7-sinfda rus tili darsi Lingvistik mavzu bo'yicha kompozitsiya (C 2): "Nutqdagi fe'llar, bo'limlar va bo'limlarning o'rni"

Sizning e'tiboringizni rus tilidagi GIAga tayyorgarlik ko'rishga qaratilgan 7-sinfda nutqni rivojlantirish darsiga taklif etiladi. Bu darsda guruh ishi tashkil etilgan, har bir guruhning markazida boshqalarga yordam bera oladigan o‘quvchi turadi.Ettinchi sinf o'quvchilariga taklif qilinadigan vazifalar C2 topshiriqlari bilan bir xil: o'quvchilar o'zlariga berilgan bayonot asosida insho yozishlari, ushbu iborani tushunishlari haqida bahslashishlari kerak. Ushbu dars 5-sinfda boshlanib, yakuniy imtihonda tugaydigan ko'p yillik mehnatning bo'g'inlaridan biridir.

Mavzu:Nutqni rivojlantirish darsi. “Nutqdagi fe’l, kesim va bo‘laklarning o‘rni” lingvistik mavzuda insho.

1) Fe'l va fe'l shakllarining matndagi o'rni va nutqda qo'llanish xususiyatlarini ko'rsating .....

Darslar davomida

I. Dars mavzusi va maqsadini belgilash. Mavzuni yangilash.

Biz GIAga tayyorgarlik ko'rishda davom etamiz: biz lingvistik mavzuda insho yozamiz.

She'rni tinglang va bugungi darsda nutqning qaysi qismi muhokama qilinishini aniqlang.

Nutqning qiziqarli qismi

Rus tilida yashaydi.

Kim nima qiladi, aytadi:

Chizadi, yozadi yoki kuylaydi,

Kashta tikish yoki shudgorlash

Yoki gol uring

Ovqat pishiradi, qovuradi, yuvadi, tozalaydi -

Hamma narsa bizga aytadi ... .. (fe'l)

Mavzuni qanday shakllantiramiz?? (Nutqdagi fe'lning roli)

— Keling, aniqlaymiz: fe'l bilan birga qaysi gap bo'laklarining roli haqida va nima uchun? Bu savolga javob topish uchun jumlani yozamiz , fe’l va fe’ldan yasalgan gap bo‘laklarini ta’kidlaymiz.

— Fe'ldan yasalgan so'zlarni ayting ( otlar tavsif, taqdimot, bayon;kesimchizish,gerundlar hissa qo'shish, hissa qo'shish)

Quyidagi so‘zlardan qaysi biri fe’l xususiyatiga ega? (Birlashma va qatnashish)

- Fikrimni davom ettiring: bugungi insho mavzusi: Fe'lning nutqdagi o'rni, ... (bo'lish va gerundlar) "

Demak, bugun fe’l va fe’l shakllarining nutqdagi o’rni haqida so’z yuritamiz. Ishimizni guruhlarda tashkil qilamiz. Ammo, avvalo, insho asosini qanday qurishimizni takrorlaylik

II. Insho-mulohaza tuzilishini takrorlash.

Mashq qilish: Insho-mulohaza necha qismdan iboratligini ayting. Qanday komponentlar talab qilinadi?

1. Tezis.

2. Ushbu tezisning nazariy asoslanishi.

3. Argumentatsiya (2 ta dalil)

4. Xulosa.

- Lingvistik mavzuga oid insho-mulohaza nechta paragrafdan iborat bo'lishi kerak?

Inshoning kompozitsiyasi

Sxema 1

1) Tezis (bayonot).

2) Bayonotning ma'nosi haqida fikr yuritish

3) Argument, uning roli.

4) Argument, uning roli.

Sxema 2

1) Aytilgan gapning ma’nosini oydinlashtirishda qo‘shimchalarning o‘rni haqida qisqacha ma’lumot.

2) Bir gapda fe’lning vazifasiga misol.

3) Bo'lak va (yoki) gerundlarning boshqa gapdagi roliga misol.

4) Xulosa (ibora).

— Paragraflarni ma'no jihatdan bog'lash kerakmi?

- Buni qanday qilish kerak?

Bir ibora va nazariya yoki inshoning boshi orasidagi STRIPLAR

1. Men bu bayonotning ma'nosini quyidagicha tushunaman:

2. Mashhur adib (olim, tilshunos...)ning to‘liq ismi so‘zlarini quyidagicha tushunishingiz mumkin:

3. Menimcha, bu bayonot quyidagilarni anglatadi:

4. Menimcha, to‘liq ism so‘zlarining ma’nosi ...

5, To'liq ismning nuqtai nazariga qo'shilmaslik mumkin emas.

6. Haqiqatan ham , …

Nazariy asoslash va dalillar o'rtasidagi STRIPS

1. Birinchidan, - Ikkinchidan,

3. Keling, No ... jumlasiga murojaat qilaylik, unda ... - Shuningdek, qo'shimchalar (misollar) yordamida ...

Argumentlar va chiqish o'rtasidagi CLIPS

1. Shunday qilib, biz isbotladik ...

2. Shunday qilib, ikkita dalilni ko'rib chiqib, biz tushundik: ...

3. Qo‘shimchalarning matndagi o‘rni haqida fikr yuritar ekanmiz, shunday xulosaga keldikki ...

4. Dalillarni tahlil qilib, mashhur tilshunos olim ... gapining to‘g‘riligiga amin bo‘ldik.

5. Menimcha, biz bunga ishonch hosil qildik ...

III. Fe'l va fe'l shakllarining nutqdagi rolini aniqlash

1. Til materialini kuzatish: fe'l va fe'l shakllarining matndagi o'rni (ma'lumotnomalarga kirish)

Matn 1

Matnni avval o'zingizga o'qing, keyin ifodali ravishda ovoz chiqarib o'qing.

Tun dunyo bo'ylab uchib ketdi

Kastingdagi odamlar haqida orzular;

To'q rangli rizo bilan

Yulduzlar tushib, porlab turardi.

To'lqinlar xursandchilik bilan shivirladi

Uning tasvirini aks ettirish;

Javdar kuchliroq egildi

Oʻtloq oʻtlarining hidi keldi…

Bir oz shivirlayotgan barglarning tebranishi

Va bulbul trillari,

Maqtovli birlashuv xorida,

Ular tinch havoda qo'ng'iroq qilishdi.

Va yumshoq tabassum qildi

Tun, er yuzida uchib;

To'q rangli rizo bilan

Yulduzlar chayqalib, porlab turardi. (A. Pleshcheev)

She'rni o'qiganingizda nimani tasavvur qildingiz?

Matndan fe’l, kesim va bo‘laklarni toping. Matnda ularning tagiga chizing.

- Qaysi fe'llar bo'laklarni tushuntiradi, qaysi otning belgisi kesimni bildiradi?

Gapda qaysi ob'ekt bor?

Nutqning qaysi qismlari muallifga tun rasmini tasvirlashga yordam beradi? Qanday? (Qo'shimcha harakatlar sifatida gerundlardan foydalangan holda, muallif ranglarni, vizual va eshitish tasvirlarini yumshatadi va shu bilan yoz kechasi rasmining to'liq va to'g'ri tasviriga erishadi. shivirlab barglarning tirik mavjudot sifatidagi qiyofasini yaratadi. Fe'l-shaxslar tasvirlangan rasmni jonlantiradi: tun "uchib ketdi", "javdar egildi", "tabassum qildi ... tun".

Matn 2

Yangi shabadada o'ralashib

Bir oz ko'k, kuchli qaynatilgan,

Yigitlar kabi qo'l ushlash

tepmoq, isitiladi, kanop atrofida!

- Fe'l va kesimning tagini chizing. She’rda nechta qo‘shimcha qo‘llangan va nima uchun? (Bu yerda bitta fe’lga to‘rtta gerund berilgan bo‘lib, ular fe’l bilan ifodalangan asosiy ish-harakatga qo‘shimcha ravishda moylangan “harakat”ning go‘zal tasvirini yaratadi. Shuning uchun gerundlar ham qo‘shimchalar kabi fe’lni bezatadi, boshqa harakatlar bilan to‘ldiradi)

2. Fe'l, gerund va kesimning nutqdagi o'rni haqida xulosalar.

Fe'l, kesim va gerundlarning nutqdagi o'rni

1) To'yinganlik fe'llar harakatning intensivligini, dinamikligini, harakatini etkazish imkonini beradi. 2) Fe'llar matnga dinamizm beradi, predmetlarning harakatini bildiradi, predmetlarni jonlantiradi. 3) Fe’l shakllari harakatni etkazish, shaxsga munosabat bildirish, bayonotning subyektivligini ko'rsatish, ya'ni. o'quvchilarni faollashtirish, ularning qahramonlar bilan bog'lanishiga hissa qo'shish. 4) Fe'llar harakatni, atrofdagi dunyoning dinamikasini etkazish uchun ishlatiladi; xarakterning harakat yo'nalishini yoki fikrlarini etkazish. 5) Ishtirokchi predmetga obrazli tavsif berish va uning xususiyatlarini dinamikada ko‘rsatish imkonini beradi. 6) gerund nutqning semantik aniqligi, ixchamligi va ixchamligiga hissa qo'shadi, bayonga kitobiylik elementini kiritadi. Kesimning grammatik tabiatiga xos bo'lgan ifoda olimlar va yozuvchilar tomonidan qayd etilgan. D.V.Grigorovichning fikricha, “...gerund harakatni yakunlaydi”, shuning uchun u nafaqat aniq va qisqacha, balki harakat tabiatini manzarali tarzda uzatish uchun ham ajralmas vositadir. 7) Ishtirokchilar ish-harakatni tasviriy tasvirlaydigan detallarni ifodali tarzda ifodalaydi.

II. Guruh ishi.

1-guruh. Atoqli tilshunos olim A.M. Peshkovskiy: " ”(fe'l va kesim haqida yozing).

2-guruh Rus yozuvchisi Aleksey Kuzmich Yugovning so'zining ma'nosini ochib beradigan insho-mulohaza yozing " Fe'l nutqning eng jonli qismidir. Tilning eng qizil, eng arterial qoni fe'lda oqadi. Fe'lning maqsadi - harakatning o'zini ifodalash "

O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

3-guruh. Rus olimi Vladimir Ivanovich Dahlning bayonotining ma'nosini ochib beradigan insho-mulohaza yozing " Fe'lda sifatdosh shaklida ishtirok etuvchi bo'lak bo'lak.

O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

4-guruh*. Mashhur rus filologi Nikolay Ivanovich Grexning gaplarining ma'nosini ochib beruvchi insho-mulohaza yozing. "Fe'l nutqqa jon beradi - mavjudligi bilan u alohida so'zlarga jon beradi" va rus yozuvchisi Dmitriy Vasilyevich Grigorovich "... ».

O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

5-guruh. Rus yozuvchisi Dmitriy Vasilyevich Grigorovichning "... kesim harakatni tugallaydi».

O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

6-guruh*. Rus olimi Mixail Vasilyevich Lomonosovning kesim haqidagi gaplarining mazmunini ochib beruvchi insho-mulohaza yozing. "Bu fe'l nomlari inson so'zining qisqartmasi bo'lib xizmat qiladi, xulosa o'zida fe'l va ismning kuchi " va rus tilshunosi Aleksandr Matveyevich Peshkovskiy "Fe'llar - ular bog'langan hamma narsani jonlantiradigan so'zlar"

O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

7-guruh-Rus tilshunosi Ditmar Elyashevich Rosenthalning gapi mazmunini ochib beruvchi insho-mulohaza yozing. “Kitob gaplar asosan kitob nutqiga tegishli. Ularning shubhasiz ustunligi ... ularning qisqaligi va dinamikligidadir. Ularda ham ajoyib ifoda bor" .

O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

Asl matn

(1) Mashhur qo'shiqchi Chaliapinning katta hajmli charm portfeli bor edi, unga rassom gastrol qilgan turli mamlakatlar va shaharlardagi sayyohlik kompaniyalarining ko'plab yorliqlari yopishtirilgan. (2) Chet elda yashagan yillar davomida Chaliapin o'zi bilan portfel olib yurdi, hech kimga ishonmadi, deyarli qo'yib yubormadi.

(3) Portfelda kichik quti bor edi. (4) Nafaqat Chaliapin bilan ishlagan odamlar, balki qarindoshlari ham uning mazmuni haqida hech qanday tasavvurga ega emas edilar.

(5) Yangi shaharga kelib, o'zi uchun tayyorlangan xonaga kirib, Chaliapin portfelidan qutichani chiqarib, o'ychan qaradi va karavot ostiga qo'ydi.

(6) Bu sirli va tushunarsiz edi.

(7) Rassom vafotidan so'ng, uning bevasi mahkam o'ralgan qutini ochdi. (8) Unda Chet elga ketishdan oldin Chaliapin tomonidan olingan bir hovuch er bor edi. (9) Bir hovuch ona rus erlari.

(A. Lessga ko'ra)

Aleksandr Lazarevich Less - yozuvchi, jurnalist, fotojurnalist va qutb tadqiqotchisi .

Eslatma (har bir guruhga ma'lumot matni beriladi

Ma'lumot matni Fe'l haqida 1. "Ferb" nomi qadimgi slavyan so'zidan kelib chiqqan "fe'l" Nimani anglatadi "gapiring”. 3. Fe’llar ega bo‘lishi mumkin leksik ma’nolar harakatlar I(sakrash, chopish, suzish ...); ovoz (qo'shiq aytish, baqirish); davlatlar (ko'k rangga aylanadi, oltinga aylanadi, jarohatlaydi); jarayon(singdirish, qizdirish); mavjudlik(yashash, bo'lish) va boshqalar. 4. Fe’llarda umumiylik bor grammatik ma’nosi “harakat”. Zamonaviy rus tilida fe'llar turli xil harakatlarni chaqiradi: 1) mehnat faoliyati bilan bog'liq: kesish, qazish, to'qish, tikish va hokazo; 2) aqliy va nutq faoliyati bilan bog'liq: o'ylash, kuzatish, tasavvur qilish, gapirish, qaror qabul qilish va boshqalar; 3) fazodagi harakat va pozitsiyani nomlash: yurish, uchish, turish, yotish, o'tirish va hokazo; 4) turli holatlarni nomlash: qayg'u, sevgi, nafrat, kasallik, uyqu va boshqalar; 5) tabiat holatlarini nomlash: tong, yomg'ir, shom, oqshom va hokazo. Muqaddas marosim va kesim haqida Hozirgi zamon tilshunosligida kesim va kesimning grammatik tabiatiga oid bir qancha fikrlar mavjud. Ba'zi olimlar ularni otlar, qo'shimchalar, yuklamalar va boshqalar bilan ajralib turadigan mustaqil nutq qismlari deb hisoblashadi. Boshqa tilshunoslar kesim va gerundlar fe'lning maxsus shakllari ekanligini ta'kidlaydilar. Maxsus, chunki ular konjugatsiya qilmaydi, lekin nutqda fe'lga qaraganda boshqacha harakat qiladi. Esingizda bo'lsin: qo'shimchalar sifatning grammatik xususiyatlarini takrorlaydi - ular pasayadi (son, jins, holatlar o'zgarishi), gerundlar esa qo'shimchalar kabi umuman o'zgarmaydi. Masalan, muqaddas marosimlarni olaylik. Ular fe'ldan yasaladi ( qizarish - qizarish), lekin ular sifatlar kabi o'zgaradi - raqamlar, jins va holatlar bo'yicha. Bu turli qarashlar rus tili bo'yicha zamonaviy maktab darsliklarida ham o'z aksini topgan. Ulardan ba’zilari kesim va gerundlarni fe’lning shakllari deb hisoblasa, boshqa darsliklarda bu so‘zlar mustaqil gap bo‘laklari sifatida o‘rganiladi.

III. Xulosa qilish. Guruh hisoboti: insholarni o‘qish va ularni sinfda muhokama qilish.

IV. Uy vazifasi.

107-betdagi 226-mashq matniga ko‘ra, atoqli tilshunos olim A.M. Peshkovskiy: " Nutqning har bir qismi o'ziga xos xususiyatlarga ega."(yozing ergash gaplar va sifatlar haqida). O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

Talabalar insholari

6-guruh

M.V.Lomonosov va A.M.Peshkovskiyning gaplari biroz o‘xshash va shuning uchun ikkala muallif ham fe'l va bo'lishning rolini ochib, bir xil fikrga yaqinlashadi: kesim fe'l va ismning kuchini birlashtirgan va fe'lning o'zi kuch harakatlari. Dalil sifatida biz Aleksandr Lesning "Sirli quti" matniga murojaat qilamiz.

Birinchidan, 1-jumlada "joylashtirilgan" qo'shimchasi muallifga F.I.Chaliapin portfelining to'g'ri tavsifini berishga yordam beradi. Nutqning ushbu qismi ob'ektning belgisini harakat bilan tavsiflaydi: turli mamlakatlar va shaharlardagi sayyohlik kompaniyalarining ko'plab yorliqlari bilan yopishtirilgan portfel xonandaning dunyo bo'ylab gastrol safarlarida tez-tez sayohat qilganligidan dalolat beradi.

Ikkinchidan, 5-gapdagi “olib tashlandi”, “qarang”, “qo‘ydi” fe’llari nafaqat Fyodor Ivanovichning harakatini, balki uning ushbu “sirli quti”ga munosabatini ham bildiradi.

Shunday qilib, biz kesim va fe'l nutqda katta rol o'ynashini isbotladik, fikrimizni aniqroq ifodalashga, harakatimizni tasvirlashga yordam beradi.

Osadchenko Nastya

3-guruh

Vladimir Ivanovich Dal shunday dedi: "Belgi - fe'lda sifatdosh shaklida qatnashadigan nutq qismidir".

Menimcha, bu gap quyidagi ma’noni bildiradi: kesim fe’ldan yasaladi, lekin sifatdosh xususiyatlariga ega, chunki u zamonda harakat orqali namoyon bo‘ladigan predmet belgisini bildiradi va uni rang-barang, aniq tasvirlaydi.

Misol uchun, "taniqli" (1-jumla) ishtirokchisi Chaliapinning mashhur va mashhur ekanligini tushunishga imkon beradi. Bu so'zda "ulug'lash" fe'li yashiringan bo'lib, ayni paytda u sifatdosh kabi son, jins va hollarda o'zgaradi va narsaning belgisini bildiradi.

Bundan tashqari, dinamikada ushbu belgining ifodasini beruvchi "yashagan" (2-jumla) qo'shiqchining chet elda o'tkazgan yillarini tavsiflaydi.

Forsianova Varya

Uy matniga oid insho 226-mashq

(M.T. Baranov, T.A. Ladyjenskaya va boshqalarning darsligi, 107-bet).

"Nutqning har bir qismining o'ziga xos xususiyatlari bor", deb ta'kidladi A. M. Peshkovskiy.

Darhaqiqat, ularsiz nutqimiz zaif va kulrang bo'lar edi. Bu, ayniqsa, tilni bezab turgan, uni ifodali, ko‘chma ma’noli qiladigan sifat va qo‘shimchalarga xosdir. Bu tezisni A.Shaykin matnidan misollar bilan isbotlaymiz.

Birinchidan, sifatdosh nomi mavzuga sifat xususiyatini beradi, matnni yanada ma'lumotli, jonli, obrazli qiladi. Masalan, "ulkan", "odatiy", "noqulay" sifatlari matnni jonlantiradi, muallifga brendning dunyodagi ma'nosini etkazishga imkon beradi.

Ikkinchidan, "deyarli" qo'shimchasi harakatni ifodali ravishda "tasvirlaydi", uni aniqroq tavsiflaydi: pochta markasi butun dunyoda tan olingan va "kuchliroq" qo'shimchasi pochtaning odamlar uchun qanchalik muhimligi haqida gapiradi.

Shunday qilib, sifat va ergash gaplarning o‘rni yaqqol namoyon bo‘lishini isbotladik. Nutqning ko'plab qismlari, shu jumladan, hayot va dunyoning barcha xilma-xilligini etkaza oladigan adabiy matnlar yaratiladi.

Kiselyov Denis

Suyazova Irina Anatolyevna, MKOU "Sovet Ittifoqi Qahramoni V.P. Zaxarchenko nomidagi individual fanlarni chuqur o'rganadigan Kamenskaya 1-sonli o'rta maktab" Voronej viloyatining Kamenskiy munitsipal okrugi

"Ruscha "Communion"" - Kerakli qo'shimchalarni kiriting. So'z birikmalarini toping. Muloqotga kirish. It. Ishtirokchi. Rasm asosida bir nechta gaplar tuzing. Sifatni rad eting. Mushuk. Mushukchalarga qarang. Bo‘lishli qo‘shimchalar.

“Belgilarning yasalishi va imlosi” - Hozirgi zamonning real kesimlari. fe'l. -Nn-. Eslab qoling. Haqiqiy o‘tgan zamon qo‘shimchalari. Uzoq yoki qisqa shakl. O‘tgan zamon qo‘shimchalari. Ishtirokchi. Bo‘lishli qo‘shma gaplarning yozilishi. Kesim qo`shimchalarining imlosi. EMAS bo‘lishli qo‘shimchalar bilan. Muqaddas marosimlarning shakllanishi.

“Ishtirokchilik aylanmasi” - Ishtirok aylanmasi va uning sintaktik sinonimlari. Ajoyib xushbo'y hid chiqaradigan gul. Uyimiz atrofida gullab-yashnagan maysazorlarda itlaringizni sayr qilmang. Sizni o'ylashga majbur qiladigan o'yin. Kim o'qiydi - o'qigan. Qisqa hikoya yozing. Kimgadir yoki biror narsaga qiziqqan odam.

"Majhul qo'shimchalarning qisqa shakli" - Faol konstruktsiyalar. Qarz olingan. Ishbilarmonlik aloqalari tili. Kelasi zamon. passiv tuzilmalar. So'z birikmalarini o'qing. Dizayn. Bilimni shakllantirish. O'z-o'zini tekshirish uchun savollar. Majhul qo‘shimchalar. Xodimlar o'z boshlig'ini hurmat qilishadi. Universitet. Hozirgi zamon bo‘laklari. Vaqt. Tugatishlar.

"Birlashish belgilari" - Eyfel minorasi. Ertalab soat. Maktab. birlashmaning belgilari. Nazariy ma’lumotlarni takrorlash. Ko'zlar uchun gimnastika. Poyezd. Sinov tekshiruvi. Arxeologik qazishmalar. Xususiyatlari. Quvnoq hazillar. Ishtirokchi.

"Rus tilida birlashma va gerund" - rus tili. Oq maydonlar. Maydonlar. Kumush qish ertak. Gaplardagi xatolarni tuzating. O'rmonlar yaqinda juda qalin. Ayoz. shaffof o'rmon. Nutqda kesim va kesim. Men esladim. Sovuq kecha. Bo`limning gapda tutgan o`rni. Nutqdagi ishtirokchilar.

Mavzu bo'yicha jami 32 ta taqdimot

1) Fe'l va fe'l shakllarining matndagi o'rni va nutqda qo'llanish xususiyatlarini ko'rsating

2) Matnni tahlil qilish va qurish ko'nikmalarini va lingvistik mavzuda insho yozish qobiliyatini oshirish.

3) Talabalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish; guruhda ishlashda o'zaro yordam, birlik hissini tarbiyalash.

Darslar davomida

I. Dars mavzusi va maqsadini belgilash. Mavzuni yangilash.

Biz GIAga tayyorgarlik ko'rishda davom etamiz: biz lingvistik mavzuda insho yozamiz.

She'rni tinglang va bugungi darsda nutqning qaysi qismi muhokama qilinishini aniqlang.

Nutqning qiziqarli qismi

Rus tilida yashaydi.

Kim nima qiladi, aytadi:

Chizadi, yozadi yoki kuylaydi,

Kashta tikish yoki shudgorlash

Yoki gol uring

Ovqat pishiradi, qovuradi, yuvadi, tozalaydi -

Hamma narsa bizga aytadi ... .. (fe'l)

Mavzuni qanday shakllantiramiz?? (Nutqdagi fe'lning roli)

- Keling, aniqlaymiz: fe'l bilan birga qaysi gap bo'laklarining roli haqida va nima uchun? Bu savolga javob topish uchun jumlani yozamiz , fe’l va fe’ldan yasalgan gap bo‘laklarini ta’kidlaymiz.

- Fe'ldan yasalgan so'zlarni ayting ( otlar tavsif, taqdimot, bayon;kesimchizish,gerundlar hissa qo'shish, hissa qo'shish)

Quyidagi so‘zlardan qaysi biri fe’l xususiyatiga ega?(Birlashma va qatnashish)

Fikrimni davom ettiring: bugungi insho mavzusi: Fe'lning nutqdagi o'rni, ... (bo'lish va gerundlar) "

Demak, bugun fe’l va fe’l shakllarining nutqdagi o’rni haqida so’z yuritamiz. Ishimizni guruhlarda tashkil qilamiz. Ammo, avvalo, insho asosini qanday qurishimizni takrorlaylik

II. Insho-mulohaza tuzilishini takrorlash.

Mashq qilish: Insho-mulohaza necha qismdan iboratligini ayting. Qanday komponentlar talab qilinadi?

Tezis.

Ushbu tezisning nazariy asoslanishi.

3. Argumentatsiya (2 ta dalil)

Xulosa.

Lingvistik mavzu bo'yicha insho-mulohaza nechta paragrafdan iborat bo'lishi kerak?

Inshoning kompozitsiyasi

Sxema 1

1) Tezis (bayonot).

2) Bayonotning ma'nosi haqida fikr yuritish

3) Argument, uning roli.

4) Argument, uning roli.

Sxema 2

1) Aytilgan gapning ma’nosini oydinlashtirishda qo‘shimchalarning o‘rni haqida qisqacha ma’lumot.

2) Bir gapda fe’lning vazifasiga misol.

3) Bo'lak va (yoki) gerundlarning boshqa gapdagi roliga misol.

4) Xulosa (ibora).

- Paragraflarni ma'no jihatdan bog'lash kerakmi?

- Buni qanday qilish kerak?

Bir ibora va nazariya yoki inshoning boshi orasidagi STRIPLAR

1. Men bu bayonotning ma'nosini quyidagicha tushunaman:

2. Mashhur adib (olim, tilshunos...)ning to‘liq ismi so‘zlarini quyidagicha tushunishingiz mumkin:

3. Menimcha, bu bayonot quyidagilarni anglatadi:

4. Menimcha, to‘liq ism so‘zlarining ma’nosi ...

5, To'liq ismning nuqtai nazariga qo'shilmaslik mumkin emas.

6. Haqiqatan ham , …

Nazariy asoslash va dalillar o'rtasidagi STRIPS

1. Birinchi, - Ikkinchi,

3. Keling, No ... jumlasiga murojaat qilaylik, unda ... - Shuningdek, qo'shimchalar (misollar) yordamida ...

Argumentlar va chiqish o'rtasidagi CLIPS

1. Shunday qilib, biz isbotladik ...

2. Shunday qilib, ikkita dalilni ko'rib chiqib, biz tushundik: ...

3. Qo‘shimchalarning matndagi o‘rni haqida fikr yuritar ekanmiz, shunday xulosaga keldikki ...

4. Dalillarni tahlil qilib, mashhur tilshunos olim ... gapining to‘g‘riligiga amin bo‘ldik.

5. Menimcha, biz bunga ishonch hosil qildik ...

III. Fe'l va fe'l shakllarining nutqdagi rolini aniqlash

Til materialini kuzatish: matndagi fe'l va fe'l shakllarining o'rni (ma'lumotnomalarga kirish)

Matn 1

Matnni avval o'zingizga o'qing, keyin ifodali ravishda ovoz chiqarib o'qing.

Tun dunyo bo'ylab uchib ketdi

Kastingdagi odamlar haqida orzular;

To'q rangli rizo bilan

Yulduzlar tushib, porlab turardi.

To'lqinlar xursandchilik bilan shivirladi

Uning tasvirini aks ettirish;

Javdar kuchliroq egildi

Oʻtloq oʻtlarining hidi keldi…

Bir oz shivirlayotgan barglarning tebranishi

Va bulbul trillari,

Maqtovli birlashuv xorida,

Ular tinch havoda qo'ng'iroq qilishdi.

Va yumshoq tabassum qildi

Tun, er yuzida uchib;

To'q rangli rizo bilan

Yulduzlar chayqalib, porlab turardi. (A. Pleshcheev)

She'rni o'qiganingizda nimani tasavvur qildingiz?

Matndan fe’l, kesim va bo‘laklarni toping. Matnda ularning tagiga chizing.

Qaysi fe’llar kesimni tushuntiradi, qaysi otning belgisi kesimni bildiradi?

Gapda qaysi ob'ekt bor?

Nutqning qaysi qismlari muallifga tun rasmini tasvirlashga yordam beradi? Qanday? (Qo'shimcha harakatlar sifatida gerundlardan foydalangan holda, muallif ranglarni, vizual va eshitish tasvirlarini yumshatadi va shu bilan yoz kechasi rasmining to'liq va to'g'ri tasviriga erishadi. shivirlab barglarning tirik mavjudot sifatidagi qiyofasini yaratadi. Fe'l-shaxslar tasvirlangan rasmni jonlantiradi: tun "uchib ketdi", "javdar egildi", "tabassum qildi ... tun".

Matn 2

Yangi shabadada o'ralashib

Bir oz ko'k, kuchli qaynatilgan,

Yigitlar kabi qo'l ushlash

tepmoq, isitiladi, kanop atrofida!

Fe'l va ergash gaplarning tagiga chizing. She’rda nechta qo‘shimcha qo‘llangan va nima uchun? (Bu yerda bitta fe’lga to‘rtta gerund berilgan bo‘lib, ular fe’l bilan ifodalangan asosiy ish-harakatga qo‘shimcha ravishda moylangan “harakat”ning go‘zal tasvirini yaratadi. Shuning uchun gerundlar ham qo‘shimchalar kabi fe’lni bezatadi, boshqa harakatlar bilan to‘ldiradi)

Fe'l, gerund va kesimning nutqdagi o'rni haqida xulosalar.

Tegishli dars

“Matndagi kesim va gerundlarning o‘rni”

Rus tili o'qituvchisi va

adabiyot MOU 13-son umumiy o’rta ta’lim maktabi

Flyagina T.V.

Darsning o'quv maqsadlari:

kesim va kesimning ko‘chma va ifodali imkoniyatlari haqida tasavvur hosil qilish;

turli uslubdagi matnlarda fe’l shakllari qo‘llanilishini kuzatishni tashkil etish;

talabalarni morfologik tahlil o'tkazishga o'rgatish.

Ta'lim maqsadlari:

vatanga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash;

taniqli badiiy asarlar asosida bolalarda estetik didni tarbiyalash

Dars maqsadlari:

og‘zaki va yozma nutqda gerundlardan foydalangan holda sintaktik konstruksiyalarni aniqlay olish va tuza olish;

muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.

Uskunalar:

• didaktik material;

  V.D.Polenov rasmlarining reproduksiyalari

1. Kirish nutqi.

Bugun biz turli xil uslubdagi matnlarda fe'l shakllarining majoziy va ifodali imkoniyatlari haqida gaplashamiz.

Tadqiqotimiz uchun material sifatida men ona tabiat haqidagi matnlarni, uning go‘zalligi va o‘ziga xosligini aks ettiruvchi rus rassomlarining rasmlarini tanladim.

Gogol shunday degan: "Inson tabiat bilan, fasllar bilan yonma-yon yuradi, u yaratilishda sodir bo'ladigan hamma narsaga sherik va suhbatdoshdir".

Bu iborani qanday tushunasiz? (Inson va tabiat bir-biridan ajralmas. Tabiat insonning ko‘zini quvontiradi, unga ozuqa beradi, ijodkorlikka ilhomlantiradi. Inson esa tabiatga qoyil qoladi, uni kuylaydi).

Ona tabiatning go'zalligini nafaqat bo'yoqlar, balki so'zlar, sintaktik vositalar bilan ham chizish mumkin. Bugun biz shunday qilamiz.

Sizning oldingizda V.D.Polenovning "Oltin kuz" kartinasi.

1) Siz ushbu rassomning qaysi rasmlari bilan tanishsiz? "Moskva hovlisi"

Mana, uning "O'sgan hovuz" ning yana bir mashhur rasmi.

2 . Puy vazifasini tekshirish.

Sizning uy vazifangiz bo'lish va bo'lishdan foydalanib, ba'zi gaplar tuzish edi. Ertaga bu rasmga insho yozishimiz kerak , va bugun biz siz tayyorlagan ish materiallarini tinglaymiz.

O`quvchilar o`qiydilar, bo`lishli va bo`lishli turlarni nomlashadi.

2) Bu gaplarda gapning qaysi turi ishlatilgan? Tavsif.

3) Bo‘laklar gapda qanday rol o‘ynaydi? Ular tavsifni yorqin, dinamik qiladi, tabiat holatini ifodali tasvirlaydi.

3. Matnni tahrirlash

Jadvallaringizda jumlalarni almashtirishingiz kerak bo'lgan matnlar chop etilgan
bilan bir jinsli predikatlar va jumlalar bilan murakkab jumlalar
xususiy va ergash gaplar, shuningdek, matnning imlo tahlilini o'tkazish.

Bahor va yozda o'rmon qanday shovqinli bo'lganini eslaysizmi?

Endi u bizning oldimizda turibdi, qandaydir sirli sukunatda qotib qolgan, (muzlagan, d / o)
Bargini yo‘qotgan qayinlar atrofni qoraytirib boryapti. (yo'qolgan, p / o)
Chaqqon ko‘kraklar shox-shabbalarda ko‘tarib, jimgina xirillashadi.
Eğimli sovuq nurlar bilan yoritilgan daraxtlardan uzun soyalar tushadi
qor. (yoritilgan, p / o)

Lekin bu t... shina va sovuqda ham joziba bor!

4) Bo`lishli va gerundli gaplarga qanday o`zgartirishlar kiritilgan?Bo`sh gap aylanmasi asosiy ish-harakatni xarakterlaydi, uni yakunlaydi.

Bo`lishli qo`shma gaplar ko`chma ma`noli, chiroyli bo`lib ketgan , murakkab jumlalarga qaraganda , tabiat holatini ifodali va aniq tasvirlash.

5) Ushbu matn qaysi nutq uslubiga tegishli? (badiiy)

Gapni tahlil qilish ( 4 taklif)

"yoritilgan" so'zining morfologik tahlili

Tahlilni o'zaro tekshirish.

4 . Ilmiy matnni kuzatish.

Endi boshqa matnni o'qiymiz.

Kesim fe'lning maxsus shakli bo'lib, fe'l bilan ifodalangan asosiy harakat bilan qo'shimcha harakatni bildiradi.

Gerund fe'l va sifatdoshning xususiyatlarini birlashtiradi.

Gerund emas o'zgarishlar.

Bo'lishli qo'shimchalar to'liq yoki to'liq emas.

Gapda kesim aniqlovchi hisoblanadi.

Menda qoida matnida xatolar bormi?

Ushbu matnning nutq uslubini aniqlang. (ilmiy )

Xususiyatlarini ayting.(Aniqlik, xunuklik, ilmiy atamalarning mavjudligi).

Bu yerda kesimlar qanday rol o‘ynaydi?Ular axborotni siqib chiqaradi , qaysi sl / sub. taklif unchalik ixcham emas.

5 . Frazeologik birliklarning so`zlashuv nutqida qo`llanilishini kuzatish.

10) So'z birikmalari nima deyiladi? Ba'zilarini o'tkazib yuborish yoki almashtirish mumkinmi
bu birikmalarning ma'nosini o'zgartirmasdan so'z?

Orqangizni to'g'rilamasdan; osilgan burun;

qo'l yurakka; yenglaringizni shivirlang;

bosh bo'ylab; istamay;

buklangan qo'llar bilan; nafasni ushlab turish;

11) Ularning qo'llanilishi qaysi nutq uslubiga xosdir? (so'zlashuv uchun ko'pchilik frazeologik birliklar yorqin, hissiy-ekspressiv rangga ega, ba'zilari o'ynoqi, istehzoli)

Sizga shuni eslatmoqchimanki, frazeologik burilishlar, shu jumladan gerundlar hech qachon alohida emas.

Ikki frazeologik birlik ishtirokida gaplar tuzing .

Hamma yeng shimarib ishga kirishdi.

U mashg'ulotlarga yugurdi.

Bu nodir kitobni bir do‘stim noilojlik bilan sovg‘a qildi.

6. Darslik bilan ishlash . Sobiq ijro. 691.

12) Rassom qaysi til vositalari yordamida rus qishining rasmini yaratadi? Ular harakatni yaratadilar, qishloq hayotining rasmlarini baholaydilar.

7. Individual topshiriqni tekshirish.

Ba'zi bolalar individual topshiriq oldilar: ular jumla va iboradan tashqarida so'zlarning nutqning qaysi qismlari ekanligini aniqlash mumkin emasligini isbotladilar. ekish, nizom, tikuvchilik.

Taksida o'tirgan qiz asabiylashib soatiga qaradi.

Bu yil kuzgi ekinlar ekish odatdagidan ancha kech boshlandi.

Kundalik tashvishlardan charchagan onam dam olishga yotdi.

Harbiy xizmat ustavi harbiy xizmatchilar uchun qonundir.

O‘ziga yangi etik tikib bo‘lgach, amaldor yangi ko‘ylakda g‘urur bilan ko‘cha bo‘ylab yurdi. Ustki kiyimlarni tikish va ta'mirlash juda ko'p vaqt talab qiladigan ish.

Bular alohida shakllarda bir xil jaranglaydigan so'zlardir.

8. Xulosa.

Bugun biz turli xil nutq uslublarida fe'l shakllarining qo'llanilishini kuzatdik.

Matnlarda kesim va gerundlarning roli haqida qanday xulosalar chiqarishimiz mumkin?

Bo‘laklar tavsifni jonli qiladi, nutqni jonli va obrazli qiladi (in badiiy uslub).

Ishtirokchilar mavzuning aniq, ixcham tavsifini beradi, axborotni siqib chiqaradi (ilmiy uslubda).

Bo'limlar fe'l bilan ifodalangan asosiy harakatni yakunlaydi, unga kayfiyat beradi (badiiy-publisistik uslubda).

Frazeologik birliklarning bir qismi sifatida ishtirokchilarning burilishlari jumlalarga yorqin, hissiy ekspressiv rang beradi (so'zlashuv uslubida, ba'zan o'ynoqi, istehzoli)

9. Uyga vazifa . V.D.Polenovning “Oʻsgan
hovuz". Reja tuzing, unga ko'ra insho yozasiz.

Fe'lning maxsus shakli - kesimning nutqda qo'llanilishi bilan bog'liq qiyinchiliklarni ikki guruhga bo'lish mumkin: kesim shakllarini shakllantirishda va bo'lish.

Ishtirokchilarning shakllanishidagi xatolar odatda shakllantiruvchi asosning noto'g'ri tuzilishidan iborat (qarang: noto'g'ri shakldan foydalanish chopish me'yoriy o'rniga chopish) va yasovchi qo‘shimchani noto‘g‘ri tanlashda. Shakllantiruvchi asosni tanlash konjugatsiyalangan va birlashtirilmagan shakllar uchun keng tarqalganligi sababli, qiyinchilik tug'ilganda 2.6-bandda keltirilgan tavsiyalardan foydalanish kerak.

Bo`lish shaklini yasashda yasovchi qo`shimchani tanlashda quyidagi holatlarga alohida e`tibor bering.

1. Haqiqiy o‘tgan zamon sifatdoshlarining aksariyati unli bilan tugagan infinitiv (o‘tgan zamon) o‘zagidan -vsh- qo‘shimchalari yordamida yasaladi:

yozing - yozdi, qaror qildi - qaror qildi.

-sh- qo'shimchasi, agar infinitivning o'zagi undosh bilan tugasa ishlatiladi:

ko'tarib - ko'tarib, olib - ko'tarib.

Eslatma-sh- qo`shimchasi ham bo`lishsizlikning o`zagi -hit, - bu yerda tugasa ishlatiladi: artish - artish, ko'karish - ko'karish. Noto'g'ri shakllar eskirgan, yaralangan nutqda tez-tez uchraydi, lekin adabiy tilda ular qabul qilinishi mumkin emas!

2. Majhul o‘tgan zamon qo‘shimchalari -nn- (-n-), -enn- (-en-) va -t- ( qo‘shimchalarini ishlatadi. tozalangan, yotqizilgan, tugatilgan). Nutqda ko'pincha bir qo'shimchani boshqasi o'rniga ishlatish bilan bog'liq xato bo'ladi.

Masalan, jumlada: Xonada tozalangan- me'yoriy shakl o'rniga olib tashlandi-n- qo'shimchasi bilan -t- ​​qo'shimchasi xato ishlatilgan.

3. Shuni esda tutish kerakki, qo'shimchani yaratishda fe'lning barcha hosilaviy prefikslari va qo'shimchalari saqlanishi kerak. Eng ko‘p uchraydigan xato refleksiv fe’llardan kesim yasashda -sya qo‘shimchasini tushirishdir.

Masalan, jumlada: Shamol daraxtlarda qolgan barglarni uzib tashladi-sya qo'shimchasi noqonuniy ravishda tushirilgan. Grammatik jihatdan to'g'ri jumla quyidagicha bo'ladi: Shamol daraxtlarning barglarini uchirdi.

4. Shuni yodda tutish kerakki, ba'zi fe'llar bo'laklarning ma'lum shakllarining yo'qligi yoki kamdan-kam bo'lishi bilan tavsiflanadi. Shunday qilib, rus grammatikasi qoidalariga ko'ra, passiv fe'llar faqat o'tishli fe'llardan hosil bo'ladi:

kabi fe'llardan majhul qo'shimchalar yasalmaydi tur, yotish h.k., chunki bu fe'llarni yuklamasiz qaratqich kelishigi bilan birlashtirib bo'lmaydi.

Shu bilan birga, kesimning alohida shakllarining yo'qligi grammatik qonunlarga emas, balki an'anaga bog'liq bo'lishi mumkin.

Eslatma

1) Hozirgi zamonning passiv shakllari (-om-, -em-, -im- qo'shimchalari) fe'llar uchun ishlatilmaydi:

hibsga olish, himoya qilish, urish, olish, uyg'otish, ko'tarish, burish, burish, ko'tarish, to'qish, urish, qarash, pishirish, isinish, ezib tashlash, yuklash, kemirish, ezib tashlash, ushlab turish, afsuslanish, qovurish, o'rish, kutish, yoqish, chaqirish, bilish, bor, qaynatish, qo'yish, yopishtirmoq, sanchimoq, boqish, bo'yash, haykaltaroshlik qilish, davolamoq, quymoq, qasos olmoq, maydalamoq, yuvmoq, topmoq, haydamoq, kuylamoq, pishirmoq, yozish, arra, ichish, o't, talon-taroj qilish, yashirmoq, yirtib tashlash, kesish, chopish, tuz, o'rnatish, qo'riqlash, quritish, sepish, to'qish, pishirish, tortish, o'rgatish, ko'mish, tozalash, shivirlash, tikish va boshq.

2) O'timli fe'llar uchun passiv o'tgan zamon shakllari mavjud emas:

qaytish, qaytish, majburlash(nimadir qil) ushlamoq, ko‘zga tashlanmoq, yalamoq, o‘tmoq, eslatmoq, uchib ketmoq, kutmoq, tilamoq, sevmoq, salomlashmoq, yugurmoq, ko‘rishmoq, haydamoq, rad etmoq, qo‘shmoq, ko‘rmoq, surish.

Gapda kesim qo‘llanganda quyidagi fikrlarga alohida e’tibor qaratish lozim.

1. Haqiqiy va majhul kesimning qarama-qarshiligi ular ifodalagan ma'no bilan bog'liq.

Faol qo'shimchalar (qo'shimchalar -usch-, -yusch-, -ash-, -yashch-, -vsh-, -sh-) harakatni bevosita kim (nima) bajarayotganining belgisini bildiradi:

qo'shiqchi qiz, chizilgan bola.

Majburiy qo‘shimchalar (qo‘shimchalar -om-, -em-, -im-; -nn-(-n-), -enn- (-en-), -t-) harakatni kim (nima) boshdan kechirayotganining belgisini bildiradi:

o'qilayotgan kitob, sotib olingan jurnal.

Nutqda majhul qo‘shimchalar o‘rniga haqiqiy bo‘laklarni qo‘llash juda keng tarqalgan xatodir va aksincha.

Masalan, jumlada: Menda bitta chipta bor edi- passiv fe'l qonunga xilof ravishda qo'llaniladi, chunki bu holda bu qurilish quyidagilarni anglatadi: Men chipta yutib oldim, va ma'lum bir mukofot, pul miqdori va boshqalar emas. omadli chiptada. Bu holatda grammatik jihatdan to'g'ri bo'ladi haqiqiy bo'lakni ishlatish ( yutuq chiptasi), chunki aniqlanayotgan ot boshdan kechirmaydi, balki harakat hosil qiladi.

2. Rus tilida passiv ma’no majhul qo‘shimchalar yordamida ham, refleksiv fe’llardan -sya qo‘shimchasi bilan qo‘shilgan faol qo‘shimchalar yordamida ham ifodalanishi mumkin.

Ba'zi hollarda adabiy tilda ikkala mumkin bo'lgan shakl ham qo'llaniladi:

hamma tomonidan ma'qullangan loyiha - hamma tomonidan ma'qullangan loyiha.

Boshqa hollarda esa yo faqat majhul kesim ishlatiladi, yoki faqat refleksiv fe'ldan haqiqiy kesim ishlatiladi.

Chorshanba: qurilgan uy - qurilayotgan uy.

Esda tutish kerak majhullik ma’nosining bosh ko‘rsatkichi aynan majhul kesim bo‘lib, u mavjud bo‘lgan joyda, odatda, qaytarma qo‘shimchasi qabul qilinmaydi.

Shunday qilib, burilishlar grammatik jihatdan noto'g'ri bo'ladi: bola, enaga kiyinish; quti, duradgorga aylandi . Bunday holda, passiv qo'shimchalardan foydalanish majburiydir: bola, enaga sifatida kiyingan; quti, duradgor.

Refleksli bo‘lak odatda tilda mos keluvchi bo‘lmagan yoki unchalik qo‘llanmagan hollarda qo‘llaniladi. Masalan, to`g`ri kelmaydigan fe'llardan majhul o`tgan zamon shakllari yasalmaydi yoki kam qo`llanadi.

Chorshanba: o'tgan yili talaba tomonidan yozilgan hisobot; talabaning yil davomida yozgan hisoboti.

3. Shuni ham unutmaslik kerak rus tilida kelasi zamonning kesimi yo‘q va bo‘lishi ham mumkin emas. Kelajakka nisbatan qo'shimchalardan foydalana olmaysiz! Shunday qilib, bunday konstruktsiyalar:

Bir necha yil ichida bizda ekologik halokatga olib kelishi mumkin bo'lgan butun bir qator korxonalar paydo bo'ladi.

Gerund shakllarini shakllantirishda quyidagi fikrlarni hisobga olish kerak.

1. Nomukammal gerundlar -a / -ya qo'shimchalari yordamida nomukammal fe'llarning hozirgi zamon asosidan yasaladi:

olish - olish - olish; yig'la - yig'la - yig'la.

Bir qator nomukammal fe'llar ham -uchi / -yuchi qo'shimchasi yordamida gerund hosil qiladi:

bo‘lish, minish, rahm qilish, o‘ynoqi, yurish, yashirinish.

Biroq ular adabiy tilda keng tarqalmagan. Odatda -uchi/-yuchidagi shakllar yo eskirgan, yoki xalq va qadimiy nutqni uslublash vositasi sifatida qabul qilinadi.

Eslatma quyidagi fe'llardan gerundlarga: toqqa chiqish - ko'tarilish, suzish - suzish, chimchilash - chimchilash, to'lqin - maha(ruxsat etilgan - Masha), azob chekish - azob chekish(badiiy nutqda siz topishingiz mumkin - azob chekish), sepish - toshma(ruxsat etilgan - toshma), e'tibor bering - e'tibor bering va tinglash(eskirgan).

Bundan tashqari, barcha nomukammal fe'llar gerund hosil qila olmaydi. Qoida tariqasida, hozirgi zamon o'zagida unlilari bo'lmagan fe'llar gerund hosil qilmaydi (qarang: .: to'quv - to'qish):

urish, burish, yolg'on gapirish, egish, yeyish, o'rish(qo'l) o'rish(javdar), kutmoq, kuymoq, yolg‘on gapirmoq, to‘kmoq, ezmoq, ichmoq, yirtmoq, jo‘natish, uxlamoq, to‘qish, ishqalash, tikish.

z-zh, s-sh undoshlarining infinitiv va hozirgi zamon o'zaklarida almashinadigan fe'llardan gerundlar yo'q yoki ishlatilmaydi (qarang.: trikotaj - trikotaj, raqs - raqs):

tortish, to'qish, ko'rinish, o'rish, yalash, raqsga tushish, kesish, chizish.

Nomukammal fe'llar -ch, on -nutda gerund hosil qilmaydi:

himoya qilmoq, kuydirmoq, qodir bo‘lmoq, pishirmoq, qamchilamoq, qo‘riqlamoq, kesmoq, oqmoq, qurib ketmoq, chiqmoq, to‘xtamoq, kuchaymoq, muzlamoq, ho‘l olmoq, hidlamoq, cho‘kmoq, tortmoq.

Fe'llardan nomukammal qo'shimchalar ishlatilmaydi:

hibsga olish, chopish, pichoqlash, ko'tarilish, haydash, qo'shiq aytish, tug'ilish, uyalish, xohlash.

2. Komil gerundlar asosan -v qo`shimchasi yordamida yasovchi fe'llarning infinitiv (o`tgan zamon) o`zasidan yasaladi:

sotib ol - sotib oldi, qaror qildi - qaror qildi.

Mukammal shakldagi bir qator fe'llardan -a / -ya qo'shimchasi yordamida gerundlar hosil bo'ladi. kiritish - kiritish, ayirish - ayirish va hokazo) yoki qo'shimchalari - bit, -shi ( xafa, xafa va boshq.).

Aksariyat hollarda -v qo'shimchasi bo'lgan shakllar qo'llaniladi: ular qisqaroq va eufonik. Turning diskordant shakllari yozgan M. Gorkiy alohida ta’kidlagan. Ammo shuni yodda tutish kerakki, refleksli fe'llar odatda bitta shaklga ega - kulib, egilib qoldi. -in qo`shimchasi o`rniga -shi qo`shimchasining qo`llanilishi ham undosh o`zakli ko`pgina fe'llarga xosdir: o'sgan - katta bo'lgan; saqlash - saqlash.

-a / -ya qo'shimchasining mukammal qo'shimchalar hosil qilishda ishlatilishi (qarang.: qo'yish - qo'yish, eshitish - eshitish, sezish - sezish) 19-asr va 20-asr boshlarida ancha keng tarqalgan. Masalan, bunday shakllar M. Gorkiy tomonidan keng qo'llanilgan: engashib, yaqinlashib, tushayotgan va boshqalar.Hozirda bu shakllarning ko'pi ishlatilmaydi.

3. Gerundlarning yasalishidagi asosiy xato - bir qo'shimchaning boshqa o'rniga qo'llanilishi.

Masalan, jumlada: Raqamni terdim, go'shakni qo'ydim- gerundning -a qo'shimchasi bilan shakli xato ishlatilgan. O‘zakli fe’llardan xirillashgacha bo‘lgan mukammal gerundlar odatda -a qo‘shimchasi yordamida yasaladi, biroq me’yoriy variant -v qo‘shimchali shakl bo‘ladi (qo‘yish). telefon).

Frazeologik birliklardan foydalanishda bunday xatolar juda tez-tez uchraydi. Ularning ko'pchiligi gerundlarning eskirgan shakllarini o'z ichiga oladi ( qo'l yurakka, bosh pastga). Ayrim idiomatik iboralarda bunday shakllarni zamonaviy shakllar bilan o'zboshimchalik bilan almashtirish ( boshini chayqab otilib chiqdi) xato!

Nutqda muntazam ravishda "bo'sh kataklarni" to'ldirish ham kuzatiladi, ya'ni adabiy tilda umuman gerundlarga ega bo'lmagan fe'llardan gerundlarning noto'g'ri shakllanishi (masalan: Uxlab yotibdi).