Առնչվող հրապարակումներ.

KVN սցենար ավագ նախադպրոցականների և նրանց ծնողների ընտանեկան թիմերի համար «Ի՞նչ գիտենք բնության և դրա պաշտպանության մասին» Առաջատար. Այսօր մենք հավաքվել ենք ստուգելու ձեր գիտելիքները բնության և դրա պահպանման մասին: Մրցելու համար երեք թիմ կա.

Կլոր սեղան ծնողների հետ «Բնության նկատմամբ գիտակցաբար արդյունավետ վերաբերմունքի կրթություն» Բնապահպանական խնդիրների սրումը Հայաստանում ժամանակակից աշխարհթելադրում է ձեւավորման վրա ինտենսիվ ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների անհրաժեշտությունը։

KVN ծնողների հետ «Հայրենի բնակավայր» Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները հայրենի գյուղի մասին՝ որպես մեր հայրենիքի մի մաս. սեր զարգացնել փոքրիկ հայրենիքի նկատմամբ. զարգացնել հետաքրքրության ձգտումը.

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում էկոլոգիայի վերաբերյալ ինտեգրված գործունեության մեթոդական մշակում KVN-ի տեսքով «Եղիր բնության ընկերը» Էկոլոգիական KVN «Եղիր բնության ընկեր» (դպրոցի նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների և նրանց ծնողների համար)

Հուշագիր ծնողների համար էկոլոգիայի վերաբերյալ «Հպեք բնությանը ձեր սրտով»: «Ես մի ծաղիկ հավաքեցի և այն թառամեց: Ես բռնեցի թիթեռ, և այն մահացավ ձեռքիս ափի մեջ: Եվ հետո ես հասկացա, որ միայն բնությանը կարելի է դիպչել։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների բնապահպանական կրթության նախագիծ «Հպի՛ր բնությանը քո սրտով». 1 սլայդ՝ MADOU DS No. 15 Project in նախապատրաստական ​​խումբ«Սրտով դիպչիր բնությանը» Սլայդ 3. ՆՊԱՏԱԿԸ. Առաջնային գաղափարների ձևավորում:

«Հպիր բնությանը քո հոգով» ձմեռային ասմունքի մրցույթի սցենար. «Հպիր հոգուն բնության հետ» ձմեռային ասմունքի մրցույթի սցենար Մոդերատոր. Բարի երեկո սիրելի ընկերներ: Եկել է ամենասպասված տոնը։

Բնապահպանական խորհրդատվություն ծնողների համար «Հպիր բնությանը քո սրտով». Մարդկանց մեջ բոլոր լավ բաները գալիս են մանկությունից: Ինչպե՞ս արթնացնել բարու ակունքները: Հպեք բնությանը ձեր ամբողջ սրտով: Անակնկալ, սովորիր, սիրիր: Ուզում ենք,.

Բնապահպանական KVN ծնողների հետ Նպատակը. Ստեղծել պայմաններ ծնողների հետաքրքրության համար բնապահպանական կրթություներեխաները և ընդհանրապես շրջակա միջավայրը: Նպատակները՝ գրավչության համար պայմանների ստեղծում.

Սաննիկովա Լարիսա Պետրովնա
Դիրք:մանկավարժ
Ուսումնական հաստատություն: MKDOU Մանկապարտեզ«Թերեմոկ»
Տեղանքը:Նովոսիբիրսկի շրջան, Կուպինո
Նյութի անվանումը:մեթոդական մշակում
Թեմա:Ժամանց ներս միջին խումբ«KVN երեխաների և ծնողների համար».
Հրապարակման ամսաթիվ: 06.12.2016
Գլուխ:նախադպրոցական կրթություն

Մանկավարժների մասնագիտական ​​մրցույթ Համառուսական ինտերնետ - մանկավարժական ստեղծագործության մրցույթ (2016/2017 ուսումնական տարի)

Հանգստի միջին խմբում.

«KVN երեխաների և ծնողների համար».

Մանկավարժ.
Սաննիկովա Լարիսա Պետրովնա
MKDOU մանկապարտեզ «Թերեմոկ»
Նովոսիբիրսկի շրջան, Կուպինո

Թիրախ:
ստեղծել դրական զգացմունքային վերաբերմունքերեխաների և մեծահասակների մոտ՝ միմյանց հետ շփվելու գործընթացում. Ծնողներին մանկավարժական գիտելիքներով հարստացնել, երեխաների հետ միասին տարբեր առաջադրանքներ կատարելու ցանկություն առաջացնել։
Մանկավարժ.
- Այսօր մենք ունենք անսովոր իրադարձություն՝ KVN: KVN-ին կմասնակցի երկու թիմ՝ երեխաների և ծնողների թիմ: Իսկ մեր թիմերը կգնահատեն ժյուրին, որը յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար միավորներ կշնորհի։ Որ թիմն ավելի շատ միավոր կունենա խաղի վերջում` այդ թիմը և հաղթողը: Թիմերը պատրա՞ստ են։ Մենք սկսում ենք KVN-ն:
1 Մրցույթ
«Տաքացում». (յուրաքանչյուր թիմին հերթով կուղղվեն հարցեր, յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար տրվում է միավոր): - Տարվա ո՞ր ժամանակն է: -Ի՞նչ է մեր քաղաքի անունը։ -Ո՞վ է տանում իր տունը մեջքի վրա: - Ո՞ր ծառն ունի սպիտակ բուն: - Ո՞վ է նկարում նկարները: -Սագը թռչուն է, թե կենդանի: -Քանի՞ աչք ունի բուն: - Քանի՞ ականջ ունեն երկու մկները: Լավ արեցիք, բոլորը կատարեցին գործը:
Մենք անցնում ենք
2-րդ մրցույթին։
«Հանելուկներ» Բուժում է փոքր երեխաներին, Բուժում է թռչուններին և կենդանիներին, Լավ բժիշկը նայում է ակնոցների միջով... (Այբոլիտ) Ինչպես Բաբայի Յագան, ընդհանրապես մեկ ոտք չունի, բայց կա մի հրաշալի Թռչող սարք (Ստուպա)՝ խառնված թթուով։ կրեմ, Պատուհանի վրա սառեցված, Կլոր կողմը, կարմրավուն կողմը Փաթաթված ... (Մեղրաբլիթ մարդ) Լե Այս սփռոցը հայտնի է նրանով, որ բոլորին կերակրում է իրենց կուշտ, Որ ինքնին այն լի է համեղ ուտելիքներով (Սփռոցը հավաքվում է ինքնուրույն)»: Մենք չենք վախենում գորշ գայլից, Գորշ գայլի ատամների ճաքը» Այս երգը բարձրաձայն երգվեց Երեք զվարթ... (Խոզուկ) Ախ, քաղցր խնձորներ, բույրը հրապուրեց այդ թռչունին պարտեզ, փետուրները փայլում են կրակով, Եվ դա լույս շուրջը, ինչպես ցերեկը (Firebird) Եվ նրանք հաղթահարեցին այս խնդիրը:
3 Մրցույթ.
«Անունը մեկ բառով» (օբյեկտների դասակարգման համար)
- Նարինջ, խնձոր, տանձ…… (Մրգ)

- Ավտոբուս, մոտոցիկլետ, հեծանիվ ... .. (տրանսպորտ)

- Կատու, կով, այծ .. (ընտանի կենդանիներ)

- Խոհարար, վարորդ, վարսահարդար (մասնագիտություններ)

-Ցուլֆինչ, ծիծեռնակ, արծիվ ... ... (թռչուններ)

- Կաթ, հաց, թխվածքաբլիթներ ... .. (սնունդ)

- Զգեստ, սվիտեր, շապիկ……. (Հագուստ)

- Կոշիկներ, կոշիկներ, սպորտային կոշիկներ ... ... (կոշիկ)
Ինչ լավ մարդիկ եք դուք: Եվ մենք անցնում ենք հաջորդ մրցույթին։
4 Մրցույթ
«Fabulous» Իմացեք «ինչ հեքիաթ է սա» նկարազարդումից: (Ուսուցիչը ցույց է տալիս հեքիաթների նկարազարդումներ, և թիմերը հերթով պատասխանում են, թե ինչ հեքիաթ է դա) «Կարմիր գլխարկ» «Մատնաչափ» «Բուրատինո» «Էմելյա» «Հաղթիր թուխին», «Սագեր-կարապներ» «Կարմիր» կոշիկներով» «Չիպոլինո»
5 Մրցույթ
«Ասա հակառակը» Թուփը ցածր է, և ծառը ... Կրակը տաք է, և սառույցը ... Գետը լայն է, և առուն ... Փիղը մեծ է, և մուկը ... Կարապը սպիտակ է, իսկ ագռավը... Ցերեկը թեթև է, իսկ գիշերը... Կիտրոնը թթու է, իսկ շաքարավազը... Նապաստակը փափկամազ է, իսկ ոզնին... Ինչքան արագ ես գլուխ հանում ամեն ինչից: առաջադրանքները!
6 Մրցույթ
«Արվեստագետներ»

Առաջատար:
նայեք, Whatman-ի վրա թիմերից յուրաքանչյուրի համար նկարված են տարբեր երկրաչափական պատկերներ... Եկեք փոխակերպենք մեր երկրաչափական ձևերը տարբեր առարկաների: Ի՞նչ եք կարծում, ինչպիսի՞ն կարող են լինել դրանք: (Երեխաներն ու ծնողները հերթով կերպարները վերածում են տարբեր առարկաների՝ նկարելով դրանք)
Տեսեք ինչ գեղեցիկ նկարներմենք արեցինք դա!

Այս մասին մեր KVN-ն ավարտվում է: Դուք գործ ունեիք բոլորի հետ

հանձնարարություններ!

Ամփոփելով խաղը. Մրցանակների հանձնում բոլոր մասնակիցներին.

Թիրախ:ծնողներին սովորեցնել կրթության և ուսուցման նորագույն մեթոդներն ու մեթոդները, ձևավորել վստահելի հարաբերություններ փոխգործակցության մեջ՝ դաստիարակ-ծնողներ, զարգացնել ծնողների հնարամտությունը, ռեֆլեքսիվ կարողությունները:

Համակողմանի կրթության և զարգացման համար բավարար չէ մեկ ուղղությունը՝ դաստիարակ – երեխա – ծնող։ Մեծ արժեքունի մանկավարժների և ծնողների միջև փոխգործակցության գործընթաց. Առաջնահերթ խնդիրներից մեկը հետևյալն է՝ յուրաքանչյուր երեխայի ընտանիքի հետ գործընկերային հարաբերություններ հաստատել և երեխաների զարգացման ու դաստիարակության համար ջանքերի համատեղում, ընդհանուր հետաքրքրությունների մթնոլորտ ստեղծել, ծնողների կրթական հմտությունները հարստացնել։

Բարևի ծես

Ծնողները կանգնած են շրջանակի մեջ: Նրանք միանում են ձեռքերը: Նրանք իրենց հերթին բարձրացնում են իրենց հարեւանի ձեռքը և ողջույնի խոսքեր ասում. «Բարև, (անուն, հայրանուն), ուրախ եմ (ուրախ) ձեզ տեսնելու համար»:

Խաղի առաջադրանք «Իմ ընտանիքի կարգախոսը».

Հրավիրեք յուրաքանչյուր ծնողի մտածել և անվանել կարգախոս:

Մրցույթ «Ճանաչո՞ւմ եք ձեր երեխաներին».

Ուսուցիչը կարդում է երեխաների հայտարարությունները, իսկ ծնողները, ըստ նկարագրության, իրենց երեխաներին անվանակոչում են։

Ստեղծագործական մրցույթ «Ոսկե ձեռքեր»

Նպատակը՝ թղթե խաղալիք պատրաստել։

Ուսուցիչը ծնողներին առաջարկում է քառակուսի թերթիկներ:

«Գիտե՞ք մանկական գրականություն, նկարչություն, երաժշտություն»։

Նյութը՝ Օսեևա «Կախարդական խոսքը», Չուկովսկի «Ֆեդորինո Գոր»,

Մարշակ «Հիմար մկնիկի հեքիաթը», Տուվիմ «Բանջարեղեն», Սուտեև «Ով ասաց» մյաո», Չայկովսկի «Տիկնիկի հիվանդություն» շաբաթ. «Մանկական ալբոմ», Մուսորգսկի

«Խրճիթ հավի ոտքերի վրա» շաբթ. Նկարներ ցուցահանդեսում

Օրինակ՝ երեխան չափազանց ծույլ է առավոտյան արթնանալու համար:

Արևի հետ միասին վեր ենք կենում

Մենք երգում ենք թռչունների հետ միասին.

Բարի լույս, պարզ օրով:

Ահա թե որքան փառահեղ երգում ենք։

Մեկ այլ տարբերակ՝ երեխան չի ցանկանում սանրել իր մազերը

Աճեցրեք հյուսը մինչև գոտկատեղը

Մազ մի գցեք:

Բարձրացրեք ձեր գլուխը մինչև ոտքի մատները

Բոլոր մազերը անընդմեջ:

«Ցույց տվեք ձեր հնարամտությունը»

Նպատակը. սրամիտ պատասխան տալ խրթին երեխայի հարցին

Օրինակ՝ կարո՞ղ է կատուն երկու գլխով դուրս գալ նկուղից: (Եթե նա բռնում է մկնիկը):

Կարո՞ղ եք լուցկի վառել ջրի տակ: (Սուզանավում):

Կարո՞ղ է երկու օր անձրև գալ: (Ոչ, նրանց միջև գիշեր կա):

«Ես գիտեմ, թե ինչպես զվարճանալ»

Նպատակը. խաղալ երեխայի հետ շարժումներով:

Մրցույթ «Ծնողը պետք է կարողանա ամեն ինչ անել».

«Հաղորդավարուհիների մրցույթ»

Առաջարկվող բանջարեղենից կերակուր պատրաստեք (որոշակի ժամանակով)։

«Յուրաքանչյուր ծնող նկարիչ է» մրցույթ.

Ասա 10 երանգներով արտահայտություն։

Հեքիաթային կերպարներ պատկերելու համար՝ կոլոբոկ, Կարմիր գլխարկ, մայր-այծ, գայլ և այլն:

«Լեզվի պտույտ ասա»

Եգորը քայլեց բակի միջով, Եգորը իր հետ կացին վերցրեց, Եգորը քայլեց ցանկապատը նորոգելու համար

Անտառի եզրին ցեխը թաթով ճարպկորեն բռնում է ցեխին։

Մրցույթ «Գիտե՞ք ինչպես հանգստանալ».

Ծնողները խրախուսվում են ստեղծել խաղեր, որոնք կօգտագործվեն երեխայի ծննդյան խնջույքին հրավիրված երեխաների համար:

Խաղ «Գնդակ»

Շրջանակի մեջ նստած ծնողները միմյանց փոխանցում են թելերի գնդիկը՝ խոսելով այն մասին, թե ինչ են զգում, ինչ կարող են ցանկանալ ուրիշների և իրենց համար և պատասխանել հարցերին:

Ի՞նչը ձախողեցիր մրցումների ժամանակ։

Ծնողների մեջ ո՞վ էր ակտիվ, պասիվ, ինչո՞ւ։

Ի՞նչ դասեր կարելի է քաղել խաղերից, խաղային առաջադրանքներից։

Արդյո՞ք KVN-ի անցկացման այս ձևն արդյունավետ է: Ինչո՞ւ։

Երբ գնդակը վերադառնում է խնամողին, բոլորը քաշում են թելը և փակում աչքերը՝ պատկերացնելով, որ նրանք մեկ ամբողջություն են։