Індіра Рашидова
Класна година «Повага до старших»

Класна година на тему« Повага до старших» У 3 класі

Підготувала: вчитель початкових класів

МКОУ ЗОШ №1 м. Ізбербаш

Рашидова Індіра Магомедівна

Цілі: виховувати повага до старших; повторити правила ввічливості; розвивати прагнення бути уважним до оточуючих людей.

Обладнання: тема записана на дошці, жетони для вікторини, медалі. «Найввічливіший».

Хід класної години

1. Орг. момент.

Продзвенів дзвінок для нас!

Всі зайшли спокійно у клас.

Встали всі у парт красиво

Привіталися чемно.

Тихо сіли, спинки прямо.

Все легонечко зітхнемо

І заняття почнемо!

Діти подивіться будь ласка за вікно. Яка погода у дворі? Який у неї настрій? У вас на столах картки – малюнки сонця та хмарки. З яким настроєм ви прийшли на це заняття? Відповідь покажіть за допомогою карток. Виберіть той настрій, який відповідає вам зараз.

Сьогодні ми з вами поговоримо про повазі до старших, про чуйність і чуйність, про доброту.

Як ви розумієте вираз « Поважай старших» (вітатися зі старшими, поступитися місцем, допомогти в чому або)

Ви знаєте, що людина-невігла не вміє поводитися в суспільстві, на вулиці і в своїй промові вживає такі слова і висловлювання, які характеризують його з негативного боку.

Герой цього вірша, наприклад, слова "Дякую", "Доброго дня", "будь ласка"," вибачте" вимовляє неправильно.

Просте слово «вибачте»не здолав його язик

Йому буває часто ліньки

Сказати при зустрічі: "Добрий день!"

Здавалося б просте слово,

А він соромиться, мовчить,

І в кращому разі "Здорово!"

Він замість слова "Доброго дня"бурчить

А замість слова «до свідомості»

Не каже він нічого.

Або заявить на прощання:

«Ну, я пішов… Поки що! Усього!»

Хлопці, як ви назвете таку людину (Невігла)

А чи завжди ви самі ввічливі?

Зараз проведемо вікторину. Хто перший правильно відповість отримує жетон.

Вікторина

1 питання: Що ви повинні зробити, якщо в кімнату до вас входить старший, А ви сидите?

Відповідь. Потрібно підвестися, падати стілець, а самому сідати тільки після запрошення.

2 питання: Як поводитися при вході старшого у клас?

Відповідь. (Уч-ся повинні дати відповідну відповідь)

3 питання. Як ви повинні поводитися при зустрічі зі старшими на вулиці, вдома?

Відповідь. Зупинитися, привітатись першим.

4 питання. Як поводитися при розмові зі старшими?

Відповідь. Розмовляти стоячи, не закладати руки у кишені, стояти прямо, розмовляти спокійно.

5 питання. Якщо ви звертаєтесь до старшимЯк ви їх повинні називати? На «ви»або на «ти»?

Відповідь. (відповідна відповідь)

6 питання. Вам іноді доводиться зустрічатися з старими, інвалідами, з жінками, які потребують надання їм допомоги: перейти вулицю, перевезти що-небудь, піднятися в гору, сходами і т. д. Як ви повинні вчинити?

Відповідь. Висловлювання дітей.

7 питання. До вас додому прийшли гості, що ви маєте зробити?

Відповідь. Попросити роздягнутися, отримати від них пальто та повісити, при догляді допомогти одягнутися та проводити, не втручатися у розмову старших та не заважати старшим відпочити.

Зараз ми вирушимо в незвичайну подорож у світ ДОБРОТИ.

Доброта-це чуйність, співчуття, дружнє прихильність до людей, все позитивне, хороше і корисне. Добра людина – означає, що належить до людей з прихильністю, готова допомогти, чуйна.

Із чим у вас асоціюється це слово? Що вам відразу спадає на думку, коли чуєте слово ДОБРОТА?

Відповіді дітей.

Вірш про доброту.

МІСТО ВЕЖЛИВОСТІ.

З цього вірша ми бачимо, що добро завжди приносить радість оточуючим людям. Ми вирушаємо до міста ввічливості.

ВЕЖЛИВІСТЬ - це вміння поводитися так, щоб іншим було приємно з тобою.

Цьому треба вчитися змалку. Чемність, чесність і доброта радують людей і робить їх стійкими та веселими.

ДІТИ ЧИТАЮТЬ Вірші.

Ми всі навчилися колись

Ходити, малювати, казати.

Давайте згадаємо хлопці.

Як добрим і чемним бути.

Зустрічаючи друзів та знайомих,

З усмішкою в очі їм дивлюся,

Бути ввічливим дуже легко мені,

Я "Доброго дня"першим скажу.

Придумано кимось красиво.

За допомогу подякувати,

Звичайне слово "Дякую"

Не можна забувати казати.

Прощаючись ми всі "до побачення"

Один одному завжди говоримо

"Будь ласка"- якщо бажання

Чи прохання виконати хочемо.

Як багато у світі корисних,

Красиві і ласкаві слова.

Будь ласка, тільки будь ввічливий,

Адже це основа основ.

Для того, щоб стати добрими і поважати старшихми повинні користуватися чарівними словами, від яких стає тепліше та радісніше.

КВІТКА - СЕМИБАРВИЦЯ

Діти по одному виходять із пелюстками і клеють їх на дошку промовляючи ввічливі слова.

Добре слово може підбадьорити людину у скрутну хвилину, допоможе розвіяти поганий настрій.

Хлопці, хто з вас знає чарівні слова?

ГРА ВЕЖЛИВИХ СЛОВ.

Відповіді хором.

1. Розстає навіть крижана брила від слова теплого. (Дякую)

2. Зазеленіє старий пеньколи почує…. (добрий день)

3. Якщо більше їсти не можемо скажемо мамі ми (Дякую)

4. Хлопчик ввічливий і розвинений каже, зустрічаючись. (Доброго дня)

5. Коли нас сварять за витівки. говоримо (Вибачте будь ласка)

5. І у Франції та в Данії на прощання кажуть (до побачення).

В побуті ввічливої, вихованої людини завжди присутні слова, які ми називаємо «чарівними». За допомогою цих слів можна навіть сумній чи скривдженій людині, допомогти повернути гарний настрій, підняти настрій.

Зараз я перевірю, як ви їх засвоїли та як застосовуєте у житті.

ІНСЦЕНЮВАННЯ СИТУАЦІЙ,

Якось вулицею йшов дідокспираючись на велику сучкувату паличку. Він був дуже старий і від старості зігнувсятому йшов, дивлячись собі під ноги. Назустріч йому, піднявши голову вгору і щось дивлячись у небі йшов хлопчик. Він зіткнувся зі стариком. Старийдуже розгнівався на хлопчика. Але ось хлопчик щось сказав і дідок одразу підібрав.

Що ж таке сказав хлопчик, чому дідусь перестав сердитися? (пробачте будь-ласка або вибачте будь-ласка).

Якось хлопчик Вова поїхав до школи. У трамваї він сів біля вікна і залюбки розглядав вулиці. Раптом у трамвай увійшла жінка з маленькою дитиною. Вова встав і сказав: «Сідайте (будь ласка)Жінка залишилася задоволена і дуже чемно сказала: "Дякую".

Яким був хлопчик Вова? (Він був ввічливим»

ВІРШИ, ЯКЩО ВИ ВЕЖЛИВІ.

Якщо ви ввічливі

І до совісті не глухі

І місце без протесту

Поступіться старій.

Якщо ви ввічливі

У душі, а не для вигляду

В автобус ви допоможете

Зібратися інваліду.

І якщо ви ввічливі

То сидячи на уроці

Не будете з товаришем

Тріщати як дві сороки.

І якщо ви ввічливі

То в розмові з тіткою

І з дідусем і з бабусею

Ви їх не переб'єте.

І якщо ви ввічливі

Ви книжечку повернете

У охайності не вимазаному

І в цілому палітурці.

І якщо ви ввічливі

Тому хто слабший

Ви будете захисником

Перед сильним не боячись.

Про які правила ввічливості йдеться у вірші?

1. Поступатися місцем старшим.

2. Допомогти вилізти в трамвай інваліду.

3. Не можна розмовляти під час уроків.

4. Допомогти мамі без прохання.

5. Не можна перебивати розмову старших.

6. Не бруднити і не рвати книги.

7. Захищати слабких.

Хлопці, у цьому вірші далеко ще не всі правила ввічливості. Послухайте ще кілька.

8. Нечемно давати прізвиська.

9. Дав слово - виконуй його, пообіцяв прийти до когось вчасно прийди.

10. У школі зі старшими треба вітати.

11. У приміщенні, де люди працюють, не можна голосно розмовляти.

Є ще багато інших правил, які ви повинні пам'ятати та дотримуватися.

А зараз ми розповідатимемо вірші, дивитися невеликі сценки і вирішуватимемо завдання, але не на додавання, а на повага.

ІНСЦЕНЮВАННЯ Віршування «Стомився»

Сергій з футбольного поля йде,

А поруч старенька з гаманцем йде.

Сергій сказав: «Я вам би допоміг,

Та сам від утоми падаю з ніг».

Як вчинив хлопчик Сергій? А як треба було вчинити?

ІНСЦЕНЮВАННЯ Віршування про льону.

Мама доньці говорила:

Скоро звариться обід,

У магазин би ти сходила,

Бачиш, удома хліба нема.

Не можу, - сказала Лена,

У мене болить коліно.

Значить, погано наша справа!

І давно болить? – Давно!

Дуже шкода, а я хотіла

Взяти тебе із собою у кіно.

Почервонівши сказала Олена:

Здається, пройшло воно.

Хто вам не сподобався у вірші? Чому?

Обговорювати поведінку інших людей легко. А як би ви самі надійшли у цих ситуаціях?

МИС КУЛЬТУРИ.

Зараз вирішуватимемо завдання.

Хлопчик крикнув перехожому: "Скажіть, скільки зараз час?".

Яких помилок припустився хлопчик, звертаючись до перехожого?

У шкільному коридорі розмовляють двоє вчителів. Серед них Мишко побачив свою вчительку і ввічливо привітався лише з ній: «Здрастуйте, Ольга Іванівно! «

Чи правильно вчинив хлопчик?

У навколишньому житті ви часто спостерігаєте як позитивні, і негативні вчинки дорослих і однолітків.

В автобусі, ви, наприклад, помічали, як одні пасажири, побачивши літню людину, що увійшла в салон, жінку з дуже важкою сумкою виявляють про них турботу, а інші залишаються байдужими, часом роблять вигляд, що не помічають їх, продовжуючи читати книгу або дивитися в вікно.

МУЛЬТФІЛЬМ «Йшов трамвай 10 номер»

Яким був піонер Микола?

ІНСЦЕНЮВАННЯ ТА ОБГОВОРЕННЯ РОЗПОВІДУ В, ОСІЄВОЇ «ПЕЧІНКА»

Як поводилися хлопці на початку оповідання?

Чи знають хлопчики ввічливі слова?

Чому мама та бабуся засмутилися?

Чи правильно вчинили хлопчики?

Що хлопці зробили неправильно?

Чи сподобалася вам поведінка хлопчиків?

Як би ви вчинили?

Хлопчики виявили байдужість до мами та бабусі, і їм стало прикро. Адже це найближчі люди, які безкорисливо люблять своїх дітей та онуків, дбають про них.

Вірші про бабусь.

Люди похилого віку

Ви у всьому такі:

Віддаєте душу,

Досвід та кохання

Дорогий будинок,

Світу молодому

І всьому, що серце

Згадує знову.

Люди похилого віку

Серцем молоді

Скільки побачили

Ви шляхів доріг

Гаряче любили,

І дітей виховували

І надією жили

Менше б тривог.

Люди похилого віку

Матушка Росія

Вас не балувала

Легкою долею

Дай вам бог спокою,

Щоб над річкою

Сонце осявало

Купол блакитний.

Люди похилого віку

Нехай роки минулі

Будуть вам опорою,

Діти зрозуміють.

І уклін вам низький

Від рідних та близьких

І від усієї вітчизни

За безцінну працю.

А у бабусі моє волосся сиве,

А у бабусі моєї руки золоті.

І в турботах цілий день рук не покладає,

То на спицях в'яже шарф, у магазин злітає.

Жодної хвилини немає у неї вільної

Я без діла не сиджу, допомагаю теж,

Бо бути хочу на неї схожою.

Якщо бабуся сказала

«То не чіпай, то не смій!»

Потрібно слухати, бо

Будинок увесь тримається на ній!

Люблю я дома бабусі працювати допомагати,

Люблю я поряд з бабусею по вулиці крокувати,

Люблю я влітку з бабусею блукати в лісовому краю,

Я люблю казки бабусі послухати перед сном.

Чому потрібно дбайливо ставитися до бабусь?

ПІСНЯ «ПРО БАБУШКУ»

Мої любі діти. У вас у всіх є бабусі та дідусі. Ви, безперечно, їх любите. Дідусі та бабусі виростили та виховали ваших батьків та матерів. Любитимемо ж і поважатисвоїх бабусь та дідусів. Намагайтесяне засмучувати їх своїми негідними вчинками. Уважно виконуйте їхні прохання та бажання.

Що ви можете зробити для ваших бабусь.

Допомогти бабусі мити посуд;

Сказати ласкаві слова;

Просто поговорити.

ОСТРІВ ПОСЛОВИЦЬ.

Пояснення сенсу прислів'їв.

Молодий працює, старий розум дає.

Навчають добру не дурні, а старі.

І на завершення спробуємо скласти портрет поважної людини. Яким має бути поважна людина, А яким ні.

На столі вчителі картки зі словами, діти підходять і беруть потрібну картку і прикріплюють на ватман.

Ми повісимо ці ці правила у нашому класному куточкущоб завжди пам'ятали про них.

ПІСНЯ «ДОРОГОЮ ДОБРА»

Діти прислухайтеся до дорослих, поважайте старших, вирощуйте добрими, чуйними та чуйними, які вміють розділити і горе, і радість близьких вам людей, особливо літніх.

Дякую за роботу.

Бажаю вам успіхів та удачі.

У багатьох сім'ях з дитинства прищеплюють повагу до старших. Це дуже важливо для правильного виховання людини та її подальшого життя в суспільстві. Адже без поважного ставлення до старшого не можна говорити про високу культуру, правильну взаємодію з суспільством.

Повага до старшого покоління

Звичайно, ніхто не заперечуватиме, що завжди існувала проблема відносин поколінь. Вона виявлялася в нерозуміння більш прогресивних поглядів молоді людьми, які виховувалися на інших ідеях і цінностях. Але це зіткнення старих і нових поглядів жодним чином не повинне стосуватися шанобливого ставлення до старшого покоління. Адже завдяки їм існує теперішній світ, а також з'явилися на світ діти та онуки. Саме старі свого часу створювали той світ, у якому зараз усі живуть. Вже за це потрібно поводитися належним чином щодо них.

На сьогоднішній день існує проблема відношення до людей похилого віку. Якщо раніше діти беззаперечно слухалися старших, то зараз онуки суперечать і грубо розмовляють з бабусями та дідусями, вважаючи їх не розуміючими і не дуже освіченими. При цьому багато дітей також надходять і зі своїми батьками і навіть не соромляться виявляти своє грубе ставлення у суспільстві. Це пояснюється неправильним вихованням та вседозволеністю.

Виховання поваги до старших

Батьки повинні розуміти, що тільки від них залежить те, яким будуть їхні діти. Тому прищеплювати повагу до старших у сім'ї необхідно ще з найменших років. Це найкраще робити на своєму прикладі. Чоловік у сім'ї є головним і саме він завжди буде для своєї дитини. Чоловік на власний приклад показує цю модель поведінки. Так, наприклад, виховати повагу до старших можна так:

При вихованні поваги слід пам'ятати, що уважне ставлення до дитини може формувати правильну поведінку, а приниження особистості призведе до негативних наслідків і знищить всі авторитети.

З цієї статті ви дізнаєтесь:

Як виховувати дітей-помічників людям похилого віку

Як діти повинні допомагати людям похилого віку

Чи існують у наш час дитячі волонтерські рухи

Сучасні тимурівці – хто вони та яку допомогу літнім людям надають

Соціокультурна модель будь-якого суспільства передбачає допомогу дітей похилого віку. Повага до старшого покоління виникає раптом, воно формується роками. Не вигадано ще чарівного засобу, здатного за короткий термін вплинути на характер невежі, що нехтує соціальними нормами. До п'яти років малюк контактує з дорослими, не надаючи значення віку. Поступово діти починають усвідомлювати вікову різницю. Але чому ж їхній стиль взаємодії з людьми похилого віку часом буває таким неадекватним? Справа в тому, що батьки не прищепили дитині загальновизнані правила та стандарти поведінки. І чим дорослішим стає малюк, тим складніше виховати у ньому моральність.

Як виховувати дітей, щоб ті надавали допомогу людям похилого віку

За всіх часів дітей навчали поважати старших, надавати їм допомогу. Протягом тисячоліть заборонялося суперечити дорослим. Літні люди – носії мудрості та величезного життєвого досвіду. У всіх народів прийнято прислухатися до думки старих, їхнє слово завжди було законом для дітей та онуків. З роками інститут сім'ї зазнав змін, але традиція зважати на позицію старшого покоління збереглася до наших днів. Допомога молодих людей похилого віку набула особливої ​​значущості.

Виховуй дітей чи не виховуй, вони все одно виростуть схожими на нас. Пам'ятайте, що найкращий метод педагогіки – це особистий приклад. Можна з раннього ранку до пізнього вечора читати нотації, розповідати про моральні принципи та необхідність допомагати нужденним, але якщо батько сам порушує закони моральності, демонструє безкультурність та невігластво, дитина копіюватиме її поведінку, не надаючи значення словам.

Щоб допомога дітей літнім людям залишалася соціальною нормою, не забувайте поступатися місцем старичку в транспорті, доносити важку сумку бабусі, ввічливо відповідати на питання дідуся, надавати підтримку старенькій-сусідці.

Якщо сталося так, що ваші діти почали виявляти неповагу до вас, до людей похилого віку, інших людей похилого віку, починайте шукати причини в собі!

Не замислюючись, дайте відповідь на наступні п'ять питань:

Яким є ваше особисте ставлення до батьків, бабусь і дідусів, літніх родичів? Чи надаєте ви їм допомогу?

Чи хотіли б ви, щоб син чи дочка ставилися до вас так само, як ви ставитеся до своїх батьків, дідусів, бабусь, інших людей похилого віку?

Чи прислухаєтеся ви до батьківських порад? Чи скаржитесь на постійні моралі з боку людей похилого віку? Чи демонструєте всім своїм виглядом невдоволення, наголошуючи, що ви вже не діти?

Чи дратують вас постійні скарги батьків та інших людей похилого віку на втому, забудькуватість, погане самопочуття?

Чи траплялося вам ображатись чи сердитися на своїх батьків, дідусів, бабусь, літніх родичів? Чи вважаєте ви, що мати чи батько недостатньо любили вас, обділяли увагою та турботою? Чи висловлюєте ці думки вголос своїм батькам?

За результатами відповідей зробіть висновки.

Терпимість

Терпимість – це перша сходинка до шанування старших. Поясніть молодшим членам сім'ї, чому люди похилого віку роблять так, а не інакше, як необхідна допомога дітей літнім людям. Бабуся не може швидко рухатися через свій вік. Дідусь постійно перепитує, бо старий і погано чує. Але одних пояснень буде мало. Важливо, щоб ви самі виявляли поблажливість і терпіння по відношенню до дитини, якщо вона щось розлила або розбила, незграбно або повільно виконує завдання і т.д.

Зверніть увагу, що йому теж потрібна допомога. Діти завжди уважно спостерігають за дорослими і копіюють їх реакції на те, що відбувається. Будьте стримані, не кричіть, не звинувачуйте, не зловтішайтеся. Пам'ятайте: виявляючи терпимість до інших, ви виховуєте цю якість у своїх дітях!

Історія сім'ї

Мудрість людей старшого покоління розумієш із роками. Дітям здається, що люди похилого віку «відсталі» і дурні, нічого не тямлять у сучасному житті. Поясніть дитині, що дідусь та бабуся не завжди були такими, як зараз. Колись вони так само грали, співали, навчалися в школі, дружили та закохувалися, раділи та сумували. Літні люди пережили все те саме, що зараз переживаємо ми.

Найчастіше розмовляйте з дітьми про історію вашої родини, розповідайте їм про життя дідуся та бабусі, інших літніх родичів. Щоб ваші історії були цікавими та емоційно забарвленими, демонструйте старі фото, домашнє відео, покажіть нагороди старшого покоління. У доступній формі розкажіть про труднощі, які довелося пережити літнім родичам, про те, як гідно люди справлялися з негараздами та надавали допомогу іншим. Але тепер, коли дідусь і бабуся постаріли, вони самі потребують підтримки та розуміння.

Розповіді дітям про допомогу людям похилого віку допомагають сформувати в них відповідальність. Такі бесіди сприяють усвідомленню, що у бабусь і дідусів було не менш цікаве, насичене подіями життя. Тому їхній досвід безцінний, вони варті поваги. Діти, знайомі з історією сім'ї, пишаються старшим поколінням.

Увага

Існує думка, що старіють не від хвороб, а від нестачі уваги. Найкращий спосіб прояву зацікавленості та участі – це допомога дітей похилого віку. Тільки батьки можуть навчити дитину захищати дідуся та бабусю від труднощів, піклуватися про них.

З тим, що часом вже буває не під силу людям старшого віку, легко впорається підліток, сповнений енергії. Поясніть дітям, як потрібна людям похилого віку подібна допомога: сходити в аптеку, купити продукти, винести сміття, проводити в поліклініку, допомогти з прибиранням, перевести через дорогу і т.д.

У багатьох сім'ях людям похилого віку доводиться стикатися з дитячим егоїзмом. Дідусь або бабуся погано почувається, а дитина включила звук телевізора на повну потужність або затіяла гучну гру. Навчіть малюка ставити себе на місце інших, дбайливо ставитися до тих, хто поруч. Якщо страждає людина похилого віку, слід зменшити гучність телевізора, припинити гучну гру, запитати, чи не потрібна допомога. Діти повинні знати, як реагувати на зауваження старших членів сім'ї, виявляти обережність у словах, щоб не поранити і не образити людей похилого віку.

Але увага полягає не лише у допомозі. Особливу важливість для людей похилого віку мають свята. Поясніть дітям, як важливо не забути привітати дідуся чи бабусю з днем ​​народження, з Новим роком, професійним святом та іншими пам'ятними датами.

Розкажіть, як люди похилого віку чекають цих днів, щоб порадувати улюблених онуків смачним пирогом, напоїти ароматним чаєм. Як їм буде приємно отримати в подарунок саморобну листівку чи букетик польових кольорів? Як важливо, щоб діти про них пам'ятали та прагнули зробити приємне.

Допомога

Покажіть на власному прикладі, чому важлива допомога дітей похилого віку. Навчіть поступатися людям похилого віку в громадському транспорті, пропускати вперед у черзі, донести сумки, перевести через дорогу і т. д. Допомога повинна бути добровільною і від душі. Спочатку робіть добро разом із дитиною, щоб надалі у нього закріпилася така поведінка.

Покажіть малюнки для дітей, на яких зображено допомогу літнім людям. Обговоріть, яку реальну підтримку може запропонувати самостійно дитина. Можна разом з дітьми приготувати невеликі подарунки для старих, у вихідний день відвідати будинок для людей похилого віку, відвідати самотню літню бабусю.

Співчуття

Співчуття – це здатність відчувати біль іншої людини, відгукуватися на її біду. Щоб дитина виросла чуйною і уважною, необхідно з ранніх років розвивати в ній це почуття. Вчіть своїх дітей співпереживати, надавати допомогу у скрутній ситуації. Навіть малюк здатний виявити жалість, якщо комусь боляче.

Покажіть, що потрібно зробити, коли комусь погано. Можна принести чай втомленому дідусеві, вкрити ковдрою хвору бабусю, віддати свою цукерку сестричці, що плаче, сказати теплі слова старенькому сусідові. Читайте дітям розповіді про допомогу людям похилого віку, обговорюйте проблемні ситуації. І тоді дитина перейметься непідробною повагою до інтересів та переживань старшого покоління.

Особистий приклад

Всі батьки навчають своїх дітей терпимості, уваги, співчуття, працелюбності, чуйності та інших кращих людських якостей. Чому ж дедалі частіше звучать слова розчарування: син росте черствим, дочка грубить літнім людям, дитина егоїстична і байдужа, відмовляє у допомозі? Посіяні в душу малюка зерна добра проростуть тільки в тому випадку, якщо мати і батько самі служать йому прикладом, поважають старших, надають підтримку людям похилого віку.

Папи і мами повинні пам'ятати, що на них завжди спрямований цікавий погляд дитини. Найдієвіше і результативне виховання – це слова, а вчинки. Будьте ввічливі по відношенню до людей похилого віку, ставтеся до них терпиміше, не поганословте, не грубуйте старшому поколінню, пропонуйте допомогу. Діти, як губка, вберуть модель вашої поведінки.

Звичайно, виховувати дитину на особистому прикладі набагато складніше. Потрібно завжди бути готовим надати допомогу та підтримку літній людині. У добрих вчинків немає канікул та вихідних! Батько повинен бути прикладом у громадському транспорті, коли потрібно поступитися місцем старому, на вулиці, щоб допомогти літній людині, вдома, щоб удесяте терпляче відповісти бабусі на те саме питання.

Обов'язково заохочуйте ініціативу дитини, пояснюйте, наскільки важлива допомога дітей старшому поколінню. Грубість і неввічливість, черствість і егоїзм повинні зазнавати негайної критики. Пам'ятайте, що виховання дітей залежить тільки від батьків, найближчих людей.

Бажання надати підтримку не є само собою, його треба мотивувати. Дивіться разом з дітьми художні та мультиплікаційні фільми, де добро перемагає зло, де демонструється допомога людям похилого віку. Після перегляду обов'язково поговоріть з дитиною, обговоріть вчинки героїв, запитайте:

Скільки найголовніших героїв у фільмі? Як їх звати?

Хто з них позитивний герой, а хто негативний? Чому ти так вирішив?

Чи впливає на вчинки героїв їхнє виховання? Які позитивні якості характеру допомагають герою фільму у житті?

Подібне обговорення вчить дітей аналізувати свої дії, розширює розуміння поганих та добрих вчинків.

Не засмучуйтесь, якщо дитина не може давати оцінку героям твору. Чим більше ви обговорюватимете з ним різні сюжети, тим краще згодом буде результат.

Реальна допомога дітей людям похилого віку, або Хто такі сучасні тимурівці

Багато людей кажуть, що сучасний світ є досить жорстоким, у ньому відчувається дефіцит моральності, гуманності та співчуття.

Безперечно, в нашому суспільстві багато егоїстичних людей, які живуть своїми ідеалами. Їх світ обмежений комп'ютерними іграми та соціальними мережами, а проблеми вирішуються лайками та кліками комп'ютерної миші.

Жорстокість підлітків часом переходить усі межі. Заради самоствердження вони готові принизити слабшого однокласника, літню людину, беззахисну тварину. Багато підлітків рухає почуття переваги над іншими. Ми щодня зустрічаємо на вулиці дітей, які не поважають старість, не вміють співчувати, не навчені правил ввічливості та моральності.

Але не всі такі. Серед тих, кому небайдужі проблеми людей похилого віку, є волонтери, або сучасні тимурівці. Вони готові будь-якої хвилини прийти на допомогу. І роблять це від щирого серця, не чекаючи нагороди за свої вчинки. Молоді добровольці знаходять старих, які потребують допомоги, і намагаються зробити їхнє життя радіснішим.

Діти допомагають літнім людям у прибиранні житла, приносять продукти та ліки, вітають зі святами, прикрашають спілкуванням самотню старість. Хлопці відвідують дитячі будинки, лікарні, інтернати для людей похилого віку, влаштовують свята для сиріт та людей похилого віку. Широке коло діяльності юних тимурівців охоплює і допомогу бездомним тваринам.

Чисельність волонтерів зростає з кожним роком. Втішно, що до їхніх лав вступають школярі, усвідомлюючи, наскільки важлива допомога дітей літнім людям.

Дитина, що поповнила ряди волонтерів, починає дивитись на навколишній світ іншими очима. Його життя наповнюється спілкуванням з однодумцями, а серце випромінює доброту та оптимізм. Такі діти стають адаптованішими в сучасному світі, вчаться долати перешкоди, вирішувати складні проблеми. Вони є учасниками реального життя, а не вигаданого віртуального.

У суспільстві тимурівський рух не такий великий, яким він був у часи А. П. Гайдара. Але вже те, що цей цивільно-патріотичний напрямок відроджується, говорить про моральне оздоровлення молодого покоління. Допомога дітей похилого віку зараз як ніколи до речі. Тимурівці зустрічаються з ветеранами бойових дій, надають різнобічну підтримку людям похилого віку.

У шкільних колективах діти цікаво вивчають творчість А. П. Гайдара. Юні тимурівці намагаються бути схожими на своїх однолітків ХХ століття. Їхні серця наповнюються тим самим благородством, любов'ю до Батьківщини, патріотизмом. Пориви дітей спрямовані на допомогу ветеранам, людям похилого віку та тим, чиї можливості обмежені.

Вивчивши всі ідеї та принципи тимурівського руху, вони розробляють нові вектори діяльності: беруть шефство над будинками для людей похилого віку, оберігають природу, підтримують порядок на вулицях рідного міста чи селища, надають допомогу молодшим школярам, ​​опікуються самотніми дітьми.

Основна концепція діяльності російських тимурівців - любов до ближнього, до Батьківщини, до всього живого.

Без формування в душах наших дітей принципів гуманізму, милосердя та співчуття неможливий подальший розвиток сучасного суспільства. Добро і порядність, совість і толерантність, моральність і патріотизм – це якості, які мають бути властиві громадянам Росії.

Яким є майбутнє нашої країни? На це запитання можуть відповісти лише батьки підростаючого покоління. Все починається із сім'ї. А сім'я – це, перш за все, зв'язок поколінь, що ґрунтується на підтримці та допомозі дітей літнім людям.

Прогрес у культурному розвитку будь-якого народу більшою мірою полягає у шануванні та повазі до старшого покоління. Хоч би який шлях вибирав людина у своєму житті, його неодмінним успіхом може стати мудрість, яка підноситься людьми похилого віку як життєве повчання.

Адже саме їхній досвід часом може стати фактором у вмінні вибирати чітко вироблену життєву позицію. Будь-яка історія з життя, будь-яка повчальна розповідь, будь-яке своєчасне визнання своїх і чужих помилок, будь-яка спроба прояву милосердя і т.д. – все це може стати стимулюючим поштовхом для духовного прогресу та, звичайно ж, отримання бажаного результату. Деградація культури, релігії, звичаїв, суспільних принципів може статися через нехтування мудрістю старшого покоління. В історії також можна побачити, що ігнорування цієї унікальної якості спричинило загибель цілих народностей. Але цей негатив минулих поколінь також є уроком для всіх, хто прагне побудувати суспільство з багатою спадщиною духовних і культурних цінностей.

Серед кримських татар шана та повага до людей похилого віку стали національною традицією. Такий моральний підхід має багату історичну практику. Ще до анексії наприкінці 18-го століття багато вчених і мандрівників відзначали цю якість у побуті кримських татар, які також відрізнялися особливою гостинністю та толерантним ставленням до інших народностей та конфесійних груп. Повага до старших безпосередньо пов'язана з релігійною практикою не лише мусульман Криму, а й усіх тих, хто бажає зберегти свої традиції та релігійні засади на довгі роки чи сторіччя. Варто зазначити, що багато в чому ця якість виходить із внутрішньосімейного становища, тобто від того, яким чином сформуються відносини між членами сім'ї різного віку, таким самим буде приблизно і ставлення до оточуючих. Це й виділяє унікальну суть людської натури, яка щодо себе сприймає лише благородні і водночас вигідні його духовному устрою почуття. Звідси може формуватися і толерантність, оскільки деякі сім'ї створюються з представниками інших національностей, де можуть бути об'єднані культура та традиції, а певною мірою навіть толерантне та невимушене ставлення до релігійних принципів.

Повага до старших є одним із релігійних принципів мусульман. Надалі це може позначити ту моральність, яка виражається у внутрішньосімейному і громадському ракурсі. Якщо деякі релігійні зобов'язання такі, як намаз, піст, хадж і т.д., більшою мірою стосуються самого індивіда, то повага до старших як моральний стійкий може стати передумовою для вчинення ісламом зобов'язань. Знову ж таки тут колосальну роль можуть зіграти життєвий досвід і мудрість старшого покоління. Сповідна практика релігійних принципів і розпоряджень з боку старшого покоління може стати вагомим поштовхом для формування мислення та вміння вибрати правильну життєву позицію. У деяких випадках відвідати родичів і близьких є кращим, ніж здійснення будь-якого богослужіння, але це не означає, що потрібно залишати зобов'язання Всевишнім Аллахом. Хоча відвідування родичів також є певним богослужінням. І це, до речі, чітко позначає Коран, стверджуючи їхнє становище відразу після віри в Аллаха (Жінки, 1) незалежно від їхнього віросповідання та життєвих поглядів.

Добре ставлення до родичів та людей старшого покоління таїть у собі особливу благодать. Насамперед, це пов'язано з представленням своїх релігійних принципів та життєвих поглядів, згідно з вчинками, що здійснюються у їхньому відношенні. Навіть присутність ймовірності того, що хтось із них хоч трохи змінить своє мислення, дозволяє людині, що розуміє, скрізь і завжди бути толерантною, особливо до людей похилого віку, у яких згодом можуть виявитися певні хвороби, іноді пов'язані зі старістю. Благодать же полягає в тому, що поступово при підтримці таких відносин формується мудрість, яка буває найбільш цінною у виправленні або недосконалості помилок своїх предків. Звідси й виходить релігійний постулат, який так чи інакше дозволяє стати ще ближчим до достатку Всевишнього Аллаха. Така принциповість може стати індикатором у виборі друзів.

На жаль, останніми роками складається таке враження, що чим більш розвинена цивілізація та технології, тим менше приділяють увагу родинним відносинам та догляду за старими. Можливо, хтось скаже, що майже кожен день телефонують, справляються про справи та здоров'я, але постійна зайнятість чи вирішення повсякденних проблем не дозволяє довго перебувати поруч. У когось можуть бути інші причини. Але тут варто звернути увагу не тільки на здоров'я та справи, а й на те, як можна за проміжок заочної розмови перейняти мудрість шанованого дідуся чи бабусі. Колосальною перевагою користуються ті, хто живе в одному будинку з ними. Хоча, на жаль, багато хто звикли бачити в цьому якийсь тягар, ніж життєву мудрість. Звичайно, деякі люди похилого віку можуть повторювати одні й ті самі історії або поради багато разів, що може набриднути молодшому поколінню, але якщо бути трохи уважним, то з цього можна отримати певну мудрість. Вона полягає в тому, що поради, а часом якась критика можуть бути пов'язані з різними ситуаціями, де саме втручання людей похилого віку буває корисним у вирішенні проблем. Наприклад, у багатьох народностей існують багатовікові прислів'я і приказки, деякі з яких повторюються в залежності від ситуації, де та сама фраза може бути повторена не один раз. Адже це багатовіковий життєвий досвід, який передавався з покоління до покоління.

Доки існують людство і людські відносини, питання про повагу до старшого покоління буде актуальним завжди, незалежно від розвитку цивілізації та технологій. Адже якщо деякі матеріальні аспекти можуть канути в небуття, то здобуття мудрості та досвіду ніколи не втратить чинності, швидше навпаки, набиратиме все більш нових обертів для духовної досконалості. Шанобливе ставлення до людей похилого віку та терпляче ставлення до деяких їхніх вчинків – ось передумови, які стануть основою для будь-якого життєвого успіху. А якщо ще це зробити релігійним принципом, то благополуччя цього та наступного світу, можна сказати, гарантовано за умови присутності щирості та відсутності будь-якого зовнішнього натяку на ласку. Той, хто нехтує таким унікальним принципом, як повага до старших, може втратити багато, а саме міцну опору та гідну підтримку з боку випромінюючого мудрість та досвід старшого покоління. Іноді навіть негативний досвід може стати життєвим повчанням, що ще більше додасть впевненості тим, хто вміє цінувати стосунки з людьми похилого віку. Це навчить бути терплячим не тільки до них, а й до тих, хто до цього унікального розпорядження ставиться з байдужістю. Адже толерантність – це саме те, що дозволяє подолати багато перешкод і з нею життєвий успіх буде забезпечений.

Цей пост не про те, що не треба шанувати старших. Він про те, що вік сам по собі не повинен бути критерієм поваги чи неповаги.
У цивілізованому суспільстві прийнято надавати старшим знаки уваги: ​​поступатися місцем у транспорті, пропускати вперед, допомагати перейти через вулицю або піднятися сходами, піднести багаж. Держава дає їм різноманітні пільги. Це правильно та необхідно. Але в російському соціумі утвердилося уявлення, що "старший завжди правий". І більшість "старших" у цьому непорушно впевнені.
По відношенню до "молодшого" - незалежно від віку, соціального стану та професійного статусу цього "молодшого" - "старший" правий завжди, тому що він "старший". Його думка вірна і має бути покірною, без заперечень вислухана; його вказівки мають бути негайно прийняті до виконання. Наголошую, йдеться не про службову, а лише про вікову ієрархію!
Люди мого покоління і старшого віку повинні пам'ятати тип радянського "активіста" - "тестя поважного на пенсіоні, який активно живе в мікрорайоні", як чудово описав його Володимир Рецептер. Улюбленим заняттям "активістів" було "робити зауваження". "Старший зробив тобі зауваження". Ой-ой-ой, як страшно! А послати його в... Господу не моги! Зараз ця порода начебто повивілася, але за такої інтенсивної ресовєтизації може і відродитися (бр-р-р).
"Активіст у мікрорайоні" - це, звичайно, крайній випадок. Але, впевнений, кожен із нас стикався з подібним тиском із боку "старших". Тому що "старший" знайдеться на будь-який вік: 80-річні вчать 60-річних, 60-річні 40-річних, 40-річні 20-річних, 20-річні 10-річних, 10-річні 5-річних і так до поганої нескінченності .
Чому так? Тому що "старші" не тільки вважають перевагу у віці підставою для переваги у всьому іншому, але й не здатні сприймати "молодших" як рівних. Повторюю: вік, соціальне становище (крім випадків прямої залежності), професійний статус і навіть наявність або відсутність родинних зв'язків для них РОЛІ НЕ ГРАЮТЬ.
"Старший" завжди правий тому що він "старший", і сперечатися з ним не могли. Ідеальне гальмо для будь-якого розвитку. Японія в цьому відношенні набагато архаїчніша за Росію, так що "опустимо завісу жалості над цією сценою".
У психології є поняття "батько", "дитина" та "дорослий". "Дорослий" - той, хто сам робить вибір і відповідає за нього; паспортний вік тут ні до чого. "Старший" вважає себе не лише "дорослим", а й "батьком". "Молодшого" він за визначенням вважає "дитиною" і не може визнати "дорослою".
Це проблема не тільки для молодшого, якому подібні старші заважають як можуть. Це проблема для "старшого", який стає гальмом розвитку та причиною конфліктів. Найбільш прогнозований результат подібних виступів – пропозиція піти за відомою адресою. І ображатися тут нема на що.
Багато "старших" не тільки апріорі переконані у своїй правоті, але вважають за потрібне висловлювати свою думку - найчастіше роздратовано-негативну - з будь-якого питання і вимагати від "молодших" згоди. Надивившись на подібні приклади (особливо з боку деяких "великих учених"), я взяв за правило не висловлювати публічно негативні думки ні про що, крім вузькопрофесійної сфери, і взагалі не лізти ні до кого зі своєю думкою, доки не спитають. Хіба що порекомендую у ЖЖ чи ФБ книгу чи фільм, які мені сподобалися чи зацікавили.
Корінна причина конфлікту "старших" і "молодших" у російському соціумі - відсутність взаємної поваги та розуміння соціальної та психологічної рівності всіх "дорослих". "Старших" не навчили шанувати "молодших", бачити в них таких же "дорослих", як вони самі. Винятки, звичайно, є – мої старші друзі саме такі. Звісно, ​​така поведінка викликає у відповідь неприйняття та неповага з боку "молодших", які не розуміють, ЗА ЩО таких "старших" поважати.
Я поважаю професора XYZ і не поважаю професора ZYX, кожного - за своє, хоча вони обидва старші за мене. Я поважаю багатьох людей молодших за мене за їхні людські якості та професійні досягнення (сподіваюся, вони мене теж), а у можливих суперечках ніколи не вдаюся до аргументу віку. Коли вам кажуть: "Як ти смієш так розмовляти зі старшим!" - Розвертайтеся і йдіть. Подальша розмова не має сенсу. Опонент уже програв.
Це не вина, а біда людей, що їх не навчили шанувати інших. Більше того, ті, що не поважають інших, не поважають і себе. Поважайте себе, шануйте інших. Для цивілізованих людей різниця у віці не повинна нічого означати – тут є інші критерії оцінки.
Розумію, що багатьом важко з цим погодитись. Особливо стосовно відносин всередині роду і сім'ї. Про це наступний пост.