Uri ng aralin: pinagsama-sama

Uri ng aralin: independiyenteng gawain sa mga card ng pagtuturo

Mga gawain:

- upang bumuo ng kaalaman tungkol sa mga natural na komunidad - biosystems, ang konsepto ng biocenosis at ecosystem;

- upang ipagpatuloy ang pagbuo ng konsepto ng biogeocenotic na antas ng organisasyon ng buhay;

Logistics ng aralin: mga instructional card, card na may mga gawaing "extra third",CD"Biological Encyclopedic Dictionary", karagdagang literatura, computer, projector, mga talahanayan sa paksa.

Plano ng aralin:

1. Pagganyak at pagpapasigla. Setting ng target.

3. Pag-aaral ng bagong materyal.

4. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal

5. Takdang-Aralin.

SA PANAHON NG MGA KLASE

1 ... Organisasyon ng klase.

Sa huling aralin, pinag-aralan namin ang mga tampok ng antas ng biogeocenotic, mga elemento ng istruktura at mga pangunahing proseso. Ngayon ay makikilala mo ang kaugnayan sa pagitan ng mga organismo at ng kapaligiran, matuto nang higit pa tungkol sa biogeocenosis, at makikilala ang mga siyentipiko. Lahat ng ito ikaw mismo ang gagawa ngayon. Ngayon ikaw ay mga mananaliksik. At para hindi ka maligaw, bibigyan kita ng mga instruction card.

2. Aktwalisasyon ng kaalaman ng mga mag-aaral.

Magsimula tayo sa isang warm-up.

1) Ang larong "Ikatlong dagdag":

- tupa - bronzovka - kuto sa kahoy

- linden - chanterelle - maple

- weevil - platypus - flycatcher

- linden - kulisap - palkon

2) Iguhit sa anyo ng isang diagram o equation ang ugnayan sa pagitan ng mga konsepto tulad ngbiotope, biocenosis, biogeocenosis (ginawa ng isang estudyante sa pisara).

3) Posible ba ang pagkakaroon ng mga ecosystem kung saan ang buhay na bahagi ay kinakatawan ng dalawang grupo lamang - mga producer at decomposers?

3. Pag-aaral ng bagong materyal .

Ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga instruction card at nagsimulang magtrabaho.

Card ng pagtuturo

1. Basahin ang aklat-aralin sa mga natural na pamayanan sa pahina 79.

1.1. Ihambing ang mga konsepto ng natural na komunidad at biogeocenosis

1.2. Ano ang tumitiyak sa matatag na katangian ng biogeocenoses (magbigay ng mga halimbawang alam mo)?

2. Basahin ang teksto ng aklat-aralin sa doktrina ng biogeocenosis sa pahina 79-80.

2.1. Anong mga organismo ang kasangkot sa biological cycle ng mga sangkap?

2.2. Punan ang scheme ng "Circulation of Substances".

2.3. Paano naaapektuhan ng mga cycle ng substance sa bawat biogeocenosis ang pangkalahatang cycle ng mga substance at ang daloy ng enerhiya sa biosphere?

3. Basahin ang textbook na teksto sa doktrina ng ecosystem sa pahina 80-81.

3.1. Ihambing ang mga kahulugan ng biogeocenosis at ecosystem.

4. Gumawa ng maikling mensahe tungkol sa mga siyentipiko na sina VN Sukachev at A. Tensley gamit ang ibinigay na karagdagang literatura.

4. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal.

Survey ng mga resulta ng trabaho

5. Takdang aralin. Talata 17. Mga Tanong 2-4.

Abstract ng isang aralin sa biology sa grade 10 sa paksa:

Biogeocenosis bilang isang multispecies biosystem at ecosystem

Inihanda ng guro ng biology MBOU Secondary School No. 44 na pinangalanan. V. Kudzoeva Khudiyeva Inga Konstantinovna

Target: , upang bumuo ng kaalaman tungkol sa mga pangunahing batas ng mga sistema ng buhay, tungkol sa kaugnayan ng mga organismo at supra-organismic na mga sistema ng pamumuhay sa kapaligiran, tungkol sa sirkulasyon ng mga sangkap at ang daloy ng enerhiya sa biogeocenosis bilang isang kinakailangang kondisyon para sa pagkakaroon nito.

Mga gawain: pang-edukasyon: upang bumuo ng mga konsepto ng "ecosystem", "biogeocenosis", "biocenosis";

pagbuo: pagbutihin ang mga kasanayan sa malayang gawain na may isang aklat-aralin, ang kakayahang i-highlight ang pangunahing bagay, upang magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-epekto;

pang-edukasyon: upang isagawa ang ekolohikal na edukasyon ng mga mag-aaral.

Paraan ng edukasyon: elektronikong pagtatanghal, PC, multimedia projector, screen, mga larawang naglalarawan ng biocenosis ng oak forest, freshwater reservoir.

Sa panahon ng mga klase

Oras ng pag-aayos

Pag-update ng kaalaman

Pangharap na pag-uusap:

Ano ang mga pangunahing uri ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga buhay na organismo na alam mo?

Ano ang positibong papel ng mandaragit sa kalikasan?

Ano ang biogeocenosis? Anong mga bahagi ang binubuo nito?

Pagguhit ng scheme na "Komposisyon ng biogeocenosis":

Biotope (mula sa bio-life at Greek topos-place), isang seksyon ng isang anyong tubig o lupa na may parehong uri ng mga kondisyon ng kaluwagan, klima at iba pang biological na mga kadahilanan, na inookupahan ng isang tiyak na biocenosis.

Climatop Hydrotop Edafotope

(klima (hydrological (lupa

salik) salik) salik)

Biocenosis - isang hanay ng mga hayop, halaman, fungi at mikroorganismo na magkasamang naninirahan sa isang lupain o anyong tubig.

Phytocenosis Zoocenosis Microbiocenosis

Pag-aaral ng bagong materyal

Kahit na ang mga pakikipag-ugnayan ng mga organismo ay napaka-magkakaibang, sila ay humahantong sa tatlong pangunahing resulta:

Pagbibigay ng pagkain;

Pagbabago ng tirahan;

Paglalagay muli ng mga species sa kalawakan.

Bilang resulta ng pagiging kumplikado at intertwining ng mga relasyon sa pagitan ng mga species, ang mahusay na paggamit ng mga mapagkukunan ng biocenosis, ang kontrol sa paglaki ng bilang ng mga organismo ay natiyak. Kaya, ang napapanatiling paggana ng mga kumplikadong natural na sistema ay pinananatili. Ang walang ingat na pakikialam ng tao sa buhay ng kalikasan ay maaaring magdulot ng chain reaction ng mga pangyayari na hahantong sa hindi inaasahang at hindi kanais-nais na mga kahihinatnan.

Mga katangian ng ekosistema (Gumawa ang mga mag-aaral gamit ang textbook at mga ilustrasyon at naghahanap ng mga sagot sa mga tanong:

Paano nauugnay ang mga buhay na organismo sa isang ecosystem sa isa't isa?(sa pamamagitan ng mga sangkap at enerhiya)

Ipahiwatig ang mga bahagi ng ecosystem na nagbibigay ng cycle ng mga substance.

Sagot: - ang pagkakaroon ng mga producer - mga organismong may kakayahang lumikha ng organikong bagay mula sa inorganic;

- ang pagkakaroon ng mga mamimili - mga organismo - mga processor ng mga organikong sangkap;

- ang pagkakaroon ng mga nabubulok - mga mapanirang organismo na nagbubulok ng mga organikong bagay.

Kaya, ang ecosystem ay isang napakalawak, walang ranggo, nababaluktot na konsepto na tumutukoy sa mga sistema ng anumang laki. Mula sa isang patak ng tubig sa lawa o isang tuod na may isang buong hanay ng mga naninirahan na organismo, isang akwaryum na may mga halaman at hayop hanggang sa isang parang, kagubatan, ang Karagatang Pandaigdig at ang biosphere.

Posibleng mapanatili ang cycle sa anumang ecosystem lamang kapag ang ganap na magkakaibang mga organismo ay pumasok dito, na iba sa buong paraan ng pamumuhay at sa papel na ginagampanan nila sa kalikasan.

(Record)Ang pagpapanatili ng mga ecosystem ay naiimpluwensyahan ng:

living space - ang average na lugar o volume bawat isang indibidwal ng mga itinuturing na populasyon at species;

kayamanan ng komposisyon ng mga species;

pakikipag-ugnayan ng mga species;

mga katangiang bumubuo sa kapaligiran ng mga species;

epektong anthropogenic.

Angkla

Solusyon sa mga problemang biyolohikal

Layunin 1.

Sa anumang komunidad, maaaring makilala ang mga nangingibabaw na species. Ano sila? Anong mga species ang itinuturing na nangingibabaw sa kagubatan ng spruce? Ano ang papel ng dominanteng species sa komunidad? Maraming uri?

Layunin 2.

Ang iba't ibang mga insekto ay naninirahan sa anumang ecosystem. Anong link (producer, consumer, decomposers) ang kinabibilangan ng mga insekto? Ipaliwanag ang sagot. Ano ang papel ng mga insekto sa ecosystem? Gumawa ng food chain, ang isa sa mga link ay mga insekto.

Layunin 3.

May mga teritoryal at food ties sa pagitan ng mga naninirahan sa aquarium. Pansinin ang mga koneksyon sa pagitan ng mga halaman at hayop sa aquarium. Ano ang mangyayari kung ang lahat ng mga halaman ay tinanggal mula sa aquarium? Shellfish? Bakit kailangang pakainin ang isda ng aquarium na may pagkain ng hayop? Ipaliwanag kung bakit ang mga isda sa lawa ay nabubuhay nang hindi nagpapakain.

(Ivanova T.V. Koleksyon ng mga gawain sa pangkalahatang biology: isang gabay para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon / M.: Edukasyon.-2002)

Takdang aralin

§17, mga tanong pagkatapos ng talata.

Paksa ng aralin: Biogeocenosis bilang isang multi-species na biosystem at ecosystem. Baitang 10

Target: upang bumuo ng kaalaman tungkol sa mga pangunahing batas ng mga sistema ng buhay, tungkol sa kaugnayan ng mga organismo at supra-organismic na mga sistema ng pamumuhay sa kapaligiran, tungkol sa sirkulasyon ng mga sangkap at ang daloy ng enerhiya sa biogeocenosis bilang isang kinakailangang kondisyon para sa pagkakaroon nito.

Mga gawain:pang-edukasyon: upang bumuo ng mga konsepto ng "ecosystem", "biogeocenosis", "biocenosis";

pagbuo: pagbutihin ang mga kasanayan ng independiyenteng trabaho sa isang aklat-aralin, ang kakayahang i-highlight ang pangunahing bagay, upang magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-epekto;

pang-edukasyon: upang isagawa ang ekolohikal na edukasyon ng mga mag-aaral.

Paraan ng edukasyon: elektronikong pagtatanghal, PC, multimedia projector, screen, mga larawang naglalarawan ng biocenosis ng oak forest, freshwater reservoir.

Sa panahon ng mga klase

1. Oras ng pag-aayos

2. Pag-update ng kaalaman

Pangharap na pag-uusap:

1. Ano ang mga pangunahing uri ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga buhay na organismo na alam mo?

2. Ano ang positibong papel ng mandaragit sa kalikasan?

3. Ano ang biogeocenosis? Anong mga bahagi ang binubuo nito?

Pagguhit ng scheme na "Komposisyon ng biogeocenosis":

Biotope

Climatop Hydrotop Edafotope

(klima (hydrological (lupa

salik) salik) salik)

Biocenosis

Phytocenosis Zoocenosis Microbiocenosis

3. Pag-aaral ng bagong materyal

Kahit na ang mga pakikipag-ugnayan ng mga organismo ay napaka-magkakaibang, sila ay humahantong sa tatlong pangunahing resulta:

Pagbibigay ng pagkain;

Pagbabago ng tirahan;

Paglalagay muli ng mga species sa kalawakan.

Bilang resulta ng pagiging kumplikado at intertwining ng mga relasyon sa pagitan ng mga species, ang mahusay na paggamit ng mga mapagkukunan ng biocenosis, ang kontrol sa paglaki ng bilang ng mga organismo ay natiyak. Kaya, ang napapanatiling paggana ng mga kumplikadong natural na sistema ay pinananatili. Ang walang ingat na pakikialam ng tao sa buhay ng kalikasan ay maaaring magdulot ng chain reaction ng mga pangyayari na hahantong sa hindi inaasahang at hindi kanais-nais na mga kahihinatnan.

Mga katangian ng ekosistema(Gumawa ang mga mag-aaral gamit ang textbook at mga ilustrasyon at naghahanap ng mga sagot sa mga tanong:

1. Paano nagkakaugnay ang mga buhay na organismo sa isang ecosystem? (sa pamamagitan ng mga sangkap at enerhiya)

2. Ipahiwatig ang mga bumubuong bahagi ng ecosystem na nagbibigay ng cycle ng mga substance.

Kaya, ang ecosystem ay isang napakalawak, walang ranggo, nababaluktot na konsepto na tumutukoy sa mga sistema ng anumang laki. Mula sa isang patak ng tubig sa lawa o isang tuod na may isang buong hanay ng mga naninirahan na organismo, isang akwaryum na may mga halaman at hayop hanggang sa isang parang, kagubatan, ang Karagatang Pandaigdig at ang biosphere.

Posibleng mapanatili ang cycle sa anumang ecosystem lamang kapag ang ganap na magkakaibang mga organismo ay pumasok dito, na iba sa buong paraan ng pamumuhay at sa papel na ginagampanan nila sa kalikasan.

(Record)

1. living space - ang average na lugar o dami ng bawat isang indibidwal ng mga itinuturing na populasyon at species;

2. kayamanan ng komposisyon ng mga species;

3. interaksyon ng mga species;

4. mga katangiang bumubuo sa kapaligiran ng mga species;

5. epektong anthropogenic.

4. Angkla

Solusyon sa mga problemang biyolohikal

Layunin 1.

Sa anumang komunidad, maaaring makilala ang mga nangingibabaw na species. Ano sila? Anong mga species ang itinuturing na nangingibabaw sa kagubatan ng spruce? Ano ang papel ng dominanteng species sa komunidad? Maraming uri?

Layunin 2.

Ang iba't ibang mga insekto ay naninirahan sa anumang ecosystem. Anong link (producer, consumer, decomposers) ang kinabibilangan ng mga insekto? Ipaliwanag ang sagot. Ano ang papel ng mga insekto sa ecosystem? Gumawa ng food chain, ang isa sa mga link ay mga insekto.

Layunin 3.

May mga teritoryal at food ties sa pagitan ng mga naninirahan sa aquarium. Pansinin ang mga koneksyon sa pagitan ng mga halaman at hayop sa aquarium. Ano ang mangyayari kung ang lahat ng mga halaman ay tinanggal mula sa aquarium? Shellfish? Bakit kailangang pakainin ang isda ng aquarium na may pagkain ng hayop? Ipaliwanag kung bakit ang mga isda sa lawa ay nabubuhay nang hindi nagpapakain.

Takdang aralin

§17, mga tanong pagkatapos ng talata.

I-download:

Preview:

Biogeocenosis bilang isang multispecies biosystem at ecosystem

Target: upang bumuo ng kaalaman tungkol sa mga pangunahing batas ng mga sistema ng buhay, tungkol sa kaugnayan ng mga organismo at supra-organismic na mga sistema ng pamumuhay sa kapaligiran, tungkol sa sirkulasyon ng mga sangkap at ang daloy ng enerhiya sa biogeocenosis bilang isang kinakailangang kondisyon para sa pagkakaroon nito.

Mga Gawain: pang-edukasyon: upang bumuo ng mga konsepto ng "ecosystem", "biogeocenosis", "biocenosis";

pagbuo: pagbutihin ang mga kasanayan sa malayang gawainna may isang aklat-aralin, ang kakayahang i-highlight ang pangunahing bagay, upang magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-epekto;

pang-edukasyon: upang isagawa ang ekolohikal na edukasyon ng mga mag-aaral.

Paraan ng edukasyon:elektronikong pagtatanghal, PC, multimedia projector, screen, mga larawang naglalarawan ng biocenosis ng oak forest, freshwater reservoir.

Sa panahon ng mga klase

1. Oras ng pag-aayos
2. Pag-update ng kaalaman

Pangharap na pag-uusap:

1. Ano ang mga pangunahing uri ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga buhay na organismo na alam mo?
2. Ano ang positibong papel ng mandaragit sa kalikasan?
3. Ano ang biogeocenosis? Anong mga bahagi ang binubuo nito?

Pagguhit ng scheme na "Komposisyon ng biogeocenosis":

Biotope (mula sa bio-life at Greek topos-place), isang seksyon ng isang anyong tubig o lupa na may parehong uri ng mga kondisyon ng relief, klima at iba pang biological na mga kadahilanan, na inookupahan ng isang tiyak na biocenosis

Climatop Hydrotop Edafotope

(klima (hydrological (lupa

salik) salik) salik)

Biocenosis - isang hanay ng mga hayop, halaman, fungi at microorganism na magkasamang naninirahan sa isang lugar ng lupa o tubig

Phytocenosis Zoocenosis Microbiocenosis

1. Pag-aaral ng bagong materyal

Kahit na ang mga pakikipag-ugnayan ng mga organismo ay napaka-magkakaibang, sila ay humahantong sa tatlong pangunahing resulta:

Pagbibigay ng pagkain;

Pagbabago ng tirahan;

Paglalagay muli ng mga species sa kalawakan.

Bilang resulta ng pagiging kumplikado at intertwining ng mga relasyon sa pagitan ng mga species, ang mahusay na paggamit ng mga mapagkukunan ng biocenosis, ang kontrol sa paglaki ng bilang ng mga organismo ay natiyak. Kaya, ang napapanatiling paggana ng mga kumplikadong natural na sistema ay pinananatili. Ang walang ingat na pakikialam ng tao sa buhay ng kalikasan ay maaaring magdulot ng chain reaction ng mga pangyayari na hahantong sa hindi inaasahang at hindi kanais-nais na mga kahihinatnan.

Mga katangian ng ekosistema(Gumawa ang mga mag-aaral gamit ang textbook at mga ilustrasyon at naghahanap ng mga sagot sa mga tanong:

1. Paano nauugnay ang mga buhay na organismo sa isang ecosystem sa isa't isa?(sa pamamagitan ng mga sangkap at enerhiya)
2. Ipahiwatig ang mga bahagi ng ecosystem na nagbibigay ng cycle ng mga substance.

Sagot: - ang pagkakaroon ng mga producer - mga organismong may kakayahang lumikha ng organikong bagay mula sa inorganic;

Ang pagkakaroon ng mga mamimili - mga organismo na nagpoproseso ng mga organikong sangkap;

Ang pagkakaroon ng mga nabubulok - mga mapanirang organismo na nagbubulok ng mga organikong bagay.

Kaya, ang ecosystem ay isang napakalawak, walang ranggo, nababaluktot na konsepto na tumutukoy sa mga sistema ng anumang laki. Mula sa isang patak ng tubig sa lawa o isang tuod na may isang buong hanay ng mga naninirahan na organismo, isang akwaryum na may mga halaman at hayop hanggang sa isang parang, kagubatan, ang Karagatang Pandaigdig at ang biosphere.

Posibleng mapanatili ang cycle sa anumang ecosystem lamang kapag ang ganap na magkakaibang mga organismo ay pumasok dito, na iba sa buong paraan ng pamumuhay at sa papel na ginagampanan nila sa kalikasan.

(Record) Ang pagpapanatili ng mga ecosystem ay naiimpluwensyahan ng:

1. living space - ang average na lugar o volume bawat isang indibidwal ng mga itinuturing na populasyon at species;
2. kayamanan ng komposisyon ng mga species;
3. pakikipag-ugnayan ng mga species;
4. mga katangiang bumubuo sa kapaligiran ng mga species;
5. epektong anthropogenic.

1. Angkla

Solusyon sa mga problemang biyolohikal

Layunin 1.

Sa anumang komunidad, maaaring makilala ang mga nangingibabaw na species. Ano sila? Anong mga species ang itinuturing na nangingibabaw sa kagubatan ng spruce? Ano ang papel ng dominanteng species sa komunidad? Maraming uri?

Layunin 2.

Ang iba't ibang mga insekto ay naninirahan sa anumang ecosystem. Anong link (producer, consumer, decomposers) ang kinabibilangan ng mga insekto? Ipaliwanag ang sagot. Ano ang papel ng mga insekto sa ecosystem? Gumawa ng food chain, ang isa sa mga link ay mga insekto.

Layunin 3.

May mga teritoryal at food ties sa pagitan ng mga naninirahan sa aquarium. Pansinin ang mga koneksyon sa pagitan ng mga halaman at hayop sa aquarium. Ano ang mangyayari kung ang lahat ng mga halaman ay tinanggal mula sa aquarium? Shellfish? Bakit kailangang pakainin ang isda ng aquarium na may pagkain ng hayop? Ipaliwanag kung bakit ang mga isda sa lawa ay nabubuhay nang hindi nagpapakain.

Takdang aralin

§17, mga tanong pagkatapos ng talata.

HANGGANG DULO LAMANG NG TAGTAGIG! 60% DISCOUNT PARA SA MGA DIPLOMA TEACHERS MULA SA CAPITAL TRAINING CENTER!

Propesyonal na retraining at advanced na mga kurso sa pagsasanay mula sa RUB 1,400
Upang pumili ng kurso, gamitin ang maginhawang paghahanap sa website