Слайд 2

Роботу виконала: Квардакова Ольга Павлівна, вчитель російської мови та літератури І кваліфікаційної категорії

Слайд 3

А.С.ПУШКІН Повість ПАРИШНЯ-СТЕЖКА

Слайд 4

1. Виявити жанрові особливості повісті; 2. Перевірити уважність учнів читання великого твору; 3. Розвивати вміння аналізувати характер персонажа мистецького твору. МЕТА УРОКУ:

Слайд 5

Ось із моря виліз старий Біс: «Навіщо ти, Балдо, до нас заліз?» - «Та ось мотузкою хочу морщити Та вас, прокляте плем'я, корчити». Жив старий зі своєю старою біля самого синього моря; Вони жили у старій землянці Рівного тридцять років і три роки. Крізь хвилясті тумани Пробирається місяць, На сумні галявини Лє сумно світло вона.

Слайд 6

«Повісті Бєлкіна» ВИСТРІВ БАРИШНЯ-ХРАСЯНКА МЕТЕЛЬ СТАНЦІЙНИЙ ДИВИЧ ГРОБІВНИК

Слайд 7

Повісті Бєлкіна» - перший закінчений твір А.С. Пушкіна. Цикл створено у знамениту Болдинську осінь 1830 року. Роль видавця Пушкін взяв він. Авторство ж приписав провінційному поміщику Івану Петровичу Бєлкіну. Завдяки його голосу, повісті відрізняє незвичайна простота, невигадливість викладу, достовірність. Бєлкін не складає свої історії, а лише викладає те, що почув від різних осіб. Образ оповідача

Слайд 8

"Пані Селянка"

ПРИЛУЧИНО ТУГИЛОВО Григорій Іванович Муромський Ліза-Бетсі-Акуліна МісЖаксонНастя ІванПетровичБерестов Олексій Кріпосніпоміщиків

Слайд 9

Відбувається багато подій у житті головного героя; Багато дійових осіб, а головних героїв 2; Одна сюжетна лінія, що з головними героями; Характери героїв не змінюються; Важливим є образ оповідача. "Панянка-селянка" - повість (жанрові особливості)

Слайд 10

Засоби розкриття характеру Портрет Чорні очі оживляли її смагляве і дуже приємне обличчя.

Слайд 11

Вступки Її жвавість і щохвилини прокази захоплювали батька. «Ах, Насте! Наряджуся я селянкою!» МОВА Та як же пана зі слугою не розпізнати? І одягнений не так, і баиш інакше, і собаку кличеш не по-нашому.

Тема уроку:Повість покійного Івана Петровича Бєлкіна "Панянка-селянка". Аналіз твору
Цілі уроку:
1. Ознайомити учнів із твором О.С. Пушкіна «Панянка – селянка», його сюжетом та героями. Виявити роль антитези у повісті.
2. Формувати вміння аналізу художнього тексту.
3. Виховувати емоційне сприйняття художнього тексту, увагу до художнього слова; виховувати повагу до почуттів людини.
Обладнання:тексти повісті «Панянка – селянка», олівці, папір.
Методичні прийоми: повідомлення учня; оповідання вчителя з елементами бесіди; словникова робота; коментоване читання; складання масок персонажів; порівняльний аналіз персонажів
Завдання уроку:
* Розвиваюча - розвиток вміння самостійно мислити, вирішувати проблемні питання, знаходити оптимальний вихід із проблемної ситуації.
* Навчальна - розвиток вміння в учнів бачити твір у єдності змісту та форми, вміння аналізувати твір, бачити його взаємозв'язки та закономірності.
* Виховує - виховання любові та поваги до творчості Пушкіна, гордості за свою літературу та свою націю, виховання моральних якостей у учнів на прикладі творів Пушкіна, їх проблематики та ідейного звучання.

Епіграф до уроку:
"Повісті Бєлкіна" - це дорогоцінний пам'ятник
благородного способу мислення і зворушливого дружності.
А.С. Пушкін.

Я рада вітати Вас на уроці, давайте подаруємо один одному посмішку та почнемо нашу захоплюючу подорож у світ повісті "Панянка-селянка". Вдома ви прочитали повість, починаючи читати ви, мабуть, звернули увагу на незвичайний заголовок та епіграф.
- Яке лексичне значення слів? Панночка...., селянка...(листочки на дошці)
Поєднуючи ці протилежні поняття, автор інтригує читача
- як називається такий прийом у літературі (антитеза) - листочок на дошці.
Далі розглянути сенс эпиграфа.(моральна характеристика героїні).
Чи можна сказати, що у епіграфі розкривається авторська ідея? (Так. Люблять людину, а не її становище в суспільстві. Людини люблять за душевні якості. Епіграф збігається з авторською ідеєю, авторська ідея: ДОКАЗАТИ ЦІННІСТЬ ЛЮДСЬКИХ ЯКОСТЕЙ, А НЕ СОЦІАЛЬНОГО ПОЛОЖЕННЯ)
Важливе значення у літературному творі мають люди, їх характери. Давайте подивимося, як Пушкін створює характери дійових осіб. Візьмемо головних героїв. Хто вони?
Висновок:наше завдання познайомитися з героями та їхнім життям.
- Де відбуваються події, зображені у повісті? (віддалені губернії Берестових, Муромських). Тугилове та Прилучине.
- Які картини провінційного дворянства виникають під час читання повісті? (обіди, відпочинок, полювання, гості).
- Чи є у повісті портрети героїв, як вони їх характеризують?
(Робота з текстом.)
- Які вчинки роблять герої, як вони їх характеризують?
- Чи дають інші персонажі оцінки героям, які? Знайдіть у тексті.
- Як представлена ​​Ліза у повісті? (У двох особах.)
- Що хотів сказати Пушкін таким прийомом, як роздвоєння героїні?
(Люблять людину, а не її становище у суспільстві.)
- Чи змінюються характери героїв?
!!! Чи можна розділити героїв у повісті за поколіннями?
Робота з текстом (характеристика героїв) – див таблицю.
Молодше покоління
Олексій Берестов Ліза (Бетсі) - Акуліна (ім'я героїні обрано не випадково: у всіх на слуху "Бідна Ліза" Карамзіна, не випадково героїня читає "Наталю, боярську дочку" Карамзіна).
1. Характеристика персонажа, портрет:
«Він був вихований в університеті і мав намір вступити у військову службу, але батько на те не погоджувався ... Вони один одному не поступалися, і молодий Олексій став жити поки барином, відпустивши вуса про всяк випадок (атрибут військового).
Він був, «справді, молодець ... Пані поглядали на нього, а інші і зазиралися; але Олексій мало ними займався, що вони причиною його нечутливості вважали любовний зв'язок».
«Легко уявити, яке враження Олексій мав справити в колі…панянок. Він перший перед ними з'явився похмурим і розчарованим, перший говорив їм про втрачені радощі і про в'ялу свою юність; крім того, він носив чорне кільце із зображенням мертвої голови. Все це було надзвичайно нове у тій губернії. Панночки божеволіли. 1. Характеристика персонажа, портрет:
«Їй було сімнадцять років. Чорні очі оживляли смагляве і дуже приємне обличчя. Вона була єдина і, отже, балована дитина. Її жвавість і похвилинні прокази захоплювали батька і відчайдушно її мадам міс Жаксон ... »
«За Лізою ходила Настя, вона була старша, але так само вітряна, як і її панночка».
-Чому Ліза вирішила переодягнутися селянкою, хіба вона не могла зачарувати Олексія у своїй справжній подобі?
Олексій носить маску страждаючого закоханого, холодного до всіх панночок, бо це модно в суспільстві, а з простими селянками веселий, милий, грає у пальники. З ними не потрібно вдягати маску, можна бути самим собою. Таким Олексій більше цікавий Лізі.
- Чому Олексій та Ліза покохали один одного?
«…Олексій, незважаючи на фатальне кільце, на таємниче листування та на похмуре розчарування, був добрий і палкий малий і мав серце чисте, здатне відчувати насолоди невинності». Він збирався одружитися з простою селянкою, не послухавшись волі батька.
Ліза була надто незвичайна для простої селянки: почуття власної гідності (навіть самолюбство), неабиякий розум, легкість у спілкуванні та водночас неприступність та принциповість.
«Його зносини з Акуліною мали йому принадність новизни,… хоча розпорядження дивної селянки здавались йому обтяжливими».
Все це говорить про високі душевні якості Олексія Непересічність Лізи-Акулини викликала сильні почуття.
I. Робота у групах
Учні малюють маски персонажів повісті та словесно їх описують.
Олексій – маска коханого (загадує маску П'єро) і «доброго пана».
Ліза – дві маски: смішний розмальований француженки та селянки Акуліни.
Справжнє обличчя, свої справжні душевні риси герої повісті ховають під масками. Проте деякі маски, навпаки, наголошують на красі душі персонажів.
Робота із текстом.
-Знайдіть у тексті опис ранку, гаю, де відбувається побачення Лізи та Олексія Берестова. Виразно прочитайте уривок. (Зоря сяяла на сході...)
-Які художні засоби використав автор в описі.
Вчитель розповідає про російську природу, зображену на полотнах російських художників Левітана, Поленова, Шишкіна.
- Які фарби використав би художник, малюючи цей ранок, гай? (Золоті, блакитні, рожеві)
VI. Підсумкове слово вчителя.
- Чому повість називається "Панянка - селянка"?
- Який художній образ епохи створив Пушкін у повісті "Панянка-селянка?" (Епоха радості, кохання, щастя, свята).
– Це було нормою життя в ту епоху?
– Значить, ідеалізував епоху? Селянська дівчина Настя та дочка поміщика Ліза – подруги. Поміщик Олексій Берестов грає в пальники зі слугами і готовий одружитися з дочкою кузня Акуліне. Ні, Пушкін не ідеалізував. Він хотів, щоб нормою було життя таких поміщиків, як Берестов та Муромський. Це те, чого потрібно прагнути. Адже ця повість про вічні цінності: любов, порозуміння, прощення, красу природи, красиві людські стосунки без обману, без удавання. Пушкін кликав до цього.
VII. Рефлексія.
- Хто вам найбільше сподобався у повісті?
- Чи хотіли б ви познайомитися з іншими повістями А. С. Пушкіна?
ЦЕ ДУЖЕ ДОБРЕ, ЩО ВАС ТАК ЗАцікавило ТВОРЧІСТЬ А.С.ПУШКІНА, ЩО ВИ ХОЧЕТЕ ПРОЧИТАТИ І ІНШІ ЙОГО ТВОРИ. Достоєвський сказав: Пушкін ... забрав з собою ... велику таємницю. І ось ми тепер без нього цю таємницю розгадуємо.
Я хочу сказати вам «дякую» за те, що ви допомогли відкрити ще одну таємницю творів Олександра Сергійовича.
VIII. Домашнє завдання (варіативне)
1. Вибрати та записати словесні обороти, якими автор характеризує Берестова та Муромського.
Творче завдання:
1. Ілюстрація епізоду, що сподобався (1 група «Художники)
2. Інсценування сцени, що сподобалася, з повісті (2 група «Театрали»)
3. Відгук за твором «Моє враження від повісті» (3 гурт «Літератори»)

Презентація на тему: Повість покійного Івана Петровича Бєлкіна "Панянка-селянка"

А.С.Пушкін «Сторінками
повісті «Панянка – селянка»

Словникова робота

Денді - соціально-культурний тип XIX століття: чоловік,
підкреслено стежить за естетикою зовнішнього вигляду та
поведінки, вишуканістю мови.
Русофіл – людина, яка має пристрасть до всього
російській.

Остання п'ята повість із
циклу «Повість покійного
Івана Петровича Бєлкіна»,
Розпочато 19 і закінчено 20
вересня 1830 і видана
Олександром Пушкіним у 1831
року.
Іван Петрович Бєлкін -
персонаж, вигаданий
Пушкіним
“Повісті Бєлкіна” є
зразком реалістичної
прози ХІХ століття.

Епіграф

«У всіх ти, Душенько,
нарядах хороша ... »
Автор взяв як епіграф цитату
із поеми І. Ф. Богдановича «Душенька».
Сенс епіграфа в тому, що не сукня
фарбує людину, що справжня краса
- це краса Душі, і вона не залежить від
становища людини у суспільстві.

Прилучине (маєток Муромських)
Перша зустріч Лізи та Олексія
Тугилове (маєток Берестових)

Єлизавета Муромська

Виховувалась батьком - Григорієм
Івановичем Муромським
Сімнадцять років
Батько називав її англійською
манер «Бетсі»
Типова повітова панночка, але
відрізнялася кмітливістю та
розвиненою кмітливістю
Ім'я Ліза означає «божа
допомога»
Акуліна - що в перекладі означає
«орлиця»

Олексій Берестов

Не отримав благословення від Берестова – старшого
на військову службу
Нероба, англоман і гульвіса
«Він був добрий і
палкий малий і мав
серце чисте»
Підкоряється лише
дівчині, в яку
закоханий, іншим
важко впоратися з його
бажаннями

Берестов Іван Петрович

Підкреслений русофіл,
молодості своєї служив у
гвардії
Був одружений з бідною
дворянці, яка померла в
пологах
Збудував будинок по
власним планом, завів у
себе суконну фабрику
Вважає себе найрозумнішою людиною у всьому
ліятки
Він нічого не читає, крім газети "Сенатські
відомості»

Муромський Григорій Іванович

Справжній російський пан,
марнотрату і пустунку
Англофіл за сучасною
моді
Давно позбувся дружини,
він потурає дочки у всьому і
душі в ній не чує
Безтурботний,
легковажна людина
Він постійно входить у
нові борги Його господарство
не приносить доходу

Ставлення публіки до повісті

Публікою та журналами
«Повісті» було прийнято
достатньо холодно.
«Деякі критики вважали
повість негідна
пушкінського таланту, засуджували
її несерйозність».
(В.Г.Бєлінський)
Сам же автор казав:
«Точність та стислість – ось
перші переваги прози»
Були й ті, хто оцінив повісті
гідно.
(В.Кюхельбекер, П.А.Плетньов,
Баратинський, П.А.Катенін)

"Пані Селянка"
являє собою
спростування трагедії на
"Ромео і Джульєтта"
Багато хто бачив схожість цієї
повісті з «Бідною Лізою»
Карамзіна

Композиція

Зав'язка - прийняття Лізою
рішення під виглядом
селянської дівчини
познайомитися з Олексієм та
початок здійснення цього
плану
Кульмінація – сцена приїзду
Олексія до будинку Муромського,
«щоб відверто з ним
порозумітися», зустріч з Лізою та
впізнавання в ній коханої
Акуліни
Розв'язка – батьківське
благословення та подальша
щаслива доля молодих

Ідея повісті
Щастя людини в
простому народному його
розумінні
Заперечувати
забобони, мати
добрий погляд на життя та
людину, а головне,
показати нам, на що
здатна справжня,
щире кохання-
основна ідеяДавня ворожнеча
сусідів
Приїзд Олексія
Берестова у своє
маєток
Авантюрний план
Лізи Муромцевої
Перша зустріч
«Акулини» та
Олексія.
Зустрічі у гаю.
Примирення давніх
ворогів, поміщиків
Муромцева та Берестова
Невдале знайомство
Олексія та Лізи.
Ліза та Акуліна - одне
особа

Як ви вважаєте, у чому головна ідея повісті?

Головною темою повісті є тема кохання та її
безмежності. Заради кохання людина готова без
сумнівів подолати всі забобони. Основна
ідея – показати нам, на що здатна справжня,
щире кохання.
Авторська позиція видно також і в епіграфі,
напередодні повість. «У всіх ти, душенько,
нарядах хороша». Люблять людину не за
становище в суспільстві, не за що-небудь, а просто
так. Незважаючи на те, що Акуліна була
селянкою, Олексій віддав перевагу їй, а не багатій
спадкоємиці Лізу.

Вікторина

1. Як ви зрозуміли головну ідею повісті?
2. Навіщо Олексій приїхав до села до батька?
3. Яке значення є епіграфом?
4. Чому Ліза переодяглася селянкою і
представилася Акуліною, а не панночкою Лізою?
5. Хто така Настя та яка її роль у творі?
6. Коротко розкажіть про отця Лізи.
7. Як повелася Ліза, дізнавшись про те, що Олексій і
його батько прийдуть до них на обід?
8. Чому ворогували отці Лізи та Олексія?
9. Як вони помирилися?
10. Чим закінчується твір?

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

2 слайд

Опис слайду:

Пушкін є надзвичайне і, можливо, єдине явище російського духу: це російська людина у його розвитку, у якому він, можливо, з'явиться через двісті років. Н.В.Гоголь

3 слайд

Опис слайду:

А. З. Пушкін – російський поет, прозаїк, драматург. Народився 6 червня 1799 року в Москві, в сім'ї відставного офіцера, поміщика Сергія Львовича, який походив із старовинного дворянського роду. Мати, Надія Йосипівна була онукою арапа Петра Великого-Ганнібала. Олександр Сергійович Пушкін

4 слайд

Опис слайду:

Вихованням маленького Пушкіна займалися бабуся Марія Олексіївна Ганнібал та няня Арина Родіонівна. У 1811 року Пушкін вступає у закрите привілейоване навчальний заклад- Царскосельский ліцей. Найближчими друзями Пушкіна стали Іван Пущин, Вільгельм Кюхельбекер та Антон Дельвіг. У ліцеї Пушкін почав серйозно писати вірші. За вільнолюбні вірші Пушкін був висланий з Петербурга на південь Росії. В 1824 Пушкіна перевели в село Михайлівське. Восени 1826 року Пушкін повернувся із заслання. Жив то Москві, то Петербурзі, то селі.

5 слайд

Опис слайду:

Останні роки його життя були роками напруженої роботи та високих задумів. Але доля розпорядилася інакше: захищаючи дружину, він викликав на дуель французького офіцера Дантеса. Дуель відбулася 27 січня 1837 на Чорній річці поблизу Петербурга. Дантес вистрілив першим... 29 січня Пушкіна не стало. У 1880 року у Москві Тверському бульварі відкрили пам'ятник Пушкіну.

6 слайд

Опис слайду:

Повісті Бєлкіна, незважаючи на те, що були написані Болдинською восени 1830 року, у дні не найрадісніші і найсвітліші для поета, пронизані наскрізь любов'ю до людини. Повісті Бєлкіна

7 слайд

Опис слайду:

Крім того, у цих творах автор дуже доступно показав розбіжність між природою людини та роллю, нав'язаною йому суспільством та соціальним становищем. Кожна з повістей Бєлкіна є своєрідним спектаклем з тієї чи іншої точки зору. Взяти хоча б «Панянку-селянку».

8 слайд

Опис слайду:

«Панянка-селянка»-п'ята, остання за рахунком повішена з «Повість Білкіна», розказана дівчиною К.І.Т. В її основі таємниці та перевдягання. Пушкін сміється з хитрощів персонажів і виявляє дійсні особи, сяючі молодістю і здоров'ям. Пані Селянка

9 слайд

10 слайд

Опис слайду:

В основі твору – взаємини двох молодих людей: Лізи Муромцевої та Олексія Берестова. Для того щоб якось познайомитися з молодим Берестовим Ліза вбралася селянською дівчиною і вирушила рано-вранці в ліс. Олексій Берестов невдовзі з'явився. Ліза «знала, яка ненависть існувала між їхніми батьками». Розпач Олексія досяг межі після того, як батько його став наполягати на весілля. Незабаром була і розв'язка - Олексій дізнається, що Акуліна насправді не Акуліна, а Ліза. Заперечення цих забобонів, викриття їх, добрий погляд життя і людини - у цьому ідея повісті «Панянка-селянка».

11 слайд

Опис слайду:

Лізі було 17 років. Чорні очі оживляли її смагляве і дуже приємне обличчя. Вона була єдина і розпещена дитина. Її жвавість і щохвилини прокази захоплювали батька.» Ліза

12 слайд

Опис слайду:

Героїня постає у повісті у трьох образах: це - повітова панночка Ліза Муромська, селянка Акуліна та панночка-англоманка Бетсі.

13 слайд

1. Виявити жанрові особливості повісті;2. Перевірити уважність учнів читання великого произведения;3. Розвивати вміння аналізувати характер персонажа мистецького твору.
Ось із моря виліз старий Біс: «Навіщо ти, Балдо, до нас заліз?» - «Та ось мотузкою хочу морщити Та вас, прокляте плем'я, корчити».
Жив старий зі своєю старою У самого синього моря; Вони жили у старій землянці Рівно тридцять років і три роки.
Крізь хвилясті туманиПробирається місяць,На сумні галявиниЛить сумно світло вона.
ВИСТРІВ
ПАНІ СЕЛЯНКА
МЕТЕЛЬ
СТАНЦІЙНИЙ ДИВИТЕЛЬ
ГРОБІВНИК
Повісті Бєлкіна» - перший закінчений твір А.С. Пушкіна. Цикл створено у знамениту Болдинську осінь 1830 року. Роль видавця Пушкін взяв він. Авторство ж приписав провінційному поміщику Івану Петровичу Бєлкіну. Завдяки його голосу, повісті відрізняє незвичайна простота, невигадливість викладу, достовірність. Бєлкін не складає свої історії, а лише викладає те, що почув від різних осіб.

Пані Селянка
ПРИЛУЧИНО
ТУГИЛОВО
Григорій Іванович Муромський
Ліза-Бетсі-Акуліна
Міс Жаксон Настя
Іван Петрович Берестов
Олексій
Кріпаки поміщиків
Відбувається багато подій у житті головного героя; Багато дійових осіб, а головних героїв 2; Одна сюжетна лінія, пов'язана з головними героями; Характеристи героїв не змінюються;
Портрет
Чорні очі оживляли її смагляве і дуже приємне обличчя.
ВСТУПКИ
Її жвавість і прокази щохвилини захоплювали батька. «Ах, Насте! Наряджуся я селянкою!»
МОВА
Та як же пана зі слугою не розпізнати? І одягнений не так, і баиш інакше, і собаку кличеш не по-нашому.
Пейзаж
Зоря сяяла на сході, і золоті ряди хмар чекали сонця, як царедворці чекають государя; ясне небо, ранкова свіжість, роса, вітерець і спів пташок наповнювали серце Лізи дитячою веселістю.
Бремана, нафарбована та напудрена
Олексій
Скромна, тямуща селянка
Смаглява, жвава панночка 17 років
Ліза - Бетсі
Акуліна
Дочка Муромського
Пушкін хотів сказати читачеві, що люблять людину, а чи не її становище у суспільстві.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Презентація до повісті В. Закруткіна "Матерь людська"

Цей матеріал, "Вославимо Жінку-мати!", підійде не тільки для уроку повісті В. Закруткіна. Його можна використати і для позакласних заходів до Дня Матері, до 8 Березня, до уроків на тему "Обра...

Презентація до повісті "Собаче серце" М. Булгакова

Презентація можна використовувати під час проведення уроку, присвяченого вивченню повісті М.А. Булгакова "Собаче серце". У презентації використані кадри з кінофільму, а також фотографії письменника.

Урок-презентація повісті К.Воробйова "Вбито під Москвою"

Цілі уроку: 1. Познайомити учнів із життям та творчістю К.Воробйова, перевірити знання змісту повісті «Убиті під Москвою». 2. Допомогти підліткам зрозуміти, яка жорстока боролася за життя і як...