Mga regulasyon sa pag-aaral ng wikang Tatar sa paaralan. Kailangan bang panatilihin ang pag-aaral ng wikang Tatar sa mga paaralan ng Tatarstan? Gaano kalawak ang wikang Tatar sa rehiyon

Draft Concept for Teaching Russian Language and Literature in General Educational Institutions of the Russian Federation, na binuo kasama ang partisipasyon ng Institute of the Russian Language of the Russian Academy of Sciences, ang State Institute of the Russian Language na pinangalanang A.S. Tinalakay at kinondena ni Pushkin at iba pa kahapon sa isang pulong ng Committee on Education, Culture, Science and National Affairs ng State Council of the Republic of Tatarstan.

Ang kaugnayan ng pag-aaral ng wikang Ruso at panitikan ay walang pag-aalinlangan... Gayunpaman, sa mga republika at rehiyon kung saan nagpapatakbo ang mga pambansang paaralan, ang proyekto ay nagtaas ng maraming katanungan, - nagsimula ang chairman ng komite na si Razil Valeev.

Napakaraming mga katanungan na sa una ay ipinadala sila sa tagapagsalita ng State Duma ng Russian Federation, ang pinuno ng nagtatrabaho na grupo para sa paghahanda ng konsepto, Sergey Naryshkin, Rustam Minnikhanov, pagkatapos ay lumingon sa kanya si Farid Mukhametshin, at ang pinuno ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Tatarstan na si Engel Fattakhov ay nagreklamo tungkol sa "ilang mga probisyon ng draft na konsepto" sa analytical department ng State Duma RF.

Conceptually excited din ang mga tao. Gaya ng sinabi ng Deputy Minister of Education and Science ng Republic of Tatarstan Ildar Mukhametov, "may malawak na pampublikong talakayan ng proyekto sa republika."

Totoo, ang tanging kilalang halimbawa ng "malawak na pampublikong talakayan" na ito ay ang round table na ginanap noong Nobyembre 27 sa Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan. At ang tiyak na nilalaman ng mga apela ng pangulo at ng tagapagsalita ng parlyamento ng Tatarstan sa tagapagsalita ng pederal na parlyamento sa mga tanong ng linggwistika ay nananatiling isang misteryo. Hindi sila ipinapakita sa mga mamamahayag, o kahit na sa karamihan ng mga representante ...

Gayunpaman, hindi opisyal, sinabi ni Razil Valeev na ang kilalang "mga tanong" (o sa halip, malakas na pagtutol) na itinakda sa mga apela kay Sergei Naryshkin ay nauugnay sa ika-3 seksyon ng konsepto na "Mga kakaibang pagtuturo ng Russian bilang isang hindi katutubong wika". Hinihiling ng mga awtoridad ng Tatarstan na baguhin ang isa sa mga probisyon nito, at tanggalin ang ilan sa mga ito nang buo.

Kunin, halimbawa, ang pagpasa ng konsepto tungkol sa mga mag-aaral na iyon "sa mga multinasyunal na rehiyon" na ang mga pamilya ay hindi nagsasalita ng Ruso at na, natural, bilang isang resulta nito, natutunan ang wikang sinasalita sa pamilya nang mas maaga kaysa sa Ruso. "Sa ilalim ng mga kundisyong ito," sabi ng draft na konsepto, "ang antas ng kasanayan sa wikang Ruso sa simula ng sistematikong edukasyon ay, bilang panuntunan, mas mababa kaysa sa antas ng kasanayan sa katutubong wika."

Ang lohikal na palagay na ito, tila, ay tila nakakasakit sa Tatarstan, at iminungkahi na muling isulat ito. Well, kahit papaano, sa diwa na kung ang sinumang Gascon ay isang akademiko mula pagkabata, kung gayon ang sinumang Tatar ay bilingual mula sa kapanganakan, pantay na matatas sa dalawang wika ng estado ...

Ngunit ang ilang iba pang mga probisyon sa Konsepto ng pagtuturo ng wikang Ruso at panitikan ay walang lugar, naniniwala ang mga awtoridad ng Tatarstan. Sa partikular, ang pamantayan na "Ang pangunahing pagsusulit ng estado at ang huling sertipikasyon ng estado ay ibinibigay lamang sa Russian, ang mga programa sa mas mataas na edukasyon ay ipinatupad lamang sa Russian" ... At ang pahayag: ang katotohanan na ngayon "higit sa 4 na libong mga paaralan sa Nagbibigay ang Russia ng edukasyon hindi sa Russian", lumilikha ng "mga kinakailangan para sa paghihigpit sa bahagi ng mga mamamayan ng Russian Federation sa mga karapatan na magpatuloy sa edukasyon" sa mga unibersidad at "sa trabaho sa mga posisyon ng isang mataas na antas ng kwalipikasyon" ...

At siyempre, ganap na hindi katanggap-tanggap para sa mga awtoridad ng Tatarstan ay ang konklusyon na ang pagwawalang-bahala sa problema ng hindi sapat na kaalaman sa wikang Ruso ng mga nagtapos ng mga pambansang paaralan "ay hahantong sa isang sitwasyon ng pagkawala ng pagkakaisa ng wika ng estado, pagtaas ng stratification ng lipunan at pagtaas tensyon, na direktang banta sa pambansang seguridad." Ito ay tila nakakatakot na hindi maaaring mas masahol pa... Ngunit ito ay lumalabas, maaari.

Ang pinaka-kahila-hilakbot na punto: "Kinakailangan na lumikha ng isang pinag-isang sistema ng estado para sa pagtuturo ng Russian bilang isang hindi katutubong wika, na nagpapahiwatig ng sapilitang pagtuturo ng mga pangunahing paksa sa Russian, na sinamahan ng malalim na pag-aaral ng mga katutubong wika at kultura," Binasa ni Razil Valeev. - Ito ay direktang sumasalungat sa Konstitusyon ng Russian Federation, ang batas sa mga wika ng Russian Federation! Dahil sinasabi nito na ang sinumang mamamayan ng Russian Federation ay may karapatang tumanggap ng edukasyon sa kanilang sariling wika!

Sa literal, ang karapatang ito ay nabuo sa Konstitusyon ng Russian Federation na medyo naiiba: "Ang bawat tao'y may karapatang gamitin ang kanilang sariling wika, malayang pumili ng wika ng komunikasyon, edukasyon, pagsasanay at pagkamalikhain" ... Ngunit sa pangunahing, si Mr Siyempre, tama si Valeev: sa kapus-palad na punto , sa kabila ng curtsy patungo sa "mga katutubong wika at kultura", malinaw na makikita ng isa ang malapit na dulo ng minamahal na supling ng opisyal na Tatarstan - mga pambansang paaralan na may pagtuturo ng karamihan sa mga paksa. sa wikang Tatar.

Ang aming mga kinatawan ay hindi maaaring sumang-ayon dito, - sabi ni Razil Valeev.

Sa prinsipyo, ang paksa ng edukasyon sa Russian ay hindi ang paksa ng konseptong ito, - Ang Deputy Minister na si Ildar Mukhametov ay gumawa ng isang matapang na pahayag - Kung nagsasalita lamang siya tungkol sa pagtuturo ng wikang Ruso at panitikan, sapat na iyon ... Sa kasamaang palad, ang iginigiit ng mga developer na panatilihin ang edukasyon sa konsepto sa Russian. Hindi kami narinig sa isyung ito.

Siyempre, wala kaming laban sa mahusay na wikang Ruso, - tiniyak ng tagapangulo ng Komite ng Konseho ng Estado, - sa kabaligtaran, sinusuportahan namin ... Sa panahon ng round table sa Konseho ng Estado, nakaisip ako ng isang panukala: kung ganoon. Ang isang konsepto ng pagtuturo ng wikang Ruso at panitikan ay pinagtibay, pagkatapos ay upang mapanatili ang interethnic na katatagan sa ating republika... o sa halip, sa Russian Federation... kinakailangang gamitin ang Konsepto ng pagtuturo ng mga pambansang wika at panitikan. ! Para mapanatili ang balanse!

Iyon ay, kung ang unang konsepto ay nagbibigay para sa pag-aaral ng mga pangunahing paksa sa Russian para sa lahat ng mga mag-aaral sa Russia nang walang pagkakaiba sa kanilang nasyonalidad, kung gayon ang pangalawang konsepto, bilang isang sapat na sagot, ay dapat magbigay para sa pag-aaral ng mga pangunahing paksa sa mga pambansang wika. para sa lahat ng mga mag-aaral ng Russia nang walang pagkakaiba sa kanilang nasyonalidad ...

Habang sinusubukan ng koresponden ng Vechernyaya Kazan na ipakita ang gayong istraktura sa aksyon at sa parehong oras ay mapanatili ang balanse ng hindi bababa sa kanyang sariling isip, ang representante at pangkalahatang direktor ng kumpanya ng telebisyon ng Novy Vek, Ilshat Aminov, ay iminungkahi na "tawagan ang isang spade a pala", pati na rin sa mga diplomatikong panlilinlang":

Ito ay isang konsepto para sa pagkasira ng pambansang edukasyon sa Russia! Mayroong dalawang punto lamang dito na nagpapaliwanag ng lahat. Ang una ay mayroong apat na libong pambansang paaralan na di-umano'y pumipigil sa bansang ito na mamuhay ng normal ... At ang pangalawa ay kinakailangan na lumikha ng isang pinag-isang sistema ng pagtuturo ng wikang Ruso na may obligadong pag-aaral ng mga pangunahing paksa sa Russian. ! Napagdaanan namin ito, nag-aral ako sa paaralan nang mayroong dalawang aralin ng wikang Tatar, ang isa ay zero, at ang pangalawa ay sa halip na pisikal na edukasyon ... Ganyan namin natutunan ang wikang Tatar!

Ngayon, hindi na sinasalungat ng mga bata ang pag-aaral ng wikang Tatar, - si Irina Bakova, representante at direktor ng 102nd Kazan gymnasium, ay nag-ulat sa mga tagumpay na nakamit sa mga nakaraang taon nang ang mga paaralan ay may anim na aralin sa Tatar sa isang linggo. - Naturally, ang konseptong ito ay hindi maaaring tanggapin sa form na ito ... Ngunit ito ba ay nagpapahiwatig ng pagtaas sa bilang ng mga oras ng wika at panitikan ng Ruso? ..

Ang pagtaas sa bilang ng mga oras ay hindi inaasahan, - sagot ng Deputy Minister of Education and Science ng Republic of Tatarstan.

Ito, - Rinat Zakirov, deputy at chairman ng Executive Committee ng World Congress of Tatars, ay tinasa ang mga kahihinatnan ng pag-ampon ng draft na konsepto, - ibinabalik tayo sa 90s, nang libu-libong tao ang pumunta sa mga lansangan! Ang pulutong na ito, walang pigil na karamihan - hinihiling nito ang pagkakapantay-pantay!

Ang paalala na ito ay mukhang isang banta na may banta.

Ang representante at pangulo ng Academy of Sciences ng Republika ng Tatarstan, si Myakzyum Salakhov, ay sinubukang ilipat ang atensyon ng kanyang mga kasamahan mula sa mga lansangan patungo sa tunay na walang kahulugan na mga pagpapakita ng mga hangarin ng pag-iisa ng pederal na pamahalaan: "Sa panahon ng Sobyet, Ang mga disertasyon sa Pilolohiya ng Tatar ay isinulat sa Tatar - ngayon sila ay pinagbawalan! Buweno, paano maisusulat nang buo sa Russian ang isang disertasyon sa gramatika ng Tatar?!.”.

Ngunit ang gayong makatwirang diskarte sa pagpuna sa pambansang patakaran ng Moscow ay walang gaanong tagumpay sa madlang ito. Ang Deputy Minister of Culture ng Republic of Tatarstan Elvira Kamalova ay ibinalik ang lahat sa ideya ng kapahamakan ng pagtanggi na magturo ng mga pangunahing paksa sa paaralan sa wikang Tatar, na nagpapaliwanag na sa kasong ito, ang mga residente ng Tatarstan ay hindi na mauunawaan ang gawain ng, halimbawa, si Baki Urmanche, isang pintor at iskultor...

Sa pangkalahatan, ang mga kinatawan ay, tila, handa na para sa mga marahas na hakbang - halimbawa, upang tanggapin at magpadala ng isa pang apela ... Ngunit iminungkahi ni Razil Valeev na maghintay: marahil ay mauunawaan sila doon, sa Moscow, at makinig sa aming mga tao sa pagbuo ng konsepto ng working group. "Mayroong 8 pang araw," kinakalkula ni G. Valeev ang natitirang oras hanggang sa sesyon ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan, kung kailan, marahil, pagpapasya kung gagawa ng mga radikal na hakbang, at kung gayon, anong uri .. .

Sa Tatarstan, ang salungatan ay nagpapatuloy sa pagtuturo ng wikang Tatar sa mga paaralan. Noong Nobyembre 5, hiniling ng tanggapan ng tagausig ng republika na bawiin ang mga rekomendasyong metodolohikal na nagrereseta sa sapilitang pag-aaral ng wika. Isinaalang-alang ng tanggapan ng tagausig na ang mga kinakailangan ng Ministri ng Edukasyon ng Republikahindi sumusunod sa batas at mga pederal na pamantayan sa edukasyon.

Mas maaga, ang Pangulo ng Russia na si Vladimir Putin ay hindi nagpataw ng pag-aaral ng mga pambansang wika, at ang Muftiate ng Tatarstan at ang Pangulo ng Republika na si Rustam Minnikhanov, sa kabaligtaran, sa pagtatanggol sa sapilitang mga aralin sa Tatar sa mga paaralan sa rehiyon. Hiniling ni Takie Dela sa mga linggwista na sangkot sa pagkakaiba-iba ng wika sa Russia na magkomento sa sitwasyon sa pagtuturo ng mga pambansang wika.

Rally "Islam laban sa terorismo", na inorganisa ng Spiritual Board of Muslims ng Republic of Tatarstan kasama ang Muslim Youth Union

Sapilitan bang mag-aral ng Tatar?

Ngayon ang mga desisyon sa pagtuturo ng wikang Tatar sa Tatarstan ay ginawa sa antas ng paaralan. Ang opsyonalidad ng pagtuturo ng mga pambansang wika ay nagdadala ng malubhang panganib para sa kanilang pag-iral, naniniwala si Sergey Tatevosov, pinuno ng Kagawaran ng Theoretical at Applied Linguistics ng Philological Faculty ng Moscow State University. Ayon sa kanya, ang paglipat ng pag-aaral ng Tatar sa kategorya ng mga opsyonal na paksa ay maaaring, sa hinaharap, ay makakaapekto sa posisyon ng wika sa komunidad ng wika.

Karamihan sa mga pambansang wika sa Russia ay hindi maihahambing sa katayuan sa lipunan sa Russian, binibigyang diin ni Tatevosov. Ang mga taong naninirahan sa mga pambansang komunidad ay nakikita ang wikang Ruso bilang isang garantiya ng kanilang panlipunang tagumpay at panlipunang pagsulong. Ang wikang pambansa ay nawawalan ng mga posisyon at umiral pangunahin sa pang-araw-araw, sosyo-kultural na globo, sa mas mababang lawak - sa larangan ng midya. Ayon kay Tatevosov, ang pagtanggi na ituro ang wikang Tatar ay hahantong sa unti-unting pagkalipol nito.

“Kahit na ang matibay na pambansang pagkakakilanlan ay hindi laging may kasamang mabuting utos, pag-unawa, damdamin sa sariling wika, pagmamahal dito. Ang isang wika ay umiiral hindi kapag ang mga nasyonalistang islogan ay sinisigaw dito, ngunit kapag ang magandang tula ay nakasulat dito, "naniniwala si Tatevosov.

Ang Sociolinguist na si Andrian Vlakhov, isang mananaliksik sa Sociological Institute ng Federal Scientific Research Center ng Russian Academy of Sciences, ay naniniwala na ang pag-aaral ng isang wika sa paaralan ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa natural na paghahatid nito, iyon ay, ang pag-aaral sa pamilya at sa kapaligiran ng wika. Maaari kang mag-aral ng isang wika sa paaralan hangga't gusto mo, ngunit sa parehong oras ay galit ito at subukang kalimutan ito sa lalong madaling panahon, at pagkatapos ay ang oras para sa pag-aaral ay nasasayang.

Ang isang hiwalay na isyu ay ang kalidad ng pagtuturo ng wika, binibigyang-diin ni Alexei Kozlov, mananaliksik sa Institute of Linguistics ng Russian Academy of Sciences. Sa maraming mga paaralan, ang pag-aaral ng mga wikang pambansa ay katulad ng pagtuturo ng Ingles: may mga aralin mula sa ikalima, o kahit na mula sa unang baitang, ngunit hindi lahat ng mga nagtapos ay nakakabisado ng wika kahit sa anumang katanggap-tanggap na antas. Sa mga pambansang republika, ang "katutubong" wika, bilang panuntunan, ay may mas kaunting oras kaysa sa wikang banyaga, ang mga bata ay may mas kaunting pagganyak, ang mga tulong sa pagtuturo ay mas masahol pa - bilang isang resulta, ang pag-aaral ng wika ay hindi humantong sa anumang resulta.

Samakatuwid, ayon kay Kozlov, ang hindi kasiyahan sa ipinataw na karagdagang paksa sa ilan sa mga naninirahan sa Tatarstan ay lubos na nauunawaan:"Ako Naiintindihan kong mabuti ang galit ng mga magulang ng mga batang nagsasalita ng Ruso sa Tatarstan. Bakit mag-aral ng ilang wika na hindi karaniwan para sa iyo, na hindi mo una, at kahit na gumagamit ng mga aklat-aralin na idinisenyo para sa mga batang nagsasalita ng Tatar?

Gaano kalawak ang wikang Tatar sa rehiyon?

Ang mga seryosong siyentipikong pag-aaral ng antas ng kaalaman sa wikang Tatar ay hindi pa naisagawa kamakailan. Ayon sa mga census at survey, mahigit kalahati lang ng populasyon ng rehiyon ang kinikilala bilang Tatar at sinasabing nagsasalita ng wikang Tatar. Gayunpaman, ang data ng census ng populasyon ay hindi maaaring ituring na sapat na nagbibigay-kaalaman, dahil ang sumasagot mismo ay tumutukoy sa kanyang sarili bilang isang katutubong nagsasalita ng isang partikular na wika. Imposibleng suriin ang kanyang kakayahan sa wika, at ipinapakita ng kasanayan na marami sa kasong ito ang nagnanais na pag-iisip.

Si Sergey Tatevosov ay nagtatrabaho sa mga wikang Turkic, at lalo na sa Tatar, sa loob ng maraming taon at pinangunahan ang higit sa isang ekspedisyon upang pag-aralan ito sa larangan. Ayon sa kanya, ang kasanayan sa Tatar bilang unang wika - iyon ay, ang natutunan ng mga bata mula sa kanilang mga magulang at nagsimulang magsalita nito - ay medyo mataas sa mga rural na lugar. Sa kapaligiran ng lunsod, ito ay makabuluhang mas mababa.

2011 Rally bilang suporta sa wikang Tatar sa May Day Square sa KazanLarawan: Mikhail Sokolov/Kommersant

Ang sosyolingguwista na si Andrian Vlakhov ay nagsasaad na ang Tatar ay nasa isang kapaki-pakinabang na posisyon kumpara sa iba pang mga pambansang wika: mayroon itong maraming nagsasalita - higit sa limang milyong tao sa buong bansa - isang binuo na nakasulat na wika at panitikan, isang koneksyon sa etnikong pagkilala sa sarili. Bilang karagdagan, mayroong malapit na nauugnay na mga wika na may katulad na katayuan (halimbawa, Bashkir) at walang mga negatibong kahulugang pampulitika.

"Kung sa batayan na ito posible na bumuo ng ilang uri ng sukat para sa kagalingan ng mga wika, kung gayon ang Tatar ay matatagpuan dito sa" maunlad na dulo ", na sumasakop sa isa sa mga pinakamataas na lugar sa mga wika ng Russia, kaagad pagkatapos ng wikang Ruso ng estado. Kaya't ang aking pagbabala para sa wikang Tatar ay paborable, at ang mga labanan sa Internet ay humupa sa paglipas ng panahon," sabi ni Vlakhov.

Ano ang nangyayari sa iba pang wikang pambansa?

Ang mga modernong problema ng mga pambansang wika sa Russia ay mahusay na inilalarawan ng halimbawa ng isa pang rehiyon ng Volga - Mordovia. Ayon sa census noong 2010, 53% ng mga Ruso sa republika at 40% lamang ang mga Mordovian. Kabilang sa mga huli ang mga nagsasalita ng mga wikang Moksha at Erzya. Pareho silang minorya sa Mordovia.

Pinag-aaralan ng linggwistang si Aleksey Kozlov ang wikang Moksha, isa sa dalawang pambansang wika ng Mordovia. Ipinaliwanag niya na, hindi katulad ng Ruso, ang wikang ito ay hindi nauugnay sa tagumpay sa lipunan, dahil ang lahat mula sa nayon ay nangangarap na umalis patungo sa sentro ng rehiyon, mula sa sentro ng rehiyon - hanggang Saransk, at mula sa Saransk - hanggang sa Moscow. Kasabay nito, ang mabilis na urbanisasyon ay nagaganap. Ang mga tindahan at, ang mas masahol pa, ang mga paaralan ay nagsasara sa mga nayon. Dahil dito, hindi madali ang paghahanap ng isang teenager na nagsasalita ng Moksha bilang kanilang unang wika.

Ang sitwasyon sa kanilang pagtuturo sa mga paaralan ay direktang nag-aambag sa pagkalipol ng mga pambansang wika dito. Ito, tulad ng sa Tatarstan, ay opsyonal. May mga tinatawag na pambansang paaralan kung saan itinuturo ang mga wikang ito: isa sa mga rural na paaralan sa rehiyon o isa sa mga paaralang lungsod sa sentrong pangrehiyon. Maaaring piliin ng mga magulang kung saang paaralan papasukan ang kanilang anak. Kung sa ilang kadahilanan ay nagpasya silang magpadala ng isang batang nagsasalita ng Ruso sa naturang paaralan (halimbawa, mayroong malakas na matematika), kakailanganin niyang matutunan ang kanyang "katutubong wika" gamit ang mga aklat-aralin na idinisenyo para sa mga batang nagsasalita ng Mordovian.

Madalas na naririnig ni Sergei Tatevosov ang mga nakakagambalang salita mula sa mga kasamahan: ang sitwasyon ng wika na nauugnay sa pangangalaga ng mga pambansang wika ay hindi kanais-nais sa Mari El, Chuvashia, Mordovia, Komi, Buryatia at iba pang mga rehiyon. Kapag nasira ang pampanitikang bersyon ng isang wika, pagkaraan ng ilang sandali ay nagsisimula na rin itong umalis sa pang-araw-araw na komunikasyon, sabi ng mga linggwista. Sa kaso ng wikang Tatar, ito ay malamang na mangyari nang dahan-dahan at magtatagal, ngunit sa ibang mga wika maaari itong mangyari nang mas mabilis at ang mga kahihinatnan para sa kanila ay maaaring nakapipinsala.

Sigurado si Tatevosov na napakahalaga para sa Russia hindi lamang na palakasin ang wika ng estado, kundi pati na rin ang pambansa, at sa partikular na lingguwistika, pagkakaiba-iba. "Ang ideya ng Russia ay na, sa pagkakaisa, pinapayagan nito ang lahat na maging kanilang sarili, nang hindi nawawala ang kanilang sarili, nang hindi nawawala ang kanilang pagka-orihinal. Kaugnay nito, mahalaga na ang mga wika ng mga taong naninirahan sa Russia ay mapangalagaan at mapalakas sa Russia, "naniniwala ang linguist.

Natatangi ba ang sitwasyon ng salungatan sa paligid ng wikang Tatar?

Inihahambing ni Andrian Vlakhov ang mga kasalukuyang kaganapan hindi sa mga proseso ng post-Soviet sa ibang mga rehiyon ng Russia, ngunit sa kontekstong pangkasaysayan kung saan umiral ang mga wika ng "pambansang minorya" ng Russia sa mga nagdaang siglo.

Ang patakaran sa wika ng estado ng Russia sa halos lahat ng oras ay naglalayong pag-isahin at palakasin ang papel ng wikang Ruso. Ayon kay Vlakhov, mas madaling pamahalaan ang isang malaking estado kung ang lahat ay nagsasalita ng parehong wika, at, sa kabaligtaran, ang pagkakaiba-iba ng wika ay nakakasagabal sa pamamahala. Ganoon din ang ginawa ng mga awtoridad ng ibang mga bansa - sa ganitong paraan kumalat ang Ingles, Espanyol at iba pang mga pandaigdigang wika sa buong mundo. Noong panahon ng Sobyet, ang pagtuturo ng mga wika (at higit pa - sa mga wika) ng mga mamamayan ng USSR ay makabuluhang limitado, lalo na upang matiyak na ang Russian bilang isang pambansang wika ay tumagos nang malalim hangga't maaari.

USSR. Rehiyon ng Gorky. Nobyembre 12, 1990 School student Gulnara Seydzhaferova sa panahon ng isang klase.

Pagkatapos ng 1991, lumitaw ang kalayaan na matuto at gumamit ng katutubong wika, ngunit ang mga pambansang wika ay nakaranas na ng malaking pinsala - nawala ang kanilang katayuan sa lipunan.

Para sa kontekstong ito, ang kasalukuyang mga problema ng mga pambansang wika sa Russia ay tipikal at ang posisyon ng iba't ibang partido ay naiintindihan, naniniwala si Vlakhov. Ipinagtatanggol ng mga katutubong nagsasalita ang kanilang karapatang gamitin ang wika at ituro ito sa kanilang mga anak sa kanilang tradisyonal na teritoryo, at ginagawa rin ito ng mga nagsasalita ng Ruso, ngunit sa aplikasyon sa kanilang wika. Ang mga awtoridad, gaya ng madalas na nangyayari, ay nahahanap ang kanilang sarili sa pagitan ng dalawang sunog - anumang desisyon na maaaring gawin sa ganoong sitwasyon ay tiyak na makakasakit ng isang tao.

Mayroon lamang isang mahalagang pagkakaiba sa kasalukuyang salungatan sa paligid ng pagtuturo ng wikang Tatar: dahil sa pag-unlad ng Internet, ang mga proseso ng wika ay nagiging mas nakikita kaysa dati, at ang mga partido ay tumatanggap ng karagdagang plataporma para sa pagpapakilos. Ayon kay Vlahov, ang mga ganitong sitwasyon ay mangyayari nang higit sa isang beses - ito ay hindi maiiwasan kapag higit sa isang wika ang sinasalita sa ilang teritoryo.

Tatar sa paaralan: may problema

Ang kamakailang mga publikasyon ng "Evening Kazan" na nakatuon sa demanda sa pagitan ng ama ng isang Kazan schoolboy at ng Ministri ng Edukasyon ng Republika ng Tatarstan ay nagdulot ng hindi pa naganap na resonance ng mambabasa.

Inakusahan ng magulang ang Ministri ng Edukasyon para sa katotohanan na ang wikang Tatar sa mga paaralan ng republika, sa kanyang opinyon, ay pinag-aralan sa napakalaking dami. Bukod dito, si Sergei Khapugin (propesyonal na abogado) ay kumbinsido na ang sapilitang pag-aaral ng wikang Tatar ng lahat ng mga mag-aaral ay isang paglabag sa mga karapatan ng mga mamamayan ng iba pang nasyonalidad na naninirahan sa Tatarstan. Nang matalo ang kaso sa korte ng distrito ng Kazan, umaasa ang ama-abogado na manalo sa Constitutional Court ng Russia.

Dahil sa interes sa problema ng pagtuturo ng wikang Tatar sa mga paaralan, ang katotohanan na ang problemang ito ay seryoso at nag-aalala sa maraming residente ng Tatarstan, napagpasyahan na magsagawa ng "Direktang koneksyon" sa pagitan ng mga mambabasa ng "VK" at mga espesyalista mula sa Ministri ng Edukasyon ng Republika ng Tatarstan.

Noong Disyembre 14, ang pinuno ng departamento ng pambansang sistema ng edukasyon at literatura sa edukasyon na si Radik Zaripov at ang punong espesyalista ng departamento ng pangkalahatang sekondaryang edukasyon na si Lenura Noskova ay sumagot sa mga tanong.

Dinadala namin sa iyong pansin ang pagtatanghal ng "Direct Communication", na inilathala sa pahayagan na "Vechernyaya Kazan".

Kung saan kami nakatira?

- Ang aking apelyido ay Grigoryeva, ang aking apo ay nasa ika-2 baitang. Mayroon silang 6 na aralin sa Tatar, 4 na aralin sa Ruso. At ito, sa aking opinyon, ay hindi napapailalim sa anumang pagpuna. Kami, mga magulang, parehong Tatar at Ruso, ay sumasang-ayon na ang Tatar ay dapat na dalawang beses sa isang linggo, ngunit hindi na.

Lenura Noskova: Ilang mga aralin sa pagbabasa mayroon ang iyong apo?

- Tatlo.

Nangangahulugan ito na sa kabuuan ay mayroon siyang pitong aralin sa pilosopiyang Ruso - ang wikang Ruso at pagbasa sa panitikan. Ang parehong sa Tatar philology: anim na oras ay ibinigay para sa pag-aaral ng Tatar wika at pampanitikan pagbabasa.

- Ngunit naiintindihan mo ba na walang nangangailangan ng wikang Tatar? Hindi ito magiging kapaki-pakinabang sa mga bata kapag pumapasok sa isang unibersidad, sa pangkalahatan ay hindi ito magiging kapaki-pakinabang kahit saan!

Ngunit nakatira kami sa Tatarstan...

- Kami ay nakatira lalo na sa Russia! Kahit na sa malalayong mga nayon ng Tatar, gustong matuto ng Ruso ang mga tao. Dahil sa parehong Kazan sila ay nagsasalita ng karamihan sa Ruso!

Marat Lotfullin: Deputy. Kinakausap ka ni Chief Guo. Tingnan, mangyaring, ang Batas "Sa Edukasyon" ng Russian Federation, Art. 6 at talata 6 ay nagsasaad na ang mga wika ng estado ng mga republika sa loob ng Russian Federation ay pinag-aaralan alinsunod sa batas ng mga republikang ito.

- Ngunit hindi gaanong, hindi ba?

Sa Tatarstan, hindi gaanong pinag-aaralan ang wikang Tatar. Ang pagkakapareho ng pag-aaral ng dalawang wika ng estado ay inaasahan - sa pantay na dami. At mayroon kang 7 oras ng Russian philology at 6 na oras ng Tatar philology sa iyong paaralan. Nakikita mo, walang katumbas na dami, 1 oras - pabor sa Ruso.

- Ngunit, marahil, upang gumawa ng mas malaking dami ng wikang Tatar para sa mga batang Tatar? Sabagay, kanya-kanyang siya!

Sa ating mga paaralan, ang mga bata ay hindi nahahati ayon sa nasyonalidad!

- Ngunit ang mga bata ay hindi gustong matuto ng Tatar!

Gusto ba nilang mag-aral ng matematika?

- Gusto! May A sa math ang apo ko! Kahit na ginagawa namin ang matematika araw-araw sa loob ng sampung minuto, at Tatar - dalawang oras.

Buweno, lumabas na may inisyatiba na amyendahan ang batas ng Russian Federation.

- Ang Tatarstan ay isang multinasyunal na republika at ang badyet ay binubuo ng mga kita mula sa mga mamamayan ng lahat ng nasyonalidad. Bakit binibigyang prayoridad ang pag-aaral ng wikang Tatar?

Radik Zaripov: Ang Konstitusyon ng Republika ng Tatarstan ay nagsasaad na ang mga wikang Tatar at Ruso ay pantay. At sa mga batas ng Republika ng Tatarstan sa edukasyon at mga wika ng mga mamamayan ng Republika ng Tatarstan, nakasulat na ang mga wikang Ruso at Tatar sa mga kindergarten, paaralan, bokasyonal na paaralan ay pinag-aralan sa pantay na dami.

- Hindi, hindi pantay! Mayroon ba tayong kahit isang Russian gymnasium? At gaano karaming mga Tatar! Bagaman mayroong mas kaunting mga Tatar sa republika kaysa sa mga kinatawan ng iba pang nasyonalidad.

- Kamusta! Ang aking anak na babae ay nasa ika-11 na baitang at labis akong ikinalulungkot na kailangan niyang gumugol ng maraming oras sa pag-aaral ng wikang Tatar. Naniniwala ako na ang iyong mga lokal na batas sa Tatarstan ay salungat sa mga pederal na batas, at samakatuwid ay walang legal na puwersa.

Zaripov: Buweno, bakit "iyong mga batas"? Nakatira ka rin sa Tatarstan.

- Nakatira ako sa Russia at gustong mamuhay ayon sa mga batas ng Russia.

Iminumungkahi mo bang kanselahin ang Tatarstan?

- Dalhin ang mga ito sa linya sa mga Ruso.

At sa isyu ng "Direct Communication" ano ang iyong iminungkahi?

- Ang mga opisyal ng Tatarstan ay dapat umasa sa mga interes ng mga mamamayan. Kinakailangang tukuyin ang mga tunay na pangangailangan sa pag-aaral ng mga wikang Tatar at Ruso. Upang gawin ito, halimbawa, magsagawa ng isang survey sa mga paaralan. Ang mga resulta na nakuha, sigurado ako, ay lubos na mag-iiba mula sa ninanais ...

Salamat sa pagtawag.

- Noong tayo ay lumalaki, lahat tayo ay nag-aral nang sama-sama - mga Ruso, Tatar, mga bata ng iba pang nasyonalidad. Para sa akin ay mali at mapanganib na hatiin ang mga bata mula sa kindergarten sa Tatar at ... lahat ng iba pa.

Noskova: Anong dibisyon ang sinasabi mo?

- Ang ibig kong sabihin ay mga pangkat ng Tatar sa mga kindergarten, mga klase ng Tatar, mga paaralan ng Tatar.

Ito ay hindi isang dibisyon sa mga Ruso at Tatar. Ito ay paghahati sa mga grupo ayon sa antas ng kaalaman ng wikang Tatar. Ang isang batang Tatar na hindi nagsasalita ng Tatar ay maaaring mapunta sa isang klase ng Ruso...

- Magandang hapon, "Direct Communication". Ngayon ang mundo ay nasa proseso ng globalisasyon. Ang mga wikang may kaunting pangangailangan ay namamatay sa natural na kamatayan. Ang wikang Tatar, sayang, ay namamatay din. Itanim mo ito ng artipisyal.

Zaripov: Anong uri ng namamatay na tao siya? Siya ay isang estado.

- Ang Tatarstan ay hindi isang estado, wala itong mga panlabas na hangganan.

Ngunit ayon sa batas - ang estado.

- Huwag mo kaming hiyain, mga tao ng ibang nasyonalidad. Huwag mo kaming piliting turuan ng Tatar!

Gusto mo bang matutunan ang iyong sariling wika?

- Oo, hindi siya katutubo sa atin! Gusto naming matuto ng mga progresibong wika!

Salamat sa mga miyembro ng...

- Kumusta, isa ako sa mga labis na naantig sa problema ng pag-aaral ng wikang Tatar. Sa palagay ko tama ang ama-abogado na si Sergei Khapugin! Ang aking anak sa ikapitong baitang ay hindi na alam ang kanyang katutubong Ruso. At hindi rin niya kilala ang Tatar, bagama't itinuro niya ito sa mahabang panahon, na may matinding kahirapan.

Noskova: Ngunit mas nababahala ka ba sa antas ng kaalaman ng iyong anak sa wikang Ruso?

- Syempre. Pagkatapos ng lahat, Tatar, sa palagay ko, hindi niya kailangan. Kailangan ng isang Ruso. Nakipag-usap ako sa guro ng wikang Ruso. Sinabi niya na sa ika-9 na baitang, kailangan niyang dumaan muli sa programa sa ika-5 baitang, dahil ang mga estudyante sa high school ay nagsusulat ng "pakiramdam" sa pamamagitan ng "u"! Isang uri lang ng kamangmangan, tulad ng sa isang pre-revolutionary remote village.

Lotfullin: Mayroon kaming ganap na magkakaibang impormasyon. Malamang hinuhusgahan mo ang iyong anak? Ang payo ko sa iyo ay gumawa ng higit pa! Sa lahat ng normal na bansa, natututo ang mga bata ng tatlong wika at alam ang mga ito. Huwag mag-panic, wala pang wika na nakakasagabal sa iba. Ang pag-aaral ng isang wika, sa kabilang banda, ay nakakatulong sa pag-aaral ng isa pa. Sa anumang kaso, ang isyu ng pag-aaral ng wikang Tatar ay hindi nakasalalay sa ating pagnanais, ito ay kinokontrol ng batas.

- Napakasama na walang nakasalalay sa pagnanais ng mga tao.

Ngunit pagkatapos ng lahat, pinagtibay din ng mga tao ang batas - ang mga kinatawan na inihalal natin.

- Inalis nila siya sa personal, makasariling interes! Dapat nagsagawa tayo ng referendum!

Ngunit ang Konstitusyon ng Republika ng Tajikistan ay pinagtibay sa pamamagitan ng reperendum. At ang batas sa mga wika ng mga mamamayan ng Tatarstan ay binuo na batay sa Konstitusyon.

- Siguro technically tama ka. Pero sa buhay, hindi.

- Sa wakas nakarating din sa iyo. Dito sa ating Konstitusyon ay nakasulat na mayroong dalawang wika ng estado sa republika. Bagaman sa pangkalahatan ay walang ganoong estado ng Tatarstan, ngunit hindi ito mahalaga. Ngunit bakit hindi mapili ng isang tao ang isa sa dalawang wika ng estado - ang nais niyang matutunan!

Noskova: Alinsunod sa Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" (Artikulo 6, talata 6), kasama ang Batas ng Republika ng Tajikistan "Sa Edukasyon" at ang Batas ng Republika ng Tajikistan "Sa Mga Wika .. .", ang sapilitan at pantay na pag-aaral ng dalawang wika ng estado ay itinatag.

Sino ang gumawa ng mga batas na ito!

Ang aming mga kinatawan ay kasama mo.

Pero may mga tumututol pa rin.

Kaya, mangyaring, tumutol sa mga kinatawan.

- Bakit sa mga kalapit na republika - Chuvashia, Mari El - hindi ganoon sa mga pambansang wika! Doon ay hindi sila itinuro nang sapilitang sa malalaking volume.

Lotfullin: Lahat ay kumikilos alinsunod sa mga pederal at lokal na batas. Tayo, sa Tatarstan, ay mayroon ding sariling mga batas. Ayon sa kanila, kami, ang mga opisyal, ay kumikilos.

- Ito ay malinaw. Kaya kailangang baguhin ang mga batas.

Matututo sana ako ng Russian, pero... saan?

- Bakit hindi buksan hindi lamang ang Tatar, kundi pati na rin ang mga gymnasium ng Russia sa republika, kung saan maaaring pag-aralan ng mga batang Ruso ang kanilang sariling wika? O may pagbabawal dito?

Noskova: Walang pagbabawal. Sa taong ito, halimbawa, isang paaralan na may malalim na pag-aaral ng Russian ang binuksan sa Nizhnekamsk. Sa aming bahagi, inirerekumenda pa namin na ang mga awtoridad sa edukasyon at mga direktor ng paaralan ay magbukas, kung hindi mga paaralan, pagkatapos ay hindi bababa sa mga klase sa Russia.

- At makakahanap tayo ng ganoong klase sa isang lugar!

Mm... Sa tingin ko kaya mo.

- Kumusta, ang pangalan ko ay Elena Gennadievna, Posible bang lumikha ng mga gymnasium ng Russia batay sa umiiral na mga ordinaryong paaralan sa parehong paraan kung paano nilikha ang mga Tatar? Ang ganitong inisyatiba ba ay nagbabanta sa mga kawani ng pagtuturo sa anumang paraan?

Noskova: Walang banta. Kung ang isang ordinaryong paaralan ay nagpasya na maging isang paaralan na may malalim na pag-aaral ng wikang Ruso, kailangan lamang nitong pumasa sa naaangkop na pagpapatunay upang makakuha ng bagong katayuan. Walang masama doon, kailangan mo lang gumuhit ng ilang mga dokumento. Mayroon na ngayong 90 paaralan sa Kazan, at humigit-kumulang 200 paaralan na may mas mataas na katayuan sa republika.

- Sa mga paaralang ito sila ay nag-aaral ng wikang Ruso nang malalim!

Hindi, iba pang mga bagay. Ngunit maaari itong maging Ruso, mangyaring. Kung ang isang klase na may malalim na pag-aaral ng Ruso ay binuksan sa isang ordinaryong paaralan, kung gayon hindi mo na kailangang gumuhit ng mga dokumento para dito.

- At ano ang kailangan para dito? Mga pahayag ng magulang? Isang paglalakbay sa ministeryo?

Hindi kailangan ng anuman. Ang isyu ay dapat malutas sa administrasyon ng paaralan. Ang pangunahing kondisyon para sa desisyon nito ay ang pagkakaroon ng mga kwalipikadong kawani ng pagtuturo sa paaralan para sa malalim na pag-aaral ng wikang Ruso. At ikaw mismo ang nakakaalam kung paano tayo ngayon sa mga guro.

- May mga kuha! Pagkatapos ng lahat, ang mga guro ng wikang Ruso ay hindi sumingaw!

Paano sila hindi sumingaw? Ang mga lumang guro ay umaalis sa mga paaralan, ang mga bago ay hindi dumarating... Ngunit ang iyong paaralan ay talagang may mga kadre. Ngunit nais kong balaan ka na kahit na sa gayong paaralang Ruso, isang klase ng Ruso, matututo pa rin ang mga bata ng wikang Tatar bilang wika ng estado.

- Anong oras na?

Well, marahil, at sa medyo pinababang mga volume, ibinigay

katayuan sa paaralan.

- Hindi ako sumasang-ayon sa pagbabalangkas ng tanong na "Direktang Komunikasyon" - "Tatar sa paaralan: may problema." Ano ang problema sa Tatar? Maraming oras para pag-aralan ito - alamin, ituro. Ngunit kung paano matuto ng Russian ay talagang isang problema. Pumunta ako sa aking katutubong paaralan bilang 3 para sa ika-100 anibersaryo. At kami, ang mga nagtapos, ay nagbigay-pansin sa iskedyul: Tatar - 6 na aralin, Russian - 3. Paano at saan matututo ng Russian para sa mga bata! Bakit walang kahit isang Russian gymnasium sa Kazan?

Ilsur Khadiullin: Tutol ba tayo sa paglikha ng mga gymnasium ng Russia? Hayaan silang buksan. Ngunit sa ilang kadahilanan ay walang gustong magbukas sa kanila.

- Ang iyong ministeryo ay dapat na nakikibahagi dito!

Gagawin namin.

Marami tayong pipiliin - tatanda ba tayo sa lalong madaling panahon?

- Kumusta, ang pangalan ko ay Irina Dmitrievna. Interesado ako kung bakit hindi nila isinasaalang-alang ang opinyon ng mga magulang, anong wika ang dapat matutunan ng kanilang anak? Nasaan ang ating mga demokratikong prinsipyo? Halimbawa, kung ang pamilya ng isang serviceman ay pansamantalang nakatira sa republika, bakit ang kanilang anak ay napipilitang mag-aral ng wikang Tatar! Bakit nilalabag ang ating mga karapatan at kalayaan! Bakit pinipilit ang mga tao na gawin ang ayaw nilang gawin!

Zaripov: Ngunit pamilyar ka sa mga batas ng republika, hindi ba?

- Oo. Ngunit, unawain na ang pambansang alitan ay nagsisimula kapag ang kalooban ng isang tao ay ipinataw sa iba. Aba, noong nakatira ako sa Germany, walang nagpilit sa akin na mag-aral ng German!

Russian ka lang ba nagsasalita diyan?

- Oo. And by the way, naintindihan naman nila ako, international din kasi ang Russian.

Gayunpaman, napakahirap manirahan sa isang bansa nang hindi alam ang wika.

- Nakipag-usap ako sa pang-araw-araw na antas, at sapat na ako, hindi ko gusto ang higit pa - ang aking karapatan. Iminumungkahi ko na ang wikang Tatar ay hindi dapat lumabag sa mga karapatan ng sinuman. Hayaang matutunan ito ng mga bata sa kalooban at pagnanais! Kung gayon ang resulta ng pag-aaral ng Tatar ay magiging mas mahusay.

- Ang pangalan ko ay Suslov Dmitry Aleksandrovich. Bago magtanong, nais kong sabihin na ako ay tiyak na laban sa katotohanan na ang wikang Tatar ay pinag-aaralan sa mga ordinaryong paaralan nang maramihan, lalo na sa kasalukuyang mga volume. At ang tanong ay ito. Paano posible, kahit sa loob ng aming klase, na napapailalim sa pahintulot ng lahat ng mga magulang, na lumipat sa pagsasanay ayon sa kurikulum ng Russian Federation? Maaari bang pamahalaan ng ating paaralan ang mga oras mula sa variable na bahagi ng plano na kanilang pinili?

Khadiullin; Ang pangunahing kurikulum ng Republika ng Tatarstan ay binuo batay sa pederal. At walang makapagsasabi na ang kurikulum ng Russia ay hindi sinusunod sa Tatarstan. Ang Russian plan ay nagbibigay para sa pag-aaral ng Russian at katutubong mga wika. At ang katutubong wika para sa mga bata ng ating republika ay Tatar. Kabilang ang para sa mga batang nagsasalita ng Ruso - para sa kanila ang Tatar ay hindi katutubong, ngunit estado. Samakatuwid, imposibleng baguhin ang kurikulum sa isang klase ng isang paaralan. Ngunit masasabi ko sa iyo na ang ilang mga pagbabago ay binalak sa kurikulum. Marahil sa mga tuntunin ng pag-aaral ng wikang Tatar. Iniisip namin na ipasok ang kasaysayan at kultura ng Tatarstan sa plano. At, marahil, ito ay gagawin sa pamamagitan ng pagbabawas ng mga oras para sa wika at panitikan ng Tatar. Totoo, masyadong maaga para pag-usapan ito, dahil walang bagong pangunahing kurikulum sa Russia kung saan tayo umaasa.

- Salamat sa sagot. Ngunit kailan magiging lahat ng ito? Sayang ang pag-aaksaya ng oras sa pag-aaral ng Tatar.

Bakit ka ganyan: "nag-aaksaya ng oras." Ito ay para sa iyong anak, hindi siya katutubong ...

- Ang lahat ng mga magulang ng aming klase, kabilang ang mga Tatar, ay laban sa sapilitang pag-aaral ng wikang Tatar! Bakit hindi magsagawa ng survey at tukuyin ang mga tunay na pangangailangan para sa pag-aaral?

Hindi, hindi natin mababago ang Batas "Sa Mga Wika..." batay sa isang survey. Iyon ang batas!

- Alla, tumatawag ako mula sa Upper Uslon. Dumating kami dito mula sa rehiyon ng Sverdlovsk, sa tinubuang-bayan ng aking asawa. Ang aming anak ay nasa ikaapat na baitang. Siya ay may A sa lahat ng asignatura, maliban sa Tatar. Sa tingin ko, dapat may karapatan ang mga magulang at mga anak na pumili kung mag-aaral ng Tatar o hindi. Bakit tayo pinagkaitan ng karapatang ito?

Khadiullin: At kung may ganoong karapatan patungkol sa ibang mga paksa? Hindi para mag-aral, halimbawa, matematika? Samakatuwid, may mga curricula - na may sapilitan at opsyonal na bahagi, na nagbibigay para sa opsyonal, indibidwal, pangkat na mga klase ... At dito pinipili ng paaralan at mga magulang kung aling paksa ang italaga sa mga klase na ito.

- Ngunit sa aming paaralan ay ipinagbabawal na mag-aral ng Russian sa mga elective!

Sa anong batayan, nagtataka ako? Tanungin ang administrasyon ng paaralan para sa mga dokumento: sino ang nagbabawal sa kanila na mag-aral ng Russian sa mga elective. Hindi sila maaaring magkaroon ng mga ganoong dokumento.

Bakit hindi nagiging kalidad ang dami?

- Mayroon akong apat na apo. Ako mismo ay isang retiradong guro sa Russia. At, siyempre, nag-aalala ako kung bakit mas pinag-aaralan ng aking mga apo ang wikang Tatar kaysa sa kanilang katutubong Ruso. At maganda kung talagang nag-aral sila ng Tatar. At pagkatapos ng lahat, ang paraan ng pagtuturo ng wika ay walang silbi. Halimbawa, ang isang apo sa unang baitang, ay nagsasaulo ng mga bagong salitang Tatar araw-araw, ngunit hindi makabuo ng isang simpleng pangungusap.

Lotfullin: Mahal na guro! Ikaw, bilang isang linguist, ay malamang na hindi kailanman nakipagtulungan sa mga taong hindi alam ang wikang Ruso. Kilala siya ng lahat sa Kazan. Ngunit dito ako, halimbawa, ay nagsimulang mag-aral ng Ruso "mula sa simula" at naaalala ko kung gaano kalaki ang trabaho nito. Naturally, sa unang baitang ako ay nag-aral lamang ng mga salita. At noong ika-5 baitang pa lamang ay nagsalita na siya ng Ruso. Imposibleng hatulan ang mga resulta ng edukasyon sa elementarya lamang. Ang mga resulta ay pangunahing nakasalalay sa mag-aaral mismo - ang kanyang mga kakayahan at pagsisikap. Pagkatapos ay - mula sa guro at mga aklat-aralin. Sa tingin ko sa Kazan mayroong lahat ng mga posibilidad kung nais mong matutunan nang mabuti ang wikang Tatar.

- Gusto kong sabihin tungkol sa aklat-aralin ng wikang Tatar para sa ika-2 baitang ng mga paaralang Ruso, na na-edit ni Yusupov. Ang unang aralin ay 14 na salita sa pagsasaulo at iba pa. Paano mo mabibigyan ang mga bata ng wikang banyaga para sa kanila sa ganoong dami! Ang mga bata sa edad na ito ay dapat gumugol ng isang oras at kalahati sa paghahanda ng lahat ng kanilang araling-bahay. At hindi sila makapaghanda para sa isang Tatar sa loob ng isang oras at kalahati. May ideya ba ang mga may-akda ng mga aklat-aralin tungkol sa mga posibilidad at kakayahan ng mga bata? Ako mismo ay isang metodologo, nagtrabaho ako sa isang paaralan sa loob ng 38 taon at iniisip ko kung paano dapat ituro ang mga wikang banyaga sa mga bata...

Zaripov: Nagsasalita ka ba ng Tatar sa iyong sarili? Sana ay marami pang ganitong mga guro sa ating mga paaralan na marunong magturo ng mga wikang banyaga! Tulad ng para sa mga aklat-aralin, sila ay nilikha, sa totoo lang, sa unang pagkakataon. At, siyempre, ang mga aklat-aralin ay may mga disadvantages. Hindi ikaw ang unang nagsalita tungkol dito. Noong Oktubre-Nobyembre, nagsagawa kami ng paligsahan ng mga programa sa wikang Tatar para sa mga elementarya. Gagawa ng mga bagong aklat-aralin, na isinasaalang-alang ang mga komento. Nakikipagpulong kami sa mga guro upang makuha ang kanilang opinyon sa isang partikular na aklat-aralin.

- Kinakailangan na ang mga aklat-aralin, bago i-publish ang mga ito sa isang malaking sirkulasyon, ay sumailalim sa pag-apruba.

Inaanyayahan kita na dumalo sa pulong ng konsehong pang-edukasyon at pamamaraan, kung saan sistematikong tinatalakay namin ang mga aklat-aralin, at ipahayag ang iyong napakahalaga, sa palagay ko, mga kagustuhan. Deal? Isulat ang aking telepono.

- Sa palagay ko ang punto ay hindi ang bilang ng mga oras sa wikang Tatar, ngunit ang kalidad ng pagtuturo nito. Kailangang baguhin ang kalidad. Pagkatapos ng lahat, ngayon ang Tatar ay itinuro ng lahat at iba't ibang - mga guro ng matematika, pisika. Ako mismo ang nagturo ng pisika sa paaralan, at inalok din akong magturo ng Tatar. Pero matalino ako para tumanggi. Bakit ang mga nagtapos ng Arsk Pedagogical College ay nagtuturo ng Tatar sa mataas na paaralan?

Khadiullin: Siyempre, walang karapatang magturo ng Tatar sa mataas na paaralan ang mga nagtapos sa isang paaralan sa pagsasanay ng guro. Maliban kung, sa kondisyon na mayroon silang dalawang espesyalisasyon - isang guro sa elementarya at isang guro ng Tatar sa isang pangunahing paaralan. Ngunit ngayon ay hindi na masyadong talamak ang isyu sa mga tauhan. Oo, noong 1990s ay walang sapat na mga guro ng Tatar, at ito ay talagang itinuro, gaya ng sinasabi mo, ng lahat at sari-sari. Ngunit ngayon ang wikang Tatar ay pangunahing itinuturo ng mga espesyalista, at mga espesyalista na may mas mataas na edukasyon. Well, ang kalidad ng pagtuturo, siyempre, ay kailangang mapabuti.

Hindi naiintindihan ng iyong akin

- Hello, ito ba si Mrs. Noskova?

Oo, Noskova. Hindi ma'am, talaga.

- OK. Ako mismo ay isang Tatar, ang pangalan ko ay Marat. Nais kong itanong: ano ang gustong makamit ng iyong ministeryo sa pangingibabaw ng wikang Tatar sa mga paaralan?

Ang ministeryo ay isang executive body, at ipinapatupad lamang namin ang mga batas na pinagtibay ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tajikistan batay sa mga batas ng Russia.

- At gayon pa man, ano ang gusto mong makamit mula sa mga bata?

Kaalaman sa dalawang wika, kasaysayan at kultura ng Tatarstan. Tutol ka ba dito?

- Naniniwala ako na ang wikang Tatar ay kailangan lamang sa antas ng pang-araw-araw na komunikasyon upang makausap ang mga lolo't lola mula sa mga nayon. Lahat. At ang Russian ay ang wika ng komunikasyon para sa lahat ng mga residente ng CIS. Ingles - internasyonal. Hindi ba lalabas na, na binibigyang pansin ang pag-aaral ng wikang Tatar sa kapinsalaan ng iba, kami, ipagpaumanhin mo, ay magiging maasim sa sarili nating katas!

Ang katotohanan na ikaw, na naninirahan sa Tatarstan, ay nakakaalam ng wika ng katutubong nasyonalidad ay hindi makakasama sa iyo. Narito ako, noong ako ay nasa paaralan, hindi ako nag-aral ng Tatar, na labis kong pinagsisihan.

- At kung ano ang nag-uudyok sa iyong panghihinayang!

Ang katotohanan na ngayon ay hindi ko alam ang wikang Tatar sa antas kung saan kailangan ko ito bilang isang opisyal, bilang isang lingkod sibil. Sa antas ng sambahayan, alam ko. Sumasang-ayon ako sa iyo na sa unang yugto ang aming gawain ay magturo ng hindi bababa sa kolokyal na Tatar.

- Ngunit maraming mga diyalekto ng Tatar. Si Misharin, halimbawa, ay hindi naiintindihan ang karamihan sa pag-uusap ng Bashkir Tatar. Baka may mag-de-debug muna at mag-debug kung paano magsalita ng Tatar nang tama sa pangkalahatan. Bukod dito, magsulat.

Dito, upang maituro sa ibang mga Tatar sa ibang mga republika ang maganda, dalisay, pampanitikan na wikang Tatar, kailangan muna nating, Marat, pag-aralan muna nating mabuti ang wikang Tatar. Dapat nating itanim sa ating mga anak, lahat ng mga naninirahan sa republika, ang pagmamahal sa wikang Tatar.

"Ngunit hindi ka mapipilitang maging mabait!"

- Well, bakit pahirapan ang mga bata gamit ang grammar! Pagkatapos ng lahat, ang pasalitang Tatar ay higit na kinakailangan. Sinabi ko kamakailan sa isang lola: "Salam alaikum!", At nasaktan siya. Hindi pala dapat ganoon ang trato sa mga babae. Narito ang kailangan mong ipaliwanag sa mga bata!

Zaripov: Nahihirapan ba ang iyong anak sa pag-aaral ng wikang Tatar?

- Wala siyang problema. Nakakahiya lang. Nangako ang paaralan na ipakilala, bilang karagdagan sa Ingles, Aleman din, ngunit dahil sa Tatar ay hindi ito gumana. Bagama't hindi rin titira sa Tatarstan ang apo ko. Ang kanyang tiyahin ay isang propesor sa ibang lungsod, isasama niya ito sa pag-aaral sa kanya. Ano ang kailangan nating gawin! Walang pag-unlad...

Sa palagay ko ang lahat ng ponetika at morpolohiya na ito ay dapat na hindi kasama sa pagtuturo ng wikang Tatar. Ang mga nagtapos sa paaralan ay dapat na maunawaan ang wikang Tatar at maaaring makipag-usap dito. Nakipag-usap ako sa punong guro ng isang paaralan ng Tatar, siya ay may parehong opinyon.

Zaripov: Kaya sa tingin mo ay sapat na upang matuto ng kolokyal na pagsasalita.

- Eksakto. At pagkatapos ay mas maraming tao ang magsasalita ng Tatar at magkaintindihan.

Salamat sa iyong opinyon.

Lawyer dad, nagkakamali ka!

- Gusto kong magkomento sa mga aksyon ni G. Khapugin laban sa pag-aaral ng wikang Tatar. Sa aking opinyon, ito ay tungkol sa antas ng kabihasnan ng taong ito. Pagkatapos ng lahat, ang kaalaman sa ibang wika ay hindi nagpapahirap, ngunit nagpapayaman sa isang tao. Kung lahat tayo ay mag-aaral lamang ng ating sariling wika, hindi ito makakatulong upang palakasin ang interethnic harmony. Hindi na tayo magkakaintindihan.

Zaripov: Ang iyong mga anak ay nag-aaral ng wikang Tatar. Mayroon bang anumang mga kahirapan?

- Hindi, wala.

- Kamusta! Magulang Khabibullin. Ang aking mga anak ay pumapasok sa paaralan sa distrito ng Novo-Savinovsky. Ang lahat ng mga klase, lahat ng mga aktibidad sa paaralan ay gaganapin sa Russian, ang iskedyul ay nasa Russian. Walang mga pagtatanghal sa wikang Tatar sa mga programa sa holiday. Ang natutunan ng mga bata sa teorya ay hindi inilalapat sa pagsasanay. Napakalaking paglabag sa mga karapatan ng mga nagsasalita ng Ruso dito! Sa kabaligtaran, ang ating mga anak ang inaapi! Ang pagbabasa sa Vecherka tungkol kay Mr. Khapugin, ako ay labis na nagagalit. Sa tingin ko, sa ating multinasyunal na republika dapat nating pag-aralan ang wika at kultura ng ibang mga bansa. At ang mga taong tulad ni Khapugin ay laban dito.

- "Direktang koneksyon"? Nag-aalala si Vilmulakhmetov. Sinabi nila, at isinulat ng "Vechernyaya Kazan" na mayroong masyadong maraming Tatar sa mga paaralan. At gusto kong magtanong, bakit napakaraming Ruso sa mga klase ng Tatar? Ang aking anak na babae ay nag-aaral sa klase ng Tatar ng ika-107 na paaralan, ngunit, maliban sa wikang Tatar, ang lahat ng mga paksa ay itinuturo sa Russian.

Zaripov: Marahil, sa pahintulot ng mga magulang, ang edukasyon ay nagaganap sa Russian?

- Hindi, hindi namin alam ang tungkol dito nang ipadala namin ang bata doon.

Iminumungkahi ko na ilipat mo ang iyong anak sa 20th Tatar gymnasium, na matatagpuan sa parehong gusali, kung gusto mong pag-aralan ng iyong anak na babae ang lahat ng mga paksa sa wikang Tatar.

(Bilang sinusugan ng Mga Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang Hulyo 28, 2004 N 44-ZRT,

may petsang 03.12.2009 N 54-ЗРТ, may petsang 03.03.2012 N 16-ЗРТ,

napetsahan 12.06.2014 N 53-ZRT,

na sinususugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang Abril 27, 2017 N 27-ZRT)

Kabanata I. PANGKALAHATANG PROBISYON

Artikulo 1. Batas ng Republika ng Tatarstan sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan

Ang batas ng Republika ng Tatarstan sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan ay batay sa nauugnay na mga probisyon ng Konstitusyon ng Russian Federation, ang Konstitusyon ng Republika ng Tatarstan, ang Batas ng Russian Federation "Sa mga wika ng mga mamamayan ng Russian Federation" at binubuo ng Batas na ito at iba pang mga regulasyong ligal na aksyon ng Russian Federation at Republika ng Tatarstan na kumokontrol sa mga relasyon sa wika.

Ang Batas na ito ay hindi nagtatatag ng mga legal na pamantayan para sa paggamit ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan sa interpersonal na impormal na relasyon.

Artikulo 2. Kalayaan sa paggamit ng mga wika

Sa Republika ng Tatarstan, alinsunod sa batas, ang mga kondisyon ay nilikha para sa pangangalaga at komprehensibong pag-unlad ng katutubong wika, ang kalayaan sa pagpili at paggamit ng wika ng komunikasyon, edukasyon, pagsasanay at pagkamalikhain ay sinisiguro.

Ginagarantiyahan ng estado ang mga mamamayan sa Republika ng Tatarstan sa paggamit ng mga pangunahing karapatang pampulitika, pang-ekonomiya, panlipunan at pangkultura, anuman ang kanilang kaalaman sa anumang wika.

Artikulo 3. Legal na katayuan ng mga wika

Ang mga opisyal na wika sa Republika ng Tatarstan ay pantay na Tatar at Ruso.

Artikulo 4. Mga garantiya para sa proteksyon at paggana ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan

Ang mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan ay nagtatamasa ng proteksyon ng estado. Ang mga awtoridad ng estado ng Republika ng Tatarstan ay ginagarantiya at tinitiyak ang panlipunan, pang-ekonomiya at legal na proteksyon ng mga wika, anuman ang kanilang katayuan.

Ang proteksyong panlipunan ng mga wika ay nagbibigay para sa pagpapatupad ng isang patakarang pangwika na nakabatay sa siyensiya na naglalayong pangalagaan, pagbuo at pag-aaral ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan, upang matiyak ang kanilang pagkakapantay-pantay.

Ang pang-ekonomiyang proteksyon ng mga wika ay nagsasangkot ng naka-target na badyet at iba pang pagpopondo ng mga programa ng estado at siyentipiko para sa pangangalaga, pag-aaral at pagpapaunlad ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan, at ang pagpapatupad ng isang kagustuhang patakaran sa buwis para sa mga layuning ito.

Ang ligal na proteksyon ng mga wika ay nagsasangkot ng pagtatatag ng pananagutan para sa paglabag sa batas ng Republika ng Tatarstan sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan.

Ginagarantiyahan ng estado ang mga mamamayan na nagsasalita ng isang wika ng estado ng Republika ng Tatarstan, kung may pangangailangan para sa praktikal na paggamit sa trabaho at ang pangalawang wika ng estado, na nagtuturo sa kanila ng pangalawang wika ng estado ng Republika ng Tatarstan, na lumilikha para sa mga layuning ito ng patuloy na gumagana. sistema ng mga kurso.

Ang mga mamamayan na ang trabaho ay nangangailangan ng kaalaman at praktikal na aplikasyon ng dalawang wika ng estado ng Republika ng Tatarstan ay binibigyan ng mga bonus sa halagang hanggang 15 porsiyento ng opisyal na suweldo. Ang mga kondisyon at pamamaraan para sa pagtatatag ng mga allowance na ito ay tinutukoy ng Gabinete ng mga Ministro ng Republika ng Tatarstan.

Tinitiyak ng Republika ng Tatarstan ang pagpaparami at pangangalaga ng mga pondo at monumento ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan sa mga organisasyong pang-agham, mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon, mga archive, mga aklatan, mga museo, gayundin ang kanilang proteksyon at paggamit.

Artikulo 5

Ang hurisdiksyon ng Republika ng Tatarstan sa larangan ng proteksyon, pag-aaral at paggamit ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan ay kinabibilangan ng:

ligal na regulasyon sa loob ng kanilang mga kapangyarihan ng mga relasyon sa larangan ng proteksyon, pag-aaral at paggamit ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan;

tinitiyak ang pantay na paggana ng mga wikang Tatar at Ruso bilang mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan;

paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng iba pang mga wika sa republika;

pagtatatag, sa loob ng mga kapangyarihan nito, responsibilidad para sa paglabag sa batas ng Republika ng Tatarstan sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan.

Itinataguyod ng Republika ng Tatarstan ang pangangalaga, pagpapaunlad at pag-aaral ng wikang Tatar ng mga Tatar at mga tao ng iba pang nasyonalidad na naninirahan sa labas ng mga hangganan nito.

Artikulo 6

(gaya ng sinusugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 03.03.2012 N 16-ZRT)

Ang mga pondo para sa pagpopondo sa Programa ng Estado ng Republika ng Tatarstan para sa pangangalaga, pag-aaral at pagpapaunlad ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan ay ibinibigay kapag gumuhit ng badyet ng Republika. ng Tatarstan para sa susunod na taon ng pananalapi.

Ang programa ng estado ng Republika ng Tatarstan para sa pangangalaga, pag-aaral at pagpapaunlad ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan ay nagbibigay para sa mga lugar tulad ng pagtiyak sa paggana ng mga wika ng estado. ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan, na nagtataguyod ng paglalathala ng panitikan sa estado at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan , pagpopondo ng siyentipikong pananaliksik sa lugar na ito, tulong sa mga nauugnay na organisasyong pang-agham , mga organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon, nagsasagawa ng pananaliksik sa estado at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan, na lumilikha ng mga kondisyon para sa paggamit ng mga wikang ito sa media, mga espesyalista sa pagsasanay na nagtatrabaho sa larangan ng konserbasyon, pag-aaral at pag-unlad ng estado at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan, pag-unlad ng sistema ng edukasyon upang mapabuti ang kulturang linggwistika ng mga multinasyunal na tao ng Republika ng Tatarstan at iba pa.

(gaya ng sinusugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 12.06.2014 N 53-ZRT)

Isang mahalagang bahagi ng Programa ng Estado ng Republika ng Tatarstan para sa pangangalaga, pag-aaral at pagpapaunlad ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan ay isang seksyon sa muling pagbabangon, pangangalaga at pag-unlad. ng wikang Tatar sa katayuan ng wika ng estado ng Republika ng Tatarstan, ang komprehensibong pag-aaral at pagpapabuti nito. Ang seksyon ay nagbibigay ng isang hanay ng mga hakbang upang mabuo at mapabuti ang sistema ng edukasyon gamit ang wikang Tatar ng edukasyon at pagsasanay, ang pagsasanay ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical, pati na rin ang pag-unlad ng agham, sining, panitikan, pagsasahimpapawid sa telebisyon at radyo, ang paglalathala ng mga aklat, pahayagan at magasin sa wikang Tatar, mga diksyonaryo na inilabas, literatura na pang-edukasyon at pang-edukasyon, gayundin ang paglutas ng iba pang mga isyu upang palawakin ang saklaw ng wikang Tatar.

Ang limang bahagi ay hindi na wasto. - Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 03.03.2012 N 16-ZRT.

Kabanata II. ANG KARAPATAN NG MGA MAMAMAYAN NA GAMITIN ANG MGA WIKA NG ESTADO NG REPUBLIKA NG TATARSTAN AT IBA PANG WIKA SA REPUBLIKA NG TATARSTAN

Artikulo 7. Ang karapatang pumili ng wika ng komunikasyon

Ang mga mamamayan sa Republika ng Tatarstan ay malayang pumili at gumamit ng wika ng komunikasyon.

Artikulo 8. Ang karapatang pumili ng wika ng edukasyon at pagsasanay

Ang mga mamamayan sa Republika ng Tatarstan ay may karapatan na malayang pumili ng wika ng pagpapalaki at edukasyon. Ang pagtuturo sa mga bata ng kanilang sariling wika ay tungkuling sibiko ng mga magulang.

Ang estado ay nagbibigay sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan ng paglikha ng isang sistema ng mga organisasyong pang-edukasyon, iba pang anyo ng edukasyon at pagsasanay sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at tumutulong sa organisasyon ng edukasyon at edukasyon sa mga wika ng mga kinatawan ng ibang mga tao na naninirahan sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan. Ang mga mamamayan sa Republika ng Tatarstan ay may karapatang tumanggap ng preschool, primary general, basic general at secondary general education sa kanilang sariling wika mula sa mga wika ng mga mamamayan ng Russian Federation, gayundin ang karapatang pag-aralan ang kanilang sariling wika. mula sa mga wika ng mga mamamayan ng Russian Federation sa loob ng mga limitasyon ng mga pagkakataon na ibinigay ng sistema ng edukasyon, sa paraang inireseta ng batas sa edukasyon.

Ang karapatang pumili ng organisasyong pang-edukasyon na may partikular na wika para sa pagpapalaki at pagtuturo sa mga bata ay pagmamay-ari ng mga magulang o mga taong papalit sa kanila, alinsunod sa batas.

(gaya ng sinusugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 12.06.2014 N 53-ZRT)

Ang wika, mga wika ng edukasyon ay tinutukoy ng mga lokal na regulasyon ng organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon para sa mga programang pang-edukasyon na ipinatutupad nito, alinsunod sa batas ng Russian Federation.

(apat na bahagi na sinususugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 12.06.2014 N 53-ZRT)

Artikulo 9. Pag-aaral at pagtuturo ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan

Ang estado ay nagbibigay sa mga mamamayan sa Republika ng Tatarstan ng mga kondisyon para sa pag-aaral at pagtuturo ng kanilang sariling wika.

Sa mga organisasyong pang-edukasyon ng estado at munisipyo, ang pagtuturo at pag-aaral ng mga wikang Tatar at Ruso bilang mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan, panitikan sa Tatar at Ruso sa loob ng balangkas ng mga programang pang-edukasyon na kinikilala ng estado ay isinasagawa alinsunod sa na may mga pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal. Ang mga wikang Tatar at Ruso sa mga pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon at mga organisasyong pang-edukasyon sa bokasyonal ay pinag-aaralan sa pantay na dami ng kaukulang antas ng pangkalahatan at pangalawang bokasyonal na edukasyon.

(dalawang bahagi na sinususugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 12.06.2014 N 53-ZRT)

Sa iba pang mga organisasyon na nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon sa Republika ng Tatarstan, ang pagtuturo at pag-aaral ng mga wika ng estado at iba pang mga wika ay isinasagawa sa paraang tinutukoy ng mga lokal na regulasyon ng organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga programang pang-edukasyon nito. nagpapatupad, alinsunod sa batas ng Russian Federation.

(tatlong bahagi na sinususugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 12.06.2014 N 53-ZRT)

Ang estado ay lumilikha ng mga kondisyon para sa siyentipikong pananaliksik ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan sa may-katuturang mga organisasyong pang-agham at mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon, ay nagbibigay ng pagsasanay para sa mga espesyalista sa mga wika ng estado. ng Republika ng Tatarstan.

(gaya ng sinusugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 12.06.2014 N 53-ZRT)

Kabanata III. PAGGAMIT NG ESTADO AT IBA PANG WIKA SA MGA GAWAIN NG MGA AWTORIDAD NG ESTADO NG REPUBLIKA NG TATARSTAN, MGA KATAWAN NG LOKAL NA PAMAHALAAN, KATAWAN NG ESTADO, ENTERPRISES, INSTITUSYON AT IBA PANG ORGANISASYON

Artikulo 10

Sa Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan, ang Gabinete ng mga Ministro ng Republika ng Tatarstan at ang Opisina ng Pangulo ng Republika ng Tatarstan, ang gawain ay isinasagawa sa Tatar at Russian.

Sa mga sesyon ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan, sa mga pagpupulong ng Presidium at mga komite ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan, ang mga kinatawan ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan ay binibigyan ng karapatang magsalita ayon sa kanilang pagpapasya sa isang ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at sa iba pang mga wika, na ibinigay, kung kinakailangan, ng naaangkop na pagsasalin.

Ang mga draft na batas at iba pang normatibong legal na aksyon ng Republika ng Tatarstan ay isinumite para sa pagsasaalang-alang ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan sa mga wikang Tatar at Ruso.

Sa pamamagitan ng Resolusyon ng Constitutional Court ng Republika ng Tatarstan na may petsang Hunyo 23, 2017 N 74-P, kinikilala ang Artikulo 11 bilang naaayon sa Konstitusyon ng Republika ng Tatarstan.

Ang mga teksto ng mga batas ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga normatibong ligal na kilos na pinagtibay ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan, ang Presidium ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan, ang Pangulo ng Republika ng Tatarstan, ang Gabinete ng mga Ministro ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga awtoridad ng estado ng Republika ng Tatarstan ay opisyal na inilathala sa mga nauugnay na peryodiko sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at may parehong legal na puwersa.

Artikulo 12. Wika ng pagdaraos ng mga halalan at mga reperendum sa Republika ng Tatar gilingan

Kapag naghahanda at nagdaraos ng mga halalan at reperendum sa Republika ng Tatarstan, ginagamit ang mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at ang mga wika ng mga kinatawan ng ibang mga taong naninirahan sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan.

Ang mga balota sa halalan, mga balota para sa pagboto sa isang reperendum sa Republika ng Tatarstan ay nakalimbag sa Russian. Sa pamamagitan ng pagpapasya ng may-katuturang komisyon sa halalan, komisyon ng reperendum, ang mga balota ay nakalimbag sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan, at, kung kinakailangan, din sa mga wika ng mga mamamayan ng Russian Federation sa mga teritoryo ng kanilang kasunduan. paninirahan sa Republika ng Tatarstan. Kung ang mga balota sa dalawa o higit pang mga wika ay naka-print para sa isang presinto ng elektoral, presinto ng referendum, ang teksto sa Russian ay dapat ilagay sa bawat balota.

Ang mga protocol ng mga resulta ng pagboto, mga resulta ng mga halalan at mga reperendum sa Republika ng Tatarstan ay iginuhit sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan, at, kung kinakailangan, din sa mga wika ng mga kinatawan ng ibang mga taong naninirahan sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan.

Artikulo 13

Sa mga aktibidad ng mga lokal na pamahalaan, mga katawan ng estado, mga negosyo, mga institusyon at iba pang mga organisasyon ng Republika ng Tatarstan, ang mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan ay ginagamit.

Ang mga gawa ng mga lokal na katawan ng self-government, katawan ng estado, negosyo, institusyon at iba pang mga organisasyon ng Republika ng Tatarstan ay tinatanggap sa mga wikang Tatar at Russian. Ang mga gawa ng mga lokal na katawan ng self-government ay maaari ding gamitin sa mga wika ng mga kinatawan ng ibang mga tao sa mga lugar ng kanilang compact na tirahan.

Ang mga mamamayan na hindi nagsasalita ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan ay binibigyan ng karapatang magsalita sa isang pulong, kumperensya, pagpupulong sa mga lokal na pamahalaan, mga katawan ng estado, mga negosyo, institusyon at iba pang mga organisasyon sa wikang kanilang sinasalita. Kung kinakailangan, ang isang naaangkop na pagsasalin ng talumpati ay ibinigay.

Ang mga mamamayan na hindi nagsasalita ng wika kung saan ang sesyon, kumperensya, pagpupulong ay ginaganap sa mga lokal na pamahalaan, mga katawan ng estado, mga negosyo, mga institusyon at iba pang mga organisasyon, kung kinakailangan, ay binibigyan ng pagsasalin sa isang wikang katanggap-tanggap sa mga mamamayang ito.

Ang pagsasaalang-alang sa mga apela ng mga mamamayan sa mga awtoridad ng estado ng Republika ng Tatarstan, mga lokal na pamahalaan at kanilang mga opisyal ay isinasagawa sa paraang itinakda ng batas.

Artikulo 14. Wika ng opisyal na gawain sa opisina

Sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan, ang opisyal na gawain sa opisina sa mga awtoridad ng estado ng Republika ng Tatarstan, mga lokal na pamahalaan, mga katawan ng estado, mga negosyo, mga institusyon at iba pang mga organisasyon ay isinasagawa sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan.

Sa lugar ng compact na tirahan ng populasyon na hindi nagsasalita ng mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan, opisyal na trabaho sa opisina sa mga awtoridad ng estado ng Republika ng Tatarstan, mga lokal na pamahalaan, mga katawan ng estado, mga negosyo, mga institusyon at iba pa Ang mga organisasyon ay maaaring isagawa kasama ang mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at sa wika ng karamihan ng populasyon sa lokalidad na ito.

(Bilang sinusugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 03.12.2009 N 54-ZRT)

Ang mga teksto ng mga dokumento (mga form, mga selyo, mga selyo) at mga signboard na may mga pangalan ng mga awtoridad ng estado, mga lokal na awtoridad, mga katawan ng estado, mga negosyo, mga institusyon at iba pang mga organisasyon ay iginuhit sa mga opisyal na wika ng Republika ng Tatarstan.

Sa Republika ng Tatarstan, ang mga opisyal na dokumento na nagpapatunay sa pagkakakilanlan ng isang mamamayan o impormasyon tungkol sa kanya ay inilabas na isinasaalang-alang ang mga patakaran at tradisyon ng pagbibigay ng pangalan sa mga wikang Tatar at Ruso.

Alinsunod sa Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang Abril 27, 2017 N 27-ZRT, mula Enero 1, 2018, ang Artikulo 14 ay pupunan ng limang bahagi tulad ng sumusunod:

"Ang sertipiko ng pagpaparehistro ng estado ng isang batas sa katayuang sibil ay iginuhit sa wikang Ruso at naglalaman ng impormasyon sa pagpaparehistro ng estado ng isang batas sa katayuang sibil sa wikang Tatar."

Alinsunod sa Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang Abril 27, 2017 N 27-ZRT, mula Enero 1, 2018, ang Artikulo 14 ay pupunan ng anim na bahagi ng sumusunod na nilalaman:

"Ang impormasyon sa pagpaparehistro ng estado ng isang batas sa katayuang sibil sa wikang Tatar, sa paggamit kung saan ang mga sertipiko ng pagpaparehistro ng estado ng isang batas sa katayuang sibil ay inisyu, ay tinutukoy ng Gabinete ng mga Ministro ng Republika ng Tatarstan."

Artikulo 15. Wika ng opisyal na liham

Ang mga opisyal na sulat at iba pang opisyal na relasyon sa pagitan ng mga katawan ng estado, negosyo, institusyon at iba pang mga organisasyon sa Republika ng Tatarstan ay isinasagawa sa mga wikang Tatar at Russian, at sa mga addressees sa Russian Federation at mga paksa nito - sa Russian.

Artikulo 16

Ang paglilitis at gawain sa opisina sa Constitutional Court ng Republika ng Tatarstan, ang Korte Suprema ng Republika ng Tatarstan, mga korte ng distrito, mga mahistrado ng kapayapaan ng Republika ng Tatarstan, pati na rin ang trabaho sa opisina sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas ng Republika ng Tatarstan ay isinasagawa sa isa sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan sa paraang itinakda ng batas.

Ang mga taong kalahok sa kaso at hindi alam ang wika kung saan ang mga legal na paglilitis at gawain sa opisina ay isinasagawa sa mga korte, gayundin ang mga gawain sa opisina sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas ng Republika ng Tatarstan, ay may karapatang magsalita at magbigay ng mga paliwanag sa kanilang sariling wika o sa anumang wika ng komunikasyon na malayang pinili nila, gayundin ang paggamit ng mga serbisyo ng isang interpreter .

Artikulo 17

Ang mga patakaran para sa pagtukoy ng wika ng mga legal na paglilitis ay nalalapat sa wika ng notary office work sa mga notary office at iba pang state body na gumaganap ng mga function ng notary office work.

Artikulo 18. Wika ng mass media

Ang paglalathala ng mga republikang pahayagan at magasin, telebisyon at radyo ay isinasagawa sa mga wikang Tatar at Ruso. Ang mga pahayagan at magasin ay maaari ding, sa pagpapasya ng mga tagapagtatag, na mailathala sa ibang mga wika.

Ang mass media ay maaari ring gumamit ng mga wika ng mga kinatawan ng ibang mga tao na naninirahan sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan, na bumubuo sa karamihan ng populasyon ng teritoryong ito.

Kapag nagsasalin at nagdo-duplicate ng mga produkto ng pelikula at video, ginagamit ang estado at iba pang mga wika, na isinasaalang-alang ang mga interes ng populasyon.

Artikulo 19. Mga wikang ginagamit sa larangan ng industriya, komunikasyon, transportasyon at enerhiya

Sa larangan ng industriya, transportasyon, komunikasyon at enerhiya sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan, ginagamit ang mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan.

Ang paggamit ng mga wika sa mga komunikasyon sa pagpapatakbo sa riles, hangin, ilog, transportasyon ng pipeline, enerhiya at komunikasyon ay kinokontrol ng pederal na batas.

Sa larangan ng industriya, komunikasyon, transportasyon at enerhiya, ang iba pang mga wika ay maaaring gamitin kasama ng mga wika ng estado ng republika, na isinasaalang-alang ang mga interes ng lokal na populasyon.

Artikulo 20. Mga wikang ginagamit sa sektor ng serbisyo publiko at sa mga aktibidad na komersyal

Sa sektor ng serbisyo ng estado at sa mga komersyal na aktibidad, ang mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika ng populasyon na naninirahan sa nauugnay na teritoryo ay ginagamit sa mga volume na kinakailangan para sa mga propesyonal na aktibidad. Ang pagtanggi ng serbisyo sa mga mamamayan sa ilalim ng pagkukunwari na hindi alam ang wika ay hindi katanggap-tanggap at nangangailangan ng pananagutan alinsunod sa batas.

Ang mga teksto ng mga anunsyo, poster, iba pang visual na impormasyon ay iginuhit sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan. Ang mga label, tagubilin, label para sa mga ginawang produkto ay inisyu sa Russian, at gayundin, sa pagpapasya ng tagagawa, sa wikang Tatar at (o) sa mga katutubong wika ng mga mamamayan ng Russian Federation.

(dalawang bahagi na sinususugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 03.12.2009 N 54-ZRT)

Artikulo 21. Mga wika sa larangan ng agham

Sa Republika ng Tatarstan, mayroong isang malayang pagpili ng wika ng mga siyentipikong papel.

Sa mga pahayagang pang-agham na inilathala sa wikang Tatar, ang pagtatanghal ng mga pangunahing probisyon ng mga resultang pang-agham (buod) ay ibinibigay sa Russian at, kung kinakailangan, sa isa sa mga banyagang wika. Sa mga pahayagang pang-agham na inilathala sa Ruso at iba pang mga wika, ang buod ay ibinibigay sa wikang Tatar at, kung kinakailangan, sa isa sa mga banyagang wika.

Artikulo 22. Mga wika sa larangan ng kultura

Upang pagyamanin ang pambansang kultura ng Tatar at malawak na maging pamilyar sa mga Tatar sa mga tagumpay ng kultura ng ibang mga tao sa Republika ng Tatarstan, ang pagsasalin sa Tatar at ang paglalathala ng fiction, pampulitika, siyentipiko at iba pang panitikan ay ibinigay, pati na rin ang pagsasalin. sa Tatar at pampublikong pagpapakita ng mga pelikula at iba pang audiovisual na gawa.

Upang mapagbuti ang kultura ng mga taong naninirahan sa teritoryo ng Republika ng Tatarstan, ang pagsasalin ng mga gawa ng kultura ng mundo sa mga wikang Tatar at Ruso ay ibinigay.

Upang maging pamilyar ang ibang mga tao sa mga tagumpay ng kultura ng Tatar, ang pagsasalin ng kilalang mga gawa ng Tatar sa Russian at iba pang mga wika, ang kanilang publikasyon at pagtitiklop ay ibinigay.

Upang matiyak ang koneksyon ng modernong kultura sa mga pinagmulan nito sa mga paaralan ng Tatar, sa Tatar philological at historical faculties at mga departamento ng mga propesyonal na organisasyong pang-edukasyon at mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon sa pagtuturo sa wikang Tatar, ang mga kondisyon ay nilikha para sa pag-aaral ng Old Tatar. nakasulat na wika sa Arabic script bilang isang akademikong paksa.

(gaya ng sinusugan ng Batas ng Republika ng Tajikistan na may petsang 12.06.2014 N 53-ZRT)

Nililikha ang mga kundisyon sa republika para sa pag-aaral ng mga script ng Arabic at Latin. Ang pagsasanay ng mga tauhan ng pang-agham at pedagogical ay isinasagawa, ang paglalathala ng mga aklat-aralin, manwal, pampanitikan at makasaysayang mga monumento at mga libro sa mga tsart na ito.

Kabanata IV. WIKA NG MGA HEOGRAPHIKAL NA PANGALAN AT MGA ALAMAT, TOPOGRAPIKAL NA MGA ALAMAT AT KASALANAN

Artikulo 23

Sa Republika ng Tatarstan, ang mga heograpikal na pangalan at inskripsiyon, topographic na pagtatalaga, mga palatandaan sa kalsada ay iginuhit sa Tatar at Ruso, pati na rin sa iba pang mga wika, na isinasaalang-alang ang mga interes ng lokal na populasyon.

Artikulo 24

Tinitiyak ng mga ehekutibong awtoridad ng Republika ng Tatarstan na ang mga pangalan ng mga heograpikal na bagay ay nakasulat, ang mga inskripsiyon, topograpikong pagtatalaga at mga palatandaan sa kalsada ay pinananatili sa wastong pagkakasunud-sunod at responsable para sa kanilang wastong pagpapatupad sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan alinsunod sa batas ng Republika ng Tatarstan.

Artikulo 25. Pangalan at pagpapalit ng pangalan ng mga teritoryo, pamayanan at iba pang mga bagay

Ang pangalan at pagpapalit ng pangalan ng mga teritoryo, pamayanan at iba pang mga bagay ay ginawa sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan alinsunod sa batas.

Ang pagbaluktot ng mga pangalan ng mga settlement ay hindi pinapayagan.

Kabanata V

Artikulo 26

Ang mga aktibidad ng mga dayuhang tanggapan ng kinatawan ng Republika ng Tatarstan sa teritoryo ng mga dayuhang estado ay isinasagawa sa mga wikang Tatar at Ruso at sa wika ng kani-kanilang estado.

Ang mga kasunduan sa pagpapatupad ng mga dayuhang ugnayang pang-ekonomiya at iba pang internasyonal na mga aksyon na natapos sa ngalan ng Republika ng Tatarstan ay iginuhit sa mga wikang Tatar at Ruso at sa wika ng isa pang partidong nagkontrata o sa iba pang mga wika sa pamamagitan ng magkaparehong kasunduan ng mga partido.

Sa mga negosasyon sa ngalan ng Republika ng Tatarstan, kapag nagtatapos ang mga kasunduan sa pagpapatupad ng mga dayuhang relasyon sa ekonomiya, ang wikang Ruso at iba pang mga wika ay ginagamit ng magkaparehong kasunduan ng mga partido.

Kabanata VI. RESPONSIBILIDAD PARA SA PAGLABAG SA BATAS NG REPUBLIKA NG TATARSTAN SA MGA WIKA NG ESTADO NG REPUBLIKA NG TATARSTAN AT IBA PANG MGA WIKA SA REPUBLIKA NG TATARSTAN

Artikulo 27

Ang obligasyon na maayos na matupad ang mga iniaatas ng Batas na ito sa mga awtoridad ng estado ng Republika ng Tatarstan, mga lokal na katawan ng self-government, mga katawan ng estado, mga negosyo, institusyon at iba pang mga organisasyon ay direktang itinalaga sa kanilang pinuno o iba pang awtorisadong opisyal.

Ang paglabag sa batas ng Republika ng Tatarstan sa mga wika ng estado ng Republika ng Tatarstan at iba pang mga wika sa Republika ng Tatarstan ay nangangailangan ng pananagutan alinsunod sa batas.

Pangulo ng Republika ng Tatarstan

M.SHAYMIEV

Mula noong Oktubre 26, ang mga pagtatalo tungkol sa sapilitang pagtuturo ng wikang Tatar sa mga paaralang republika ay hindi humupa sa Tatarstan. Pagkatapos, sa ika-33 pulong ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan, naging malinaw na ang isyu sa wika ay maaaring hatiin ang populasyon ng rehiyon ayon sa mga linyang etniko. Sa pagsasalita sa lokal na parlyamento, ang pinuno ng Tatarstan na si Rustam Minnikhanov, ay nagsabi na ang wika ng estado (bilang karagdagan sa Ruso, ang Tatar ay tulad sa rehiyon) ay hindi maaaring pag-aralan nang kusang-loob, at nanawagan sa mga awtoridad na nangangasiwa na ihinto ang "terorisasyon sa mga punong-guro ng paaralan. ” Ang dahilan ng mga pagbabago ay ang pahayag ng Pangulo ng Russian Federation na si Vladimir Putin, na ginawa niya noong Hulyo 2017. Nabanggit ng pinuno ng estado na "ang pagpilit sa isang tao na matuto ng isang wika na hindi katutubo sa kanya ay hindi katanggap-tanggap tulad ng pagbabawas ng antas ng pagtuturo ng Russian," at inutusan ang Opisina ng Tagausig General at Rosobrnadzor na suriin ang mga paaralan para sa boluntaryong pag-aaral ng mga pambansang wika . Pagkatapos nito, hiniling ng mga awtoridad sa pangangasiwa na ang pagtuturo ng Tatar ay baguhin sa isang elective na format. Nagsimula ang isang paghaharap sa pagitan ng Ministro ng Edukasyon at Agham ng Tatarstan, Engel Fattakhov, na nagtataguyod ng sapilitang pagtuturo ng katutubong wika, at ng Tagausig ng Republika ng Tatarstan, si Ildus Nafikov, na nagpasimula ng isang serye ng mga inspeksyon sa kahilingan ng Tagausig Heneral ng Russian Federation, Yuri Chaika.

“Mayroon tayong multinational, multi-confessional country. Kasabay nito, ang tanging bansa ay ang Russian Federation, at si Pangulong Vladimir Putin ay palaging nagsasalita tungkol sa boluntaryong pag-aaral ng mga wikang pambansa, "paggunita ni Dmitry Peskov, press secretary ng pinuno ng estado.

Ayon kay Peskov, ang lahat ng kinakailangang mga tagubilin ay ibinigay na ni Vladimir Putin. "Ngayon, marahil, ito ay isang katanungan ng mga institusyong pang-edukasyon at mga katawan ng inspeksyon. Sa kasong ito, ang Pangulo ay paulit-ulit na nagsalita tungkol sa kanyang posisyon, ito ay medyo malinaw at pare-pareho, "sabi ng tagapagsalita ng Kremlin, na idinagdag, gayunpaman, na ang mga detalye ng pag-aaral ng wikang pambansa ay nananatiling "sa pagpapasya ng mga awtoridad ng Tatarstan" ( Interfax).

Sa parehong araw, sa ika-33 na sesyon ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan, si Rustam Minnikhanov ay naghatid ng isang conciliatory speech. Tiniyak niya na nakamit niya ang "pag-unawa" sa mga personal na negosasyon sa administrasyon ng Pangulo ng Russian Federation sa isyu ng wika, at sinabi rin na ang mga awtoridad sa rehiyon ay "naghanda ng isang bersyon" ng pag-aaral ng mga wikang Tatar at Russian. sa mga paaralan, "na isinasaalang-alang ang lahat ng mga pamantayan ng pederal na batas at mga batas ng republika at dating sumang-ayon sa mga espesyalista ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation.

"Naghihintay kami para sa mga bagong pederal na pamantayan. Ang wikang Tatar bilang wika ng estado ay ituturo ng dalawang oras sa isang linggo,” sabi ng pinuno ng Tatarstan (Kommersant).

Nangako rin siya na patuloy na magtuturo sa mga kawani sa republika: “Nagsimula na ang academic quarter. At sinisigurado namin na nakagawa kami ng desisyon na walang sinumang guro ang matatanggal sa trabaho. Gagawin namin ang lahat ng kinakailangang hakbang para sa sapat na bilang ng mga guro ng wikang Ruso. At kasabay nito, walang sinumang guro ng wikang Tatar ang matatanggal sa trabaho sa panahon ng pasukan. Mayroon na tayong "mga mapa ng kalsada" para sa bawat paaralan nang personal - muling pagsasanay o iba pa ang iaalok. Dapat magkaroon ng kapayapaan sa mga paaralan. Walang labag sa batas, iligal na mga hakbang sa aming bahagi" (business-gazeta.ru).

Kaugnay nito, binigyang-diin ni Engel Fattakhov na ang linguistic school ng Tatarstan ay isa sa pinakamahusay sa Russia at iginagalang sa komunidad ng siyentipiko at dalubhasa.

"Sa Republika ng Tatarstan, walang mga espesyal na isyu na kakaiba lamang sa aming rehiyon sa pag-aaral ng wikang Ruso. Ang lahat ng aming mga anak ay natututo ng Russian mula sa kindergarten at naghahanda para sa paaralan. Ang pag-unlad ng wikang Ruso mula sa isang maagang edad ay pinadali ng kapaligiran ng wika kung saan ang wikang Ruso ay walang alinlangan na nangingibabaw. Ang aming mga mag-aaral ay perpektong master ang wika ng estado ng Russian Federation. Noong 2016, sa Unified State Examination, ang resulta ng aming mga estudyante sa wikang Russian ay mas mataas kaysa sa karamihan ng mga rehiyon ng Russian Federation. Ang pagkakaiba sa Moscow ay pitong daan lamang ng isang punto,” ang idiniin ng Ministro ng Edukasyon ng rehiyon.

Tulad ng ipinaliwanag ni Fattakhov, mula sa ikalawang quarter ng kasalukuyang taon ng akademiko, ang mga magulang ng mga mag-aaral ay nakakuha ng pagkakataon na pumili ng kanilang sariling wika.

"Ang mga mag-aaral ng republika, na pinili ng mga magulang ang kanilang katutubong wikang Ruso, at mayroon kaming 30 porsiyento sa kanila, ay mag-aaral ng dalawang independiyenteng paksa sa loob ng balangkas ng edukasyon sa paaralan: Ruso bilang wika ng estado at Ruso bilang katutubong wika. Ang kabuuang bilang ng mga klase sa wikang Ruso at literatura sa iskedyul ng paaralan ay maaaring umabot ng 11 oras sa isang linggo," sabi niya (business-gazeta.ru).

Ang talakayan tungkol sa isyu ng sapilitang pagtuturo ng mga pambansang wika sa mga republika ng Russia ay nagdulot ng isang alon ng mga emosyonal na tugon.

Ayon sa chairman ng Society of Russian Culture of Tatarstan, Associate Professor Mikhail Shcheglov, sa kasalukuyan, humigit-kumulang kalahati ng populasyon ng rehiyon ang sumasalungat sa sapilitang pagtuturo ng wikang Tatar sa mga paaralan, ngunit ang problemang ito ay hindi sakop ng tama sa media. .

"Sa una ay nagkaroon ng hysteria, at ngayon ang mga opisyal ng Tatarstan ay nag-iisip kung paano iwanan ang mga nakaraang kondisyon hangga't maaari. Ang katotohanan ay ang pagbuo ng wika ay isa sa mga sumusuportang elemento ng pangkalahatang disenyo ng system, na kanilang nilikha sa loob ng halos 30 taon. Kung mawawala sa kanila ang bahaging ito ng sistema, lumalabas na kailangan nilang baguhin ang buong ideolohiyang republika,” paniniwala ni Shcheglov (Rosbalt).

Samantala, nanawagan ang Unyon ng mga Manunulat ng Tatarstan na wakasan ang "linguistic na kahirapan" ng mga mamamayan ng Russia.

"Ngayon, ang kapalaran ng mga pambansang wika, kabilang ang Tatar, ay nasa malaking panganib - ang pagbubukod mula sa larangan ng edukasyon ng Russian Federation. Samakatuwid, kami, mga manunulat ng Tatar, ay bumaling sa iyo, mga manunulat na Ruso, para sa tulong ng mga kapatid, "sabi ng apela na inilathala sa website ng SP RT.

Ang mga manunulat ng Tatar ay nagsisisi na "ang proseso ng pagpapatalsik sa mga katutubong wika mula sa saklaw ng pangkalahatang edukasyon" sa mga pambansang republika. “Sa anumang bansa ay boluntaryong pinag-aaralan ang wika ng estado, ang pag-aaral nito ay sapilitan. Ang probisyong ito ay malinaw na naayos kapwa sa Konstitusyon ng Russian Federation at sa Konstitusyon ng Republika ng Tatarstan. Gayunpaman, sa ating republika, ang interbensyon ng mga ahensyang nagpapatupad ng batas ng estado ay naglalayong mapababa ang katayuan ng wikang Tatar ng estado," sabi ng mga manunulat.

Ang mga may-akda ng mensahe ay nagpahayag ng kanilang pananalig na "ang pagbubukod ng mga pambansang wika, kabilang ang Tatar, mula sa mga institusyong pang-edukasyon ay, sa prinsipyo, ang hindi maiiwasang pagkamatay ng bansa, ito ay isang direktang banta sa mga pundasyon ng federalismo kung saan ang estado ng Russia. ay nakabatay.”

Sinuportahan ng publicist na si Anton Orekh ang ideya ng obligadong pag-aaral ng wikang Tatar sa mga paaralan ng Republika ng Tatarstan: "Hindi lahat ng bata na naninirahan sa Tatarstan ay may wikang Tatar bilang kanyang katutubong wika. Hindi lahat ng batang naninirahan sa Tatarstan ay ipinanganak sa republikang ito. Ngunit dito pa rin nakatira at nag-aaral ang mga bata. Ito ay isang tanong ng elementarya na paggalang sa lupain kung saan ka nakatira, paggalang sa republika, na may magagandang tradisyon, kasaysayan at kultura. Gustung-gusto naming magdalamhati tungkol sa mga problema ng populasyon na nagsasalita ng Ruso sa ibang mga bansa. Ngunit ang mga problemang ito ay nagsimula, bukod sa iba pang mga bagay, dahil ang mga nagsasalita ng Ruso na populasyon ay tinatrato ang mga katutubo nang may paghamak, ayaw matuto ng wika, kasaysayan, o obserbahan ang mga kaugalian. Hindi lahat, siyempre, ngunit marami, sa kasamaang-palad. At pagkatapos ay labis silang nagulat na ang mga lokal ay hindi gusto sa kanila. Ang Tatarstan ay hindi ibang bansa. Ang Tatarstan ay Russia. Iyon ang dahilan kung bakit, sa buong Russia, ang lahat ay kinakailangang mag-aral ng wika at panitikan ng Russia. Ngunit ang Russia ay isang multinasyunal na bansa. Ang Russia ay ang kabuuan ng mga wika at kultura. Ito ang nagpapahanga sa ating bansa! Masama bang malaman ang higit hindi lamang tungkol sa iyong mga tao at sa iyong kultura, kundi pati na rin sa iba pang mga kultura at mga tao ng iyong sariling bansa! Ang mga nakatira ba sa Tatarstan ay sadyang hindi mausisa? Pagkatapos ng lahat, sa paaralan ay nagtuturo sila ng pisika, algebra, biology at isang grupo ng iba pang mga paksa. At sa paanuman ay hindi ito nagagalit tungkol dito, sabi nila, bakit dapat nating ituro ang mga batas ng ilang Newton dito, na nanirahan sa isang bansang NATO at isang mansanas ang nahulog sa kanyang ulo! Totoo rin ito para sa mga pambansang wika. Uulitin ko muli: ito ay isang bagay ng elementarya na paggalang sa titular na bansa ng republikang ito at sa lupain kung saan ka nakatira. Marahil ang panuntunang ito ay hindi dapat ilapat sa lahat ng dako. Sa ilang pambansang rehiyon, kakaunti ang mga kinatawan ng mga taong may titulo, at maging ang mga guro ng wika doon ay mahihirapang maghanap sa tamang dami. Ngunit kailangan mo pa ring malaman ang kasaysayan at kultura ng rehiyon” (echo.msk.ru).

"Ngayon ay kailangan nating iwasan ang mga emosyon," ang tawag ni Aisyla Galiyeva, isang kandidato ng philological science, "dahil ang mga laban sa wikang Tatar ay nagsasabi na wala silang pakialam sa Konstitusyon ng Tatarstan. Ito ay literal na mga salita ng isang kinatawan ng komite ng mga magulang na nagsasalita ng Ruso, isang kalahok sa isang kumperensya na ginanap kahapon ng isa sa mga online na pahayagan. Ang Batayang Batas ng Republika ng Tatarstan ay hindi sumasalungat sa Konstitusyon ng Russia. Magagawa ba ng isang tao na itinuturing ang kanyang sarili bilang isang masunurin sa batas na mamamayan na gumawa ng mga ganitong pahayag? parang hindi naman. Saan man sila nakatira, dapat alam ng bawat Tatar, Chuvash, Yakut, Mari o Buryat ang kanilang sariling wika. Ang Konstitusyon ng Russian Federation, ang batas sa edukasyon ng Russian Federation ay hindi gumagawa ng mga hadlang sa pag-aaral ng katutubong wika. Sa Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation", kung hindi ako nagkakamali, ang talata 1 ng Artikulo 14 ay nagsasabi na ang bawat mamamayan ng bansa ay may karapatang matuto ng kanilang sariling wika, na may tala na "sa kondisyon na ang administrasyon ng paaralan ay maaaring ibigay ang pagkakataong ito" (sntat. ru).

Noong Nobyembre 6, isang round table ang ginanap sa Academy of Sciences of Tatarstan, kung saan tinalakay ng mga eksperto ang mga isyu ng paggalang sa mga karapatan at garantiya para sa pag-aaral ng mga katutubong wika at estado alinsunod sa Konstitusyon ng Tatarstan. Ang mga resulta ng pulong ay buod ng Bise-Presidente ng Academy of Sciences ng Republika ng Tatarstan na si Dania Zagidullina:

"Ang konstitusyon at batas ng Russian Federation at Republika ng Tatarstan ay ginagarantiyahan at lumikha ng ligal na batayan para sa pag-aaral ng mga katutubong wika ng mga mamamayan ng Russia at ang mga wika ng estado ng mga republika sa loob ng Russian Federation. Ang mga ligal na gawaing ito ay hindi pinagtatalunan ng sinuman at ang pangunahing postulate ng pambansang patakaran ng estado ng Russian Federation;

multinasyunal na kapayapaan at pagkakaisa, isang mahusay na balanseng patakaran sa wika ay matagal nang nagsisilbi at patuloy na nagsisilbing pinakamahalagang gabay at priyoridad sa gawain ng mga katawan at institusyon ng pamahalaan ng lipunang sibil sa Tatarstan. Pinapayagan nito ang republika na maging isa sa mga pinuno ng Russia sa pag-unlad ng socio-economic at ang gulugod ng bansa. Ang mataas na kalidad ng edukasyon sa Tatarstan ay karaniwang kinikilala. Huwag tanungin kung ano ang napatunayang sigla at bisa nito;

sa Tatarstan, ang mga tagubilin ng Pangulo ng Russian Federation kasunod ng pulong ng Konseho para sa Interethnic Relations, na ginanap noong Hulyo 20, 2017, ay ganap na ipinatupad. Ang mga oras ng pag-aaral ng wikang Ruso ay dinala sa antas na inirerekomenda ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia. Ang mga katutubong wika mula sa mga wika ng mga mamamayan ng Russian Federation ay boluntaryong pinag-aaralan sa pamamagitan ng pagpili. Ang wika ng estado ng republika ay isa (bilang karagdagan sa estado ng Russian), at ito ay paunang tinutukoy ang boluntaryong pagpili nito (isa sa isa, sa kaibahan sa mga paksa kung saan mayroong ilang mga wika ng estado ng republika at ang pagpili ay tinutukoy nito);

Ang internasyonal na karanasan ng multilinggwal na edukasyon ay positibo. Maraming mga halimbawa kapag ang dalawang wika - pambansa at rehiyonal - ay may katayuan ng estado at kinakailangang pag-aralan sa ilang bahagi ng bansa. Nakakatulong ito upang mapanatili ang pagkakaiba-iba ng wika at kultura;

sa kasamaang-palad, ang mga tagubilin ng Pangulo ng Russian Federation sa isyu ng wika ay minsan ay hindi wastong binibigyang-kahulugan. Sa halip na pang-agham na talakayan at matalinong paggawa ng desisyon, kasama ng mga awtoridad sa edukasyon, pinapayagan ang mga paraan ng panggigipit sa mga punong-guro at guro ng paaralan, na negatibong nakakaapekto sa proseso ng edukasyon at sikolohikal na kapaligiran sa mga organisasyong pang-edukasyon;

malupit na aksyon ng tanggapan ng tagausig, hindi pinapansin ang mga karapatan sa konstitusyon ng mga residente ng Tatarstan na matuto ng wika ng estado na may kaugnayan sa pederal na batas sa edukasyon (na hindi ipinatupad ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation tungkol sa pag-ampon ng isang variable na plano ng Federal State Educational Standard para sa mga republika ng Federation kung saan mayroong mga wika ng estado) ay humahantong sa pagtaas ng interethnic tension, na hindi katanggap-tanggap at pumipinsala sa pampublikong pagkakasundo;

kung hindi tinatanggap ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation sa malapit na hinaharap ang variable na plano ng State Standard (para sa mga republika ng Federation kung saan mayroong mga opisyal na wika), tila kinakailangan na mag-aplay sa hudikatura upang kilalanin ang kabiguan ng federal ministry na tuparin ang mga obligasyon nito (ibinigay ng batas) at isang desisyon ng korte na obligado na gawin ito;

Ang pinakamainam na modelo ay tila isang modelo ng kompromiso para sa pag-aaral ng mga wika, na iminungkahi sa pulong ng kinatawan ng republika upang malutas ang isyu ng pag-aaral ng mga wikang Ruso at Tatar, na inayos ng Assembly of the Peoples of Tatarstan, na nagbibigay ng pagtaas sa pag-aaral ng ang wikang Ruso, ang pagpapanatili ng pag-aaral ng wikang Tatar ng estado sa lugar ng paksa (na may pagbawas sa oras ng pagtuturo) at ang pagpapakilala ng boluntaryong pag-aaral ng mga katutubong wika ayon sa pagpili" (tatar-inform.ru).

Ayon sa mga ulat ng media, ang isyu sa wika ay muling itataas sa sesyon ng Konseho ng Estado ng Republika ng Tatarstan sa katapusan ng Nobyembre - hanggang sa pagkumpleto ng pagpapatupad ng mga tagubilin ni Vladimir Putin upang matiyak ang boluntaryong pag-aaral ng mga pambansang wika.