Підліткова пора настає, коли дитина переступає межу десяти-одинадцяти років, і продовжується до 15-16 років. Дитина у період починає сприймати світ як дорослий, моделювати поведінка старших, самостійно робити висновки. У дитини з'являється особиста думка, вона шукає своє місце у суспільстві. Посилюється інтерес і до внутрішнього світу. Підліток вміє сам ставити цілі та досягати їх.

Крім психологічних змін, у зазначений період відбуваються фізіологічні зміни: з'являються вторинні статеві ознаки, змінюється гормональний фон і так далі.

Підліткові проблеми

Проблеми виникають у підлітків із різних причин. Але в основу можна покласти такі внутрішні конфлікти:

1. Бажання стати дорослим, заперечуючи ціннісні орієнтири, за якими живуть дорослі.
2. Відчуття себе в центрі Всесвіту та неприйняття цього з боку оточуючих.
3. Статеве дозрівання та страх перед новим Я.
4. Потяг до підлітків протилежної статі та невміння побудувати з однолітками стосунки.

У результаті підлітку важко впоратися з новими бурхливими емоціями, і батьки повинні завжди бути готові вчасно підтримати дитину або дати пораду. Якщо ж у підлітковому періоді на нього, окрім труднощів із зміною організму, навалюються й інші, наприклад, низька культура батьків, алкоголізм у сім'ї, зайнятість батьків своїми справами чи роботою, то така особистість може потрапити до категорії "важких". Для таких є школи-інтернати для важких підлітків.

Як будується навчальний процес у інтернатах?

Зазвичай у спеціальних школах-інтернатах для важких підлітків опиняються діти з великими проблемами у навчанні чи ті, хто не вперше порушив закон. Впоратися з особливими отже, у цих навчальних закладах здійснюють свою діяльність педагоги з великим досвідом, дефектологи та психологи.

Часто у штаті педагогічних працівників є й люди з медичною освітою. Залізна дисципліна – основа виховання в інтернаті для важких підлітків. Основна мета - повернути дитину до нормального світосприйняття та життя.

Спочатку у вихованців перевіряють рівень знань та інтелектуальні здібності. Перевірка відбувається у вигляді тестування. Якщо за його підсумками виявлено відставання у розвитку, юнакові чи дівчині можуть викладати навіть програму початкових класів.

У основі поведінки важких підлітків - порушення психологічного розвитку, отже учні з інтернату важких дітей постійно спілкуються із психологом. Такі розмови відбуваються індивідуальним чином. За підсумками фахівець намагається знайти основу – причину такої поведінки вихованця.

В інтернаті для важких підлітків усі діти постійно перебувають під контролем викладача, а в суботу та неділю вони мають право вирушити до батьків, хоча деякі залишаються і на вихідні.

Закриті та відкриті школи-інтернати

Названі заклади бувають відкритого та закритого типу. Перші з них схожі на кадетські корпуси чи суворовські училища. Тут є дисципліна та розпорядок дня, але діти навчаються за стандартною шкільною програмою (звичайно, з поправкою на розумові здібності), а на вихідні можуть їздити до батьків. У закритих інтернатах все набагато серйозніше - є і КПП, і ходіння строєм, і регулярні заняття з психологом. Деякі вихованці у таких закладах не потрапляють додому на вихідні, але батьки можуть відвідувати їх на території інтернату.

Підстави відправити підлітка до інтернату для важких дітей

Підстави, щоб у спецшколу такі:

• вчинення злочину, якщо вік не відповідає настанню кримінальної відповідальності;
• вік відповідає кримінальної відповідальності, але дитина відстає у психічному розвитку;
• підліток засуджений за статтями, що передбачають злочин середньої тяжкості, але звільнено від покарання за відповідними статтями Кримінального кодексу Російської Федерації.

Комісія у справах неповнолітніх клопочеться в суді про направлення порушника до спеціальної школи-інтернату для важких підлітків. Перед розглядом справи у суді неповнолітньому проводять медичний огляд та направляють до психіатра. Якщо батьки не погоджуються на ці заходи, всі процедури проводяться за рішенням суду.

Центри тимчасового утримання

До засідання суду дитини можуть направити на строк до 30 діб до центру тимчасового утримання. Це відбувається у випадках:

• коли має бути забезпечений захист життя чи здоров'я підлітка;
• необхідно попередити повторне суспільно небезпечне діяння;
• якщо дитині нема де жити;
• порушник ухиляється від явки до суду або не проходить медичного огляду.

Інтернати в Санкт-Петербурзі та Москві

Найбільш відомий заклад-інтернат для важких підлітків (СПб) – школа №1 закритого типу. Заклад веде свою історію ще з 1965 року. Знаходиться воно на вулиці Аккуратова в будинку під номером 11. Це закритий інтернат для важких підлітків і означає, що діти надходять сюди за рішенням суду. Тут залізна дисципліна, пересування по периметру та контрольно-пропускні пункти на вході.

Є школа-інтернат для важких підлітків у Москві. Розташований заклад №9 на вулиці Жигуленкова Бориса в будинку 15, будівля 1. На відміну від пітерського, цей інтернат відкритого типу. Сюди діти з девіантною поведінкою можуть потрапити за рішенням батьків або рекомендації спеціальної комісії. Правила тут не такі жорсткі, як у закладах закритого типу.

Чи піддаються перевихованню важкі підлітки?

Потрібно сказати, що проблеми кожного важкого підлітка різні. Буває, потрібен лише один місяць, щоб навчити дитину відповідати за свої вчинки, а буває, що підлітку буде потрібно півроку для адаптації. Багато залежить від того, які психологічні проблеми відчуває на даний момент юнак чи дівчина.

Наразі викладачі сперечаються про те, чи дає результати робота в інтернатах для важких підлітків. На даний момент близько сімдесяти учнів таких установ значно покращують знання з шкільних предметів. Крім того, в таких закладах вихованці не лише навчаються, а й перебувають решту часу. Таким чином, проблемні діти створюють новий та успішніше соціалізуються в суспільстві.

На що звернути увагу батькам найважчих підлітків?

Відстоюють свою незалежність. Це явище впливає на дитину, і здається, що вона поводиться дивно і непередбачувано. Як би там не було, такий стан вважається абсолютно нормальним та характеризує перехідний вік.

Батьки важких дітей часто стикаються з іншими випробуваннями. У юнака чи дівчини з'являються емоційні та психологічні проблеми, труднощі у навчанні. Проблемний підліток часто чинить протиправні вчинки, невиправдано ризиковані дії. Може виникнути депресія, тривога.

Існують знаки, що показують, що ваша дитина є складною. Вони перераховані нижче:

1. Зміна зовнішності. Невиправданий набір ваги чи його втрата, заподіяння шкоди собі.
2. Часті сварки, бійки, скарги.
3. Погана успішність, порушення сну, депресія, думки про самогубство.
4. Вживання наркотичних засобів, алкоголю.
5. Різка зміна кола спілкування, відмова дотримуватися певних правил, брехня і так далі.

Наявність проблем у підлітка перший сигнал про те, що потрібно налагодити з ним контакт. Ваш син чи дочка повинні відчувати підтримку, розуміти, що батьки його люблять та приймають у будь-якому випадку. Важливо знайти спільні теми для розмов, заохочувати спорт, обмежити перегляд телевізора та заняття за комп'ютером. Давайте дитині поради, вислуховуйте її, не виявляйте агресії. Якщо не впоралися, зверніться по допомогу до фахівців.

Ярославські слідчі продовжують працювати над справою про знущання з школярки. Дівчинку мучили 16 людей. Двоє вже отримали покарання – на рік вони вирушать до спецшкіл закритого типу. Та, якій виповнилося 16 років, піде під суд. Інші поки що чекають своєї долі. Але слідчі налаштовані рішуче: вони хочуть домогтися справедливого покарання для інших учасників справи та відправити всіх винних до спецустанов.

А що собою представляють ці закриті спецшколи? Це в'язниця для малолітніх злочинців, реабілітаційний центр? А може, і зовсім пансіонат, де діти, що нашкодили, навчаються розуму-розуму і по кілька разів на день розповідають психологам про свої проблеми? І чи відрізняється чимось специфіка навчання у спецшколах від звичайних навчальних закладів?

Не можна виходити за паркан

– Відмінність у тому, що діти у спецустановах обмежені у пересуваннях. Тобто виходити на подвір'я школи вони можуть, а от за територію вже немає. Туди хлопці потрапляють за рішенням суду. Вони там і живуть, і навчаються. Двоє цих хлопців поїдуть на рік. Потім спеціальна комісія після спостереження за ними та бесіди з педагогами вирішить, чи можна дітям повернутися назад до своїх шкіл, – розповіла начальник відділу у справах неповнолітніх у Ярославській області Світлана Морозова.

Кімната для побачень з батьками

У департаменті освіти уточнюють: навіть для батьків виділяють спеціальні дні, коли можна буде приїхати побачити свою дитину. Для цього відводять спеціальну кімнату для побачень. Ну, чим не в'язниця? Поки що ще не в'язниця, але останній ступінь перед виховною колонією.

Навчання та праця

– Діти навчаються за спеціальними навчальними планами з ухилом на трудове виховання. До кожної дитини шукають індивідуальний підхід. Також триває посилена робота педагогів-психологів. Після навчання у таких місцях діти, якщо все нормально, повертаються до своїх шкіл, закінчують їх, можуть вступити до вузів. Тобто жодних перешкод для подальшого здобуття освіти немає. І начебто не можна сказати, що це пляма на все життя. Але, звісно, ​​оскільки саме суд направляє дітей до спецшкол, в особистій справі є про це запис, – пояснили у департаменті освіти.

Спогади колишніх вихованців

До речі, у Ярославській області закритих спецшкіл немає. Раніше така школа була у Тутаївському районі. Спочатку в ній навчалися лише дівчатка, з 1994 року – хлопчики. Що цікаво, вихованці та випускники школи відгукуються про неї дуже тепло.

– Влітку у школі був просто піонерський табір. Ми ходили на багаття всією школою, пекли картоплю, співали пісні. Було класно, – згадує вихованка школи Наталія Чистякова.

– Як не крути, а добрі були часи. Бо це було дитинство. І тому що солодші за моркву ми нічого не бачили… – каже ще одна колишня учениця Краснобірської школи Ольга Виноградова.

– Тоді здавалося, що нас позбавили волі, дитинства. А насправді нам його дали. Пам'ятаю, коли я виїжджала, мене від паркану відірвати не могли, так було страшно їхати додому у невідомість, – згадує Наталія Михайлова.

Ярославські школярки поїдуть до інших регіонів

Наприкінці 2011 року школа взагалі закрилася і стала притулком для мігрантів, які чекають на депортацію на батьківщину. А це означає, що дві ярославські школярки вирушать на рік до інших регіонів.

Нагадаємо, 16 серпня в Мережі з'явилося жахливе відео, на якому школярі знущаються з однолітки: змушують їсти бруд і танцювати голим. У цій справі розбираються ярославські слідчі, співробітники у справах неповнолітніх та уповноважений з прав дитини. Ярославці не залишилися осторонь цієї історії. Стало відомо, що кілька десятків людей учинили розправу над однією зі школярок, яка била дівчинку. А ще двоє школярів

Про важких підлітків зараз говорять скрізь, а психологи регулярно б'ють на сполох через психологічні проблеми, що виникають у таких дітей. Як же функціонує школа для важких підлітків, і чи може там дитина здобути повноцінну освіту?

Основні особливості роботи школи для важких підлітків

Інтернат для важких підлітків — спеціальна організація, куди потрапляють діти, які мають серйозні труднощі в навчанні або зіткнулися з неодноразовими порушеннями закону. Багато дітей, які навчаються тут, страждають через серйозні психологічні проблеми, через невиправдану агресію стосовно оточуючих.

Зрозуміло, вчити таких підлітків непросто, оскільки вони різко налаштовані проти отримання нових знань. Саме тому в школі для важких підлітків працюють виключно досвідчені педагоги, ті, які зможуть порозумітися з характером своїх вихованців. Для таких закладів характерна залізна дисципліна, оскільки саме вона допомагає виховувати у дітях послух. Тут за дітьми стежать не лише під час уроків, а й у повсякденному відпочинку. Завдання викладачів – постаратися виправити поведінку підлітка, повернувши його до нормального життя у суспільстві.

Потрапляють до такої спеціалізованої школи, в основному за рішенням суду через серйозні провини школяра. Саме тому місцеву атмосферу не можна назвати по-справжньому добродушною. Водночас викладачі, які працюють у школі для важких підлітків, не виявляють агресії та не займаються рукоприкладством. Навчання тут проходить так само, як і у звичайній школі, але під великим контролем та наглядом дорослих.

Перше, що роблять педагоги, коли до них надходить новий учень — це перевіряють рівень його знань та інтелектуальних здібностей. Для цього дитині дають виконати серію тестів, які наочно демонструють її учнівські навички. Іноді буває так, що діти, яким по життю довелося несолодко, просто не могли приділяти достатньої уваги навчанню. Саме тому рівень їхніх інтелектуальних навичок залишає бажати кращого. У спеціальних інтернатах для важких підлітків вчителі індивідуально підходять до навичок та вмінь кожної дитини. Саме тому підлітку може викладатись програма молодших класів, якщо спеціальні тести показали значне відставання у рівні інтелектуального розвитку.

Ще один важливий момент навчання у подібній школі – це постійні консультації з психологом. Давно помічено, що важкі підлітки здебільшого мають дуже серйозні психологічні проблеми, які позначаються і з їхньої успішності, і з їхньої поведінці. Завдання навчальних закладів для важких дітей полягає саме в тому, щоб виправляти подібні проблеми в плані психологічного розвитку, тому консультації з психологом відіграють таку важливу роль у нормалізації стану підлітка. Зазвичай консультації з психологом проходять індивідуально, і на кожній із них фахівець намагається докопатися до справжнього джерела проблем підлітка.

Навчання у таких школах відбувається з тих самих предметів, як у звичайних навчальних закладах. Увага приділяється стандартним навчальним предметам, а також заняттям з фізичної культури та праці. Зазвичай, навчання протікає саме у форматі інтернату, тобто діти залишаються під наглядом викладачів протягом усього дня, але на вихідні можуть з'їздити в гості до батьків. Така система навчання допомагає дорослим як контролювати дітей, а й ставати їм близькими друзями. Після важкого періоду адаптації підліток починає звикати до викладачів, а налагоджені дружні стосунки допомагають дитині вибратися зі складної життєвої ситуації.

Чи може школа-інтернат перевиховати важкого підлітка?

Варто зазначити, що рівень розвитку проблем кожного важкого підлітка свій. Іноді дитині вистачає 2-3 тижні, щоб увійти до колії та почати контролювати свої вчинки, а іноді їм потрібно кілька місяців лише на адаптацію. Зрозуміло, тут все індивідуально та залежить від ступеня розвитку психологічних проблем у дитини.

Зараз педагоги по всій Росії активно дискутують на тему того, чи продуктивна робота подібних шкіл для важких підлітків, і чи можуть вони повернути дитину до нормального життя. Статистик невблаганна: понад 70% усіх учнів подібних інтернатів починають краще встигати зі шкільних предметів, а рівень агресії у них помітно знижується. Через постійний контроль досвідчених викладачів та індивідуального підбору системи навчання діти починають краще засвоювати шкільний матеріал. До того ж у таких закладах діти не просто навчаються, а проводять тут практично весь свій вільний час. Поступово у них з'являються нові друзі, спілкування з однолітками стає потужним стимулом зміни моделі поведінки.

Важливим моментом у перевихованні важкого підлітка стають факультативні заняття із педагогом. На таких додаткових заняттях вчителі намагаються пробудити у дітях основи моральної та правильної етичної поведінки. Так, у школах-інтернатах досить часто проводиться додатковий класний годинник на тему патріотизму, поважного ставлення до навколишнього світу і до старших. Чим різноманітнішими будуть педагогічні підходи професіонала до роботи над подібними факультативами, тим успішніше діти засвоять соціальні та суспільні норми, які обговорюються на уроці.

У процесі роботи з важкими підлітками важлива як діяльність вчителів і психологів, а й правильне поведінка батьків. Так, наприклад, якщо дорослі всіляко підтримують свою дитину, намагаються довести їй своє кохання та необхідність зміни манери поведінки, то й у дітей з'являється набагато більше стимулів покращити свою успішність. Багато вчителів, які працюють із важкими підлітками, проводять спеціальні бесіди і з їхніми батьками, пояснюючи, як їм варто поводитися, щоб агресія дитини пішла в минуле. Як уже згадувалося вище, багато шкіл працюють, як інтернати, і діти в них перебувають протягом усього тижня за винятком вихідних. Коли школяр прибуває на вихідні додому, батьки повинні зробити все, щоб захистити підлітка від спокус, пов'язаних із колишнім способом життя.

Сучасні школи для важких підлітків з'являються повсюдно по всій країні, але один із найкращих закладів подібного типу був заснований у Москві у 2012 році. Крім сучасного обладнання та висококваліфікованого персоналу, діти тут отримують можливість усіляко розвивати свої творчі здібності. Підлітки у такій школі можуть відвідувати заняття з малювання, можуть активно займатися спортом чи танцями. Усе це допомагає як поліпшити поведінка дитини, а й розширити сферу його інтересів. Поступово любов до наук та нових захоплень витіснить у підлітка бажання вплутуватися в бійки та порушувати закон.

Такий навчальний заклад може допомогти не лише у справі підвищення успішності, а й у нелегкому рятуванні від шкідливих звичок. У школах для важких підлітків особливу увагу приділяють боротьбі з нікотиновою та алкогольною залежністю. Дітей намагаються всіма доступними способами відучити куріння, пояснюючи наслідки шкідливих звичок для організму. Зараз дуже багато дітей, які мають серйозні психологічні проблеми, пов'язані з перехідним віком, намагаються знайти своєрідну віддушину у шкідливих звичках, навіть не підозрюючи, наскільки сильно це шкодить здоров'ю.

Чекати на те, що важкий підліток перевиховується за 2-3 дні не варто, оскільки на цей нелегкий процес часом потрібні місяці, а іноді й роки. Завдяки чіткому розпорядку дня та правильно складеному розкладу занять для кожного підлітка, школяр навчається контролювати своє життя.

Найчастіше характер важкого підлітка настільки змінюється, що допомогти йому може лише професіонал у спеціальних установах. Постійні консультації з психологом та регулярні факультативи — все це допомагає підлітку позбутися спалахів гніву та нападів люті, повернувшись до нормального життя в суспільстві та навчання у звичайній школі.

"Шанс" - єдина московська школа для підлітків, засуджених за кримінальними статтями. П'ять днів на тиждень діти живуть та навчаються у школі – на вихідні їх відпускають додому. Нині там перебувають учні, засуджені за крадіжки, пограбування, збут наркотиків та вбивство. The Village хотів підготувати матеріал про цей навчальний заклад до загального випускного 11-класників, проте отримати дозвіл на спілкування з учнями не вдалося. Через місяць співробітник «Шансу», який побажав залишитися анонімним, звернувся до редакції з іншого приводу. Він повідомив, що останнім часом у закладі заворушення. Два учні тримають у страху решту дітей, б'ють їх і вимагають гроші. Співробітники закладу та батьки учнів знають про ситуацію, але мовчать – агресори загрожують їм насильством та посилаються на зв'язки у департаменті соцзахисту. Проблемою вже зайнявся Слідчий комітет та Рада з прав людини, але все тримається у секреті.

The Village розібрався у тому, як влаштовані закриті школи для кримінальних підлітків і чому ця ситуація стала можливою.

«Пахан Михайло Алексєєв»

У червні чотири співробітники школи «Шанс» написали колективний лист, який називається «Крик про допомогу!» (Є у розпорядженні редакції). У ньому стверджується, що новий директор «Шансу» Кирило Кубарьов рідко буває у будівлі, а «фактично школою керує один із неповнолітніх учнів». Михайло Алексєєв (ім'я змінено. - Прим. ред.)разом з іншим учнем Андрієм Карпіним (ім'я змінено. - Прим. ред.)б'ють інших дітей та вимагають гроші.

Фахівець «Шансу», який нещодавно звільнився із закладу, каже, що Алексєєв - «дуже озлоблений хлопчик, який може будь-кого послати, принизити і образити». За його словами, підліток став лідером колективу після випускного у червні, коли школу покинули старші хлопці. Самому Олексієву менше 18 років, він навчається у «Шансі» з 2015 року. За якою статтею він туди потрапив, не повідомляється, але відомо, що незабаром його мають звільнити за УДВ. Його посібника - Карпіна - колишній співробітник описує як непоганого хлопчика, який потрапив під вплив Алексєєва: «У закритій школі тобі нема куди подітися: ти або під Олексієвим, або проти нього і отримуєш. Тим більше, що Карпін останнім часом жив з ним в одній кімнаті».

У школі закритого типу можуть навчатися лише хлопчики віком від 11 до 18 років, тут можна перебувати не менше року та не більше трьох років. Нині у школі навчаються 14 дітей. Більше просто не поміститься: територія школи – це невелика двоповерхова будівля та 300 квадратних метрів двору. Можливо тому підлітки навчаються в іншій будівлі в другу зміну. Їх вивозять автобусом до 196-ї школи на сусідній вулиці. Там вони навчаються по три-чотири особи у класі.

Усіх учнів відпускають до сім'ї на вихідні, і, якщо, повернувшись, вони не принесуть Олексієву та Карпину подарунки чи гроші, їх поб'ють. Наприклад, щоб пахан дозволив користуватися мобільними телефонами, учні платять йому по тисячі рублів. "На випускному син підійшов до мене і попросив, щоб я дала йому в борг, інакше йому капець", - каже Олена, мама одного з учнів (ім'я змінено на прохання героїні. – Прим. ред.). З березня по червень Олена регулярно переказує Олексієву та Карпіну гроші, щоб її сина дали спокій. Усього вона віддала їм уже понад 10 тисяч рублів.

За словами Олени, за останні три місяці 12 учнів школи отримали 17 тяжких травм. Інше джерело The Village говорить про 15 травм за цей час і розповідає про двох найбільш помітних: «Ярцев Михайло (імена учнів змінені. – Прим. ред.), 17 років, - розбили барабанну перетинку та завдали безліч травм. Козаков Роман, 16 років, - зламали кістки черепа та ніс. Потрібна операція. Обидва лежали у Морозівській лікарні».

Колишній працівник відділення реінтеграції у «Шансі» каже, що всі 12 підлітків боялися Алексєєва: «Він міг навіть нічого не говорити, просто входив до кімнати, і стан хлопців одразу змінювався. Я чула, що два хлопчики були у лікарні, але не в курсі деталей – я тоді вже звільнилася». Фахівець неодноразово бачила на підлітках синці.

Поговорити із учнями школи виданню не вдалося. Діти не обговорюють те, що відбувається, навіть зі своїми батьками. Співробітники школи кажуть, що учні не скаржаться, бо «у цих хлопців свої поняття» і так не заведено. «Хлопці кажуть, що вдарилися об холодильник чи впали з двоярусного ліжка. Але ж так не падають! У них і руки пошкоджені, і ноги, в дітей віком вилітають зуби», - каже Олена.

Одному з учнів «Шансу» 13 років і він засуджений за вбивство. «Він не соціопат, він убив людину у стані афекту. При зростанні 190 сантиметрів та вазі більше 90 кілограмів він настільки боїться тих хлопців, що спить із палицею під подушкою», - розповів співрозмовник видання. Підлітки загрожують і дорослим: Алексєєв та Карпін сказали мамі одного з учнів, що їй краще замовкнути, інакше залишиться на все життя інвалідом. Жінка розповіла редакції, що подала заяву до поліції про погрози.

При зростанні 190 сантиметрів та вазі більше 90 кілограмів він настільки боїться тих хлопців, що спить із палицею під подушкою

«Дах з департаменту»

Педагоги, лікарі та психологи школи знають про побиття та вимагання грошей, але «мовчать, бо бояться», каже Олена. Колишній педагог школи підтверджує, що співробітники школи знали про конфліктну ситуацію.

Ситуацію ускладнює те, що Мишко нібито має прикриття в керівництві департаменту праці та соцзахисту. Як сказано в колективному листі, «якщо Мишо хтось із дорослих робить зауваження, то він загрожує, що подзвонить Петросяну (Володимир Аршакович Петросян- керівник департаменту праці та соцзахисту. - Прим. ред.)та Барсукової (Тетяна Митрофанівна Барсукова- заступник керівника департаменту праці та соцзахисту. - Прим. ред.)і звільнить, як звільнив уже кілька людей: вихователя за хибним звинуваченням, режимника та директора».

Колишній співробітник школи розповідає, що на ситуацію у школі вплинуло звільнення попереднього директора у березні. (У грудні 2016-го учні школи на знак протесту проти жорстокого поводження охоронців у кабінеті. В результаті звільнили директора школи Наталію Вайснер, яка керувала школою три роки. – Прим. ред.).Тоді «керівництво департаменту соцзахисту потиснуло хлопчикам руку і сказало: „Хлопці, тримайтеся цієї стратегії, якщо хтось із співробітників вас ображатиме, ми їх звільнимо“». Одна співробітниця не хотіла працювати з Олексієвим та попросила прикріпити її до іншої дитини, але отримала відмову. Після цього вона звільнилася. «Я побоювалася Алексєєва, мені було некомфортно залишатися з ним наодинці. Я таки не у в'язницю прийшла працювати», - згадує педагог.

У розмові з The Village керівник департаменту праці та соцзахисту Володимир Петросян заявив, що діти не можуть змусити будь-кого звільнитися: «А якщо і можуть, значить, людина зізналася у власному безсиллі, і вона настільки слабка, що звільняється, нікому не сказавши, що його змусили діти».

У березні на місце попереднього директора призначили Кирила Кубарьова, який раніше працював заступником директора з навчально-методичної роботи в економіко-технологічному коледжі № 22. За освітою Кубарьов – економіст-математик, також він вивчився на майстра ділового адміністрування в інституті «Синергія». У 2002 році директор «Шансу» став кандидатом педагогічних наук, однак, якщо вірити сайту департаменту освіти Москви, педагогічної освіти Кубарєв не має.

У червні співробітники школи написали колективний лист - до Слідчого комітету, Ради з прав людини та уповноваженої з прав дитини Анни Кузнєцової. У ньому стверджується, що 19 червня Кубарьов разом з якимось гостем вийшов зі свого кабінету п'яний і почав спілкуватися з учнями: «Співробітники його намагалися відвести від дітей, але він був збуджений, веселий, хохмів, жестикулював, потім пішов розмовляти з вихованцем Бандоріним, прямо у такому вигляді, п'яний у стелю!» Як стверджують автори листа, поведінка директора зафіксована на камерах відеоспостереження. Колишній співробітник "Шансу", який спілкувався з The Village, не застав цей епізод. Однак вона зазначила, що Кубарьов мало часу проводив у відділенні закритого типу: «Я не бачила, щоб над дітьми посилили контроль чи було проведено якусь спеціальну роботу. Як усе було, так і лишилося. Не можу сказати, що Кубарьов придивлявся до цього конфлікту.

«Хлопці, тримайтеся цієї стратегії, якщо хтось із співробітників вас ображатиме, ми їх звільнимо»

"Ситуація завжди знаходиться під контролем департаменту"

Після колективного листа до школи прийшли з обшуком. Анонімне джерело стверджує, що була проведена нарада у Раді з прав людини, на якій були присутні «люди з МВС», співробітники школи та батьки учнів. Радник омбудсмена РФ Максим Ладзін підтвердив цю інформацію і додав, що в СПЧ пройшло кілька зборів. Від коментарів Ладзін відмовився, оскільки «батьки учнів не хочуть висвітлення проблеми у ЗМІ».

The Village звернувся за офіційним коментарем до п'яти працівників школи, що діють, але всі вони відмовилися говорити. Медсестра «Шансу» на момент дзвінка кореспондента перебувала у Слідчому комітеті та відповіла, що не може розголошувати конфіденційну інформацію. Лікар школи Антон Кондратенко повідомив, що під час слідства йому заборонили поширювати будь-яку інформацію, оскільки співробітники школи проходять у кримінальній справі як свідки. Після того, як ситуація в школі дійшла до СПЧ та СК, Кондратенко звільнився зі школи - про це він сказав кореспондентові The Village. Анонімне джерело розповіло, що також із «Шансу» пішла психолог Марина Гудзенко. Сама Гуденко відмовилася від коментарів.

Кирило Кубарьов

директор школи «Шанс»

Школа «Шанс» працює у нормальному, звичайному режимі, нічого [незвичайного] не відбувається. Решта інформації - у прес-службі департаменту праці та соціального захисту населення. Я не уповноважений надавати будь-які коментарі.

Володимир Петросян

керівник департаменту праці та соціального захисту населення міста Москви

Справою займається Слідчий комітет, але кримінальну справу не порушували. Ніхто з хлопчиків не підтвердив ні побої, ні факту вимагання грошей. Нехай із цим розбираються поліцейські та слідчі. Я не бачив листа співробітників школи, мені його ніхто не показував. З педагогами я ще не розмовляв, бо лише вчора (розмова записана 13 липня. - Прим. ред.)вийшов із відпустки. Педагоги та психологи, які пішли до Федотова, називають учнів непоправними злочинцями. Це ненормально, таким чином вони зізнаються у своєму повному безсиллі. Так, це малолітні злочинці, але на них не можна ставити тавро на все життя, з ними треба працювати.

Про алкогольне сп'яніння директора я чую вперше у житті. До речі, за попереднього директора діти зізнавалися мені, що були побої і таке інше. В результаті все це вилилося в бунт, і ми звільнили директора. Адже на нього ніхто з освітян не скаржився. А на нову, яка цікавиться долею та навчанням кожної дитини, чомусь скаржаться. Загалом ситуація в «Шансі» завжди перебуває під контролем департаменту.

Андрій Бабушкін

член Експертної ради при уповноваженому з прав людини в Російській Федерації

Я був у «Шансі» буквально вчора. Призвідників, на яких усі скаржилися, у школі не було. Один із них взятий під варту за підозрою у скоєнні злочину (не знаю якого конкретно), а інший перебуває вдома під підпискою про невиїзд. До цих хлопців я поїду.

На зустрічі зі мною було 11 чи 12 осіб – я читав їм лекцію. Я знаю про травми в дітей віком, але сам нічого не помітив. Діти були розкуті, зі мною вони спілкувалися вільно, без нахабства і справили враження впевнених у собі людей.

Звичайно, директор в курсі всіх проблем, він переживає і готовий битися за кожну дитину як за свою. Для нього це непроста ситуація, і він чекав від педагогічного колективу підтримки, але на нього надходили лише скарги. Для нього це стало ударом, він дещо збентежений цими розбірками. Напевно, педагоги, які написали скаргу, десь мають рацію та справедливість, а десь їхня поведінка продиктована якимись особистими образами.

Конфлікти, що відбуваються у цій школі, - це конфлікти на підводному човні, тобто у замкнутому просторі, де неможливо розвести руки. Чим менший колектив, тим складніше у ньому стосунки. Також я помітив, що діти живуть та навчаються у дуже тісному приміщенні. Щоб вони комфортно себе почували, подвір'я має бути щонайменше вдвічі більше».

Джерело The Village стверджує, що один із учнів «Шансу» Андрій Карпін наразі перебуває у СІЗО, а Михайло Алексєєв «у бігах». Дитячий омбудсмен Москви Євген Бунімович відмовився коментувати цю інформацію.

Як все влаштовано

У Росії засуджені за кримінальними статтями діти вирушають до колонії для неповнолітніх, або - якщо умовний термін - визначаються на домашнє перебування. Як розповідають ті, хто відсидів у виховних колоніях, там на дітей чекають тюремні закони, насильство і дідівщина. Московська школа закритого типу «Шанс» у Південному Бутові – це щось середнє між двома цими варіантами. Діти залишають її після звичайного випускного, а після закінчення терміну покарання.

Як сказано на сайті закладу, основні засади його роботи – це «індивідуальний підхід, сімейний тип виховання, підтримка та відновлення сімейних зв'язків, міжвідомча взаємодія». У «Шансі» є відділення реінтеграції, яке працює з учнями та випускниками виховних колоній, засудженими підлітками, які не позбавлені волі, та з учнями школи закритого типу.

«Шанс» займається департаментом освіти і соціального захисту населення Москви. Рішення про зарахування до школи закритого типу ухвалює суд. Також потрібна згода батьків. Чому більшість засуджених дітей потрапляє до колоній для неповнолітніх, а деяких суд відправляє до «Шансу» – невідомо. Деякі московські суди відправляють туди підлітків частіше, інші – рідше. За словами дитячого омбудсмена Москви Євгена Бунімовича, все залежить від особистості судді – «хорошої налагодженої системи тут немає».

Євген Бунімович

уповноважений з прав дитини у Москві

Було б чудово і дивно, якби у школах закритого типу не відбувалися такі конфлікти. Загалом особливість «Шансу» така, що її учні періодично перебувають під слідством. Я давно працюю з цією школою, і це не перші подібні розбирання.

За ідеєю, такі школи мають виводити підлітків із криміногенного середовища, але зараз школа працює неефективно. Відсоток повторних злочинів у випускників подібних шкіл вищий, ніж хотілося б. Погано, що після «Шансу» діти потрапляють назад у звичне середовище і ефект від перевиховання нерідко втрачається. Деякі учні сприймають цю школу як санаторій. Вони живуть в умовах набагато краще, ніж удома, їх возять на екскурсії та влаштовують спортивні змагання. Але треба не тільки розважати та утворювати, треба займатися підготовкою до майбутніх професій.

Мені подобається позитивний досвід інших країн, наприклад, Англії, де засуджених підлітків поміщають у сім'ї поліцейських. З одного боку, діти покарані, а з іншого – вони перебувають у сімейному середовищі серед навчених поліцейських із педагогічною освітою.

Вадим Тулегенов

кандидат юридичних наук, доцент, дослідник проблем кримінальної субкультури

Ситуація, коли у співтоваристві з'являється лідер, який домінує над іншими, може виникнути скрізь, навіть у МДУ. Інша річ, що з засудженими дітьми мають працювати люди з багатим життєвим досвідом, з певним авторитетом та гарною зарплатою. Все залежить від педагогічного колективу, який має вирішувати такі конфлікти. Чим професійніший колектив, тим менше буде конфліктів. А діти, звичайно, користуються своїми правами, яких у них більше, ніж у педагогів, або тим, що співробітник школи не може впоратися з роботою.

У будь-якому випадку вихователі не можуть стежити за учнями 24 години на добу. Вчитель відвернувся, а дитина встромила сусідові в п'яту точку циркуль. Ще є туалетні кімнати, до яких педагоги не можуть увійти, а ще нічний час.

Так, спецшколи та в'язниці – це погано, але вони мають бути, це сувора необхідність. У будь-якому суспільстві будуть люди, які не знайшли собі місця у житті. А у підлітковому віці таких людей більше, ніж у будь-якому іншому. Спецшкола - це передостанній шанс, якщо не останній шанс, щоб дитина одумалася і почала жити нормальним життям.

Інструкція 1 Підготуйте документи для оформлення дитини до інтернату. Окрім його свідоцтва про народження та паспорти, якщо він досяг 14 років, потрібно буде надати його медичну картку, а також довідку про стан здоров'я. Для дітей, які потребують приміщення до спеціального інтернату, наприклад, психоневрологічного, повинен бути підготовлений висновок медичної комісії про присвоєння їм інвалідності або про діагноз, якщо їх стан не настільки серйозний. Додатково буде потрібна довідка з паспортного столу про стан житлоплощі дитини, в якій він живе на даний момент. Також стануть у нагоді папери, що підтверджують статус дитини - рішення суду про позбавлення батьківських прав, акт про залишення дитини. 2 Зверніться до районного відділу освіти та поясніть їм ситуацію.

Як оформити в інтернат

Увага

Олегом.у мене дитина після нашого з чоловіком розлучення як з ланцюга зірвалася.

в 10 років почав пити-курити, з компанією старших зв'язався, закинув навчання, став прогулювати в школі, мені вдома хамити, матюкатися, потім красти став і битися. за півтора роки таких діл навернув, що теж і колонією лякали і до спецшколи пропонували здати. тато у нього не найкращий приклад для наслідування, теж балбес і кутила. тому крики дитини, що вона хоче жити з татом, я взагалі не сприймала. ну ось як, і так розпустив дитину відправляти до неблагополучного тата добре, нам трапився дуже грамотний спеціаліст-психолог, він зумів мені роз'яснити, що дитина вправі сама вибирати свій шлях. я відпустила. поїхав жити до батька. спочатку якихось зрушень на краще не було. але ми спілкувалися віддалено, по скайпу-телефону, я за порадою психолога взагалі ні про що не випитувала і не заводила повчальні бесіди.

Допомагаємо залежним їхнім сім'ям

Підліткова пора настає, коли дитина переступає межу десяти-одинадцяти років, і продовжується до 15-16 років.
Дитина у період починає сприймати світ як дорослий, моделювати поведінка старших, самостійно робити висновки.
У дитини з'являється особиста думка, вона шукає своє місце у суспільстві.

Посилюється інтерес і до внутрішнього світу. Підліток вміє сам ставити цілі та досягати їх.

Крім психологічних змін, у зазначений період відбуваються фізіологічні зміни: дитина швидко зростає, з'являються вторинні статеві ознаки, змінюється гормональний фон і так далі.

Проблеми виникають у підлітків з різних причин.

Як і куди можна влаштувати важкого підлітка

Це закритий інтернат для важких підлітків і означає, що діти надходять сюди за рішенням суду.

Тут залізна дисципліна, пересування по периметру та контрольно-пропускні пункти на вході.

Є школа-інтернат для важких підлітків у Москві.

Розташований заклад №9 по вулиці Жигуленка Бориса в будинку 15, будівля 1.

На відміну від пітерського цей інтернат відкритого типу.
Сюди діти з девіантною поведінкою можуть потрапити за рішенням батьків або рекомендації спеціальної комісії. Правила тут не такі жорсткі, як у закладах закритого типу.

Чи піддаються перевихованню важкі підлітки? Потрібно сказати, що проблеми кожного важкого підлітка різні.

Буває, потрібен лише один місяць, щоб навчити дитину відповідати за свої вчинки, а буває, що підлітку буде потрібно півроку для адаптації.

Багато залежить від того, які психологічні проблеми відчуває на даний момент юнак чи дівчина.

Що робити із важким підлітком? здати до інтернату?

Проблемний підліток часто чинить протиправні вчинки, невиправдано ризиковані дії. Може виникнути депресія, тривога. Існують знаки, що показують, що ваша дитина є складною.
Вони перераховані нижче:

1. Зміна зовнішності. Невиправданий набір ваги чи його втрата, заподіяння шкоди собі.
2. Часті сварки, бійки, скарги.
3. Погана успішність, порушення сну, депресія, думки про самогубство.
4. Вживання наркотичних засобів, алкоголю.
5. Різка зміна кола спілкування, відмова дотримуватися певних правил, брехня і так далі.

Наявність проблем у підлітка перший сигнал про те, що потрібно налагодити з ним контакт.
Ваш син чи дочка повинні відчувати підтримку, розуміти, що батьки його люблять та приймають у будь-якому випадку.

Перед розглядом справи у суді неповнолітньому проводять медичний огляд та направляють до психіатра.

Якщо батьки не погоджуються на ці заходи, всі процедури проводяться за рішенням суду.

Центри тимчасового тримання До засідання суду дитини можуть направити на строк до 30 діб до центру тимчасового тримання. Це відбувається у випадках:

• коли має бути забезпечений захист життя чи здоров'я підлітка;
• необхідно попередити повторне суспільно небезпечне діяння;
• якщо дитині нема де жити;
• порушник ухиляється від явки до суду або не проходить медичного огляду.

Інтернати в Санкт-Петербурзі та Москві Найбільш відома установа-інтернат для важких підлітків (СПб) - школа №1 закритого типу. Заклад веде свою історію ще з 1965 року. Знаходиться воно на вулиці Аккуратова у будинку під номером 11.
Підготуйте документи для оформлення дитини до інтернату.

Окрім його свідоцтва про народження та паспорти, якщо він досяг 14 років, потрібно буде надати його медичну картку, а також довідку про стан здоров'я.

Для дітей, які потребують приміщення до спеціального інтернату, наприклад, психоневрологічного, повинен бути підготовлений висновок медичної комісії про присвоєння їм інвалідності або про діагноз, якщо їх стан не настільки серйозний. Додатково буде потрібна довідка з паспортного столу про стан житлоплощі дитини, в якій він живе на даний момент.

Також стануть у нагоді папери, що підтверджують статус дитини - рішення суду про позбавлення батьківських прав, акт про залишення дитини.

Зверніться до районного відділу освіти та поясніть їм ситуацію.

Допускається передача до інтернату не лише дітей, які залишилися без рідних, а й тих, чиї мати чи батько потрапили у скрутну життєву ситуацію.

"Шанс" - єдина московська школа для підлітків, засуджених за кримінальними статтями. П'ять днів на тиждень діти живуть та навчаються у школі – на вихідні їх відпускають додому. Нині там перебувають учні, засуджені за крадіжки, пограбування, збут наркотиків та вбивство. The Village хотів підготувати матеріал про цей навчальний заклад до загального випускного 11-класників, проте отримати дозвіл на спілкування з учнями не вдалося. Через місяць співробітник «Шансу», який побажав залишитися анонімним, звернувся до редакції з іншого приводу. Він повідомив, що останнім часом у закладі заворушення. Два учні тримають у страху решту дітей, б'ють їх і вимагають гроші. Співробітники закладу та батьки учнів знають про ситуацію, але мовчать – агресори загрожують їм насильством та посилаються на зв'язки у департаменті соцзахисту. Проблемою вже зайнявся Слідчий комітет та Рада з прав людини, але все тримається у секреті.

The Village розібрався у тому, як влаштовані закриті школи для кримінальних підлітків і чому ця ситуація стала можливою.

«Пахан Михайло Алексєєв»

У червні чотири співробітники школи «Шанс» написали колективний лист, який називається «Крик про допомогу!» (Є у розпорядженні редакції). У ньому стверджується, що новий директор «Шансу» Кирило Кубарьов рідко буває у будівлі, а «фактично школою керує один із неповнолітніх учнів». Михайло Алексєєв (ім'я змінено. - Прим. ред.)разом з іншим учнем Андрієм Карпіним (ім'я змінено. - Прим. ред.)б'ють інших дітей та вимагають гроші.

Фахівець «Шансу», який нещодавно звільнився із закладу, каже, що Алексєєв - «дуже озлоблений хлопчик, який може будь-кого послати, принизити і образити». За його словами, підліток став лідером колективу після випускного у червні, коли школу покинули старші хлопці. Самому Олексієву менше 18 років, він навчається у «Шансі» з 2015 року. За якою статтею він туди потрапив, не повідомляється, але відомо, що незабаром його мають звільнити за УДВ. Його посібника - Карпіна - колишній співробітник описує як непоганого хлопчика, який потрапив під вплив Алексєєва: «У закритій школі тобі нема куди подітися: ти або під Олексієвим, або проти нього і отримуєш. Тим більше, що Карпін останнім часом жив з ним в одній кімнаті».

У школі закритого типу можуть навчатися лише хлопчики віком від 11 до 18 років, тут можна перебувати не менше року та не більше трьох років. Нині у школі навчаються 14 дітей. Більше просто не поміститься: територія школи – це невелика двоповерхова будівля та 300 квадратних метрів двору. Можливо тому підлітки навчаються в іншій будівлі в другу зміну. Їх вивозять автобусом до 196-ї школи на сусідній вулиці. Там вони навчаються по три-чотири особи у класі.

Усіх учнів відпускають до сім'ї на вихідні, і, якщо, повернувшись, вони не принесуть Олексієву та Карпину подарунки чи гроші, їх поб'ють. Наприклад, щоб пахан дозволив користуватися мобільними телефонами, учні платять йому по тисячі рублів. "На випускному син підійшов до мене і попросив, щоб я дала йому в борг, інакше йому капець", - каже Олена, мама одного з учнів (ім'я змінено на прохання героїні. – Прим. ред.). З березня по червень Олена регулярно переказує Олексієву та Карпіну гроші, щоб її сина дали спокій. Усього вона віддала їм уже понад 10 тисяч рублів.

За словами Олени, за останні три місяці 12 учнів школи отримали 17 тяжких травм. Інше джерело The Village говорить про 15 травм за цей час і розповідає про двох найбільш помітних: «Ярцев Михайло (імена учнів змінені. – Прим. ред.), 17 років, - розбили барабанну перетинку та завдали безліч травм. Козаков Роман, 16 років, - зламали кістки черепа та ніс. Потрібна операція. Обидва лежали у Морозівській лікарні».

Колишній працівник відділення реінтеграції у «Шансі» каже, що всі 12 підлітків боялися Алексєєва: «Він міг навіть нічого не говорити, просто входив до кімнати, і стан хлопців одразу змінювався. Я чула, що два хлопчики були у лікарні, але не в курсі деталей – я тоді вже звільнилася». Фахівець неодноразово бачила на підлітках синці.

Поговорити із учнями школи виданню не вдалося. Діти не обговорюють те, що відбувається, навіть зі своїми батьками. Співробітники школи кажуть, що учні не скаржаться, бо «у цих хлопців свої поняття» і так не заведено. «Хлопці кажуть, що вдарилися об холодильник чи впали з двоярусного ліжка. Але ж так не падають! У них і руки пошкоджені, і ноги, в дітей віком вилітають зуби», - каже Олена.

Одному з учнів «Шансу» 13 років і він засуджений за вбивство. «Він не соціопат, він убив людину у стані афекту. При зростанні 190 сантиметрів та вазі більше 90 кілограмів він настільки боїться тих хлопців, що спить із палицею під подушкою», - розповів співрозмовник видання. Підлітки загрожують і дорослим: Алексєєв та Карпін сказали мамі одного з учнів, що їй краще замовкнути, інакше залишиться на все життя інвалідом. Жінка розповіла редакції, що подала заяву до поліції про погрози.

При зростанні 190 сантиметрів та вазі більше 90 кілограмів він настільки боїться тих хлопців, що спить із палицею під подушкою

«Дах з департаменту»

Педагоги, лікарі та психологи школи знають про побиття та вимагання грошей, але «мовчать, бо бояться», каже Олена. Колишній педагог школи підтверджує, що співробітники школи знали про конфліктну ситуацію.

Ситуацію ускладнює те, що Мишко нібито має прикриття в керівництві департаменту праці та соцзахисту. Як сказано в колективному листі, «якщо Мишо хтось із дорослих робить зауваження, то він загрожує, що подзвонить Петросяну (Володимир Аршакович Петросян- керівник департаменту праці та соцзахисту. - Прим. ред.)та Барсукової (Тетяна Митрофанівна Барсукова- заступник керівника департаменту праці та соцзахисту. - Прим. ред.)і звільнить, як звільнив уже кілька людей: вихователя за хибним звинуваченням, режимника та директора».

Колишній співробітник школи розповідає, що на ситуацію у школі вплинуло звільнення попереднього директора у березні. (У грудні 2016-го учні школи на знак протесту проти жорстокого поводження охоронців у кабінеті. В результаті звільнили директора школи Наталію Вайснер, яка керувала школою три роки. – Прим. ред.).Тоді «керівництво департаменту соцзахисту потиснуло хлопчикам руку і сказало: „Хлопці, тримайтеся цієї стратегії, якщо хтось із співробітників вас ображатиме, ми їх звільнимо“». Одна співробітниця не хотіла працювати з Олексієвим та попросила прикріпити її до іншої дитини, але отримала відмову. Після цього вона звільнилася. «Я побоювалася Алексєєва, мені було некомфортно залишатися з ним наодинці. Я таки не у в'язницю прийшла працювати», - згадує педагог.

У розмові з The Village керівник департаменту праці та соцзахисту Володимир Петросян заявив, що діти не можуть змусити будь-кого звільнитися: «А якщо і можуть, значить, людина зізналася у власному безсиллі, і вона настільки слабка, що звільняється, нікому не сказавши, що його змусили діти».

У березні на місце попереднього директора призначили Кирила Кубарьова, який раніше працював заступником директора з навчально-методичної роботи в економіко-технологічному коледжі № 22. За освітою Кубарьов – економіст-математик, також він вивчився на майстра ділового адміністрування в інституті «Синергія». У 2002 році директор «Шансу» став кандидатом педагогічних наук, однак, якщо вірити сайту департаменту освіти Москви, педагогічної освіти Кубарєв не має.

У червні співробітники школи написали колективний лист - до Слідчого комітету, Ради з прав людини та уповноваженої з прав дитини Анни Кузнєцової. У ньому стверджується, що 19 червня Кубарьов разом з якимось гостем вийшов зі свого кабінету п'яний і почав спілкуватися з учнями: «Співробітники його намагалися відвести від дітей, але він був збуджений, веселий, хохмів, жестикулював, потім пішов розмовляти з вихованцем Бандоріним, прямо у такому вигляді, п'яний у стелю!» Як стверджують автори листа, поведінка директора зафіксована на камерах відеоспостереження. Колишній співробітник "Шансу", який спілкувався з The Village, не застав цей епізод. Однак вона зазначила, що Кубарьов мало часу проводив у відділенні закритого типу: «Я не бачила, щоб над дітьми посилили контроль чи було проведено якусь спеціальну роботу. Як усе було, так і лишилося. Не можу сказати, що Кубарьов придивлявся до цього конфлікту.

«Хлопці, тримайтеся цієї стратегії, якщо хтось із співробітників вас ображатиме, ми їх звільнимо»

"Ситуація завжди знаходиться під контролем департаменту"

Після колективного листа до школи прийшли з обшуком. Анонімне джерело стверджує, що була проведена нарада у Раді з прав людини, на якій були присутні «люди з МВС», співробітники школи та батьки учнів. Радник омбудсмена РФ Максим Ладзін підтвердив цю інформацію і додав, що в СПЧ пройшло кілька зборів. Від коментарів Ладзін відмовився, оскільки «батьки учнів не хочуть висвітлення проблеми у ЗМІ».

The Village звернувся за офіційним коментарем до п'яти працівників школи, що діють, але всі вони відмовилися говорити. Медсестра «Шансу» на момент дзвінка кореспондента перебувала у Слідчому комітеті та відповіла, що не може розголошувати конфіденційну інформацію. Лікар школи Антон Кондратенко повідомив, що під час слідства йому заборонили поширювати будь-яку інформацію, оскільки співробітники школи проходять у кримінальній справі як свідки. Після того, як ситуація в школі дійшла до СПЧ та СК, Кондратенко звільнився зі школи - про це він сказав кореспондентові The Village. Анонімне джерело розповіло, що також із «Шансу» пішла психолог Марина Гудзенко. Сама Гуденко відмовилася від коментарів.

Кирило Кубарьов

директор школи «Шанс»

Школа «Шанс» працює у нормальному, звичайному режимі, нічого [незвичайного] не відбувається. Решта інформації - у прес-службі департаменту праці та соціального захисту населення. Я не уповноважений надавати будь-які коментарі.

Володимир Петросян

керівник департаменту праці та соціального захисту населення міста Москви

Справою займається Слідчий комітет, але кримінальну справу не порушували. Ніхто з хлопчиків не підтвердив ні побої, ні факту вимагання грошей. Нехай із цим розбираються поліцейські та слідчі. Я не бачив листа співробітників школи, мені його ніхто не показував. З педагогами я ще не розмовляв, бо лише вчора (розмова записана 13 липня. - Прим. ред.)вийшов із відпустки. Педагоги та психологи, які пішли до Федотова, називають учнів непоправними злочинцями. Це ненормально, таким чином вони зізнаються у своєму повному безсиллі. Так, це малолітні злочинці, але на них не можна ставити тавро на все життя, з ними треба працювати.

Про алкогольне сп'яніння директора я чую вперше у житті. До речі, за попереднього директора діти зізнавалися мені, що були побої і таке інше. В результаті все це вилилося в бунт, і ми звільнили директора. Адже на нього ніхто з освітян не скаржився. А на нову, яка цікавиться долею та навчанням кожної дитини, чомусь скаржаться. Загалом ситуація в «Шансі» завжди перебуває під контролем департаменту.

Андрій Бабушкін

член Експертної ради при уповноваженому з прав людини в Російській Федерації

Я був у «Шансі» буквально вчора. Призвідників, на яких усі скаржилися, у школі не було. Один із них взятий під варту за підозрою у скоєнні злочину (не знаю якого конкретно), а інший перебуває вдома під підпискою про невиїзд. До цих хлопців я поїду.

На зустрічі зі мною було 11 чи 12 осіб – я читав їм лекцію. Я знаю про травми в дітей віком, але сам нічого не помітив. Діти були розкуті, зі мною вони спілкувалися вільно, без нахабства і справили враження впевнених у собі людей.

Звичайно, директор в курсі всіх проблем, він переживає і готовий битися за кожну дитину як за свою. Для нього це непроста ситуація, і він чекав від педагогічного колективу підтримки, але на нього надходили лише скарги. Для нього це стало ударом, він дещо збентежений цими розбірками. Напевно, педагоги, які написали скаргу, десь мають рацію та справедливість, а десь їхня поведінка продиктована якимись особистими образами.

Конфлікти, що відбуваються у цій школі, - це конфлікти на підводному човні, тобто у замкнутому просторі, де неможливо розвести руки. Чим менший колектив, тим складніше у ньому стосунки. Також я помітив, що діти живуть та навчаються у дуже тісному приміщенні. Щоб вони комфортно себе почували, подвір'я має бути щонайменше вдвічі більше».

Джерело The Village стверджує, що один із учнів «Шансу» Андрій Карпін наразі перебуває у СІЗО, а Михайло Алексєєв «у бігах». Дитячий омбудсмен Москви Євген Бунімович відмовився коментувати цю інформацію.

Як все влаштовано

У Росії засуджені за кримінальними статтями діти вирушають до колонії для неповнолітніх, або - якщо умовний термін - визначаються на домашнє перебування. Як розповідають ті, хто відсидів у виховних колоніях, там на дітей чекають тюремні закони, насильство і дідівщина. Московська школа закритого типу «Шанс» у Південному Бутові – це щось середнє між двома цими варіантами. Діти залишають її після звичайного випускного, а після закінчення терміну покарання.

Як сказано на сайті закладу, основні засади його роботи – це «індивідуальний підхід, сімейний тип виховання, підтримка та відновлення сімейних зв'язків, міжвідомча взаємодія». У «Шансі» є відділення реінтеграції, яке працює з учнями та випускниками виховних колоній, засудженими підлітками, які не позбавлені волі, та з учнями школи закритого типу.

«Шанс» займається департаментом освіти і соціального захисту населення Москви. Рішення про зарахування до школи закритого типу ухвалює суд. Також потрібна згода батьків. Чому більшість засуджених дітей потрапляє до колоній для неповнолітніх, а деяких суд відправляє до «Шансу» – невідомо. Деякі московські суди відправляють туди підлітків частіше, інші – рідше. За словами дитячого омбудсмена Москви Євгена Бунімовича, все залежить від особистості судді – «хорошої налагодженої системи тут немає».

Євген Бунімович

уповноважений з прав дитини у Москві

Було б чудово і дивно, якби у школах закритого типу не відбувалися такі конфлікти. Загалом особливість «Шансу» така, що її учні періодично перебувають під слідством. Я давно працюю з цією школою, і це не перші подібні розбирання.

За ідеєю, такі школи мають виводити підлітків із криміногенного середовища, але зараз школа працює неефективно. Відсоток повторних злочинів у випускників подібних шкіл вищий, ніж хотілося б. Погано, що після «Шансу» діти потрапляють назад у звичне середовище і ефект від перевиховання нерідко втрачається. Деякі учні сприймають цю школу як санаторій. Вони живуть в умовах набагато краще, ніж удома, їх возять на екскурсії та влаштовують спортивні змагання. Але треба не тільки розважати та утворювати, треба займатися підготовкою до майбутніх професій.

Мені подобається позитивний досвід інших країн, наприклад, Англії, де засуджених підлітків поміщають у сім'ї поліцейських. З одного боку, діти покарані, а з іншого – вони перебувають у сімейному середовищі серед навчених поліцейських із педагогічною освітою.

Вадим Тулегенов

кандидат юридичних наук, доцент, дослідник проблем кримінальної субкультури

Ситуація, коли у співтоваристві з'являється лідер, який домінує над іншими, може виникнути скрізь, навіть у МДУ. Інша річ, що з засудженими дітьми мають працювати люди з багатим життєвим досвідом, з певним авторитетом та гарною зарплатою. Все залежить від педагогічного колективу, який має вирішувати такі конфлікти. Чим професійніший колектив, тим менше буде конфліктів. А діти, звичайно, користуються своїми правами, яких у них більше, ніж у педагогів, або тим, що співробітник школи не може впоратися з роботою.

У будь-якому випадку вихователі не можуть стежити за учнями 24 години на добу. Вчитель відвернувся, а дитина встромила сусідові в п'яту точку циркуль. Ще є туалетні кімнати, до яких педагоги не можуть увійти, а ще нічний час.

Так, спецшколи та в'язниці – це погано, але вони мають бути, це сувора необхідність. У будь-якому суспільстві будуть люди, які не знайшли собі місця у житті. А у підлітковому віці таких людей більше, ніж у будь-якому іншому. Спецшкола - це передостанній шанс, якщо не останній шанс, щоб дитина одумалася і почала жити нормальним життям.

Добрий день. Хочу помістити хлопчаків із девіантною поведінкою. Хто може у цьому допомогти?

Як влаштувати важку дитину в кадетський корпус чи Суворівське училище? Підкажіть, будь ласка, потрібна ТЕРМІНОВА ДОПОМОГА! Ситуація така, у подруги дитина (12 років), після виховання батьком, зовсім не керована і фізично небезпечна для сім'ї. Бреше, краде, ображає фізично нишком немічних старих, підпалює будинок. Коротше, забравши дитину від батька, не знають як урятувати і її, і себе. Питання - куди звернутися за допомогою в такому питанні, чи можна влаштувати дитину до кадетського корпусу чи Суворовського...

В якому місті знаходиться ваша установа і що потрібно, щоб до вас визначити дитину 12 років і як з вами зв'язатися? Тел.: 89530902408. Абінський район, сел. Охтирський.

Добрий день. У нас ось яка ситуація. Багато років тому мої батьки взяли хлопчика з дитячого будинку, йому було 2.6 року, у 3 роки він перехворів на менінгіт. Перед школою ми довідалися, що ця хвороба дала ускладнення на зір та слух. Ми його влаштували до школи для людей з вадами зору. Нині йому вже 13 років. Дитина не керована, робить, що їй заманеться, з татом і мачухою лізе в бійку, зовсім нікого не слухає. У школі усі скаржаться. Зараз навчається у 5 класі, але навіть не знає алфавіту та цифри від 10...

Мого сина 16 років, зі школи попросили піти в 9 класі, вступив до училища і теж не ходить. Пропадає цілими днями, не каже, де і з ким. Починаєш розмову, а вона кричить, посилає. Допоможіть, будь ласка, боюся втратити дитину, але не можу нічого вдіяти. Тел.: +79787483153.

Я дуже люблю свого сина, зробила багато помилок у вихованні, дитина виросла егоїстична, любить тільки себе. Я винна, не змогла виховати у ньому жодних людських якостей. Ми перебуваємо на обліку, токсикоманіт, п'є, не ночує вдома. Я не можу вирвати його з лап поганої компанії, живу, як у пеклі, вічний страх втратити його. Психологи просять його відпустити, але як? У міліції говорять про школу закритого типу, що там? Допоможіть!

Допоможіть будь ласка! У мене пропадає сестра, їй 15 років, у січні 16. Вона вчитися зовсім не хоче, вдома може тижнями не з'являтися, мені просто жалко маму, вона їй всі нерви вимотала.

Які потрібні документи, щоб до вас потрапити. Наталія, тел.: 89851502263.

Про важких підлітків зараз говорять скрізь, а психологи регулярно б'ють на сполох через психологічні проблеми, що виникають у таких дітей. Як же функціонує школа для важких підлітків, і чи може там дитина здобути повноцінну освіту?

Основні особливості роботи школи для важких підлітків

Інтернат для важких підлітків - спеціальна організація, куди потрапляють діти, які мають серйозні труднощі у навчанні чи зіткнулися з неодноразовими порушеннями закону. Багато дітей, які навчаються тут, страждають через серйозні психологічні проблеми, через невиправдану агресію стосовно оточуючих.

Зрозуміло, вчити таких підлітків непросто, оскільки вони різко налаштовані проти отримання нових знань. Саме тому в школі для важких підлітків працюють виключно досвідчені педагоги, ті, які зможуть порозумітися з характером своїх вихованців. Для таких закладів характерна залізна дисципліна, оскільки саме вона допомагає виховувати у дітях послух. Тут за дітьми стежать не лише під час уроків, а й у повсякденному відпочинку. Завдання викладачів – постаратися виправити поведінку підлітка, повернувши його до нормального життя у суспільстві.

Потрапляють до такої спеціалізованої школи, в основному за рішенням суду через серйозні провини школяра. Саме тому місцеву атмосферу не можна назвати по-справжньому добродушною. Водночас викладачі, які працюють у школі для важких підлітків, не виявляють агресії та не займаються рукоприкладством. Навчання тут проходить так само, як і у звичайній школі, але під великим контролем та наглядом дорослих.

Перше, що роблять педагоги, коли до них надходить новий учень – це перевіряють рівень його знань та інтелектуальних здібностей. Для цього дитині дають виконати серію тестів, які наочно демонструють її учнівські навички. Іноді буває так, що діти, яким по життю довелося несолодко, просто не могли приділяти достатньої уваги навчанню. Саме тому рівень їхніх інтелектуальних навичок залишає бажати кращого. У спеціальних інтернатах для важких підлітків вчителі індивідуально підходять до навичок та вмінь кожної дитини. Саме тому підлітку може викладатись програма молодших класів, якщо спеціальні тести показали значне відставання у рівні інтелектуального розвитку.

Ще один важливий момент навчання у подібній школі – це постійні консультації з психологом. Давно помічено, що важкі підлітки здебільшого мають дуже серйозні психологічні проблеми, які позначаються і з їхньої успішності, і з їхньої поведінці. Завдання навчальних закладів для важких дітей полягає саме в тому, щоб виправляти подібні проблеми в плані психологічного розвитку, тому консультації з психологом відіграють таку важливу роль у нормалізації стану підлітка. Зазвичай консультації з психологом проходять індивідуально, і на кожній із них фахівець намагається докопатися до справжнього джерела проблем підлітка.

Навчання у таких школах відбувається з тих самих предметів, як у звичайних навчальних закладах. Увага приділяється стандартним навчальним предметам, а також заняттям з фізичної культури та праці. Зазвичай, навчання протікає саме у форматі інтернату, тобто діти залишаються під наглядом викладачів протягом усього дня, але на вихідні можуть з'їздити в гості до батьків. Така система навчання допомагає дорослим як контролювати дітей, а й ставати їм близькими друзями. Після важкого періоду адаптації підліток починає звикати до викладачів, а налагоджені дружні стосунки допомагають дитині вибратися зі складної життєвої ситуації.

Чи може школа-інтернат перевиховати важкого підлітка?

Варто зазначити, що рівень розвитку проблем кожного важкого підлітка свій. Іноді дитині вистачає 2-3 тижні, щоб увійти до колії та почати контролювати свої вчинки, а іноді їм потрібно кілька місяців лише на адаптацію. Зрозуміло, тут все індивідуально та залежить від ступеня розвитку психологічних проблем у дитини.

Зараз педагоги по всій Росії активно дискутують на тему того, чи продуктивна робота подібних шкіл для важких підлітків, і чи можуть вони повернути дитину до нормального життя. Статистик невблаганна: понад 70% усіх учнів подібних інтернатів починають краще встигати зі шкільних предметів, а рівень агресії у них помітно знижується. Через постійний контроль досвідчених викладачів та індивідуального підбору системи навчання діти починають краще засвоювати шкільний матеріал. До того ж у таких закладах діти не просто навчаються, а проводять тут практично весь свій вільний час. Поступово у них з'являються нові друзі, спілкування з однолітками стає потужним стимулом зміни моделі поведінки.

Важливим моментом у перевихованні важкого підлітка стають факультативні заняття із педагогом. На таких додаткових заняттях вчителі намагаються пробудити у дітях основи моральної та правильної етичної поведінки. Так, у школах-інтернатах досить часто проводиться додатковий класний годинник на тему патріотизму, поважного ставлення до навколишнього світу і до старших. Чим різноманітнішими будуть педагогічні підходи професіонала до роботи над подібними факультативами, тим успішніше діти засвоять соціальні та суспільні норми, які обговорюються на уроці.

У процесі роботи з важкими підлітками важлива як діяльність вчителів і психологів, а й правильне поведінка батьків. Так, наприклад, якщо дорослі всіляко підтримують свою дитину, намагаються довести їй своє кохання та необхідність зміни манери поведінки, то й у дітей з'являється набагато більше стимулів покращити свою успішність. Багато вчителів, які працюють із важкими підлітками, проводять спеціальні бесіди і з їхніми батьками, пояснюючи, як їм варто поводитися, щоб агресія дитини пішла в минуле. Як уже згадувалося вище, багато шкіл працюють, як інтернати, і діти в них перебувають протягом усього тижня за винятком вихідних. Коли школяр прибуває на вихідні додому, батьки повинні зробити все, щоб захистити підлітка від спокус, пов'язаних із колишнім способом життя.

Сучасні школи для важких підлітків з'являються повсюдно по всій країні, але один із найкращих закладів подібного типу був заснований у Москві у 2012 році. Крім сучасного обладнання та висококваліфікованого персоналу, діти тут отримують можливість усіляко розвивати свої творчі здібності. Підлітки у такій школі можуть відвідувати заняття з малювання, можуть активно займатися спортом чи танцями. Усе це допомагає як поліпшити поведінка дитини, а й розширити сферу його інтересів. Поступово любов до наук та нових захоплень витіснить у підлітка бажання вплутуватися в бійки та порушувати закон.

Такий навчальний заклад може допомогти не лише у справі підвищення успішності, а й у нелегкому рятуванні від шкідливих звичок. У школах для важких підлітків особливу увагу приділяють боротьбі з нікотиновою та алкогольною залежністю. Дітей намагаються всіма доступними способами відучити куріння, пояснюючи наслідки шкідливих звичок для організму. Зараз дуже багато дітей, які мають серйозні психологічні проблеми, пов'язані з перехідним віком, намагаються знайти своєрідну віддушину у шкідливих звичках, навіть не підозрюючи, наскільки сильно це шкодить здоров'ю.

Чекати на те, що важкий підліток перевиховується за 2-3 дні не варто, оскільки на цей нелегкий процес часом потрібні місяці, а іноді й роки. Завдяки чіткому розпорядку дня та правильно складеному розкладу занять для кожного підлітка, школяр навчається контролювати своє життя.

Найчастіше характер важкого підлітка настільки змінюється, що допомогти йому може лише професіонал у спеціальних установах. Постійні консультації з психологом та регулярні факультативи - все це допомагає підлітку позбутися спалахів гніву та нападів люті, повернувшись до нормального життя в суспільстві та до навчання у звичайній школі.

Якщо при слові «спецшкола» чи «закриті школи» у вас виникає асоціація виключно з навчальним закладом, де поглиблено вивчають, скажімо, іноземну мову, то вам дуже пощастило. Це означає, що ви не в курсі, що є інші закриті школи для важких підлітків. Але навіть якщо ви зуміли виховати гідних і безпроблемних дітей, вам слід знати про такі школи, бо ті, хто в них навчається (або міститься, як там заведено говорити), потребують допомоги. Важкі діти та підлітки не винні ні в тому, що народилися в маргінальних сім'ях, ні в тому, що з ними не захотіли возитися у звичайній школі. Більшість із цих дітей – жертви байдужості благополучних дорослих, які пройшли повз, вдавши, що проблема їх не стосується.

Хто такі важкі підлітки та як ними стають

Важкі діти та підлітки- це діти з девіантною поведінкою. Простіше кажучи, важкі - діти, які роблять вчинки, що не вкладаються у загальноприйняті уявлення про моральність та мораль. Вони не ходять до школи, демонстративно ігнорують зауваження вчителів та батьків, серед них великий відсоток алкоголіків, наркоманів та токсикоманів, а також правопорушників.

Помічено, що чим менш стабільна економіка, чим серйозніші потрясіння, які переживає держава, тим більш актуальною є проблема так званих важких підлітків. Пояснюється все дуже просто – що більше у дорослих проблем, то менше часу вони проводять з дітьми, менше звертають на них уваги. Більшість вихованців закритих шкіл для важких підлітків скаржаться саме на те, що батькам на них було начхати. І ви дарма вважаєте, що до цього навчального закладу із залізними засувами та високим парканом потрапляють лише діти маргіналів. Тут зустрічаються і ті, чиї батьки цілком забезпечені, шановні люди. Ось тільки в гонитві за благополуччям вони витратили стільки сил, що просто поговорити з власною дитиною вони вже ніякої можливості не залишилися. Та й що з ним говорити - ситий, взутий, одягнений, все є, чого немає, то купимо. Виявилося, що купити, хоч як банально це звучить, можна не все. Наприклад, довірчі стосунки із сином чи дочкою не продаються і не купуються, а ретельно, роками вибудовуються, причому ціною величезних душевних зусиль.

Чиї проблеми вирішує спецшкола

У ці школи не приводять за ручку мами – сюди привозять машинами із заґратованими вікнами. Потрапляють сюди за вироком суду. Ну й інші прикмети: контрольно-пропускний пункт, пересування по периметру, залізна дисципліна.

Звісно, ​​є зразково-глянцеві заклади. Так, повідомляють ЗМІ, у Москві відкрилася спецшкола для підлітків, яка, зважаючи на все, стане кращою в Росії. Будується вона за спецпроектом. «Предбачено басейн, теплиці, оранжереї, тренажерні зали, майстерні, стадіон та багато іншого. У школи буде власна ділянка землі, обнесена огорожею. Взагалі ж ґрати у новому закладі ставити не передбачається, і навіть кількість охоронців буде скорочено до самого мінімуму, щоб підлітки не почували себе як у в'язниці. Однак ніхто з них самовільно покинути школу не зможе завдяки сучасним технічним засобам охорони». Моторошно, чи не так?

Звісно, ​​у спецшколах цими дітьми серйозно займаються – викладають загальноосвітні предмети, намагаються прищепити хоч якісь навички ремесла, соціально адаптувати. Тут, зазвичай, не працюють випадкові люди. Викладачі таких закритих шкіл для важких підлітків – високі професіонали, які досконало володіють методами роботи з важкими дітьми. Навчання важких дітей завжди пов'язане з великими труднощами - адже більшість із них до школи або не ходили зовсім, або потрапляли туди вкрай рідко. Буває, що дорослі учні займаються за програмою молодших класів традиційних загальноосвітніх шкіл.

Чи вирішує така закрита школа для важких підлітків їхні проблеми? Співробітники спецшкіл вважають, що скоріше ні, ніж так. Після виходу з подібної установи діти поводяться пристойно і не роблять жодних протиправних дій місяць, щонайбільше два. А потім знову зв'язуються з тією ж (або іншою) компанією, і знову алкоголь, наркотики, злодійство. Адже насправді нічого не змінилося - ті ж батьки, ті ж друзі. Виходить, що, ізолюючи підлітка, суспільство насамперед дбає про себе - з очей геть, із серця геть. Не видно їх за високими парканами – ну й добре.

Чи є вихід?

Як допомогти важкому підліткуЩо ж має зробити суспільство, ми з вами, щоб таких нещасних дітей було якнайменше? Профілактика та ще раз профілактика. Почніть із себе. Згадайте, чи давно ви розмовляли до душі зі своєю дитиною? Не лізли до нього в душу, не давили моралі, а саме розмовляли - як з дорослим, рівним.

Пубертатний період – найважчий. Але важко, повірте, не тільки вам із дитиною, а й їй із самим собою. Зміни, що відбуваються на фізичному, гормональному рівнях неминуче супроводжуються змінами в характері. Спробуйте наслідувати пораду психологів. Не ходіть навкруги, не шукайте хитрих «підходів», не ремствуйте, що не знайомі з методами роботи з важкими дітьми. Вибравши зручний момент, прямо скажіть, що, мовляв, ви чудово розумієте, що з ним зараз відбувається, що самі через це проходили. А головне, дайте йому зрозуміти, що не сердитесь на нього, але й спускати всі не мають наміру, бо він доросла людина і, отже, повинен відповідати за свої слова та вчинки. І ще одна порада психологів. Знайдіть своїй дитині заняття до душі, завантажте її максимум. До речі, цим же шляхом йдуть викладачі та вихователі шкіл для важких підлітків.

А може, до кадет?

Останнім часом, щоб допомогти важкому підлітку, з'являються школи відкритого типу для дітей із девіантною поведінкою, тобто туди підлітки вступають не за рішенням суду, а за направленням комісії у справах неповнолітніх чи за бажанням батьків. Навчання важких дітей тут, так само, як у закритих спецшколах, відбувається паралельно із соціальною адаптацією, заняттями з психологом.

Ну і для батьків, які не відчувають у собі сили впоратися із чадами, з'явилася сьогодні ще одна можливість вирішити проблему – довірити їхнє виховання викладачам кадетських шкіл-інтернатів.

Кадетська школа - зовсім не спецшкола і точно не в'язниця. Тут не обов'язково навчають важких підлітків, хоча здебільшого це все ж таки хлопці з неповних, соціально незахищених чи неблагополучних сімей. Іншими словами із групи ризику. У кадетських школах якраз і здійснюється та сама профілактика, про яку ми говорили. Тут панує залізна дисципліна і своїм завданням вчителі цих шкіл бачать виховання справжніх чоловіків. Але тут не пригнічують особистість, а спрямовують буйну енергію підлітків у потрібне, корисне їм русло.

Сьогодні у столиці, наприклад, вступити до кадетського корпусу нелегко - конкурс досягає семи осіб на місце, тобто, як і було споконвіку, кадетська освіта стає елітною. Зрозуміло, у дітей із соціально незахищених сімей є пільги.

Що ж, дисципліна, чіткий розподіл часу, уважні педагоги, роками напрацьовані методи роботи із важкими дітьми та підлітками – можливо, все це вбереже підлітка від вулиці, не дасть йому звернути на криву доріжку. Ось тільки маму та тата жоден педагог не замінить.

Відомо, що про суспільство судять з того, як у ньому живеться дітям та старим. Пройдіться ближче до вечора будь-яким спальним районом - якщо не боїтеся, звичайно. Ці і жерстяними банками з дешевим алкоголем, що веде до - чиїсь діти. Неважливо їм живеться, отже, і з усіма нами не все гаразд.