O'simlikshunoslik - Botanika

Har bir inson tirik tabiat - organik dunyo bilan aloqa qiladi. bu turli o'simliklar, hayvonlar, qo'ziqorinlar, bakteriyalar. Odamlarning o'zi esa organik dunyo vakillaridir.

Tirik tabiatning xususiyatlari va uning xilma-xilligi biologiya fani tomonidan o'rganiladi (yunon tilidan. bios- "hayot", logotiplar- "ta'lim berish").

Birinchi tirik organizmlar Yerda uzoq vaqt oldin, 3,5 milliard yil oldin paydo bo'lgan. Ular oddiy tuzilishga ega va bitta kichik hujayralar edi. Keyinchalik murakkab bir hujayrali, keyin esa ko'p hujayrali organizmlar paydo bo'ldi. O'shandan beri ularning avlodlari juda katta xilma-xillikka erishdilar. Ular orasida katta va mikroskopik jihatdan kichik organizmlar mavjud: barcha turdagi hayvonlar, o'simliklar, zamburug'lar, bakteriyalar va viruslar.

Ularning barchasi tirik mavjudotlar bo'lib, o'zlarining xususiyatlari bilan juda farq qiladi. Shuning uchun ularning barchasi katta guruhlarga bo'lingan, ularni olimlar chaqiradi shohliklar ... Shohliklar asosiy xususiyatlarida bir-biriga o'xshash organizmlarni birlashtiradi.

Qirollik - tabiatda tuzilishi, oziqlanishi va hayotining o'xshash xususiyatlariga ega bo'lgan juda katta organizmlar guruhi.

Yovvoyi tabiatni barcha xilma-xilligi bilan saqlab qolish uchun siz turli xil organizmlarning qanday joylashishini va ular tabiatda qanday bog'langanligini bilishingiz kerak; barcha qirollik vakillarining yashash va rivojlanish sharoitlarini, yer yuzasida qanday tarqalganligini, tabiatda qanday rol o'ynashini, odamlar uchun qadrliligini va bir-biridan qanday xususiyatlari bilan farq qilishini o'rganish. Buning uchun siz biologiyani o'rganishingiz kerak.

Maktabda biologiya fani bilan tanishish o`qishdan boshlanadi o'simliklar shohliklari .

O'simliklar hamma joyda uchraydi globus: quruqlikda, suvda, o'rmonlarda, botqoqlarda, o'tloqlarda, dashtlarda, bog'larda, bog'larda. Hamma joyda turli xil o'simliklarni ko'rishingiz mumkin - bular yovvoyi va madaniy turlar. O'simliklar juda ko'p umumiy xususiyatlar: ularning deyarli barchasi harakatsiz turmush tarzini olib boradi, xlorofillga ega va yorug'likda shakllanishga qodir. organik moddalar... Shuning uchun ham ular tirik tabiatning bir shohligi - o'simliklar shohligiga tegishli.

O'simliklar olamini o'rganadigan fan botanika deb ataladi (yunonchadan. ahmoqlar- "o't", "o'simlik").

Madaniy o'simliklar - bu odamlar tomonidan o'z ehtiyojlarini qondirish uchun maxsus ko'paytiriladigan va o'stiriladigan o'simliklar. Ular juda xilma-xil, ularning ko'pchiligi inson tomonidan yaratilgan, lekin ularning barchasi yovvoyi o'simliklardan keladi (4-rasm).

Yovvoyi o'simliklar (shuningdek, § 48 ga qarang) - inson yordamisiz o'sadigan, rivojlanadigan va tarqaladigan o'simliklar.

Botanika olimlari turli o'simliklarning strukturaviy xususiyatlarini aniqlaydilar, ular qanday o'sadi, oziqlanadi, ko'payadi, qanday sharoitlarda o'rganadi. muhit ularga kerak. Shuningdek, ular Yerda bunday xilma-xil o‘simliklar qanday paydo bo‘lganligi, birinchi o‘simliklar qanday bo‘lganligi, qadimiy o‘simliklardan qaysilari bugungi kungacha saqlanib qolganligi, o‘simliklarning qanday xususiyatlari inson uchun foydali yoki zararli ekanligi, o‘simliklar florasini qanday saqlash kerakligini ham aniqlaydilar. Yer.

O'simliklarni o'rganishning boshlanishi IV asrda boshlangan. Miloddan avvalgi NS. qadimgi yunon olimi Teofrast. U o‘z kuzatishlarini dehqonlar va tabiblar tomonidan to‘plangan o‘simliklardan foydalanishga oid amaliy bilimlar, olimlarning o‘simlik dunyosi haqidagi mulohazalari bilan birlashtirib, birinchi botanika tushunchalar tizimini yaratdi. Shuning uchun fan tarixida Teofrast botanikaning otasi deb ataladi (5-rasm).

Uning asl ismi Tirtamos (Tirtam) boʻlib, Teofrast, yaʼni “ilohiy notiq” ismini unga ustozi Arastu oʻzining ajoyib soʻzlash qobiliyati uchun bergan.

Botanika tarixi fanning qanday qilib oʻsimliklarni yetishtirish va ulardan turli maqsadlarda foydalanishga oid amaliy bilimlarini umumlashtirish, olimlarning yovvoyi oʻsimliklar boʻyicha kuzatishlari natijasida paydo boʻlganligini koʻrsatadi.

Hozirgi vaqtda botaniklar o'simliklar hayotining qonuniyatlarini, ularning tashqi va ichki tuzilishi, ko'payish va hayot jarayonlari, er yuzasiga tarqalish, o'sish sharoitlari, boshqa tirik organizmlar va atrof-muhit bilan munosabatlar.

Endi o'simliklar butun organik dunyo uchun hayotning asosi sifatida aytiladi. Darhaqiqat, tirik o'simliklar va ularning eskirgan va tushib ketgan qismlari - barglari, mevalari, shoxlari, tanasi nafaqat odamlarni, balki hayvonlar, zamburug'lar va bakteriyalarni ham oziq-ovqat bilan ta'minlaydi. Aynan o'simliklar Yerdagi barcha hayotning mavjudligi uchun sharoit yaratadi.

Savol bo'limida O'simliklarni o'rganuvchi fan deyiladi? muallif tomonidan berilgan Geor eng yaxshi javob botanika

dan javob Danila Boitsev[yangi]
Botanika

dan javob Spikeletlar[yangi]
Bu ta'limot tabiiy fanlar olamidagi eng qadimgi ta'limotlardan biridir. Botanika (o'simliklar haqidagi fan) 17-asrning 2-yarmi - 18-asr boshlari davrida nihoyat uyg'un bilimlar tizimi shakliga ega bo'ldi. nega o'simlikshunoslik botanika deb ataladi Fan nomi, boshqa ko'plab fanlar singari, yunoncha ildizlarga ega. Qadimgi yunoncha "botan" dan olingan. Bu so'z bir nechta ma'noga ega bo'lib, "yaylov", "oziq-ovqat" ma'nosida "o'simlik", "o't" ma'nolaridan kam qo'llanilgan. U o'simlik deb hisoblanishi mumkin bo'lgan barcha narsalarni o'z ichiga olgan: gullar, qo'ziqorinlar, suv o'tlari, daraxtlar, moxlar va likenlar. "Botanika" so'zi "botane" dan olingan bo'lib, u o'simliklar bilan bog'liq barcha narsalarni anglatadi. Ya'ni, tom ma'noda: botanika o'simliklar haqidagi fandir. Shuning uchun o'simliklar haqidagi fan nima uchun botanika deb ataladi, degan savolga javobni o'simlik dunyosi haqidagi bilimlarni fan shaklida tizimlashtirishning yunoncha kelib chiqishidan izlash kerak.

dan javob yevropalik[guru]
Pistilla va stamens haqida maktab intizomi.

dan javob Mast bo'ling[faol]
Botanika

dan javob Albina Sapitsyna[faol]
Botanika!

dan javob Leyla bilalova[yangi]
batanika

dan javob Artem Xlebnov[yangi]
Botanika

dan javob ZOYA SAFAROVNA[faol]
albatta botanika

dan javob Yotas Tokarev[yangi]
botanika

dan javob Konstantin Moshkin[yangi]
botanika

dan javob Tatyana Kudryova[guru]
O'simliklar dunyosini o'rganadigan fan botanika deb ataladi

dan javob Lana[guru]
Biotsenologiya yoki geobotanika?

dan javob Nikita Nikonov[mutaxassis]
Botanika (yunoncha botane — oʻt, oʻsimlik), oʻsimliklar haqidagi fan, biologiyaning asosiy tarmoqlaridan biri. O'simliklar haqidagi ko'plab ma'lumotlar qadim zamonlardan beri odamlarga ma'lum. Teofrast botaniklarning "otasi" hisoblanadi. Botanika 18-asrda oʻsimliklar haqidagi bilimlarning uygʻun tizimi sifatida shakllandi. (asosan K. Linney asarlarida).
Botanika yoki oʻsimlikshunoslik yovvoyi tabiatni barcha koʻrinishlarida oʻrganuvchi umumiyroq biologiya fanining bir tarmogʻidir. Zamonaviy botanika, ehtimol, alohida fan emas, balki turli xil sirlarni o'z ichiga olgan murakkab ilmiy fanlar tizimidir. flora.
O'simlik dunyosi nima? V o'rta maktab Qoida tariqasida, o'simliklar dunyosi va hayvonlar dunyosi o'rtasidagi chegara qayerda ekanligi haqida savol tug'ilmaydi: o'simliklarga qo'ziqorinlar, barcha suv o'tlari va, albatta, yuqori o'simliklar kiradi.
Biroq, hozirgi vaqtda qo'ziqorinlar hayvonlar va o'simliklardan ajralib turadigan mustaqil qirollik sifatida qaraladi. Agar bakteriyalar va ko'k-yashil suv o'tlari haqida gapiradigan bo'lsak, ular o'z tashkilotidagi boshqa tirik mavjudotlardan shunchalik farq qiladiki, ular hatto maxsus super-shohlikka - prokaryotlarga (yadrodan oldingi organizmlar) ajratiladi. Shunday qilib, fotosintezga qodir bo'lgan barcha yashil organizmlarni o'simliklar deb hisoblash mumkin emas.

Erdagi hayot - bu evolyutsiya (yoki Xudoning irodasi - har bir kishi fikrlashga odatlangani kabi) tufayli paydo bo'lgan favqulodda hodisadir. Ammo uning o'simliklar tomonidan ishlab chiqarilgan kislorod tomonidan qo'llab-quvvatlanishi na olimlar, na dindorlar tomonidan shubhalanmaydi. Bizning oramizda juda ko'p yashil birodarlar bor, lekin biz ular haqida juda kam narsa bilamiz. Ularning dunyosiga yashirin pardani ochishga yordam beradigan ulug'vor fan botanika - o'simliklar haqidagi fan deb ataladi.

Sayyoramizdagi barcha hayot haqidagi fan biologiyaning sohalaridan biri botanikadir. Botanikaning bo‘limlari biologiya fani sifatida o‘simliklarning alohida tarkibiy qismlarini, ularning yashash usullarini, organizm ichida sodir bo‘ladigan jarayonlarni, ko‘payish usullarini va ulardan inson hayotida foydalanish imkoniyatlarini o‘rganadi.

Intizom nomi yunoncha ildizlarga ega va "o'simliklar bilan bog'liq" deb tarjima qilingan. O'simliklar fotosintezga qodir tirik organizmlarni o'z ichiga olgan maxsus shohlik deb ataladi. Ularning barchasi odatda quyi (yosunlar) va yuqori (spora va urug') ga bo'linadi.

O'simliklarni o'rganish jarayoni odamlar uchun muhimdir. Avvalo, bu chiqarilgan kislorod bilan nafas olish zarurati bilan bog'liq.

Shuningdek, Yerning yashil aholisi haqida to'plangan bilimlar yordamida odam:

Fanning rivojlanish tarixi

Botanika - inson bilan birga paydo bo'lgan va rivojlangan o'simlikshunoslik sohasi. Hatto ibtidoiy odamlar ham qaysi o'simliklarni iste'mol qilish mumkinligini va qaysi o'simliklardan qochish yaxshiroq ekanligini bilishgan.

Dorivor o'simliklar haqidagi asosiy ma'lumotlarni Qadimgi Misr, Mesopotamiya sivilizatsiyalari - Bobil, Ossuriya va boshqalarning ba'zi matnlarida topish mumkin.

Miloddan avvalgi III ming yillikning oxirida Qadimgi Xitoy dorivor va qutulish mumkin bo'lgan o'simliklar haqida juda ko'p ma'lumotlarni o'z ichiga olgan "Ben Cao" nomli kitob bor edi.

Qadimgi yunon olimi Arastu oʻzining “Oʻsimliklar nazariyasi” fundamental asarida birinchi boʻlib oʻsimlik dunyosi haqidagi maʼlumotlarni toʻplagan va tizimlashtirgan. Afsuski, bizgacha bu asarning bir nechta parchalari yetib kelgan.

Teofrast (Aristotelning shogirdi) o'zining "O'simliklar tarixi" va "O'simliklarning sababi" asarlarida 500 dan ortiq o'simliklarning xususiyatlari va xususiyatlarini tasvirlab bergan, ularning fiziologiyasi asoslarini ko'rib chiqqan (masalan, o'simliklarning tuzilishini tasvirlab bergan). gul), shuningdek ularning gradatsiyasini, ya'ni quyidagi turlarga bo'linishini amalga oshirdi:

• daraxtlar;
• butalar;
• butalar;
• o'tlar (bir yillik va ko'p yillik o'simliklar).

Qadimgi Hindistonda "hayot ilmi" deb ataladigan narsa - Ayurveda mavjud bo'lib, u boshqa narsalar qatorida ko'plab o'simliklarning, asosan dorivor o'simliklarning tavsifini o'z ichiga oladi. Bu maʼlumotlar mashhur hind mutafakkirlari Vadbak, Charak va boshqalarning asarlarida talqin va toʻldirildi.

Yevropada Avitsenna nomi bilan mashhur bo‘lgan buyuk arab olimi, mutafakkiri va tabibi Abu Ali ibn Sinoni alohida ta’kidlab o‘tish mumkin emas. Uning "Tibbiyot qonuni" asari Evropada noma'lum bo'lgan 1000 dan ortiq o'simliklarning tavsifini o'z ichiga oladi.

O'rta asrlarning boshi, ya'ni "qorong'u davr" ham ilmiy tafakkurning turg'unligi bilan tavsiflanadi. Mutlaqo barcha hodisa va hodisalar Xudoning irodasi bilan tushuntirilgan, barcha fanlar, jumladan, botanika ham o'z rivojlanishida to'xtagan.

Faqat 1492 yilda Kolumb tomonidan Amerikaning kashfiyoti yangi tur o'simliklarni, ayniqsa Yangi Dunyoda o'sadiganlarni yanada o'rganish. Birinchi botanika bog'lari Evropada paydo bo'ldi.

Hozirgi davrda botanikadagi kashfiyotlar va yutuqlar davom etdi. Robert Guk (o'simlik hujayrasini kashf etdi), Karl Linney (publikal yangi terminologiya va binar nomenklaturani ishlab chiqdi) kabi taniqli olimlarni eslatib o'tmaslik mumkin emas.

19-asr oʻsimliklar fiziologiyasi sohasidagi kashfiyotlar bilan ajralib turdi - J. Pristli, N. Sossyur, J. Ingengaus asarlari, uning asarlarida fotosintez mexanizmini mashhur rus olimi A. Timiryazev tasvirlab bergan.

Mavzu, vazifalar va o'rganish ob'ekti

Botanika ham barcha fanlar kabi o‘z predmeti, ob’ekti, maqsadi, vazifalari va usullariga ega.

Ta'rifga asoslanib, botanikaning predmeti:

• Yerda hayot paydo bo'lgan paytdan to hozirgi kungacha o'simlik dunyosining evolyutsiyasi;
• o'simliklarning xususiyatlari va ularning yashash sharoitlari o'rtasidagi bog'liqlik;
• sayyoramizda o'simlik qoplamini shakllantirish tamoyillari va qonuniyatlari;
• tuzilishi, yashil hamkasblarimiz hayotining xususiyatlari.

Har qanday fanning muammolari bo'ladi va olimlar ularning yechimini topishlari kerak. Botanikada bular:

• o'simliklarni alohida va jamlab o'rganish;
• o'simlik resurslarini muhofaza qilish, kamyob va yo'qolib ketish xavfi ostida turgan turlarni nazorat qilish;
• qishloq xo'jaligi ekinlarining hosildorligini oshirish, kasalliklarga chidamliligini rivojlantirish;
• tabiatning rivojlanish qonuniyatlarini va atrof-muhitni muhofaza qilish usullarini aniqlash;
• yangi navlarni yaratish.

O'rganish ob'ektlariga ko'ra fan quyidagilarga bo'linadi:

Asosiy bo'limlar

O'simliklar haqidagi bilim murakkab fan bo'lib, u tarmoqlarga bo'linish bilan tavsiflanadi. Botanikada biologik fan sifatida botanika bo'limlarini ajratish odatiy holdir:

Amaliy fanlar

O'simliklar haqidagi fan sifatida botanika fanlarining keng ko'lamliligini hisobga olib, botanikaning ayrim bo'limlari alohida amaliy fanlarga ajratilgan.

Fitopatologiya - infektsiyalar (patogenlar) yoki ekologik muammolar tufayli kelib chiqadigan o'simlik kasalliklarini o'rganadi. Shuningdek, u kasalliklarning oldini olish, kasalliklarga qarshi kurash vositalarini ishlab chiqish bilan shug'ullanadi.

Farmakognoziya - bu amaliy fan shifobaxsh xususiyatlarga ega bo'lgan va dori vositalarini tayyorlash uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan o'simliklarni o'rganadi.

Agrobiologiya - asosiy biologik qonuniyatlarni qo'llash tamoyillarini o'rganadi qishloq xo'jaligi.

Tadqiqot usullari

Botanika oʻsimlikshunoslikning bir tarmogʻi boʻlib, undan foydalanadigan murakkab fandir turli usullar, ham umumiy (kuzatish, tajriba, taqqoslash, tahlil va sintez) va maxsus (o'rganilgan tashkil etish darajasiga qarab). Keling, ikkinchisini batafsil ko'rib chiqaylik:

Botanikada turlarning yo'q bo'lib ketishi muammosi

Dastlab, turlarning yo'q bo'lib ketishi muammosi umuman muammo emas, balki faqat tabiiy tanlanish natijasi edi. Raqamlarning kamayishi turlarning xilma-xilligi Yer iqlim o'zgarishi, vulqon faolligining kuchayishi, qulashi bilan bog'liq edi samoviy jismlar va hokazo.

Birinchi odamlarning paydo bo'lishi va ularning sayyora bo'ylab tarqalishi bilan hayvonlar va o'simliklar turlarining yo'q bo'lib ketishining tubdan yangi bosqichi boshlandi (taxminan 100 000 yil oldin). Ovchilik va yig'ish, odamlar mavjud yashash joyini vayron qilishdi.

Yo'qolish ba'zi turlari kabi muammolarni keltirib chiqaradi:

• tabiiy resurslarning kamayishi;
• har bir turga xos bo'lgan noyob genetik materialning yo'qolishi;
• bir bo'g'inning yo'qolishi bilan ekotizimlarning barqarorligiga tahdidning paydo bo'lishi;
• tahdid mavjud turlar- bir turning yo'qolishi bilan ikkinchisida populyatsiya o'zgarishi sodir bo'ladi.

Botanika oʻsimlik obʼyektlari haqidagi fanning oʻsimlik, suv oʻtlari va zamburugʻlarning mavjudligi muammolarini oʻrganuvchi, tahlil qiluvchi va xulosalar chiqaradigan boʻlimidir. Shaxs uchun bunday bilim shakllanishida asosiy rol o'ynaydi qulay sharoitlar hayot.

Boshqa fanlar bilan aloqasi

Har qanday ijtimoiy fan singari, botanika ham boshqa sohalar bilan integratsiyasiz mavjud bo'lolmaydi.

Botanika oʻsimliklar mavjudligi haqidagi fanning quyidagi fanlar bilan bogʻliq boʻlimidir:

• paleobotanika - qazilma o'simliklar haqidagi fan, tadqiqotda geologik ma'lumotlardan keng foydalanadi;
• biokimyo, bu orqali botanika kimyo bilan yaqin aloqada bo'ladi;
• geobotanika va ekologiya fanni geografiya va tuproqshunoslik bilan bog‘laydi;
• farmakognoziya - farmatsevtika bilan.

V zamonaviy dunyo botanika borgan sari talab ortib bormoqda. Olimlar yo‘qolib ketish xavfi ostida turgan o‘simlik turlarini faol o‘rganmoqda va atrof-muhitni muhofaza qilish rejalarini ishlab chiqmoqda. Bu, ayniqsa, Qizil kitobga kiritilgan turlarga taalluqlidir, chunki inson omili ta’sirida birgina o‘simlikning yo‘q bo‘lib ketishi millionlab yillar davomida shakllanib kelayotgan ekologik muvozanatni buzadi.

Maqsad: botanika fani haqida g'oyalarni shakllantirish.

Tarbiyaviy:

• Ilmiy atamalarning yunon-lotincha so'z yasalish asosini ochib bering.
• Fanlar o'rganadigan ob'ektlarni aniqlang; "Biologiya" va "botanika".
• Biologiya qirolliklarining alohida vakillari o'rtasida munosabatlarni o'rnatish.
• Talabalarni o'simlik dunyosining eng noodatiy vakillari bilan tanishtirish.

Tarbiyaviy:

• Ilmiy dunyoqarashni shakllantirishni davom ettiring.
• Mehnatga vijdonan munosabat, intizom, aniqlik va muloqot madaniyatini shakllantirishga ko'maklashish.

Rivojlanayotgan:

• Axborot manbalari bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting.
• Nutqni rivojlantirish (individual chiqishlar), kognitiv qiziqishni rivojlantirish uchun sharoit yaratish (qo'shimcha material).

Dars turi; yangi materialni o'rganish darsi.

Ta'lim shakli: individual, frontal va guruhlarda.

Dars usullari: og'zaki, ko'rgazmali, mustaqil.

Uskunalar : uchun kartalar individual ish, krossvord, taqdimot.

Dars rejasi. 45 daqiqa

1. Tashkiliy vaqt - 1 min.
2. Yangi materialni o'rganish – 34 min.
3. O'rganilganlarni mustahkamlash - 6 min.
4. Darsni yakunlash va Uy vazifasi- 4 daqiqa

Darslar davomida

1. Tashkiliy moment. (1 daqiqa)

Sinfni tashkil etish. Talabalardan salom.

2. Yangi materialni o'rganish. (34 daqiqa)

O'qituvchi: Salom, aziz oltinchi sinf o'quvchilari. Bugun siz biologiyadan yangi mavzu bo'yicha birinchi darsingiz bor. Keling, o'tgan yili qaysi fanlarni o'qiganingizni eslaylik?

Talabalarning javobi; matematika, rus tili, adabiyoti, tabiat tarixi.

O'qituvchi: Tabiiy tarix kursidan nimani eslaysiz?

Talabalarning javobi; kimyoviy va fizik hodisalar, mikroskop, tirik organizmlar, fotosintez, sayyoralar.

O'qituvchi: Yaxshi, siz juda ko'p eslaysiz! Men sizga "Kriptor" deb nomlangan o'yinni o'ynashni taklif qilaman. Birinchi vazifa "tabiat tarixi" so'zini ochishdir.

O`quvchilarning javobi: “Bilish” va “Tabiat” so`zlari olinadi.

O'qituvchi: "Bilish" - bilish, ma'lumotga ega bo'lishni anglatadi. Va "tabiat" so'zi nimani anglatadi? Tabiat ob'ektlarini nomlang.

Talabalarning javobi; Tabiat - bu atrofimizdagi haqiqat. Tabiat ob'ektlari - yog'och, daryo, shamol, magnit, chaqmoq, baliq, it va boshqalar.

O'qituvchi doskaga bir nechta ob'ektlar ro'yxatini yozadi.

O'qituvchi: 6-sinfda tabiiy tarix fani biologiya va geografiyaga bo'lingan, keyin esa katta sinflarda fizika va kimyo fanlarini o'rganishni boshlaysiz. Albatta, ko'plab fanlar bo'ladi va men ularning nomini eslab qolishingizga yordam bermoqchiman. Bu qadimgi yunon va lotin so'zlarining lug'ati, siz 6-sinfda o'rganadigan fanlar - biologiya, geografiya nomlarini tarjima qilishga va ochishga harakat qiling.

O‘qituvchi “biologiya”, “geografiya” so‘zlarini doskaga qo‘yadi

Talabalarning javobi; Biologiya, tirik mavjudotlar haqidagi fan, Geografiya, men yer haqida yozaman.

O'qituvchi: Ta'rifni daftarga yozing: "Biologiya - tirik tabiatning o'ziga xos xususiyatlari va xilma-xilligini o'rganadigan fan". Endi doskada yozilgan tabiat ob'yektlariga qaytaylik. Biologik ob'ektlarni tanlang.

Talabalarning javoblari: Daraxt, baliq, it.

O'qituvchi: Endi kartalar ustida ishlaylik. Birinchi ustundagi so'z guruhlariga qarang, ulardan qaysi biri uchinchi qo'shimcha ekanligini aniqlashga harakat qiling? Ikkinchi ustunga "begona" ni yozing.

O'qituvchi: Siz "begona odamlar" ni to'g'ri aniqladingiz. Biologik ob'ektlar shu qadar xilma-xil va bir-biriga o'xshamaydiki, ular 4 ta shohlikka bo'lingan. Daftardagi ta'rif; "Qirollik o'xshash xususiyatlarga, tuzilishga, ovqatlanishga, hayotga ega bo'lgan organizmlarni birlashtiradi"

Diagrammani daftarga kiriting.

O'qituvchi: Keling, oldingi vazifaga qaytaylik, (2-karta), endi "begona" qaysi shohlikdan ekanligini aniqlang.

Ishdan so'ng talabalarning javoblari o'qiladi.

O'qituvchi: Nima deb o'ylaysiz, qaysi saltanat vakillari yerdagi hayotning asosidir. Ularsiz qolgan tirik organizmlar mavjud bo'lolmaydimi?

Talabalarning javoblari: Hayvonlar yoki o'simliklar.

O`qituvchi birgalikdagi muhokamada o`quvchilarni o`simliklar hayotning asosi degan xulosaga olib keladi.

O'qituvchi: Siz bilan birga biz daftarga yozamiz degan xulosaga keldik ... "O'simliklar butun organik dunyo uchun hayotning asosidir." Shuning uchun biz o'simliklarni o'rganuvchi fan bilan biologiyani o'rganishni boshlaymiz. Keling, mini-lug'atlarni ko'rib chiqaylik, bu fan nima deb ataladi.

Talabalarning javobi; Botanika

O'qituvchi: uni daftarga qo'ying “Botanika o‘simliklar olamini o‘rganuvchi fandir”.

O`qituvchi o`quvchilar e`tiborini darslikning o`quv-metodik apparatiga qaratadi.

O'qituvchi: "BOTANE" ko'kat, o't deb tarjima qilinadi. Balki bu so'z sizga g'ayrioddiy, balki kulgili bo'lib tuyular, lekin Pushkin o'qiyotgan paytda bu fan qanday nomlanganini endi bilib olasiz! "" belgisi ostida matnning 1 paragrafini o'qing. Yashil barg»5-sahifada.

Talabalar matn bilan tanishadilar.

O'qituvchi masalalar bo'yicha frontal suhbatni olib boradi;

Kichkina Sasha Pushkinni o'rganish paytida botanika ob'ektlarining nomlari qanday edi? ("Sabzavotlar shohligi")

Nima uchun Rossiyadagi o'simliklar bunday nomga ega edi? (O'simlik sovuq, "sovutilgan")

Rossiyada o'simliklarning bu nomi qancha vaqtdan beri mavjud? (Oradan 15 yil o‘tib, M.Yu.Lermontov o‘qib yurganida rus tilida “o‘simlik” so‘zi allaqachon paydo bo‘lgan edi).

O'qituvchi: Inson o'z hayotida o'simliklardan uzoq vaqt foydalana boshlagan, o'sha davrlardan boshlab ko'plab o'simliklar inson uchun katta amaliy ahamiyatga ega bo'lib kelgan. Men sizga "O'simliklarning inson hayotidagi qiymati" o'yinini o'ynashni taklif qilaman, sizga ishlash uchun 3 daqiqa vaqt beriladi, shundan so'ng biz birgalikda ro'yxat tuzishni boshlaymiz. Bitta qoida bor, ma'nosi himoyalangan, o'simliklarning nomi emas, masalan: 1 - oziq-ovqat uchun ishlatiladi (karam, kartoshka, sabzi va boshqalar) - va 3 ta o'simlik sanab o'tilgan bo'lsa-da, bu bitta nuqta sifatida himoyalangan. - "oziq-ovqat uchun ishlatiladi."

O'yin "O'simliklarning inson hayotidagi ahamiyati"

1. Oziq-ovqatlardan foydalanish
2. Dorivor o'simliklar
3. Kiyim va poyabzal ishlab chiqarish (paxta, zig'ir)
4. Turar-joy va binolarni ishlab chiqarish
5. Idishlarni yasash (qoshiqlar, bochkalar, tusklar)
6. Uyni isitish (o'tin)
7. Kauchuk olish
8. Kimyoviy reagentlar (lakmus) ishlab chiqarish
9. Ishlab chiqarish musiqiy asboblar
10. Asboblar ishlab chiqarish (tirmoqlar va vilkalar)
11. Dekorativlik
12. Bo'yoqlar.
13. Zaharlar. va hokazo.

2 daqiqadan so'ng birinchi talaba o'z ro'yxatini o'qiy boshlaydi, qolganlari faqat hali eshitilmagan narsalarni qo'shadi va har kim o'z ro'yxatini to'ldiradi.

O'qituvchi: Ro'yxatni tuzayotganingizda, birinchi navbatda o'simliklarning ozuqaviy qiymati xayolingizga keldi. Ammo uzoq vaqt davomida odamlar o'simliklar dunyosi nafaqat oziq-ovqat, balki qiziqarli va xilma-xil ekanligini tushunishdi. Ular o'simliklarni o'rganishni, begona o'simliklarni boshqa mamlakatlardan olib kelishni, ularni tasniflashni boshladilar. Qadimgi yunon olimi Teofrast bu yo'nalishda eng ko'p ish qilgan. Uning ismi ham - "botanikaning otasi". Nega, 3 daqiqadan keyin aytasiz. Buning uchun ma'lumotni o'qing.

Karta 3. Teofrast mustaqil fan sifatida botanikaning asoschisi edi: u oʻsimliklardan qishloq xoʻjaligi va tibbiyotda foydalanishni tavsiflash bilan birga nazariy masalalarni ham koʻrib chiqdi. O'simliklar hayvonlardan qanday farq qiladi? O'simliklar qanday organlarga ega? Ildiz, poya, barg, mevalarning faoliyati qanday? Nima uchun o'simliklar kasal bo'lib qoladi? Issiqlik va sovuqlik, namlik va quruqlik, tuproq va iqlimning o'simlik dunyosiga ta'siri qanday? O'simlik o'z-o'zidan paydo bo'lishi mumkinmi (o'z-o'zidan paydo bo'ladi)? Bir turdagi o'simlik boshqasiga o'tishi mumkinmi? U oʻsimliklar toʻgʻrisida ikkita kitob yozdi: “Oʻsimliklar tarixi” va “Oʻsimliklarning paydo boʻlish sabablari” boʻlib, ularda oʻsimliklar tasnifi va fiziologiyasi asoslari berilgan, 500 ga yaqin oʻsimlik turlari tasvirlangan. Teofrast o'zining "botanika" asarlarida haqiqiy tabiatshunos sifatida tabiat insonga foydali bo'lish maqsadi bilan emas, balki o'z dizayniga muvofiq harakat qiladi, deb taxmin qilgan.

O'qituvchi o'qilgan material bo'yicha frontal suhbatni olib boradi. Suhbat “Teofrast haqida nimani bilib oldingiz?” degan savol bilan boshlanadi.

O'qituvchi: Biz o'simliklarni topamiz turli xil turlari deyarli hamma joyda - quruqlikda, dengizda, qurg'oqchil cho'llardan tortib, cheksiz tropik yomg'ir yog'adigan o'rmonlargacha. O'simliklar hayvonning tanasida va uning ichida bo'lishi mumkin. O'simliklarga bir hujayrali suv o'tlari kiradi, shuning uchun ularni faqat mikroskop ostida ko'rish mumkin, va Shimoliy Amerikaning g'arbiy qismida o'sadigan ulkan sekvoyalar kabi ulkan daraxtlar.

Umuman olganda, keng va rang-barang o'simliklar shohligida 500 000 dan ortiq tur mavjud va agar men har biriga nom berishni boshlasam, bu 150 soat davom etadi. Men sizni eng noodatiy va ajoyib o'simliklar bilan tanishishingizni xohlayman. O'simliklar - chempionlar!

- O`qituvchi sinfni guruhlarga ajratadi va har bir guruhga oldindan tayyorlangan kartochkani beradi. Guruhga topshiriq, sinf uchun xabarni o'qing va tayyorlang. (Sm. 1-ilova)

3 daqiqalik tayyorgarlikdan so'ng guruh vakillari qisqacha taqdimot qiladilar. Talabalar haqida qisqacha ma'lumot yozadilar g'ayrioddiy o'simliklar ish kitobida. (O'qituvchi talabalar xabarlarini ko'rsatish uchun oldindan taqdimot tayyorlashi mumkin)

O'rganilgan materialni birlashtirish. (6 daqiqa)

O'qituvchi. Bugun biz o'simliklarni o'rganuvchi yangi fan bilan tanishdik. O'simliklarni o'rganuvchi fan nima deb ataladiganini menga kim ayta oladi?

Talabalarning javoblari: Botanika.

O'qituvchi. "Botanika" so'zi nimani anglatadi?

Talabalarning javoblari: Ko'katlar, o'tlar.

O'qituvchi, shuning uchun siz krossvordni hal qilishingiz kerak va bunda sizga "Yashillar" so'zi yordam beradi.

Krossvordni yeching.

1. Eng katta gulga ega bo'lgan o'simlik.
2. Shimoliy Amerikada tug'ilgan eng katta daraxtlardan biri.
3. Uzun bo'yli daraxt barglari soya bermaydi. U Avstraliyada o'sadi.
4. Katta, suzuvchi barglari bo'lgan o'simlik.
5. O'simliklar haqidagi fan.
6. Faqat 2 ta qattiq yirtilgan barglari bo'lgan cho'l o'simlik.

4. Dars xulosasi va uyga vazifa (4 daqiqa)

Krossvordni juftlikda o‘zaro tekshirish.

O'qituvchi: Siz vazifani bajardingiz, endi biz olingan ma'lumotlarni qisqacha bayon qilamiz. Iltimos, quyidagi savollarga javob bering:

• Darsda siz uchun nima yangilik bo'ldi?
• Sizni nima qiziqtirdi?
• Qanday savollaringiz bor yoki bor?
• Olingan bilim hayotda foydali bo'lishi mumkinmi?

O'qituvchi: Rahmat, bugun siz darsni yaxshi bajardingiz. Uy vazifangizni yozing.

- Majburiy emas: materialni tanlang va "O'simliklar shohligining mo''jizalari" mavzusida taqdimotni tashkil qiling.

Har bir inson tirik tabiat olami bilan yaqindan munosabatda bo'ladi va o'zi uning bir qismidir. Va umuman olganda, tirik dunyoning mavjudligi qonunlari biologiya tomonidan o'rganilsa, o'simlik uning tarkibiy qismi sifatida botanika sohasidadir.

Nima uchun o'simlikshunoslik botanika deb ataladi

O'simliklar inson manfaatlari doirasiga botanika fan sifatida shakllanishidan ancha oldin, eng qadimgi davrlardan boshlab kirgan. O'simlik dunyosini o'rganish omon qolish masalasi bilan bevosita bog'liq edi: o'simliklar oziq-ovqat, qurilish mollari, kiyim-kechak, dori-darmon va (hech qanday holatda siz unutmasligingiz kerak) xavfli zaharlarni tayyorlash uchun material. To'plangan bilim va kuzatishlar tizimlashtirishni talab qildi. O'simlikshunoslik fanining shakllanishi zarurati mana shunday paydo bo'ldi.

Nima uchun o'simlikshunoslik botanika deb ataladi, degan savolga javob izlash uchun biz o'tmishda sayohat qilishimiz kerak, chunki bu ta'limot tabiiy fanlar olamidagi eng qadimgi ta'limotlardan biridir. Botanika (o'simliklar haqidagi fan) 17-asrning 2-yarmi - 18-asr boshlari davrida nihoyat uyg'un bilimlar tizimi shakliga ega bo'ldi.

Ilm-fan nomi, boshqalar kabi, yunoncha ildizlarga ega. Qadimgi yunoncha "botan" dan olingan. Bu so'z bir nechta ma'noga ega bo'lib, "yaylov", "oziq-ovqat" ma'nosida "o'simlik", "o't" ma'nolaridan kam qo'llanilgan. U o'simlik deb hisoblanishi mumkin bo'lgan barcha narsalarni o'z ichiga olgan: gullar, qo'ziqorinlar, suv o'tlari, daraxtlar, moxlar va likenlar. "Botanika" so'zi "botane" dan olingan bo'lib, u o'simliklar bilan bog'liq barcha narsalarni anglatadi. Ya'ni, tom ma'noda: botanika o'simliklar haqidagi fandir. Shuning uchun o'simliklar haqidagi fan nima uchun botanika deb ataladi, degan savolga javobni o'simlik dunyosi haqidagi bilimlarni fan shaklida tizimlashtirishning yunoncha kelib chiqishidan izlash kerak.

Botanikaning fan sifatida kelib chiqishi

Hatto Aristotel ham hayvonlar haqidagi buyuk asarida o‘simliklar haqidagi shunga o‘xshash ilmiy ishni e’lon qilgan edi. U tugallanganmi yoki yo'qmi, aniq ma'lum emas. Hozirgi kungacha uning ayrim qismlarigina saqlanib qolgan. Shuning uchun Teofrast haqli ravishda fan sifatida botanikaning asoschisi - keyingi 1500 yil davomida botanikaning asosiga aylangan ikkita fundamental asar muallifi hisoblanadi. Zamonaviy dunyoda esa Teofrast o'z asarlarida bayon etgan bilimlarning ahamiyati shubhasizdir. Bu o'simlikshunoslik nima uchun botanika deb ataladigan savolga javobdir. Yunon faylasufi unga boshqacha qo'ng'iroq qila olmadi.

Ammo botanika tadqiqotlari G'arb sivilizatsiyasi yutuqlari bilan cheklanib qolmaydi. Xitoy ham katta hissa qo'shdi, ehtimol Ipak yo'lining ishlashini hisobga olsak, hatto ilmiy yutuqlar almashinuvi ham bo'lgan.

Botanika tarixi

Zamonaviy nuqtai nazardan botanika fani mustamlakachilik davrida dehqonlar tomonidan mintaqada keng tarqalgan o'tlar va daraxtlarni, shuningdek, odamlar uzoq sayohatlardan o'zlari bilan olib kelgan o'simliklarni o'rganish sohasi sifatida paydo bo'lgan. Ammo insonning o'simlik dunyosiga chuqur qiziqishi uning tarixini neolit ​​davridan boshlaydi. Odamlar nafaqat aniqlashga harakat qilishdi shifobaxsh xususiyatlari o'simliklar, vegetatsiya davri, yeyish mumkinligi, past haroratli iqlim sharoitlariga chidamliligi, hosildorligi va ozuqaviy xususiyatlari, shuningdek, bu bilimlarni saqlab qolish.

Botanika fan sifatida paydo bo'lgunga qadar, odam allaqachon o'simliklarni ilmiy nuqtai nazardan o'rgangan. Bu holat nafaqat qadim zamonlardan beri odamlar tomonidan keng qo'llanilishini tushuntiradi shifobaxsh xususiyatlari tabiatda o'sadigan o'simliklar. Bronza davridan boshlab madaniy o'simliklarni etishtirish amaliyoti keng qo'llanilgan.

Fan taraqqiyotining yangi bosqichi – yangi bilimlar

16-asrning oxirida mikroskop ixtiro qilindi, u botanika rivojlanishining maxsus bosqichining boshlanishini belgilab berdi, o'simliklar, sporlar va hatto gulchanglarni o'rganishda ilgari noma'lum bo'lgan yangi imkoniyatlarni ochdi. Keyin ilm-fan yanada oldinga qadam tashlab, ilgari odamlar uchun yopiq bo'lgan ko'payish, metabolizm masalalarida pardani ochib berdi.

Botanika umuman biologiyaning rivojlanishi bilan chambarchas bog'liq holda rivojlangan. Ilmiy izlanishlar natijasida butun tirik dunyo shohliklarga bo'lingan:

• bakteriyalar;
• qo'ziqorinlar;
• o'simliklar;
• hayvonlar.

Botanika bakteriyalar, zamburug'lar va o'simliklar shohligini o'rganadi. Botanikaning fan sifatida rivojlanishi juda katta ahamiyatga ega edi. Ammo uning paydo bo'lishining boshida odamlar o'simliklar bilan mustaqil shug'ullanishgan va G'arb dunyosida alohida mashhurlikka erishgan botanika bog'larining aksariyati urug'larni tasniflash, etiketlash va savdosiga bag'ishlangan. Va faqat bir necha asr o'tgach, ular eng muhim tadqiqot markazlariga aylandi.

O'simliklar shohligi

O'simliklar hamma joyda uchraydi: quruqlikda (o'tloqlar, dashtlar, dalalar, o'rmonlar, tog'lar), suvda (chuchuk suv havzalarida, ko'llar va daryolarda, botqoqli joylarda, dengiz va okeanlarda). Deyarli barcha o'simliklar harakatsiz turmush tarzi, qobiliyat bilan ajralib turadi quyosh energiyasi ga aylantirish organik birikmalar, xlorofillning boy zahiralariga ega, karbonat angidridni kislorodga aylantiradi, buning uchun sayyoramizning o'simlik qoplami Yerning o'pkasi deb ataladi.

Afsuski, turli xil holatlar tufayli ko'plab o'simliklar noyob yoki yo'qolib ketish xavfi ostida bo'lganlar qatoriga kiradi va bu ro'yxat faqat har yili to'ldiriladi. Ko'pgina vakillar o'zlarining go'zalligi uchun pul to'lashdi: odamlar tabiatga olib keladigan katta zarar haqida o'ylamasdan, bir kunlik guldasta uchun o'simliklarni shakkoklik bilan yo'q qilishadi. Bunday achchiq qismat vodiyning o'rmon zambaklar, suv zambaklar, uyqu-o'tlarga duch keldi.

Saqlamoq noyob turlar o'simliklar yo'q bo'lib ketishdan, ular Qizil kitobga kiritilgan va qonunchilik darajasida himoyalangan. O'simlikshunoslik bilimning asosidir ushbu hujjatdan... Endi esa bizning umumiy vazifamiz – o‘simlik dunyosini kelajak avlodlar uchun asrab-avaylash, biz ko‘rish baxtiga muyassar bo‘lgan o‘simlik dunyosining betakror go‘zalligini farzandlarimiz ham, nevaralarimiz ham ko‘rishi uchun.