Подання та уяву в психології. Образні явища психіки: уявлення і уява У чому відмінність уявлення від уяви

НОУ «МУРМАНСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ ІНСТИТУТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ

ЗАОЧНЕ ВІДДІЛЕННЯ

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

ПО ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

ТЕМА: ПОДАННЯ. УЯВА.

Виконав: СТУДЕНТКА

2 КУРСУ, Ф-ТА ПСИХОЛОГІЇ

ЗАОЧНОГО ВІДДІЛЕННЯ

Бородкін І.М.

Перевірив: ВИКЛАДАЧ

СЕМЕНОВА М.А.

Мурманськ 2009

Зодержание

ВСТУП

Поняття про подання, механізми виникнення уявлень

Основні характеристики уявлень

функції уявлень

Класифікація та види уявлень

операції уявлень

Поняття про уяву, механізми процесу уяви

Фізіологічні основи уяви

Роль уяви в житті людини

види уяви

операції уяви

Уява і творчість

висновок

література

введеня

Первинну інформацію про навколишній світ ми отримуємо за допомогою відчуття і сприйняття. Збудження, що виникає в наших органах почуттів, не зникає безслідно тієї самої миті, коли припиняється дія на них подразників. Після цього виникають і протягом деякого часу зберігаються так звані послідовні образи. При цьому роль цих образів для психічного життя людини порівняно невелика. Набагато більше значення має той факт, що і через тривалий час після того, як ми сприймали який-небудь предмет, образ цього предмета може бути знову - випадково або навмисно - викликаний нами. Це явище отримало назву «подання».

Поняття про подання, механізми виникнення представлений

Уявлення - це психічний процес відображення предметів або явищ, які в даний момент не сприймаються, але відтворюються на основі нашого попереднього досвіду.

В основі вистави лежить сприйняття об'єктів, що мало місце в минулому. Можна виділити кілька типів уявлень. По-перше, це уявлення пам'яті, т. Е. Уявлення, які виникли на основі нашого безпосереднього сприйняття в минулому будь-якого предмета або явища. По-друге, це уявлення уяви. На перший погляд цей тип уявлень не відповідає визначенню поняття «уявлення», тому що в уяві ми відображаємо те, чого ніколи не бачили, але це тільки на перший погляд. Уявлення уяви формуються на основі отриманої в минулих сприйняттях інформації та її більш-менш творчої переробки. Чим багатше минулий досвід, тим яскравіше і повніше може бути відповідне подання.

Уявлення виникають не самі по собі, а в результаті нашої практичної діяльності. При цьому подання мають величезне значення не тільки для процесів пам'яті або уяви, - вони надзвичайно важливі для всіх психічних процесів, що забезпечують пізнавальну діяльність людини. Процеси сприйняття, мислення, писемного мовлення завжди пов'язані з уявленнями, так само як і пам'ять, яка зберігає інформацію і завдяки якій формуються уявлення.

Основні характеристиики уявлень

Подання мають свої характеристики. Перш за все, уявлення характеризуються наочністю . Уявлення - це чуттєво-наочні образи дійсності, і в цьому полягає їх близькість до образів сприйняття. Але перцептивні образи є відображенням тих об'єктів матеріального світу, які сприймаються в даний момент, тоді як уявлення - це відтворені і перероблені образи об'єктів, які сприймалися в минулому.

Наступною характеристикою уявлень є фрагментарність. Уявлення повні прогалин, окремі частини і ознаки представлені яскраво, інші - дуже смутно, а треті взагалі відсутні. Наприклад, коли ми уявляємо собі чиєсь обличчя, то ясно і чітко відтворюємо тільки окремі риси, ті, на яких, як правило, ми фіксували увагу.

Не менш значущою характеристикою уявлень є їх нестійкість і мінливість. Так, будь-який викликаний образ, будь то який-небудь предмет або чийсь образ, зникне з поля вашої свідомості, як би ви не намагалися його втримати. І вам доведеться робити чергове зусилля, щоб знову його викликати. Крім того, уявлення дуже текучі і мінливі. На передній план по черзі виступають то одні, то інші деталі відтвореного образу.

Слід зазначити, що уявлення - це не просто наочні образи дійсності, а завжди певною мірою узагальнені образи. У цьому полягає їх близькість до понять. Узагальнення є не тільки в тих уявленнях, які відносяться до цілої групи схожих предметів (уявлення стільця взагалі, уявлення кішки взагалі і ін.), Але і в уявленнях конкретних предметів. Кожен знайомий нам предмет ми бачимо не один раз, і кожен раз у нас формується якийсь новий образ цього предмета, але коли ми викликаємо в свідомості уявлення про цей предмет, то що виник образ носить завжди узагальнений характер.

Наші уявлення завжди є результатом узагальнення окремих образів сприйняття. Ступінь узагальнення, що міститься в поданні, може бути різна. Уявлення, що характеризуються великим ступенем узагальнення, називаються загальними уявленнями.

функції уявлень

Подання, як і будь-який інший пізнавальний процес, здійснює ряд функцій у психічній регуляції поведінки людини. Більшість дослідників виділяє три основні функції: сигнальну, регулюючу і настроювальну.

Сутність сигнальної функції уявлень полягає у відображенні в кожному конкретному випадку не тільки образу предмета, раніше впливав на наші органи чуття, а й різноманітною інформацією про цей предмет, яка під впливом конкретних впливів перетворюється в систему сигналів, які керують поведінкою.

Регулююча функція уявлень тісно пов'язана з їх сигнальної функцією і полягає у відборі потрібної інформації про предмет або явище, раніше впливати на наші органи чуття. Причому цей вибір здійснюється не абстрактно, а з урахуванням реальних умов майбутньої діяльності.

Наступна функція уявлень - настроювальна. Вона проявляється в орієнтації діяльності людини в залежності від характеру впливів навколишнього середовища. Так, вивчаючи фізіологічні механізми довільних рухів, І. П. Павлов показав, що з'явився руховий образ забезпечує настройку рухового апарату на виконання відповідних рухів. Настроювальна функція уявлень забезпечує певний ефект, що тренує рухових уявлень, що сприяє формуванню алгоритму нашої діяльності. Таким чином, уявлення грають дуже істотну роль у психічній регуляції діяльності людини.

Классіфікаціей і види уявлень

Оскільки в основі уявлень лежить минулий перцептивний досвід, то основна класифікація уявлень будується на основі класифікації видів відчуття і сприйняття. Тому прийнято виділяти наступні види уявлень: зорові, слухові, рухові (кінестетичні), дотикові, нюхові, смакові, температурні і органічні.

Класифікацію уявлень можна здійснити за такими ознаками: 1) за їх змістом; з цієї точки зору можна говорити про подання математичних, географічних, технічних, музичних і т. д .; 2) за ступенем узагальненості; з цієї точки зору можна говорити про приватних і загальних уявленнях. Крім цього, класифікацію уявлень можна здійснити але ступеня прояву вольових зусиль.

Більшість наявних у нас уявлень пов'язано з зоровим сприйняттям. Характерною особливістю зорових уявлень є те, що в окремих випадках вони бувають гранично конкретними і передають усі видимі якості предметів: колір, форму, обсяг.

В області слухових уявлень найважливіше значення мають мовні і музичні вистави. У свою чергу, мовні уявлення також можуть поділятися на кілька підтипів: фонетичні уявлення і темброве-інтонаційні мовні подання. Суть музичних вистав головним чином полягає в поданні про співвідношення звуків по висоті і тривалості, так як музична мелодія визначається саме звуковисотними і ритмічними співвідношеннями.

Інший клас уявлень - рухові уявлення. За характером виникнення вони відрізняються від зорових і слухових, так як ніколи не є простим відтворенням минулих відчуттів, а завжди пов'язані з актуальними відчуттями. Кожен раз, коли ми уявляємо собі рух який-небудь частини нашого тіла, відбувається слабке скорочення відповідних м'язів. Експериментально доведено, що всякий раз, коли ми рухово уявімо собі проголошення якогось слова, прилади відзначають скорочення в м'язах мови, губ, гортані і т. Д. Отже, без рухових уявлень ми навряд чи могли б користуватися мовою і спілкування один з одним було б неможливим.

Необхідно зупинитися ще на одному, досить важливому, типі уявлень - просторових уявленнях. Термін «просторові уявлення» застосовується до тих випадків, коли ясно представляються просторова форма і розміщення об'єктів, але самі об'єкти при всьому цьому можуть представлятися дуже невизначено. Як правило, ці уявлення настільки схематичні і безбарвні, що на перший погляд термін «зоровий образ» до них непридатний. При цьому вони все ж залишаються образами - образами простору, так як одну сторону дійсності - просторове розміщення речей - вони передають з повною наочністю. Просторові уявлення в основному є зорово-руховими уявленнями, причому іноді на перший план висувається зоровий, іноді - руховий компонент.

Крім того, всі уявлення розрізняються за ступенем узагальненості. Уявлення прийнято розділяти на одиничні і загальні. Слід зазначити, що одне з основних відмінностей подань від образів сприйняття полягає в тому, що образи сприйняття завжди бувають тільки одиничними, т. Е. Містять інформацію тільки про конкретний предмет, а уявлення дуже часто носять узагальнений характер. Поодинокі подання - це уявлення, засновані на спостереженні одного предмета. Загальні уявлення - це уявлення, узагальнено відображають властивості ряду подібних предметів.

Слід також зазначити, що всі уявлення розрізняються за ступенем прояву вольових зусиль. При цьому прийнято виділяти довільні і мимовільні уявлення. Мимовільні уявлення - це уявлення, що виникають спонтанно, без активізації волі і пам'яті людини. Довільні уявлення - це уявлення, що виникають у людини в результаті вольового зусилля, в інтересах поставленої мети.

операції уявлень

Всі люди відрізняються один від одного по тій ролі, яку відіграють у їхньому житті уявлення того чи іншого виду. Існування між людьми відмінностей за якістю уявлень знайшло своє відображення у вченні про «типах уявлень». Відповідно до цієї теорії всі люди можуть бути розділені в залежності від переважаючого типу уявлень на чотири групи: особи з переважанням зорових, слухових і рухових уявлень, а також особи з уявленнями змішаного типу. До останньої групи належать люди, які приблизно в однаковій мірі користуються уявленнями будь-якого виду.

Людина з переважанням уявлень зорового типу, згадуючи текст, уявляє собі сторінку книги, де цей текст надрукований, як би подумки його читає.

Людина з переважанням уявлень слухового типу, згадуючи текст, як би чує вимовлені слова. Цифри їм запам'ятовуються також у вигляді слухового образу.

Людина з переважанням уявлень рухового типу, згадуючи текст або намагаючись запам'ятати будь-які цифри, вимовляє їх про себе.

Слід зазначити, що люди з яскраво вираженими типами уявлень зустрічаються вкрай рідко. У більшості людей в тій чи іншій мірі присутні уявлення всіх зазначених типів, і буває досить важко визначити, які з них грають у даної людини провідну роль. Причому індивідуальні відмінності в даному випадку виражаються не тільки в переважанні уявлень певного типу, але і в особливостях уявлень.

Однією з умов розвитку уявлень є наявність досить багатого перцептивного матеріалу. Суть цього твердження полягає в тому, що наші уявлення значною мірою залежать від звичного способу сприйняття, і це необхідно враховувати при вирішенні конкретних завдань.

Найважливішим етапом розвитку уявлень є перехід від їх мимовільного виникнення до вміння довільно викликати потрібні уявлення. При цьому слід мати на увазі, що будь-яке уявлення містить в собі елемент узагальнення, а розвиток уявлень йде по шляху збільшення в них елемента узагальнення.

Збільшення узагальнюючого значення уявлень може йти в двох напрямках. Один шлях - це шлях схематизації. В результаті схематизації подання втрачає поступово ряд приватних індивідуальних ознак і деталей, наближаючись до схеми. Інший шлях - шлях розвитку типових образів. У цьому випадку подання, не втрачаючи своєї індивідуальності, навпаки, стають все більш конкретними і наочними і відображають цілу групу предметів і явищ.

Поняття про уяву, мемеханізмі процесу уяви

Уява - це процес перетворення уявлень, що відображають реальну дійсність, і створення на цій основі нових уявлень. Прийнято вважати, що уява зародилося в процесі праці - специфічно людської діяльності, через існування потреби в перетворенні предметів реального світу. Процес уяви завжди протікає в нерозривному зв'язку з двома іншими психічними процесами - пам'яттю і мисленням. Говорячи про уяві, ми лише підкреслюємо переважний напрямок психічної діяльності. Якщо перед людиною стоїть завдання відтворити уявлення речей і подій, які раніше були в його досвіді, ми говоримо про процеси пам'яті. Але якщо ті ж самі уявлення відтворюються для того, щоб створити нове поєднання цих уявлень або створити з них нові уявлення, ми говоримо про діяльність уяви.

Образи уяви створюються тільки шляхом переробки окремих сторін наявних у людини образів реальної дійсності. Говорячи про уяві, не можна недооцінювати його роль у психічній діяльності людини, тому що певна переробка образів дійсності відбувається навіть в найпростішому варіанті відтворення. Так, уявляючи собі який-небудь предмет або подію, ми дуже часто не в змозі відтворити відповідні факти в усіх подробицях і з усіма деталями. При цьому речі і події відтворюються не у вигляді безладних фрагментів або розрізнених кадрів, а в їх цілісності і безперервності. Отже, відбувається своєрідна переробка матеріалу, що виражається в заповненні уявлень необхідними деталями, т. Е. В процесі відтворення починає проявлятися діяльність нашої уяви.

Значно більшою мірою діяльність уяви присутній у формуванні образів об'єктів або явищ, яких ми ніколи не сприймали. Діяльність уяви найтіснішим чином пов'язана з емоційними переживаннями людини. Подання бажаного може викликати у людини позитивні почуття, а в певних ситуаціях мрія про щасливе майбутнє здатна вивести людину з вкрай негативних станів, дозволяє йому відволіктися від ситуації теперішнього моменту, проаналізувати те, що відбувається і переосмислити значимість ситуації для майбутнього. Отже, уява грає дуже істотну роль в регуляції нашої поведінки.

Уява пов'язані і з реалізацією наших вольових дій. Найважливіше призначення уяви як психічного процесу полягає в тому, що уява орієнтує людину в процесі діяльності - створює психічну модель кінцевого або проміжного продуктів праці, що і сприяє їх предметного втілення. Більш того, чим далі ми відходимо від механічного праці і наближаємося до творчої діяльності, тим більшою мірою підвищується значення нашої уяви.

Фізіологіетичні основи уяви

Прийнято вважати, що фізіологічною основою уяви є актуалізація нервових зв'язків, їх розпад, перегрупування і об'єднання в нові системи. Таким способом виникають образи, що не збігаються з колишнім досвідом, але і не відірвані від нього. Складність, непередбачуваність уяви, його зв'язок з емоціями дають підставу припускати, що його фізіологічні механізми пов'язані не тільки з корою, а й з більш глибоко залягають структурами мозку. Зокрема, велику роль тут відіграє гіпоталамо-лімбічна система.

Слід зазначити, що уяву через особливості відповідальних за нього фізіологічних систем в певній мірі пов'язано з регулюванням органічних процесів і руху. Уява впливає на багато органічних процеси: функціонування залоз, діяльність внутрішніх органів, обмін речовин в організмі і ін. А так же, уяву впливає і на рухові функції людини.

Таким чином, можна зробити висновок про те, що уява відіграє істотну роль як в регуляції процесів організму людини, так і в регуляції його мотивованого поведінки.

Роль уяви в життілюдини

У житті людини уява виконує ряд специфічних функцій. Перша з них полягає в тому, щоб представляти дійсність в образах і мати можливість користуватися ними, вирішуючи завдання. Ця функція уяви пов'язана з мисленням і органічно в нього включена. Друга функція уяви полягає в регулюванні емоційних станів. За допомогою своєї уяви людина здатна хоча б частково задовольняти багато потреб, знімати що породжуються ними напруженість. Дана життєво важлива функція особливо підкреслюється і розробляється в психоаналізі. Третя функція уяви пов'язана з його участю в довільній регуляції пізнавальних процесів і станів людини, зокрема сприйняття, уваги, пам'яті, мови, емоцій. За допомогою майстерно викликаються образів людина може звертати увагу на потрібні події. За допомогою образів він дістає можливість управляти сприйняттям, спогадами, висловами. Четверта функція уяви полягає у формуванні внутрішнього плану дій - здібності виконувати їх в думці, маніпулюючи образами. Нарешті, п'ята функція - це планування і програмування діяльності, складання таких програм, оцінка їх правильності, процесу реалізації.

За допомогою уяви ми можемо управляти багатьма психофізіологічними станами організму, налаштовувати його на майбутню діяльність. Відомі факти, що свідчать про те, що за допомогою уяви, суто вольовим шляхом людина може впливати на органічні процеси: змінювати ритміку дихання, частоту пульсу, кров'яний тиск, температуру тіла. Дані факти лежать в основі аутотренінгу, широко використовуваного для саморегуляції.

Завдяки уяві людина творить, розумно планує свою діяльність і керує нею. Уява виводить людину за межі його миттєвого існування, нагадує йому про минуле, відкриває майбутнє. Володіючи багатою уявою, людина може - «жити» в різному часу, що не може собі дозволити жодна інша жива істота в світі. Минуле зафіксовано в образах пам'яті, довільно воскрешається зусиллям волі, майбутнє представлено в мріях і фантазіях.

Уява є основою наочно-образного мислення, що дозволяє людині орієнтуватися в ситуації і вирішувати завдання без безпосереднього втручання практичних дій. Воно багато в чому допомагає йому в тих випадках життя, коли практичні дії або неможливі, або ускладнені, або просто недоцільні (небажані).

види уяви

В уяві виявляються всі види та рівні спрямованості особистості; вони породжують і різні рівні уяви. Різниця цих рівнів визначається насамперед тим, наскільки свідомо і активно ставлення людини до цього процесу. На нижчих рівнях зміна образів відбувається самопливом, мимоволі, на вищих в ній все більшу роль відіграє свідоме, активне ставлення людини до формування образів.

Процеси уяви, як і процеси пам'яті, можуть відрізнятися за ступенем довільності, або навмисності. Крайнім випадком мимовільної роботи уяви є сновидіння, в яких образи народжуються ненавмисно і в найнесподіваніших і химерних поєднаннях. Мимовільної в своїй основі також є діяльність уяви, що розгортається в напівсонному, дрімотному стані, наприклад перед засинанням.

Довільна уява має для людини набагато більше значення. Цей вид уяви проявляється тоді, коли перед людиною стоїть завдання створення певних образів, намічених їм самим або заданих йому з боку. У цих випадках процес уяви контролюється і направляється самою людиною. В основі такої роботи уяви лежить вміння довільно викликати і змінювати потрібні уявлення.

Серед різних видів і форм довільної уяви можна виділити відтворює уяву, творчу уяву і мрію. Відтворює уяву проявляється тоді, коли людині необхідно відтворити уявлення об'єкта, як можна більш повно відповідає його опису. Найчастіше ми стикаємося з відтворює уявою, коли необхідно відтворити будь-яку виставу за словесним описом. При цьому бувають випадки, коли ми відтворюємо уявлення про який-небудь предмет не користуючись словами, а на основі схем і креслень. Отже, процес відтворює уяви тісно пов'язаний з мисленням людини і його пам'яттю.

Наступний вид довільного уяви - творча уява. Воно характеризується тим, що людина перетворює уявлення і створює нові не за наявним зразком, а самостійно намічаючи контури створюваного образу і вибираючи для нього необхідні матеріали.

Особливою формою уяви є мрія. Суть даного типу уяви полягає в самостійному створенні нових образів. При цьому мрія має ряд істотних відмінностей від творчої уяви. По-перше, в мрії людина завжди створює образ бажаного, тоді як в образах творчих зовсім не завжди втілюються бажання їх творця. У мріях знаходить своє образне вираження те, що вабить до себе людину, до чого він прагне. По-друге, мрія - це процес уяви, не включений в творчу діяльність, т. Е. Що не дає негайно і безпосередньо об'єктивного продукту у вигляді художнього твору, наукового відкриття, технічного винаходу і т. Д.

Головною особливістю мрії є те, що вона спрямована на майбутню діяльність, т. Е. Мрія - це уява, спрямоване на бажане майбутнє.

Слід зазначити, що ці типи мрії є активними, вільними і свідомими психічними процесами. При цьому уява може існувати і в інший - пасивній формі, яка характеризується мимовільної грою уяви. Прикладом такого мимовільного уяви, як ми вже говорили, є сон.

Якщо довільне, або активне, уяву навмисно, т. Е. Пов'язане з вольовими проявами людини, то пасивне уява може бути навмисним і ненавмисним. Навмисне пасивне уява створює образи, які не пов'язані з волею. Ці образи отримали назву мрій. У мріях найбільшою мереярко виявляється зв'язок уяви з потребами особистості. Легко передбачити, про що буде мріяти людина, з хвилюванням очікує значимого для нього події. Людям властиво мріяти про приємне, привабливому. Але якщо мрії починають підміняти діяльність і переважати в психічної життя особистості, то це вже свідчить про певні порушення психічного розвитку. Переважання мрій в психічної життя людини може привести його до відриву від реальної дійсності, догляду в вигаданий світ, що, в свою чергу, починає гальмувати психічний і соціальний розвиток цієї людини.

Ненавмисне пасивне уяву спостерігається при ослабленні діяльності свідомості, його розладах, в напівдрімотному стані, уві сні і т. Д. Найбільш показовим проявом пасивного уяви є галюцинації, при яких людина сприймає неіснуючі об'єкти. Як правило, галюцинації спостерігаються при деяких психічних розладах.

Таким чином, при класифікації видів уяви виходять з двох основних характеристик. Це ступінь прояву вольових зусиль і ступінь активності, або усвідомленості.

операції уяви

Перетворення дійсності в уяві не є чисто довільним її зміною, воно має свої закономірні шляхи, які знаходять вираз в типових способах або прийоми перетворення.

Образи, відтворювані в процесі уяви, формуються на основі нашого попереднього досвіду, на основі уявлень про предмети та явища об'єктивної реальності. Створення образів уяви проходить два основних етапи. На першому етапі відбувається своєрідне розчленовування вражень, або наявних уявлень, на складові частини. Іншими словами, перший етап формування образів уяви характеризується аналізом отриманих від реальності вражень або сформованих в результаті попереднього досвіду уявлень. В ході такого аналізу відбувається абстрагування об'єкта, т. Е. Він представляється нам ізольованим від інших об'єктів, при всьому цьому також відбувається абстрагування частин об'єкта.

З цими образами далі можуть здійснюватися перетворення двох основних типів. По-перше, ці образи можуть бути поставлені в нові поєднання і зв'язку. По-друге, цим образам може бути надано абсолютно нового змісту. У будь-якому випадку з абстрагованими образами проводяться операції, які можуть бути охарактеризовані як синтез. Ці операції, що становлять суть синтезує діяльності уяви, є другим етапом формування образів уяви.

Найпростішою формою синтезу в процесі уяви є аглютинація, т. Е. Створення нового образу шляхом приєднання в уяві частин або властивостей одного об'єкта іншому.

Процеси, що лежать в основі аглютинації, досить різноманітні. Як правило, їх можна розділити на дві основні групи: процеси, пов'язані з недостатністю критичності, або недостатністю аналітичності сприйняття, і процеси довільні, т. Е. Контрольовані свідомістю, пов'язані з розумовими узагальненнями.

Одним з найбільшою мерераспространенних способів переробки образів сприйняття в образи уяви є збільшення або зменшення об'єкта або його частин. За допомогою такого способу були створені різні літературні персонажі.

Найбільш істотними способами переробки уявлень в образи уяви, що йдуть по шляху узагальнення істотних ознак, є схематизація і акцентування.

Схематизація може мати місце при різних умовах. По-перше, схематизація може виникати в результаті неповного, поверхневого сприйняття об'єкта. По-друге, причиною схематизації в разі достатньо повного сприйняття об'єкта може бути забування якихось несуттєвих деталей або частин. В цьому випадку в поданні на передній план виступають істотні деталі і риси. І нарешті, по-третє, причиною схематизації може бути свідоме відволікання від несуттєвих, або другорядних, сторін об'єкта.

Акцентування полягає в підкресленні найбільшою мересущественних, типових ознак образу. Як правило, цей спосіб використовується при створенні художніх образів.

Уява і творчість

Уява - найважливіша складова частина творчого процесу. При цьому уяву, перетворюючи сприймається, глибше і повніше відображає дійсність, ніж просте сприйняття.

Психологія творчості проявляється у всіх його конкретних видах: винахідницькому, науковому, літературному, художньому і т. Д. Найважливішим умов творчості є наявність певних переживань, які створюють емоційний тон творчої діяльності.

Незважаючи на гадану легкість, довільність, непередбачуваність виникають образів, творче перетворення дійсності в уяві підпорядковується своїм законам і здійснюється певними способами. Нові уявлення виникають на основі того, що вже було в свідомості, завдяки операціям аналізу і синтезу. В кінцевому рахунку, процеси уяви полягають у уявному розкладанні вихідних уявлень на складові частини (аналіз) і подальшому їх з'єднанні в нових поєднаннях (синтез), т. Е. Носять аналітико-синтетичний характер. Отже, творчий процес спирається на ті ж механізми, які задіяні і при формуванні звичайних образів уяви.

висновок

Людина постійно вступає в контакт з навколишнім середовищем. Щомиті на наші органи чуття впливають десятки і сотні різноманітних стимулів, багато з яких надовго залишаються в пам'яті людини. Причому одним з найцікавіших феноменів психіки людини є те, що отримані в попередній практиці враження від предметів і явищ реального світу не тільки зберігаються в пам'яті тривалий час, але і піддаються певній обробці. Існування даного феномена зумовило можливість людини впливати на навколишнє середовище і цілеспрямовано змінювати її.

Слід зазначити, що вплив тварини на зовнішнє середовище і зміна зовнішнього середовища людиною мають принципові відмінності. На відміну від тварини людина впливає на середу планомірно, направляючи свої зусилля до заздалегідь поставленої мети. Такий характер зміни дійсності в процесі праці передбачає попереднє подання до свідомості того, що людина хоче отримати в результаті своєї діяльності. Наприклад, павук робить певні операції, що нагадують операції ткача, і бджоли будівництвом своїх воскових осередків нагадують людей-будівельників. При цьому будь-який найгірший фахівець відрізняється від найкращою бджоли або самого вправного павука тим, що він діє за заздалегідь наміченим планом. Будь-яка праця передбачає вироблення такого плану, і лише потім - його втілення на практиці. Можна зробити висновок про те, що уява відіграє істотну роль як в регуляції процесів організму людини, так і в регуляції його мотивованого поведінки.

література:

1. Гамезо, М.В., Домашенко І.А. Атлас по психології [Текст]: інформ. метод. матеріали до курсу «Загальна психологія»; навч. посібник для студентів пед. ін-тів / М. В. Гамезо, І. А. Домашенко; - М .; Просвітництво, 1986, - 272 с .; мул.

2. Маклаков, А.Г. Загальна психологія [Текст]: підручник для вузів /А.Г.Маклаков. - СПб .; Пітер, 2001. - 583 с .; мул. - (Серія «Підручник нового століття»).

3. Немов, Р. С. Психологія [Текст]: Учеб. для студентів вищ. пед. навч. закладів в трьох книгах / Р.С.Немов .. - 2-е вид. - М. Просвітництво: Владос, 1995. Книга 1. - 576 с.

4. Загальна психологія [Текст]: навч. для студентів пед. ін-тів / А. В. Петровський, А.В. Брушлинский, В.П. Зінченко та ін .; Під ред. А. В. Петровського, - 3-тє вид., Перераб. і доп. - М .; Просвітництво, 1986, - 464 с., Іл.

5. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології [Текст] / С. Л. Рубінштейн. - СПб .; Пітер, 2007. - 713 с .; мул. - (Серія «Майстри психології»).

Образ може бути продуктом сприйняття, тоді він формується при безпосередньому впливі на органи чуття.

Однак є образи, які виникають без безпосередньої участі органів почуттів. А саме, образ може братися з пам'яті, наприклад, образ реально існуючого людини, який поїхав жити в інше місто. Його образ теж виник при впливі на органи чуття, але тільки в минулому.

І ще приклади. Русалка, яку ніхто і ніколи не бачив. Або будь-яка мета - це образ бажаного майбутнього, яке поки ще не настав і, може бути, ніколи не настане.

Всі ці образи виникли без безпосереднього впливу на органи чуття, завдяки уяві.

Уява - це психічний процес формування образу предмета, ситуації або іншого аспекту дійсності, при відсутності безпосереднього сенсомоторного контакту, на основі наявних вражень і уявлень.

Тут ми вперше застосували термін "уявлення", яке має таке значення:

Уявлення - образ раніше сприйнятого предмета, явища, ситуації або іншого аспекту дійсності (Уявлення пам'яті, спогад), а також образ, створений уявою.

Отже, в результаті роботи уяви народжуються уявлення, однак, не будь-яке уявлення є продуктом уяви, - деякі уявлення просто беруться з пам'яті.

Уявлення бувають поодинокі і загальні.

Наприклад, конкретна береза, про яку ми згадуємо, - одиничне уявлення. Береза \u200b\u200bвзагалі - загальне уявлення. Але все одно, яке б не було уявлення про березі, ми буквально фізично відчуваємо шорстку і прохолодну білу кору, шум листя і т.п.

Тобто уявлення будь-якої спільноти все ще мають чуттєво-наочну форму, Вони все ще знаходяться на образному рівні, так само як відчуття і сприйняття. Порядок ускладнення цих об'єктів такий:

відчуття → сприйняття → уявлення одиничне → уявлення загальне.

Загальні уявлення межують з поняттями, які відносяться до словесно-логічному рівню, тому що вже не мають чуттєво-наочної формою. Наприклад, береза, як поняття, відноситься до царства рослин, це рід дерев і чагарників сімейства березових, зустрічається в помірних і холодних поясах Північної півкулі і в горах субтропіків.

У світлі діяльнісного підходу, домінуючого в вітчизняної психології, найважливіше значення уяви як психічного процесу полягає в тому, що воно дозволяє суб'єкту уявити результат діяльності до початку її здійснення. Моделювання в уяві бажаного результату з необхідністю передує його предметного втілення за допомогою конкретних дій і операцій.

Тривалий час вважалося, що уява оперує лише образними уявленнями і не поширюється на зміст, виражене абстрактними поняттями. В останні роки намітився інший підхід - уява все частіше розглядається як комбінація не тільки образних, але і абстрактних елементів.

Слід підкреслити величезну роль, яку уяву грає в раціональному пізнанні світу. Цей когнітивний процес має значення не тільки для мистецтва, а й для наукової діяльності. Підтвердженням може служити уявний експеримент, методологічне обґрунтування якого дав уже Галілео Галілей 400 років тому. Завдяки продуктивній роботі уяви Галілей зміг змоделювати ситуацію, неможливу з точки зору аристотелевской фізики: якщо будуть усунені всі причини, що заважають вільному переміщенню тіла в просторі, тіло буде зберігати рух нескінченно довго. Ця ситуація, можливість якої можна знайти лише в плані уявного, стала класичною ілюстрацією вчення про рух за інерцією.

Отже, наукове мислення формує знання про світ, спираючись на уявний результат уявного експерименту, а продуктивна сила уяви проявляє себе не в примноженні ілюзій, але в забезпеченні раціонального осягнення дійсності. Не випадково видатний фізик Ернест Резерфорд вбачав передумови прогресу наукового знання в поєднанні фантазії і експерименту.

Уява в житті людини

15.04.2015

Сніжана Іванова

Уява - це психічний пізнавальний процес, спрямований на моделювання нового образу або ідеї.

Уява - це психічний пізнавальний процес, спрямований на моделювання нового образу або ідеї. Уява сильно пов'язано з іншими процесами: пам'яттю, мисленням, мовою і увагою. Адже для того, щоб чітко собі що - то уявити, необхідно мати повну інформацію про цікавить предмет, вміти аналізувати і зіставляти.

У повсякденному житті ми часто вдаємося до необхідності представити що - то в своїй голові. Скажімо, абстрактні поняття або художні образи, так чи інакше, мають потребу в тому, щоб уявити їх, так вони легше запам'ятовуються. Уява допомагає зробити внутрішній світ людини яскравішим і насиченим. Даний процес дозволяє особистості вчасно провести прогнозування який - то ситуації, вибудувати наявні перспективи і внутрішньо приготуватися до наслідків свого вибору. Іноді люди з надзвичайно розвиненою уявою страждають тим, що починають створювати такі образи, які не мають ніякого відношення до дійсності, тим самим вводячи себе і оточуючих в оману. Уява людини допомагає творчим натурам створювати унікальні авторські твори. Сутність його як процесу полягає в тому, щоб конструювати з наявних образів нові - неповторні і унікальні.

види уяви

У сучасній психологічній науці прийнято розрізняти довільне (навмисне) уяву і мимовільне. У другому випадку сам процес проявляє себе в сновидіннях, які бачить людина. Тобто, пережиті за день події і переживання трансформуються в індивідуальні образи, які особистість продовжує «прокручувати» уві сні.

навмисне уяву активізується тільки за участю волі людини і включає в себе кілька підвидів: що відтворює, творче, мрія. відтворює уяву працює на основі наявних уявлень про той чи інший предмет. Так, при читанні художньої літератури, ми несвідомо вибудовуємо у себе в голові абстрактні картини, доповнюємо їх власними уявленнями, смислами і значеннями. Нерідко виходить так, що один і той же твір породжує у людей різні (і навіть протилежні) образи.

творча уява формується за допомогою перетворення наявних уявлень про світ в неповторні структури. Творчий процес народжує новий продукт, який обов'язково відображає індивідуальне бачення світу його творця. Особливим видом уяви є мрія. Цей тип уяви відрізняється тим, що в ньому завжди створюється образ бажаного, немає особливої \u200b\u200bнаціленості на результат, щоб отримати його тут і зараз. Спрямованість у майбутнє і ефемерність народжується образа іноді призводить до відходу від реальності, до перебування в світі мрій і фантазій. Якщо людина будує активні плани на реалізацію задуманого, то мрія перетворюється в мету, якої втілитися в реальності набагато легше.

функції уяви

Уява як психічний пізнавальний процес виконує основне завдання відображення об'єктивної реальності. Людський мозок здатний повноцінно сприймати інформацію тільки тоді, коли вона йому по - справжньому цікава. Серед основних функцій прийнято виділяти наступні:

Цілепокладання і планування.Перш, ніж взятися за яке - то справа, людині необхідно представляти його кінцевий результат. В окремих випадках від здатності прогнозувати і вибудовувати послідовність кроків залежить успішність підприємства. Уява тут виступає сполучною ланкою між бажаною метою і кінцевим продуктом діяльності. В даному випадку воно конкретно, не має нічого спільного з фантазіями. Мрія може вести людину до нових звершень, але тільки в тому випадку, коли він готовий діяти, робити практичні кроки в бажаному напрямку.
Пізнавальна функція.Ніяка діяльність неможлива без постійної роботи над собою. Чим би не був зайнятий людина, для успішного становлення йому завжди потрібно продуктивна діяльність. Потреба пізнавати нове, вдосконалювати свої навички та вміння призводить до процесу активізації пізнавальної активності.
Пристосувальна функція.Ця функція полягає в необхідності пояснити собі незрозумілі явища. Так в давнину люди створювали легенди і казки, використовуючи уяву, щоб мінімізувати власний страх перед невідомим.
Психотерапевтична функція.Уява може успішно використовуватися людиною в якості психологічного захисту, коли він «придумує» неіснуючі реалії таким чином, щоб вони відповідали його внутрішньої готовності сприймати навколишній світ. Терапевтична спрямованість знаходить вираз в сублімованих образах, позначенні і визнання власних почуттів.

форми уяви

Аглютинація.Являє собою своєрідне злиття образів різних властивостей предметів. На цьому прийомі засновані всі міфічні істоти: кентавр, русалка і т.д. Аглютинація з'являється в результаті комбінування окремих характеристик і формування змішаного способу.
Акцентування.Виявляється в навмисному перебільшенні, загостренні уваги на будь - якої окремої межах літературного або міфічного персонажа. Наприклад, хлопчик з пальчик був таким крихітним, що зростання можна було порівняти з мізинцем.
Гіперболізація.Збільшення або зменшення об'єкта до граничного розміру уявою, тим самим досягається ефект абсурдності. Гіперболізація часто підкреслює характер якого - то персонажа, змушує читача вибудовувати власні припущення, чому так сталося.
Типізація.Навіть самий творчий образ створюється за певним типом. Схематизація полегшує процес створення картини об'єкта уявою і спрощує її сприйняття. За основу беруться істотні ознаки, і на їх суті вибудовується цілісний образ.
Схематизація.Допомагає побудувати новий образ на основі наявних уявлень того чи іншого предмета. Загальна схема будується шляхом виділення схожих рис і перенесення їх на інші об'єкти.
Загострення.Полягає в навмисному акцентуванні окремих ознак об'єктів.
Перенесення ознак.Може проявлятися в створенні неіснуючих об'єктів, міфічних і фантастичних істот, неживих предметів і наділення їх ознаками живого.
прийоми уяви впливають на моделювання індивідуальної реальності, створення якісних образів, раніше не існували. Весь ефект досягається за допомогою уяви.

особливості уяви

За допомогою даного психічного процесу кожен індивід має унікальну можливість створювати і моделювати власну реальність. Особливо значимі потреби, такі як самореалізація і особистісний ріст знаходять пряме відображення за допомогою уяви. Так, наприклад, художник здатний відобразити в творі ті питання, які найбільш сильно хвилюють його самого, тим самим зменшивши кількість власних переживань з цього приводу. Уява прекрасно допомагає процесу сублімації. Роль уяви в будь-якому виді діяльності надзвичайно висока.

розвиток уяви

Уява як процес, що допомагає пізнавати навколишній світ, можна і потрібно вдосконалювати. Для вирішення цього завдання якнайкраще підійдуть спеціальні вправи і заняття, спрямовані на його розвиток. Треба сказати, що уява неможливо розвивати окремо від уваги, пам'яті і мислення. Саме тому представлені нижче завдання сприяють помітному прогресу всіх пізнавальних процесів, провідним з яких є уява.

Прогнозування майбутньої ситуації.Розвиток уяви починається з формування досвіду чітко уявляти собі предмет або явище. Перш ніж приступити до будь - якого справі, постарайтеся заздалегідь продумати, що з цього вийде. Відповідайте собі на питання, чого хочете отримати в результаті, якою бачите кінцеву мету. Доведено, що вміння представляти, мислити конструктивно в напрямку заданої мети формує впевненість в собі, дає додаткові сили, додає рішучості, зменшує сумніви.
Створення художнього образу.Підійде написання казки, оповідання, створення портрета або пейзажу. Сюди можна включити і вишивання, головне, щоб вам подобався сам процес. Для початку побудуйте у себе в голові образ, який хочете зобразити. Постарайтеся, щоб він був яскравим, що привертає увагу, що допомагає розкритися вашим прагненням і талантам. Не обов'язково створювати «Війну і мир», можна обмежитися невеликим віршем або замальовкою, головна умова - творчість має надихати на нові ідеї. Добре, якщо в процесі уяви почнуть виникати свіжі образи і задумки. Вправа спрямована на формування вміння розвивати образ, давати йому розкритися у всій повноті і різноманітті.
Домальовування фігури.Вправа полягає в формуванні досвіду створювати картину в уяві з нічого, прекрасно тренує увагу до дрібниць, вчить розуміти, що з самих незначних деталей можна змоделювати новий образ. У центрі на аркуші паперу, як правило, зображений фрагмент фігури, яку потрібно домалювати. Якщо роздати такі листи учасникам невеликої групи і попросити їх виконати завдання, у кожного в результаті вийде свій неповторний малюнок. Процес уяви у кожної людини працює суто індивідуально.
«Я - успішна людина». Якщо ви давно мрієте про самореалізацію, то виконання даної вправи принесе вам велику радість і колосальний підйом енергії. Уявіть собі, що вам необхідно для того, щоб вважати себе відбулася особистістю. Основне завдання полягає в тому, щоб якомога конкретніше усвідомити і утримати в свідомості те заняття, яке приносить максимальне задоволення, допомагає розвиватися вашої особистості. Коли цей образ буде знайдений, продовжуйте малювати в своїй уяві картину ідеального успіху, відзначайте, які події мають статися в майбутньому. Вправа унікальне тим, що дозволяє не тільки тренувати уяву, а й націлює людини на позитивний результат, допомагає розвинути віру у власні сили і можливості.

Дані вправи на уяву сприяють формуванню індивідуального бачення життя, вибудовування перспектив для особистісного та професійного просування. Завдання можна виконувати кожен день, вони підходять представникам будь-яких професій і звань. Звичайно, набагато легше їх буде виконати творчим людям, які мають відношення до живопису, літературі, музиці, дизайнерському справі і т.д.

Таким чином, роль уяви в житті людини надзвичайно значима і глибока. Адже кожному з нас в будь-який діяльності потрібно володіти абстрактним мисленням, вміти уявляти собі бажаний ефект. Намагайтеся читати більше книжок, брати участь у культурному і громадському житті міста, постійно вдосконалюйте свій потенціал. Розвинена уява є невід'ємною складовою успішної особистості.

НОУ «МУРМАНСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ ІНСТИТУТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ

ЗАОЧНЕ ВІДДІЛЕННЯ

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

ПО ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

ТЕМА: ПОДАННЯ. УЯВА.

Виконав: СТУДЕНТКА

2 КУРСУ, Ф-ТА ПСИХОЛОГІЇ

ЗАОЧНОГО ВІДДІЛЕННЯ

Бородкін І.М.

Перевірив: ВИКЛАДАЧ

СЕМЕНОВА М.А.

Мурманськ 2009

Вступ

Поняття про подання, механізми виникнення уявлень

Основні характеристики уявлень

функції уявлень

Класифікація та види уявлень

операції уявлень

Поняття про уяву, механізми процесу уяви

Фізіологічні основи уяви

Роль уяви в житті людини

види уяви

операції уяви

Уява і творчість

висновок

література

Вступ

Первинну інформацію про навколишній світ ми отримуємо за допомогою відчуття і сприйняття. Збудження, що виникає в наших органах почуттів, не зникає безслідно тієї самої миті, коли припиняється дія на них подразників. Після цього виникають і протягом деякого часу зберігаються так звані послідовні образи. Однак роль цих образів для психічного життя людини порівняно невелика. Набагато більше значення має той факт, що і через тривалий час після того, як ми сприймали який-небудь предмет, образ цього предмета може бути знову - випадково або навмисно - викликаний нами. Це явище отримало назву «подання».

Поняття про подання, механізми виникнення уявлень

Основні характеристики уявлень

функції уявлень

Класифікація та види уявлень

Необхідно зупинитися ще на одному, досить важливому, типі уявлень - просторових уявленнях. Термін «просторові уявлення» застосовується до тих випадків, коли ясно представляються просторова форма і розміщення об'єктів, але самі об'єкти при цьому можуть представлятися дуже невизначено. Як правило, ці уявлення настільки схематичні і безбарвні, що на перший погляд термін «зоровий образ» до них непридатний. Однак вони все ж залишаються образами - образами простору, так як одну сторону дійсності - просторове розміщення речей - вони передають з повною наочністю. Просторові уявлення в основному є зорово-руховими уявленнями, причому іноді на перший план висувається зоровий, іноді - руховий компонент.

операції уявлень

Поняття про уяву, механізми процесу уяви

Образи уяви створюються тільки шляхом переробки окремих сторін наявних у людини образів реальної дійсності. Говорячи про уяві, не можна недооцінювати його роль у психічній діяльності людини, тому що певна переробка образів дійсності відбувається навіть в найпростішому варіанті відтворення. Так, уявляючи собі який-небудь предмет або подію, ми дуже часто не в змозі відтворити відповідні факти в усіх подробицях і з усіма деталями. Однак речі і події відтворюються не у вигляді безладних фрагментів або розрізнених кадрів, а в їх цілісності і безперервності. Отже, відбувається своєрідна переробка матеріалу, що виражається в заповненні уявлень необхідними деталями, т. Е. В процесі відтворення починає проявлятися діяльність нашої уяви.

Фізіологічні основи уяви

Роль уяви в житті людини

види уяви

Серед різних видів і форм довільної уяви можна виділити відтворює уяву, творчу уяву і мрію. Відтворює уяву проявляється тоді, коли людині необхідно відтворити уявлення об'єкта, як можна більш повно відповідає його опису. Найчастіше ми стикаємося з відтворює уявою, коли необхідно відтворити будь-яку виставу за словесним описом. Однак бувають випадки, коли ми відтворюємо уявлення про який-небудь предмет не користуючись словами, а на основі схем і креслень. Отже, процес відтворює уяви тісно пов'язаний з мисленням людини і його пам'яттю.

Слід зазначити, що ці типи мрії є активними, вільними і свідомими психічними процесами. Однак уява може існувати і в інший - пасивній формі, яка характеризується мимовільної грою уяви. Прикладом такого мимовільного уяви, як ми вже говорили, є сон.

Якщо довільне, або активне, уяву навмисно, т. Е. Пов'язане з вольовими проявами людини, то пасивне уява може бути навмисним і ненавмисним. Навмисне пасивне уява створює образи, які не пов'язані з волею. Ці образи отримали назву мрій. У мріях найбільш яскраво виявляється зв'язок уяви з потребами особистості. Легко передбачити, про що буде мріяти людина, з хвилюванням очікує значимого для нього події. Людям властиво мріяти про приємне, привабливому. Але якщо мрії починають підміняти діяльність і переважати в психічної життя особистості, то це вже свідчить про певні порушення психічного розвитку. Переважання мрій в психічної життя людини може привести його до відриву від реальної дійсності, догляду в вигаданий світ, що, в свою чергу, починає гальмувати психічний і соціальний розвиток цієї людини.

операції уяви

Образи, відтворювані в процесі уяви, формуються на основі нашого попереднього досвіду, на основі уявлень про предмети та явища об'єктивної реальності. Створення образів уяви проходить два основних етапи. На першому етапі відбувається своєрідне розчленовування вражень, або наявних уявлень, на складові частини. Іншими словами, перший етап формування образів уяви характеризується аналізом отриманих від реальності вражень або сформованих в результаті попереднього досвіду уявлень. В ході такого аналізу відбувається абстрагування об'єкта, т. Е. Він представляється нам ізольованим від інших об'єктів, при цьому також відбувається абстрагування частин об'єкта.

Одним з найбільш поширених способів переробки образів сприйняття в образи уяви є збільшення або зменшення об'єкта або його частин. За допомогою такого способу були створені різні літературні персонажі.

Акцентування полягає в підкресленні найбільш істотних, типових ознак образу. Як правило, цей спосіб використовується при створенні художніх образів.

Уява і творчість

висновок

Слід зазначити, що вплив тварини на зовнішнє середовище і зміна зовнішнього середовища людиною мають принципові відмінності. На відміну від тварини людина впливає на середу планомірно, направляючи свої зусилля до заздалегідь поставленої мети. Такий характер зміни дійсності в процесі праці передбачає попереднє подання до свідомості того, що людина хоче отримати в результаті своєї діяльності. Наприклад, павук робить певні операції, що нагадують операції ткача, і бджоли будівництвом своїх воскових осередків нагадують людей-будівельників. Однак будь-який найгірший фахівець відрізняється від найкращою бджоли або самого вправного павука тим, що він діє за заздалегідь наміченим планом. Будь-яка праця передбачає вироблення такого плану, і лише потім - його втілення на практиці. Можна зробити висновок про те, що уява відіграє істотну роль як в регуляції процесів організму людини, так і в регуляції його мотивованого поведінки.

література:

3. Немов, Р. С. Психологія [Текст]: Учеб. для студентів вищ. пед. навч. закладів в трьох книгах / Р.С.Немов ... - 2-е вид. - М. Просвітництво: Владос, 1995. Книга 1. - 576 с.

Поряд зі сприйняттям, пам'яттю і мисленням і промовою важливу роль в діяльності людини відіграє уява.
Уява - це психічний процес уявного створення нового у формі образу, уявлення, ідеї, дії. Одночасно воно - явище психіки. Також уява - це уявлення відсутнього об'єкта. Процес уяви властивий тільки людині і є необхідною умовою його трудової діяльності.
Людина, перш ніж що-небудь зробити, уявляє, що треба робити і як він буде це робити. Таким чином, він вже заздалегідь створює образ матеріальної речі, яка буде виготовлятися в подальшій практичній діяльності. Ця здатність людини заздалегідь уявити кінцевий результат своєї праці, а також процес створення матеріальної речі, різко відрізняє людську діяльність від «діяльності» тварин, іноді дуже майстерною.
Види уяви:
- довільне (активне) - ініціюється вольовим зусиллям при необхідності, в ході вирішення проблем;
- мимовільне (пасивне) - ініціюється мимоволі і проявляється в снах, мріях, фантазіях, мріях;
- продуктивне - «виробляє» щось (роман «Майстер і Маргарита», фантастика);
- репродуктивне - «відтворює», що відтворює дійсність, - то, що було відомо (в мистецтві - напрямки натуралізм, реалізм);
- антиципирующую - предвосхищающее майбутні події, наслідки дій;
- творче - створює нові образи та ідеї, які мають цінність для людей і втілювані в оригінальні продукти діяльності.
Реальність пропускається через продуктивне уяву творців, вони по-новому її конструюють, користуючись світлом, кольором, наповнюючи свої твори вібрацією повітря (імпресіонізм), вдаючись до точкового зображення предметів (пуантилізм в живопису і музиці), розкладаючи світ на геометричні фігури (кубізм) і т.д.
Найчастіше творчий процес у мистецтві пов'язаний з активним уявою: перш ніж відобразити будь-який образ на папері, полотні або нотному аркуші, художник створює його у своїй уяві, докладаючи до цього свідомі вольові зусилля. Нерідко активне уяву настільки захоплює творця, що він втрачає зв'язок зі своїм часом, своїм «я», уживаючи в створюваний ним образ. Чимало свідчень цьому дано в літературі.
Рідше імпульсом творчого процесу стає пасивне уяву, так як спонтанні, незалежні від волі художника образи найчастіше є продуктом підсвідомої роботи його мозку, прихованою від нього самого. І, тим не менше, спостереження за творчим процесом, описані в літературі, дають можливість навести приклади ролі пасивного уяви в художній творчості. Так, Франц Кафка виняткову роль у своїй творчості приділяв сновидінням, запам'ятовуючи в своїх фантастично похмурих творах.
Крім того, творчо процес, починаючись, як правило, з вольового зусилля, т. Е. З акту уяви, поступово настільки захоплює автора, що уява стає спонтанним, вже не він творить образи, а образи володіють ще й управляють художником, і він підпорядковується їхньою логікою.
Робота людської уяви не обмежується літературою і мистецтвом. Не меншою мірою вона проявляється в науковому, технічному, інших видах творчості. У всіх цих випадках фантазія як різновид уяви грає позитивну роль.
Але є й інші види уяви - сновидіння, галюцинації, марення, мрії, фантазії. Сновидіння можна віднести до розряду пасивних і мимовільних форм уяви. Їх справжня роль в житті людини до цих пір не встановлена, хоча відомо, що в сновидіннях людини знаходять вираз і задоволення багато життєво важливі потреби, які в силу ряду причин не можуть отримати реалізації в реальному житті.
Галюцинаціями називають фантастичні видіння, що не мають майже ніякого зв'язку з навколишнього людини дійсністю. Зазвичай галюцинації є результатом тих чи інших порушень психіки або роботи організму і супроводжують багато хворобливі стани.
Мрії на відміну від галюцинацій є цілком нормальним психічним станом, яке представляє собою фантазію, пов'язану з бажаним, найчастіше з дещо ідеалізована майбутнім.
Мрія від мрії відрізняється тим, що вона більш реалістична і більшою мірою пов'язана з дійсністю, тобто в принципі здійсненна. Мрія - дума про приємне, бажане майбутнє, його образ.
Мрії і мрії у людини займають досить велику частину часу, особливо в юності. Для більшості людей мрії є приємними думами про майбутнє.
Фантазії - картини, яким нічого або мало що відповідає в дійсності. У деяких людей зустрічаються і тривожні бачення, які породжують почуття занепокоєння, провини, агресивності.
Образи уяви, на відміну від образів сприйняття, частіше не відповідають дійсності.