din sa mga nasa hustong gulang: Sinabi nina Alekseev at Karpin sa ina ng isa sa mga mag-aaral na mas mabuting manahimik siya, kung hindi, mananatili siyang may kapansanan sa buong buhay niya. Sinabi ng babae sa tanggapan ng editoryal na nagsampa siya ng pahayag sa pulisya tungkol sa mga banta.

Sa taas na 190 sentimetro at may timbang na higit sa 90 kilo, siya sa sobrang takot niya sa mga lalaking iyon ay natutulog siyang may stick sa ilalim ng kanyang unan

"Bubong mula sa Departamento"

Alam ng mga guro, doktor at psychologist ng paaralan ang tungkol sa pambubugbog at pangingikil ng pera, ngunit “nananahimik sila dahil natatakot sila,” sabi ni Elena. Kinumpirma ng dating guro ng paaralan na alam ng kawani ng paaralan ang tungkol sa sitwasyon ng salungatan.

Ang sitwasyon ay kumplikado sa katotohanan na si Misha diumano ay may takip sa pamumuno ng Department of Labor and Social Protection. Tulad ng nakasaad sa kolektibong liham, "kung ang isa sa mga nasa hustong gulang ay gumawa ng pangungusap kay Misha, pagkatapos ay nagbabanta siyang tatawagan si Petrosyan. (Vladimir Arshakovich Petrosyan- Pinuno ng Department of Labor and Social Protection. - Tinatayang. ed.) at Barsukova (Tatiana Mitrofanovna Barsukova- Deputy Head ng Department of Labor and Social Protection. - Tinatayang. ed.) at aalisin niya, dahil pinaalis na niya ang ilang mga tao: isang tagapagturo sa mga maling paratang, isang opisyal ng rehimen at isang direktor.

Isang dating empleyado ng paaralan ang nagsabi na ang paaralan ay naapektuhan ng pagtanggal ng dating punong-guro noong Marso. (Noong Disyembre 2016, ang mga mag-aaral ng paaralan bilang protesta laban sa brutal na pagtrato ng mga guwardiya sa opisina. Bilang resulta, ang direktor ng paaralan, si Natalia Weisner, na tatlong taon nang nagpapatakbo ng paaralan, ay sinibak. - Ed.) . Pagkatapos, "nakipagkamay ang pamunuan ng Department of Social Security sa mga lalaki at sinabing:" Guys, stick to this strategy, if any of the employees offend you, we will fire them. Ang isang empleyado ay hindi nais na magtrabaho kasama si Alekseev at hiniling na italaga sa isa pang bata, ngunit tinanggihan. Pagkatapos nito ay umalis siya sa kanyang trabaho. "Natatakot ako kay Alekseev, hindi komportable para sa akin na mag-isa sa kanya. Hindi ako pumasok para magtrabaho sa bilangguan, "paggunita ng guro.

Sa isang pakikipag-usap sa The Village, sinabi ng pinuno ng Department of Labor and Social Protection na si Vladimir Petrosyan na hindi maaaring pilitin ng mga bata ang isang tao na huminto: "At kung magagawa nila, kung gayon ang tao ay umamin sa kanyang sariling kawalan ng kapangyarihan, at siya ay napakahina na huminto siya nang hindi sinasabi sa sinuman, na pinilit siya ng mga bata."

Noong Marso, si Kirill Kubarev ay hinirang sa lugar ng nakaraang direktor, na dating nagtrabaho bilang representante na direktor para sa gawaing pang-edukasyon at pamamaraan sa Economic and Technological College No. 22. Si Kubarev ay isang ekonomista at mathematician sa pamamagitan ng edukasyon, at nag-aral din siya sa maging master ng business administration sa Synergy Institute. Noong 2002, ang direktor ng "Chance" ay naging kandidato ng pedagogical sciences, gayunpaman, ayon sa website ng Moscow Department of Education, si Kubarev ay walang pedagogical education.

Noong Hunyo, ang mga kawani ng paaralan ay nagsulat ng isang kolektibong liham - sa Investigative Committee, ang Human Rights Council at ang ombudsman ng mga bata na si Anna Kuznetsova. Sinasabi nito na noong Hunyo 19, si Kubarev, kasama ang isang tiyak na panauhin, ay umalis sa kanyang opisina na lasing at nagsimulang makipag-usap sa mga mag-aaral: "Sinubukan siya ng mga kawani na ilayo siya sa mga bata, ngunit siya ay nasasabik, masayahin, nagbibiro, nag-gesticulate, pagkatapos ay pumunta siya upang makipag-usap sa mag-aaral na si Bandorin, sa mismong pormang ito, lasing bilang isang panginoon!" Ayon sa mga may-akda ng liham, ang pag-uugali ng direktor ay naitala sa mga CCTV camera. Ang isang dating empleyado ng Chance na nakipag-usap sa The Village ay hindi nakuha ang episode. Gayunpaman, nabanggit niya na si Kubarev ay gumugol ng kaunting oras sa isang closed-type na departamento: "Hindi ko nakita na ang kontrol sa mga bata ay pinalakas o ang anumang espesyal na gawain ay isinasagawa. Tulad ng dati, ito ay nananatili. Hindi ko masasabi na tiningnan ni Kubarev nang mabuti ang salungatan na ito ".

"Guys, manatili sa diskarteng ito, kung sinuman sa mga empleyado ang makasakit sa iyo, tatanggalin namin sila "

"Ang sitwasyon ay palaging nasa ilalim ng kontrol ng departamento."

Pagkatapos ng kolektibong sulat, dumating sila sa paaralan na may paghahanap. Sinasabi ng isang hindi kilalang pinagmulan na ang isang pulong ay ginanap sa Human Rights Council, na dinaluhan ng "mga tao mula sa Ministry of Internal Affairs", kawani ng paaralan at mga magulang ng mga mag-aaral. Kinumpirma ng Advisor sa Ombudsman ng Russian Federation na si Maxim Ladzin ang impormasyong ito sa The Village at idinagdag na ilang mga pagpupulong ang ginanap sa HRC. Tumanggi si Ladzin na magkomento, dahil "ang mga magulang ng mga mag-aaral ay hindi nais na saklaw ng media ang problema."

Ang Nayon ay humingi ng opisyal na komento sa limang kasalukuyang kawani ng paaralan, ngunit lahat sila ay tumanggi na magsalita. Ang nars ng "Chance" ay nasa Investigative Committee sa oras ng tawag ng correspondent at sumagot na hindi niya maaaring ibunyag ang kumpidensyal na impormasyon. Sinabi ng doktor ng paaralan na si Anton Kondratenko na sa panahon ng imbestigasyon ay ipinagbabawal siyang magpakalat ng anumang impormasyon, dahil ang mga empleyado ng paaralan ay iniuusig bilang mga saksi. Matapos maabot ng sitwasyon sa paaralan ang HRC at ang Investigative Committee, nagbitiw si Kondratenko sa paaralan - sinabi niya sa koresponden ng Village tungkol dito. Sinabi ng isang hindi kilalang pinagmulan na ang psychologist na si Marina Gudzenko ay umalis din sa Chance. Si Gudzenko mismo ay tumanggi na magkomento.

Kirill Kubarev

direktor ng paaralan na "Chance"

Gumagana ang "Chance" ng paaralan sa isang normal, karaniwang mode, walang [hindi pangkaraniwang] nangyayari. Lahat ng iba pang impormasyon - sa serbisyo ng press ng Department of Labor and Social Protection of the Population. Hindi ako awtorisadong magkomento.

Vladimir Petrosyan

Pinuno ng Kagawaran ng Paggawa at Proteksyon ng Panlipunan ng Populasyon ng Lungsod ng Moscow

Ang kaso ay hinahawakan ng Investigative Committee, ngunit walang kasong kriminal ang sinimulan. Walang sinuman sa mga batang lalaki ang nagkumpirma alinman sa mga pambubugbog o ang katunayan ng pangingikil ng pera. Hayaan ang mga pulis at mga imbestigador na harapin ito. Hindi ko nakita ang sulat ng staff ng school, walang nagpakita sa akin. Hindi ko pa nakakausap ang mga guro, dahil kahapon lang (Ang pag-uusap ay naitala noong ika-13 ng Hulyo. - Ed.) lumabas ng bakasyon. Ang mga guro at psychologist na pumunta sa Fedotov ay tinawag ang mga mag-aaral na hindi na mapananauli na mga kriminal. Ito ay hindi normal, kaya ipinagtapat nila ang kanilang ganap na kawalan ng lakas. Oo, ito ay mga juvenile na kriminal, ngunit hindi sila maaaring tatak para sa buhay, kailangan mong makipagtulungan sa kanila.

Ito ang unang pagkakataon sa aking buhay na marinig ang tungkol sa pagkalasing sa alkohol ng direktor. By the way, under the previous director, nagtapat sa akin ang mga bata na may mga pambubugbog at iba pa. Dahil dito, naging riot ang lahat, at pinaalis namin ang direktor. Pero wala ni isa man sa mga guro ang nagreklamo sa kanya. At sa ilang kadahilanan nagreklamo sila tungkol sa isang bago na interesado sa kapalaran at pag-aaral ng bawat bata. Sa pangkalahatan, ang sitwasyon sa "Pagkataon" ay palaging nasa ilalim ng kontrol ng departamento.

Andrey Babushkin

Miyembro ng Expert Council sa ilalim ng Ombudsman for Human Rights sa Russian Federation

Nasa Chance lang ako kahapon. Ang mga pasimuno, na inireklamo ng lahat, ay wala sa paaralan. Ang isa sa kanila ay dinala sa kustodiya dahil sa hinalang gumawa ng krimen (hindi ko alam kung alin), at ang isa ay nasa bahay sa ilalim ng pagkilala na hindi umalis. Pupuntahan ko ulit tong mga to.

Mayroong 11 o 12 na tao sa pulong kasama ko - binigyan ko sila ng lektura. Alam ko ang tungkol sa mga pinsala sa mga bata, ngunit wala akong napansin sa aking sarili. Ang mga bata ay pinalaya, malaya silang nakipag-usap sa akin, nang walang kawalang-galang at gumawa ng impresyon ng mga taong may tiwala sa sarili.

Siyempre, alam ng direktor ang lahat ng mga problema, nag-aalala siya at handang ipaglaban ang bawat bata bilang para sa kanyang sarili. Para sa kanya, ito ay isang mahirap na sitwasyon, at inaasahan niya ang suporta mula sa mga kawani ng pagtuturo, ngunit ang mga reklamo lamang ang natanggap laban sa kanya. Para sa kanya, ito ay isang suntok, medyo pinanghihinaan siya ng loob sa mga showdown na ito. Malamang, ang mga guro na sumulat ng reklamo ay nasa isang lugar na tama at patas, at kung saan ang kanilang pag-uugali ay dinidiktahan ng ilang mga personal na hinaing.

Ang mga salungatan na nagaganap sa paaralang ito ay mga salungatan sa isang submarino, iyon ay, sa isang nakakulong na espasyo kung saan imposibleng ikalat ang iyong mga armas. Kung mas maliit ang koponan, mas kumplikado ang relasyon sa loob nito. Napansin ko rin na ang mga bata ay nakatira at nag-aaral sa isang napakasikip na kapaligiran. Para maging komportable sila, ang bakuran ay dapat na hindi bababa sa dalawang beses na mas malaki."

Sinasabi ng isang source mula sa The Village na ang isa sa mga estudyante ni Chance, si Andrei Karpin, ay kasalukuyang nakakulong, at si Mikhail Alekseev ay "nakatakas". Ang Children's Ombudsman ng Moscow Yevgeny Bunimovich ay tumanggi na magkomento sa impormasyong ito.

Paano ito gumagana

Sa Russia, ang mga batang hinatulan sa ilalim ng mga kriminal na pagkakasala ay ipinapadala sa isang kolonya ng kabataan, o, kung ang termino ay may kondisyon, sila ay itinalaga na manatili sa bahay. Ayon sa mga nagsilbi ng oras sa mga kolonya ng edukasyon, magkakaroon ng mga batas sa bilangguan, karahasan at hazing para sa mga bata. Ang Moscow closed-type na paaralan na "Chance" sa Yuzhny Butovo ay isang krus sa pagitan ng dalawang pagpipiliang ito. Iniiwan siya ng mga bata hindi pagkatapos ng karaniwang pagtatapos, ngunit pagkatapos ng pag-expire ng pangungusap.

Tulad ng nakasaad sa website ng institusyon, ang mga pangunahing prinsipyo ng trabaho nito ay "isang indibidwal na diskarte, isang uri ng pamilya ng pagpapalaki, suporta at pagpapanumbalik ng mga ugnayan ng pamilya, interdepartmental na interaksyon." Sa "Chance" mayroong isang departamento ng reintegration na nakikipagtulungan sa mga mag-aaral at nagtapos ng mga kolonya ng edukasyon, mga nahatulang tinedyer na hindi pinagkaitan ng kanilang kalayaan, at sa mga mag-aaral ng isang saradong paaralan.

Ang "Chance" ay pinangangasiwaan ng Kagawaran ng Edukasyon at Proteksyon ng Panlipunan ng Populasyon ng Moscow. Ang desisyon na magpatala sa isang saradong paaralan ay ginawa ng korte. Kinakailangan din ang pahintulot ng magulang. Hindi alam kung bakit karamihan ng mga nahatulang bata ay napupunta sa mga juvenile colonies, at ang ilan sa kanila ay ipinadala sa "Chance" ng korte. Ang ilang mga korte sa Moscow ay nagpapadala ng mga tinedyer doon nang mas madalas, ang iba ay mas madalas. Ayon sa Children's Ombudsman ng Moscow Yevgeny Bunimovich, ang lahat ay nakasalalay sa personalidad ng hukom - "walang magandang, mahusay na langis na sistema dito".

Evgeny Bunimovich

Ombudsman ng mga Bata sa Moscow

Magiging kahanga-hanga at kakaiba kung ang ganitong mga salungatan ay hindi nangyari sa mga saradong paaralan. Sa pangkalahatan, ang kakaiba ng "Pagkataon" ay tulad na ang mga mag-aaral nito ay pana-panahong sinisiyasat. Matagal na akong nagtatrabaho sa paaralang ito, at hindi ito ang unang showdown ng ganitong uri.

Sa teorya, ang mga naturang paaralan ay dapat na alisin ang mga kabataan sa kriminal na kapaligiran, ngunit ngayon ang paaralan ay hindi epektibo. Ang porsyento ng paulit-ulit na krimen sa mga nagtapos ng naturang mga paaralan ay mas mataas kaysa sa gusto natin. Masama na pagkatapos ng "Pagkataon" ang mga bata ay bumalik sa kanilang karaniwang kapaligiran at ang epekto ng muling pag-aaral ay madalas na nawala. Ang ilang mga mag-aaral ay nakikita ang paaralang ito bilang isang sanatorium. Nakatira sila sa mga kondisyon na mas mahusay kaysa sa bahay, dinadala sila sa mga iskursiyon at organisadong mga kumpetisyon sa palakasan. Ngunit kailangan mong hindi lamang aliwin at turuan, kailangan mong maghanda para sa mga propesyon sa hinaharap.

Gusto ko ang positibong karanasan ng ibang mga bansa, halimbawa England, kung saan inilalagay ang mga nahatulang teenager sa mga pamilya ng pulis. Sa isang banda, ang mga bata ay pinarurusahan, at sa kabilang banda, sila ay nasa isang kapaligiran ng pamilya sa mga sinanay na pulis na may edukasyong pedagogical.

Vadim Tulegenov

Kandidato ng Legal Sciences, Associate Professor, Researcher ng Mga Problema ng Criminal Subculture

Ang sitwasyon kapag lumitaw ang isang pinuno sa isang komunidad na nangingibabaw sa iba ay maaaring lumitaw sa lahat ng dako, kahit na sa Moscow State University. Ang isa pang bagay ay ang mga taong may masaganang karanasan sa buhay, na may isang tiyak na awtoridad at isang mahusay na suweldo ay dapat makipagtulungan sa mga nahatulang bata. Ang lahat ay nakasalalay sa mga kawani ng pagtuturo, na dapat malutas ang mga naturang salungatan. Kung mas propesyonal ang koponan, mas kaunting mga salungatan ang magkakaroon. At ang mga bata, natural, ay tinatamasa ang kanilang mga karapatan, na mayroon sila ng higit sa mga guro, o ang katotohanan na ang isang empleyado ng paaralan ay hindi makayanan ang trabaho.

Sa anumang kaso, hindi maaaring pangalagaan ng mga tagapagturo ang mga mag-aaral 24 na oras sa isang araw. Ang guro ay tumalikod, at ang bata ay nagdikit ng kumpas sa ikalimang punto ng kapitbahay. May mga palikuran din, na hindi makapasok ang mga guro, at mayroon ding oras ng gabi.

Oo, ang mga espesyal na paaralan at mga kulungan ay masama, ngunit sila ay dapat na, ito ay isang matinding pangangailangan. Sa anumang lipunan magkakaroon ng mga tao na hindi nakahanap ng lugar para sa kanilang sarili sa buhay. At sa pagdadalaga ay mas marami ang mga ganoong tao kaysa sa iba pa. Ang isang espesyal na paaralan ay ang huling pagkakataon, kung hindi ang huling pagkakataon para sa isang bata na magbago ang kanyang isip at magsimulang mamuhay ng normal.

Pagtuturo 1 Maghanda ng mga dokumento para sa pagpaparehistro ng isang bata sa isang boarding school. Bilang karagdagan sa kanyang sertipiko ng kapanganakan at pasaporte, kung siya ay umabot sa edad na 14, kailangan niyang ipakita ang kanyang medical card, pati na rin ang sertipiko ng kalusugan. Para sa mga bata na kailangang ilagay sa isang espesyal na boarding school, halimbawa, sa isang neuropsychiatric, isang medikal na komisyon ay dapat na ihanda sa pagtatalaga ng kapansanan sa kanila o sa diagnosis, kung ang kanilang kondisyon ay hindi masyadong seryoso. Bukod pa rito, kakailanganin mo ng sertipiko mula sa opisina ng pasaporte tungkol sa estado ng lugar ng tirahan ng bata, kung saan siya nakatira sa sandaling ito. Kapaki-pakinabang din ang mga papel na nagpapatunay sa katayuan ng bata - isang desisyon ng korte sa pag-alis ng mga karapatan ng magulang, isang aksyon sa pag-abandona ng bata. 2 Makipag-ugnayan sa iyong departamento ng edukasyon sa distrito at ipaliwanag ang sitwasyon sa kanila.

Paano mag-apply para sa isang boarding school

Pansin

Oleg. Mayroon akong isang anak pagkatapos ng aming diborsyo ng aking asawa, na parang naputol ang kadena.

sa edad na 10 nagsimula siyang uminom at manigarilyo, nakipag-ugnayan sa kumpanya ng mga matatanda, huminto sa pag-aaral, nagsimulang lumaktaw sa paaralan, maging bastos sa akin sa bahay, minumura ako, pagkatapos ay nagsimula siyang magnakaw at makipag-away. sa loob ng isang taon at kalahati, gumawa siya ng ganoong negosyo na natakot din siya sa kolonya at nag-alok na dalhin siya sa isang espesyal na paaralan. ang kanyang ama ay hindi ang pinakamahusay na halimbawa upang sundin, siya rin ay isang dunce at isang bootie. samakatuwid, ang mga iyak ng bata na gusto niyang tumira kasama si tatay, hindi ko man lang namalayan. Buweno, paano, at sa gayon, magpadala ng isang bata na natunaw sa isang dysfunctional na ama? ngunit mabuti, nakatagpo kami ng isang napaka-literate na espesyalista-psychologist, nagawa niyang ipaliwanag sa akin na ang bata ay may karapatang pumili ng kanyang sariling landas. binitawan ko. pumunta upang manirahan kasama ang kanyang ama. sa una, walang shifts for the better. ngunit nakipag-usap kami nang malayuan, sa pamamagitan ng Skype na telepono, sa payo ng isang psychologist, hindi ako nagtanong tungkol sa anumang bagay at hindi nagsimulang mag-moralize ng mga pag-uusap.

Tumutulong kami sa mga adik na pamilya

Ang pagbibinata ay nagsisimula kapag ang bata ay tumawid sa hangganan ng sampu o labing-isang taon, at tumatagal hanggang 15-16 taon.
Ang isang bata sa panahong ito ay nagsisimulang makita ang mundo bilang isang may sapat na gulang, upang huwaran ang pag-uugali ng mga matatanda, upang makagawa ng mga konklusyon sa kanyang sarili.
Ang bata ay may personal na opinyon, hinahanap niya ang kanyang lugar sa lipunan.

Ang interes sa panloob na mundo ay lumalaki din. Alam ng isang tinedyer kung paano magtakda ng mga layunin at makamit ang mga ito.

Bilang karagdagan sa mga sikolohikal na pagbabago, ang mga pagbabago sa pisyolohikal ay nangyayari sa panahong ito: ang bata ay mabilis na lumalaki, ang pangalawang sekswal na mga katangian ay lumilitaw, ang mga antas ng hormonal ay nagbabago, at iba pa.

Mga Problema sa Teenage Ang mga teenager ay may mga problema sa iba't ibang dahilan.

Paano at saan matutugunan ang isang mahirap na tinedyer?

Ito ay isang saradong boarding school para sa mahihirap na mga tinedyer, na nangangahulugan na ang mga bata ay pinapapasok dito sa pamamagitan ng utos ng hukuman.

May disiplinang bakal, paggalaw sa paligid at mga checkpoint sa pasukan.

Mayroong isang boarding school para sa mahihirap na tinedyer sa Moscow.

Ang institusyon numero 9 ay matatagpuan sa kalye ng Zhigulenkov Boris sa bahay 15, gusali 1.

Hindi tulad ng St. Petersburg, open type ang boarding school na ito.
Ang mga batang may maling pag-uugali ay maaari ding makarating dito sa pamamagitan ng desisyon ng kanilang mga magulang o sa rekomendasyon ng isang espesyal na komisyon. Ang mga patakaran dito ay hindi kasing higpit ng sa mga saradong institusyon.

Maaari Bang Mag-aral muli ang Mahirap na Kabataan? Dapat kong sabihin na ang mga problema ng bawat mahirap na tinedyer ay magkakaiba.

Minsan tumatagal lamang ng isang buwan upang turuan ang isang bata na managot sa kanyang mga aksyon, at kung minsan ay umaabot ng anim na buwan ang isang tinedyer upang umangkop.

Malaki ang nakasalalay sa kung anong mga sikolohikal na problema ang nararanasan ng lalaki o babae sa ngayon.

Ano ang gagawin sa isang mahirap na tinedyer? dadalhin sa boarding school?

Ang isang problemang tinedyer ay madalas na gumagawa ng mga ilegal na gawain, hindi makatwiran na mga peligrosong aksyon. Maaaring lumitaw ang depresyon at pagkabalisa. May mga palatandaan na nagpapakita na ang iyong anak ay mahirap.
Nakalista sila sa ibaba:

Pagbabago sa hitsura. Hindi makatarungang pagtaas o pagbaba ng timbang, pananakit sa sarili.
Madalas na away, away, reklamo.
Mahina ang pagganap sa akademiko, pagkagambala sa pagtulog, depresyon, pag-iisip ng pagpapakamatay.
Ang paggamit ng droga, alkohol.
Isang matalim na pagbabago sa bilog ng komunikasyon, pagtanggi na sundin ang ilang mga patakaran, kasinungalingan, at iba pa.

Bago isaalang-alang ang kaso sa korte, ang menor de edad ay binibigyan ng medikal na pagsusuri at ire-refer sa isang psychiatrist.

Kung ang mga magulang ay hindi sumasang-ayon sa mga hakbang na ito, ang lahat ng mga pamamaraan ay isinasagawa sa pamamagitan ng utos ng hukuman.

Mga pansamantalang sentro ng detensyon Bago ang pagdinig sa korte, ang isang bata ay maaaring ipadala sa isang pansamantalang sentro ng detensyon nang hanggang 30 araw. Nangyayari ito sa mga sumusunod na kaso:

kapag ang buhay o kalusugan ng nagdadalaga ay dapat protektahan;
dapat pigilan ang paulit-ulit na mapanganib na gawain sa lipunan;
kung ang bata ay walang tirahan;
ang nagkasala ay umiiwas sa pagharap sa korte o hindi sumasailalim sa medikal na pagsusuri.

Mga boarding school sa St. Petersburg at Moscow Ang pinakasikat na boarding school para sa mahihirap na tinedyer (St. Petersburg) ay isang saradong paaralan No. 1. Sinusubaybayan ng institusyon ang kasaysayan nito noong 1965. Ito ay matatagpuan sa Akkuratova Street sa numero 11.
Maghanda ng mga dokumento para sa pagpaparehistro ng isang bata sa isang boarding school.

Bilang karagdagan sa kanyang sertipiko ng kapanganakan at pasaporte, kung siya ay umabot sa edad na 14, kailangan niyang ipakita ang kanyang medical card, pati na rin ang sertipiko ng kalusugan.

Para sa mga bata na kailangang ilagay sa isang espesyal na boarding school, halimbawa, sa isang neuropsychiatric, isang medikal na komisyon ay dapat na ihanda sa pagtatalaga ng kapansanan sa kanila o sa diagnosis, kung ang kanilang kondisyon ay hindi masyadong seryoso. Bukod pa rito, kakailanganin mo ng sertipiko mula sa opisina ng pasaporte tungkol sa estado ng lugar ng tirahan ng bata, kung saan siya nakatira sa sandaling ito.

Kapaki-pakinabang din ang mga papel na nagpapatunay sa katayuan ng bata - isang desisyon ng korte sa pag-alis ng mga karapatan ng magulang, isang aksyon sa pag-abandona ng bata.

Makipag-ugnayan sa iyong departamento ng edukasyon sa distrito at ipaliwanag sa kanila ang sitwasyon.

Pinapayagan na lumipat sa isang boarding school hindi lamang ang mga bata na naiwan na walang mga kamag-anak, kundi pati na rin ang mga na ang ina o ama ay natagpuan ang kanilang sarili sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay.

Naisip ng Village kung paano isinasaayos ang mga saradong paaralan para sa teenage crime at kung bakit naging posible ang sitwasyong ito.

"Pahan Misha Alekseev"

Sa taas na 190 sentimetro at may timbang na higit sa 90 kilo, siya sa sobrang takot niya sa mga lalaking iyon ay natutulog siyang may stick sa ilalim ng kanyang unan

"Bubong mula sa Departamento"

"Guys, manatili sa diskarteng ito, kung sinuman sa mga empleyado ang makasakit sa iyo, tatanggalin namin sila "

"Ang sitwasyon ay palaging nasa ilalim ng kontrol ng departamento."

Kirill Kubarev

direktor ng paaralan na "Chance"

Vladimir Petrosyan

Pinuno ng Kagawaran ng Paggawa at Proteksyon ng Panlipunan ng Populasyon ng Lungsod ng Moscow

Andrey Babushkin

Miyembro ng Expert Council sa ilalim ng Ombudsman for Human Rights sa Russian Federation

Paano ito gumagana

Evgeny Bunimovich

Ombudsman ng mga Bata sa Moscow

Vadim Tulegenov

Kandidato ng Legal Sciences, Associate Professor, Researcher ng Mga Problema ng Criminal Subculture

Kamusta. Gusto kong ilagay ang mga batang lalaki na may lihis na pag-uugali. Sino ang makakatulong dito?

Paano mapapasok ang isang mahirap na bata sa cadet corps o sa Suvorov School? Sabihin mo sa akin, pakiusap, kailangan ko ng URGENT na tulong! Ang sitwasyon ay ito, ang anak ng isang kaibigan (12 taong gulang), pagkatapos na palakihin ng kanyang ama, ay ganap na hindi mapigilan at pisikal na mapanganib para sa pamilya. Siya ay nagsisinungaling, nagnanakaw, pisikal na sinasaktan ang mga mahihinang matatanda, sinunog ang bahay. Sa madaling salita, sa pagkuha ng bata mula sa ama, hindi nila alam kung paano ililigtas pareho siya at ang kanilang mga sarili. Ang tanong ay kung saan hihingi ng tulong sa bagay na ito, posible bang ayusin ang isang bata sa isang cadet corps o Suvorovskoe ...

Saang lungsod matatagpuan ang iyong institusyon at ano ang kailangan upang makilala ang isang 12 taong gulang na bata sa iyo at kung paano makipag-ugnayan sa iyo? Tel .: 89530902408. Abinsky district, pos. Akhtyrsky.

Kamusta. Mayroon kaming sumusunod na sitwasyon. Maraming taon na ang nakalilipas, kinuha ng aking mga magulang ang batang lalaki mula sa isang ampunan, siya ay 2.6 taong gulang, sa edad na 3 siya ay nagkaroon ng meningitis. Bago pumasok sa paaralan, nalaman namin na ang sakit na ito ay nagdulot ng mga komplikasyon sa paningin at pandinig. Inilagay namin siya sa isang paaralan para sa mga may kapansanan sa paningin. Siya ngayon ay 13 taong gulang. Ang bata ay hindi nakokontrol, ginagawa ang gusto niya, nakipag-away sa tatay at madrasta, hindi nakikinig sa sinuman. Lahat ng tao sa school nagrereklamo. Ngayon siya ay nasa grade 5, ngunit hindi alam ang alpabeto at mga numero mula sa 10 ...

Ang aking anak na lalaki ay 16 taong gulang, siya ay hiniling na umalis sa paaralan noong ika-9 na baitang, siya ay pumasok sa paaralan at hindi rin pumapasok. Nawawala buong araw, hindi sinasabi kung saan at kanino. Magsisimula ka ng isang pag-uusap, at siya ay sumigaw, nagpapadala. Please help me, natatakot akong mawalan ng anak, pero wala akong magawa. Tel .: +79787483153.

Mahal na mahal ko ang aking anak, maraming pagkakamali sa pagpapalaki, lumaki ang bata na makasarili, nagmamahal lamang sa kanyang sarili. Kasalanan ko kung hindi ko kayang linangin ang anumang katangian ng tao sa kanya. Rehistrado kami, lulong sa droga, umiinom, hindi nagpapalipas ng gabi sa bahay. Hindi ko siya maalis sa yakap ng isang masamang kumpanya, nabubuhay ako tulad ng impiyerno, ang walang hanggang takot na mawala siya. Hinihiling ng mga psychologist na palayain siya, ngunit paano? Ang pinag-uusapan ng pulis ay isang saradong paaralan, ano ang mayroon? Tulong!

Tulungan mo ako please! Nawawala ang kapatid ko, 15 years old na siya, January 16. Ayaw na ayaw niyang mag-aral, baka linggo-linggo siyang hindi sumusulpot sa bahay, naaawa lang ako sa nanay ko, naubos lahat ng nerbiyos niya.

Anong mga dokumento ang kailangan para makarating sa iyo. Natalia, tel.: 89851502263.

Ang mga pangunahing tampok ng paaralan para sa mahirap na mga tinedyer

Maaari bang muling turuan ng isang boarding school ang isang mahirap na tinedyer?

Kung sa salitang "espesyal na paaralan" o "mga saradong paaralan" ay mayroon kang isang asosasyon na eksklusibo sa isang institusyong pang-edukasyon kung saan, sabihin nating, ang isang wikang banyaga ay pinag-aralan nang malalim, kung gayon ikaw ay napakaswerte. Nangangahulugan ito na hindi mo namamalayan na may iba pa. saradong mga paaralan para sa mga kabataang may problema... Ngunit kahit na nagawa mong palakihin ang mga disente at walang problemang mga bata, dapat mong malaman ang tungkol sa mga naturang paaralan, dahil ang mga nag-aaral sa kanila (o pinapanatili, tulad ng sinasabi nila doon) ay nangangailangan ng tulong. Ang mga mahihirap na bata at kabataan ay hindi dapat sisihin sa katotohanan na sila ay ipinanganak sa marginal na mga pamilya, o para sa katotohanan na ayaw nilang abalahin sila sa isang regular na paaralan. Karamihan sa mga batang ito ay biktima ng kawalang-interes ng mayayamang matatandang dumaan, na nagkukunwaring walang pakialam sa kanila ang problema.

Sino ang Mga Mahirap na Teens at Paano Sila Nagiging

Mga mahihirap na bata at kabataan ay mga batang may deviant behavior. Sa madaling salita, mahirap - mga bata na gumawa ng mga kilos na hindi akma sa pangkalahatang tinatanggap na mga ideya tungkol sa moralidad at moralidad. Hindi sila pumapasok sa paaralan, walang pag-aalinlangan na binabalewala ang mga komento ng mga guro at magulang, kasama ng mga ito ay may malaking porsyento ng mga alkoholiko, mga adik sa droga at mga umaabuso sa droga, pati na rin ang mga delingkuwente.

Napansin na kung hindi gaanong matatag ang ekonomiya, mas malala ang mga pagkabigla na nararanasan ng estado, mas apurahan ang problema ng mga tinatawag na mahirap na mga tinedyer. Ang lahat ay ipinaliwanag nang napakasimple - mas maraming problema ang mga matatanda, mas kaunting oras ang ginugugol nila sa mga bata, hindi gaanong binibigyang pansin ang mga ito. Karamihan sa mga mag-aaral ng mga saradong paaralan para sa mahihirap na mga tinedyer ay tiyak na nagreklamo tungkol sa katotohanan na ang kanilang mga magulang ay hindi nagbigay ng masama tungkol sa kanila. At walang kabuluhan ang iniisip mo na ang mga bata lamang ng mga marginalized na tao ang nakakapasok sa institusyong pang-edukasyon na ito na may mga rehas na bakal at mataas na bakod. Meron ding mga may kaya ang mga magulang, iginagalang. Ngunit sa paghahangad ng kagalingan, gumugol sila ng labis na lakas na wala silang pagkakataon na makipag-usap sa kanilang sariling anak. At kung ano ang sasabihin sa kanya - well fed, shod, dressed, lahat ay nandoon, kung ano ang wala, pagkatapos ay bibili kami. Ito ay naka-out na, hindi mahalaga kung gaano kalat ito tunog, maaari mong bilhin hindi lahat. Halimbawa, ang isang mapagkakatiwalaang relasyon sa isang anak na lalaki o anak na babae ay hindi ibinebenta o binibili, ngunit maingat, na binuo sa paglipas ng mga taon, at sa halaga ng napakalaking pagsisikap sa pag-iisip.

Kaninong mga problema ang nireresolba ng espesyal na paaralan?

Ang mga ina ay hindi dinadala sa mga paaralang ito sa pamamagitan ng kamay - sila ay dinadala dito sa mga kotse na may mga barred na bintana. Nakarating sila dito sa pamamagitan ng hatol ng korte. Well, at iba pang malungkot na mga palatandaan: isang checkpoint, paggalaw sa paligid ng perimeter, disiplina sa bakal.

Siyempre, may mga huwarang makintab na establisyimento. Kaya, ayon sa media, isang espesyal na paaralan para sa mga tinedyer ang nagbukas sa Moscow, na, tila, ay magiging pinakamahusay sa Russia. Ito ay itinatayo ayon sa isang espesyal na proyekto. “May swimming pool, greenhouses, greenhouses, gyms, workshops, stadium at marami pang iba. Magkakaroon ng sariling bakod na lupa ang paaralan. Sa pangkalahatan, walang planong maglagay ng mga bar sa bagong institusyon, at kahit ang bilang ng mga guwardiya ay babawasan sa pinakamaliit upang hindi maramdaman ng mga teenager na sila ay nasa bilangguan. Gayunpaman, wala sa kanila ang makakaalis sa paaralan nang walang pahintulot salamat sa modernong teknikal na paraan ng proteksyon." Nakakatakot, hindi ba?

Siyempre, sa mga espesyal na paaralan ang mga batang ito ay seryosong nakikibahagi - nagtuturo sila ng mga pangkalahatang paksa sa edukasyon, subukang magtanim ng hindi bababa sa ilang mga kasanayan sa paggawa, makibagay sa lipunan. Bilang isang patakaran, ang mga random na tao ay hindi gumagana dito. Ang mga guro ng naturang mga saradong paaralan para sa mahihirap na mga tinedyer ay matataas na propesyonal na lubusang alam ang mga pamamaraan ng pagtatrabaho sa mahihirap na bata. Ang edukasyon ng mga mahihirap na bata ay palaging nauugnay sa mga malalaking paghihirap - pagkatapos ng lahat, karamihan sa kanila ay alinman ay hindi pumasok sa paaralan, o nakarating doon na napakabihirang. Nangyayari na ang mga matatandang mag-aaral ay nag-aaral ayon sa kurikulum para sa mas mababang mga baitang ng mga karaniwang paaralan ng pangkalahatang edukasyon.

Ang ganitong saradong paaralan para sa mahihirap na mga tinedyer ay nalulutas ang kanilang mga problema? Naniniwala ang mga empleyado ng mga espesyal na paaralan na mas malamang na hindi kaysa oo. Pagkatapos umalis sa naturang institusyon, ang mga bata ay kumikilos nang disente at hindi gumagawa ng anumang ilegal na aksyon sa loob ng isang buwan, hindi hihigit sa dalawa. At pagkatapos ay muli silang nakikipag-ugnayan sa parehong (o iba pang) kumpanya, at muli alak, droga, pagnanakaw. Kung tutuusin, sa totoo lang, walang nagbago - ang parehong mga magulang, ang parehong mga kaibigan. Lumalabas na sa pamamagitan ng paghihiwalay ng isang binatilyo, ang lipunan ay una sa lahat ay nag-aalaga sa sarili nito - wala sa paningin, wala sa isip. Hindi mo sila makikita sa likod ng matataas na bakod - well, okay.

May paraan ba palabas?

Paano makakatulong sa isang mahirap na tinedyer, ano ang dapat gawin ng lipunan, ikaw at ako, upang kakaunti ang mga kapus-palad na bata hangga't maaari? Pag-iwas, at higit pang pag-iwas. Magsimula sa iyong sarili. Tandaan kung gaano katagal ang nakalipas ay nagkaroon ka ng heart-to-heart talk sa iyong anak? Hindi sila nag-crawl sa kanyang kaluluwa, hindi nagpindot sa moralizing, lalo na nakipag-usap sila - tulad ng sa isang may sapat na gulang, isang pantay.

Ang pagbibinata ay ang pinakamahirap na panahon. Ngunit mahirap, maniwala ka sa akin, hindi lamang para sa iyo at sa iyong anak, kundi pati na rin para sa kanya sa kanyang sarili. Ang mga pagbabagong nagaganap sa pisikal, hormonal na antas ay hindi maaaring hindi sinamahan ng mga pagbabago sa karakter. Subukang sundin ang payo ng mga psychologist. Huwag matalo sa paligid ng bush, huwag maghanap ng tusong "mga diskarte", huwag magreklamo na hindi ka pamilyar sa mga paraan ng pagtatrabaho sa mahihirap na bata. Ang pagpili ng isang maginhawang sandali, sabihin nang direkta na, sabi nila, lubos mong nauunawaan kung ano ang nangyayari sa kanya ngayon, na ikaw mismo ay dumaan dito. At ang pinakamahalaga, ipaalam sa kanya na hindi ka galit sa kanya, ngunit hindi nila nilayon na pabayaan ang lahat, dahil siya ay nasa hustong gulang at, samakatuwid, ay dapat na maging responsable para sa kanyang mga salita at kilos. At isa pang payo mula sa mga psychologist. Maghanap ng aktibidad para sa iyong anak, i-load ito sa maximum. Sa pamamagitan ng paraan, ang mga guro at tagapagturo ng mga paaralan para sa mahirap na mga tinedyer ay sumusunod sa parehong landas.

O mga kadete?

Kamakailan lamang, upang matulungan ang isang mahirap na tinedyer, lumitaw ang mga bukas na paaralan para sa mga batang may maling pag-uugali, iyon ay, ang mga tinedyer ay pumasok doon hindi sa pamamagitan ng desisyon ng korte, ngunit sa pamamagitan ng direksyon ng komisyon sa mga gawain ng mga menor de edad o sa kahilingan ng kanilang mga magulang. . Ang edukasyon ng mga mahihirap na bata dito, tulad ng sa mga saradong espesyal na paaralan, ay nagaganap nang kahanay sa social adaptation, mga klase sa isang psychologist.

Well, para sa mga magulang na hindi nakakaramdam ng lakas upang makayanan ang kanilang mga anak, mayroon na ngayong isa pang pagkakataon upang malutas ang problema - upang ipagkatiwala ang kanilang pagpapalaki sa mga guro ng mga cadet boarding school.

Ang paaralan ng kadete ay hindi isang espesyal na paaralan at tiyak na hindi isang bilangguan. Ang mga mahihirap na tinedyer ay hindi kinakailangang itinuro dito, bagama't karamihan sa kanila ay mga bata pa rin mula sa hindi kumpleto, hindi protektado sa lipunan o mga mahihirap na pamilya. Sa madaling salita, mula sa pangkat ng panganib. Sa mga cadet schools ang mismong pag-iwas na ating napag-usapan ay isinasagawa. Isang bakal na disiplina ang naghahari rito, at nakikita ng mga guro ng mga paaralang ito ang pagpapalaki ng mga tunay na lalaki bilang kanilang gawain. Ngunit dito ay hindi nila pinipigilan ang personalidad, ngunit idirekta ang marahas na enerhiya ng mga kabataan sa kinakailangan, kapaki-pakinabang na channel para sa kanila.

Ngayon sa kabisera, halimbawa, hindi madaling makapasok sa cadet corps - ang kumpetisyon ay umaabot sa pitong tao bawat lugar, iyon ay, tulad ng dati, ang edukasyon ng kadete ay nagiging elite. Siyempre, may mga benepisyo ang mga bata mula sa mga pamilyang walang proteksyon sa lipunan.

Buweno, disiplina, isang malinaw na pamamahagi ng oras, matulungin na mga guro, mga taon ng napatunayang pamamaraan ng pagtatrabaho sa mahihirap na bata at kabataan - marahil ang lahat ng ito ay magliligtas sa tinedyer mula sa kalye, maiiwasan siya na lumiko sa isang baluktot na landas. Ngunit walang guro ang maaaring palitan ang nanay at tatay.

Nabatid na ang isang lipunan ay hinuhusgahan sa kung paano nabubuhay ang mga bata at matatanda dito. Maglakad sa hapon sa anumang silid-tulugan - kung hindi ka natatakot, siyempre. Ang mga ito at mga lata ng murang alak, na humahantong sa - anak ng isang tao. Hindi mahalaga kung sila ay nabubuhay, nangangahulugan ito na hindi lahat ay maayos sa ating lahat.