Julia Verevkin.
Abstract Classes "Poultry"

Tinatanggap ang psychologist ng pedagogian mga bata: Hello guys! Inaanyayahan ko kayong lahat "Poultry yard" (Bago ang mga bata na itinakda ng layout).

Ang guro-psychologist ay nag-aalok ng mga bata upang isaalang-alang ang mga larawan, pagkatapos ay ang mga guys ay binibigyan ng mga sumusunod mga tanong:

Sino ang nakatira sa bakuran ng ibon? Paano mo matutawag ang mga ito mga ibon? (Manok.)

Bakit sila tinawag sambahayan? (Dahil nakatira sila sa tabi ng isang tao, at ang isang tao ay nagmamalasakit sa kanila.)

Tulad ng isang tao ay nagmamalasakit manok? (Nagbibigay ang tao mga ibon feed., tubig, ay nagtatayo para sa kanila ng manok, bahay ng manok.)

Kung ano ang benepisyo sa isang tao na dalhin manok? (Ang mga ibon ay nagbibigay ng itlog ng tao, karne, pahimulmulin at balahibo.)

Psychologist guro: Alam mo ba kung saan ang mga ibon ay nakatira sa bakuran? Upang malaman kung kailangan mong hulaan ang mga riddles.

Ang laro "Riffs rhymes".

1. Lumalakad ito sa buong araw,

Ang damo, dahon rake.

Lumabas lamang sa labas

Tingnan mo doon (manok).

2. Mga sakuna ang buntot ng Pavlin,

Naglalakad ng mahalagang panginoon

Sa mga paa sa lupa - kumatok,

At pangalanan ito? (Turkey.)

3. Ginamit ko ang isang araw

At mayroon akong isang kahanga-hangang balita,

Ako ay maliwanag, malikhain (titi) .

4. Long leeg,

Pulang binti,

Pliplet para sa takong,

Tumakbo nang walang ilaw (gansa) .

5. Sa ulan, lumalakad siya,

Pinching grass loves.

"Kry" magaralgal. Lahat ng joke na ito. Well, siyempre, ito ay (pato) .

Psychologist guro: Magaling! Nakikita ko ang mga matalinong bata. Sino ang hinuhulaan namin ang mga riddles? (Mga tugon ng mga bata). At ngayon lang lumangoy tulad ng pato.

Palasingsingan gymnastics. "Pato".

Sa mga alon, nakikipag-swing, ang pato sails,

Iyon ay sumisid, ito ay lumitaw - paggaod binti.

Psychologist guro: Kahanga-hanga! Alam mo ang mga guys, My. gustung-gusto ng manok ang mabuti, mapagmahal na mga tao. Maaari mo bang tawagan sila affectionately?

Ang laro "Pangalan ng magiliw" (nakatayo sa bola).

Duck - Duck.

Rooster - Petushok.

Manok - manok

Turkey - Turkey Bag.

Manok ng manok

Doton - Ryonok.

Gusokok - Gusonok.

Turkey - TurkeyOnok.

Psychologist guro: Oh, guys, nakalimutan ko na isara ang wicket sa aking manok bahay. Tingnan natin. Wild dumating dito mga ibon At lahat sila ay halo-halong. Guys, ano ang dapat kong gawin ngayon? Oo mayroon kang magandang katulong, tumulong upang manirahan ligaw mga ibon sa isang puno, ngunit. domestic ibon sa bakuran(sa habi) .

Ang laro "Rassell mga ibon» .

Psychologist guro: At ngayon tumagal ibon at rassecks.. Domestic ibon mo kung saan ruine?

Mga bata: Sa courtyard.

Psychologist guro: At ligaw?

Mga bata: Sa isang puno.

Gumanap ang mga bata. (Ligaw mga ibon Plant sa layout ng puno, at gawang bahay - Sa habi malapit sa bahay).

Psychologist guro: Tingnan natin kung tama ka? Sa bakuran mayroon kaming ano mga ibon?

Ang listahan ng mga bata na nanirahan sa courtyard.

Psychologist guro: At anong puno ka manok ay nanirahan?

Tumawag ang mga bata ibon sa puno.

Psychologist guro: Oh, salamat, ikaw ay tunay na katulong. Nagtataka ako kung bakit nag-iisa ang mga ibon ay tinatawag na ligaw, at iba pa sambahayan?

Mga bata: Ang manok ay hindi alam kung paano lumipad, kunin ang pagkain, nakatira sa isang tao. Siya ay nagmamalasakit sa kanila, kumakain, pinoprotektahan, nagtatayo ng mainit na pabahay - malaglag, sakahan, bahay ng manok.

Psychologist guro: At ano mga ibon Nagmamalasakit sila sa kanilang sarili, nakakakuha sila ng feed, sila ay protektado mula sa mga kaaway, bumuo ng mga pugad, at maaaring lumipad?

Mga bata: Ligaw mga ibon.

Ang laro "One - A Lot" (nakatayo sa bola)

Itinapon ng Pedagogian psychologist ang bola sa bata at mga tawag ibon Sa isahan, ang bata, ibinabalik ang bola, ay tumatawag din ibon sa pangmaramihang. Halimbawa: Spiece - Selezni, Rooster - Roosters, atbp.

Sinasabi ng Pedagogian psychologist ang mga bata na mga ibon, tulad ng mga tao na nakatira sa mga pamilya. Kakilala sa mga pamilya ng ibon.

Tulungan ang mga bata

Nawala ang mga bata moms.

Walang mga magulang, nag-iisa

Sila ay mahuhulog sa kanila.

Magsisimula ako ng isang kuwento, at tapusin mo,

Koro, sagot.:

Sino ang hinahanap nila?

Tip ng tula:

1. Ang leeg ay nakuha ang gansa

Tumingin sa paligid ng mga aspeto.

Halos Sony Son.

Sa ilalim ng porch natagpuan ... (gansa).

At sino ang ama mula sa gesyat? (gander) (Ang larawan ay naka-host "Gansa")

2. Ano ang nangyari sa Turkeyonka?

Bakit siya nagmadali?

Saraja sa likod ng pitch.

Natagpuan ang uod ... (Turkey).

Sino ang ama ay pabo? (Turkey). (Ang larawan ay naka-host "Turkey")

3. Hey, sisiw ng pato, saan ka, saan ka?

Narito ang isang booth ng aso!

Naghihintay para sa iyo malapit sa lawa

Ang iyong ina … (pato).

Sino ang duck pato? (Drake) (Ang larawan ay naka-host "Ducks")

4. Well, isang martsa, likod, manok!

Imposibleng umakyat sa kama.

Naghahanap ka, nag-aalala

Ang iyong ina … (hen).

Sino ang tatay ay may mga chickens? (titi). (Ang larawan ay naka-host "Kura")

Magaling, tinulungan ang mga bata na mahanap ang kanilang mga magulang. At ngayon lumalakad sila sa paligid ng bakuran. Sabihin mo sa akin na lumalakad kasama?

Chicken at tandang lakad na may mga chickens. Turkey at Turkey Maglakad sa Turkey. Duck at spleen walk with ducklings. Hussak at goose walk na may gansa.

Psychologist guro: At ngayon muli naming ulitin. Ihanda ang iyong mga daliri.

Palasingsingan laro « Manok»

May manok manok,

Ang gansa ay may hussing,

Turushki - turkeyonok,

At ang pato ay may mga duck, (Big daliri halili na nag-aalala sa iba, na nagsisimula sa ina.)

Ang ina ng bawat ina ay maganda, mabuti! (Ipakita ang mga daliri.)

Ang laro "Sino ang may?" (mga yunit at mn. Numero)

Sa manok - manok, manok, atbp.

Psychologist guro: Magaling. At ngayon makikita natin kung alam mo kung paano gamutin mga ibon.

Ang laro "Ano ang mabuti na masama".

Ang mga bata ay nakikinig sa quatrains; Kung sa tingin mo na narinig ay mabuti, pagkatapos ay i-clap ang kanilang mga kamay, at kung ito ay masama - sila ay hugged.

1. Kung ang isang maliit na sanggol

Sybole. ibon Crumb.,

Ginagawa ba niya ito, o siya ay mabuti?

2. Ang galit na batang lalaki ay kinuha

At gansa siya drove.

Siya ay nalulugod sa kanyang sarili.

Magandang batang lalaki o masama?

3. I smeared ang babae sa lahat ay hindi isang laruan -

Ako chasterly sa ama para sa chickens feeder.

Ang mga butil ay ibinuhos dito,

Masama ba o mabuti?

4. Mula sa tirador ng batang lalaki

Sa kawan ng turkeys shot.

At humupa One.

Masama ba o mabuti?

5. At ngayon sasagutin mo ka dapat:

Paano ka kumilos?

Dapat magpasiya na maging isa -

Mula sa. ang mga ibon ay ginagawa lamang ...

Lahat ng bagay: Sige!

Summarizing klase

Psychologist guro: Mga bata, kaya kung ano mga ibon Mabuhay sa bakuran ng ibon (Mga tugon ng mga bata.)

Psychologist guro: Naglaro kami ng maraming kasama mo ngayon. Nagustuhan mo ba? At kung ano ang iyong nagustuhan. (Mga tugon ng mga bata) .

Julia Kanishcheva.
Buksan ang pagpapaunlad ng pagsasalita medium group. "Manok"

Layunin:

Pang-edukasyon:

Pagpapatatag ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katangian ng katangian manok. Pagpapalawak ng mga ideya ng mga bata tungkol sa manok, sila hitsura, Pamumuhay.

Pagpapalawak, paglilinaw at pag-activate ng diksyunaryo sa paksa. Pagiging perpekto grammatical building. pagsasalita, syllated na istraktura ng mga salita, na konektado pagsasalita.

Pagbuo:

Pag-unlad ng aktibidad ng pagsasalitadialog pagsasalita, pagdinig sa pagsasalita, visual na pang-unawa at pansin, articulating at maliit na motorsiki, malikhaing imahinasyon.

Pang-edukasyon:

Pagbuo ng mga kasanayan sa kooperasyon, tapat na kalooban.

Mga materyales:

Multimedia Technologies.: screen, projector, computer; Mga video ng isang birdhouse, masayang musika, tape recorder, mga larawan ng paksa manokRecord ng audio "Bumoto mga ibon» .

Paglalakbay sa kurso.

1. Pagbati.

Dumating sa amin ngayon ang mga bisita. Gusto nilang makita kung paano ka lumaki, matured kung ano ang kanilang natutunan. Ngunit kailangan mo munang batiin ang mga bisita. (Pinipili ng mga bata ang mga bisita)

Hello, ang araw ay ginintuang!

Kumusta, asul na kalangitan!

Kumusta, libreng simoy!

Hello small oak!

Nakatira kami sa isang gilid,

Tinatanggap ko kayong lahat!

Hello cute na mga bata, ikaw ay pinakamahusay sa mundo. Narito ang ganoong magandang inaanyayahan ka sa isang biyahe. Gusto? (Oo). Mag-isip at sabihin sa akin kung ano ang maaari mong maglakbay? (Makinig sa mga sagot ng mga bata).

Ngayon ay inaanyayahan ka na pumunta sa isang ibon ng bisikleta. (Ang mga bata ay umupo sa upuan, na humahawak sa likod ng upuan, at naglalarawan kung paano sila pumunta sa isang bisikleta. Panonood ng kaliwa, kanan. Kasama ang pagtunaw ng musika.)

2. Pagsang-ayon sa pagsasalita.

Kaya dumating kami sa courtyard ng ibon. (Kasama sa tutor ang mga tunog manok sa tape recorder..) Sino ang naririnig mo? (Sagot ng mga bata.) Iminumungkahi kong maglaro ka.

Ang Rara Ra ay isang laro.

Le-le-le-le-le. mga ibon sa nayon..

Al-al-al-Al- Ang aming manok ay napakaliit.

Nagbebenta si Ol-ol-Oldyuschonok sa Pol.

Lou-lu-lubezenok itinago sa sulok.

Repellent ducks sa bakuran.

Liu-liuu pag-ibig ng manok..

3. Pag-unlad Phondemectic hearing.

Dumating ang wizard sa amin

Siya ay kahila-hilakbot at malaki.

Pinaikot niya ang kanyang mga kamay,

Ang mga ibon ay sumali sa lahat.

Ngunit ang mga kaibigan ay dumating - mga bata,

Naughty Shalunshi.

Nagsimulang mag-isip at hulaan

Paano Gumising ang Mga Kaibigan!

Tatawag ako ng mga salita ngayon, at ikaw ay naka-slapted, kung maririnig mo tamang pangalan mga ibon.

Beeth, Pethya, laruan, titi.

Sweeting, guise, gusin, goose.

Intyuk, induction, intuuk, turkey.

Pangingisda, ginhawa, pato.

4. Pag-fasten ng pangalan ng mga bahagi ng katawan mga ibon.

Guys, tulad ng sa isang salita upang tawagan ang tandang, Turkey, pato, gansa? Bakit nila tinawag iyon? Anong mga benepisyo ang nagdadala manok Man.?

Lumiko ako - ako ay nasa Petushkov. Ulo ay?. Mayroong. Torso? ... may. Sa halip ng mga kamay?. Mga pakpak sa halip ng mga binti? ... paws. Sa halip ng mga kuko? ... claws. Sa halip ng bibig?. tuka. Ito ay lumalaki mula sa likod - ... buntot, sa ulo - scallop, sa ilalim ng beak ... isang balbas.

5. Pag-unlad ng pagsasalita koordinasyon sa paggalaw..

Hayaan Petushki. Tumayo sa isang bilog at sabihin ang mga salita:

Ah mo, petya - cockerel,

Sa Scallop Top.

At sa ilalim ng tuka, pagkatapos ay isang balbas,

Napaka mapagmataas lakad.

Maaga sa umaga

Siya ay magaralgal: "Ku-ka-re-ku!".

(Inulit ng mga bata ang mga salita at ang kaukulang paggalaw).

6. Mga konsepto ng pangkabit "Tahimik". Pag-aaral upang bigkasin ang tunog pagtutol alinsunod sa isang adult na kilos.

At ngayon ay i-play namin ang laro "Sino ang sumisigaw?". Tatawag ako at ipakita manok, At sasagutin mo ako na magsisilbing isang tinig. Upang gawin ito, nahati kami sa dalawa mga koponan: Ang mga batang babae ay magiging mga ina, at ang mga lalaki ay mga chicks. Tatawagin ng mga ina ang kanilang mga sanggol nang malakas, at ang mga bata ay hindi alam kung paano sumigaw nang malakas, sasagot sila nang tahimik. (Ang mga layuning gesturing shows para sa mga lalaki o babae).

Ang aming mga palitan sa umaga - quaga-rus-rus. At ducklings sagot tahimik: Varya-varya-kry.

Ang aming mga gansa sa pond ay-ha-ha. At ang Geussy ay tahimik na paulit-ulit.

Ang aming manok sa window-co-ko. At ang mga chickens ay tahimik na paulit-ulit.

At Turkey kabilang sa bakuran - bl-bl-bl-bl. At ang pabo ay tahimik na paulit-ulit.

At bilang Petya - ang tandang kumanta sa amin (magkasama) Ka-ka-re-ku!

7. Pag-unlad ng masarap na motility. Pagsasalita na may kilusan.

Sa Petushkov, pinalitan kita, at ngayon: Dalawang beses nang dalawang beses sa at sa goose turn.

Mayroon kaming fucking goose. (Halili hawakan malaking daliri sa iba pa)

Natatakot ako (mga kamay sa cams at pindutin ang sa katawan)

Ay magdadala ng leeg at nurtures (kanang kamay, mga daliri sa pakurot

Pakurot ako gusto niya (rhythmic. "Plipks").

8. Fizkultminutka.

Ikaw ay pagod, hayaan kang magpahinga sa iyo.

Inilabas ang Clarops sa Meadow, Quaga-Rus-Rus! (Hakbang)

Lumilipad ang isang masayang salaginto, Zhd! (Masha Hands - Wings)

Geese leeg strifting, ha-ga-ha! (Circular rotation leeg)

Ang mga balahibo ng tuka ay itinuwid! (Tilting lumiliko pakaliwa - kanan)

Ang mga sanga ng hangin ay natanggal (Itinaas lamang ang mga kamay)

Ang bola ay inilibing din, r-r-r! (mga kamay sa sinturon, nakahilig pasulong na naghahanap sa harap mo)

Bumulong siya sa tubig ramysh, Sh-sh-sh! (Itinaas ang mga kamay, nakaunat).

At muli dumating tahimik, Sh-sh-sh! (umupo).

9. Secure B. pagsasalita Pangalan ibon ng pamilya. Magtrabaho sa tunog at pantig na istraktura ng salita. Bumuo Ang kakayahang manampalataya ang ritmo ng salita at tawagan ang bilang ng mga syllable.

Umupo sa mga talahanayan at gumawa ng anumang larawan gamit ang larawan manok. (Sa isang card para sa bata. Nagtatakda ang tagapagturo ng bawat bata mga tanong: Pangalan ibon, hinubaran ang salita sa mga piraso na may koton, gaya ng tawag sa pamilya, malumanay na tumatawag, na bata pa, ano ang magagawa)

10. Organization of the End. klase.

Guys, tingnan natin ang courtyard ng ibon.

Tinitingnan namin ang video clip. "Poultry yard".

Sino ang nakikita mo sa isang maliit na video na pelikula? Saan kami bumisita sa iyo? Sino ang iyong pinag-uusapan? Ano ang gusto mo? Ano ang tila mahirap?

Ngayon ay sinubukan mo nang labis, purihin ang iyong sarili. Psychodstastics at self-analysis.

Naghihintay kami ng mga bisikleta, oras na upang bumalik sa kindergarten.. Para sa paalam, bibigyan kita ng mga medalya na may manok.

Ishakova svetlana minnowlovna, tagapagturo
Madou number 106 "masaya" naberezhnye chelny.

Paksa: Manok.

Nilalaman ng software:

- Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata, kasanayan sa komunikasyon, pagyamanin bokabularyo;

Paunlarin ang kakayahan ng mga bata na ipahayag ang kanilang kaalaman tungkol sa manok, tungkol sa hitsura ng mga ibon sa tahanan; bumuo ng bokabularyo, pandinig pansin, horizons, pag-iisip, memorya; turuan ang maingat na saloobin sa mga ibon .

Preliminary work. Ang pag-aaral ng kanta "Ang manok ay inilabas", pagtingin sa mga guhit sa mga aklat ng mga domestic bird, binabasa ang kuwento "Chicken - Ryaba", pagsusuri ng pagpipinta na "Chicken na may mga manok", isang mangkok na may isang naka-peashed, damo.

Mga materyales at kagamitan. Hanay ng mga laruan ng talahanayan - manok; larawan ng pamilya: gansa, duck, manok, bakod ng papel sa board at larawan na "Bird Courtyard" para sa isang sorpresa sandali, bag; Paper figures chickens on magnets, 2 easel, interactive board, (Kung hindi, pagkatapos ay maaari mong gamitin ang isang poster na may imahe ng village).

Indibidwal na trabaho: Matvey, amilia caling at tunog-nagpapakita ng mga ibon.

Salitang gawa: Spleen, Goose, Bird Courtyard.

Pagsasama: Socio-communicative development, cognitive development, pag-unlad ng pagsasalita, Artistic at aesthetic development.

1. Organisasyon sandali.

Guys kung saan namin swami ngayon got. (sa nayon). (Slide at tunog ng nayon.)Naririnig mo ba ang mga tunog ng nayon? Hayaan ang haltak sa mga upuan. (Sa isang magnetic board fence) Ano ito sa larawan? (Ito ay isang bakod), at sa likod ng bakod (manok bakuran). Tingnan natin kung sino ang naninirahan sa likod ng bakod. Mabuhay dito (Manok). Bakit sila tinatawag na? (Tinatawag sila dahil sila ay nakatira sa tabi ng lalaki, at ang taong nagmamalasakit sa kanila, mga feed).

2. Ang pangunahing bahagi.

Guys, sino ito? (titi). Tama. At ano ang mga balahibo ng tandang, buntot, scallop? Basahin natin ang puwe pooh (mga bata sa iyong sarili):

Cockerel, Cockerel, Golden Scallop, Oilhead, Shelkov Borodka. Ano ang bumangon mo nang maaga, hindi ka ba natutulog?

Guys, paano ang tandang sings? (Ka-ka-re-ku!) Oh, sino ang narinig ito ng isang tandang? (ang larawan ng manok ay inilalagay) Sabihin mo sa akin kung ano ang mga balahibo sa manok? (Motley) At buntot?

Misteryo

Nag-crash ang mga puting pebbles

Lumitaw ang bogatyr sa liwanag

Bogatyr sa mga binti ng manok

Sa pulang sapatos na katad. (itlog, manok).

Nagdadala ang manok (itlog), at mula sa mga itlog na ito ... (chickens) Tama! (Ibahagi ko ang mga chickens ng papel sa mga bata).

Yellow chickens, nice guys.

Matulog sa ina sa ilalim ng pakpak,

Kaya maginhawa sa bahay Tom.

Guys, anong kulay chickens? (Dilaw). At chickens mo magluto? (Pi-pi) Gustung-gusto ng mga manok ang mga butil.

Isinasagawa namin ang musikal at maindayog na paggalaw sa ilalim ng kanta na "chickens", musika. A. Filippensko, SL. T. Volgina.

Kolektahin natin ang mga manok na malapit sa aming manok. (Maglakip ng mga chickens sa board) Isang bata nawala. (sisiw). Ito ba ang kanyang ina? Hindi. Siyempre, hindi ito ang manok. Ito ay isang sisiw ng pato. At ang aking ina ay sisiw ng pato kung ano ang iyong pangalan? (pato), ang duck duckling ay isang pali

Mahimulmol Matrosik, Spatula Span. - Sa mga binti ng maikling pulang bot.

Sabihin mo sa akin ang tungkol sa pato. Paano ang mga crack ng pato? (Quack quack) Ano ang pato na ilong? (malaki, spatula). Ano ang kanyang mga paws? (maikli). Anong kulay? (Pula) Sa aking mga paws may mga lamad. Gustung-gusto ng mga duck na lumangoy sa pond o sa ilog, pag-ibig sa pakurot damo.

Gayundin lumangoy gansa ng pag-ibig. Tinatawag ang sanggol sa gansa? (Pabahay) Mom-goose, at papa goose. At paano ka pumunta sa whout? "Ga-ga-ha"

3. Game "Kahanga-hangang Pouch" Sa pamamagitan ng pagbabasa ng kalahok, hinila namin ang mga laruan mula sa bag na naglalarawan ng mga tunog at tawag. "Ko-ko-ko, quachitch ..." Ku-re-ku! " - Screaming ... "ga-ga-ha, go-th,", - Gogger ... "Kra-Krya-Krya," - Chasing ...

Fizkultminutka.

4. Fingering gymnastics.

Ang aming mga halimbawa sa umaga "kra-krya-kry" (frets round sa sapatos)

Ang aming mga gansa sa prud na "ga-ga-ga" (Hinihiling ng daliri na imaginative pull forward)

Ang aming manok sa window ng Ko-ko. (Gumawa ng chicken scallop na may mga daliri)

At kung paano ang peter-cockerel ay maaga sa umaga. (Gumawa ng isang malaki at index. Kami ay aawitin ang "ka-ka-ilog" ang tuka, at ang iba ay ituwid)

5. Summing up: Tungkol sa kung sino ang usapan natin ngayon? Nilalaro, sumayaw. Kailangan mong alagaan ang manok at pangangalaga para sa kanila.

Benepisyo ng manok sa tao. Sino ang nakakaalam kung ano?

Ang manok ay nagbibigay sa amin ng karne, itlog, pahimulmulin.

Ngunit mula sa kanilang fluff gumawa ng mga unan kung saan natutulog ka ng matamis, kumot at ang iyong ilang mga down jacket ay binubuo din ng kanilang fluff.

Ang mga ito ay kahanga-hanga at kapaki-pakinabang ang mga manok na ito.

At tapusin namin ang aming masayang sayaw "Dance Duck".

Inihanda L.G. Denisov.

Gou borish psychological center.

Paksa: "Manok"

LAYUNIN:koordinasyon ng numerical "dalawa", "dalawa" na may mga nouns, ang pagpapaunlad ng diksyunaryo.

1. Systematize ang kaalaman ng manok.

2. Paglikha sa koordinasyon ng numerical "dalawa", "dalawa" na may mga nouns.
3. Bumuo ng pangkalahatang, maliit, motor.

4. Rail ang kakayahang makinig at pakinggan ang iyong mga kasama.

Kagamitan: Pakiramdam ng mga larawan ng mga ibon at kanilang, Cubs, disk na may dance entry ducklings, projector, presentation, character ng isang bayani mula sa isang kuwento dunno, bola.

Paglalakbay kurso:

1. Organisasyon sandali.

- Guys, i-play ang laro "Sino ang matulungin". Umupo kami sa mga upuan pagkatapos mong marinig ang magalang na "umupo, please."

Kaya makinig: "Slies lahat", "mabilis ang lahat ay nakaupo", "umupo, mangyaring."

- Sino ang Naaalala kung anong araw ang araw ng linggo, anong numero, anong buwan?

- Ngayon ay Huwebes, ang pang-onse na numero, at ang buwan ay Nobyembre.

- Ulitin natin muli: Ngayon ay ang Miyerkules, ang ikasampu ng Nobyembre.

"Guys, isang bayani ng isang engkanto kuwento dumating upang bisitahin kami ngayon. Hulaan kung ano ang kanyang pangalan? (Dunno) Slide 1.

- Makinig sa iyo sabihin sa iyo:

Tinatawag ko akong dunno, hindi ako pumunta sa kindergarten,

Ang mga riddles ay hulaan, at gagantimpalaan kita!

2. Pag-activate at pagpapalawak ng diksyunaryo

a) hulaan misteryo (Tinanggihan ni Dunno ang mga bata) Slide 2.

– Mga pulang binti, pinching para sa takong, tumakbo nang walang pagtingin! (Gansa)

– Quucht, Quokhitch, mga bata convenes, kinokolekta ang lahat sa ilalim ng pakpak. (Hen)

– Buntot na may mga pattern, bota na may spurs, i woof lahat, hindi bababa sa hindi ko simulan ang orasan. (Titi)

– Mula sa umaga kabilang sa bakuran: Ball - Ball - Ball, Bald - Bald! (Turkey)

– Varya-Varya-Krya - Naghahanap ng isang uod! (Pato)

Hinulaan ng mga bata ang mga riddles. Lumilitaw ang projector ng mga larawan - goose, manok, tandang, pabo, pato.

- Guys, dahil maaari mong tawagan ang lahat bilang maaari mong tawagan ang lahat na nakikita mo sa larawan na ito? Sino ito?

Ang mga ito ay mga ibon.

Bakit ka nagpasya na ito ay mga ibon?

Dahil mayroon silang isang tuka, mga pakpak, katawan na sakop ng mga balahibo, 2 binti.

Saan nakatira ang mga ibon na ito, kung saan kumakain? (Mga tugon ng mga bata) Ang mga ibon ay nakatira sa tabi ng lalaki, nagmamalasakit siya sa kanila. Anong mga benepisyo ang nagdadala ng mga ibon sa isang tao? Kaya, ano ang mga ibon?

Ang mga ibon ay may maliliit na bata - chicks. At kahit na isang makalat muli tunog. Tingnan ang maingat at pangalanan ito!

Ang laro "Sino - na" makita ang slide 3, 4.

3. Pag-unlad ng maliit na motility.

Sa mesa siya ay isang cockerel, Ang mga daliri ay na-click sa kastilyo.

Mula sa itaas - pulang scallop, End fingertips. kanang kamay Pindutin ang.

Mula sa ibaba - claws sa mga binti, sa tuktok ng likod

Huwag kunin, kaibigan, kuwaderno. Kaliwang kamay ng palma, labanan siya upang ang mga daliri ng kaliwang kamay ay tumayo tulad ng isang titi crest.

b) bilugan sa mga puntos.

- Guys, Dunno nagdala sa kanya ng ilang mga sheet na sila ay itinatanghal sa kanila - ito ay hindi malinaw. Ito ay kinakailangan upang bilugan ang isang larawan sa pamamagitan ng mga puntos, pagkatapos ay malaman namin kung ano ang iguguhit sa kanila. Tulong Melanchka? (Ang mga bata sa mga puntos ay magdadala ng mga ibon sa bahay)

4. Fizkultminthka.

Sayaw ducklings.

5. Koordinasyon ng numerong "dalawa", "dalawa" na may mga nouns.

ngunit) Locking letter. Slide 5, 6, 7, 8.

- Guys, Dunno ay dumating sa amin ng isang notebook kung saan siya gumawa ng mga pagkakamali. - Makinig tayo sa kanyang isinulat at ayusin ito.

Sa goose dalawang hussing.
Ang Duck ay may dalawang duck.
Ang Turkey ay may dalawang turheson.

Ang manok ay may dalawang manok.

b) Naglalaro ng bola. (Ang therapist ng pagsasalita ay nagtatapon ng bola ng bata, na tinawag ang ibon, ang bata, na ibinabato ang bola ng isang speech therapist, coordinates ang "dalawa", "dalawa" na may mga pangalan ng mga ibon.)

Duck - dalawang ducks.

Goose - dalawang gansa

Gusananya -dwe goose.
Rooster - dalawang roosters.

Turkey - dalawang pabo

Turkey - dalawang Turks.

Manok - dalawang manok

Ang laro "na nawala"? Ang mga bata ay umupo sa bilog sa karpet, malapit sa bawat bata ay inilatag sa dalawang larawan na may mga ibon. Ang mga lalaki ay sumasakop sa kanilang mga mata, ang speech therapist ay nagtatago sa isang taong dalawang larawan. Binuksan ng mga bata ang kanilang mga mata, sagot na nagtago.

6. Mga klase sa kinalabasan.

- Sino ang kanilang pinag-uusapan tungkol sa aralin ngayon?

- Paano ka matawag sa isang salita?

- Anong mga benepisyo ang nagdadala ng manok?

- Guys, Dunno natutunan ng maraming mga bagong bagay sa aming klase. Ngunit siya ay oras na magpaalam sa iyo, nagustuhan niya kung paano ka nagtrabaho, nais niyang bigyan ka ng mga sticker.

Ang may-akda ay maganda, hindi ka mahirap - i-click ang "Gusto ko"