Все життя людини складається з роздоріжжі з розвилок: «Направо підеш ..., наліво підеш ...». А від прийняття правильного рішення часто залежить наша подальша доля, тому ми так боїмося вибору. Але робити його все одно доведеться, і краще, якщо вибір буде саме наш, а не чийсь ще. А значить, необхідно опанувати непростим мистецтвом, як приймати правильні рішення.

Вибір - це процес, і він може виявитися для вас легким або дуже важким. Однак, зрозуміти, що ви вибрали правильний шлях допомагає один-єдиний фактор: прийнявши рішення, ви повинні відчути полегшення і радість. Якщо ні того, ні іншого немає, це може означати, що вибір був зроблений невірно.

Чим необхідно керуватися, приймаючи рішення?

1. Приймайте рішення завжди самі. Ситуації бувають різні, прості і складні. Іноді важко зважитися на щось, і ми мнемо, не знаючи, що робити. Але не варто чекати, поки все вирішиться само собою або хтось зробить вибір за вас. Таким чином ви втрачаєте контроль над власним життям.
2. Приймайте рішення тільки на холодну голову. Емоції - не найкращі друзі, коли ви стоїте перед проблемою вибору. Заспокойтеся, видихніть, прислухайтеся до своєї інтуїції - це єдино вірний спосіб на шляху, як прийняти правильне рішення.
3. Рішення треба приймати швидко. Відкладаючи цю справу в довгий ящик, ми часто тільки посилюємо ситуацію.
4. Зробивши вибір, починайте діяти. Зрозуміти, як навчитися приймати правильні рішення, - це ще не найскладніше. Потрібно навчитися швидко втілювати рішення в життя. Ви чітко усвідомили, що вам більше не потрібна ця робота або в стосунках настав час поставити крапку - дійте без зволікання. Адже ніщо так не віддаляє вас від обраної мети, як затримка і сумніви.
5. Не міняйте свої рішення на півдорозі до мети. Визначившись зі своїм вибором, відкиньте сумніви. Досягнення будь-якої мети вимагає витрат певної кількості часу і сил. І якщо ви постійно будете кидатися і міняти одне рішення на інше, то все це буде нагадувати броунівський рух або мурашник, де всі комахи рухаються хаотично. Ніякого результату ваше рішення не принесе, а невдача буде означати тільки одне: правильний вибір ви зробити так і не змогли.
6. Прийнявши рішення - не жалкуйте за ним. Визначившись з вибором, відсіки всі інші варіанти і зосередьтеся на одному єдиному - своє рішення. Сумніви можливі тільки на шляху, як вибрати правильне рішення. Відсутність жалю - показник того, що вибір був зроблений правильно.

Нерідко люди, зупинившись на якомусь варіанті з декількох можливих, все ж сумніваються: а раптом рішення було неправильним. Варто пам'ятати, що заздалегідь дізнатися, вірно чи невірно ви вчинили, неможливо. Існує маса прикладів, коли саме невигідне рішення оберталося в результаті на користь людині. І навпаки, коли правильний, на перший погляд, вибір, заводив людини в результаті в глухий кут.

Питання, як знайти і прийняти правильне рішення, нерозривно пов'язаний з іншим питанням - прийняття особистої відповідальності за власний вибір. Вирішивши йти по одній з безлічі доріг на перехресті, відпустіть всі сумніви і жалю, адже обраний вами шлях - лише один з багатьох, він не краще і не гірше за всіх інших шляхів у житті.

Тема"Чому рішення потрібно приймати з холодною головою".
Літературні твори, використані в аргументації:
- Роман у віршах О.С. Пушкіна " Євгеній Онєгін";
- Роман-епопея Л.Н. Толстого " Війна і мир".

Вступ:

У житті кожної людини доводиться вибирати. На прийняття рішення людиною впливає настрій і емоції. Правильний вибір - це ціла наука. Ми часто чуємо про те, що складні рішення слід приймати з «холодною головою», тобто абстрагувавшись від почуттів, які опановують їм при виборі, і керуючись виключно розумом. Я вважаю, що проходження даного принципу може вберегти людей від помилок, ціна яких в наш час дуже висока.

аргумент:

Головна героїня роману-епопеї Л. Н. Толстого «Війна і мир», юна Наташа Ростова, потребувала любові. Будучи в розлуці зі своїм нареченим, Андрія Болконського, наївна дівчина в пошуках цього почуття довірилася підступному Анатолю Курагину, який і не думав пов'язувати з Наташею своє життя. Спроба втечі з людиною поганої слави - ризикований вчинок, на який Наташа Ростова зважилася, спираючись перш за все на почуття. Сумний підсумок цієї авантюри відомий всім: заручини Наташі та Андрія розірвана, колишні кохані страждають, репутація сім'ї Ростових похитнулася. Якби Наташа задумалася про можливі наслідки, вона б не опинилася в такому становищі.

А ось Тетяна Ларіна з роману А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін», як ми знаємо, з юних років була дуже розважливою дівчиною, чим відрізнялася від своєї сестри Ольги. Беручи рішення, героїня спиралася на розум. У відносинах з Євгенієм Онєгіним вона ніколи не дозволяла почуттям взяти над собою верх. Тетяна вирішила зізнатися в почуттях до Євгена, написавши йому листа, але отримала відмову. І після цього Ларіна спробувала побачити справжню сутність Онєгіна. Саме раціональність в її поведінці дозволила їй через роки прийняти єдине вірне рішення. Так, почуття до Євгена продовжували жити в її душі, але вона була «іншому віддана» і розуміла, що з Онєгіним їй не знайти щастя. Вибір, зроблений з «холодною головою», допоміг Тетяні уникнути страждань.

висновок:

Роблячи вибір, ми часто стикаємося з внутрішнім конфліктом між розумом і почуттями. Безумовно, прислухатися до голосу, що йде з глибини душі, потрібно. Не можна повністю ігнорувати душевні пориви. Але не менш важливо керуватися розумом і оцінювати ситуацію об'єктивно, тому як наші почуття непостійні і навіть можуть бути оманливими. Дотримуючись лише покликом серця, ми можемо зробити вчинок, про який будемо шкодувати все життя. Саме тому, як я вважаю, потрібно прагнути до «золотої середини», щоб жити в гармонії з собою.

Дата публікації: 03.12.2016

Приклад: Перевірена підсумкове твір на тему «Чому рішення потрібно приймати з" холодною головою "» за напрямом «Розум і почуття»

Введення (вступ)

Емоції, почуття, пристрасті. Незрозумілі, палкі, безрозсудні. Повна протилежність холодного і розсудливого розуму, але тим не менш важлива складова внутрішнього світу кожної людини. Їх можна зневажати, а можна захоплюватися ними. Кому-то вони здатні зламати життя, а кому-то можуть подарувати щастя. До почуттів можна ставитися по-різному, але лише одне робити з ними неможливо, їх неможливо ігнорувати. Саме тому кожна мисляча людина, так чи інакше, задається питанням, як же з ними бути. Чи потрібно вихлюпувати почуття назовні або залишити їх десь в глибині душі, десь на запорошених антресолях своєї свідомості? Я ж, розмірковуючи на цю тему, прийшов до висновку про те, що краще за все відповісти на це питання нам допоможуть твори світової класичної літератури.

коментар:Так красиво почав! В результаті відволікся і тему не розкрив ...

Твоя тема - відкрите питання. Щоб її розкрити - потрібно дати розгорнуту відповідь.

600 слів - забагато для твори. Оптимальний обсяг - 350, максимальний - 450. Чи не борщі))

Аргумент (приклад):

Багато знамениті російські та зарубіжні письменники піднімали в своїх творах проблему почуттів і того, як до них ставитися (Але питання полягало в іншому). Звернемося до роману великого вітчизняного драматурга Івана Сергійовича Тургенєва "Батьки і Діти". Фабулою сюжету стає боротьба світоглядів нового і старого поколінь. Яскравим прикладом "дітей" стає Євген Базаров. Герой заперечує почуття, вважає, що "Порядний хімік краще всякого письменника", але як же сумно спостерігати за появою любові в житті героя. Як тільки в долі молодої людини з'являється Анна Одинцова, все його нігілістичні теорії пропадають, почуття виривають їх разом з коренем, герой від любові втрачає грунт під ногами. Згодом він вмирає, але не хвороба стала істиною причиною його смерті. Базаров помер від самотності, від любовних мук. На даному прикладі яскраво показано, що може бути з людиною, яка намагається заперечувати або приховувати свої почуття, а потім просто не може впоратися з ними.

коментар:а в творі наполегливо тривають міркування про ставлення до почуттів. Ти точно правильно вказав тему? Якщо твору дати назву «Роль почуттів в житті людини», то все написане було б незаперечно. Але ти вказав іншу тему, а значить аргумент не підходить.

Аргумент (приклад):

Дану тему в своїх творах піднімав не менш знаменитий російський письменник Лев Миколайович Толстой. У романі-епопеї "Війна і мир" перед нами постають два типи героїв: чуттєва Наташа Ростова, відважний Андрій Болконский і черстві Елен і Анатоль Курагіни. Багато конфліктів в романі пов'язані саме з надмірним проявом почуттів героїв. Яскравим прикладом того, як порив почуттів, необдуманість, палкість характеру вплинули на долю, є випадок з Наташею Ростової, адже для неї смішливої \u200b\u200bі юної чекати весілля з Андрієм було нестерпно довго. Чи могла вона підпорядкувати раптово спалахнули почуття до Анатолю голосу розуму? Тут перед нами постає справжня драма в душі героїні. Одного разу зустрівши його, вона ніби втрачає голову, погоджується поїхати разом з ним. Пристрасть запаморочила дівчині голову. Лише випадковість завадила героїні втекти з Анатолем. Ми не можемо засуджувати дівчину, знаючи її характер. Однак саме надмір почуттів і нездатність тверезо оцінити ситуацію стали причиною даного вчинку. З плином часу Наташа сильно пошкодувала про нього.

коментар:ось це вже ближче до зазначеної теми, але трошки налив води на початку аргументу.

Аргумент 3:

Прикладом правильного, на мій погляд, підходи до того, як поводитися з почуттями, щоб не стати їх жертвою стала героїня оповідання И.А.Бунина "Сонячний удар". Ця маленька смаглява жінка поверталася з відпочинку на пароплаві. Вдома на неї чекали чоловік та діти. Героїня зустріла офіцера, який затіяв з нею знайомство заради забави. Напевно, жінці було нудно, і вона відкрилася для спілкування, не знаючи, чим все це обернеться. Незабаром на героїню "ніби сонячний удар знайшов" і вона, піддавшись спокусі, погодилася зійти з пароплава разом з офіцером. Спроба скоротати час обернулася хвилею почуттів для обох. Героїня порівнювала це з сонячним ударом. Можливо, це була справжня і любов, і дівчина могла виїхати разом з молодою людиною, але розум не дозволив їй зануритися в почуття з головою. Дозволивши собі піддатися спокусі один раз, героїня зуміла назавжди обірвати зв'язок з офіцером і продовжити жити далі, так як розуміла, що ризикує своєю сім'єю.

Напрямки підсумкового твори

Нові напрямки 2016-2017 навчального року:

Розум і почуття
2) Честь і безчестя
3) Перемога і поразка
4) Досвід і помилки
5) Дружба і ворожнеча

Кожне тематичне спрямування включає два поняття, переважно полярних. Такий підхід дозволяє створювати різноманітні формулювання конкретних тем творів і розширює можливості випускників у виборі літературного матеріалу для побудови аргументації.

Відповідно до зазначених тематичними напрямками Рособрнадзор організовує розробку закритого переліку тем підсумкового творів 2016/17 навчального року і проводить їх комплектацію та часові пояси. Комплект включатиме 5 тем творів з закритого переліку (по одній темі від кожного загального тематичного спрямування).

Нижче дається короткий коментар до відкритих тематичними напрямками, підготовлений фахівцями ФГБНУ «Федеральний інститут педагогічних вимірювань» і схвалений Радою з питань проведення підсумкового твори в випускних класах.

1. «Розум і почуття». Напрямок передбачає роздуми про розум і почуття як двох найважливіших складових внутрішнього світу людини, які впливають на його устремління і вчинки. Розум і почуття можуть бути розглянуті як в гармонійній єдності, так і в складному протиборстві, що становить внутрішній конфлікт особистості. Тема розуму і почуття цікава для письменників різних культур і епох: герої літературних творів нерідко опиняються перед вибором між велінням почуття і підказкою розуму.

2. «Честь і безчестя». В основі напрямки лежать полярні поняття, пов'язані з вибором людини: бути вірним голосу совісті, дотримуватися моральних принципів або йти шляхом зради, брехні і лицемірства. Багато письменників зосереджували увагу на зображенні різних проявів людини: від вірності моральним правилам до різних форм компромісу з совістю, аж до глибокого морального падіння особистості.

3. «Перемога і поразка». Напрямок дозволяє міркувати про перемогу і поразку в різних аспектах: соціально-історичному, морально-філософському, психологічному. Міркування може бути пов'язано як із зовнішніми конфліктними подіями в житті людини, країни, світу, так і з внутрішньою боротьбою людини з самим собою, її причинами і результатами. У літературних творах нерідко показана неоднозначність і відносність понять «перемога» і «поразки» в різних історичних умовах і життєвих ситуаціях.

4. «Досвід і помилки».В рамках напрямку можливі міркування про цінності духовного і практичного досвіду окремої особистості, народу, людства в цілому, про ціну помилок на шляху пізнання світу, набуття життєвого досвіду. Література часто змушує задуматися про взаємозв'язок досвіду і помилок: про досвід, що запобігає помилки, про помилки, без яких неможливий рух по життєвому шляху, і про помилки непоправних, трагічних.

5. «Дружба і ворожнеча». Напрямок націлює на міркування про цінність людського дружби, про шляхи досягнення взаєморозуміння між окремими людьми, їх спільнотами та навіть цілими народами, а також про джерела і наслідки ворожнечі між ними. Зміст багатьох літературних творів пов'язано з теплотою людських відносин або неприязню людей, з переростанням дружби у ворожнечу або навпаки, із зображенням людини, здатного або нездатного цінувати дружбу, вміє долати конфлікти або сіє ворожнечу.

При складанні тем для підсумкового твори виконуються наступні вимоги:

→ відповідність відкритим тематичними напрямками;
→ забезпечення надпредметних характеру підсумкового твори (теми не повинні націлювати на літературознавчий аналіз конкретного твору);
→ забезпечення літературоцентричність характеру підсумкового твори (теми повинні давати можливість широкого вибору літературного матеріалу для аргументації);
→ націленість на міркування (наявність проблеми в формулюванні);
→ відповідність віковим особливостям випускників, часу, відведеного на написання твору (3 год 55 хв.);
→ ясність, грамотність і різноманітність формулювань тем творів

2016/2017 навчальний рік

Тематичне спрямування «Розум і почуття»

Структура твору-міркування

1. Вступ. Визначення та формулювання основної проблеми, яка буде доводитися в головній частині твори. Найпростіше тему твори сформулювати у вигляді питання. Наприклад, тему «Темне царство» в драмі А.Н. Островського «Гроза» ми можемо переформулювати так: «Яким представлено« темне царство »в драмі А.Н. Островського «Гроза»? » Проводимо «розшифровку» теми за ключовими словами. Кожне ключове слово даємо визначення. Після того як поняття визначено, ми формулюємо свою тезу (головну думку), який і будемо аргументувати в основній частині твору.

2. Основна частина.Відповідь на головне питання теми або послідовне доказ головної думки твору з урахуванням проблеми, поставленої у вступі. Змістовне наповнення кожного абзацу твори: теза (думка, що вимагає доказів), аргументи (докази), приклади (з використанням літературного матеріалу), проміжні висновки. Ви повинні доводити свою тезу, залучаючи для аргументації не менше одного твору вітчизняної або світової літератури (краще взяти два), обираючи свій шлях використання літературного матеріалу. Ви можете показати різний рівень осмислення художнього тексту: від елементів смислового аналізу (тематика, проблематика, сюжет, характери) до комплексного аналізу твору в єдності форми і змісту і його інтерпретації в аспекті обраної теми. У головній частині твори повинні бути вирішені проблеми, поставлені у вступі.

3. Висновок.Короткий і точний відповідь на питання теми (стислий підсумок всього міркування; цитата, яка містить в собі суть головної думки твору; постановка нових проблем і питань в ракурсі теми, які ще належить вирішити). Висновок твори має перегукуватися зі вступом до нього і містити висновки з проблем, поставлених у вступі. завдання - підвести підсумки міркувань. Ви повинні узагальнити ваші висновки, використовуючи при цьому ключові слова або терміни, що входять до формулювання обраної теми: якщо в ній були слова «проблема», «образ» тощо, повторіть їх в заключних висновках. Пам'ятайте, що висновок і вступ в чому за змістом повторюють один одного. Ви змінюєте лише форму - від запитальною до позитивної.

Зверніть увагу

Твір стане поверхневим, якщо перевантажити його матеріалом, який тільки згаданий, але не проаналізовано.

Твір буде неповним, якщо підібрати мало матеріалу.

Твір, який ви використовуєте як аргумент, переказувати не потрібно. Необхідно написати власні роздуми і міркування з приводу того, як дана проблема розкривається в зазначеному вами творі.

Якщо випускник не відповідає на питання теми, це означає, що він не розуміє, про що його запитують. В такому випадку твір заслуговує незадовільної оцінки ( «незалік»).

Алгоритм роботи над твором

Вибір і обдумування теми твору.

Виявлення ключових слів теми твору.

Осмислення термінів і понять в формулюванні теми.

Визначення головної думки твору (моя теза).

Підбір літературного матеріалу.

Визначення основних смислових частин твори і їх змістовного наповнення, складання плану.

Написання тексту твору на чернетці.

Редагування, переписування твори на бланк.

Робота з орфографічним словником.

Аргументи до твору

Не менш одного твори вітчизняної або світової літератури (факти, взяті з літературних (художніх, публіцистичних, наукових) джерел;

факти з біографій письменників, вчених, художників, історичних і громадських діячів;

загальновідомі історичні факти;

результати зіставлення фактів, логічні умовиводи.

«Напрямок передбачає роздуми про розум і почуття як двох найважливіших складових внутрішнього світу людини, які впливають на його устремління і вчинки. Розум і почуття можуть бути розглянуті як в гармонійній єдності, так і в складному протиборстві, що становить внутрішній конфлікт особистості.

Тема розуму і почуття цікава для письменників різних культур і епох: герої літературних творів нерідко опиняються перед вибором між велінням почуття і підказкою розуму ».

Можливі формулювання тем творів

Чому завжди складно зробити вибір між серцем і розумом?

Як проявляються розум і почуття в екстремальних ситуаціях?

Коли «розум із серцем не в ладу»? (Грибоєдов А.С. «Лихо з розуму»)

Чи можна досягти якогось рівноваги (гармонії) між розумом і почуттям?

визначення понять

З тлумачного словника

«Розум -

1. здатність логічно мислити, осягаючи сенс і зв'язок явищ, з'ясовувати закони розвитку світу, суспільства і свідомо знаходити доцільні способи їх перетворення.

2. Свідомість чого-н., Погляди, як результат певного світорозуміння ».

«Почуття -

здатність сприймати зовнішні враження, відчувати, відчувати що-н. зору, слуху, нюху, дотику, смаку.

Стан, в якому людина здатна усвідомлювати навколишнє, володіє своїми душевними та розумовими здібностями.

Внутрішнє, психічний стан людини, то, що входить в зміст його духовного життя ».

Слова-синоніми

розум:розум, розум, інтелект, розумові здібності, здоровий глузд.

почуття:відчуття, враження, душевний порив, пристрасть, переживання, потяг, захоплення.

Твори

універсальні тези

Хлопці, нагадую, що наведені нижче цитати ви можете використовувати як епіграфи до твору або тези до певної теми.

Фірдоусі, персидський поет і філософ: «Нехай розум твій направляє справи. Він душу твою не допустить до зла ».

У. Шекспір, англійський поет і драматург епохи Відродження: «Бачити і відчувати - це бути, міркувати, це жити.

Н. Шамфор, французький письменник: «Наш розум приносить нам часом не менше горя, ніж наші пристрасті».

Г. Флобер, Французький письменник: «Можна бути господарем своїх дій, але в почуттях ми не вільні».

Л. Фейєрбах, німецький філософ: «Які відмінні ознаки істинно людського в людині? Розум, воля і серце. Досконала людина володіє силою мислення, силою волі і силою почуття. Сила мислення є світло пізнання, сила волі - енергія характеру, сила почуття - любов ».

А.С. Пушкін, російський поет і письменник : «Я жити хочу, щоб мислити і страждати».

Н.В. Гоголь, російський письменник: «Розум є, безсумнівно, вища здатність, але вона купується не інакше, як перемогою над пристрастями».

В.Г. Бєлінський, російський літературний критик 19 століття: «Розум і почуття - дві сили, так само потребують один в одному, мертві і незначні вони одна без іншої».

Л.Н. Толстой, російський письменник: «Кожна істота має органи, що вказують йому місце в світі. Для людини цей орган є розум ».

М.М. Пришвін, російський письменник: «Моральність є відношення сили розуму до сили почуття».

М.М. Пришвін, російський письменник: «Є почуття, що заповнюють і затемняють розум, і є розум, що охолоджує рух почуттів».

Е.М. Ремарк, німецький письменник: «Розум дано людині, щоб він зрозумів: жити одним розумом не можна. Люди живуть почуттями, а для почуттів байдуже, хто правий ».

Ключові слова по темі: «Внутрішній світ людини», «гармонія розуму і почуття», «внутрішній конфлікт», «моральний вибір».

універсальне вступ

Життя часто ставить людину перед вибором. Своє рішення ми повинні прийняти «головою» або «серцем». Розум - це здатність логічно мислити, усвідомлювати закони розвитку світу, осягаючи сенс і зв'язок явищ. Тому розум як раціональна складова людської свідомості дає нам можливість думати і діяти, спираючись на логіку і факти. Почуття ірраціональні за своєю суттю, так як в їх основі лежать емоції. Відомий психолог Н.І. Козлов порівнював розум з кучером, який бачить, куди потрібно їхати возі, запряженому кіньми-бажаннями. Якщо коні біжать по второваною дорогою, то віжки можна послабити. А якщо попереду перехрестя, то потрібна міцна рука кучера. Потрібна воля.

Звичайно ж, це алегорія. Але сенс її зрозумілий: розум і почуття - найважливіші складові внутрішнього світу людини, що впливають на його устремління і вчинки. На мій погляд, людина завжди повинна прагнути до гармонії між розумом і почуттями. Це і є секрет справжнього щастя. Щоб довести свою точку зору, звернуся до творів російської літератури ...

Основна частина. Аргумент з літератури. Л.Н. Толстой. "Війна і мир"

У романі «Війна і мир» Л. Н. Толстого часто ставить своїх героїв перед вибором «між велінням почуття і підказкою розуму».

На думку знатного вельможі єкатеринського часу, князя Миколи Андрійовича Болконського, «... є тільки дві чесноти: діяльність і розум». У сім'ї Болконских панує розум, а не почуття. Відправляючи свого сина в діючу армію, старий князь дає йому напуття: «Пам'ятай одне, князь Андрій: коли тебе вб'ють, мені, старому, боляче буде ... А коли дізнаюся, що ти повів себе не як син Миколи Болконського, мені буде. .. соромно ». Безумовно, Н.А. Болконский виховує свого сина в кращих традиціях російського дворянства: людина повинна мати почуття власної гідності, берегти честь офіцера, бути справжнім громадянином. Це все вірно. Але який же шлях пройшов Андрій Болконський? Чи був він щасливий? Давайте згадаємо ключові епізоди з життя толстовського героя.

Спочатку - марнославство, захоплення ідеями наполеонизма. Тулон - це перша перемога Наполеона, початок його кар'єри. І князь Андрій мріє про своє Тулоні: «Я хочу слави, хочу бути відомим людям, бути улюбленим ними, я не винен, що хочу цього, що для одного цього я живу». На щастя, герой незабаром зрозуміє хибність своєї мети.

«Треба жити, треба любити, треба вірити», - каже князю Андрію його приятель П'єр Безухов. І молодий Болконський, послухавши цієї мудрої поради, поступово повертається до життя. Він закохується в юну Наташу Ростову, весь віддаючись цьому новому, щирого, такого незвичного для нього почуття. Простота, природність, відкритість Наташі, її бажання любити і бути коханою не можуть не приваблювати. Але несподівано в стосунки героїв втручається світський чепурун Анатоль Курагін, який так само, як і наша героїня, живе «легко і впевнено, з почуттям повної свободи, не знаючи питання: навіщо?». Заплутавшись в своїх почуттях, Наташа не може вирішити, кого ж вона любить по-справжньому: Болконського або Курагина. Молоді люди в сприйнятті емоційної Наташі зливаються в один образ. І героїня, довіряючи почуттям, а не розуму, вибирає Анатоля. Чому? Відповідь очевидна: вона хоче радіти життю, любити зараз, не відкладаючи на рік своє щастя.

Пізніше, зрозумівши свою помилку, Наташа гаряче кається. Їй важливо почути слова вибачення від нареченого. Але ми пам'ятаємо, що в Болконском переважає розум над почуттями. Гордий і самозакоханий князь Андрій не вміє прощати чужі помилки, не вміє бути великодушним. У його ставленні до Наташі було більше егоїзму, ніж любові. Знову розчарувавшись у житті, Болконський свідомо пригнічує в своєму серці, так і не навчився любити, добрі почуття. Голос розуму змушує його прийняти таке рішення.

І знову новий життєвий виток - Бородінський бій. Борючись проти свого колишнього кумира Наполеона, князь Андрій нарешті розуміє, що прагнути треба не до особистої слави. Головне для офіцера, дворянина - любов до Батьківщини. Почуття патріотизму об'єднує Болконського з простими солдатами, тому що він прийшов до важливого життєвого висновку: результат битви залежить не від дій головнокомандувача, а від «духу війська». І він, звичайний полковий командир, може цей бойовий дух створити. Але в битві князь Андрій смертельно поранений. Перед смертю герой знаходить якусь душевну гармонію, тому що він навчився любити, прощати людей, співчувати їм. Тобто Болконский осягає сенс християнської любові: «Співчуття, любов до братів, до люблячим, любов до тим, хто ненавидить нас, любов до ворогів - так, та любов, яку проповідував Бог на землі ... і якої я не розумів».

висновок

Давайте підіб'ємо підсумки своїх роздумів. Аналізуючи вчинки толстовського героя, ми з'ясували, що людина, прислухаючись тільки до голосу розуму, пригнічує свої почуття, упокорює бажання. З такою ж міркою він підходить до оточуючих, засуджуючи їх за зайву відвертість, емоційність, любовний порив. Саме це і сталося з «правильним героєм» Андрія Болконського. На мій погляд, важливо не тільки розуміти, що відбувається розумом, а й робити свій вибір серцем. Від вибору між розумом і почуттям залежать вчинки, відносини з людьми, доля людини в цілому. Розумний Болконский, герой з холодним серцем, занадто пізно зрозумів цю життєву мудрість. Саме тому Л.Н. Толстой не робить князя Андрія щасливим, а «вбиває» його.

джерела

Красовська С.І. Твір? Легко! Посібник для учнів загальноосвітніх організацій / серія «Вчимося з« Просвітою ». - М .: Просвещение, 2015.

http:// sochinenie11. ru - все про підсумковому творі;

http:// www. aforizmov. net - афоризми, висловлювання відомих особистостей;

http:// www. fipi. ru/ ege- i- gve-11/ itogovoe- sochinenie - ФІПІ;

http://qps.ru/ptNId - ГМЦ. Методичні матеріали з підготовки до підсумкового твору.

Теми з нових напрямків

Список тем для підготовки.

Розум і почуття

Що дарує людині щастя:

почуття або розум?

Вбиває чи перемога розуму над почуттями людяність?

«Відчуття- вогонь, думка - масло». В.Г.Белинский

«Розум і почуття - дві сили, так само потребують один в одному, мертві і нікчемні одна без іншої». В.Г. Бєлінський

«Є почуття, що заповнюють і затемняють розум, і є розум, що охолоджує рух почуттів». М. Пришвін

Честь і безчестя

Бережи честь змолоду.

На поворотах життя ... Роби, що має, і нехай буде, як буде. Честь не можна відняти, її можна втратити. А.П.Чехов

Що таке честь і безчестя (по сторінках літературних творів). Моя честь - це моє життя; обидві ростуть з одного кореня.

Відніміть у мене честь - і моєму житті прийде кінець. У. Шекспір

Якщо головна мета в житті не кількість прожитих років, а честь і гідність, то яка різниця, коли вмирати? Дж Оруел

Торгуючи честю, не розбагатієш. Л. де К.Вовенарг

Честь - це діамант на руці чесноти. Л. де К.Вовенарг

Чесна смерть краще ганебної життя. Тацит

Перемога і поразка

Чи завжди перемога приносить щастя?

Всі перемоги починаються з перемоги над собою.

Що для одного честь, то для іншого - безчестя?

Немає переможця сильніше того, хто зумів перемогти самого себе. Генрі Уорд Бічер

Однакове щастя - бути переможцем або переможеним у битвах любові. Гельвецій

Перемога в боях досягається тими, хто вірить в неї. Хиггинсон

Що таке поразка? Всього лише школа, перший крок до чогось більш досконалого. Філліпс

Чи не міць армії, не якість зброї, а сила духу забезпечує перемогу. Фіхте

Досвід і помилки

Пам'ятай не досконалий в житті помилки, а витягнутий з них досвід. Помилки, які не переведені в досвід, - важкий вантаж, а досвід дає шанс бути краще.

Чи можна вчитися на чужих помилках?

Досвід - син помилок важких ... Чому люди шкодують про минуле?

Ніщо так не навчає, як усвідомлення своєї помилки. Це одне з головних засобів самовиховання.

Досвід -самий кращий учитель, тільки плата за навчання надто велика.

Досвід, в усякому разі, бере велику плату за навчання, але вчить він краще за всіх вчителів. Томас Карлейль,

Помилка дає можливість почати все з початку, тільки більш розумно. Генрі Форд

Якби мені довелося прожити своє життя заново, я б наважилася зробити більше помилок. Надін Хістрія.

Ніколи не помиляється той, хто нічого не робить. Теодор Рузвельт Помилки - звичайний міст між досвідом і мудрістю. Філліс Терос Дружба і ворожнеча

Тримай друзів близько, а ворогів ще ближче.

Ворог мого ворога - ворог мені? Чи можна дружити з ворогуючими людьми?

Друг необхідний, ворог обов'язковий

. «Если друг оказался вдруг і не друг, і не ворог, а так ...» В. Висоцький

Без справжньої дружби життя - ніщо. (Марк Туллій Цицерон

Ти можеш випробувати одного спрагою, голодом, розлукою і любов'ю. Але не роби цього більш ніж один раз. (Абу Муїн Насир Хосров)

Бережи одного, щоб

Зберегти самого себе. (Прислів'я)

Мудрий друг не кине друга, незважаючи на всі поневіряння. (Шота Руста

Літературні твори за напрямками 2016-2017 р

«Розум і почуття»

В. Шекспір \u200b\u200b«Ромео і Джульєтта». Д. Остін «Гордість і упередження» - Дарсі і Елізабет. І.Гончаров «Обломов». І. Тургенєв «Батьки і діти»; «Весняні води»; "Перше кохання". Л. Н. «Війна і мир» - Болконские - Ростова, Наташа Ростова- княжна Марія; «Анна Кареніна» - Олексій Каренін - Анна Кареніна; «Після балу» - Іван Васильович до і після балу. М. Лєсков «Леді Макбет Мценського повіту». М. Булгаков «Собаче серце»; «Фатальні яйця». Е.Замятин «Ми», «Печера». І. Бунін «Пан із Сан-Франциско»; «Темні алеї», «В Парижі»; "Холодна осінь". М. Горький «Стара Ізергіль»; "На дні". К. Паустовський «Телеграма»; «Проста клейонка», глава з повісті «Кидок на південь». А.Фадеев «Розгром». О.Уайльд «Портрет Доріана Грея». Гі де Мопассан «Намисто». Д.Кіз «Квіти для Елджернона». М.Джаліль «Маобітская зошит». У Кондратьєв «Сашка». В. Распутін «Прощання із Запеклої»; «Живи і пам'ятай».

«Честь і безчестя »

Д. Фонвізін «Недоросль »- Правдин, Стародумов, Софія - Простакова. О.Грибоєдов «Лихо з розуму» - Чацький - тюрмі, фамусовское суспільство. О. Пушкін «Капітанська дочка» - Гриньов - Швабрин. М. Лермонтов «Пісня про царя Івана Васильовича ...» - купець Калашников - Кірібеевіч. Н. Гоголь «Тарас Бульба». А.К.Толстой «Князь Срібний». Л. Толстой «Війна і мир» - Андрій Болконський - Долохов; старий князь Болконський - Василь Курагін ... Ф.Достоєвський «Ідіот» - Князь Мишкін - Гаврило Иволгин; "Злочин і кара". О.Купрін «Поєдинок». М.Булгаков «Біла гвардія»; "Майстер і Маргарита". Н.Думбадзе «Я бачу сонце». Н. Лєсков «Людина на годиннику». А..Купрін «Чудесний доктор». А.Грін «Зелена лампа». М.Шолохов «Доля людини», «Тихий Дон». В. Биков «Обеліск»; «Сотников». Д.Ліхачёв «Листи про добре і прекрасне». В.Дудінцев «Білі одягу». В. Распутін «Живи і пам'ятай»; «Дочка Івана, мати Івана».

«Перемога і поразка»

"Слово о полку Ігоревім". А.С. Пушкін «Полтавський бій»; "Євгеній Онєгін". І. Тургенєв «Батьки і діти». Ф.Достоєвський «Злочин і кара». Л. М. Толстой «Севастопольські оповідання»; «Війна і мир»; "Анна Кареніна". О. Островський «Гроза». О.Купрін «Поєдинок»; "Гранатовий браслет"; «Олеся». М.Булгаков «Собаче серце»; «Фатальні яйця»; "Біла гвардія"; "Майстер і Маргарита". Е.Замятин «Ми»; «Печера». В.Курочкін «На війні як на війні». Б.Васильев «А зорі тут тихі»; «Не стріляйте в білих лебедів». Ю.Бондарев «Гарячий сніг»; «Батальйони просять вогню». В. Токарева «Я є. Ти є. Він є". М.Агеев «Роман з кокаїном». Н.Думбадзе «Я, бабуся, Іліко та Іларіон». В.Дудінцев «Білі одягу».

«Досвід і помилки»

"Слово о полку Ігоревім." О. Пушкін «Капітанська дочка», «Євгеній Онєгін». М.Лермонтов «Маскарад»; "Герой нашого часу". І. Тургенєв «Батьки і діти»; «Весняні води»; «Дворянське гніздо». Ф.Достоєвський «Злочин і кара». Л.Н. Толстой «Війна і мир»; "Анна Кареніна"; «Воскресіння». А.Чехов «Аґрус»; "Про кохання". І. Бунін «Пан із Сан-Франциско»; "Темні алеї". А.Купін «Олеся»; "Гранатовий браслет". М.Булгаков «Собаче серце»; «Фатальні яйця». О.Уайльд «Портрет Доріана Грея». Д.Кіз «Квіти для Елджернона». А.Алексін «Божевільна Євдокія». Б.Екімов «Говори, мама, говори». Л. Улицька «Казус Кукоцкого»; «Щиро Ваш Шурик». «Дружба і ворожнеча» Шота Руставелі «Витязь у тигровій шкурі». "Слово о полку Ігоревім". В. Шекспір \u200b\u200b«Гамлет»; "Ромео та Джульєтта." О.Пушкін «Дубровський»; "Євгеній Онєгін"; "Панянка селянка"; "Капітанська дочка". М.Лермонтов «Герой нашого часу». І. Тургенєв «Батьки і діти». І.Гончаров «Обломов». Л.Толстой «Війна і мир»; "Анна Кареніна". О.Купрін «Олеся»; "Гранатовий браслет"; «Поєдинок». Б. Пастернак «Доктор Живаго». М.Булгаков «Біла гвардія». М.Шолохов «Тихий Дон». А.Грін «Червоні вітрила». Н.Думбадзе «Я, бабуся, Іліко та Іларіон»; «Я бачу сонце». В.Каверін «Два капітани». А.Пріставкін «Ночувала хмаринка золота». Ю.Бондарев «Берег». Д.Грін «Винні зірки».

Де говорилося про необхідність тренування сили правоти (що необхідно що б донести думку про щось до співрозмовника), тут мова піде про тренування власного прицілу (в плані «вміння складати думку про будь-якому явищі»). В управлінні проектами, особливо в спробі досягти гнучкості, коли навколо все незрозуміло і не гнучко, цілком собі правильна завдання.

Тут здавалося б для того що б скласти думку про щось необхідно підходити до процесу з «холодною головою» ( «якщо вже і робити дурість то за здоровим глуздом»).

Однак, з тієї ж попередньої статті можна дізнатися, що мозок обслуговує емоції, правильно пояснюючи нам що ми тут тільки що вирішили. І в такому «холоднорассудочном процесі» як пізнання дійсності все теж відбувається через емоції, а зовсім не доводи розуму.

Ми безперервно генеруємо певний контекст сприйняття дійсності - бредемо через сонми можливостей і небезпек, а мозок при цьому виробляє мільйони оціночних суджень, ці судження станься тільки що в теперішньому часі, через мить стають частиною задається контексту. Який в свою чергу формує наші бажання, домагання, амбіції, цілі нарешті; і розум же в цьому процесі, є надбудовою, яка включається у процес прийняття рішення лише після того, як емоція породила «довгий список варіантів» з умовно нескінченного і зробивши відсів зайвих варіантів, надала можливість мозку «порозбирали з коротким списком».

У нашій поточної життя досить багато раціонального (що не можеш виміряти, тим не можеш і управляти). Часто весь цей «number crunching» застилає нам очі, там де потрібна адекватна зворотний зв'язок від клієнта (в сенсі її треба сприйняти, вона зазвичай є) ми відчуваючи кризові явища вкладаємося в звіти по ефективності (більше таких показників, більше сяких ... а якщо « квадратно-гніздовим ») - в даному випадку вже вся прогресивна громадськість визнала фінансові показники (що зазвичай становить основу такого роду звітів) показниками запізнювання, речі« працюють на випередження »зазвичай якісні, емоційні і тонкі.

Які підстерігають пастки в процесі формування думки про щось, «адекватної картини» світу, сигналу очищеного від шуму і т.д. що не називайте, і як у всьому цьому уживаються емоції і розум. Наведу лише «кілька улюблених» на яких сам наколювався не раз.

1. Помилка гравця (gambler's fallacy), хто грав обов'язково попадався. Є когнітивне спотворення, що статистично не зв'язані події знаходяться все ж на якийсь невидимою тугий струні і якщо наприклад, на рулетці, випало чорне, то вже після цього здається, що тепер ймовірність випадання червоного підвищується, якщо ще раз випало чорне то здається , що доля благоволить червоному ще більше, хоча насправді у теорії ймовірності немає цієї тягне струну сили, яка намагається урівноважити карму і холодна ймовірність завжди 50 на 50 (в реальному казино не так оскільки є зеро, але ми зараз не про це). Аналогічні тенденції відбуваються в діловій і приватне сфері на манер «не може весь час везти і не може весь час не везти» (і треба сказати, що це правда). Тоді власне в чому проблема? В емоційній, я б навіть сказав «кармовой» накачуванні ситуації. Нам не щастило три рази - на четвертий «нам вже від долі покладається» можна тему опрацьовувати трохи гірше. Нам щастило три рази, зараз точно не пощастить - починаємо «тонкими сигналами» генерувати здійснене пророцтво.

2. З цим частково пов'язана «помилка атрибуції», у нас зазвичай в «нашій картині світу» нам - заважають зовнішні обставини, іншим - їх внутрішні психологічні риси. Тому при поясненні ситуації, при аналізі і формалізації бізнес ситуацій з'являється зловісний психологізм (Все погане успадковується дитиною від другого з батьків. Перший закон спадковості). Незаслужено велику увагу до особистісним рисам учасників, незаслужено маленьке увагу до спонукає механізмам системи (заборони і противаги і т.п.).

3. Проблема прихованих свідчень (я перший раз зустрів у Талеба, цілком ймовірно, що автор не він) - абсолютизація, якихось властивостей, рушійних тенденцій людей і ситуацій. Спроба уявлення, якихось рис і тим як «філософського каменю» в гонитві за успіхом. Дуже важко іскоренімо, ймовірно на всьому це тримається популярний книжковий жанр біографій. У карикатурному сенсі, Стів Джобс носив чорну водолазку - носимо чорні водолазки. Проблема в тому, що мільйони громадян, які не досягли успіху, носили чорні водолазки просто про них нічого не відомо. Немає ніякої чарівної таблетки, єдино правильної психологічної риси, або стратегії поведінки, яка призводить до успіху. Нічого не погано або добре, саме по собі, але все в залежності від обставин. Те, що в одній ситуації є фоном, в іншій може бути переднім планом (сигнал і шум, міняються місцями залежно від обставин).

4. Ще одну кумедну аберацію свідомості, можна прямо зараз спостерігати на ринку нерухомості в Росії. Ціни падають. На первинному ринку досить швидко (проте з останніх сил, забудовники намагаються не називати це падінням цін, а маскувати якийсь чредой знижок і т.д.). Ну тобто спроба замаскувати стійкий тренд, хоча сили у тренда і забудовників явно нерівні (і як в анекдоті часів СРСР, про Рабиновича роздає порожні листівки на Червоній площі «а чого писати, коли все і так зрозуміло»). Однак, як би це не називалося - первинний ринок житла реагує і ціни тут «адекватно зовнішніх умов» падають (і будуть найімовірніше падати і далі). Однак особливо забавно, ситуація виглядала при поглибленні кризових явищ на вторинному ринку (і виглядає досі). Вторинний ринок, «зломлений, але не переможений» - аж до явних проявів неадекватності. Весь секрет у «чарівних бульбашках», а вірніше в глибоко особисте ставлення до речей, не пов'язаних з їх об'єктивною цінністю (вторинний ринок продає, своє житло, як би «собі» і весь емоційний флер пов'язаний з проживанням в квартирі - тут перший раз дочка поповзла, тут сина з армії зустрічали і т.д.). Ну тобто емоційний підхід, підриває можливості об'єктивної оцінки ситуації.

5. Інша пастка, спокуса попастися в яку надзвичайно високий. Виникає при плануванні, в принципі на будь-якому рівні - будуєте ви глобальну стратегію або просто намагаєтеся оцінити ймовірність завершення проекту в той чи інший термін (секс панянки, від сексу селянки відрізняється тільки якістю простирадлом). Візьмемо, якийсь простий приклад: ви розрахували в проекті термін отримання Замовником продукту проекту, який якщо «не чисто правда, то принаймні те в що не соромно повірити» (знаходиться в гарантованому інтервалі ймовірно, не нижче 85%, відповідно позначається Вами, як «залізяка»). Якщо раптом ця історія не трапляється, з'являються «труднопреодолімие спокуси» переглянути підхід (причому огульно, не дивлячись на те що у вашому сценарії було чесних 25% на програш, але свідомість вперто твердить, причому, не намагаючись реально розбиратися, що вся проблеми в неправильних вихідних 85%). Це добре, коли справа стосується простих одне етапних речей, типу терміну проекту: промахнулися, «перезаставити наступного разу» і т.д. Коли мова йде про стратегію, щодо чогось, яка при цьому добре продумана (якимось зворотним проходом, має проміжні точки, співвіднесена з можливостями система, прорахована не тільки по вигравати плюшками, а й по неминучим «витратам перемоги»). При її реалізації, неминуче будуть виникати спокуси її переглянути (дії конкурентів, випадковості і т.д.), на тлі вищеописаного механізму (ретроспективного спотворення). Тобто дуже складно, ретроспективно розглядаючи ситуацію, переконати себе зайняти колишню позицію в минулому (оцінити так само шанси 85 на 25), знаючи про майбутні зміни (особливо коли «немає фарту»). Тримати лад і розуміти, з яких «відсотків» (85 або 25) Вам зараз прилетіло, це дуже правильна завдання.

Спробуємо зробити пару висновків, на тему, що навіть в такому раціональному, до мозку кісток процесі, як складання думки про щось - досить багато емоцій, як би кому не здавалося.

Людина, якій, хочеться думати «що він тримає контрольний пакет акцій своєї долі в свої руках» дуже властивий пошук універсально успішних ходів, аксіом, психологічних рис. Думка про те, що один і той же дію може бути ефективним або неефективним в залежності від обставин, рівно як одна і та ж психологічна риса, бути ресурсом в ситуації, а в іншій проблемою, нам дуже неприємно.

Для неухильного вдосконалення своїх здібностей в області складання думки про щось (будь-яка прогностика), нам доведеться зіткнутися з не відживають свій вік емоційної підгрунтям нашої раціональності, відчувати і підправляти природу спотворень і інтерпретацій одержуваних сигналів. Подружити об'єктивну і суб'єктивні реальності. Самодисципліна (або сила волі, кому як подобається) дозволяє поставити своє несвідоме на службу собі і приймати рішення, керуючись власними інтересами, а не вискакують постійно на поверхню, страхами і спотвореннями. Її можна тренувати, ну як якусь віртуальну м'яз (і точно так само як якусь м'яз - не намагаючись підняти «вага більше пікового максимуму» і змінитися в одну мить став твердим, як шанкр кремінь, розбиваючи складні завдання на дрібні усвідомлені кроки, домагаючись маленьких збільшень, а не кардинальних рекордних підйомів). Ну словом, хто коли-небудь тренував якусь м'яз той знає. Ну наприклад, є менше на один пончик в день, ну або відхилятися від стратегії заради сьогочасної вигоди (вирішили, що ми граємо в перевершує якість і тут трапилася нагода заощадити зрізавши кут, немає ми терпляче інвестуємо в намічений ключовий фактор успіху). Інвестуючи відразу в усі: швидкість, якість, асортимент, ціну, найімовірніше промахнутися або надірватися, ну або досягти бажаного і загубитися в сонмі інших «середніх варіантів» (в загальному в «одне» і по чуть-чуть, важливіше послідовність, а не досконалість в кожному ході).

Ми живемо в інформаційну епоху (так принаймні кажуть, я чув - хто володіє інформацією, той володіє світом і все таке), тут дуже небезпечно впасти в сторону «інформація, інформація більше інформації хорошої і різної». Я б тут трохи глибше відділив одне від іншого, не претендуючи на академічність тлумачення: дані - це все що валитися звідусіль; інформація - це те що володіє з цього теоретичної користю; знання (то що нам дійсно потрібно) - це якась співвіднесення з метою правда, сигнал відокремлений від шуму. Наприклад, при оцінці, якихось позицій, дуже важливо відразу визначитися з виділення актуальних ризиків з усього сонму існуючих (оскільки «теоретична слабкість» нашої позиції, яку в умовах, що склалися противнику буде складно використовувати проти нас, взагалі можна слабкістю для ясності не брати до уваги) . Відповідно витрати на пошук інформації з приводу цієї «історії» швидше за все апріорі перевищують цінність від неї. Для вирішення складних завдань, свідомо варто обмежувати масштаби лиха - щоб взагалі мати шанс їх вирішити. Тут важливо розуміти «на що ви дивитеся», ніж мати зображення в «форматі HD».

Судячи з усього розвиток цивілізації, це дорога в один кінець - і легше не буде, в тому сенсі що з кожним днем, кількість незрозумілого буде збільшуватися, і рівень невизначеності навколо рости. Хтось із «патріархів» (чомусь хочеться думати, що це був Пітерс) сказав, що перемагати буде той, хто краще за інших структурує хаос. Стратегія все менше стає пунктом призначення (зрозуміло, що якщо строго по «Ітішному», як ми любимо, то вона їм ніколи і не була, пункт призначення - це цільова архітектура, а стратегія це забезпечення того, як туди потрапити, «робота не вовк , вовк це гуляти »), а все більше сукупністю принципів, які при їх виконанні підвищують ймовірність попадання в цей заповітний пункт (« Тактика - це знання того, що робити, коли є що робити. Стратегія - це знання того, що робити, коли робити нічого. »Тартаковер).

І трохи парадоксального наостанок (в руслі переважаючого підходу management by obgectives): кількість ситуацій, в яких ми будемо діяти з переважанням в них шуму в даних, з протягом часу, найімовірніше, буде рости. Єдиним рішенням в такій ситуації часом є зосередженість на процесі (з підтримкою в ньому стратегічної, інформаційної, емоційної гігієни ... що б це не означало), а не на результаті ( «у нас так багато ліків, що не для всіх з них придумані хвороби» ідея в тому, що буде таке хороші ліки для якої хвороба обов'язково з'явитися). Окреслюючи маленьку «платформу» в майбутньому (кілька зачіпок і опорних точок), почати рухатися до неї, по суті плануючи шляхом діяння (деталізуючи свою картину світу в міру руху - що добре поєднується зі стратегією штанги Талеба, коли вигоди порівняно високі, а ризики провалу порівняно «перетравлюваність»). Це здатне непогано струшувати, норавящіе налипнути на корму, аналітичний параліч і прокрастинація

Нейт Сільвер «Сигнал і шум».
- Даніель Канеман. Думай повільно ... вирішуй швидко.
- Дункан Уоттс. Здоровий глузд бреше. Чому не треба слухати свій внутрішній голос.
- Насім Талеб. Антіхрупкость.