Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Назва курсу:Основи релігійних культур та світської етики.

Цілі:

1. формування уявлень учнів про Батьківщину, як велику багатонаціональну державу;
2. розвиток мотивації учнів до пізнання історико-культурних традицій народів Росії;
3. виховання цивільно-патріотичних почуттів, любові до Батьківщини, толерантного ставлення до представників інших національностей.

Завдання:

1. познайомити учнів із поняттям багатонаціональності;
2. сформувати в учнів поняття про Батьківщину, Вітчизну, патріотизм, матеріальний і духовний світ;
3. формувати початкові уявлення про російські національні традиції;
4. виховувати шанобливе та дбайливе ставлення до своєї Батьківщини;
5. розвивати мову, логічне та асоціативне мислення учнів;
6. сприяти розвитку комунікативних здібностей учнів, вмінню аргументовано відстоювати свою думку.

1. Орг. Момент

Слайд 1 «Росія – наша Батьківщина»

Я хочу розпочати наш урок із перегляду відеофрагменту.

Слайд 2 Перегляд відео.

(Звучить пісня «Моя Россия». Під час перегляду відеофрагменту на цьому слайді змінюються картини природи нашої Батьківщини)

Що ви відчули під час перегляду? (Роздолля, простір, гордість, одухотвореність і т.д.)

Про яку країну співалося в почутій вами пісні? (Про Росію)

Росія – дивовижна країна. Вона така велика, що коли в одному кінці країни ранок, в іншому – глибока ніч. Десь тепло і світить сонце, а десь мітуть хуртовини і люди топлять пічки, щоб не замерзнути.

Одним миліша осінь,
Іншим миліше весна.
А батьківщина – Росія.
У нас у всіх… (одна)!

2. Робота над новим матеріалом.

1. - Хлопці, як ми шанобливо називаємо нашу країну? (Батьківщина)

А чому ми її так називаємо? (Тому що наші батьки, діди та прадіди працювали та захищали свою землю, щоб зберегти Росію для наступних поколінь.)

А як ще можна назвати нашу країну? (Батьківщина)

Що таке Батьківщина? (Край у якому ми народилися і живемо).

Послухайте, як про це говорять ваші ровесники.

Слайд 3 Перегляд фрагменту відеофільму «Мій світ – Росія»

Під час обговорення фрагменту відеофільму та аналізуючи висловлювання дітей про Батьківщину вчитель пропонує дітям виконати завдання.

Слайд 4 «Складіть прислів'я»

• Немає у світі кращого за Батьківщину.
• Людина без Батьківщини, що соловейка без пісні.
• Одна в людини мати, одна в нього та Батьківщина.
• Народи нашої країни дружбою сильні.
• Народне братство дорожче за всяке багатство.
• Якщо дружба велика, буде Батьківщина міцна.

2. - У житті нас оточує багато предметів та явищ природи. Це… (Навколишній світ)

Правильно. Ці речі, предмети, явища природи, серед яких мешкає людина, становлять світ матеріальний. Але ще буває світ духовний.

Слайд 5 «Матеріальний та духовний світ»

Як ви вважаєте, що таке духовний світ? (Те, що людина живе, чим цікавиться і т.д.)

А тепер знайдіть та прочитайте визначення, яке нам дають автори підручника на с.4. (Діти читають визначення вголос).

Чи правильно ми визначили, що таке духовний світ?

Хлопці, як ви вважаєте, що найцінніше у країни? (З різноманіття відповідей вчитель обирає народ).

Найцінніше у країни – це народ. Народ – слово багатозначне. «Ось скільки народу!» - Кажуть, коли багато людей зібралося в одному місці. Також народом називають населення однієї країни. Ми всі – російський народ, росіяни. А ще народ – це люди, які розмовляють однією мовою, мають спільні звичаї та схожі заняття. Цих людей поєднує історія. Вони зберігають пам'ять про своїх героїв, талановитих письменників, художників і музикантів.

3. Слайди 6-11 «Відомі люди Росії»

У ході перегляду вчитель дає коментарі, в якій галузі виявили себе ці люди.

Музика, образотворче мистецтво, історія, знання – це духовний світ. Він відбивається у людині і формує його внутрішній світ. Усі релігії світу визначають його як душу людини.

Як ви вважаєте, хлопці, а чи однаковий духовний світ у всіх людей? (Різний)

Від чого це залежить? (Від занять, захоплень людини, від спілкування з іншими людьми)

4. - Людина має право сама визначати, чим живити свою душу.

Слайд 12

«Людина обирає» (добро і зло, любов і ненависть, красиве і потворне, милосердя і жорстокість, правда і брехня)

Що ви виберете? (Відповіді дітей)

Фізкультхвилинка

У природі є сонце. Воно світить і всіх любить та гріє. Уявіть у своєму серці маленьку зірочку. Направимо до неї промінчик, який несе кохання. Ми відчуваємо, як зірочка збільшилася. Направляємо промінчик, який несе світ. Зірочка знову збільшилася. Направляємо промінчик з добром, зірочка стала ще більше. Я спрямовую до зірочки промінчики, які несуть здоров'я, радість, тепло, світло, ніжність, ласку. Тепер зірочка стає великою, як сонце. Воно несе тепло всім, усім, усім ( руки в сторони).

Як не зруйнувати свій внутрішній світ? Як розуміти інших людей? Відповіді ці питання ми отримаємо, вивчаючи новий предмет «Основи православної культури».

5. – У духовному світі є свої дороги. Вони називаються традиціями. На них йшли наші предки.

Знайдіть та прочитайте визначення, яке нам дають автори підручника на с.5 ( Діти читають вголос)

А чому важливо зберігати традиції? (Тому що культурні традиції ґрунтуються на таких вічних цінностях, як добро, честь, справедливість, милосердя)

Слайд 13 «Культурні традиції»

Наслідуючи їх, людина може відрізнити хороше від поганого, зробити свій внутрішній світ чистим, світлим, радісним.

Слайд 14 «Народи Росії»

Наша країна дивовижна тим, що в ній проживає понад 180 різних народів. Існують як численні народи, і зовсім невеликі. Кожен народ має свою історію, культуру та традиції.

Слайди 15-18 «Народні традиції»

Під час перегляду вчитель дає коментарі щодо особливостей традицій різних народів.

Росія- Воістину унікальна країна, яка поряд із високорозвиненою сучасною культурою дбайливо зберігає традиції своєї нації.
Традиції російського православного народу особливо дотримуються під час святкування Різдва, Масниці, Великодня. З почуттям благоговіння православна людина належить до двонадесятих свят Російської Православної Церкви.

Взимку традиції російського народу особливо дотримуються у святкуванні Різдва Христового.Віруючі люди зустрічають свято у храмі. У ніч на Різдво у всіх церквах відбуваються святкові служби. У Різдвяні дні прийнято ходити один до одного в гості та обмінюватись подарунками. Дуже корисно і правильно з християнської точки зору відвідувати хворих та страждаючих.

Багато людей з трепетом чекають настання Масляної,традиції святкування якої сягають корінням углиб нашої історії. Це народне свято, присвячене зустрічі весни. Перш ніж увійти у Великий піст, народ прощається із зимою, радіє теплим весняним дням, і, звичайно ж, займається випіканням смачних млинців.

Дні Великого посту – особливі дні духовного зростання, дні смирення, послуху та радості напередодні великих свят.
Традиції російського народу дотримуються і під час святкування Великдень. Перед настанням цього свята всі печуть паски, роблять сирні паски, фарбують яйця. Яйце - це символ життя, його відродження. Яйця фарбують у різні кольори та дарують один одному.

Цього дня у всіх церквах дзвонять дзвони. Це дзвін зветься Пасхальний благовіст. Служба в церкві на Великдень особлива і триває всю ніч.
Живуть у Росії та чуваші,традиції яких мало відомі, але також досить цікаві. Наприклад, свято сівби, зване Акатуй. Героями цього свята ставали земля та соха. За звичаєм, у цей день належить пригощати гостей вареними яйцями та кашею. На засіяному полі заривали яйця для врожаю. Діти та дорослі веселилися цього дня, вони влаштовували змагання у бігу та стрибки на конях. На свято чуваші печуть млинці юсмани.
А знаєте, що таке Сабантуй? Це народне свято у татар. Він присвячений закінченню польових робіт, що проводяться навесні і тісно пов'язані з працею. Цього дня боролися на поясах, проводили бої мішками, влаштовували стрибки та всіляко розважалися.

Татари люблять пити чай із солодощами, наприклад, із чак-чаком. Маленькі шматочки прісного тіста обсмажуються, укладаються гіркою та заливаються медом із цукровим сиропом. Виходить дуже смачно! Чак-чак завжди виставляють на святковий стіл.

Чеченці та інгуші– два дуже близькі народи. У них схожа мова, звичаї та віра. Традиціями цих народів є збереження сімейного етикету та почесна повага до гостей, гостинність, кодекс честі горян.

На Крайній Півночі нашої країни живуть чукчі та ескімоси. Вони займаються розведенням оленів та морським промислом. З цим було пов'язане одне із свят цих народів – свято байдари. Байдара – це легкий швидкохідний човен з дерева та моржових шкур. У день свята її спускали на воду та кидали в море шматки м'яса – «Годували» духів морських звірів. Чукчі та ескімоси вірили, що від цих духів залежала мисливська удача.

Народи Росії та його традиції настільки різноманітні, що з перерахування всіх можливих свят потрібно не одну енциклопедію прочитати. Російська земля поєднала абсолютно різних людей і як би ми не були зобов'язані з повагою ставитися до традицій інших народів.

(Заздалегідь підготовлений учень читає вірш.)

Єврей і тувинець, бурят і удмурт,
Російський, татарин, башкир та якут.
Різних народів велика родина,
І цим пишатися маємо ми друзі.
Росією зветься спільний наш будинок,
Нехай буде затишно кожному у ньому.
Будь-які ми труднощі разом подужаємо
І лише у єдності сила Росії.

III. Закріплення та узагальнення пройденого матеріалу

Учні виконують завдання різного виду.

1. Фронтальна робота

Слайд 19 «Праця душі та фізична праця»

Розподіл словосполучення на 2 групи.

Теслярство, турбота про молодших, любов до Батьківщини, повагу старших, любов до сім'ї, миття підлоги, прибирання класу, допомогу людям, прополку клумб.

Слайди 20-22 «Продовжи фразу»

Продовжіть фразу.

• Праця душі людині необхідна для того, щоб… (Зробити щось краще за інших, стати кращим, залишитися тим самим).
• Духовні традиції країни встановлюються... (Юридичними законами, окремою людиною, працею душі народу, сусідньою державою).
• Щоб дотримуватися духовних традицій, їх треба… (Ігнорувати, вчити розуміти,).

Слайди 23-26 Тест. Робота в групах»

Попрацюйте із тестом.

1. Чому кожен росіянин має любити свою Батьківщину?

А) Це дозволяє комфортно жити.

Б) Батьківщина в людини, як мати одна. Її треба любити, як ми любимо своїх рідних, як любимо свою єдину матір.

В) Завдяки ресурсам держави може збагатитися.

2. Як може виявлятися «праця душі» стосовно Батьківщини?

А) у збагаченні країни матеріальними благами

Б) у завоюванні нових територій

В) у освоєнні духовних багатств свого народу

3. У чому ви бачите духовне багатство нашої багатонаціональної Батьківщини?

А) у великій території та природних ресурсах

Б) у духовних традиціях народів, що живуть на території Росії

В) у багатих та впливових людях

4. Навіщо народові традиції?

Б) Традиції – це передусім свята, вони потрібні щоб було веселіше жити.

В) Традиції взагалі не потрібні народові.

IV. Підсумок. Рефлексія.

Слайди 27-28 «Ромашка – символ Росії»

Коли згадуєш про нашу Батьківщину-матінку, на думку спадають асоціації: береза, матрьошка і ромашка. Важко знайти сьогодні людину, яка не знала б квітку ромашку. Зворушлива біла ромашка стала справжнім символом Росії, російської природи, еталоном чистоти та праведності, ніжності та добросердя. За народними переказами, квітка ромашки з'являється там, де падає нічна зірка.

Ромашка – емблема кохання. 8 липня у Москві відзначають День сім'ї, кохання та вірності. Це молоде свято із багатовіковими традиціями. Цього дня православні згадують подружжя Петра та Февронії, які вважаються покровителями сімейного щастя.

Давайте підіб'ємо підсумок нашого уроку, згадаємо основні поняття, які для вас виявилися найбільш близькими та значущими. Я пропоную вам усім разом дружно зібрати свою ромашку - символ природної та духовної краси нашої неосяжної Росії!

(На дошці жовта серединка ромашки. На ній написано ключову пропозицію «Росія – наша Батьківщина», яка є центром ідеї, теми уроку. З різноманіття пелюсток, хаотично розкиданих по всій дошці, дітям необхідно вибрати тільки ті, на яких присутні слова чи речення, що виражають поняття, ідеї, образи, придатні цієї теми.

Можливі варіанти пелюсток: Батьківщина та Батьківщина; духовний світ; внутрішній світ людини, культурні традиції, народні традиції, народне братство, багатонаціональна Батьківщина, праця душі; збагачення, матеріальні блага; зло та ненависть; «лінь душі»; ворожнеча.

Потім усі пелюстки збираються в одну спільну квітку.)

Література

1. Кураєв А.В. Основи релігійних культур та світської етики. Основи православної культури 4 клас. Підручник для загальноосвітніх організацій/О.В. Кураєв. - Москва: «Освіта, 2016.
2. Данилко О.С. Народи Росії/Москва: РОСМЕН, 2015.
3. Клюшник Л.В. Наша Батьківщина - Росія / Л.В.Клюшник - Москва: РОСМЕН, 2015
4. Електронні ресурси, відео- та аудіоматеріали:
5. Пісня "Моя Росія". Автор музики та композитор Георгій Струве. Вірші, слова пісні написала Ніна Соловйова.
6. Мультимедійний навчально-методичний посібник для занять із дітьми 8-11 років Цикл фільмів "Мій православний світ Росії". Фільм 1 "Мій світ - Росія" Студія "Шість крил", Санкт-Петербург https://www.youtube.com/watch?v=IUvhuCCPwvQ

Угода

Правила реєстрації користувачів на сайті "ЗНАК ЯКОСТІ":

Забороняється реєстрація користувачів з ними подібними: 111111, 123456, йцукенб, lox і.т.п;

Забороняється повторно реєструватися на сайті (створювати дубль-акаунти);

Забороняється використовувати чужі дані;

Забороняється використовувати чужі e-mail адреси;

Правила поведінки на сайті, форумі та в коментарях:

1.2. Публікація в анкеті особистих даних для інших користувачів.

1.3. Будь-які деструктивні дії щодо даного ресурсу (деструктивні скрипти, підбір паролів, порушення системи безпеки тощо).

1.4. Використання як нікнейм нецензурних слів та виразів; виразів, що порушують закони Російської Федерації, норми етики та моралі; слів і фраз, схожих на нікнейми адміністрації та модераторів.

4. Порушення 2-ї категорії: Караються повною забороною на відправлення будь-яких видів повідомлень на строк до 7 діб. 4.1.Розміщення інформації, що підпадає під дію Кримінального Кодексу РФ, Адміністративного Кодексу РФ та суперечить Конституції РФ.

4.2. Пропаганда у будь-якій формі екстремізму, насильства, жорстокості, фашизму, нацизму, тероризму, расизму; розпалювання міжнаціональної, міжрелігійної та соціальної ворожнечі.

4.3. Некоректне обговорення роботи та образи на адресу авторів текстів та нотаток, опублікованих на сторінках "ЗНАК ЯКОСТІ".

4.4. Загрози на адресу учасників форуму.

4.5. Розміщення свідомо неправдивої інформації, наклепів та інших відомостей, що ганьблять честь і гідність як користувачів, так і інших людей.

4.6. Порнографія в аватарах, повідомленнях та цитатах, а також посилання на порнографічні зображення та ресурси.

4.7. Відкрите обговорення дій адміністрації та модераторів.

4.8. Публічне обговорення та оцінка чинних правил у будь-якій формі.

5.1. Мат та ненормативна лексика.

5.2. Провокації (особисті випади, особиста дискредитація, формування негативної емоційної реакції) та цькування учасників обговорень (систематичне використання провокацій стосовно одного чи кількох учасників).

5.3. Провокування користувачів на конфлікт один з одним.

5.4. Грубість та хамство по відношенню до співрозмовників.

5.5. Перехід на особи та з'ясування особистих відносин на гілках форуму.

5.6. Флуд (ідентичні або беззмістовні повідомлення).

5.7. Навмисне неправильне написання псевдонімів та імен інших користувачів у образливій формі.

5.8. Редагування цитованих повідомлень, що спотворює їх зміст.

5.9. Публікація особистого листування без явно вираженої згоди співрозмовника.

5.11. Деструктивний тролінг - цілеспрямоване перетворення обговорення на перепалку.

6.1. Оверквотинг (надлишкове цитування) повідомлень.

6.2. Використання шрифту червоного кольору, призначеного для коригування та зауважень модераторів.

6.3. Продовження обговорення тем, закритих модератором чи адміністратором.

6.4. Створення тем, які не несуть смислового наповнення або є провокаційними за змістом.

6.5. Створення заголовка теми або повідомлення повністю або частково великими літерами або іноземною мовою. Виняток робиться для заголовків постійних тем і тем, відкритих модераторами.

6.6. Створення підпису шрифтом більшим, ніж шрифт посту, і використання підпису більше одного кольору палітри.

7. Санкції, які застосовуються до порушників Правил Форуму

7.1. Тимчасова або постійна заборона доступу до Форуму.

7.4. Видалення облікового запису.

7.5. Блокування ІР.

8. Примітки

8.1. Застосування санкцій модераторами та адміністрацією може проводитись без пояснення причин.

8.2. В ці правила можуть бути внесені зміни, про що буде повідомлено всім учасникам сайту.

8.3. Користувачам забороняється використовувати клони в період часу, коли заблоковано основний нік. У цьому випадку клон блокується безстроково, а основний нік отримає додаткову добу.

8.4 Повідомлення, що містить нецензурну лексику, може бути відредаговано модератором або адміністратором.

9. Адміністрація Адміністрація сайту "ЗНАК ЯКОСТІ" залишає за собою право видалення будь-яких повідомлень і без пояснення причин. Адміністрація сайту залишає за собою право редагувати повідомлення та профіль користувача, якщо інформація в них лише частково порушує правила форумів. Дані повноваження поширюються на модераторів та адміністраторів. Адміністрація зберігає за собою право змінювати або доповнювати ці Правила за необхідності. Незнання правил не звільняє користувача від відповідальності за порушення. Адміністрація сайту не в змозі перевіряти всю інформацію, яку публікують користувачі. Всі повідомлення відображають лише думку автора та не можуть бути використані для оцінки думки всіх учасників форуму загалом. Повідомлення співробітників сайту та модераторів є виразом їхньої особистої думки і можуть не збігатися з думкою редакції та керівництва сайту.

Конспект уроку ОРКСЕ у 4 класі на тему:

"Наша багатонаціональна держава"

Виконала:

Земленухіна Ольга Вікторівна,

вчитель ОРКСЕ МБОУ ЗОШ №1 р.

Єсентуки Ставропольського краю

2019 р.

Хід уроку:

1. Організація уроку.

Вступне слово вчителя:

Ах, ти, Русь моя, багатолика!

Над тобою світло яскраве сонячне!

І в річках твоїх води чисті,

І в горах твоїх сніги білі!

І живуть тут люди вільні,

Люди чесні, богатирські,

Дружбою вірною осяяні

І святою любов'ю зігріті!

І земля твоя родюча

Колискою нам дана – матір'ю!

Ми батьків своїх пісні дзвінкі

Широко співаємо - співаємось!

Так тобі стояти, Русь велика,

Багато років ще й сторіччя!

І народи різні під твоїм крилом

Бережуть тебе – світом славляться!

Під час читання вірша показано фото із зображенням нашої Батьківщини.

2. Актуалізація знань учнів.

Вчитель:

Діти, давайте обговоримо вірш.

Питання учням:

Хлопці, а які слова пролунали голосніше?

Яка головна думка вірша?

Чим славиться наша Росія?

Відповіді учнів.

У кожного з вас лежить маршрутний лист нашого уроку. Уважно подивіться, у ньому написані завдання, які ви повинні виконати в ході знайомства з новим матеріалом.

Вчитель:

Що означає слово Батьківщина? Виберіть відповідь.

(Країна, в якій людина народилася;

країна, громадянином якої є людина;

місце, де людина народилася, де живуть її рідні та близькі;

місце, яке людині дороге.)

Запитання для обговорення: Для тих, хто вважає, що ця країна виконайте таке завдання:

На трьох із семи наведених нижче картинок зображено державні символи Росії. Випишіть потрібні номери та вкажіть, який символ Росії зображено під цим номером.

Для тих, хто вважає, що це місце:

Підберіть однокорінні слова слову «батьківщина». Ви можете використовувати "кластер".

Перевірка виконаних завдань.

Вчитель:

Росія - це найбільша країна світу, а й велика держава. На її землях мешкають люди різних національностей, народностей, етнічних груп.

Як ви вважаєте, про що ми сьогодні будемо з вами говорити?

Учні визначають тему уроку.

Вчитель:

Правильно. Сьогодні ми дізнаємось, що така багатонаціональна держава.

А чим люди різних національностей відрізняються один від одного?

Учні:По-перше, люди різних національностей відрізняються одна від одної національною чи рідною мовою.

По-друге, національним одягом, традиціями, звичаями, національними святами, піснями, кухнею, тобто своєю культурою.

По-третє, характером, зовнішністю.

З'являються учні, одягнені в одяг із елементами національних костюмів.

1 учень

Привіт, друзі!

2 учень

Ми називатимемо вас усіх друзями!

3 учень

Ми зібралися сьогодні невипадково. На нас чекає серйозна розмова.

4 учень -

Багатокультурне місто наше.

І наш клас багатонаціональний.

5 учень

Є в класі і казахи, татари,

І росіяни, звісно, ​​теж є.

6 учень

Усі ми дружні. Секретом дружби

1 учень -

Ми наш секрет відкриємо вам не одразу,

Ви лише слухайте з відкритою душею.

2 учень -

Ми віримо, скоро все зрозумієте самі,

І назавжди візьмете наш секрет із собою!

3. Відкриття нових знань.

Вчитель:

До складу нашої держави входять: 21 республіка, 7 країв, 9 автономних округів, 1 автономна область. За даними перепису населення Росії становить близько 143 мільйонів осіб. Це понад 180 національностей, народностей та етнічних груп.

Прочитайте вірш і знайдіть у тексті (підкресліть) про людей яких національностей у ньому йдеться.

Прочитайте текст. Спробуйте знайти головну думку тексту.

А як можна назвати всіх людей, котрі живуть у нашій країні російськими чи росіянами? Чому?

4. Фізкультхвилинка. Рухи за піснею «Я, ти, він, вона - разом ціла країна…»

5. Актуалізація опорних знань.

Вчитель:

У прислів'ях і приказках різних народів є підтвердження цього. Народна мудрість - явище міжнародне і в різних народів ми знаходимо однакові прислів'я та приказки.

Добра людина несе світ – кажуть абхазці.

Зробиш добро, добро знайдеш – кажуть карачаївці.

Світло не без добрих людей - кажуть росіяни

Добро і собака не забуває – кажуть осетини.

Почуття патріотизму, любові до Батьківщини-матері та народу – ті непорушні цінності, які має шанувати кожен громадянин своєї країни.

Давайте зараз ми виконаємо наступне завдання: зберемо з двох частин ціле прислів'я.

Вчитель:

Кожен народ має свою рідну мову. У Росії люди розмовляють 100 національними мовами.

Що допомагає людям різних національностей розуміти одне одного?

Учні.

Російська мова допомагає людям різних національностей на території

РФ спілкуватися один з одним.

Вчитель:

Народи Росії можна поділити таким чином:

Народи Крайньої Півночі,

Народи, які говорять фінно-угорськими мовами,

Народи Поволжя і Приуралля, які говорять тюркськими мовами,

Народи Сибіру та Далекого Сходу,

Народи Кавказу.

Ми з вами живемо (показує на карті) у найчисленнішій за національностями території. Тут мешкають: чеченці, кабардинці, черкеси, балкарці, осетини, інгуші, аварці та інші народи.

6. Застосування та закріплення нових знань

Вашим домашнім завданням було підготуватися до Хоровод дружби.

Хоровод дружби

1 група. Традиційний одяг народів Кавказу.

2 група. Народна творчість народів, що мешкають на території Північного Кавказу. (Притчі, казки, загадки, пісні).

3 група. Презентація національних страв.

7. Підбиття підсумків уроку.

То який секрет ви сьогодні впізнали?

Відповіді учнів.

- Росія- дружня багатонаціональна країна рівноправних народів.

На її території проживають росіяни, мордва, башкири, буряти, татари, калмики, чуваші, карели, якути, ханти, мансі та багато інших.

Кожен народ самобутній, має свою культуру, робить свій внесок у розвиток Росії.

Дуже важливо зміцнювати дружбу народів Росії.

Поважати національні почуття кожного їх.

Вчитель:

Кожна людина відчуває гордість за свою Батьківщину, за її історію, за свій народ. Росія поєднала людей різних національностей. Усі вони люблять її, пишаються своєю країною, бажають її процвітання.

Основи релігійних культур та світської етики. 4 клас. Сапліна О.В., Саплін А.І. Москва: Астрель, 2012

Данилко О.С. Народи Росії/Москва: РОСМЕН, 2015.

Клюшник Л.В. Наша Батьківщина - Росія / Л.В.Клюшник - Москва: РОСМЕН, 2015

Що ми Батьківщиною звемо? І берізки, вздовж яких

Будинок, де ми з тобою живемо, Поряд із мамою ми йдемо.

Що ми Батьківщиною звемо? Наші свята та пісні,

Поле з тонким колоском, Теплий вечір за вікном.

Що ми Батьківщиною звемо? І під небом синім-синім

Все, що в серці бережемо, Прапор Росії над Кремлем.

Герб Росії

У Росії величний

На гербі орел двоголовий,

Щоб на захід та схід

Він дивитися б одразу міг.

Сильний, мудрий і гордий.

Він – Росії вільний дух.

Прапор Росії

Білий колір – берізка.

Синій небо колір.

Червона смужка-

Сонячний світанок.

1.Росія – священна наша держава, Росія – улюблена наша країна. Могутня воля, велика слава - Твоє надбання на всі часи! Приспів: Славься, Батьківщина наша вільна, Братських народів союз віковий, Предками ця мудрість народна! Слався, країно! Ми пишаємося тобою!

2.Від південних морів до полярного краю Розкинулися наші ліси та поля. Одна ти на світі! Одна ти така - Зберігається Богом рідна земля! Приспів:

3. Широкий простір для мрії і для життя Прийдешні нам відкривають роки. Нам силу дає наша вірність Батьківщині. Так було так є і так буде завжди! Приспів:

Гімн

Росії

Музика – Георгія Александрова, новий текст – Сергія Міхалкова.

Москва

Москва – це Червона площа.

Москва – це башти Кремля.

Москва - це серце Росії,

Яке тебе любить.

Санкт - Петербург

Він царя Петра творіння, Кораблів заморських прапори, Місто слави, місто сад. Уздовж Неви палаців парад.

Золоте кільце

Суздаль

Суздальський кремль

Міста старовинні, Немов птахи-лебеді

Дзвін дзвонів. Суздаль та Ростов.

Ростов

Кафедральний собор Різдва Пресвятої Богородиці

Тверь

Кострома

На широкій Волзі Башточки різьблені,

Твер і Кострома, Чудотерема.

Новгород

Міста старовинні, Новгород на Волхові,

Фортеця на річці. Муром на Оці.

Муром

Тут дружини хоробрі

У бій вели князі,

Кінного та пішого

Недруга разя.

Пам'ятник Іллі Муромцю

Міста старовинні

Майстерами славні.

Вулиці ковальські,

Вулиці гончарні.

Площі торгові,

Святкові ярмарки –

З Єльця - матрьошки,

А з Тули пряники.

Тула

Успенський собор

Міста старовинні-

До сонечка обличчям –

Для Росії стали

Золота каблучка.

Якщо довго-довго-довго

У літаку нам летіти.

Якщо довго-довго-довго

На Росію нам дивитися,

То побачимо ми тоді

І ліси, і міста,

Океанські простори,

Стрічки річок, озера, гори...

Ми побачимо далечінь без краю,

Тундру, де дзвенить весна,

І зрозумієш тоді, яка

Росія велика,

Неосяжна країна.

Валаам

Ладога, Ладога,

У небі чайок гам

Ми пливемо на

Острів Валаам.

Ладога, Ладога,

Блакитний шир.

На скелястому озері

Диво – монастир.

Ладога, Ладога,

Краса землі, -

Голубика – ягода

У крапельках зорі.

На Кавказі

На Кавказі люблять

Музику та танці.

На конях джигіти

Скачуть без остраху.

На Кавказі люблять

Робити прикраси.

Славляться карбуванням

Місцеві селища.

На Кавказі люблять

Пити кефір-айран.

Одягає бурку

У далеку дорогу чабан.

На Кавказі люблять

Солодкий виноград.

Тут господар гостю,

Як рідному, радий.

На Волзі

• Ви на Волзі були?
• Були.
• Що ви робили?
• Вудили.
• Хто попався на гачок?
• Нам попався судачок.
• Як не вірити вам, хлопці?
• Волга на рибу багата.

У степовій станиці

Осторонь степової Пісні нам співають,

Землю сушить спека. Молоко дають.

Тут вирощують коней,

Як вирощують дітей:

Уральські гори

Уральські гори

По кам'яних плитах

Ведуть за собою нас

У країну малахіту.

У країну, де не порахувати

Дорогоцінного каміння,

У країну працюючих

І добрих людей.

таємнича сторінка

Кедри, ялиці, сосняки.

Лось рогатий біля річки.

Куріпка б'є крилом,

Річкою пливе пором.

Озеро Байкал

Є в тайзі сибірській нашій

Більше моря диво-чаша.

Це – озеро Байкал

В оточенні диких скель.

На Далекому Сході

Тигри - жителі Уссурі-

У смугастій ходять шкурі.

Це дуже рідкісний вигляд

І гарний, і знаменитий.

На Камчатці

Вдалині вулкан димиться. Тут Батьківщина кордон,

Над сопками туман. Тут Тихий океан.

Російська сім'я

Живуть у Росії різні У кожного народу

Народи з давніх-давен. Мова своя і вбрання.

Одним – тайга до вподоби, Один – черкеску носить,

Іншим – степовий простір. Інший надів халат.

Один - рибалка з народження,

Інший - оленяр.

Один кумис готує,

Інший готує мед.

Одним – миліша осінь,

Іншим – миліша весна.

А Батьківщина Росія

У нас у всіх – одна.

Російські сувеніри

Гжель

Тульський самовар

Самовар роздула Тула

Тула – давня земля –

Білою скатертиною змахнула

Від Заріччя до Кремля.

Самовар гуде і топче

Топ у білий дим небо.

Де ти не був днем,

вночі-

Немов удома поруч із ним.

Він гуде в лісовій хатинці,

У містах серед степів.

З нього не рідко Пушкін

Чаєм пригощав друзів.

Полководець, князь Суворов

За собою його возив.

Самовар наш нюхав порох,

Бачив фортецю Ізмаїл.

Він гуде, не втомлюючись,

Двісті років уже поспіль.

Самовар душа жива

Друг веселощів, казці брат.