Индира Рашидова
Классный час «Уважение к старшим»

Классный час на тему «Уважение к старшим » В 3 классе

Подготовила : учитель начальных классов

МКОУ СОШ №1 г. Избербаш

Рашидова Индира Магомедовна

Цели : воспитывать уважение к старшим ; повторить правила вежливости; развивать стремление быть внимательным к окружающим людям.

Оборудование : тема записана на доске, жетоны для викторины, медали «Самый вежливый» .

Ход классного часа

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок для нас!

Все зашли спокойно в класс .

Встали все у парт красиво

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнём

И занятие начнём!

Ребята посмотрите пожалуйста за окно. Какая погода во дворе? Какое у неё настроение? У вас на столах карточки –рисунки солнца и тучки. С каким настроением вы пришли на это занятие?Ответ покажите с помощью карточек. Выберите то настроение, которое соответствует вам в данный момент.

Сегодня мы с вами поговорим об уважении к старшим , о чуткости и отзывчивости, о доброте.

Как вы понимаете выражение «Уважай старших » (здороваться со старшими , уступить место, помочь в чём либо)

Вы знаете, что человек- невежа не умеет себя вести в обществе, на улице и в своей речи употребляет такие слова и выражения,которые характеризуют его с отрицательной стороны.

Герой этого стихотворения, например,слова «спасибо» , «здравствуйте» , «пожалуйста» ,» простите» произносит неправильно.

Простого слова «извините» не одолел его язык

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече : «Добрый день!»

Казалось бы простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «Здорово!»

Он вместо слова «Здравствуйте» бурчит

А вместо слова «до свмдания»

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье :

«Ну, я пошёл…Пока! Всего!»

Ребята, как вы назовёте такого человека (Невежа)

А всегда ли вы сами вежливы?

Сейчас проведём викторину. Кто первый правильно ответит получает жетон.

Викторина

1 вопрос : Что вы должны сделать, если в комнату к вам входит старший , а вы сидите?

Ответ. Нужно встать, падать стул, а самому садиться только после приглашения.

2 вопрос : Как вести себя при входе старшего в класс ?

Ответ. (уч-ся должны дать соответствующий ответ)

3 вопрос. Как вы должны вести себя при встрече со старшими на улице , дома?

Ответ. Остановиться, поздороваться первым.

4 вопрос. Как вести себя при разговоре со старшими ?

Ответ. Разговаривать стоя, не закладывать руки в карманы, стоять прямо, разговаривать спокойно.

5 вопрос. Если вы обращаетесь к старшим ,как вы их должны называть? На «вы» или на «ты» ?

Ответ. (соответствующий ответ)

6 вопрос. Вам иногда приходится встречаться со стариками , инвалидами, с женщинами, которые нуждаются в оказании им помощи : перейти улицу, перевезти что нибудь, подняться в гору, по лестнице и т. д. Как вы должны поступить?

Ответ. Высказывания детей.

7 вопрос. К вам домой пришли гости, что вы должны сделать?

Ответ. Попросить раздеться, получить от них пальто и повесить, при уходе помочь одеться и проводить,не вмешиваться в разговор старших и не мешать старшим отдохнуть .

Сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир ДОБРОТЫ.

Доброта- это отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное, хорошее и полезное. Добрый человек – значит относящийся к людям с расположением, готовый помочь, отзывчивый.

С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда слышите слово ДОБРОТА?

Ответы детей.

Стих о доброте.

ГОРОД ВЕЖЛИВОСТИ.

Из этого стихотворения мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Мы отправляемся в город вежливости.

ВЕЖЛИВОСТЬ –это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность и доброта радуют людей и делает их стойкими и весёлыми.

ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ.

Мы все научились когда то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте-ка вспомним ребята.

Как добрым ивежливым быть.

Встречая друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу,

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте» первым скажу.

Придумано кем-то красиво-

За помощь поблагодарить,

Обычное слово «спасибо»

Нельзя забывать говорить.

Прощаясь мы все «до свидания»

Друг другу всегда говорим

«Пожалуйста» - если желанье

Иль просьбу исполнить хотим.

Как много на свете полезных,

Красивых и ласковых слов.

Пожалуйста, только будь вежлив,

Ведь это – основа основ.

Для того чтобы стать добрыми и уважать старших мы должны пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее и радостнее.

ЦВЕТИК _ СЕМИЦВЕТИК

Дети по одному выходят с лепестками и клеют их на доскую проговаривая вежливые слова.

Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет рассеять плохое настроение.

Ребята кто из вас знает волшебные слова?

ИГРА ВЕЖЛИВЫХ СЛОВ.

Ответы хором.

1. Расстает даже ледяная глыба от слова тёплого….(спасибо)

2. Зазеленеет старый пень , когда услышит….(добрый день)

3. Если больше есть не в силах скажем маме мы (спасибо)

4. Мальчик вежливый и развитый говорит, вссътречаясь….(здравствуйте)

5. Когда нас бранят за шалости. говорим (простите пожалуйста)

5. И во Франции и в Дании на прощанье говорят (до свидания) .

В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем» волшебными».С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку, помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.

Сейчас я проверю, как вы их усвоили и как применяете в жизни.

ИНСЦЕНИРОВКА СИТУАЦИЙ,

Однажды по улице шел старичок , опираясь на большую сучковатую палочку. Он был очень стар и от старости согнулся , поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу ему, подняв голову кверху и что то рассматривая в небе шёл мальчик. Он столкнулся со старичком . Старик очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что то сказал и старичок сразу подобрел .

Что же такое сказал мальчик, отчего дедушка перестал сердиться? (извините пожалуйста или простите пожалуйста) .

Однажды мальчик Вова поехал в школу. В трамвае он сел около окна и с удовольствием рассматривал улицы. Вдруг в трамвай вошла женщина с маленьким ребёнком. Вова встал и сказал : «Садитесь (пожалуйста) Женщина осталась довольна и очень вежливо сказала : «Спасибо» .

Каким был мальчик Вова? (Он был вежливым»

СТИХИ, ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ.

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи

И место без протеста

Уступите старухе .

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы

То сидя на уроке

Не будете с товарищем

Трещать как две сороки.

И ежели вы вежливы

То в разговоре с тётей

И с дедушкой и с бабушкой

Вы их не перебьёте.

И ежели вы вежливы

Вы книжечку вернёте

В опрятности не измазанном

И в целом переплёте.

И ежели вы вежливы

Тому кто послабее

Вы будете защитником

Пред сильным не робея.

О каких правилах вежливости говорится в стихотворении?

1. Уступать место старшим .

2. Помочь взобраться в трамвай инвалиду.

3. Нельзя разговаривать на уроках.

4. Помочь маме без просьбы.

5. Нельзя перебивать разговор старших .

6. Не пачкать и не рвать книги.

7. Защищать слабых.

Ребята, в этом стихотворении далеко не все правила вежливости. Послушайте ещё несколько.

8. Невежливо давать прозвища.

9. Дал слово – выполняй его, пообещал прийти к кому то вовремя приди.

10. В школе со старшими нужно здороваться .

11. В помещении где люди работают нельзя громко разговаривать.

Есть ещё много других правил, которые вы должны помнить и соблюдать.

А сейчас мы будем рассказывать стихи, смотреть небольшие сценки и решатьзадачи, но не на сложение, а на уважение .

ИНСЦЕНИРОВКА СТИХОТВОРЕНИЯ «УСТАЛ»

Серёжа с футбольного поля идёт,

А рядом старушка с кошёлкой идёт .

Серёжа сказал : «Я вам бы помог,

Да сам от усталости падаю с ног».

Как поступил мальчик Серёжа? А как надо было поступить?

ИНСЦЕНИРОВКА СТИХОТВОРЕНИЯ ПРО ЛЕНУ.

Мама дочке говорила :

Скоро сварится обед,

В магазин бы ты сходила,

Видишь, дома хлеба нет.

Не могу, -сказала Лена,

У меня болит колено.

Значит плохо наше дело!

И давно болит? – Давно!

Очень жаль, а я хотела

Взять тебя с собой в кино.

Покраснев сказала Лена :

Кажется прошло оно.

Кто вам не понравился в стихотворении? Почему?

Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях?

МЫС КУЛЬТУРЫ.

Сейчас будем решать задачи.

Мальчик крикнул прохожему : «Скажите, сколько сейчас время?» .

Какие ошибки допустил мальчик, обращаясь к прохожему?

В школьном коридоре разговаривают два учителя. Среди них Миша увидел свою учительницу и вежливо поздоровался только с ней : «Здравствуйте, Ольга Ивановна! «

Правильно ли поступил мальчик?

В окружающей жизни вы часто наблюдаете как положительные, так и отрицательные поступки взрослых и сверстников.

В автобусе, вы, например, замечали, как одни пассажиры, увидев вошедшего в салон пожилого человека, женщину с очень тяжёлой сумкой проявляют о них заботу, а другие остаются безучастными, порой делают вид, что не замечают их, продолжая читать книгу или смотреть в окно.

МУЛЬТФИЛЬМ «ШЁЛ ТРАМВАЙ 10 НОМЕР»

Каким был пионер Николай?

ИНСЦЕНИРОВКА И ОБСУЖДЕНИЕ РАССКАЗА В, ОСЕЕВОЙ «ПЕЧЕНЬЕ»

Как вели себя ребята в начале рассказа?

Знают ли мальчики вежливые слова?

Почему мама и бабушка расстроились?

Правильно ли поступили мальчики?

Что мальчики сделали неправильно?

Понравилось вам поведение мальчиков?

Как бы вы поступили?

Мальчики проявили равнодушие к маме и бабушке, и им стало обидно. А ведь это самые близкие люди, которые бескорыстно любят своих детей и внуков, заботятся о них.

СТИХИ О БАБУШКАХ.

Люди пожилые

Вы во всём такие :

Отдаёте душу,

Опыт и любовь

Дорогому дому,

Миру молодому

И всему, что сердце

Вспоминает вновь.

Люди пожилые

Сердцем молодые

Сколько повидали

Вы путей дорог

Горячо любили,

И детей растили

И надеждой жили

Меньше бы тревог.

Люди пожилые

Матушка Россия

Вас не баловала

Лёгкою судьбой

Дай вам бог покоя,

Чтобы над рекою

Солнце озаряло

Купол голубой.

Люди пожилые

Пусть года былые

Будут вам опорой,

Дети всё поймут.

И поклон вам низкий

От родных и близких

И от всей отчизны

За бесценный труд.

А у бабушки моей волосы седые,

А у бабушки моей руки золотые.

И в заботах целый день рук не покладает,

То на спицах вяжет шарф, в магазин слетает.

Ни одной минуты нет у неё свободной

Я без дела не сижу, помогаю тоже,

Потому что быть хочу на неё похожей.

Если бабушка сказала

«То не трогай, то не смей!»

Надо слушать, потому что

Дом весь держится на ней!

Люблю я дома бабушке работать помогать,

Люблю я рядом с бабушкой по улице шагать,

Люблю я летом с бабушкой бродить в краю лесном,

Люблю я сказки бабушки послушать перед сном.

Почему нужно брежно относится к бабушкам?

ПЕСНЯ «ПРО БАБУШКУ»

Мои дорогие дети. У вас у всех есть бабушки и дедушки. Вы несомненно их любите. Дедушки и бабушки вырастили и воспитали ваших отцов и матерей. Будем же любить и уважать своих бабушек и дедушек. Старайтесь не огорчать их своими недостойными поступками. Внимательно исполняйте их просьбы и желания.

Что вы можете сделать для своих бабушек.

Помочь бабушке мыть посуду;

Сказать ласковые слова;

Просто поговорить.

ОСТРОВ ПОСЛОВИЦ.

Объяснение смысла пословиц.

Молодой работает, старый ум даёт .

Учат добру не дураки, а старики .

И в завершении попробуем составить портрет уважительного человека . Каким должен быть уважительный человек , а каким нет.

На столе у учителя карточки со словами, дети подходят и берут нужную карточку и прикрепляют на ватман.

Мы повесим эти эти правила в нашем классном уголке , чтобы всегда помнили о них.

ПЕСНЯ «ДОРОГОЮ ДОБРА»

Ребята прислушивайтесь к взрослым, уважайте старших , растите добрыми, чуткими и отзывчивыми, умеющими разделить и горе, и радость близких вам людей, особенно пожилых.

Спасибо за работу.

Желаю вам успехов и удачи.

Во многих семьях с детских лет прививают уважение к старшим. Это очень важно для правильного воспитания человека и его дальнейшей жизни в обществе. Ведь без уважительного отношения к старшему нельзя говорить о высокой культуре, правильном взаимодействии с обществом.

Уважение к старшему поколению

Конечно, никто не станет отрицать, что всегда существовала проблема отношений поколений. Она проявлялась в непонимании более прогрессивных взглядов молодежи людьми, которые воспитывались на совершенно других идеях и ценностях. Но это столкновение старых и новых взглядов никаким образом не должно касаться уважительного отношения к старшему поколению. Ведь благодаря им существует теперешний мир, а также появились на свет дети и внуки. Именно старики в свое время создавали тот мир, в котором сейчас все живут. Уже за это нужно вести себя должным образом по отношению к ним.

На сегодняшний день существует проблема отношения к пожилым людям. Если раньше дети беспрекословно слушались старших, то сейчас внуки пререкаются и грубо разговаривают с бабушками и дедушками, считая их не понимающими и не очень образованными. При этом многие дети также поступают и со своими родителями и даже не стесняются проявлять свое грубое отношение в обществе. Это объясняется неправильным воспитанием и вседозволенностью.

Воспитание уважения к старшим

Родители должны понимать, что только от них зависит то, каким будут их дети. Поэтому прививать уважение к старшим в семье необходимо еще с самых малых лет. Это лучше всего делать на собственном примере. Мужчина в семье является главным и именно он всегда будет для своего ребенка . Мужчина собственным примером показывает эту модель поведения. Так, например, воспитать уважение к старшим можно следующим образом:

При воспитании уважения следует помнить, что внимательное отношение к самому ребенку может формировать правильное поведение, а унижение личности приведет к негативным последствиям и уничтожит все авторитеты.

Из этой статьи вы узнаете:

Как воспитывать детей-помощников пожилым людям

Как дети должны помогать пожилым людям

Существуют ли в наше время детские волонтерские движения

Современные тимуровцы – кто они и какую помощь пожилым людям оказывают

Социокультурная модель любого общества предполагает помощь детей пожилым людям. Уважение к старшему поколению возникает не вдруг, оно формируется годами. Не придумано еще волшебного средства, способного за короткий срок повлиять на характер пренебрегающего социальными нормами невежи. До пяти лет малыш контактирует с взрослыми, не придавая значения возрасту. Постепенно дети начинают осознавать возрастную разницу. Но почему же их стиль взаимодействия с пожилыми людьми порой бывает таким неадекватным? Дело в том, что родители не привили ребенку общепризнанные правила и стандарты поведения. И чем взрослее становится малыш, тем сложнее воспитать в нем нравственность.

Как воспитывать детей, чтобы те оказывали помощь пожилым людям

Во все времена детей учили уважать старших, оказывать им помощь. На протяжении тысячелетий не дозволялось перечить взрослым. Пожилые люди – носители мудрости и огромного жизненного опыта. У всех народов принято прислушиваться к мнению стариков, их слово всегда было законом для детей и внуков. С годами институт семьи претерпел изменения, но традиция считаться с позицией старшего поколения сохранилась до наших дней. Помощь молодых пожилым людям приобрела особую значимость.

Воспитывай детей или не воспитывай, они все равно вырастут похожими на нас. Помните, что лучший метод педагогики – это личный пример. Можно с раннего утра до позднего вечера читать нотации, рассказывать о моральных принципах и необходимости помогать нуждающимся, но если родитель сам нарушает законы нравственности, демонстрирует бескультурье и невежество, ребенок будет копировать его поведение, не придавая значения словам.

Чтобы помощь детей пожилым людям оставалась социальной нормой, не забывайте уступать место старичку в транспорте, доносить тяжелую сумку бабушке, вежливо отвечать на вопрос дедушки, оказывать поддержку старушке-соседке.

Если случилось так, что ваши дети начали проявлять неуважение к вам, к престарелым родным, другим пожилым людям, начинайте искать причины в себе!

Не задумываясь, ответьте на следующие пять вопросов:

Каково ваше личное отношение к родителям, бабушкам и дедушкам, пожилым родственникам? Оказываете ли вы им помощь?

Хотели бы вы, чтобы сын или дочь относились к вам так же, как вы относитесь к своим родителям, дедушкам, бабушкам, другим пожилым людям?

Прислушиваетесь ли вы к родительским советам? Жалуетесь ли на постоянные нравоучения со стороны пожилых людей? Демонстрируете ли всем своим видом недовольство, подчеркивая, что вы уже не дети?

Раздражают ли вас постоянные жалобы родителей и других пожилых людей на усталость, забывчивость, плохое самочувствие?

Случалось ли вам обижаться или сердиться на своих родителей, дедушек, бабушек, пожилых родственников? Считаете ли вы, что мать или отец недостаточно любили вас, обделяли вниманием и заботой? Высказываете ли эти мысли вслух своим родителям?

По результатам ответов сделайте выводы.

Терпимость

Терпимость – это первая ступенька к уважению старших. Объясните младшим членам семьи, почему старики поступают так, а не иначе, как необходима помощь детей пожилым людям. Бабушка не может быстро двигаться в силу своего возраста. Дедушка постоянно переспрашивает, потому что стар и плохо слышит. Но одних разъяснений будет мало. Важно, чтобы вы сами проявляли снисходительность и терпение по отношению к ребенку, если он что-то разлил или разбил, неуклюже или медленно выполняет задание и т. д.

Учтите, что ему тоже нужна помощь. Малыши всегда внимательно наблюдают за взрослыми и копируют их реакции на происходящее. Будьте сдержанны, не кричите, не обвиняйте, не злорадствуйте. Помните: проявляя терпимость к другим, вы воспитываете это качество в своих детях!

История семьи

Мудрость людей старшего поколения понимаешь с годами. Детям кажется, что старики «отсталые» и глупые, ничего не смыслят в современной жизни. Объясните ребенку, что дедушка и бабушка не всегда были такими, как сейчас. Когда-то они так же играли, пели, учились в школе, дружили и влюблялись, радовались и грустили. Пожилые люди пережили все то же самое, что сейчас переживаем мы.

Чаще беседуйте с детьми об истории вашей семьи, рассказывайте им о жизни дедушки и бабушки, других пожилых родственников. Чтобы ваши истории были интересными и эмоционально окрашенными, демонстрируйте старые фото, домашнее видео, покажите награды старшего поколения. В доступной форме расскажите о трудностях, которые пришлось пережить пожилым родственникам, о том, как достойно люди справлялись с невзгодами и оказывали помощь другим. Но теперь, когда дедушка и бабушка состарились, они сами нуждаются в поддержке и понимании.

Рассказы детям о помощи пожилым людям помогают сформировать в них ответственность. Такие беседы способствуют осознанию, что у бабушек и дедушек была не менее интересная, насыщенная событиями жизнь. Поэтому их опыт бесценен, они достойны уважения. Дети, знакомые с историей своей семьи, гордятся старшим поколением.

Внимание

Существует мнение, что стареют не от болезней, а от недостатка внимания. Лучший способ проявления заинтересованности и участия – это помощь детей пожилым людям. Только родители могут научить ребенка ограждать дедушку и бабушку от трудностей, заботиться о них.

С тем, что порой уже бывает не под силу людям старшего возраста, с легкостью справится подросток, полный энергии. Объясните детям, как необходима старикам подобная помощь: сходить в аптеку, купить продукты, вынести мусор, проводить в поликлинику, помочь с уборкой, перевести через дорогу и т. д.

Во многих семьях пожилым людям приходится сталкиваться с детским эгоизмом. Дедушка или бабушка плохо себя чувствует, а ребенок включил звук телевизора на полную мощность или затеял шумную игру. Научите малыша ставить себя на место других, бережно относиться к тем, кто рядом. Если страдает пожилой человек, следует уменьшить громкость телевизора, прекратить шумную игру, спросить, не нужна ли помощь. Дети должны знать, как реагировать на замечания старших членов семьи, проявлять осторожность в словах, чтобы не ранить и не обидеть стариков.

Но внимание заключается не только в помощи. Особую важность для пожилых людей имеют праздники. Разъясните детям, как важно не забыть поздравить дедушку или бабушку с днем рождения, с Новым годом, с профессиональным праздником и другими памятными датами.

Расскажите, как старики ждут этих дней, чтобы порадовать любимых внуков вкусным пирогом, напоить ароматным чаем. Как им будет приятно получить в подарок самодельную открытку или букетик полевых цветов. Как важно, чтобы дети о них помнили и стремились сделать приятное.

Помощь

Покажите на собственном примере, почему важна помощь детей пожилым людям. Научите уступать старикам место в общественном транспорте, пропускать вперед в очереди, донести сумки, перевести через дорогу и т. д. Помощь должна быть добровольной и от души. Сначала делайте добро вместе с ребенком, чтобы в дальнейшем у него закрепилось такое поведение.

Покажите картинки для детей, на которых изображена помощь пожилым людям. Обсудите, какую реальную поддержку может самостоятельно предложить ребенок. Можно совместно с детьми приготовить небольшие подарки для нуждающихся стариков, в выходной день посетить дом престарелых, навестить одинокую пожилую бабушку.

Сострадание

Сострадание – это способность чувствовать боль другого человека, отзываться на его беду. Чтобы ребенок вырос чутким и внимательным, необходимо с ранних лет развивать в нем это чувство. Учите своих детей сопереживать, оказывать помощь в трудной ситуации. Даже малыш способен проявить жалость, если кому-то больно.

Покажите, что необходимо сделать, когда кому-то плохо. Можно принести чай уставшему дедушке, укрыть одеялом заболевшую бабушку, отдать свою конфету плачущей сестренке, сказать теплые слова старенькому соседу. Читайте детям рассказы о помощи пожилым людям, обсуждайте проблемные ситуации. И тогда ребенок проникнется неподдельным уважением к интересам и переживаниям старшего поколения.

Личный пример

Все родители учат своих детей терпимости, вниманию, состраданию, трудолюбию, отзывчивости и другим лучшим человеческим качествам. Почему же все чаще и чаще звучат слова разочарования: сын растет черствым, дочь грубит пожилым людям, ребенок эгоистичный и бесчувственный, отказывает в помощи? Посеянные в душу малыша зерна добра прорастут только в том случае, если мать и отец сами служат ему примером, уважают старших, оказывают поддержку пожилым людям.

Папы и мамы должны помнить, что на них всегда устремлен любопытный и оценивающий взгляд ребенка. Самое действенное и результативное воспитание – это не слова, а поступки. Будьте вежливы по отношению к пожилым людям, относитесь к ним терпимее, не сквернословьте, не грубите старшему поколению, предлагайте помощь. Дети, как губка, впитают модель вашего поведения.

Конечно, воспитывать ребенка на личном примере намного сложнее. Нужно постоянно быть готовым оказать помощь и поддержку пожилому человеку. У добрых поступков нет каникул и выходных! Родитель должен быть примером в общественном транспорте, когда нужно уступить место старику, на улице, чтобы помочь пожилому человеку, дома, чтобы в десятый раз терпеливо ответить бабушке на один и тот же вопрос.

Обязательно поощряйте инициативу ребенка, объясняйте, как важна помощь детей старшему поколению. Грубость и невежливость, черствость и эгоизм должны подвергаться незамедлительной критике. Помните, что воспитание детей зависит только от родителей, самых близких людей.

Желание оказать поддержку не приходит само собой, его нужно мотивировать. Смотрите вместе с детьми художественные и мультипликационные фильмы, где добро побеждает зло, где демонстрируется помощь пожилым людям. После просмотра обязательно побеседуйте с ребенком, обсудите поступки героев, задайте вопросы:

Сколько главных героев в фильме? Как их зовут?

Кто из них положительный герой, а кто – отрицательный? Почему ты так решил?

Влияет ли на поступки героев их воспитание? Какие положительные качества характера помогают герою фильма в жизни?

Подобное обсуждение учит детей анализировать свои действия, расширяет понимание плохих и хороших поступков.

Не огорчайтесь, если ребенок затрудняется давать оценку героям произведения. Чем больше вы будете обсуждать с ним различные сюжеты, тем лучше впоследствии будет результат.

Реальная помощь детей пожилым людям, или Кто такие современные тимуровцы

Многие люди говорят, что современный мир достаточно жесток, в нем ощущается дефицит нравственности, гуманности и сострадания.

Бесспорно, в нашем обществе много эгоистичных людей, живущих своими идеалами. Их мир ограничен компьютерными играми и социальными сетями, а проблемы решаются лайками и кликами компьютерной мыши.

Жестокость подростков порой переходит все границы. Ради самоутверждения они готовы унизить более слабого одноклассника, пожилого человека, беззащитное животное. Многими подростками движет чувство превосходства над другими. Мы каждый день встречаем на улице детей, которые не уважают старость, не умеют сострадать, не обучены правилам вежливости и нравственности.

Но не все такие. Среди тех, кому небезразличны проблемы пожилых людей, есть волонтеры, или современные тимуровцы. Они готовы в любую минуту прийти на помощь. И делают это от чистого сердца, не ожидая награды за свои поступки. Молодые добровольцы находят стариков, нуждающихся в помощи, и стараются сделать их жизнь радостнее.

Дети помогают пожилым людям в уборке жилья, приносят продукты и лекарства, поздравляют с праздниками, скрашивают общением одинокую старость. Ребята посещают детские дома, больницы, интернаты для престарелых, устраивают праздники для сирот и стариков. Широкий круг деятельности юных тимуровцев охватывает и помощь бездомным животным.

Численность волонтеров растет с каждым годом. Отрадно, что в их ряды вступают школьники, осознавая, как важна помощь детей пожилым людям.

Ребенок, пополнивший ряды волонтеров, начинает смотреть на окружающий мир другими глазами. Его жизнь наполняется общением с единомышленниками, а сердце излучает доброту и оптимизм. Такие дети становятся более адаптированными в современном мире, учатся преодолевать препятствия, разрешать сложные проблемы. Они являются участниками реальной жизни, а не выдуманной виртуальной.

В современном обществе тимуровское движение не такое обширное, каким оно было во времена А. П. Гайдара. Но уже то, что это гражданско-патриотическое направление возрождается, говорит о моральном оздоровлении молодого поколения. Помощь детей пожилым людям сейчас как никогда кстати. Тимуровцы встречаются с ветеранами боевых действий, оказывают разностороннюю поддержку престарелым людям.

В школьных коллективах дети с интересом изучают творчество А. П. Гайдара. Юные тимуровцы стараются быть похожими на своих сверстников XX века. Их сердца наполняются тем же благородством, любовью к Родине, патриотизмом. Порывы детей направлены на помощь ветеранам, пожилым людям и тем, чьи возможности ограничены.

Изучив все идеи и принципы тимуровского движения, они разрабатывают новые векторы деятельности: берут шефство над домами престарелых, оберегают природу, поддерживают порядок на улицах родного города или поселка, оказывают помощь младшим школьникам, опекают одиноких стариков.

Основная концепция деятельности российских тимуровцев – любовь к ближнему, к Родине, ко всему живому.

Без формирования в душах наших детей принципов гуманизма, милосердия и сострадания невозможно дальнейшее развитие современного общества. Добро и порядочность, совесть и толерантность, нравственность и патриотизм – это те качества, которые должны быть присущи гражданам России.

Каково будущее нашей страны? На этот вопрос могут ответить только родители подрастающего поколения. Все начинается с семьи. А семья – это, прежде всего, связь поколений, которая основана на поддержке и помощи детей пожилым людям.

Прогресс в культурном развитии любого народа в большей мере заключается в почитании и уважении к старшему поколению. Какой бы путь ни выбирал человек в своей жизни, его непременным успехом может стать мудрость, которая преподносится людьми преклонного возраста в качестве жизненного назидания.

Ведь именно их опыт порой может стать фактором в умении выбирать четко выработанную жизненную позицию. Любая история из жизни, любой поучительный рассказ, любое своевременное признание своих и чужих ошибок, любая попытка в проявлении милосердия и т.д. – все это может стать стимулирующим толчком для духовного прогресса и, конечно же, получения желаемого результата. Деградация культуры, религии, нравов, общественных принципов может произойти из-за пренебрежения мудростью старшего поколения. В истории также можно увидеть, что игнорирование этого уникального качества привело к гибели целых народностей. Но этот негатив прошлых поколений также есть урок для всех тех, кто стремится построить общество с богатым наследием духовных и культурных ценностей.

Среди крымских татар почет и уважение к людям преклонного возраста стали национальной традицией. Такой нравственный подход имеет богатую историческую практику. Еще до аннексии в конце 18-го века многие ученые и путешественники отмечали это качество в быту крымских татар, которые также отличались особым гостеприимством и толерантным отношением к другим народностям и конфессиональным группам. Уважение к старшим непосредственно связано с религиозной практикой не только мусульман Крыма, но и всех тех, кто желает сохранить свои традиции и религиозные принципы на долгие годы или столетия. Стоит отметить, что во многом это качество исходит из внутрисемейного положения, то есть от того, каким образом сформируются отношения между членами семьи разных возрастов, таким же примерно будет и отношение к окружающим. Это и выделяет уникальную суть человеческой натуры, которая в отношении себя приемлет лишь благородные и в то же время выгодные его духовному устроению чувства. Отсюда может формироваться и толерантность, так как некоторые семьи создаются с представителями других национальностей, где могут быть объединены культура и традиции, а в некоторой мере даже толерантное и непринужденное отношение к религиозным принципам.

Уважение к старшим является одним из религиозных принципов мусульман. В дальнейшем это может обозначить ту нравственность, которая духовно выражается во внутрисемейном и общественном ракурсе. Если некоторые религиозные обязательства такие, как намаз, пост, хадж и т.д., в большей мере касаются самого индивида, то уважение к старшим, как нравственный устой, может стать предпосылкой для совершения предписанных исламом обязательств. Опять же здесь колоссальную роль могут сыграть жизненный опыт и мудрость старшего поколения. Исповедуемая практика религиозных принципов и предписаний со стороны старшего поколения может стать весомым толчком для формирования мышления и умения выбрать правильную жизненную позицию. В некоторых случаях навестить родственников и близких является предпочтительным, нежели совершение какого-либо богослужения, но это не значит, что нужно оставлять предписанные Всевышним Аллахом обязательства. Хотя и посещение родственников также является определенным богослужением. И это, кстати, отчетливо обозначает Коран, утверждая их положение сразу после веры в Аллаха (Женщины, 1) вне зависимости от их вероисповедания и жизненных взглядов.

Благое отношение к родственникам и людям старшего поколения таит в себе особую благодать. Прежде всего, это связано с представлением своих религиозных принципов и жизненных взглядов, согласно поступкам, которые совершаются в их отношении. Даже присутствие вероятности того, что кто-то из них хоть немного изменит свое мышление, позволяет понимающему человеку везде и всегда быть толерантным, особенно к людям преклонного возраста, у которых со временем могут выявиться определенные болезни, иногда связанные со старчеством. Благодать же заключается в том, что постепенно при поддержании таких отношений формируется мудрость, которая бывает наиболее ценна в исправлении или же несовершении ошибок своих предков. Отсюда и исходит религиозный постулат, который так или иначе позволяет стать еще ближе к довольству Всевышнего Аллаха. Такая принципиальность может стать индикатором в выборе друзей, то есть, однажды сходив в гости и посмотрев хотя бы беглым взглядом на семейные отношения будущего друга, можно сформировать определенное мнение на предмет доверия и построения более тесных взаимоотношений.

К сожалению, в последние годы складывается такое впечатление, что чем более развита цивилизация и технологии, тем меньше уделяется внимание родственным отношениям и уходу за стариками. Возможно, кто-то скажет, что почти каждый день созваниваются, справляются о делах и здоровье, но постоянная занятость или решение повседневных проблем не позволяет долго находиться рядом. У кого-то могут быть другие причины. Но здесь стоит обратить внимание не только на здоровье и дела, но и на то, как можно за промежуток заочного разговора перенять мудрость почитаемого дедушки или бабушки. Колоссальным преимуществом пользуются те, кто живет в одном доме с ними. Хотя, к сожалению, многие привыкли видеть в этом некую обузу, нежели жизненную мудрость. Конечно, некоторые старики могут повторять одни и те же истории или советы много раз, что может надоесть более молодому поколению, но если быть немного внимательным, то из этого можно извлечь определенную мудрость. Она заключается в том, что советы, а порой какая-либо критика могут быть связаны с различными ситуациями, где именно вмешательство людей преклонного возраста бывает полезным в разрешении проблем. К примеру, у многих народностей существуют многовековые пословицы и поговорки, некоторые из которых повторяются в зависимости от ситуации, где одна и та же фраза может быть повторена не один раз. Ведь это многовековой жизненный опыт, который передавался из поколения в поколение.

До тех пор, пока существуют человечество и человеческие отношения, вопрос об уважении к старшему поколению будет актуален всегда, вне зависимости от развития цивилизации и технологий. Ведь если некоторые материальные аспекты могут кануть в небытие, то обретение мудрости и опыта никогда не потеряет силу, скорее наоборот, будет набирать все более новые обороты для духовного совершенства. Уважительное отношение к людям преклонного возраста и терпеливое отношение к некоторым их поступкам – вот те предпосылки, которые станут основой для любого жизненного успеха. А если еще это сделать религиозным принципом, то благополучие этого и последующего мира, можно сказать, гарантировано при условии присутствия искренности и отсутствия какого-либо внешнего намека на одолжение. Тот, кто пренебрегает таким уникальным принципом, как уважение к старшим, может потерять многое, а именно крепкую опору и достойную поддержку со стороны излучающего мудрость и опыт старшего поколения. Порой даже негативный опыт может стать жизненным назиданием, что еще больше придаст уверенности тем, кто умеет ценить отношения с людьми преклонного возраста. Это научит быть терпеливым не только к ним, но и к тем, кто к этому уникальному предписанию относится с безразличием. Ведь толерантность – это именно то, что позволяет преодолеть многие препятствия и с ней же жизненный успех будет обеспечен.

Этот пост не о том, что не надо уважать старших. Он о том, что возраст сам по себе не должен быть критерием уважения или неуважения.
В цивилизованном обществе принято оказывать старшим знаки внимания: уступать место в транспорте, пропускать вперед, помогать перейти через улицу или подняться по лестнице, поднести багаж. Государство дает им различные льготы. Это правильно и необходимо. Но в российском социуме утвердилось представление, что "старший всегда прав". И большинство "старших" в этом незыблемо уверено.
По отношению к "младшему" - вне зависимости от возраста, социального положения и профессионального статуса этого "младшего" - "старший" прав всегда, потому что он "старший". Его мнение верно и должно быть покорно, без возражений выслушано; его указания должны быть немедленно приняты к исполнению. Подчеркиваю, речь идет не о служебной, а только о возрастной иерархии!
Люди моего поколения и постарше должны помнить тип советского "активиста" - "тестя почтенного на пенсионе, активно живущего в микрорайоне", как отлично описал его Владимир Рецептер. Любимым занятием "активистов" было "делать замечания". "Старший сделал тебе замечание". Ой-ой-ой, как страшно! А послать его в... Госдуду не моги! Сейчас эта порода вроде повывелась, но при столь интенсивной ресоветизации может и возродиться (бр-р-р).
"Активист в микрорайоне" - это, конечно, крайний случай. Но, уверен, каждый из нас сталкивался с подобным давлением со стороны "старших". Потому что "старший" найдется на любой возраст: 80-летние учат 60-летних, 60-летние 40-летних, 40-летние 20-летних, 20-летние 10-летних, 10-летние 5-летних и так до дурной бесконечности.
Почему так? Потому что "старшие" не только считают превосходство в возрасте основанием для превосходства во всем остальном, но и не способны воспринимать "младших" как равных. Повторю: возраст, социальное положение (кроме случаев прямой зависимости), профессиональный статус и даже наличие или отсутствие родственных связей для них РОЛИ НЕ ИГРАЮТ.
"Старший" всегда прав потому что он "старший", и спорить с ним не моги. Идеальный тормоз для любого развития. Япония в этом отношении гораздо архаичнее России, так что "опустим завесу жалости над этой сценой".
В психологии есть понятия "родитель", "ребенок" и "взрослый". "Взрослый" - тот, кто сам делает выбор и отвечает за него; паспортный возраст здесь не при чем. "Старший" считает себя не только "взрослым", но и "родителем". "Младшего" он по определению считает "ребенком" и не может признать "взрослым".
Это проблема не только для "младшего", которому подобные "старшие" мешают как могут. Это проблема для "старшего", который становится тормозом развития и причиной конфликтов. Наиболее прогнозируемый результат подобных выступлений - предложение пойти по известному адресу. И обижаться тут не на что.
Многие "старшие" не только априори убеждены в своей правоте, но считают нужным высказывать свое мнение - зачастую раздраженно-отрицательное - по любому вопросу и требовать от "младших" согласия. Насмотревшись на подобные примеры (особенно со стороны некоторых "великих ученых"), я взял за правило не высказывать публично отрицательные мнения ни о чем, кроме узкопрофессиональной сферы, и вообще не лезть ни к кому со своим мнением, пока не спросят. Разве что порекомендую в ЖЖ или ФБ книгу или фильм, которые мне понравились или заинтересовали.
Коренная причина конфликта "старших" и "младших" в российском социуме - отсутствие взаимного уважения и понимания социального и психологического равенства всех "взрослых". "Старших" не научили уважать "младших", видеть в них таких же "взрослых", как они сами. Исключения, конечно, есть - мои старшие друзья именно таковы. Естественно, такое поведение вызывает ответное неприятие и неуважение со стороны "младших", которые не понимают, ЗА ЧТО таких "старших" уважать.
Я уважаю профессора XYZ и не уважаю профессора ZYX, каждого - за свое, хотя они оба старше меня. Я уважаю многих людей младше меня за их человеческие качества и профессиональные достижения (надеюсь, они меня тоже), а в возможных спорах никогда не прибегну к аргументу возраста. Когда вам говорят: "Как ты смеешь так разговаривать со старшим!" - разворачивайтесь и уходите. Дальнейший разговор не имеет смысла. Оппонент уже проиграл.
Это не вина, а беда людей, что их не научили уважать других. Более того, не уважающие других не уважают и себя. Уважайте себя, уважайте других. Для цивилизованных людей разница в возрасте не должна ничего значить - здесь другие критерии оценки.
Понимаю, что многим трудно с этим согласиться. Особенно применительно к отношениям внутри рода и семьи. Об этом следующий пост.