Բաժիններ. Աշխատեք նախադպրոցականների հետ

Նպատակներ.

• Ներկայացրեք նախադպրոցականներին երեխաների մարմնով.
• Տեղեկատվություն տվեք վիտամինների օգուտների եւ Պատշաճ սնուցում;
• ձեւավորել K- ի ցանկությունը: Առողջ պատկեր կյանք;
• Ինքներդ եւ նրանց առողջության եւ առողջության առողջության եւ առողջության մարդկանց նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքի խթանում:

Սարքավորումներ.

• Օդային գնդակը աչքերով (հերոս Կորելիայի կախարդական երկրից),
• Փուչիկներ Երեխաների քանակով
• Աղյուսակ (երեխաների մարմնի մարմնի մասեր),
• Խաղի համար առարկաներ (թմբուկ, պարան, գնդակներ, գդալներ, երկվորյակներ եւ այլն), երեխաների թվով,
• Առարկայի նկարներ տարբեր պատկերով Սնունդ,
• cAPS վիտամինների տառերով A, B, C D,
• merry Music- ի հնչյունաբանությամբ:

Կառուցվածքի զբաղմունք

Բարի երեկո տղաներ: Տեսեք, մենք թռան մեզ Անսովոր հյուր Հոշրեյի կախարդական երկրից:

Ողջույն տղերք: Ինչ եք ծիծաղելի, այնպես չէ, որ նման չէ իմ երկրի բնակիչների, դավաճանության: Հաշվի առեք ինձ եւ համեմատեք ձեզ հետ: Ինչ ունես, բայց բացարձակապես կարոտում եմ ինձ:

Մոտավոր մանկական պատասխաններ (մարմին)

Ճիշտ! Ես մարմին չունեմ եւ ուզում ես ավելին իմանալ նրա մասին:

Մարմնի մասերը անվանեք:

(Երեխային զանգում եւ ցույց է տալիս մարմնի մասերը)

Առողջ Գիտեք ինչպես կառավարել ձեր մարմինը եւ տարբեր հրաշքներ պատրաստել:

Մոտավոր մանկական պատասխաններ (այո, ոչ)

Փորձեք առաջարկել ձեր ձեռքերով կամ ոտքերով, եւ գուցե միասին ձեռքերի եւ ոտքերի օգնությամբ:

Երեխաների թվով առաջադրանքներ.

1. Խաղացեք թմբուկի վրա
2. Խաղալ գդալ
3. Անցնել պարանով
4. Կտրեք շրջանակը
5. դրեց գլխարկ
6. Հագեք Mittens եւ այլն:

Լավ արված, դա ստացվում է հիանալի: Պատկերացրեք, որ դուք չունեք աջ ձեռք, Փորձեք կատարել նույն առաջադրանքը: Երբ էր ավելի դժվար կատարելը: Ինչու

Մոտավոր մանկական պատասխաններ (որոշ առաջադրանքներ ընդհանրապես հնարավոր չէ իրականացնել):

Տղերք, որոնք են այն մարդիկ, ովքեր մարմնի որեւէ մաս չունեն:

Մոտավոր պատասխաններ երեխաներ (հաշմանդամ)

Հնարավոր է այս մարդկանց հերոսներին անվանել: Ինչու

Երեխաների գնահատված պատասխանները (նրանք պետք է հաղթահարեն բազմաթիվ դժվարություններ, ավելի շատ ջանք են գործադրում, քան սովորական մարդիկ)

Ինչ են նրանց ամենաշատը պետք:

Երեխաների գնահատված պատասխանները (աջակցության, հասկանալու, օգնության)

Ով է օգնում այս մարդկանց կյանքում:

Մոտավոր մանկական պատասխաններ (փակ մարդիկ, հարազատներ, հարեւաններ անցորդներ եւ մենք ձեզ հետ ենք)

Տղերք, դուք այնքան առողջ եք, կոպիտ, գեղեցիկ: Անշուշտ, դուք գիտեք մի գաղտնիք եւ օգնում եք նաեւ ձեր մարմնին:

Մոտավոր մանկական պատասխաններ (այո):

Երեխաները բանաստեղծություններ են կարդում վիտամինների մասին:

Վիտամին A

Հիշեք ճշմարտությունը
Ավելի լավ է տեսնում միայն մեկը:
Ով է խնամում գազարը հում
Կամ խմել գազար հյութ:

Վիտամին B.

Դա շատ կարեւոր է պահպանման համար
Վարսակի ալյուրի նախաճաշ կա:
Սեւ հացը օգտակար է մեզ համար
Եվ ոչ միայն առավոտյան:

Վիտամին C

Ցրտից եւ անգինայից
Նարինջը օգնում է:
Դե, ավելի լավ է կիտրոն,
Չնայած դա շատ թթու է:

Վիտամին D

Ձկան ճարպ բոլոր օգտակար:
Չնայած տհաճ - դուք պետք է խմեք:
Նա փրկում է հիվանդություններից:
Առանց հիվանդության. Ավելի լավ է ապրել:

Երբեք մի տխրիր
Եւ ժպտացեք դեմքին,
Քանի որ ես ընդունում եմ
Վիտամիններ: Եւ Ս.

Երեխա 1-ին.

Կարծում եմ, դու, անկասկած, գիտես,
Որ օգուտները բոլորը չեն ուտում

Երեխա 2-րդ.

Հիշեք եւ բացատրեք ամեն ինչ շատ պարզ է.
Ստամոքսը չի կարող վիրավորված լինել:

Երեխա 3-րդ.

Նրան պետք չէ սառը կերակուր,
Եվ շատ տաք է նաեւ վնասակար:

Երեխա 4-րդ.

Եվ տարբեր եւ չիպերի քաղցրավենիք եւ «կոլա»
Ստամոքսը վախենում է պրծմից:

Երեխա 5-րդ.

Մեծ կտորները չպետք է կուլ տալ
Եվ ուշադիր դուք պետք է գնաք:

Երեխա 6-րդ.

Եւ հիշիր - նրանց ստամոքսը չէր ցավում
Ով է մանկուց, նա հասկացավ նրան եւ զղջում:

Հիմա ես գիտեմ ձեր գաղտնիքը, դուք վիտամիններ եք վերցնում, ճիշտ է ուտում: Եկեք խաղանք խաղ: «Օգտակար եւ ոչ շատ Առողջ սնունդ”:

Սեղանի վրա քարտը տարբեր սննդի պատկերով, զամբյուղի մեջ ավելացրեք միայն օգտակար ապրանքներ, եւ ոչ շատ օգտակար թողեք սեղանին:

Մի անգամ, երկու, երեք ապրանքատեսակներ հավաքում:

(Օգտագործվում է զվարճալի երաժշտության հնչյունագիր):

Լավ արված, արագորեն հաղթահարեց առաջադրանքը: Այս զամբյուղը կվերցնեմ իր երկրում օգտակար արտադրանքներով, ձիով: Ես ձեր երկրի բնակիչներին կասեմ առողջության գաղտնիք:

Խնդրում ենք բացատրել Առակաց իմաստը.

• Դառը բուժում եւ քաղցր փշրվածքներ:
• Առողջությունն ավելի թանկ է, քան հարստությունը:
• Դուք առողջ կլինեք, կավելացնեք ամեն ինչ:

Շնորհակալ եմ տղերք, դու ինձ շատ բան ես ասել, ես շատ բան իմացա քո եւ քո առողջության մասին: Ես պետք է շտապեմ դեպի իմ երկիր: Որպես նվեր, վերցրեք փուչիկներ եւ լավ տրամադրություն: Հնարավոր է

1. ծանր րոպե:

(Երեխաները նստում են գորգին) Բնության մեջ արեւը կա, այն փայլում է բոլորին եւ սիրում է բոլորին եւ տաքացնում: Եկեք ստեղծենք արեւը ձեր մեջ: Փակել աչքերը եւ ձեռքը դնել սրտի վրա: Պատկերացրեք մի փոքրիկ աստղ ձեր սրտում: Մտավոր ուղեցեք ճառագայթ նրան, որը սիրում է սերը: Աստղանիշն աճել է: Մենք դրան կուղարկենք ճառագայթ, որն իրականացնում է աշխարհը: Աստղանիշը կրկին աճեց: Մենք մրցավազքերը լավն ենք ուղղում, քնքշությամբ, համբուրմամբ, ջերմությամբ, ուրախությամբ, առողջությամբ: Այժմ աստղանիշը դառնում է մեծ, որքան արեւը: Այն ջերմությունը կրում է բոլորին (ձեռքերը կողքին նրանց առջեւ).

Եկեք բարեւ ասենք հոգին եւ սրտին (ԵրեխաներԲարեւ) .

Ինչ է նշանակում բառը "Բարեւ"? (Մանկական պատասխաններ)

Right իշտ է, բարեւ - դա նշանակում է, որ մաղթում եմ առողջություն:

Եվ հիմա ուզում եմ ձեզ ծեր ասել Լեգենդ: Շատ ժամանակ առաջ Օլիմպոս լեռան վրա ապրում էր աստվածները:

Այն դարձավ ձանձրալի, եւ նրանք որոշեցին ստեղծել մարդ: Սկսեց մտածել, թե ինչ պետք է լինի մարդը: Աստվածներից մեկը (Դանիլ) Ասաց: «Մարդը պետք է ուժեղ լինի»:

Երկրորդ(Hermann) «Մարդը պետք է լինի խելացի».

Երրորդը: (Կիրիլ) «Մարդը պետք է լինիԱռողջ» .

Չորրորդ: (Վլադ) «Եթե այս ամենը անձնավորություն է, նա մեզ նման կլինի».

(վեր կենա շրջապատում եւ քննարկեք)

Եվ նրանք որոշեցին թաքցնել հիմնականը, որ կա մարդ, առողջություն: Սկսեց մտածել, որոշեք, թե որտեղ է այն թաքցնել:

Ոմանք առաջարկեցին թաքցնել առողջությունը ծովի խորքում, մյուսները `բարձր լեռներում: Եւ աստվածներից մեկը առաջարկված

(Վլադ): « Առողջապահություն Մենք պետք է թաքնվենք անձի մեջ »:

Այսպիսով, հին ժամանակներից մարդ ապրում է մի մարդ, փորձելով գտնել իր առողջությունը, բայց ոչ բոլորն են կարողանում գտնել, աստվածների այս անգնահատելի նվերը:

Ուստի առողջություն. Պարզվում է, թաքնված է ինչպես իմ, այնպես էլ ձեր մեջ եւ մեզանից յուրաքանչյուրում:

Մարդու առողջությունը մեծապես կախված է նրանից: Որոշ մարդիկ հոգ են տանում իրենց առողջության մասին, փորձելով պահպանել աստվածների այս անգնահատելի նվերը: Ամեն օր նրանք «կառուցում են» իրենց: Նրանք ձգտում են դառնալ ավելի ուժեղ, ուժեղ, ավելի խելացի, բարի: Այլ անմտորեն ծախսում են իրենց առողջությունը ոչնչացնելու համար:

Նկարագրել Առողջ մարդ (Ուժեղ, խելացի, բարակ, երջանիկ, հաճելի, ուրախ, կոկիկ, ունի գեղեցիկ գործիչ, սպիտակ ժպիտ, փայլուն աչքեր, թեթեւ քայլք):

Նկարագրեք հիվանդի անձին (ծույլ, մռայլ, տխուր, զայրացած):

Տղերք, ովքեր օգնում են վերականգնել հիվանդ մարդուն:

Նա նստում է ծառի տակ:
Արի նրան, որ բուժվի
Եւ կով, եւ գայլ,
Եւ սխալ, եւ որդ,
Եվ արջ:
Ամբողջ բուժումը, կուտակը
Լավ բժիշկ ... ..! AIBOLIT (երեխաներ)

2. Այբոլիտը հայտնվում է երաժշտությանը:

AIB. Ողջույն տղերք եք բոլորիդ առողջ: Մաքուր եք Հիմա ստուգեք:

Ես եկա ձեզ մոտ դատարկ ձեռքերով, ունեմ իմ կախարդական կրծքավանդակը:

Տեսակներ. Կրծքավանդակը փակ է ...

Ինչ է դրա մեջ դրա մեջ:

AIB. Ապույրով կա պայուսակ, իսկ պայուսակը հեշտ չէ, եւ վիտամին:

Խաղը «Վիտամին քսակ» (հպման համար), Երեխան պետք է ասի, որ դա օգտակար է, թե ոչ:

(Բանջարեղենի, մրգերի, վիտամինների վիտամիններ, կոնֆետներ `խնձոր, գազար, կիտրոն, սոխ, կարտոֆիլ, լոլիկ, պղպեղ, չիպեր, շոկոլադ,)

Օգտակար սնունդը պարունակում է վիտամիններ, եւ ինչ վիտամիններ են մեզ ասում մեր աղջիկները:

Անջելինա Տ. «Ա»

Հիշեք, որ ճշմարտությունը շատ պարզ է.

Ավելի լավ է տեսնում միայն մեկը

Ով է խնամում գազարը հում

Կամ թանաք խմելու հյութ:

Բանակցություններ. Եւ պարունակում է վիտամին «A» նարնջագույն եւ կարմիր բանջարեղենի եւ մրգերի մեջ: Սա գազար է, դդում, խնձոր, Բուլղարական պղպեղ, Եվ այս վիտամինը ձկների մեջ է, ձվերը, in կարագ, Պարսուշկայում:

Տանյա. «Բ»

Դա շատ կարեւոր է պահպանման համար

Վարսակի ալյուրի նախաճաշ կա:

Սեւ հացը օգտակար է մեզ համար

Եվ ոչ միայն առավոտյան:

Բանակցություններ. Վիտամին B- ն օգնում է սիրտը, որպեսզի այն լավ աշխատի: Եվ նա գտնվում է սեւ հացով, հավի միս, հերոսներ, կաթ, ընկույզ, ոլոռ:

Սոֆիա բ «C»

Ցրտից եւ անգինայից

Նարինջների օգնություն,

Դե, ավելի լավ է կիտրոն ուտել

Չնայած դա շատ թթու է:

Բանակցություններ. Կիտրոն, նարնջագույն, ռոզեր, մանդարին, հաղարջ, ելակ պարունակում է վիտամին «C»: Եվ դեռ կա կաղամբի մեջ, բողկ, Ղուկաս:

Միլան Զ. «Դ»

Ես ուրախ վիտամին եմ, չեմ կարող մենակ լինել

Ես շատ ընկերներ ունեմ, երեխաների առողջության հետ

Նա, ով ձուկ է, միս ուտում է, նա ուժեղ է որպես Հերկուլես:

Եթե \u200b\u200bձկան յուղը սիրում է սիրել, դուք կլինեք մարզիկի մոտ

Եւ ընկերներ միշտ, ամենուր, վիտամինով փառավոր դ

Խոսակցություններ. Նա ամրացնում է ոսկորները: Եվ նա գտնվում է ձկան յուղի մեջ, ձու, կաթ: Եվ վիտամին D- ն արեւի շատ է, եւ դա առատաձեռնորեն բաժանվում է ԱՄՆ Վիտամին Դ.

Դուք տղաներ ունեք այնպիսի ուտեստներ, որոնցում կան բազմաթիվ վիտամիններ: (Borsch, շոգեխաշած, սմբուկի սմբուկ, ցուկկկի)

Ըմպելիքներ? (Մորս, կոմպոտ)

Եկեք եւ պատրաստենք վիտրաժային ըմպելիքը:

Զառուցեք մեկ րոպե «եփեք կոմպոտ» Aibolit- ի հետ

Մենք կկազմենք կոմպոտ (Քայլում տեղում).

Մրգերը շատ բան պետք է (Ձեռքեր ցույց տվեք `« շատ »).

Մենք կփչանանք խնձորներ

Մենք կկտրենք տանձ,

Ես լվանում եմ կիտրոնի հյութը,

Drurain- ը դնում է ինչպես ավազը: (Ընդօրինակեք, թե որքան փխրուն, թակած, սեղմել, դնել, լցնել ավազ).

Եփել, եփում ենք կոմպոտ, (Ինքներդ շրջեք).

Ազնիվ մարդիկ վերաբերվում են: (Նիհար առաջ եւ ձեռքերը նոսրացնել կողմերին).

Կոմպոտը զոդել է,

Եւ բերանները մոռացան լվանալ:

Մաքրությունը կարեւոր է առողջության համար

Հիգիենա - Մենք միշտ պետք է

Նմուշներ. Կարծում եմ, որ հաջորդ կախարդական թեման կօգնի մեզ ասել, թե ինչ նյութեր են անհրաժեշտ Տարբեր մասեր Մարմին: Եվ ահա նա կախարդական է Առողջարանային խորանարդ:

Cube պատկերի եզրերին. Ձեռք, մազեր, եղունգներ, ատամներ եւ ականջներ, դեմք:

Երեխաները կանգնած են շրջապատի մեջ, հենց որ երաժշտությունը դադարում է, երեխան նետում է խորանարդ եւ պատմում, թե ինչպես եւ ինչ է պետք մարմնի մասերի մասին:

4. Տարօրինակ գիրք, նա խորհուրդներ է տալիս առողջության վերաբերյալ, եւ գաղտնիքները չեն բացահայտում: Փորձենք դրանք լուծել: (Կարդում է մանկավարժը)

ԱԻԲՈԼԻՏ. Բառեր: խաղը «Ես կսկսեմ, եւ դուք կշարունակեք»

Ծնունդից մարդիկ չեն կարող ապրել առանց .... (Շարժում)

Օրական երկու անգամ մաքրում ենք ատամները, եւ դա չի անում ... (ծուլություն)

Առավոտյան արթնանում ես վաղ, լավ ... (Լվանալ)

Դեպի Առողջ, ուժեղ լինել

Մենք պետք է .... (Եղիր ընկերներ)

Դեպի Առողջ, մաքուր լինել

Ձեզ հարկավոր է ձեռքեր օճառով .... (լվանալ)

Պաշտպանեք անգինայից

Մենք կօգնենք .... (վիտամիններ)

Ամեն օր մենք ունենք տղաներ,
Սկսել …..

Արեւը մեր տերերն են օդը եւ ջուրը ......

Միայն մեկը հիվանդ չէ

ԱՀԿ Առողջ եւ սիրում է .... (սպորտ)

Ուսուցում.

Սպորտ - կյանքն է: Սա շարժման հեշտությունն է:
Սպորտն առաջացնում է բոլոր հարգանքները:
Սպորտը խթանում է բոլորին վեր ու առաջ:
Կենսուրախությունը, առողջությունը տալիս է բոլորին:
Բոլորը, ովքեր ակտիվ են եւ ովքեր ծույլ չեն
Կարող է հեշտությամբ ընկերանալ սպորտով:

Տղերք, ամեն օր լսում ենք ընկերներ «Ֆիզիկական մարզում», « սպորտ » , Ինչ եք կարծում, որն է տարբերությունը այս երկու հասկացությունների միջեւ:

Երեխաներ: Ֆիզիկական դաստիարակությունը կարող է անել յուրաքանչյուրը եւ Սպորտ չկա.

Դաստիարակ Դա ճիշտ տղաներ են: Ֆիզիկական դաստիարակությունը կարող է նաեւ անել փոքր եւ մեծ: Սպորտաձեւեր զբաղվում են ամենաուժեղ, ուժեղ եւ Առողջ, Բայց յուրաքանչյուր ֆիզիկական խորհրդատվություն երազում է դառնալ մարզիկ.

Դաստիարակ Գիտեք, տղերք, որոնք են ամենակարեւոր մրցումները Ամբողջ աշխարհի մարզիկները?

Երեխաներ: Հիմնական մրցույթներ W. Մարզիկներ Հայտնաբերվում են օլիմպիական խաղերը: Բոլորը մարզիկ Երազում է խոսել եւ հաղթել նրանց:

Դաստիարակ Ինչ վերաբերում է օլիմպիական խաղերին:

Երեխաներ: Օլիմպիադան համաշխարհային մրցույթներ է տարբեր տեսակների մեջ: Սպորտ.

Օլիմպիական շարժման նշանաբանը «Ավելի արագ, ավելի բարձր, ուժեղ»: Եվ օլիմպիադայի զինանշանը հինգ թեքված օղակ է:

Դաստիարակ Տղերք, ինչ են անում օլիմպիական դրոշի օղակները:

Երեխա: Սա միասնության եւ բարեկամության նշան է: Հինգ մայրցամաքների մարզիկներ, Կապույտ օղակը խորհրդանշում է Եվրոպան, դեղին - Ասիա, սեւ - Աֆրիկա, կանաչ - Ավստրալիա, կարմիր - Ամերիկա:

Մարզիկի մեդալով հիմնական մրցանակն է կյանքում: Նրանցից յուրաքանչյուրի համար լինի, լինի ոսկի, արծաթ կամ բրոնզ, ամենօրյա բազմաթիվ մարզումների ծանր աշխատանք. Հաստատակամություն, ուժ, աշխատասեր ...

Այսպիսով, մենք այս տարի անցկացրեցինք Ղազախստանում անցկացվող Ունիվերսիադան:

Սլայդ պատմություն:

Symbol: Sokol.

Նշանաբան. Վերադարձեք թեւերը

11 ոսկե մեդալ, 8 արծաթ, 7 բրոնզ: Ղազախստանի պարը զբաղեցրել է 2-րդ տեղը:

Մարզիկ դառնալու եւ Ունիվերսիադա գնալու համար հարկավոր է սպորտ խաղալ, լիցքավորել, կարծրացնել, կրթել կամքի ուժը եւ այլն:

Լավ արված տղաներ, ես հավատում եմ, որ իսկական մարզիկները կաճեն ձեզանից:

Fizkultminutka :

Մենք դրեցինք ձեր ուսերը

Մենք սկսում ենք ձիավարել,

Այսպիսով, գրառումը կարող ենք շտկել

Մեկ երկու երեք չորս հինգ.

Ձեռքերը դնում են կրծքի դիմաց

Կողմերին բուծում են

Մենք լիցքավորելու ենք

Ցանկացած եղանակին:

Right իշտ բարձրացրեք ձեր ձեռքը

Իսկ մյուսը, ներքեւ պառկելու համար,

Մենք դրանք փոխում ենք տեղերում

Սահուն շարժվող ձեռքերը:

Եվ հիմա եկեք միասին

Մենք կխաղանք ամեն ինչ տեղում:

Դիդակտիկ խաղ «Ամառային եւ ձմեռային մարզաձեւեր»

Վերջնական մասը

Տեսնենք, թե ինչն է վանդակում: «Առողջության ծոց»: Տղերք, այժմ ձեզանից յուրաքանչյուրը կվերցվի լարային եւ խոսելու Առողջության մասին Առողջության մասին

(Խաղ «Փակ թեմա»)

Ստուգեք ձեր մարմինը `օգտվելով բիզնեսի համար: Aydin

Մի վախեցեք ցրտից, իմ գոտին ինքնին: Արտադրում

Ով է զբաղվում սպորտով, ուժերը շահում են: Կում

Ով է սիրում սպորտը, նա առողջ է եւ պանիր: Դիլնազ

Եվ կտրիչը անհրաժեշտ է, եւ կարծրացումը կարեւոր է: Դաշա

Առողջ մարմնի առողջ մտքում: Երկլեր

Առագաստանավը, այո, շոշափում է մարզիկին իշխանության մեջ: Հերկան

Գարունը կարծրացավ, մենք կօգտագործենք ամբողջ տարիքում: Լ. Միլնա

Արեւ, օդ եւ ջուր - մեր հավատարիմ ընկերները:

Սկիզբ Նոր կյանք ոչ երկուշաբթիից եւ առավոտյան լիցքավորմամբ:

Ամրակմաններ - հարուստ եւ գործ: Մադի

Մի ընկերներ չունեք սպորտով. Ավելի քան մեկ անգամ, երբ կբարձրացնեք: Դանիլ

Քայլեք քայլելու, երկար կյանք: Ալիմժան

Տվեք սպորտային ժամանակ, եւ դրա դիմաց առողջություն ստացեք: Լիզա

Դա կլինի առողջություն. Մնացածը կտրամադրի Սոֆիա Ն.

Մեծ մասը Մեծ հարստություն - Առողջություն Aylin

Առողջություն ոչ մի երջանկություն Ալիմխան

Մենք ունենք առողջության փակ շրջան: Եթե \u200b\u200bմենք չենք կատարումամեն ինչ Կանոններ, ապա մեր շարանը կկոտրվի, եւ մենք հիվանդ կլինենք: Եկեք հոգ տանք մեր առողջության մասին: Առողջություն - SAMEA Տնային արժեք մարդկային կյանք:

-Իսկ, մենք դեռ ունենք նվերներ - ճապոնական Caravliki - խորհրդանիշԱռողջություն եւ սեր.

Դաստիարակը երեխաներին եւ հյուրերին տալիս է

Ես հրաժեշտ կտամ:

Աճեցնել եւ կարծրացնել

Պետք է սպորտով զբաղվել:

Կան վիտամիններ, մահճակալներով,

Ընդհանրապես չվնասվել:

Սա հիմնական կերակուրն է -

Ամուսնալուծություն

Ներբեռնեք (լուսանկարով)

Ծրագրաշարի բովանդակություն.

Սովորեցրեք երեխաներին ինքնուրույն հետեւել իրենց առողջությանը, իմանալ ինքնաբուժման պարզ տեխնիկան, որպեսզի կարողանաք տարրական խնամք ապահովել. Մշակել երեխաների խոսելու խոսակցական խոսքը, հակադրություն օգտագործելու ունակությունը, հասկանալ ասացվածքների իմաստը: Բառարան: առողջություն, կարծրացում, ինքնազբաղեցում; Ուրախացրեք եւ կրթեք ֆիզիկական վարժությունների, ինքնաբացարկի մերսման համար:

ՍարքավորումՊայուսակ անձնական հիգիենայի օբյեկտներով, սննդի նկարներ, ատամների նկարներ:

Ժամանակ կազմակերպում:

Երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ:

Ուսուցում.

Տղերք, տեսեք, թե որքան ենք այսօր հյուրեր ունենք: Նրանք եկան տեսնելու, թե ինչպես ենք մենք խաղում ձեզ հետ: Եկեք բարեւենք նրանց: Եվ դուք գիտեք, երբ մարդիկ ողջունում են, նրանք մաղթում են միմյանց առողջություն: (Ես ցանկանում եմ առողջություն): Հիմա մենք կանցնենք ձեր տեղում եւ կսկսենք մեր դասը:

Կառուցվածքի զբաղմունք:

- - Տղաներ, այսօր մենք կխոսենք առողջության մասին: Ով է ուզում առողջ լինել: Ինչու եք ուզում առողջ լինել: Ձեր ուժերում ոչ միայն պահպանելու ձեր առողջությունը, այլեւ ամրապնդեք այն: Այս մասին եւ իմաստուն ասացվածքները ասում են.

Կա մեծ դժվարություն, ես առողջ ափ,

Ինչ հիվանդություններ եւ կարիք: Ես ինքս ինձ կօգնեմ:

Հարց. - Ասացեք ինձ սովորել երկրորդ ասացվածքը: (Անգիր):

Ինչպես հասկանալ, թե որն է առողջությունը:

Երեխաների պատասխաններ. Առողջությունը ուժ է, գեղեցկություն, երբ տրամադրությունը լավ է, եւ ամեն ինչ պարզվում է:

- Եվ եւ խոսենք այն մասին, թե ինչպես կարող ենք օգնել իրենց առողջությունը ուժեղացնելու համար: Ինչ եք կարծում, ինչ կարող եք ինքներդ անել ձեր առողջության համար:

(Ֆիզիկական դաստիարակության մեջ զբաղվել, լիցքավորել, կարծրացնել, ճիշտ ուտել, դիտել օրվա ռեժիմը, հետեւել մաքրությանը, վիտամիններ ուտել: scheme Watch եւ նկարներ «Այբուբենի առողջությունից»)

Որքան գիտեք: Լավ արված: Այն պետք է ամեն օր արվի: Եկեք սկսենք առավոտից:

Մատների մարմնամարզություն «կատու»

Ահա բռունցք, բայց ափի մեջ,

Կատուն նստեց իր ափի մեջ:

Եւ գնաց, գնաց, գնաց

Հասած փոքրիկ աղջկա:

Ահա բաց ափը,

Օ ,, տեսիր, մեկ այլ կատու,

Վազեց, վազեց,

Misinza Daezhal!

Հիմա կատուն կբռնենք:

Պատի ապտակը ափի մեջ:

- - Գոյություն, հիմա ստուգեք, ձեր մատները դառնան ավելի ուժեղ, հնազանդ:

Այսօր Մոջդոդը եկավ մեզ մոտ խմբում: Գիտեք ով է դա: Նա իսկապես ուզում էր քեզ տեսնել: Ուստի ցավալի է, որ Մոյդոդրը չսպասեց ձեզ, քանի որ առավոտյան նա այդքան շատ անհանգստություններ ունի: Բայց նա ձեզ թողեց հիանալի պայուսակ:

Դիդակտիկ խաղ «Հրաշալի քսակ»

Երեխաները հպում են, կռահում են պարկերի մեջ գտնվող անձնական հիգիենայի առարկաները: Այնուհետեւ նրանք խոսում են այս թեմաների մասին: Լիցքավորված իրերը դաստիարակը դուրս է գալիս պայուսակից: Հաջորդը, ուսուցիչը հանելուկներ է անում այս առարկաների վրա, երեխաները գտնում եւ ցույց են տալիս գուշակություն:

Ես ուզում եմ, թե ինչպես եմ ապրում, ես անտառներով չեմ անցնում,

Բայց ես նրան չեմ թողնի: Եւ բեղերի վրա, մազերով:

Սպիտակ փրփուր փրփուրներն ու ատամներն ավելի երկար են,

Ձեռքերի լվացումը ծույլ չէ: Քան գայլեր, արջեր:

(Օճառ) (սանր)

Պլաստիկ մեջքը, փայլում եւ փայլում,

Դժվար խոզանակ, դա չի փչացնում,

Ատամի մածուկի ընկերների հետ, եւ ցանկացած ճշմարտություն կասի.

Մենք ջանասիրաբար մատուցվում ենք: Բոլորը, ինչպես ցույց կտա նրան:

(Ատամի խոզանակ) (հայելի)

Ես ջնջում եմ, որ փորձեմ, պոչը ոսկորից,

Լոգարանի տղայից հետո: Հետեւի վրա `խոզանակ:

Բոլորը թաց, ամեն ինչ սպասարկվում է. Այս բանը կօգնի մեզ

Ոչ չոր անկյուն: Մաքուր շալվարը եւ CAFTAN- ը:

(Սրբիչ) (խոզանակ)

- -երորդ, ինչ արված Moidodar! Եկեք ասենք նրան, «շնորհակալություն» նման անհրաժեշտ իրերի համար:

Fizkultminutka. Մենք ցատկենք եւ ցատկենք:
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Մենք ցատկենք եւ ցատկենք: (Նետվելով տեղում):
Հենվելով աջ կողմը: (Մարմնի լանջերը դեպի աջ)
Մեկ երկու երեք.
Ձախ ձախ կողմը:
Մեկ երկու երեք.
Եվ հիմա մենք բարձրացնում ենք բռնակները (ձեռքերը վեր):
Եվ նրանք կդառնան Tuchka:
Մենք նստում ենք ուղու վրա (նստած է հատակին):
Եկեք հեռացնենք ոտքերը:
Ես կփայլի աջ ոտքը, (ոտքերը ճկելով ծնկի մեջ):
Մեկ երկու երեք!
Ես կփայլի ձախ ոտքը,
Մեկ երկու երեք.
Ոտքերը բարձրացված են (ոտքերը բարձրացված)
Եւ մի փոքր գերտերություն:
Գլուխը սափրված է (շարժման գլուխ)
Եվ բոլորը միասին հավաքվեցին: (Վեր կացավ.)
Մենք ցատկելու ենք գորտի պես
Մենք գորտի պես կընկնենք,
Չեմպիոն-քաշում:
Անցնելի հետեւում. Մեկ այլ ցատկ,
Վերեւ նետվելով, ընկեր: (Նետվելով)
Վանկա-կանգնած
Vanka-Stand, (նետվելով տեղում)
Squat. (Squats.)
Չարաճճի ինչ:
Մենք չենք կարող հաղթահարել ձեզ հետ: (Բամբակ ձեր ձեռքերում):
Ձեռքի եւ ներքեւի ձեռքով
Ձեռքով եւ ներքեւ ձեռքով:
Մի փոքր քաշեց դրանք:
Արագորեն փոխեց ձեռքերը:
Մենք այսօր չենք ձանձրանում: (Մեկ ուղիղ ձեռքը, եւս մեկ ներքեւ, ցնցում է ձեռքերը :)
Բամբակով քերել.
Ներքեւ - բամբակ եւ վերամբարձ - բամբակ:
Ոտքերի հունցում
Ես ճշգրիտ գիտեմ, դա կլինի (Քիչ, ձեր ձեռքերում բամբակ ձեր գլխի վերեւում):
Զով. Գլուխը կդնեմ
Մենք մաքրում ենք պարանոցը: ՄԵԾ (Պտտումը գլուխները աջ եւ ձախ):

Դիդակտիկ խաղ «Օգտակար է, վնասակար»

Խորհրդում պատկերված էր տարբեր կերակուրներ (բանջարեղեն, քաղցրավենիք, մրգեր, չիպսեր, կաթ, գազավորված ըմպելի խմիչքներ շշով, ձուկ, պաղպաղակով, սեւ հացով): Դասավանդողը ցույց է տալիս արտադրանքը, եթե արտադրանքը օգտակար է , եթե ոչ օգտակար, մի ծալեք: Ուսուցիչը բացատրում է, թե ինչու անհնար է ուտել չիպսեր եւ այլ վնասակար սնունդ, ինչու է քաղցրավենիքները չափավոր ուտելու:

Հ. - Հիշեք եւ անվանեք այն օգտակար ապրանքները, որոնք դուք կերակրում եք մանկապարտեզում: Ոգել Երեխաները ցուցակում են արտադրանքը ընտրացանկից Մանկապարտեզ).

Հ. - Որքան օգտակար ապրանքներ ենք ստանում մանկապարտեզում:

- - Մենք այսօր տղաներին պատմեցինք, որ պետք է կարծրացնել: Եվ ինչպես պետք է անեմ:

Հ. - Կա ավելի շատ դժվարության մի պարզ միջոց, որը կարելի է անել ամեն օր: Սա ինքնաբերական է: Լսեք այս բառը: Մերսումը հարվածում է, քերել, սեղմել: Եվ «ինքնազբաղություն» բառի առաջին մասը `« Սամո »նշանակում է, որ այս մերսումը ինքն իրեն դարձնում է:

«Ուայթ Մելնիկ»

Դեմքի մերսում կանխարգելման համար Սառը հիվանդություն

Սպիտակ սպիտակ Միլլերը մատները պահում է ճակատին մեջտեղում

Նստեց ամպերի վրա: տաճարներին:

Պայուսակից ընկավ `տաճարները թակելու համար

Սպիտակ ալյուր:

Երեխաները ուրախանում են, ձեռքերը սեղմելով բռունցքներով, բարձունքներով

Blobs- ը մորթվում է: Մեծ մատներ Արագ շփոթել

Քթի թեւեր:

Sanki Darned, Spreading ինդեքս եւ միջին

Դահուկներ եւ չմուշկներ: Մատներ, մերսման կետեր դրանց դիմաց

Եւ ետեւի ետեւում:

- Տղեր, Մոջդոդը ձեզ համար առաջադրանք է առաջացրել: Նա խնդրեց ձեզ հաճույք պատճառել բանջարեղեն եւ մրգեր եւ ուղարկել այն կախարդական երկիր, որպեսզի նրանք իմանային, թե ինչն էր օգտակար եւ ոչ: Ես նաեւ խնդրեցի հիշեցնել, որ ճիշտ եք ուտում եւ միշտ հոգ են տանում ձեր առողջության մասին:

Լավ առողջություն բոլորիդ:

Առողջությունը դա պարգեւ է

Ջանասիրության հետեւում տղամարդուն ստանում է: Առողջ

Մարդը սովորաբար կրթված է

Մի մարդ, ով սովորեց մի պարզ ճշմարտություն.

«Առողջ դառնալ,

Մենք պետք է սովորենք առողջ լինել »:

Կրթական ոլորտների ինտեգրում. «Սոցիալիզացիա», «Կոռակցություն», «կապ», «Առողջություն», «Անվտանգություն», «ֆիզիկական կուլտուր»

Նպատակը. C անաչողական գործունեության զարգացում Կրթական տարածքներ «Առողջություն», «Անվտանգություն», «Ֆիզիկական կուլտուր»

Ծրագրային ապահովման առաջադրանքներ.

Կրթական. - Երեխաների մեջ ձեւավորվել առողջության տարրական կանոնների իրականացումից իրենց առողջության պահպանման համար տարրական կանոնների իրականացումից.

Ապահով գիտելիքներ O. Օգտակար հատկություններ Օդը `հիմնված հետազոտական \u200b\u200bգործողությունների վրա:

ԶարգացումԶարգացրեք ճանաչողական հետաքրքրությունն ու խոսքը:

Կրթական: Կրթելով ձեր սեփական առողջության մասին հոգալու ցանկությունը:

Մեթոդներ եւ տեխնիկա: Ընթերցանություն գրականություն, խնդրահարույց իրավիճակների ստեղծում, զրույց, շնչառական վարժություն, շարժումների եւ խոսքի համակարգման մշակման վարժություն, Դիդակտիկ խաղ, մերսում, Մատների մարմնամարզություն, դիմում երեխաների կյանքի փորձին:

Նախնական աշխատանք. Հաշվի առեք մանկական հանրագիտարանը, խոսակցությունը հիգիենայի, օրվա ռեժիմի, ֆիզիկական դաստիարակության պատշաճ սննդի եւ օգուտների մասին, գեղարվեստական \u200b\u200bգեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն, առողջության ձեւավորում եւ հմտություններ:

Նյութեր եւ սարքավորումներԱրեւի մոդել, շիշ, բաժակ, կոկտեյլ խողովակներ, զամբյուղ Ապրանքներով, Դիդակտիկ խաղ «Օրվա ռեժիմ», ցուցադրական նյութեր դասերի թեմայով, արեւի ժապավեններով արեւի տակ:

Տղաներն այսօր հյուրեր են, եկեք ասենք բարեւ:

Լավ օր!

Բարեւ!

Եվ գիտեք, տղերք, մենք պարզապես չէինք ասում բարեւ, մենք ասում ենք. «Բարեւ, նշանակում է, որ մենք ձեզ առողջություն ենք մաղթում:

Բարեւ! - Դու ասացիր մարդուն:

Բարեւ! - Նա ժպտում է ի պատասխան:

Եվ, հավանաբար, չի գնա դեղատուն,

Եվ առողջ կլինի երկար տարիներ:

Տղերք, եկեք վեր կենանք շրջապատի մեջ եւ վերցնենք միմյանց ձեռքերը:

Մենք ձեռքով ձեռքով էինք,

Միասին մենք մեծ ուժ ենք

Մենք կարող ենք փոքր լինել (երեխաները ջարդված են)

Մենք կարող ենք մեծ լինել (ձեռքերը բարձրացնել)

Բայց ոչ ոք չի լինի:

Եվ իսկապես դու երբեք չես պատահում: Ձեր շուրջը միշտ մարդիկ են, ձեր ծնողները, ձեր ընտանիքը: Երբ նրանք հաջորդն են, զգում եք փոխարինող:

Հիշեք `ձեր հարազատների սերը ձեզ եւ նրանց հանդեպ ձեր լավ զգացմունքները օգնում են ձեզ պահել ձեր առողջությունն ու առողջությունը ձեզ համար հարազատների համար:

Այսօր ես ուզում եմ ձեզ ասել հին լեգենդ:

«Շատ ժամանակ առաջ Օլիմպոս լեռան վրա ապրում էր աստվածներ (սլայդ)

Այն դարձավ ձանձրալի, եւ նրանք որոշեցին ստեղծել մարդ: Սկսեց որոշել, թե ինչ պետք է լինի մարդը: Աստվածներից մեկը ասաց. «Մարդը պետք է ուժեղ լինի»: Մեկը ասաց. «Մարդը պետք է առողջ լինի»: Երրորդը ասում է. «Մարդը պետք է լինի խելացի»: Բայց մեկ Աստված ասաց դա. «Եթե այս ամենը մարդ է, նա այսպիսին է»: Եվ նրանք որոշեցին աստվածներին թաքցնել այն հիմնականը, որ կա մարդ, առողջություն: Սկսեց մտածել `որոշելու, թե որտեղ է այն թաքցնել: Մեկը առաջարկեց թաքցնել առողջությունը կապույտ ծովի մեջ, մյուսները, լեռներում: Եվ աստվածներից մեկը առաջարկեց. «Առողջություն թաքնվելու անձի մեջ»: Այսպիսով, մարդը երկար ժամանակ է ապրում, փորձելով գտնել իր առողջությունը: Այո, դա բոլորը չէ, որ կարող են գտնել եւ պահպանել աստվածների անվավեր նվերը: Ուստի առողջությունն է, պարզվում է, որ թաքնված է ինչպես իմ մեջ, այնպես էլ ձեր մեջ եւ ձեզանից յուրաքանչյուրում:

Տղերք, առողջ եք զգում: Ինչ է նշանակում առողջ լինել: (երեխաների պատասխաններ) (նշանակում է լինել ուժեղ, ուժեղ, ուժեղ, ուրախ եւ էներգետիկ)

Ես կբացի ձեզ քիչ գաղտնիքԻՇԽԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Մեր առողջությունը կարելի է համեմատել արեւի հետ, որն ունի շատ ցեղեր, այս ճառագայթները ապրում են մեր մարմնի յուրաքանչյուր խցում:

Առաջին ճառագայթը ֆիզիկական վարժություններ է, կամ ֆիզիկական դաստիարակություն (արեւի մոդելը, ճառագայթը կցվում է դրան `վարժության պատկերով)

Եկեք մտածենք այն մասին, թե ինչ օգուտներ եք բերում մեր մարմնի համար (ամրացրեք մկանները, մարմինը կարծրացրեք: Տվեք ուրախ, լավ տրամադրություն):

Դուք ինքներդ իրականացում եք կատարում: Որտեղ եւ երբ? (լիցքավորելու, ֆիզիկական գրոհների, ֆիզիկական դաստիարակության, բջջային խաղերում խաղալը):

Լիցքավորեք, մեր ֆիզիկական դաստիարակությունն ուժեղ եւ ուժեղ է աճում:

Հիվանդներին պահելու համար հարկավոր է հարգել հիվանդներին:

Ինչ ասված է սպորտի մասին:

(- Ով է սիրում սպորտը, նա առողջ է եւ պանիր:

Որտեղ առողջություն կա գեղեցկություն: - Ավելի շատ շարժվեք. Դուք ավելի երկար եք ապրում: - Արեւ, օդ եւ ջուր մեր հավատարիմ ընկերները: - Արեւը, օդը եւ ջուրը մեզ միշտ օգնում են: - Շարժումը կյանքն է):

Եվ հիմա բոլոր երեխաները կանգնում են (գետի տակ շարժումների իմիտացիա)

Ձեռքերը դանդաղորեն բարձրացնում են:

Քամեք ձեր մատները, ապա բացեք,

Ձեռքերը ներքեւ եւ այդպես կանգառը:

Հանգստացավ ամեն ինչ մի փոքր

Եւ գնաց ուղու:

Երկու ձեռքով ծալած, (բամբակյա ձեռքեր)

Երկու ոտքը ծառեր է, (ոտքերի ռիթմիկ գագաթներ)

Երկու ուշադրության կենտրոնացում (ձեռքեր ուսերին, պտտվող շարժումներով արմունկներ)

Երկու աչք փակեք, (ձեռքերը ներքեւ, աչքերը մոտ են)

Բռնակներ slammed - (երեխաները շարժումներ են կատարում գետի տեքստի համաձայն)

Clap, clap, clap,

Clap, clap, clap (բամբակ ձեր ձեռքերում)

Ոտքերը ողողված են - (կերակրման ոտքեր)

Վերեւ, վերեւ, վերեւ,

Վերեւ, վերեւ, վերեւ:

Գլուխը իջեցվում է (թեքեք գլուխ առաջ)

Եւ շտկել հետեւը (ուղղել, ձեռքերը կողմերին)

Լավ արված:

Եվ հիմա ես ձեզ կեզոքացնեմ, եւ դուք կսովորեք, թե ինչպես է կոչվում երկրորդ առողջության ճառագայթը:

Տեսեք այս շիշի մասին պատկերացում: Ինչ է այնտեղ (այնտեղ ոչինչ չկա)

Հիմա կտեսնենք, թե ով է թաքնվում այնտեղ: Մի անգամ, երկու, երեք, անտեսանելի վազքի շշից (ես շիշը իջնում \u200b\u200bեմ ջրի մեջ եւ կտտացնում դրա վրա, փուչիկները փախչում են շշից):

Ինչպիսի անտեսանելի էր շիշի մեջ նստած: (Սա օդ է): Ճիշտ երեխաներ:

Մեր շուրջը եւ մեզանից յուրաքանչյուրում կա օդ: Եկեք ստուգենք երեխաները, արդյոք դա է: Այժմ գնացեք սեղան, վերցրեք կոկտեյլային ձողիկներ, ջրի մեջ ցածրացրեք եւ փչեք: Ինչ ես տեսնում? Ինչու են ձեւավորվում փուչիկները: (Որովհետեւ մեր մարմնում օդ կա)

Առանց կյանքի կյանքի շունչը

Առանց շնչառության լույսը լույս է տալիս:

Փչում թռչուններ եւ ծաղիկներ,

Շնչելով նա եւ ես եւ դու:

Եկեք ստուգենք, թե արդյոք դա է: Այժմ դուք փորձում եք խորը շունչ քաշել եւ ափի միջոցով փակել ձեր բերանը եւ քիթը: Ինչ ես զգացել: Ինչու երկար ժամանակ չէր կարող լինել առանց օդի: (երեխաների պատասխաններ) (քանի որ մեր մարմինը չի կարող ապրել առանց օդի)

That's իշտ է, ձեր մարմնի յուրաքանչյուր բջիջ ըմբոստացավ եւ հարցնում. «Խնդրում եմ, եկեք ինձ մոտ: Թեժ

Հիշենք ձեր շնչառական վարժությունը ձեզ հետ:

(Բարդություն շնչելու համար):

Եվ, ե, ա, օ, յ, Ս, ե, ես, ե, Յու (ներշնչում եւ մեկ արտաշնչում են հնչյուններ, կրկնել մի քանի անգամ:

Այն բանի համար, ինչ մենք իրականացնում ենք շնչառական վարժություն (որպեսզի մարմինը հարստանա թթվածին բուժելու եւ ամրապնդելու համար)

Այսպիսով, ինչպես է երկրորդ առողջության ճառագայթը: (Ես երկրորդ ռեզոնից դուրս եմ հանում մոդելի վրա օդային պատկերով):

Դա ճիշտ է `օդը:

Երեխաներ Ինչ է դա: (ցույց տալ ժամերի մոդելը)

Ասա ինձ, թե ինչու է պետք ժամացույցը: (Մանկական պատասխաններ)

Այո, դուք ճիշտ եք, մեզ հարկավոր է ժամեր, որպեսզի նավարկելու ժամանակը (երբ արթնանաք, երբ անում եք եւ այլն):

Երեխաներ Ինչ եք կարծում, որն է այն ռեժիմը: (Մանկական պատասխաններ)

MODE- ն այն է, երբ ամեն ինչ իրականացվում է օրվա ընթացքում, ինչպես մեր մանկապարտեզում: Մենք ժամանակ ունենք սնունդ, դասեր, զբոսանքներ, քնել եւ տնից դուրս գալու համար: Այս մանկապարտեզի ռեժիմով ձեր ծնողները ծանոթ են, եւ ձեր ծնողները, լավ, ժամացույցը ցույց է տալիս այս օրվա կատարման ժամանակը:

Օրվա օրը կօգնի կարգապահ լինել, օգնում է ուժեղացնել առողջությունը, լավ եւ որակապես կատարել իրենց բոլոր գործերը:

Եվ հիմա ես ձեզ առաջարկում եմ, խաղացեք խաղը, որը կոչվում է «Կանգնեք կարգին» (երեխաները դուրս են գալիս նկարներով, որոնք օրվա ընթացքում պատկերում են ռեժիմի) գործունեությունը պետք է իրականացվի նույն եւ միեւնույն ժամանակ)

Ինչպես կկոչվի Երրորդ առողջության թեքահարթակը: (Ամենօրյա ռեժիմ)

Առողջ մնալու համար անհրաժեշտ է ճիշտ ուտել:

Դուք չեք մտածում քաղցր շոկոլադ:

Դուք շատ թթու եւ աղի եք կրում:

Միայն բանջարեղենն ու մրգերը, շատ համեղ արտադրանք:

Խանութներում վաճառվում են շատ տարբեր ապրանքներ: Եթե \u200b\u200bմայրը ձեզ խնդրեց գնալ խանութ, կարող եք ընտրել օգտակար ապրանքներ: Ես առաջարկում եմ ձեզ զամբյուղ, որում արտադրանքը ձեզ ծանոթ է: Մենք բաժանվեցինք երկու թիմի: Առաջին թիմը ընտրում է օգտակար ապրանքներ, երկրորդ վնասակար: - Լավ արված եւ այս խնդրով դուք հաղթահարեց:

Ինչպես է այն կոչվելու չորրորդ առողջության ճառագայթ: (Առողջ սնունդ)

Տղաներ, նայեք առողջության մոդելին: Մենք մնացել ենք ոչ մի բուռն: Want անկանում եք իմանալ, թե ինչ անուն է վերջին ճառագայթը: Ես դա կբացահայտեմ, եւ կփորձեք որոշել, թե ինչպես է այն կոչվում:

That's իշտ է, առողջության հինգերորդ ճառագայթը կոչվում է մաքրություն:

Պատրաստի մատներ:

Մեկ երկու երեք չորս հինգ! (թեքեք աջ ձեռքի հաշվին, սկսած MIMMA- ից)

Ուժեղ, ընկերասեր (ձեր ձեռքերում վառ բամբակ)

Սրանք անհրաժեշտ են: Ամեն բառ)

Մյուս կողմից, կրկին. (Սեղմեք եւ շաղ տալ ձախ ձեռքի բռունցքը)

Մեկ երկու երեք չորս հինգ! (թեքեք ֆոնին ձախ ձեռքի մատների վրա, սկսած փոքրիկ մատից)

Fumbties- ը արագ է, (ձեր ձեռքերում բամբակ)

Շատ - շատ մաքուր: բառ):

Ինչ եք կարծում, ինչն է մաքրություն եւ առողջություն: Ինչու են նրանք ասում «մաքրություն, առողջության երաշխիք»: (Մանկական պատասխաններ)

Հիշենք մաքրության կանոնները (սլայդ)

(Մանկական պատասխաններ)

Եվ ձեզանից յուրաքանչյուրը անպայման պետք է հետեւի ձեր մարմնի մաքրությանը:

(Դեմքի մերսում)

Նա դասավանդում էր մայրիկի դուստրը լվանում.

Անհրաժեշտ է լվանալ (շարժումներ շարժումներ)

Առավոտյան եւ երեկոներում (ռուբլի շարժումներ)

Եվ երեխաները անկանոն են (շարժումներով շարժումներ)

Ամոթ եւ գոտի (խցանման շարժումներ)

Նայեք արեւի ժպիտներին, ուրախացեք ձեզ համար, որովհետեւ գտել եք, որտեղ մեր առողջությունը, մեզ տրվել է աստվածների թաքնված:

Հիշենք, թե ինչպես են կոչվում առողջության ճառագայթները (մանկական պատասխանները):

Եվ հիմա, վերցրեք արեւի ճառագայթը եւ ասեք, թե որն է առավել հիշող եւ հավանում:

Եվ ինձ իսկապես դուր եկավ, թե ինչպես եք աշխատել այսօր, լավ արված: Շնորհակալություն բոլորին.

Ներբեռնումը

Նախադիտում.

Վերացական Առողջապահության դասընթացներ նախապատրաստարանում «Որտեղ է առողջությունը թաքցնում»

Առողջությունը դա պարգեւ է

Ջանասիրության հետեւում տղամարդուն ստանում է: Առողջ

Մարդը սովորաբար կրթված է

Մի մարդ, ով սովորեց մի պարզ ճշմարտություն.

«Առողջ դառնալ,

Մենք պետք է սովորենք առողջ լինել »:

Կրթական ոլորտների ինտեգրում. «Սոցիալիզացիա», «Կոռակցություն», «կապ», «Առողջություն», «Անվտանգություն», «ֆիզիկական կուլտուր»

Նպատակը. «Առողջություն» կրթական ոլորտներում ճանաչողական գործունեության զարգացում, «անվտանգություն», «ֆիզիկական կուլտուր»

Ծրագրային ապահովման առաջադրանքներ.

Կրթական. - Երեխաների մեջ ձեւավորվել առողջության տարրական կանոնների իրականացումից իրենց առողջության պահպանման համար տարրական կանոնների իրականացումից.

Ապահովեք գիտելիքներ օդի օգտակար հատկությունների վերաբերյալ `հիմնված հետազոտական \u200b\u200bգործողությունների վրա:

Զարգացում Զարգացրեք ճանաչողական հետաքրքրությունն ու խոսքը:

Կրթական: Կրթելով ձեր սեփական առողջության մասին հոգալու ցանկությունը:

Մեթոդներ եւ տեխնիկա Ընթերցանության գեղարվեստական, խնդրահարույց իրավիճակների ստեղծում, խոսակցություն, շնչառական վարժություն, շարժումների եւ խոսքի համակարգման մշակման վարժություն, DEDACTICT խաղ, մերսում, մատների մարմնամարզություն, դիմում երեխաների կյանքի փորձին:

Նախնական աշխատանք. Հաշվի առեք մանկական հանրագիտարանը, խոսակցությունը հիգիենայի, օրվա ռեժիմի, ֆիզիկական դաստիարակության պատշաճ սննդի եւ օգուտների մասին, գեղարվեստական \u200b\u200bգեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն, առողջության ձեւավորում եւ հմտություններ:

Նյութեր եւ սարքավորումներԱրեւի մոդել, շիշ, բաժակ, կոկտեյլ խողովակներ, զամբյուղ Ապրանքներով, Դիդակտիկ խաղ «Օրվա ռեժիմ», ցուցադրական նյութեր դասերի թեմայով, արեւի ժապավեններով արեւի տակ:

Տեղափոխել.

Տղաներն այսօր հյուրեր են, եկեք ասենք բարեւ:

Լավ օր!

Բարեւ!

Եվ գիտեք, տղերք, մենք պարզապես չէինք ասում բարեւ, մենք ասում ենք. «Բարեւ, նշանակում է, որ մենք ձեզ առողջություն ենք մաղթում:

Բարեւ! - Դու ասացիր մարդուն:

Բարեւ! - Նա ժպտում է ի պատասխան:

Եվ, հավանաբար, չի գնա դեղատուն,

Եվ առողջ կլինի երկար տարիներ:

Տղերք, եկեք վեր կենանք շրջապատի մեջ եւ վերցնենք միմյանց ձեռքերը:

Մենք ձեռքով ձեռքով էինք,

Միասին մենք մեծ ուժ ենք

Մենք կարող ենք փոքր լինել (երեխաները ջարդված են)

Մենք կարող ենք մեծ լինել (ձեռքերը բարձրացնել)

Բայց ոչ ոք չի լինի:

Եվ իսկապես դու երբեք չես պատահում: Ձեր շուրջը միշտ մարդիկ են, ձեր ծնողները, ձեր ընտանիքը: Երբ նրանք հաջորդն են, զգում եք փոխարինող:

Հիշեք `ձեր հարազատների սերը ձեզ եւ նրանց հանդեպ ձեր լավ զգացմունքները օգնում են ձեզ պահել ձեր առողջությունն ու առողջությունը ձեզ համար հարազատների համար:

Այսօր ես ուզում եմ ձեզ ասել հին լեգենդ:

«Շատ ժամանակ առաջ Օլիմպոս լեռան վրա ապրում էր աստվածներ (սլայդ)

Այն դարձավ ձանձրալի, եւ նրանք որոշեցին ստեղծել մարդ: Սկսեց որոշել, թե ինչ պետք է լինի մարդը: Աստվածներից մեկը ասաց. «Մարդը պետք է ուժեղ լինի»: Մեկը ասաց. «Մարդը պետք է առողջ լինի»: Երրորդը ասում է. «Մարդը պետք է լինի խելացի»: Բայց մեկ Աստված ասաց դա. «Եթե այս ամենը մարդ է, նա այսպիսին է»: Եվ նրանք որոշեցին աստվածներին թաքցնել այն հիմնականը, որ կա մարդ, առողջություն: Սկսեց մտածել `որոշելու, թե որտեղ է այն թաքցնել: Մեկը առաջարկեց թաքցնել առողջությունը կապույտ ծովի մեջ, մյուսները, լեռներում: Եվ աստվածներից մեկը առաջարկեց. «Առողջություն թաքնվելու անձի մեջ»: Այսպիսով, մարդը երկար ժամանակ է ապրում, փորձելով գտնել իր առողջությունը: Այո, դա բոլորը չէ, որ կարող են գտնել եւ պահպանել աստվածների անվավեր նվերը: Ուստի առողջությունն է, պարզվում է, որ թաքնված է ինչպես իմ մեջ, այնպես էլ ձեր մեջ եւ ձեզանից յուրաքանչյուրում:

Տղերք, առողջ եք զգում: Ինչ է նշանակում առողջ լինել: (երեխաների պատասխաններ) (նշանակում է լինել ուժեղ, ուժեղ, ուժեղ, ուրախ եւ էներգետիկ)

Մի փոքր գաղտնիք կբացի: Մեր առողջությունը կարելի է համեմատել արեւի հետ, որն ունի շատ ցեղեր, այս ճառագայթները ապրում են մեր մարմնի յուրաքանչյուր խցում:

Առաջին ճառագայթը ֆիզիկական վարժություններ է, կամ ֆիզիկական դաստիարակություն (արեւի մոդելը, ճառագայթը կցվում է դրան `վարժության պատկերով)

Եկեք մտածենք այն մասին, թե ինչ օգուտներ եք բերում մեր մարմնի համար (ամրացրեք մկանները, մարմինը կարծրացրեք: Տվեք ուրախ, լավ տրամադրություն):

Դուք ինքներդ իրականացում եք կատարում: Որտեղ եւ երբ? (լիցքավորելու, ֆիզիկական գրոհների, ֆիզիկական դաստիարակության, բջջային խաղերում խաղալը):

Լիցքավորեք, մեր ֆիզիկական դաստիարակությունն ուժեղ եւ ուժեղ է աճում:

Հիվանդներին պահելու համար հարկավոր է հարգել հիվանդներին:

Ինչ ասված է սպորտի մասին:

(- Ով է սիրում սպորտը, նա առողջ է եւ պանիր:

Որտեղ առողջություն կա գեղեցկություն: - Ավելի շատ շարժվեք. Դուք ավելի երկար եք ապրում: - Արեւ, օդ եւ ջուր մեր հավատարիմ ընկերները: - Արեւը, օդը եւ ջուրը մեզ միշտ օգնում են: - Շարժումը կյանքն է):

Եվ հիմա բոլոր երեխաները կանգնում են (գետի տակ շարժումների իմիտացիա)

Ձեռքերը դանդաղորեն բարձրացնում են:

Քամեք ձեր մատները, ապա բացեք,

Ձեռքերը ներքեւ եւ այդպես կանգառը:

Հանգստացավ ամեն ինչ մի փոքր

Եւ գնաց ուղու:

Երկու ձեռքով ծալած, (բամբակյա ձեռքեր)

Երկու ոտքը ծառեր է, (ոտքերի ռիթմիկ գագաթներ)

Երկու ուշադրության կենտրոնացում (ձեռքեր ուսերին, պտտվող շարժումներով արմունկներ)

Երկու աչք փակեք, (ձեռքերը ներքեւ, աչքերը մոտ են)

Բռնակներ slammed - (երեխաները շարժումներ են կատարում գետի տեքստի համաձայն)

Clap, clap, clap,

Clap, clap, clap (բամբակ ձեր ձեռքերում)

Ոտքերը ողողված են - (կերակրման ոտքեր)

Վերեւ, վերեւ, վերեւ,

Վերեւ, վերեւ, վերեւ:

Գլուխը իջեցվում է (թեքեք գլուխ առաջ)

Եւ շտկել հետեւը (ուղղել, ձեռքերը կողմերին)

Լավ արված:

Եվ հիմա ես ձեզ կեզոքացնեմ, եւ դուք կսովորեք, թե ինչպես է կոչվում երկրորդ առողջության ճառագայթը:

Տեսեք այս շիշի մասին պատկերացում: Ինչ է այնտեղ (այնտեղ ոչինչ չկա)

Հիմա կտեսնենք, թե ով է թաքնվում այնտեղ: Մի անգամ, երկու, երեք, անտեսանելի վազքի շշից (ես շիշը իջնում \u200b\u200bեմ ջրի մեջ եւ կտտացնում դրա վրա, փուչիկները փախչում են շշից):

Ինչպիսի անտեսանելի էր շիշի մեջ նստած: (Սա օդ է): Ճիշտ երեխաներ:

Մեր շուրջը եւ մեզանից յուրաքանչյուրում կա օդ: Եկեք ստուգենք երեխաները, արդյոք դա է: Այժմ գնացեք սեղան, վերցրեք կոկտեյլային ձողիկներ, ջրի մեջ ցածրացրեք եւ փչեք: Ինչ ես տեսնում? Ինչու են ձեւավորվում փուչիկները: (Որովհետեւ մեր մարմնում օդ կա)

Առանց կյանքի կյանքի շունչը

Առանց շնչառության լույսը լույս է տալիս:

Փչում թռչուններ եւ ծաղիկներ,

Շնչելով նա եւ ես եւ դու:

Եկեք ստուգենք, թե արդյոք դա է: Այժմ դուք փորձում եք խորը շունչ քաշել եւ ափի միջոցով փակել ձեր բերանը եւ քիթը: Ինչ ես զգացել: Ինչու երկար ժամանակ չէր կարող լինել առանց օդի: (երեխաների պատասխաններ) (քանի որ մեր մարմինը չի կարող ապրել առանց օդի)

That's իշտ է, ձեր մարմնի յուրաքանչյուր բջիջ ըմբոստացավ եւ հարցնում. «Խնդրում եմ, եկեք ինձ մոտ: Թեժ

Հիշենք ձեր շնչառական վարժությունը ձեզ հետ:

(Բարդություն շնչելու համար):

Եվ, ե, ա, օ, յ, Ս, ե, ես, ե, Յու (ներշնչում եւ մեկ արտաշնչում են հնչյուններ, կրկնել մի քանի անգամ:

Այն բանի համար, ինչ մենք իրականացնում ենք շնչառական վարժություն (որպեսզի մարմինը հարստանա թթվածին բուժելու եւ ամրապնդելու համար)

Այսպիսով, ինչպես է երկրորդ առողջության ճառագայթը: (Ես երկրորդ ռեզոնից դուրս եմ հանում մոդելի վրա օդային պատկերով):

Դա ճիշտ է `օդը:

Երեխաներ Ինչ է դա: (ցույց տալ ժամերի մոդելը)

Ասա ինձ, թե ինչու է պետք ժամացույցը: (Մանկական պատասխաններ)

Այո, դուք ճիշտ եք, մեզ հարկավոր է ժամեր, որպեսզի նավարկելու ժամանակը (երբ արթնանաք, երբ անում եք եւ այլն):

Երեխաներ Ինչ եք կարծում, որն է այն ռեժիմը: (Մանկական պատասխաններ)

MODE- ն այն է, երբ ամեն ինչ իրականացվում է օրվա ընթացքում, ինչպես մեր մանկապարտեզում: Մենք ժամանակ ունենք սնունդ, դասեր, զբոսանքներ, քնել եւ տնից դուրս գալու համար: Այս մանկապարտեզի ռեժիմով ձեր ծնողները ծանոթ են, եւ ձեր ծնողները, լավ, ժամացույցը ցույց է տալիս այս օրվա կատարման ժամանակը:

Օրվա օրը կօգնի կարգապահ լինել, օգնում է ուժեղացնել առողջությունը, լավ եւ որակապես կատարել իրենց բոլոր գործերը:

Եվ հիմա ես ձեզ առաջարկում եմ, խաղացեք խաղը, որը կոչվում է «Կանգնեք կարգին» (երեխաները դուրս են գալիս նկարներով, որոնք օրվա ընթացքում պատկերում են ռեժիմի) գործունեությունը պետք է իրականացվի նույն եւ միեւնույն ժամանակ)

Ինչպես կկոչվի Երրորդ առողջության թեքահարթակը: (Ամենօրյա ռեժիմ)

Առողջ մնալու համար անհրաժեշտ է ճիշտ ուտել:

Դուք չեք մտածում քաղցր շոկոլադ:

Դուք շատ թթու եւ աղի եք կրում:

Միայն բանջարեղենն ու մրգերը, շատ համեղ արտադրանք:

Խանութներում վաճառվում են շատ տարբեր ապրանքներ: Եթե \u200b\u200bմայրը ձեզ խնդրեց գնալ խանութ, կարող եք ընտրել օգտակար ապրանքներ: Ես առաջարկում եմ ձեզ զամբյուղ, որում արտադրանքը ձեզ ծանոթ է: Մենք բաժանվեցինք երկու թիմի: Առաջին թիմը ընտրում է օգտակար ապրանքներ, երկրորդ վնասակար: - Լավ արված եւ այս խնդրով դուք հաղթահարեց:

Ինչպես է այն կոչվելու չորրորդ առողջության ճառագայթ: (Առողջ սնունդ)

Տղաներ, նայեք առողջության մոդելին: Մենք մնացել ենք ոչ մի բուռն: Want անկանում եք իմանալ, թե ինչ անուն է վերջին ճառագայթը: Ես դա կբացահայտեմ, եւ կփորձեք որոշել, թե ինչպես է այն կոչվում:

That's իշտ է, առողջության հինգերորդ ճառագայթը կոչվում է մաքրություն:

Պատրաստի մատներ:

Մեկ երկու երեք չորս հինգ! (թեքեք աջ ձեռքի հաշվին, սկսած MIMMA- ից)

Ուժեղ, ընկերասեր (ձեր ձեռքերում վառ բամբակ)

Սրանք անհրաժեշտ են: Ամեն բառ)

Մյուս կողմից, կրկին. (Սեղմեք եւ շաղ տալ ձախ ձեռքի բռունցքը)

Մեկ երկու երեք չորս հինգ! (թեքեք ֆոնին ձախ ձեռքի մատների վրա, սկսած փոքրիկ մատից)

Fumbties- ը արագ է, (ձեր ձեռքերում բամբակ)

Շատ - շատ մաքուր: բառ):

Ինչ եք կարծում, ինչն է մաքրություն եւ առողջություն: Ինչու են նրանք ասում «մաքրություն, առողջության երաշխիք»: (Մանկական պատասխաններ)

Հիշենք մաքրության կանոնները (սլայդ)

(Մանկական պատասխաններ)

Եվ ձեզանից յուրաքանչյուրը անպայման պետք է հետեւի ձեր մարմնի մաքրությանը:

(Դեմքի մերսում)

Նա դասավանդում էր մայրիկի դուստրը լվանում.

Անհրաժեշտ է լվանալ (շարժումներ շարժումներ)

Առավոտյան եւ երեկոներում (ռուբլի շարժումներ)

Եվ երեխաները անկանոն են (շարժումներով շարժումներ)

Ամոթ եւ գոտի (խցանման շարժումներ)

Նայեք արեւի ժպիտներին, ուրախացեք ձեզ համար, որովհետեւ գտել եք, որտեղ մեր առողջությունը, մեզ տրվել է աստվածների թաքնված:

Հիշենք, թե ինչպես են կոչվում առողջության ճառագայթները (մանկական պատասխանները):

Եվ հիմա, վերցրեք արեւի ճառագայթը եւ ասեք, թե որն է առավել հիշող եւ հավանում:

Եվ ինձ իսկապես դուր եկավ, թե ինչպես եք աշխատել այսօր, լավ արված: Շնորհակալություն բոլորին.

Վերացական պայմաններ առողջության պահպանման համար

Նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում

Թեմա. «Որտեղ է թաքնվում առողջությունը»:

Առողջությունը պարգեւատրում է, որ տղամարդը ջանասիրություն է ստանում:

Առողջ մարդը սովորաբար

Կրթած մարդ, ով սովորել է մեկ պարզ ճշմարտություն.

«Առողջ դառնալու համար հարկավոր է սովորել առողջ լինել»

Նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին հոգ տանել իրենց առողջության մասին:

Առաջադրանքներ. Երեխաների մեջ ձեւավորվել առողջության կախվածության գաղափարը Շարժիչային գործունեությունմարմնի կարծրացում եւ մաքրություն. Հստակեցնել օդի օգտակար հատկությունների իմացությունը `հիմնված հետազոտական \u200b\u200bգործողությունների վրա: Զարգացրեք ճանաչողական հետաքրքրություն, հիշողություն, մտածողություն, խոսք, պատճառաբանության ունակություն, եզրակացություն անեք: Ապահովեք երեխաների ներկայացումը օրվա առօրյայի, օրվա օրվա նշանակության, օգտակար սննդի մասին:

Կառուցվածքի զբաղմունք

(Երեխաներ Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ Երաժշտությունը ներառված է խմբում)

Ուսուցում. Տղերք, մենք այսօր հյուրեր ունենք: Եկեք բարեւ ասենք նրանց հոգով եւ սրտով: (Երեխաները ասում են «բարեւ»)

Դաստիարակ. Գիտեք, դուք պարզապես չեք դիմավորել, դուք միմյանց առողջության մի կտոր տվեցիք, քանի որ դուք ասացիք «Բարեւ»: Սա նշանակում է, որ ձեզ առողջություն եմ մաղթում:

Այսօր ես ուզում էի խոսել առողջության շատ կարեւոր թեմայի հետ:

Ուսուցում. Ինչ եք կարծում, որն է առողջությունը:

(Մանկական պատասխաններ)

Ուսուցում. Հիմա ուզում եմ ձեզ ասել հին լեգենդ (հանգիստ քնարական երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ)

«Շատ ժամանակ առաջ Օլիմպոս լեռան վրա, աստվածներն ապրում էին: Այն դարձավ ձանձրալի, եւ նրանք որոշեցին ստեղծել մարդ եւ բնակություն հաստատել Երկիր մոլորակը: Նրանք սկսեցին որոշել, թե ինչ պետք է լինի մարդը, աստվածներից մեկը ասաց. «Մարդը պետք է ուժեղ լինի»: Մեկը ասաց. «Մարդը պետք է լինի խելացի»: Երրորդը ասաց. «Մարդը պետք է առողջ լինի»: Բայց մեկ Աստված այդպես ասաց. «Եթե այս ամենը մարդ լինի, նա մեզ նման կլինի»: Եվ նրանք որոշեցին թաքցնել հիմնականը, որ կա մարդ, առողջություն: Սկսեցին մտածել. Որոշեք. Որտեղ թաքցնել: Ոմանք առաջարկեցին թաքցնել առողջությունը կապույտ ծովի մեջ, մյուսները ` Բարձր լեռներ, Եվ Աստծուց մեկը առաջարկեց. «Առողջությունը պետք է թաքնված լինի անձի մեջ»:

Այսպիսով, մարդը ապրում է հնագույն ժամանակներից ի վեր, փորձելով գտնել իր առողջությունը, բայց այստեղ բոլորը կարող են գտնել եւ պահպանել աստվածների անվավեր նվերը:

(Ավարտում է երաժշտությունը)

Ուսուցում. Ուստի առողջություն. Պարզվում է, թաքնված է ինչպես իմ մեջ, այնպես էլ ձեր մեջ եւ ձեզանից յուրաքանչյուրում: Ես ձեզ մի փոքր գաղտնիք կբացեմ: Մեր առողջությունը կարելի է համեմատել արեւի հետ, որն ունի շատ ցեղեր: Այս ճառագայթները ապրում են ձեր մարմնի յուրաքանչյուր խցում: Ձեր առողջության առաջին ճառագայթը ուժն է: (Ես բացում եմ ճառագայթը)

Հարց. Ինչպիսի մարդիկ եք ուժեղ համարում: Ձեր հայրը ուժեղ է: Որտեղ է ձեր ուժը: (Իմ ուժը մկանների մեջ):Ուսուցում. Եկեք ստուգենք, թե որքան շատ ուժ է ձեր ձեռքերում: Որոնք են ձեր ուժեղ մկանները: Ամենաուժեղ մկանները (...), տեսքով տղաներ: Ասացեք մեզ, խնդրում եմ, ինչ եք անում, որպեսզի ձեր ձեռքերը ուժեղ լինեն: Տղերք, եւ այժմ դուք բոլորդ միասին եք ցուցադրում, թե ինչպես եք մարզում ձեր մարմնի մկանները (փախչում եք, վեր կացեք մի շրջանով):

Ով է լիցքավորվում, զբաղվում է,

Այդ առողջությունը զորակոչվում է:

Երեխաները կատարում են ռիթմիկ մարմնամարզության բարդույթ, ուսուցչի ցուցադրության համար `ուրախ մեղեդու տակ:

Հարց: Լիցքավորվելուց հետո ավելացրեց ուժ:Ուսուցում. Անմիջապես կարելի է տեսնել, «Բուլղարիայի բուլվայների վրա սիլլոգուն աշխատում է»:Հարց: Ինչ մկաններ եք դարձել:Մանկավարժ Տղերք: Եվ ահա հարցի պատասխանը. Ինչու պետք է մարդը ուժեղ լինի: Ուժը ամրապնդում է մարդու առողջությունը:Ուսուցում. Ասա ինձ տղաներ, թե ինչու մարդը պետք է անի ֆիզիկական դաստիարակություն:Երեխաներ : Որպեսզի չվնասեք, առողջ եղեք:Մանկավարժ Համապատասխան, տղերք: «Այսպիսով, հիվանդները չեն ստում, պետք է հարգել սպորտը»: Եկեք բոլորը միասին կրկնեմ (կրկնել): Հիշեք այս տղաներին:Ուսուցում. Պարզելու համար, թե ինչ է կոչվում մեր առողջության երկրորդ ճառագայթը, ես ձեզ ուշադրության կենտրոնում կդարձնեմ:

Ուսուցում. Նայեք այս շիշի մեջ: Ինչ է այնտեղ

Երեխաներ. Ոչինչ:

Ուսուցում. Հիմա կտեսնենք, թե ով է թաքնվում այնտեղ: Մեկ, երկու, երեք, անտեսանելի, շշերից վազում: (Շիշը իջեցնում եմ ջրի մեջ եւ կտտացնում դրա վրա, փուչիկները շարժվում են շշից):

Ուսուցում. Ինչպիսի անտեսանելի էր շիշի մեջ նստած:

Երեխաներ. Սա օդ է:

Ուսուցում. Right իշտ է, երեխաներ:

Առանց կյանքի կյանքի շունչը

Առանց շնչելու լույսը,

Փչում թռչուններ եւ ծաղիկներ,

Նա շնչում է, եւ ես եւ դու:

Մանկավարժ Մեզանից յուրաքանչյուրում կա օդը: Եկեք, երեխաներ, ստուգեք, արդյոք դա է: Հիմա գնացեք սեղան: Վերցրեք կոկտեյլային խողովակները, իջեցրեք ջուրը եւ փչեք: Ինչ ես տեսնում? Ինչու են ձեւավորվում փուչիկները:

Որտեղ է օդը մարդու մարմնում: Ինչու չենք կարող լինել առանց օդի: (Երեխաների դատողություն):

Ուսուցում. Right իշտ է, երեխաներ: Ձեր մարմնի յուրաքանչյուր բջիջ ասում է. «Խնդրում ենք օդ ուղարկել, հակառակ դեպքում մենք մեռնում ենք»:

Անձեռոցիկի եւ խաղերի հետ փորձ:

Ուսուցում. Եկեք կատարենք ձեր շնչառական վարժությունը ձեզ հետ:

(Մենք իրականացնում ենք շնչառական վարժություններ):

1. Ես «վերք եմ ստանում»: Ձեռքերը նոսրացնում են կողմերին, ապա մանրացրեք դրանք արագ շարժումներով, նախքան կրծքերը ծալեք ափերը ուսերի վրա, ասեք «U-X»:

2. «Անտառում կորցրել»: Շունչ քաշեք արտաշնչում `« A-U-u »գոռալու համար:

3. «Ոզնին»: Պտտեք գլուխը աջից եւ թողեք շարժման տեմպը: Միեւնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր հերթով քիթը ներշնչելու համար կարճ աղմկոտ `բոլոր nasoparynx- ի մկանների լարվածությամբ: Արտաշնչում փափուկ կամայական կեսի բաց շրթունքներով: (4-8 անգամ)

4. «Linish մեկ քթանցք»: Right իշտ քթանցքը մոտ է ինդեքսի մատը աջ ձեռք. Ձախ քթանցքները հանգիստ երկարատեւ շունչ են տալիս: Բացեք ճիշտ քթածը եւ ձախ ձեռքը փակեք ցուցիչի մատը: Միջով right իշտ քթանցք Կատարեք հանգիստ արտաշնչում (3-6 անգամ)

Ուսուցում. Երեխաներ, ասեք ինձ, թե ինչու ենք մենք կատարում շնչառական վարժություններ:

Երեխաներ. Այնպես, որ օրգանիզմը հարստացված է թթվածնով: Ձեր մարմինը եւ այլն կարգավորել

Մանկավարժ Համապատասխան, տղաներ, օդը հագեցած է թթվածնով, այն մաքուր մաքուր օդ է:

Ուսուցում. Այսպիսով, ինչպես է երկրորդ առողջության ճառագայթը:

Երեխաներ. Օդ:

(Ես բացում եմ առողջության երկրորդ ճառագայթը)

Մանկավարժ : Երեխաներ, ինչ է դա: (Ցույց տալ ժամերի մոդելը)

Երեխաներ. Դիտեք:

Մանկավարժ Երեխաներ, ինչ եք կարծում, ինչու մեզ պետք է ժամացույց: (երեխաների դատողություն)

Մանկավարժ Այո, դուք ճիշտ եք, մենք պետք է ժամացույցներ գտնենք ժամանակի վրա, իմանալու համար, երբ պետք է արթնանաք, որպեսզի առավոտյան գալու եւ քնել:

Ուսուցում. Երեխաներ, ինչ եք կարծում, ռեժիմն է: (երեխաների դատողություն)

Մանկավարժ Երեխաներ, ռեժիմ - Սա այն դեպքում, երբ ամեն ինչ արվում է օրվա ընթացքում, ինչպես մեր ունեցած Թելամարդյունը: Դուք ժամանակ ունեք սնունդ պատրաստելու, դասերի, քայլելու, քնելու եւ տնից հեռանալու համար: Այս մանկապարտեզի ռեժիմով ձեր ծնողները, հայրիկները ծանոթ են, եւ ձեր ծնողները: Մայրերը, լավ, ժամացույցը ցույց է տալիս օրվա կատարման ժամանակը: Օրվա օրը կօգնի կարգապահ լինել, օգնում է ուժեղացնել առողջությունը, լավ եւ որակապես կատարել իրենց բոլոր գործերն ու առաջադրանքները: MODE- ն այն է, երբ ձեր բոլոր գործերը բաշխվում են, օրվա ընթացքում հստակ ժամանակին:

Մանկավարժ : Եվ հիմա ես ուզում եմ առաջարկել կատարել «խոսքը կարգով խոսող» (տղաները գնում եւ նկարներ են դնում պատվերով զբաղվող երեխաների պատկերներով) Տարբեր տեսակներ գործունեության ընթացքում գործողություններ: Խաղի ընթացքում ես երեխաների ուշադրությունը սեւեռում եմ քնելու եւ վեր կենալու եւ ոտքի կանգնելու, ամեն օր լիցքավորելու համար անհրաժեշտ է ուտել միեւնույն ժամանակ)

Մանկավարժ Երեխաներ, դա նշանակում է, թե ինչ է կոչվում երրորդ առողջության ճառագայթ:

Երեխաներ. Օրվա օրը:

Երեխաները նստում են աթոռների վրա:

Ուսուցում.

Երեխաները առողջ լինելու համար,

Պետք է ճիշտ ուտել:

Սննդի քաղցր շոկոլադ

Դուք չեք մտածում:

Շատ թթու, աղի

Դուք կրում եք:

Միայն բանջարեղենն ու մրգերը,

Համեղ արտադրանքներ:

Մանկավարժ Երեխաներ, եկեք խաղանք ձեզ հետ բանավոր խաղԵվ ես գիտեմ, որ դուք գիտեք օգտակար սննդի մասին: Ես կարդում եմ quatrain- ը ապրանքների մասին: Եթե \u200b\u200bդրանք օգտակար են, ապա բոլորը միասին ասում եք. «Դա ճիշտ է, ճիշտ է»:

Եթե \u200b\u200bայդ առողջությունը վնասակար է, լռում եք: (Ես կարդում եմ քառյակներ)

1. Ուտեք ավելի շատ նարինջ, խմեք գազար համեղ հյութ: Եվ հետո հաստատ կլինեք շատ նախագծված եւ բարձր (աջ)

2. Եթե ցանկանում եք լինել բարակ լինել, դուք պետք է սիրեք քաղցր, քաղցրավենիք ուտեք, Zhui Iris- ը սկսեց վիտրաժներ, ինչպես կիպրեսը (լուռ)

3. Right իշտ ուտել, դուք հիշում եք խորհուրդներ, պտուղ, շիլա կարագով, ձկներով, մեղրով եւ խաղողությամբ: (ճիշտ)

4. Խմեք երեխաների կաթը, առողջ կլինի (աջ)

Լավ արված տղաներ, ես անպայման կասեմ ձեր մայրերին, որ դուք գիտեք, թե ինչպես ընտրել օգտակար կերակուր:

Դռան վրա թակոց, բխում է բժիշկ ԱԻԲՈԼԻՏԸ:

Բժիշկ. Ողջույն, երեխաներ, դուք իմացաք ինձ:

Երեխաներ. Այո:

Բժիշկ. Ով եմ ես:

(Մանկական պատասխաններ)

Բժիշկ : Ես երբեք չեմ համարձակվում եւ ժպտում եմ ձեր դեմքին, քանի որ ընդունում եմ Վիտամին A, B, հետ, Ինչ գիտեք երեխաների պատասխանները:Վիտամին A- ը շատ կարեւոր է տեսլականի եւ աճի համար, եւ այն գտնվում է գազարում, կարագը, լոլիկը, ձվերը, մաղադանոսը (ես ցուցադրում եմ արտադրանքի գծագրեր): Վիտամին B - օգնում է աշխատել մեր սիրտը: Այն կարելի է գտնել կաթի, մսի, հացի մեջ: Վիտամին C - ամրացնում է ամբողջ մարմինը, պաշտպանում է մրսածությունից: Այն գտնվում է նարինջների, կիտրոնի, հատապտուղների, կաղամբի, Ղուկասի մեջ: Վիտամին D - ուժեղացնում է մեր ձեռքերը եւ ոտքերը: Դա շատ է կաթի մեջ, ձվով:Բժիշկ. Շնորհակալ եմ տղերք, գիտեք վիտամինների մասին:

Երեխաներ. Մենք միշտ վիտամիններ ենք ուտում, եւ մենք երբեք չենք վնասի:

Բժիշկ Եթե \u200b\u200bձեզ համար կա մեկ այլ խնդիր, խանութներում կան շատ տարբեր ապրանքներ, եթե մայրը ձեզ խնդրեց գնալ խանութ, կարող եք ընտրել օգտակար ապրանքներ: Եկեք խաղանք խաղը եւ պարզենք, արդյոք կարող եք վստահել այս ապրանքների ձեր տնական խնամքին օգտակար:

Ուսուցում. Այսպիսով, ինչպես է չորրորդ առողջության ճառագայթը:

Երեխաներ. Օգտակար սնունդ:

(Ես բացում եմ չորրորդ ճառագայթը)

Մանկավարժ Տղաներ, տեսեք, թե ինչպես փայլեց եւ փայլեց մեր առողջության ճառագայթները արեւի տակ: Ինչպես

Երեխաներ. Պայծառ, ուրախ ...

Խաղ «Ասա կանոն»

Մանկավարժ Եթե \u200b\u200bդուք կատարում եք ամեն ինչ, ինչի մասին մենք այսօր խոսում ենք դասարանում (եւ դա իրականացվում է ֆիզիկական վարժություններ, շնչելու մարմնամարզություն) Մաքուր օդ, Կա օգտակար սնունդ, կատարեք օրվա օրը), դուք կլինեք այնպիսին, ինչպիսին կլինի արեւը, պայծառ, թեթեւ, զվարճալի, ամբարտավան, ես: Առողջ:

Դոկտոր Այիբոլիտը բարձր է գնահատում երեխաներին, թե որքան գիտեն առողջության մասին:

Բոլորը գիտեն,

Բոլորը դա պարզ են

Առողջ լինելու համար

Պարզապես պետք է իմանալ, թե ինչպես դառնալ առողջ:

Առողջ լինել, նախապես հաշվի առնելով,

Որ բոլորին օգտակար սնունդ է պետք:

Եվ հիշեք սա, գնումներ կատարելով:

Մի նայեք քաղցր, փնտրեք վիտամիններ:

Աշխարհում բաղադրատոմս չկա:

Սպորտի հետ լինելն է:

Ապրել հարյուր տարի

Դա ամբողջ գաղտնիքն է:

Ուսուցիչ. Երեխաներ, դուր եկավ դասը: Եվ ինչն է ձեզ դուր եկել: Ինչ գիտեիք նորը: Ես շատ ուրախ եմ բոլորին շնորհակալություն: