Ծաղիկներն ու միջատները երկու աշխարհներ են՝ հարուստ ձևերով և գույներով, որոնք կապված են անխզելի կապերով: Ի՞նչ է ծաղիկը և ի՞նչ դեր ունի այն բույսի ճակատագրում:

Վերցրեք հայտնի խնձորի ծաղկունքը (նկ. 1): Դրանում դուք կգտնեք կանաչ գավաթ և նուրբ վարդագույն թերթիկներ: Սա ծաղկի հագուստն է, նրա պսակը, իսկ պսակի ներսում ստորեր են և խոզուկ։ Ստամները ծաղկափոշին են առաջացնում։ Մխուկի ստորին հատվածը, այսպես կոչված, ձվաբջջը, ժամանակի ընթացքում վերածվում է մրգի, բայց միայն այն ժամանակ, երբ ծաղկափոշու մասնիկները ընկնում են մզիկի վրա, այն փոշոտում են (բեղմնավորում):

Սակայն սա դեռ պատասխան չէ այն հարցին, թե ինչ է ծաղիկը և ինչից է այն ծագել։

Ծաղիկը փոխակերպված տերևավոր ընձյուղ է՝ խիստ կրճատված և սեղմված, հարմարեցված բույսերի բազմացման համար։ Հետևաբար ծաղիկը բույսի վերարտադրողական օրգանն է։ Բաժակը, ծաղկաթերթիկները, ստեմները և մզիկը ոչ այլ ինչ են, քան ձևափոխված տերևներ:

Ի՞նչ կապ ունեն միջատները ծաղիկների հետ:

Այս հարցին պատասխանելու համար ես կխոսեմ ծայրահեղ մեկի մասին հետաքրքիր փորձ, որը վարել է անգլիացի բնագետ Չարլզ Դարվինը։

Նա վերցրեց երկու մահճակալ, բաժանեց դրանք միջնորմով և յուրաքանչյուրի մեջ երեքնուկի սերմեր ցանեց։ Երեքնուկը ծաղկել է։ Հետո մահճակալներից մեկը ծածկեց հաստ ցանցով, իսկ մյուսը բաց թողեց։ Երկու մահճակալների ծաղիկների մեջ մրգեր էին դրված։ Բայց որտեղ մահճակալը ծածկված էր ցանցով, այնտեղ շատ ավելի քիչ պտուղներ ու սերմեր կային, քան բաց անկողնում։ Դարվինը դա բացատրեց նրանով, որ ավարտ բաց մահճակալիշամեղուներն ու մեղուները թռչում էին, բայց նրանք չէին կարողանում թռչել ցանցով ծածկված մահճակալին։

Այս ենթադրությունն անելով՝ նա փորձ արեց ծաղկամանների մեջ աճեցված երկու ծաղկող կակաչների հետ: Նրանցից մեկին փոշոտել է իր սեփական ծաղկափոշին, իսկ մյուսին Դարվինը փոշոտել է մեկ այլ կակաչից վերցված ծաղկափոշով։ Ծաղիկը, փոշոտված իր սեփական ծաղկափոշով, տվել է փոքրիկ կակաչի տուփ՝ շատ քիչ սերմերով, փոքր, վատ բողբոջող, տալով թույլ, ոչ կենսունակ ընձյուղներ։ Ծաղիկը, որը արհեստականորեն փոշոտվել է մեկ այլ կակաչի փոշիով, տվել է բազմամիջուկի մեծ պարկուճ. լավ սերմերորից աճում էին կենսունակ խոշոր բույսեր։ Այսպիսով, պարզվեց, որ բույսերի համար ինքնափոշոտումը ավելի քիչ օգտակար է, քան խաչաձև փոշոտումը, այսինքն՝ ծաղկի փոշոտումը նույն տեսակի մեկ այլ ծաղկի փոշիով: Իմանալով դա՝ մենք անմիջապես կարող ենք հստակ պատկերացնել, թե ինչ կապ կա ծաղիկների աշխարհի և միջատների աշխարհի միջև։

Մեջ պտղատու այգի, նոր ծաղկած ծառերի վրա, ծաղկի այգում, վառ բուրավետի վրա ծաղկե մահճակալներ, չհնձած մարգագետնի վրայով, որը ծածկված է ծաղիկների խայտաբղետ գորգով, թռչում են ամեն տեսակ թեւավոր միջատներ։ Կա մի չշրջվող, փափկամազ բրդոտ իշամեղու, և բարակ կրետ, և աշխատասեր մեղու, և մի խայտաբղետ փոքրիկ վրիպակ, և թիթեռ: Հատկապես շատ են թիթեռները։ Թիթեռները, խաղալով արևի տակ իրենց վառ գույնի թեւերով, թեթև և նրբագեղորեն լողում են օդում՝ երփներանգ պոլիքրոմ ծաղիկներ, դեղին կիտրոնախոտ, երկարապոչ ծիծեռնակ, արծաթափայլ մարգարիտ և բազմաթիվ երկար փորով սֆինքս թիթեռներ: Նրանք բոլորը թռչում են ծաղիկից ծաղիկ, մի ծառից մյուսը:

Ինչի համար? ի՞նչ են ուզում։ - Նրանք կերակրում են: Ծաղիկների վառ պսակների մեջ թաքնված է թեւավոր գուրմանների սնունդը։ Այստեղ, առաջին հերթին, շատ է ծաղկափոշին, որով սնվում են միջատների մի մասը։ Ահա քաղցր հյութի թեթեւ կաթիլներ՝ նեկտար: Ծաղկափոշին և նեկտարը ծառայում են որպես խայծ միջատների համար։ Բայց հավաքելով ծաղկափոշի և նեկտար՝ միջատները մեծ օգուտ են տալիս բույսերին, քանի որ նպաստում են դրանց խաչաձև փոշոտմանը։

Բույսերը ծածկված են պայծառ գույներ, նուրբ բուրմունք տարածեք, ծաղկափոշի և նեկտար արտադրեք, որպեսզի կարողանանք հիանալ նրանցով, ներշնչել նրանց բույրը և հյուրասիրել անուշահոտ մեղրով։ Գունատ վարդագույն մեխակի, կապույտ զանգի, վառ կարմիր կակաչի, ոսկեգույն դեղին գորտնուկի և այլ ծաղիկների վառ հանդերձանքով, նրանց հմայիչ հոտով և քաղցր նեկտարով, բնությունը դարեր շարունակ ստեղծել է միջատներ աշխարհի համար՝ ի շահ հենց բույսերի:

Ծաղիկների վառ, վառ գույնը և նրանց բույրը ծառայում են որպես միջատների ազդանշան, որով նրանք կարող են հեռվից տեսնել և զգալ, թե որտեղ է գտնվում իրենց փնտրած սնունդը: Թռչելով ծաղիկից ծաղիկ՝ միջատները խաչաձեւ փոշոտում են դրանք։ Իսկ խաչաձև փոշոտումը բույսին տալիս է առողջ, կենսունակ սերունդ:

Փոքր, աննկատ ծաղիկներով բույսերի վրա ծաղիկները սովորաբար աճում են զամբյուղների, հովանոցների, խուճապների և ականջօղերի տեսքով, ինչը միջատների համար նկատելի է դարձնում ծաղիկները (նկ. 2):

Ծառերը, ինչպիսիք են եղևնին, սոճին, կաղնին, լաստանին և ուռենին, չունեն վառ, նկատելի գունավոր ծաղիկներ։ Բայց նրանք ստանում են սա մեծ թվով pollen, որ այն երբեմն թռչում է օդում՝ փոքր դեղնավուն ամպերի տեսքով։ Այս բույսերում խաչաձև փոշոտումը կատարվում է մեղմ զեփյուռի օգնությամբ: Քամին որոշ ծառերի ծաղիկներից ծաղկափոշին տեղափոխում է մյուսների ծաղիկները:

Վերջապես վերցնենք լորենու ծառը։ Նրա ծաղիկները շատ համեստ և աննկատ են արտաքին տեսքով, բայց լինդենը շատ բուրավետ է, իսկ հոտը միջատներին գրավում է դեպի իրեն։

Սակայն խաչաձեւ փոշոտմանը նպաստում են ոչ միայն վառ, աչքի ընկնող «հագուստը», ոչ միայն հոտը, ծաղկափոշու ու նեկտարի առատությունը։ Ծաղիկը, իր ձևով և առանձին մասերի կառուցվածքով (ստամիկներ, խոզուկներ, ծաղկաթերթիկներ), հարմարեցված է այնպես, որ միջատը կարողանա հարմարավետորեն նստել ծաղկաթերթերի վրա, ճանապարհ ընկնել դեպի պսակ, ծանրաբեռնվել ծաղկափոշով և թռչելով մեկ այլ ծաղկի վրա: նույն տեսակի, թողեք այս ծաղկափոշին իր մզիկի վրա:

Խոզուկի և բշտիկների դասավորությունը հաճախ այնպիսին է, որ ծաղիկը չի կարող փոշոտել իր սեփական խոզուկը: Դրան նպաստում է ոչ միայն տեղակայումը, այլև բշտիկների և թրթուրների հասունացման ժամանակը: Սովորաբար դա տեղի է ունենում այսպես՝ երբ մանգաղը հասունանում է և պատրաստ է բեղմնավորման, նույն ծաղկի վրայի բշտիկները դեռ չեն հասունացել, և հակառակը։ Երբ խոզուկն արդեն թառամել է, միայն դրանից հետո մեծ քանակությամբ ծաղկափոշին հասունանում է ստեմների վրա։

Հասկանալի է, որ նման պայմաններում ինքնափոշոտում չի կարող տեղի ունենալ, և բույսը քամու կամ միջատի օգնության կարիքն ունի՝ ծաղկափոշին մի ծաղիկից մյուսը տեղափոխելու համար։

Կուրցիանելլայի ծաղկի մեջ փոշեկուլները հասունանում են նախքան խարանը փոշոտվելու ընդունակ դառնալը, ուստի ինքնափոշոտումը չի կարող տեղի ունենալ: Երբ բշտիկները հասունանում և բացվում են, դրանցում պարունակվող ծաղկափոշին թափվում է չհասուն խարանի գորտնուկային մակերեսի վրա։ Այնուհետև օձաձև սյունը փոքր-ինչ արձակվում է և հենվում պահոցի վրա, դառնում ավելի երկար, իսկ գունավոր խարանով ծածկված խարանը հենվում է պսակի կամարի վրա։ Այս դիրքում սյունը և խարանն են արկպատրաստ է գործել դրսից առաջին իսկ հրումին:

Կարմիր կուրցիանելլա ծաղիկների վրայով թռչող իշամեղուն թեթևակի վրձնում է պսակը: Այնուհետև «արկը» սկսում է շարժվել (նկ. 3)՝ մզիկի սյունն արագ ուղղվում է, դուրս թռչում և իր խարանի վրա ընկած ծաղկափոշին ցրում է բոլոր ուղղություններով։ Այս ձևով նա թռչում է մեկ այլ կուրզիանելլա, իսկ հետո կա բաց պսակով ծաղիկ, որի մեջտեղից դուրս է ցցվում ծաղկի լրիվ հասուն խարանը, իշամեղուն ակամա տալիս է նրան իր ավելորդ բեռի մի մասը և այդպիսով հիանալի փոշոտում է կուրզիանելլան։ .

Հայտնի կեղևաբուծության ծաղիկներն ունեն նույն կառուցվածքը, ինչ ոլոռի և լոբի ծաղիկները։ Յուրաքանչյուր ծաղիկի մեջ թերթիկները կազմում են մեծ «առագաստ», տակը ընկած «նավակ», իսկ կողքերում՝ երկու «թև»։ Պսակի ներսում դրված են կոճղաձիգներ և մածուկ:

Գալիս է միջատը, օրինակ՝ մեղուն, նստում է մի նավակի վրա, որի մեջ թաքնված են կոճղերը, և իր քաշով սեղմելով դրա վրա՝ ստիպում է նավակից ցատկել մակույկների ամբողջ կապոցը և լցնել մեղուն դեղին ծաղկափոշով: Երբ այս ձևով «փոշիացված» մեղուն թռչում է մեկ այլ կաղամբի ծաղիկի մոտ, նա իր մզիկի վրա փոշու մի քանի մասնիկներ է թողնում: Դա բավական է, որ ծաղիկը պարարտանա և սերմերով պտուղ տա։

Եվ ահա հայտնի եղեսպակի ծաղիկը (նկ. 4): Ավելի հետաքրքիր է. Նրա պսակը բաղկացած է երկու շրթունքներից։ Ստորին շրթունքը փոքր տարածք կամ պատշգամբ է, որի վրա իշամեղուն կարող է ազատ նստել: Վերին շրթունքը նման է պահոցի, որի տակ նստած են կեռիկներն ու խոզուկը։ Յուրաքանչյուր բշտիկ բավականին օրիգինալ սարք է՝ բարակ թելի վրա կախված է խաչաձող, որը կարող է, կարծես ծխնիների վրա, բարձրանալ և ընկնել։ Այս բարի մի ծայրում երկու պարկ կա՝ լցված ծաղկափոշով:

Բրինձ. 4. Երկշրթունք եղեսպակի ծաղիկ՝ ա - ծաղիկ հատվածում. 6 - ծաղիկ, որի մեջ իշամեղու է բարձրացել. գ - բշտիկներ նորմալ դիրքում; դ - փոշեկուլներ են ընկել

Այդպիսի ծաղիկի մոտ մի իշամեղու թռչում է։ Փորձելով մտնել ծաղկի խորքերը՝ այնտեղից նեկտար ստանալու համար, նա գլխով դիպչում է խաչաձողի ստորին ծայրին։ Ձողն իջնում ​​է, վերին ծայրով հարվածում է իշամեղվի մեջքին, ծաղկափոշին թափվում է պարկերից: Այնուհետև իշամեղուն թռչում է նույն ծաղիկի մեկ այլ ծաղիկի մոտ՝ իր մեջքին կրելով փոշու շատ մասնիկներ: Մեջքով դիպչում է ծաղկի մատանի ծայրին, վրան փոշու մասնիկներ են թափվում, ծաղիկը փոշոտվում։

Առավել զարմանալի են Կիրկազոնի ծաղիկները։ Այս բույսի փոքրիկ ծաղիկը ունի ձգված խողովակի ձև, որն ընդարձակվում է դեպի վեր: Նրա ներքևի մասում դրված են կոճղաձիգներ և խոզուկ։ Միջին մասը կետավորված է փոքրիկ խոզանակներով, որոնք նայում են ծաղկի մեջ:

Ծաղիկը բավական վառ գույնով գրավում է միջատներին։ Ահա մի փոքրիկ ճանճ եկավ։ Այն ազատորեն անցնում է ծաղիկի մեջ, քանի որ խողովակի խոզանակները թույլ են տալիս այն իջնել: Նեկտարը խմելուց հետո նա պատրաստվում է հետ թռչել, և պարզվում է, որ բանտարկյալ է. մազիկները խանգարում են: Նա շտապում է, պայքարում, փորձում է ազատվել: Միևնույն ժամանակ, բշտիկները հասունանում են, փոշին դուրս է թափվում դրանցից, և ճանճի ազատության ճանապարհը փակող մազիկները թառամում են, և մեր ճանճը՝ փոշիացված փոշիով, ազատորեն դուրս է թռչում, որպեսզի նորից մտնի նույն ծաղկի մեջ և տեղափոխի փոշին։ դեպի իր մանգաղը։

Հատկապես տպավորիչ է խոլորձների ծաղիկների կառուցվածքը՝ տաք արևադարձային երկրների բնակիչներ: Խոլորձները ծաղկային աշխարհի ամենավառ ներկայացուցիչներն են (նկ. 5): Նրանք երբեմն հանդիպում են բարեխառն երկրներում: Նրանք բուծվում են ջերմոցներում և բարձր են գնահատվում։ Իսկ տաք երկրներում կարելի է բառացիորեն հաշվել խոլորձների մի քանի հազար տեսակ։ Որքա՜ն տարբեր են ձևով և գույներով նրանց ծաղիկները։

Բուսաբան Կոնը նկարագրում է դրանք շատ գեղեցիկ և պատկերավոր.

Խոլորձներից յուրաքանչյուրն ունի հատուկ կտրվածքի «զգեստ»։ Դրանց վրա կարելի է տեսնել բոլոր գույները՝ ամենամաքուր սպիտակից կամ գունատ վարդագույնից մինչև մուգ մանուշակագույն, վառ դեղին և կարմիր և ամենաօրիգինալ համադրություններով: Որոշ խոլորձներ խայտաբղետ են, ինչպես պանտերաները, մյուսները՝ գծավոր՝ վագրերի պես, իսկ մյուսները՝ տարօրինակ նախշերով: Ոմանք նայում են խոտերի միջից, մյուսները փաթաթվել են ծառերի բներին և օրորվել այնտեղ ամենաբարձր ճյուղերի վրա:

Մի խոլորձը կարծես բոսորագույն լեզու է դուրս հանում, մյուսում ծաղիկը նման է ցուլի գլխի՝ ոլորված եղջյուրներով, երրորդում՝ զզվելի սարդի։ Վերջապես, կան խոլորձներ, որոնք նման են իշամեղուների, ճանճերի, կրետների և մոծակների: Կան այնպիսիք, ովքեր կարծես օդում լողում են թիթեռների տեսքով։ Մյուսները նման են սպիտակ աղավնիների կամ շողշողացող կոլիբրիների:

Բայց բուսաբանները լավ գիտեն, որ ձևերի և գույների այս բազմազանությունը պարունակում է նույն հարմարվողականությունը խաչաձև փոշոտման համար, որն անփոփոխ է բոլոր խոլորձների մեջ:

Անդրադառնանք միայն մեկ նման ծաղկի վրա։ Սրանք մեր երկրում հայտնաբերված խոլորձներն են, այսպես կոչված, գիշերային մանուշակները։ Բույսի երկար սլաքի վրա, հասկերը տեղադրված են սպիտակ անուշահոտ ծաղիկներով: Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի խոզուկ և բշտիկներ, այսինքն՝ ցանկացած ծաղկի սովորական վերարտադրողական օրգաններ։ Զույգ ծաղկային ստոմաներից յուրաքանչյուրը մահակի նման է, և երկուսն էլ միասին նստած են ծաղկի հատակին ամրացված բարակ թաղանթի վրա: Այս երկու ստամների կողքերին, նրանց հիմքում, կա մածիկի երկբլթակ խարան։

Երբ թիթեռը թռչում է դեպի այս ծաղիկը, արձակում է իր պրոբոսկիսը նրա մեջ, այնուհետև, նեկտարը ծծելով, հետ է քաշում պրոբոսկիսը, այնուհետև նրա ծայրին կարող եք տեսնել թիթեռի պրոբոսկիսին կպած երկու ստամին: Հասնելով նույն տեսակի մեկ այլ ծաղիկի՝ թիթեռնիկն ակամայից դիպչում է իր պրոբոսկիսի վրա նստած ստամանների ծայրերին երկրորդ ծաղկի մզիկի խարանին և դրա վրա փոշու բծեր թողնում։ Ամեն ինչ հարմարեցված է, որպեսզի ծաղիկը փոշոտվի, բեղմնավորվի և պտղաբերվի։

Ծաղիկների մեջ ամեն ինչ հարմարեցված է խաչաձև փոշոտման համար. նույնը նկատվում է միջատների մոտ՝ նրանց կառուցվածքը և ապրելակերպը համապատասխանում են այն ծաղիկների կառուցվածքային առանձնահատկություններին, որոնցից նրանք կաշառք են վերցնում՝ նպաստելով դրանց փոշոտմանը։ Մեղուն և իշամեղուն ունեն ծնոտներ և ոտքեր այնպես, որ կարողանան հմտորեն լիզել մեղրը. ճանապարհին միջատներին փոշիացնում են ծաղկի ծաղկափոշին։ Թիթեռների բերանը բոլորովին նույնը չէ, ինչ մյուս միջատներինը։ Ցեցերը կեր չեն կրծում կամ ծամում, ինչպես շատ բզեզներ, մեղուների պես չեն լիզում, այլ ծաղիկների պսակից մեղր են ծծում. հետեւաբար, մեղուների նման խայթոցի կամ լեզվի փոխարեն նրանք ունեն երկար պրոբոսկիս։ Թիթեռների պրոբոսկիսը որոշ չափով հարմարեցված է տարբեր ծաղիկների կառուցվածքին, որոնցից նրանք նեկտար են քաշում։

Այստեղ ասվածից պարզ է դառնում, որ իսկապես սերտ կապ է հաստատվել ծաղիկների աշխարհի և միջատների աշխարհի միջև. ոմանց կյանքը կապված է մյուսների կյանքի հետ։

Միլիոնավոր տարիներ առաջ մեր մոլորակի վրա վառ, բուրավետ ծաղիկներով բույսեր գոյություն չունեին: Դրանք առաջացել են միջատների՝ մեղուների, իշամեղուների և հատկապես ցեցերի հայտնվելուց հետո։ Ծաղկավոր բույսերի առաջացումը իր հերթին կապված է բազմաթիվ այլ միջատների առաջացման հետ։ Մենք կարող ենք տեսնել այս կապը գրեթե ամեն քայլափոխի. որոշ բույսեր նախագծված են այնպես, որ միջատների միայն որոշ տեսակներ կարող են խաչաձև փոշոտել դրանք: Սա հատկապես հստակորեն կարելի է ցույց տալ հետևյալ օրինակում։

Բրազիլիայում աճում է խոլորձ, որի մեջ նեկտարը տեղադրվում է հատուկ խողովակի մեջ, որը կոչվում է սփուր; այս խողովակի երկարությունը մոտ 30 սանտիմետր է:

Քանի որ խաչաձև փոշոտումը միշտ ձեռնտու է բույսին, և միջատները նպաստում են նման փոշոտմանը, պետք է լինի թիթեռ, որը կունենա 30 սանտիմետր երկարություն, քանի որ միայն այդքան երկար փոշոտը կարող է ստանալ այս խոլորձի մեջ ընկած նեկտարը: Նման թիթեռ իսկապես գոյություն ունի։ Սա մթնշաղի սֆինքսի թիթեռ է: Այս բավականին մեծ թիթեռի ոլորված պրոբոսկիսը պարույր է, երբ բացվում է, այն ունի մոտ 30 սանտիմետր երկարություն։ Թիթեռը սնվում է այս ծաղիկների նեկտարով և միաժամանակ նպաստում դրանց խաչաձև փոշոտմանը (նկ. 6): Շատ հետաքրքիր և ուսանելի բաներ կարելի է պատմել այս թեմայով, և այդ դեպքում, հավանաբար, ծաղիկների և միջատների գունեղ աշխարհը ձեզ ավելի հետաքրքիր կթվա իր բարդ փոխկապակցվածությամբ։

Այն գիտելիքի լույսի ներքո, որ տիրապետում է ժամանակակից գիտությանը, բնությունն ինքը՝ իր ողջ բազմազանությամբ, ձեզ ավելի վեհաշուք, նույնիսկ ավելի գեղեցիկ կթվա:

Սլայդ 1

ՄԻՋԱՏՆԵՐ
GBDOU No 37, Սանկտ Պետերբուրգ, Նևսկի շրջան, մանկավարժ Մաշոշինա Նատալյա Նիկոլաևնա

Սլայդ 2

Առաջադրանքներ.
Իրատեսական պատկերացում կազմել մեզ շրջապատող բնության մասին, բնության ընկեր դառնալու, այն պահպանելու և պաշտպանելու ցանկություն: Երեխաների մոտ տարրական պատկերացումներ ձևավորել միջատների (թիթեռ, մրջյուն, բզեզ, մեղու, մորեխ), նրանց կառուցվածքի, շարժման մեթոդների մասին: Կենդանի էակների նկատմամբ հարգանք զարգացնել։ Զարգացնել հուզական արձագանքման ունակությունը Կառուցել հետազոտական ​​հմտություններ:

Սլայդ 3

Թիթեռներ
Երկրի վրա թիթեռների շատ բազմազան տեսականի կա: Նրանց թեւերը ծածկված են մանր թեփուկներով, որոնք պարունակում են ներկանյութեր և հրաշալի գունավորում են հաղորդում թիթեռներին։ Թիթեռները սնվում են ծաղիկների նեկտարով:

Սլայդ 4

Սիրամարգի աչք
Սիրամարգի աչքը, թերևս, նիմֆալիդների ընտանիքի ամենաճանաչելի ներկայացուցիչն է: Չորս վառ կետերը լավ պաշտպանական գույն են թշնամիներին վախեցնելու համար: Քչերն են պատրաստ ռիսկի դիմել սեփական առողջությունըՆախաճաշը տարօրինակ չորս աչքով մարդու կողմից.

Սլայդ 5

Tiger առագաստանավ
Tiger առագաստանավ - բնակիչ Հյուսիսային Ամերիկաև իր հպարտ գեղեցկության համար նրան պատիվ է տրվել լինել չորս պետությունների խորհրդանիշը: Սնվում է նեկտարով, իսկ թրթուրները՝ կաղամախու և բարդիների սաղարթներով։ Հաստ և անհարմար, նրանք շատ հնարամիտ են և գիտեն, թե ինչպես պետք է տեր կանգնել իրենց՝ վտանգի դեպքում շաղ են տալիս տհաճ հոտով հեղուկ։

Սլայդ 6

Ճպուռներ
Գերաճած ջրամբարի հենց ափին, եղեգների, եղեգների և ձիու պոչերի մեջ նրանք արագ վազվզում են՝ հետապնդելով ավելին փոքր միջատներճպուռներ. Այս արարածներն ունեն երկարավուն մարմին, գլուխ՝ խոշոր բարդ աչքերով, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի ավելի քան 30000 առանձին ոսպնյակներ և երկու զույգ թափանցիկ, երկարաձգված թեւեր։ Ճպուռներ - ցերեկը գիշատիչ միջատներ... Հայտնի է ավելի քան 3 հազար տեսակ։ Ճպուռներն իրենց թրթուրները դնում են ջրի մեջ։ Այս միջատների թրթուրները սարսափելի ստորջրյա գիշատիչներ են, որոնք հարձակվում են նույնիսկ փոքր ձկների վրա: 1-3 տարի հետո թրթուրները կվերածվեն չափահաս ճպուռների, որոնք կարող են ապրել ցամաքում։

Սլայդ 7

Գեղեցկուհիներ

Սլայդ 8

Ռոքեր

Սլայդ 9

Մորեխներ

Թաքնվելով թանձր խոտերի մեջ՝ այս միջատն իրեն զգացնել է տալիս յուրահատուկ ձայնով։ Մորեխն իր թեւերի վրա ունի հատուկ երակ, որն աղեղի պես ուղղորդում է թաղանթի երկայնքով՝ կլոր հայելու տեսքով և ծլվլոց հնչյուններ է տալիս։ Մորեխի գույնը լավ ներդաշնակ է խոտի ֆոնի հետ, այնպես որ դուք անմիջապես չեք գտնի այն: Միջատը լավ է ցատկում՝ լրացնելով իր շարժումը՝ թռչելով թեւերի օգնությամբ։ Մորեխները սնվում են բացառապես կենդանական կերով։

Սլայդ 10

Սլայդ 11

Մեղու
Մեղուն «մեծ աշխատող» է։ Այն հաճախ կարելի է տեսնել մարգագետիններում և այգիներում: Նա ապրում է ընտանիքի հետ։ Մեղվաընտանիքը ներառում է մինչև 80 հազար մեղու, որոնց հիմնական մասը կազմում են բանվոր մեղուները։ Ընտանիքը պետք է ունենա մեկ կին թագուհի՝ ձու ածելու ընդունակ, իսկ մի քանի հարյուր արու՝ դրոններ։ Աշխատավոր մեղուները մեղրամոմից կառուցում են մեղրախորիսխներ, որոնց մեջ պահվում են թրթուրները։ Գարնանը, ամռանը և աշնանը մեղուները ինտենսիվ մեղր են պահում։ Մեղրը, պրոպոլիսը, մեղվի թույնը և մեղուների ընտանիքի այլ մթերքներ ունեն մեծ նշանակությունՄարդկային կյանքում.

Սլայդ 12

Սլայդ 13

ladybug
Մենք գիտենք, որ ladybug-ը որպես փոքրիկ կարմիր վրիպակ՝ սև կետերով: Իրականում այս միջատը շատ բազմազան գույն ունի։ Առաջին հայացքից այս վրիպակները խաղաղ են թվում, բայց նրանցից շատերը ակտիվ և ագահ գիշատիչներ են: Նրանք ոչնչացնում են այգու և դաշտի բազմաթիվ տարբեր վնասատուներ՝ աֆիդներ, թեփուկավոր միջատներ, թեփուկավոր միջատներ, մանր թրթուրներ և ձագուկներ: Օրվա ընթացքում այս գիշատիչը ոչնչացնում է 50-ից 270 աֆիդ, ինչը մեծ օգուտ է բերում մարդու տնտեսությանը։ Բուսասունն ինքնին անուտելի է թռչունների և կենդանիների մեծամասնության համար:

Սլայդ 14

Սլայդ 15

Թրթուր
Թրթուրը թիթեռի թրթուր է, որը դուրս է գալիս ձվից։ Նա, ի տարբերություն իր ծնողի, ունի շատ ոչ գրավիչ արտաքին։ Թրթուրներն ունեն փափուկ, երկարավուն մարմին։ Նրանք թևեր չունեն։ Շատերը վառ գույնի են և ունեն գեղեցիկ սեռական հասունություն կամ աճ: Տեսակների մեծ մասն ունի մետաքս արտազատող գեղձեր, որոնցով կոկոն են ստեղծում։ Սնվում են հիմնականում բուսական մթերքներով։ Թրթուրն է չարամիտ վնասատու... Նա շատ թշնամիներ ունի: Այն թռչունների համար հատուկ նրբություն է, սակայն տարբեր հնարքների օգնությամբ նրանց հաջողվում է փրկվել մահից։ Որոշ թրթուրներ նման են թռչնաղբին, մյուսները՝ ճյուղեր և ճյուղեր, իսկ մյուսները քողարկվում են որպես տերևների գույն։ Խեցգետնի ցեցի թրթուրը կարող է նույնիսկ թշնամուն թթու ցողել։ Հասնելով որոշակի տարիքի՝ թրթուրները ձագանում են և շուտով վերածվում են գեղեցիկ արարածի՝ թիթեռի։

Սլայդ 16

Սլայդ 17

Մրջյուններ
Մրջյունները բոլորին ծանոթ են։ Տարածված են ամենուր, բացի Անտարկտիդայից և Հեռավոր Հյուսիսից։ Հայտնի է այս միջատների մոտ 10 հազար տեսակ։ Նրանց մարմնի չափերը 8-ից 30 մմ են: Գունավորում բաց դեղինից մինչև սև: Տեսակների մեծ մասի մոտ առաջացել են թունավոր գեղձեր, որոնք արտազատում են մածուցիկ թթու։ Նրանց համայնքներն ավելի բարդ են, քան մեղուները, ընտանիքները կազմում են մինչև 1 միլիոն անհատ մրջնանոցում: Նրանք ունեն նաև սեփական արոտավայրեր։ Բուծում են աֆիդներ և կթում։ Այս միջատները սնվում են անողնաշարավորներով, ծաղկային նեկտարով, սնկերով, բույսերի սերմերով և աֆիդների սեկրեցիայով։

Եկատերինա Վանինա
«Թրթուրներ» ներկայացում

Դասի թեման.«Թրթուրներ».

Ծրագրային բովանդակություն.Երեխաներին ծանոթացնել միջատների բազմազան աշխարհին: Սովորեք ընդգծել բնութագրերըմիջատներ. Զարգացնել հետաքրքրասիրությունը: Խթանել շրջակա աշխարհի բազմազանությունը պահպանելու ցանկությունը:

Թիթեռ.Բնության մեջ կան թիթեռների բազմաթիվ տեսակներ՝ սպիտակ կաղամբ, եղնջացան, ծովակալ, սիրամարգի աչք և այլն։ Որոշների գույնն ու ձևը նրանց գրեթե անտեսանելի են դարձնում բույսերի մեջ։ Մյուսները, ընդհակառակը, ունեն վառ նշաններ, որոնք վախեցնում են թշնամիներին: Շատ բույսերի ծաղիկները հատկապես գրավիչ են թիթեռների համար իրենց վառ գույնի և բույրի շնորհիվ: Հասուն թիթեռները սնվում են նեկտարով, որը ծծում են ծաղիկներից՝ իրենց երկար ակոսով։ Իսկ որոշ թիթեռներ ընդհանրապես չեն սնվում, քանի որ ապրում են շատ կարճ։ Նրանք օգտագործում են կերած սննդի էներգիան, երբ դեռ թրթուր էին։ Հասուն թիթեռների կյանքի տևողությունը մի քանի ժամից մինչև 11 ամիս է։

Սարդ.Սարդերը հետաքրքիր այգիների բնակիչներ են: Միջատներ որսալու համար սարդերի մեծ մասը ցանցեր են հյուսում։ Սարդերը ճիշտ են կանխատեսում եղանակը. Ժողովրդական նախանշաններ«Եթե երկար և մածուցիկ ցանցը լավ եղանակ է», «Ցանցը տարածվում է բույսերի վրա՝ դեպի ջերմություն»:

Լեդիբուգ.Գարնան կեսին, երբ միջատների աշխարհում հայտնվում են կանաչի շատ ագահ սիրահարներ, նրանք օգնության են հասնում. ladybugs... Նրանք այդպես են անվանվել, քանի որ վտանգի դեպքում ոտքերի ծալքերի վրա հայտնվում են սպիտակադեղնավուն գույնի կաուստիկ հեղուկի կաթիլներ, որոնք հիշեցնում են կաթը։ Ladybug-ը ուտում է aphids - ամենավատ թշնամինբույսեր. Բուշի թևերի կարմիր գույնը նախազգուշացում է, թռչունները չեն դիպչում դրան:

Չաֆեր.Այս բզեզը հայտնվում է մայիսին, ինչի պատճառով էլ այն ստացել է մայիս անունը։ Ինչպես բոլոր բզեզները, մայիսյան բզեզի թեւերը վերևից ծածկված են կոշտ էլիտրայով։ Երբ պատրաստվում է թռչել, բզեզը բարձրացնում է էլիտրան և սկսում է ակտիվորեն շնչել օդը շնչառական խողովակներով: Օդ «մղելով»՝ բզեզը բացում է իր թեւերը և արագ շարժման մեջ դնելով դրանք՝ բարձրանում օդ։ Կոշտ էլիտրաները անշարժ են և բարձրանում են թռիչքի ժամանակ: Մայիսյան բզեզները սովորաբար թռչում են երեկոյան, մթնշաղին, ուժեղ բզզոցով և հիմնականում վայրէջք են կատարում սաղարթավոր ծառեր, որոնք կրծում են տերևները։ Մայիսյան բզեզ է վնասակար միջատներանձի տնտեսության համար։

Անտ.Մրջյունները վատ են տեսնում, նրանց օգնում են ալեհավաքները, որոնցով նրանք զգում են այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում ճանապարհին։ Մրջյունների ճնշող մեծամասնությունը գիշատիչներ են։ Նրանք իրենց թրթուրներին կերակրում են կենդանական սննդով, հիմնականում՝ միջատներով։ Մրջյունները սիրում են հյուրասիրել կեչու կամ թխկու հյութով: Մրջյունները կրում են իրենց մարմնի քաշը 10 անգամ:

Մորեխ.Մորեխները կանաչ և շագանակագույն են: Նրանք խելացիորեն քողարկված են՝ կանաչ՝ կանաչ խոտի մեջ, շագանակագույն՝ ավելի մոտ ճանապարհների եզրերին: Բոլոր մորեխները նման են միմյանց. նրանք ունեն երկար, ամուր ոտքեր, բնորոշ ուղիղ թեւեր, էգերը իրենց ետևում ունեն «սրեր» կամ թուրեր՝ ձվաբջջ, որով նրանք իրենց ամորձիները դնում են գետնին, բույսերի ցողունների կամ տերևների մեջ: Բոլոր մորեխները «երգում են» իրենց թեւերով, «ականջներ» ունեն իրենց առջեւի ոտքերի վրա եւ լավ են ցատկում։

Առնչվող հրապարակումներ.

Այգում, հանրային այգում կամ բակում երեխայի հետ միասին գտեք և զննեք միջատներ՝ մեղու, մրջյուն, մորեխ, ճպուռ, թիթեռ, բուշիկ։

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում դիդակտիկ ձեռնարկ- lepbook «Թրթուրներ» թեմայով: Այս թղթապանակում ես փորձեցի ամփոփել և համակարգել:

Ներկայացման խաղ միջատների մասին առաջինում կրտսեր խումբ«Չորրորդ լրացուցիչը». Դիդակտիկ խաղերԵրեխաներին մարզավիճակ սովորեցնելու մեթոդ է:

Եվ կրկին նոութբուքի մասին: Մեկ անգամ չէ, որ ես համոզված եմ, որ նոութբուքը հիանալի օգնական է մանկավարժի աշխատանքում: Անհրաժեշտ թղթապանակը հավաքվում է մեկ թղթապանակում։

Բարի երեկո, հարգելի գործընկերներ։ Ցանկանում եմ ձեր ուշադրությանը ներկայացնել իմ առաջին նոութբուքի աշխատանքը «միջատներ» Նպատակը. շարունակել երեխաներին ծանոթացնել տարբեր միջատների հետ:

Lapbook-երի հավաքածու մեր միջին խումբհամալրվել է նոր՝ «Թրթուրներ» թեմայով։ Նոթբուքի առավելություններն այն են, որ դուք կարող եք դա անել փոքր թղթապանակում:

Ներկայացում «ՄԻՋԱՏՆԵՐ» թեմայով.

Ավարտել է MDOU №180 ցերեկային մանկապարտեզի ուսուցչուհին

Դոնեցկի մանկավարժ Յերինա Իրինա Բորիսովնա

Թրթուրներ

Թրթուրները ապրում են ամենուր: Անապատներում և արևադարձային գոտիներում, տայգայում և Անտարկտիդայում:

Միջատի հիմնական նշանները

Վեց ոտք

Մարմնի երեք մաս՝ գլուխ, կրծքավանդակ, որովայն

Շատ դեպքերում միջատները թեւեր ունեն։

Կրծքագեղձ

Գլուխ

Որովայն

Միջատների կերակրումը

Ինչ միջատներ չեն ուտում: Թիթեռները՝ ծաղկի նեկտարով, ուտիճները՝ հացով, ճանճերը՝ մսով, մոծակները՝ արյունով:

Թրթուրները պաշտպանում են իրենց

Թշնամիներից փախչելու համար միջատները մշակել են պաշտպանիչ մեխանիզմներ

Քողարկման համազգեստ

Կանխարգելիչ գունավորում

Քողարկման ներկ

Թույնի օգտագործումը

Ճպուռ

Կապույտ ինքնաթիռը վայրէջք կատարեց դեղին խատուտիկի վրա:

Տնային տնտեսուհի

Թռչում է մարգագետնի վրայով

Անհանգստանալու եմ մի ծաղկի վրա -

Նա կկիսվի բժշկին:

Մեղուն նեկտար է տանում փեթակ, որից մեղր է պատրաստում։ Եվ ինչպես շինանյութօգտագործում է որովայնի գեղձերից արտազատվող մոմ և պրոպոլիս (մեղու սոսինձ), որը միջատները քաղում են բույսերի բողբոջներից:

Ընտանի մեղուները ապրում են փեթակներում

Վայրի մեղուները բներ են շինում ծառերի վրա

Մորեխ

Ճյուղից դեպի արահետ, Խոտի շեղբից խոտի շեղբերով Աղբյուր նետվելով՝ Կանաչ մեջք։

Նրանք «երգում են» իրենց թեւերով, և բոլորը «ականջներ» ունեն իրենց առջևի ոտքերի վրա։ Բոլոր մորեխները լավ են ցատկում՝ ոտքերով հրելով, թեւերի օգնությամբ դանդաղ իջնում ​​են իջնում։

Կոճղի մոտ գտնվող անտառում եռուզեռ է, վազվզում. Աշխատողներն ամբողջ օրը զբաղված են։

Մրջյուններն ապրում են ամենուր՝ քաղաքային բնակարաններից մինչև Անտարկտիդա: Մրջյունները գրեթե ամենակեր են:

Կայծոռիկ

Ոչ թե արև, ոչ կրակ, այլ շող:

Վագրի պես՝ բեղ, գծավոր, Եվ խայթոցն ավելի սուր է, քան դաշույնը։ Բզզելով, թռավ դեպի երկինք Քաղցր սիրահար - ...

Ի տարբերություն մեղուների՝ կրետները մեղր չեն պահում։ Ուղեղները հաճախ բներ են կառուցում գետնին:

Ն.Սթաքնվում է անկյուններում

Խոչընդոտում է գիշերային քունը

Շաբաթներով չի ուտում

Ո՞րն է վնասատուի անունը:

Ուտիճները ուտում են գրեթե ամեն ինչ։ Սովորական սնունդ, գրքեր, կաշվե հագուստ, նույնիսկ տնային ծաղիկներ: Զարմանալիորեն դիմացկուն և համառ: Ուտիճը մի ամբողջ ամիս ոչինչ չի կարող ուտել։

Ջրի զբոսաշրջիկ

Ապրում է ջրի երեսին ամռանը, կեղևի տակ, առանց իրարանցման, իսկ ձմռանը հեռու: Նրա երկար ոտքերի ընթացքը ջրի մակերեսի չափն է: Էլ ո՞վ կարող էր այդպես սահել։ Միայն…

Թեմատիկ շաբաթվա նպատակը՝ ձևավորել և ընդլայնել երեխաների տարրական պատկերացումները միջատների և ծաղկող բույսերդրանց կառուցվածքի առանձնահատկությունների մասին, բնորոշ հատկանիշներև նրանց մասին հոգ տանելու եղանակները: Մշակել ընդհանուր և ձեռքի շարժիչ հմտություններ, տեսողական և լսողական ուշադրություն: Խթանել շրջակա բնությունը պաշտպանելու ցանկությունը: Մենք փոքր տարիքից երեխաներին ծանոթացնում ենք մեզ շրջապատող բնության հետ, որը մեզ գեղեցկություն է հաղորդում և հիացնում տարվա ցանկացած եղանակին։ Զբոսանքի և բացօթյա հանգստի ժամանակ մենք երբեք չենք դադարում հիանալ մեր տեսածով և մեր զգացմունքներն ու մտքերը փոխանցել երեխաներին: Մենք ծանոթ ենք բնական բոլոր երևույթներին, դրա բաղկացուցիչ մասերին։ Առաջին հերթին, արժե երեխաների ուշադրությունը հրավիրել «անմիջական միջավայրի» ծաղիկների և միջատների վրա: Սրանք ծաղիկներ են `դանդելիոն, երիցուկ, կալենդուլա, կակաչ; միջատներ՝ ladybugs, թրթուրներ, թիթեռներ, մորեխներ: Դիտելով ծաղիկներն ու միջատները՝ երեխաները ոչ միայն նոր գիտելիքներ ձեռք կբերեն, այլև կսովորեն մտածել, վերլուծել, համեմատել, տրամաբանել։

Ինչպես ներս մանկապարտեզ, իսկ տանը երեխան պետք է ցույց տա տարբեր տեսակներմիջատների և ծաղիկների մասին, խոսել նրանց կյանքի պայմանների և ապրելավայրի, մարդկանց համար որոշակի տեսակների վտանգների և օգուտների մասին: Այս ամենը ոչ միայն զարգացնում է երեխաների ճանաչողական հետաքրքրությունը, այլև ընդլայնում է խոսքի ակտիվ ռեզերվը, ինչպես նաև ձևավորում է երևակայական մտածողություն։ Երեխաների ճանաչողական հետաքրքրությունը հենց սկզբից վաղ տարիքև մեծահասակների կողմից այս հետաքրքրության պահպանումը կարող է ունենալ հեռահար և շատ կարևոր հետևանքներ: Երեխաները կզարգացնեն հիշողությունը, խոսքը, կձևավորվի հուզականություն և զգայականություն, կձևավորվի բարություն, արձագանքողություն և շրջակա բնության մասին հոգ տանելու ցանկություն: Շատ բան կախված է մեզնից՝ մեծահասակներից: Կարո՞ղ ենք երեխաներին սովորեցնել սիրել և հոգ տանել բնության մասին: Կպատասխանե՞նք հազարավոր հարցերին, թե ինչու:

Առավել պարզ և հարմար եղանակովԵրեխաների համար միջատների և ծաղիկների ուսումնասիրությունը բացիկներ են իրենց պատկերներով: Երեխաների համար նախատեսված ծաղիկների և միջատների մասին բոլոր պատմությունները, բանաստեղծությունները պետք է ուղեկցվեն նկարազարդումների ցուցադրմամբ: Ուսումնասիրելով միջատներն ու ծաղիկները՝ մենք երեխաներին ասում ենք, թե որտեղ են աճում ծաղիկները, որտեղ են ապրում միջատները, գտնում ենք նմանություններ և տարբերություններ, ինչպես կարող են դրանք օգտակար լինել մարդկանց և կենդանի էակների այլ տեսակների համար: Մեր աշխատանքում մենք փորձեցինք երեխաներին տալ այն միտքը, որ միջատները չեն կարող գոյություն ունենալ առանց ծաղիկների, իսկ ծաղիկները չեն կարող լինել առանց միջատների: Ծաղիկները սնունդ են ապահովում միջատների համար։ Թրթուրները, հավաքելով նեկտարը, փոշոտում են բույսերը և դրա շնորհիվ առաջանում են պտուղներ և սերմեր։

Բնությունը մեզ տալիս է գեղեցկություն, որը գնահատելու և ընկալելու համար մենք օգնում ենք մեր երեխաներին: Պատմել և ցույց տալ Հետաքրքիր փաստերբույսերի և միջատների կյանքից մենք օգնում ենք երեխաներին սովորել շատ նոր և հետաքրքիր բաներ: Մենք ընդլայնում ենք երեխաների հորիզոնները և կազմում աշխարհի ամբողջական պատկերը: Մենք զարգացնում ենք սերը բնության հանդեպ և հարգանք նրա հանդեպ: Երեխաների համար սա մի ամբողջություն է փոքր աշխարհհետ ներդաշնակ ապրել մեծ աշխարհըվայրի բնություն. Մենք՝ մեծերս, պետք է պահպանենք երեխայի անկեղծ հետաքրքրությունը մեզ շրջապատող աշխարհի նկատմամբ: Սիրելի մեծահասակներ, երեխաների հետ դիտեք վայրի բնությունը։ Ի վերջո, հենց դիտարկումն է թույլ տալիս երեխաներին ցույց տալ բնությունը բնական պայմաններում։ Բոլոր լավ բաները մարդկանց մեջ մանկուց: Ինչպե՞ս արթնացնել լավի արտահոսքերը: Հպեք բնությանը ձեր ամբողջ սրտով. Անակնկալեք, սովորեք, սիրեք: / Ն. Լուկոնին./