У даній статті Ви знайдете найпростіші картки для читання по складах, В них є лише короткі речення, які містять до 5 слів.

Як правильно читати по картках: спочатку Ви самі читаєте по складах, водячи пальцем по читаемому слову, а як тільки дійдете до слова-картинки, Дайте дитині назвати його. Так дитина буде весь час прикутий до картинки і тексту. це значно прискорить його навчання читання по складах.

Картки "Читаємо по складах" можна роздрукувати.

Правила навчання дитини читання

Не забувайте підтримувати інтерес дитини до читання постійно, але без зайвого тиску. Якщо читаєте вголос, читайте дитині щодня невеликі історії, пропонуючи прочитати разом ту чи іншу слово, потім фразу, А потім вже і ціле речення.

Читайте назви на банках і упаковках: нехай це стане постійним заняттям - тоді ви дуже швидко помітите плоди вашої праці - дитина автоматично захоче читати все, що бачить: вивіски, назви плиток шоколаду, назви вулиць, написи на етикетках і цінниках, назви магазинів і так далі. Таке побутове читання, з одного боку, ненав'язливо, а з іншого боку змушує мозок дитини активно працювати і постійно шукати нові написи для прочитання.

Після занять читанням і взагалі будь-яких уроків влаштовуйте дитині розрядку: Сміх, квача (гра в лову), позитивні емоції, щекоталкі, ігри в долоньки на швидкість, перекидання і інші рухливі ігри повинні йти після розумових праць. Тому сміливо влаштовуйте годину "рухомого дурощі" після уроків.

Якщо у дитини немає бажання займатися, запропонуйте йому на вибір 1 завдання з 5 різних. наприклад, у випадку з читанням:

1. читання по складах слів,
2. читання тільки складів,
3. читання коротких фраз,
4. читання букв,
5. читання за картками.

Якщо ситуація посторяется кілька разів, подивіться, що дитина вибирає частіше: можливо йому важко даються інші завдання? Чи не квапте його, вчіть граючи.

Запам'ятайте! Дитина завжди буде брати з вас приклад, тому якщо ви будете читати книги для себе, а не тільки для нього, він зацікавиться читанням ще більше.

Повний опис

У статті і таблицях представлений матеріал, який може бути використаний:

1) для навчання читання;

2) для виявлення прогалин у знаннях і навичках;

3) для коригування помилкових навичок;

4) для розвитку навику визначення м'якості-твердості приголосних і правильного підбору голосних;

5) для засвоєння деяких правил російської мови (Жи-ШИ, ЧА-ща, ЧУ-ЩУ і ін.)

У статті узагальнено практичний досвід навчання читання та звуко-буквеному аналізу дошкільнят педагога-психолога Воробйової Н.Ф.

Коментарі до використання таблиць:

1. До використання таблиць дорослий повинен допомогти дитині вивчити всі голосні, структуровані таким чином (читати по стовпцях):

Можливі варіанти:

варіант 1: Б, В, Ж

варіант 2: Г, Д, Ш

варіант 3: З, К, Ц

варіант 4: Л, М, Ж

варіант 5: Н, П, Ш

варіант 6: Р, С, Ц

варіант 7: Т, Ф, Ж

варіант 8: Х, Ч, Ш

варіант 9: Щ, Й, Ц

3. Бажано, щоб впізнавання і читання складів-злиттів доводилося до автоматизму.

4. Рідко зустрічаються склади-злиття виділені дрібним шрифтом.

5. Для заповнення прогалин у навчанні читання або коригування неадекватних навичок може бути досить читання лише деяких відповідних розв'язуваної проблеми таблиць. Наприклад, дитина намагається пом'якшити (вимовляти м'яко) ті приголосні, які завжди залишаються твердими. Значить дитині в цьому випадку досить читання таблиць для букв Ж, Ш, Ц.

6. Звичка читати тверді і м'які приголосні парами (наприклад, ТА-ТЯ, ТО-те, ТУ-ТЮ і т. Д.) Може допомогти дитині в подальшому робити правильний підбір букв і легко розрізняти м'які і тверді приголосні при переході від звуку до букви.

Таблиця 1 (Б).

Таблиця 2 (В)

Таблиця 3 (Г)

Таблиця 4 (Д)

Таблиця 5 (Ж)

Таблиця 6 (З)

Таблиця 7 (Й)

Таблиця 8 (К)

Таблиця 9 (Л)

Таблиця 10 (М)

Таблиця 11 (Н)

Таблиця 12 (П)

Таблиця 13 (Р)

Таблиця 14 (С)

Таблиця 15 (Т)

Таблиця 16 (Ф)

Таблиця 17 (Х)

Таблиця 18 (Ц)

Таблиця 19 (Ч)

В дитячому садку теж початок навчального року. Діти поступово приїжджають з відпусток. Багато за літо вивчили букви і трошки починають читати по складах.

Звідки беруться тексти для читання по складах? Звичайно, з букваря. Цікаві старі букварі, за якими вчилися ще бабусі. Друге джерело - інтернет. Ми теж готуємо для наших вихованців 5-6 років тексти в залежності від наявних навичок, починаючи з простеньких і коротких текстиків. Краще читати потроху, але частіше.

У перших текстах для читання по складах кожне речення починається з нового рядка. Так хлопцям зручніше сприймати текст. Перші тексти для читання по складах слід друкувати крупно.

Корисно супроводжувати їх розмальовками - звичної для дошкільнят роботою. Завдання такі.

1. Спершу треба прочитати мамі, бабусі або ще кому.
2. Розфарбувати.
3. Підписати предмети на картинці.

Чому варто писати слова? Коли дитина читає, взаємодіють слух і зір. Коли пише, - слуховий (промовляю), зоровий (фіксую образ слова) і руховий аналізатори.

Крім оповідних текстів для читання по складах корисно застосовувати короткі прості вірші.

Як підготувати тексти для читання по складах?

Батьки, навчальні свою дитину читання, можуть самі підготувати матеріал. Треба знати наступне. Тексти для читання по складах можуть виглядати по-різному. Все залежить від того, як ми розділимо слово на склади.

1. Ділимо слова на склади як в букварі дефісами (короткими горизонтальними рисками). Нижче кілька текстів розділені на склади саме так.

2. Слова поділяються на склади вертикальними лініями.

3. Склади виділяються знизу дугами.

Приблизно так. Починати краще з першого варіанту з дефісами. Перші тексти повинні бути дуже простими за змістом, як нижче, ускладнюючи потихеньку .. Спершу картинку для розфарбовування даєте ви. А потім малюк малює сам за змістом тексту. Тексти для читання можна скачати на нашому сайті ще й. Тільки підготуйте їх одним із запропонованих вище способів.

Тексти для читання по складах

Е-то кіт Ку-зя.

За но-чам Ку-зя ло-вил ми-шей.

Як і те кіт спав на ді-ва-ні.

А ми-ши сі-де-ли в нор-ке.

1. Ім'я кота?
2. Які його дії?
3. Чому миші сиділи в нірці?

Риболовля.

У Са-ні б-ла у-доч-ка.

Са-ня на-ко-упав чер-вей.

Він по-йшов на реч-ку.

В реч-ке пла-ва-ет ри-ба.

Са-ня ло-вил ри-бу.

1. Ім'я хлопчика?
2. Чим він займався?
3. Скільки риби наловив?

Де-ре-во.

Це дерево.

У де-ре-ва ствол.

У де-ре-ва лист.

У де-ре-ва вет-ки.

Питання. На-зо-ві де-ре-во.

Ко-ро-ва.

Ко-ро-ва їсть се-но.

Корова дає молоко.

Ма-ша лю-біт мо-ло-ко.

Ма-ша лю-біт ка-шу.

У Ма-ши ру-ма-ни-е щёч-ки.

Питання. Чому у Маші рум'яні щічки? (Чомусь всі мами подумали про діатез)

В лісі.

Де-ти по-йшли в ліс.

Вони со-бі-ра-чи ма-ли-ну.

Ря-будинок за-тре-ща-ли кус-ти.

Де-ти ис-пу-га-лись.

А з кус-тов ви-бе-жа-ла со-ба-ка Жуч-ка.

Всім ста-ди-се-ло.

1. Куди ходили діти?
2. Що вони робили в лісі?
3. Хто налякав дітей?

Ле-то

Ле-то крас-но-е.

Як і че-му про-но крас-но-е?

Крас-но-е, зна-чит кра-си-по-е.

Зе-ле-ни-е ле-са.

Блакитне небо.

Яр-ки-е коль-ти.

Кра-со-та.

На-ри-сунь ле-то.

1. Чому літо червоне?
2. Які ліси?
3. яке небо
4. Які квіти?
5. Чому тобі подобається літо?

Ко-ло-коль-чи-ки

Ко-ло-коль-чи-ки по-ле-ви-е коль-ти.

Як і че-му о-ні по-ле-ви-е?

Як і те-му що рас-тут в по-ле і на лу-гу.

Ко-ло-коль-чи-ки си-ні-е

Чи через гу-ля-ет на лузі.

Чи через спів-бі-ра-ет ко-ло-коль-чи-ки.

У Лі-зи до-ма ва-за.

Там ко-ло-коль-чи-ки.

На-ри-сунь ко-ло-коль-чи-ки.

1. Чому дзвіночки польові квіти?
2. Якого кольору дзвіночки?
3. Де гуляє Ліза?
4. Куди Ліза поставить дзвіночки будинку?

Тренажер для початківців. Прості слова.

Книга - це чудово. Але малюки не хочуть напружуватися і складати букви в слова, набагато простіше подивитися на картинку і по першій же букві здогадатися, що написано під малюнком.

Тому пропоную скачати ось ці листочки. На них багато слів і ніяких пояснювальних картинок. Малюка ніщо не буде відволікати від процесу читання. А так як в кожному слові всього три букви, прочитати їх буде не дуже складно.

А скільки їх - слів, що складаються з трьох букв? На цих листочках більше ста таких слів. Так що дитині буде що почитати.

Нові картки для відпрацювання навичок читання. На цей раз в добірці слова з 4 букв, але з одним складом.

Тобто в словах є тільки одна голосна буква.

ДЕНЬ, ВАНТАЖ, ТЕРМІН, ПЕЧЬ, СІМ, НІЧ і так далі.

На двох аркушах зібрано понад 100 слів, що складаються з 4 букв і 1 складу.

При читанні дитина повинна не просто скласти слово з букв, а й осмислити прочитане. Попросіть малюка пояснити кожне нове слово.

Продовжуємо відпрацьовувати навички читання.

Наступна добірка - це вже двоскладовий слова з 4 букв. На першій картці слова з так званим "відкритим стилем". Їх читати легко. Ма-ма, ка-ша, що не-бо, ре-ка, лу-жа і тому подібні слова.

Друга картка складніше. Слова на ній містять як відкриті склади, так і закриті. Ма-як, голок-ла, у-ТЮГ, ях-та, про-сіл, yoл-ка і так далі.

На кожній картці більше п'ятдесяти слів. Так що дитині доведеться потрудитися, поки прочитає все слова.

Читаємо по складах нові слова. Слова вже складаються з 5 букв. Ва-гон, ма-лиш, ту-ман, мар-ка, ре-дис, лам-па. І так далі. Якщо дитина впевнено прочитає ці сто п'ятдесят з "хвостиком" слів, ви можете вважати, що ваш малюк читати НАВЧИВСЯ! Вірніше, навчився складати з букв слова.

Вчимося читати по складах - цей етап в навчанні дітей читання є одним з найбільш важливих і непростих. Часто батьки просто не знають, як навчити дитину вимовляти дві літери разом і надовго «застряють» на цьому. Втомившись від нескінченного повторення «МЕ і А буде МА», дитина швидко втрачає інтерес, і навчання читання перетворюється на муку для всієї родини. В результаті діти, вже з двох-трьох років знають букви, навіть до п'яти років не можуть читати прості слова, не кажучи вже про читанні пропозицій і книг.

Що ж робити далі, коли дитина запам'ятав букви? Відразу обмовимося, що навчання дошкільника читання складів можна починати і ДО того, як він освоїв весь алфавіт (більш того, деякі педагоги наполягають на тому, що переходити до складах потрібно якомога швидше, не чекаючи вивчення всіх букв). Але ті букви, які ми будемо з'єднувати в склади, дитина повинна називати без запинок.

Для того щоб почати навчання читанню по складах, дитині достатньо знати 3-4 голосних і кілька приголосних. Візьміть в першу чергу ті приголосні, які можна тягнути (С, З, Л, М, Н, В, Ф), це допоможе навчити дитину злите вимові складу. А це принципово важливий момент.

Отже, розглянемо кілька, на наш погляд, найбільш ефективних методик, які сучасні педагоги пропонують для навчання дитини складанню букв у склади.

1. Граємо в «Паровозики»

(Гра з посібника Е. Баранової, О. Розумовської «Як навчити вашої дитини читати»).

Замість нудною зубріння, запропонуйте дитині «покататися на потязі». На рейках, по яких поїдуть наші вагончики, написані всі згодні, а на самих вагончиках - голосні. Розміщуємо вагончик на рейки так, щоб в віконечко здалася згодна, і називаємо, яка станція у нас вийшла (наприклад, БА). Далі переміщаємо вагончик вниз по рейках - до наступної приголосної і читаємо з'явився склад.

Є схоже посібник в картках «Гра« Паровозик ». Читаємо склади. » від Е. Сатаева

Ця гра хороша тим, що дитині не потрібно спеціально пояснювати, як складати склади. Досить сказати: «Зараз ми покатаємо букву А, вона буде нашим пасажиром, називай все станції, на яких ми будемо робити зупинку». Для початку «прокатаєтеся» самі - нехай дитина переміщує вагончик по рейках, а ви голосно і чітко називайте «станції»: БА, ВА, ГА, ТАК, ЖА, ЗА і т.д. Потім запропонуйте дитині робити це з вами по черзі. В процесі гри, слухаючи вас, діти легко схоплюють, як вимовити два звуки разом. На третій раз дитина вже без особливих зусиль «прокотиться» сам.

Якщо дитина знає не всі букви - зупиняйтеся тільки на тих «станціях», які йому добре знайомі. Далі змінюємо вагончик. Тепер катаємо букви О, У, И. Якщо дитина легко справляється із завданням, ускладнюємо завдання. Наприклад, катаємося на швидкість - засікаючи час, який з вагончиків добереться до кінця шляху першим. Або інший варіант: зупиняючись на станції, дитина повинна назвати не тільки склад, але і слова, що починаються з цього складу (БО - бочка, пліч, Боря; ВО - вовк, повітря, вісім; ГО - місто, гольфи, гості; ДО - дощ, дочка, дошки і т.д.).

Зверніть увагу, що за допомогою цієї гри можна відпрацювати читання не тільки відкритих складів (з голосним звуком в кінці), але і закритих (з згодним в кінці).

Для цього беремо вагончики там, де голосні літери написані перед віконечком, і діємо аналогічно. Тепер у нас буква на вагончику НЕ пасажир, а машиніст, вона головна, вона попереду. Прочитайте спочатку вийшли «станції» з закритими складами самі: АБ, АВ, АГ, АТ, АЖ, АЗ і т, д., Потім запропонуйте «покататися» дитині.

Пам'ятайте, що і в цьому, і в інших вправах ми спочатку тренуємося складати склади з голосними першого ряду (А, О, Е, У, И), а потім вводимо голосні другого ряду (Я, Е, Е, Ю, І) - так звані, «йотований» голосні, які роблять попередній їм звук м'яким.

Коли у дитини буде добре виходити читання окремих доріжок зі складами - чергуйте вагончики з пасажирами і машиністами, при цьому не підказуючи - який саме вагончик ми будемо катати. Це допоможе дитині навчитися чітко бачити, де саме в складі варто голосний (з нього починається склад або їм закінчується). На перших порах навчання читання по складах у дитини з цим можуть виникнути складності.

2. «Біжимо» від однієї букви до іншої

(З «Абетки для малюків» О. Жукової)

Це наочне вправу, яке допоможе дитині навчитися вимовляти дві літери разом.

Перед нами доріжка від однієї букви до іншої. Щоб її подолати, потрібно тягнути першу букву, поки палець, який ми ведемо по доріжці, не дійде до другої літери. Головне, над чим ми працюємо в цій вправі: щоб не виникло паузи між першим і другим звуком. Для того щоб було цікавіше займатися, замініть палець на фігурку будь-якого звіра / чоловічка - нехай він біжить по доріжці і з'єднує дві букви.

(«Буквар для малюків» Е. Бахтіної, «Російська абетка» О. Жукової та ін.).

Багато авторів букварів та абеток використовують одухотворені образи букв, які потрібно скласти в склад, - вони дружать, ходять разом парами, тягнуть один одного через перешкоди. Головне в таких завданнях, як і в попередній вправі, називати дві літери разом, щоб дві букви-подружки залишилися разом.

Для використання цього прийому вам навіть не потрібні спеціальні посібники або букварі. Роздрукуйте кілька фігурок хлопчиків і дівчаток (тварин, казкових чи вигаданих персонажів), напишіть на кожному з них по букві. Нехай на фігурках хлопчиків будуть написані приголосні, а на фігурках дівчаток - голосні. Подружитися дітей. Перевірте разом з дитиною, що дружити можуть хлопчики та дівчатка або дві дівчинки, а ось подружити двох хлопчиків (вимовити разом дві приголосні) не вдається. Міняйте пари, ставте в них спочатку вперед дівчаток, а потім хлопчиків.

Читайте склади спочатку в одному порядку, потім у зворотному.

Цих кількох прийомів цілком вистачить для того, щоб навчити складати дитини дві букви в склад. А навчання у формі гри дозволить уникнути зубріння і нудного повторення одного і того ж.

4. Ігри для закріплення навички складання букв

- Складові лото

Їх дуже просто зробити самим, для цього потрібно підібрати кілька картинок - 6 для кожної картки і роздрукувати відповідні склади.

• Вам допоможе посібник «Склади. Вибери картинку на першу склад БА, ВА, МА, СА, ТА-. Розвиваючі ігри-лото. ФГОС ДО »Е. В. Васильєвої - в цій серії є ще кілька посібників
«Букви, склади і слова. Лото з перевіркою »А. Анікушеной
• Подібні вправи є в книзі «Складові таблиці. ФГОС »Н. Нещаевой

- Гра в магазин

Розкладіть на прилавку іграшкові товари або картинки з їх зображеннями (наприклад, ри-ба, Ну так-ня, ПІ-ріжки, БУ-лка, ВХ-локи, МЯ-зі). Приготуйте «гроші» - папірці з назвою перших складів цих слів. Дитина може купувати товари тільки за ті «купюри», на яких написаний правильний склад.

Зробіть своїми руками з дитиною альбомчик, в якому на одній сторінці розвороту буде написаний склад, а на іншій - предмети, назва яких починається на цей склад. Періодично розглядайте і доповнюйте ці альбомчик. Для більш ефективного навчання читання закривайте то одну, то другу половинку розвороту (щоб у дитини не було зайвих підказок при назві стилю або підборі слів на певний склад).

У цьому вам допоможуть «Картки для звукового і складового аналізу слів.»

- Гра в аеродром (гаражі)

На аркушах паперу крупно пишемо склади, розкладаємо їх по кімнаті. Це будуть в нашій грі різні аеродроми (гаражі). Дитина бере іграшковий літак (машину), а дорослий командує - на який саме аеродром (в який гараж) потрібно посадити літак (припаркувати машину).

Для цієї вправи підійдуть кубики Зайцева або будь-які картки зі складами (можна їх зробити у вигляді слідів). Будуємо з них довгу доріжку - з одного кінця кімнати в інший. Вибираємо дві фігурки / іграшки. Однією граєте ви, інший - дитина. Кидайте кубик - ходите по черзі вашими фігурками за картками на стільки ходів, скільки випало на кубику. Наступаючи на кожну картку, називайте склад, написаний на ній.

Для цієї гри також можна використовувати різні «дії», написавши склади в кружочках на ігровому полі.

5. Читання простих слів по складах

Одночасно з відпрацюванням складів приступаємо до читання простих слів (З трьох-чотирьох букв). Для наочності, щоб дитина зрозуміла, з яких частин складається слово, які букви потрібно читати разом, а які окремо, ми рекомендуємо перші слова складати з карток зі складами / окремими буквами або графічно розділяти слово на частини.

Слова з двох складів можна писати на картинках, що складаються з двох частин. Картинки легше для сприйняття (дитина охочіше читає слова, написані на них, ніж просто стовпчики слів) плюс наочно видно, на які частини можна розбити слово при читанні його по складах.

Підвищуйте складність поступово: почніть зі слів, що складаються з одного складу (УМ, ОН, ЕМ, УЖ, їжак) або двох однакових складів: МАМА, ДЯДЯ, ПАПА, НЯНЯ. Потім переходите до читання слів з трьох букв (закритий склад + приголосний): БАЛ, СИН, ЛАК, БОК, ДОМ.

Потрібно розуміти, що навіть якщо дитина вимовляє всі склади в слові правильно, це не означає, що він відразу зможе осмислено скласти їх в слово. Наберіться терпіння. Якщо дитина ніяк не читає слова з 3-4 букв, не переходьте до читання більш довгих слів і тим більше пропозицій.

Будьте готові до того, що дитина вільно почне читати слова тільки після того, як у нього автоматизується навик складання букв у склади. Поки цього не сталося - періодично повертайтеся до відпрацювання складів.

І, головне, пам'ятайте, що будь-яке навчання має бути в радість - і батькам, і дітям!

Філолог, вчитель російської мови та літератури, педагог дошкільної освіти
Світлана Зирянова