Node abstract para sa mga bata ng mas bata grupo (3-4 taon) sa paksa "Pagbisita sa Christmas Tree"

Pagsasama ng mga pang-edukasyon na lugar: Katalusan, musika, komunikasyon, pisikal na kultura, fiction.
Ang layunin ay upang bumuo creative skills. Mga bata, ang kanilang nagbibigay-malay na aktibidad at interes sa matematika.
Mga gawain:
Pang-edukasyon: pagsamahin ang pagtatanghal ng mga bata tungkol sa mga geometric figure; Kakayahang makilala sa mga paksa ng pagpindot geometriko hugis.: Kubo, bubong, brick, bola.
I-secure ang kaalaman sa mga pangunahing kulay: berde, pula, asul, dilaw.
Pagsamahin ang maraming mga konsepto, isa, isa, wala; Maunawaan ang tanong na "Magkano?"
I-secure ang konsepto ng magnitude, haba.
I-fasten ang kakayahang ihambing ang dalawang grupo ng mga item kasama ang haba ng overlay.
I-secure ang kakayahang ihambing ang dalawang grupo ng mga bagay batay sa magkaparehong paghahambing (higit pa, mas mababa, pantay, magkano, mas maraming).
Pagbuo: bumuo ng pag-iisip sa mga bata maliit na motor.
Pagsasalita: Tukuyin ang paggamit ng mga salita: mahaba, maikli, malaki, maliit.
Pang-edukasyon: Rail ang kakayahang tumugon, ang pagnanais na tulungan ang iba, interes sa matematika.
Material:tree-tree layout, anim na maliwanag na bag na may kulay bows. Soft toy kitten, squirrels, basket na may mushroom, "kamangha-manghang bag", dalawang ribbons iba't ibang haba, poster na naglalarawan ng mga bola at mga kahon iba't ibang laki (One big Ball. At isang maliit, isang malaking kahon at isang maliit), countable sticks, split picture "snowman".
Mga pamamaraan ng pamamaraan: sitwasyon ng laro, riddling riddles, mga tanong, pisikal na pag-atake "Vaska serious", summing up.
Tagapagturo:
- Sa kindergarten kids.
Lahat ng naturang Chali!
Pinupuri namin ngayon
At pagkatapos ay bumulwak,
Lumiko sa bawat isa,
At lahat ng sama-sama ngiti!
Sa ganitong kalagayan, simulan natin ang aming aralin. Ngayon ay bibisita kami sa engkanto kuwento.
(Ang pader ay may isang puno na kung saan maliwanag na bag na may kulay bows hang).
-At ang aming gate.
Lumalaki ang kahanga-hangang Christmas tree.
Miracle, Miracle, Miracle, Miracle.
Naka-fasten!
Hindi mga leaflet dito
At ang mga bag dito,
At ang mga bag dito,
Tulad ng mga mansanas!
Tumingin, ka, guys, narito ang isang puno ng himala. Tingnan natin kung ano ang rosas dito (bag). Mga pouch na may mga gawain. Para sa bawat nakumpletong gawain, ang Christmas tree ay magbibigay ng sorpresa - isang bahagi ng larawan.
1. Tinatanggal ng guro ang isa sa mga bag mula sa sangay.
Tagapagturo:
-Ano ang kulay ay isang bow? (ang mga bata ay sumagot)
Ang tagapagturo ay nakakakuha ng gawain at bumabasa: "Sa ilalim ng Christmas tree ay isang kahanga-hangang bag. Ito ay kinakailangan upang hulaan sa touch, na kasinungalingan dito. "
Tagapagturo:
Well, gaano kagiliw-giliw! Mayroong ilang mga item. Ngunit dapat mong hulaan ang iyong sarili. Para sa mga ito, dapat mong babaan ang iyong kamay at matukoy ang pagpindot kung ano ang paksa.
Ang layunin ng tagapagturo ay dumating sa mga bata, tinutukoy nila ang mga item sa bag. (Cube, prisma o bubong, bola, brick). Ang natitirang bahagi ng mga bata ay nanonood at tumutulong sa isang bata na hindi makayanan ang gawain.
2. Tinatanggal ng guro ang susunod na supot mula sa sangay.
Kinukuha ng tutor ang gawain at bumabasa: "Guys, bilangin ang fungi at ipamahagi ang mga ito sa protina."
Sa talahanayan may mga squirrels, malapit sa basket na may mushroom.
Tagapagturo:
- Guys, kailangan mong ipamahagi ang bawat ardilya sa kabute.
Ang tagapagturo ay nagdudulot ng isang bata at inilalagay niya ang mga mushroom ng bawat ardilya (ang bata ay nagkomento sa mga pagkilos nito).
Tagapagturo:
-Paano maraming mushroom? (lot)
Gaano karaming mga protina? (lot). Gaano karaming mga mushroom ang bawat ardilya? (isa-isa)
O mushrooms gaya ng mga squirrels, at paano ko masasabi ang iba? (ang kanilang pantay)
3.Tagapagturo:
- May isang bag ng sako. Anong kulay ang isang bow? (Ang mga bata ay sumagot.) May mga countable sticks. Mula sa sticks kailangan mong fold ang parisukat at tatsulok.
Ang mga bata ay umaangkop sa mga talahanayan at isagawa ang gawain.
4. Inalis ng superbisor ang susunod na supot mula sa sangay.
-Ano ang kulay ay isang bow? (Sagot ng mga bata.)
Binabasa ng tagapagturo ang sumusunod na gawain, kailangan mong hulaan ang bugtong: "Mochnatty, butteny, my muggy paws, at cogs of the era" (cat). Ang tutor ay nagpapakita ng laruang pusa:
- Nais ng kalikasan na makipaglaro sa iyo.
Fizkultminutka.
Ang tutor ay nagbibigay sa isa sa bata ng isang kitty (laruan).
- Dima ay magkakaroon ng pusa, at ikaw ay mga daga.
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, at ang pusa ay nakatayo sa gitna. Ang mga bata sa musika ay binibigkas na mga salita:
"Ang Vaska ay naglalakad ng malubhang,
Buntot na mahimulmol, puti,
Basura ang cat cat -2proach.
Ang bahay ay hindi maririnig
Vaska Drew isang pusa,
Ang mga grey mice ay naghihintay -2 beses.
Mouses, mice sa iyo problema,
Huwag pumunta kahit saan
Makukuha mo ang isang pusa - 2rza.
Para sa mga huling salita cat catches mice, tumakbo sila sa mga upuan.
5.Tagapagturo:
- Na nilalaro namin ang kawili-wili.
Tinatanggal ng guro ang susunod na supot mula sa sangay.
- Anong kulay ang isang bow? (Ang mga bata ay sumagot.) Guys, at sa bag na ito ay may mga ribbons. Kinakailangan upang matukoy kung aling mga haba at alin sa mga ribbons na ito kami ay ted sa aming kitty. (Isang laso ng asul na kulay mas maikli kaysa sa puting laso). Paano mo masusuri? (paraan ng extension).
Ang tagapagturo ay nagdudulot ng isang bata at ipinapakita niya kung alin ang mahaba at kung ano ang isang maikling. At tinutukoy namin kung alin sa ilalim ni Weaver ang Kitty (ang pinakamahabang, puti).
6. Ang tutor shoots isa pang supot.
- Anong kulay ang isang bow? (Sagot ng mga bata.)
Binabasa ng tagapagturo ang gawain: "Kailangan mong matukoy ang laki ng mga bola at tukuyin ang arrow upang ikalat ang mga bola kung saan ang mga kahon."
Ang guro ay nagdudulot sa easel, kung saan ang poster ay may timbang, kung saan ang mga bola at mga kahon ng iba't ibang laki ay itinatanghal (isang bola ay malaki, ang iba pang maliliit; isang kahon ay malaki, ang iba ay maliit):
- Ang isang lapis ay dapat na tinukoy sa pamamagitan ng isang arrow na bola ay ilagay sa kahon.
Ang tagapagturo ay nagdudulot ng dalawang bata (ginagawa ng mga bata ang gawain).
7.Output:
- Lahat ng mga gawain ay gumanap. At ngayon ay gagawin namin ang bahagi ng larawan na ibinigay namin sa amin ng Christmas tree para sa bawat gawain na nakumpleto at makita kung aling larawan ang naka-out (taong yari sa niyebe). Ano ang gumagawa ng isang taong yari sa niyebe? (mula sa snow). Anong oras ng taon ang niyebe? (taglamig). Well done guys, kasama ang lahat ng mga gawain na iyong sinpo at ang Christmas tree, isa pang bag shut up sa ilalim ng Christmas tree. Sa bag na ito may mga candies at isang Christmas tree nagpasya upang pasalamatan ka para sa wastong nakumpleto na mga gawain.
- Kaya binisita namin ang isang engkanto kuwento sa Christmas tree, gusto mo ba ito? Ano ang gusto mo? (Mga tugon ng mga bata) Magaling! Ang pagsusuri ng pananaliksik - mga cognitive na klase sa 2 mas bata na grupo "tulungan natin ang oso na magtahi

Tatyana Gorkun.
Abstract Classes "Christmas tree, Christmas tree, Christmas tree ..." (teknikal na teknolohiya)

Abstract Classes.« Christmas tree., christmas tree., christmas tree ...»

(Technique Tpetsevan. at ako)

layunin: Magturo upang magsagawa ng isang bapor mula sa papel sa. trak engineering., palamutihan (palamutihan) sa ilalim ng puno.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Linawin ang ideya ng holiday ng Bagong Taon;

Palawakin at i-activate ang bokabularyo;

Ipakilala tectory Technical.;

Secure na mga kasanayan sa papel (natitiklop, paikot-ikot na corrugated paper sa baras)

Turuan ang mga diskarte sa dekorasyon

Pagtaas:

Emosyonal na kakayahang tumugon

Turuan ang katumpakan at pagkakasunud-sunod sa trabaho

Turuan ang pagsusumikap, aesthetic lasa

Pagbuo:

Paunlarin ang creative na pang-unawa ng mundo, spatial na pag-iisip

Bumuo ng isang mababaw na motor

Mga materyales:

Template. christmas tree. ng. kisame tile. Para sa pundasyon,

Corrugated pos squares (multi-colored,

Gunting,

PVA glue,

Baras mula sa hawakan

Pandekorasyon elemento.

Istraktura klase:

1. Upang bumuo ng isang positibong pagganyak ng trabaho;

2. Palasingsingan gymnastics.;

3. Pagtingin sa mga sample, talakayan;

4. Pag-ipon ng plano ng pagkilos ( "Ano muna, na pagkatapos");

5. Pagpili ng materyal;

6. Pansariling gawain mga bata;

7. Pagsusuri ng natapos na trabaho;

Paglalakbay sa kurso.

1. Upang bumuo ng isang positibong pagganyak ng trabaho.

Nagsasagawa ang tagapagturo verbal Game. (verses E. Blaginina):

May isang laro para sa iyo:

Magsisimula ako ng mga tula ngayon.

Magsisimula ako, at tapusin mo!

Ang choir ay magkakasama.

Sa courtyard snowball napupunta,

Sa lalong madaling panahon isang holiday ... (Bagong Taon) .

Mahina glow needles.

Ang espiritu ng konipino ay nagmumula sa ... (Christmas trees).

Mahina ang mga sanga

Beads maliwanag ... (paso).

At pag-ugoy ng mga laruan -

Mga flag, asterisk ... (slappers).

Gusto mo ba ang Holiday ng Bagong Taon? Ano ang pinaka-gusto mo? Ano ang pangunahing palamuti ng holiday ng Bagong Taon? (Christmas tree)

At ano ang maaari mong sabihin tungkol sa christmas tree.? Ano siya? Sino ang nakakaalam ng mga tula o isang bugtong tungkol sa Christmas tree? (mga tugon ng mga bata)

Well done guys, at ngayon kami ay maglaro ng kaunti.

2. Fingering gymnastics. "Fir-tree"

Bago kami isang Christmas tree.: (Mga daliri ay magkakaugnay, mula sa. big Fingers. - Nangungunang "Christmas Trees")

Shishchiefs, needles. (Cams, mga daliri ng index ay nakaayos)

Bola, lantern, ("Mga bola" mula sa mga daliri, pababa)

Bunnies at candles, ("tainga" mula sa index at gitnang mga daliri; ang parehong mga palma ay nakatiklop, naka-compress ang mga daliri)

Mga bituin, mga maliit na lalaki. (Ang mga palad ay nakatiklop, ang mga daliri ay nahuhulog; daluyan at pahiwatig ng mga daliri tumayo sa talahanayan)

Well done guys ngayon sa. klase Gagawin namin ang isang magandang Bisperas ng Bagong Taon Christmas tree..

3. Pagtingin sa mga sample, talakayan.

Tingnan ang puno ng Pasko at sabihin sa akin kung ano ito?

Anong papel ang gagamitin namin?

Ngayon sa. klase Makikilala namin ang Bago pamamaraan« Torlet.» . Torlet. ay isang bapor ng kulay na papel na durog isang hindi pangkaraniwang paraan, pag-on sa tinatawag na. fantasy o sticking..

4. Pag-ipon ng plano ng pagkilos.

Paglipat ng teknolohiya namamalagi sa. susunod:

Corrugated colored paper cut out ng isang maliit na parisukat,

Sa gitna ng parisukat na inilagay end rod.(Halimbawa, murang lapis)

Paikutin ang papel sa palibot ng baras.

Ang nagresultang maliit na isa. factorovka.nang walang pag-alis mula sa baras, nakadikit sa pagguhit na inilapat sa masikip na papel o karton, at pagkatapos ay kunin ang baras

Bawat susunod factorovka. Naka-print sa tabi ng nakaraang bagay nang mahigpit sa isa't isa upang hindi manatili ang mga agwat.

5. Pagpili ng materyal.

Tingnan natin kung ano ang kailangan natin trabaho:

Corrugated paper;

PVA glue;

Baras mula sa hawakan.

6. Independent na gawain ng mga bata.

Ipinaliliwanag ng tagapagturo ang pamamaraan at tumutulong sa pagtupad sa trabaho.

7. Pagsusuri ng natapos na trabaho.

Tingnan ang iyong trabaho, kung ano ang maganda lumabas ang mga puno ng Pasko.

8. Mga oras ng pisikal o isang laro na may isang bapor.

Ang laro "Punan ang talahanayan"

Abstract Classes.

Edad ng mga bata: mula 4 - 5 taon

Uri ng trabaho: sa paksa ng plano.

Tingnan: cognitive-aesthetic.

Paksa: "Ang maliit na Christmas tree ay mabuti sa kagubatan"

LAYUNIN: Pag-promote ng pagbuo ng subjective - halaga saloobin sa hayop at plant Peace. ang mga kagubatan.

Cognitive

Pag-aaral upang bumuo ng argued (elementarya pahayag ng causal kalikasan;

Bumuo ng nakabubuti, pandiwang, spatial na pag-iisip; imahinasyon;

Fine.

Mapabuti ang kakayahang lumikha ng isang imahe ng isang estruktural pamamaraan ng applique;

Bumuo ng mga damdamin ng hugis proporsyonal na komposisyon

Teknikal

Patuloy na matutunan ang mga bahagi na may light smear;

Gumawa ng isang semi-pagdaragdag ng application, gumawa ng mga detalye ng kahulugan;

Creative

Iminumungkahi upang malaya ilipat ang imahe ng eleganteng puno ng Pasko sa appliqués;

Alamin kung paano humanga ang mga resulta ng kanilang trabaho;

Pang-edukasyon

Maging sanhi ng pakiramdam ng empatiya sa mga naninirahan sa kagubatan;

Gumawa ng pagnanais na mapanatili ang kumain.

Mga Klase ng Mga Tool sa Priority:

Paglikha ng isang sitwasyon na sakop ng pangangailangan para sa mga produktibong gawain (spruction ate),

Mga fragment ng musika, fiction,

Mga ilustrasyon, pagpaparami ng mga landscape,

Variable art materials,

Tinitiyak ang sitwasyon ng pagpili ng isang artistikong imahe.

Tinatayang resulta:

Pag-activate ng cognitive interest sa buhay ng kagubatan ng taglamig; Pagpayaman ng mga ideya tungkol sa ate, ang kakayahang lumikha ng isang imahe ng kumain na may isang paraan ng nakabubuo appliqué. Ang karanasan ng pakiramdam ng kagalakan mula sa proseso ng paglikha ng isang imahe ng Ate at ang posibilidad ng pangangalaga nito (alang-alang sa Ate, ang mga naninirahan sa kagubatan, at mga tao).

Preliminary work: isang problema sa paghahanap ng problema "na nabubuhay?", Iskursiyon sa kagubatan, nanonood ng mga puno ng taglamig, tinitingnan ang mga kuwadro na gawa tungkol sa kagubatan at sa mga hayop, pinagsama-samang trabaho "na lumiwanag sa kagubatan - kung ano ang isang hayop, kung ano ang isang ibon? ", Memorizing poems, drawing" taglamig kagubatan ", komprehensibong trabaho" sa taglamig kagubatan - bakas sa snow. "

Mga Materyales: Painting Artyushenko "Sino ang tulad ng taglamig", paglalarawan ng kagubatan ng taglamig, artipisyal na puno ng fir, kulay na mga sheet (background) para sa bawat bata, kola, brushes, marker, mga application form - blangko.

Istraktura ng trabaho:

1. Guys, gusto kong mag-imbita sa iyo para sa isang lakad sa kagubatan. Ano ang kagubatan? (Mga tugon ng mga bata: Ang mga ito ay mga puno, bushes, damo, berries, mushroom)

(Ang mga bata na may tagapagturo ay dumating sa musika sa grupo at tingnan ang mga kuwadro na gawa ng kagubatan ng taglamig)

Tahimik sa kagubatan. Mataas na mga rivals ng snow. Snow-sided snowfall twig birror, rippers, pines at christmas tree. Tinitingnan ang maaraw na Disyembre, ang snowball sparkles.

Ano ang sariwang hangin sa kagubatan (ehersisyo sa paghinga)

Madilim na kagubatan na cap

Uminom ng kahanga-hanga

At nakatulog sa ilalim niya.

Matatag, hindi kumpleto.

(sipi mula sa taludtod. Surikova "Winter")

(Paglipat sa view ng larawan "Sino ang tulad ng taglamig")

Pag-uusap sa prinsipyo ng "natapos na panukala"

Ngunit ano ito? Ang snow ay bumaba mula sa isang sangay ng pir. Ripped ang Bump at Cluster + (protina). Ano ang pangalan ng bahay sa protina? ... (Dupello) flashed red at fluffy + (fox). Siya ay nagmadali sa kanyang mainit + (mink). At sa ilalim ng Christmas tree, sa isang snowdrift hid + (hare). Binago niya ang kanyang balahibo, ngunit bakit ginawa niya ito? ... (upang maging di-nakikita, hindi nakikita). At saan ang bahay sa liyebre? + (sa ilalim ng bush). Ano ang kumakain ng liyebre sa taglamig? ... (bark na may mga puno). Pumunta, pumunta sila, hinahanap nila ang Gray + (Wolves). Ano ang pangalan ng bahay ng lobo? ... (Lorovo). Maingat + (lynx) rustled. Natagpuan ang isang masarap na twig at nais upang makuha ito, malaki at horned + (elk). Ito ay knocks sa puno na may malakas na tuka + (Woodpecker). Bakit ginagawa niya ito? ... (naghahanap ng mga beetle at larvae). Ano ang pangalan ng bahay sa Dyatla? ... (Hollow). Sleeps sa ilalim ng isang snowdrift malakas pagtulog kosolapiy + (oso). Bakit siya natutulog? + (Walang pagkain).

Ang lahat ng mga hayop ay may sariling tahanan. Bakit kailangan mo ng bahay? ... (upang mabuhay, itago mula sa masamang panahon, magpahinga).

Konklusyon: Kaya ang kagubatan para sa mga hayop ay isang katutubong at minamahal na bahay.

Ano sa palagay mo ang kagubatan na kailangan lamang ng mga hayop at ibon? At kailangan ng mga tao ang mga tao? Para saan?

(Mangolekta ng mushroom, berries, pahinga, sumakay ng sledding, skiing, huminga sariwang hangin at humanga sa kagandahan ng kagubatan)

2. Kaya lumakad ako sa aming kagubatan, hininga ang sariwang hangin at hinahangaan ng mga puno, kung ano ang maganda sa taglamig, sa mga sumbrero ng niyebe at mga coats.

At karamihan sa lahat ay nagustuhan ko ang isang puno. At ano, hulaan:

Ano ang dalaga na ito?

Ni mananahi o master

Walang sarili sews

At sa mga karayom bilog taon. (Christmas tree)

Tama iyan, ito ay isang Christmas tree. Paano mo hinulaan na ito ay isang puno? (Mga sagot)

At alam ko ang isa pang bugtong tungkol sa Christmas tree:

Lagi kong nakikita ako sa kagubatan,

Ay pupunta sa paglalakad at matugunan:

Studently barbed bilang yozh,

Sa taglamig sa isang damit ng tag-init.

Bakit siya kapansin-pansin tulad ng isang yout? (maraming karayom)

At bakit mayroon siyang damit sa tag-init sa taglamig? (Siya ay laging berde, hindi bumaba ang kanilang mga karayom)

Mapagmahal (teknolohiya ng aesthetic kaalaman ng nakapalibot na mundo)

Gusto mo ba ang Christmas tree? Bakit? (Maganda, slim, mahimulmol, berde, atbp.)

Ang Christmas tree ay may macushkin. Ang kanyang itaas na sanga ay maikli, at ang mga libro ay nakakakuha ng mas mahaba at mas mahaba. Shaggy twigs, kumalat.

Ano pa? (mga tugon ng mga bata)

Ehersisyo-imitasyon "lumiko sa Christmas tree"

Tulad ng agad kong nais na maging isang maliit na puno ng Pasko.

Gusto mo bang i-on? ("Pagbabagong-anyo")

Gaano karaming mga puno ng Pasko. Nakakuha kami ng magandang + (kagubatan)

Kapag dumating ang isang Christmas tree upang bisitahin kami? (sa bagong taon)

Oo, oo, alam ko, alam ko:

Para sa bagong taon siya ay masaya

Bagaman baril ang kanyang sangkapan!

At alam mo na ang Christmas tree ay nagsimulang palamutihan napaka, napaka, napakatagal na ang nakalipas. Sa una sila ay pinalamutian mismo sa kagubatan. Nagdala ng sayaw, umawit ng mga awit at nagalak. Tinanong niya ang kaligayahan, magandang kalagayan at kalusugan. Pagkatapos ng lahat, ito ay gumagawa ng lunas para sa mga sipon mula sa mga karayom \u200b\u200bng mga puno ng Pasko. At ngayon ang Christmas tree ay nagdadala sa bahay.

- At kung ang lahat ng tao ay pumupunta sa kagubatan at pinutol ang Christmas tree, ano ang mangyayari sa kagubatan? (mga tugon ng mga bata)

Ano ang mangyayari sa mga ibon at hayop? (mga tugon ng mga bata)

Ano ang maaari mong isipin tungkol sa Christmas tree na huwag i-chop at ipagdiwang ang holiday kasama ang Christmas tree? (Mga pagpipilian sa sagot ng mga bata)

Iyan ay tama, magaling.

3. Nakabubuting applique (nagpapakita ng pagmomolde ng puno)

Gagawa kami ng magagandang puno ng Pasko mismo. Para sa aming mga kamag-anak at mga mahal sa buhay, para sa mga kaibigan at kapitbahay.

Ng natapos na mga puno ng Pasko ay bumubuo ng isang magandang kagubatan.

4. Reflection.

Tanggapin namin ang aming Christmas tree. Eleganteng naka-out?

Gaya ng? (mga tugon ng mga bata)

- Mga puno ng Pasko lahat ng iba't ibang + (maikling pagpapatibay)

Para kanino ginawa namin ang Christmas tree? (mga tugon ng mga bata)

Kaya ginawa namin ang mga puno ng Pasko para sa holiday upang i-save ang tunay sa kagubatan.

Iyan ay ang himala! Iyan ay kung paano ang divo!

Mayroon kaming buong kagubatan

Puno ng mga engkanto Tale at mga himala!

Abstract Node Po. pang-edukasyon na Rehiyon "Komunikasyon"

sa paksa "gumayak ng isang bagong taon puno"

sa pangalawa junior Group. №5

Mga gawaing pang-edukasyon:

— Palawakin, linawin at patindihin ang mga dictionary ng mga bata sa paksa na "Winter".

- Pag-aaral upang gumawa ng isang kuwento sa tulong ng isang tagapagturo.

Pagbuo ng mga gawain:

- Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita, dialogical speech., visual na pang-unawa at pansin, pag-iisip.

Mga hamon sa edukasyon:

- Turuan ang pag-ibig para sa likas na katangian ng katutubong lupain.

Tagapagturo: mga bata! Pumunta sa halip dito. Ngayon ay bibisita namin ang magic forest. Isara ang iyong mga mata tulad nito (nagpapakita ng mga kamay). Makinig sa mga tunog ng kagubatan ng taglamig at isipin na kami ay nasa magic gubat.

Tinakpan ng mga bata ang kanilang mga mata sa kanilang mga kamay. Tunog "Tunog ng Kalikasan: Blizzard"

Tagapagturo: Buksan ang mga mata. Nagpadala ka ba ng magic forest? Nahulog kami sa kagubatan. Naging malamig, mayelo. Ang mga puno ng taglamig ay nakasuot ng pilak, nakasalansan ang mga bug sa kagubatan, na natatakpan ng mga ilog ng yelo. Hangin blows. Lumilipad ang niyebe . Howls isang pagbagsak ng snow. Ngunit sa likod ng hangin. Bumagsak ang mga snowflake. Tinakpan ng Blizzard ang Christmas tree na malambot na niyebe. Tumingin ito dahil sa mga ulap ng araw. Kalangitan sa asul-asul na ulo. Mabuti sa kagubatan. Overflows snow sa araw.

Naisip mo ang kagubatan ng taglamig, nakinig sa kung ano siya. Ngayon ay makikita natin ito: tingnan.

Sa screen ng taglamig landscape.

Naglalakad ako sa landas ng kagubatan,

Sa paraan na hinahangaan ko ang pula.

Tulad ng sa fur coats, ang mga puno ay nakatayo,

Paano pinahihintulutan ng Perina ang kanilang sangkap.

Sa ilalim ng mga binti snowflakes creak.

Bihirang ibon sa tuktok ay lumipad.

Napakaganda at tahimik sa taglamig

At walang masira ang kapayapaan ...

Sa screen ng isang bagong landscape kung saan ang ulan ng niyebe ay inilalarawan laban sa kagubatan background

Hanapin at sabihin sa akin: Anong oras ng taon sa larawan? (Taglamig)

Bakit ka nagpasya na ito ay taglamig? (Ang snow falls, ay namamalagi sa lupa at sa mga puno)

At ano ang magagawa sa taglamig? (Sumakay sa sledding, skating, skiing, sculpt isang taong yari sa niyebe, maglaro ng snowballs)

At ngayon ay i-play namin ang laro "Treat of Liplong":

Tahimik, tahimik, tulad ng sa isang panaginip,
Ay bumaba sa lupa ... (snow).
Mula sa kalangitan, ang lahat ng gunki slide -
Pilak ... (snowflakes).
Paikutin sa ulo
Carousel snow.
Sa mga puno, sa halaman
Ang lahat ay bumababa ... (niyebeng binilo).
Puting lupa, malinis, magiliw
Shopping snowy bed.
Narito ang masaya para sa mga guys -
Lahat ay mas malakas ... (ulan ng niyebe).

Sinabi mo sa akin ang mga salita: snow, snowflakes, niyebeng binilo, ulan ng niyebe. Sabihin nating magkasama: snow. Subukan nating sabihin napaka tahimik: snow. Tila siya ay lumubog sa ilalim ng aming mga paa. At ngayon malakas: snow. Ngayon tawagin natin itong magiliw: niyebeng binilo. Sabihin nating mabilis: niyebeng binilo. Tulad ng isang tao threw sa kanya at siya ay mabilis na lumipad. At ngayon dahan-dahan: pagtulog-ito-ok. At kapag ang snow-snowing falls mula sa kalangitan ay ulan ng niyebe. Ulitin: sleep-go-pad. Lahat ng mga salitang ito tungkol sa taglamig. Kaya maaari naming sabihin na ang mga salita ng taglamig.

Fizkultminutka.

Hatiin, hinahawakan(magtrabaho sa lugar)

Puting snowflakes.

Up soared white flocks.(itaas ang iyong mga kamay)

Banayad na baril.(gumana sa medyas)

Bahagyang naka-save ang masamang pagbagsak ng snow -(Ibaba ang iyong mga kamay, tumayo ka tuwid)

Natunaw sa lahat ng dako.(umupo, kamay sa sahig)

Sumiklab, tulad ng mga perlas,(Tumayo, kamay pasulong)

Lahat ay napalampas ng himala.(Hatiin ang iyong mga kamay sa gilid)

Sila spoiled, spurlary (mga kamay upang maisagawa ang kilusan ng "gunting")

White girlfriends.

Itakda para sa Walk.(mga hakbang sa lugar)

Mga bata at matatandang kababaihan.

Sinabi namin ang tungkol sa taglamig, itinuturing namin ang mga kuwadro ng taglamig, at ngayon ay aawit namin ang kanta ng taglamig:

Ang maliit na puno ng Pasko ay malamig sa taglamig.

Mula sa kagubatan simbahan kinuha namin sa bahay.

Ang mga kuwintas ay nakabitin, tumayo sa sayaw
Masayang masaya upang matugunan ang bagong taon!

Ano ang kinanta natin? (Tungkol sa isang maliit na puno ng Pasko)

Ano siya? (Maliit - ipakita ang mga kamay)

Siya ay may maraming mga karayom. Ano siya? (Barbed)

Ang mga kaarawan sa Christmas tree ng maraming, mananatili sila sa lahat ng direksyon at mukhang walang laman. Kaya ano siya? (Mahimulmol)

Ang puno ng Pasko sa kagubatan ay natatakpan ng niyebe. Ano siya? (Snow-covered, white)

Hanging kuwintas at ito ay naging ano? (Elegant, maganda)

Sa lalong madaling panahon isang Christmas tree mula sa kagubatan ay darating sa amin para sa isang holiday.

Ano ang magiging holiday sa lalong madaling panahon? (Bagong Taon)

Ano ang ginagawa sa Christmas tree para sa holiday? (Bihis)

Palamutihan din namin ang Christmas tree ngayon.

I-play ang laro: "Sabihin mo sa akin kung saan ito ay namamalagi?"

Tingnan (nagpapakita ng isang kahon): Sa pulang kahon ay nakahiga ... (pulang bola), at asul na mga bola Nakahiga sa ... (asul na kahon).

Sa dilaw na kahon kasinungalingan ... (Golden bumps), at ang berdeng mga flag ay nasa ... (berde na kahon).

Panahon na upang magbihis ng Christmas tree:

(Didaktiko laro "gumayak pasko puno")

Pakinggan nang mabuti: kapag umikot ako sa kampanilya (o isa pang signal), kinukuha mo ang mga pulang bola at ibinitin ang mga ito sa mas mababang mga sanga ng Christmas tree. Alam ng lahat kung saan ang mas mababang mga sanga? Ipakita (isang tao mula sa mga bata ang nagpapakita)

Saan kami nag-hang pulang bola? (Sa mas mababang mga sanga ng Christmas tree)

Anong mga bola ang nasaktan namin sa ibaba? (Pula)

Ngayon isang bagong gawain: Sa signal, lahat ay kukuha ng mga asul na bola at i-hang ang mga ito sa mga nangungunang sangay ng Christmas tree bilang mataas hangga't maaari. Naiintindihan ba ng lahat? Ipakita, ..., saan ang mga nangungunang sangay?

(Signal. Gumagawa ang mga bata ng gawain)

Saan kami nag-hang asul na bola? (Sa mga nangungunang sangay ng Christmas tree)

Anong mga bola ang ibinitin namin sa tuktok ? (Asul)

At ngayon kagiliw-giliw na gawain: Sa pagitan ng pula at asul na mga bola sa gitna ng Christmas tree, hang bumps at flags.

(Signal. Gumagawa ang mga bata ng gawain)

Saan kami nag-hang bumps at checkbox? (Sa gitna sa pagitan ng pula at asul na bola)

Anong mga dekorasyon ang ibinitin namin sa gitna ng puno ng Pasko ? (bumps (ano?) ginto at mga checkbox (ano?) berde)

Ano ang nawawala sa aming Christmas tree? (Mga bituin) kung saan mag-hang ito? Sa mas mababang mga sanga? (Hindi) sa itaas na sanga? (Hindi) sa gitna? (Hindi) at saan? (Sa tuktok, sa itaas). Ulitin natin ang bagong salita: Makushka - ang tuktok ng Christmas tree.

Maganda ba ito? (Oo)

Mayroon kaming mga bisita ngayon. Sabihin natin sa akin kung paano namin pinalamutian ang Christmas tree.

Sa una ay kinuha namin kung ano? (Balls) Ano? (pula) at ibinitin ang mga ito kung saan? (sa mas mababang mga sanga). Pagkatapos ay kinuha namin kung ano? (Asul na bola) at ibinitin ang mga ito? (Itaas). Pagkatapos nito, kami ... (kinuha ang mga cones at flag) at ... (hung sa gitna) sa pagitan ng ... (pula at asul na bola). At sa dulo namin kinuha ... (Star) at pinalamutian ito ... (tuktok ng Christmas tree).

Sa palagay mo ba ang aming simbahan ay mahiwagang? (Oo)

Tingnan ang:

Narito ito, ang aming Christmas tree,
Sa katalinuhan ng mga ilaw na nagliliwanag!
Tila ang lahat ng higit pang mga pintura,
Lahat ng berde at lush.

Ang mga ilaw sa Christmas tree ay naiilawan at ang melody na "silver snowflakes". Ang mga slanders at mga bata ay sumayaw ng snowflake dance na may arbitrary na paggalaw.

Snowfall:

Winter landscape:

Pagwawasto ng layunin.

Systematization ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga puno ng konipino sa halimbawa ng pine at kumain.

• Linawin ang pagsusumite ng mga bata tungkol sa istraktura coniferous tree., ang lugar ng kanilang lumalagong, pagpaparami, mga kondisyon ng paglago.
• Magturo upang itatag ang pinakasimpleng pananahilan na may pananahilan, na nagiging sanhi ng pangangailangan na manatili sa mga puno sa taglamig.
• Pag-aralan ang pag-unawa sa mga halaga ng mga puno sa buhay ng lahat ng bagay na buhay sa lupa, ang paggamit ng artipisyal na kumain upang i-save ang mga reserbang gubat.

Anyo ng paghawak: Grupo. Pakikipag-chat, klasikal na organisasyon.

Paraan: Laro, visual, pandiwang, praktikal, problema sa pag-aaral ng problema.

Receptions: Mga tanong sa paghahanap, ang kuwento "bayani", ang didaktiko laro "Ano ang isang puno kailangan?", Demonstration ilustrasyon materyal (mga guhit, mga larawan), paglutas ng sitwasyon ng problema: "Paano upang matulungan ang puno?", Gamit ang TSO.

Naunang trabaho: Pag-ikot ng pag-obserba para sa isang lakad. Ginawa. Mga Laro: "Botanical lotto", "mula sa kung anong sangay ng mga bata", "mula sa kung anong puno ang isang sheet". Produksyon ng mga crafts mula sa spruce at pine cones. Pagsukat ng mga tula tungkol sa puno ng Pasko. Isaalang-alang ang pagpipinta "barko grove", "umaga sa pine bor" i.i. Chishkin. Pagbabasa ng Mga Kuwento: V. Polivanova "hindi nasisiyahang puno", yu.dmitriev "pine", "yolkins needles".

Kagamitan: Mga larawan na naglalarawan ng pine forest, spruce, taiga. Mga larawan para sa didaktiko laro, karpet, sobre, malaking mga larawan ng pino at kumain.

Paglalakbay kurso:

Iminumungkahi ko ang mga bata na magtipon tungkol sa akin at ipaalam sa iyo na ang isang sulat ay dumating sa aming sentro, inanyayahan kami sa aming mga puno sa kagubatan, at anong hulaan:

"Ito ay palaging nasa kagubatan upang mahanap -

Maglakad tayo at makipagkita

Nagkakahalaga ng isang barbed tulad ng isang yozh,

Sa taglamig sa isang damit ng tag-init. " (Spruce.)

"Mayroon akong isang mahabang karayom \u200b\u200bkaysa sa puno,

Tunay na tama ako ragu sa taas

Kung hindi ako nasa gilid,

Mga bagay lamang sa tuktok ng tuktok. (Pine.)

Tamang hulaan mo, inanyayahan kami sa pine at pir. ito nangungulag puno? (Hindi, koniperus). Bakit nila tinawag iyon? (Dahil mayroon sila sa halip na mga dahon ng mga karayom). Anong kagubatan ang pupunta tayo? (sa koniperong kagubatan).

Ang gayong kagubatan ay tinatawag ding Taiga. Ulitin (ulitin ang mga bata). At ano ang pangalan ng kagubatan na binubuo ng ilang mga firs? (Yelnik.) At kung lumalaki lamang ang mga pine dito? (PINARY.)

Hindi namin maabot ang taiga. Ano ang maaari mong makuha doon? (sa pamamagitan ng tren, sa pamamagitan ng eroplano). Alalahanin natin kung ano ang nanggagaling sa mga kamangha-manghang bayani. (Sa entablado, sa karpet - isang eroplano, atbp.). Marami sa atin, ano ang angkop para sa atin? (karpet eroplano).

Umupo sa "karpet - isang eroplano" at umakyat sa hangin: "Nagpakita dito matangkad na puno. Ang kagubatan ay nakatayo sa isang solidong pader. Sa mga bahaging ito, malupit na frosts, at mahirap na mga dahon - ang mga karayom \u200b\u200bay protektado mula sa kanila na may isang shell. Land kami. "

Tumingin sa paligid (tunog ng musika, ipakita ang mga larawan gamit ang imahe ng koniperong kagubatan). Anong mga puno ang nakikita mo? (Spruce, Pine, Cedar, Fir.) Ano ang mayroon sila sa karaniwan? Ano ang anyo ng korona? (hugis ng kono). Bakit ang mga puno ng conerous tulad ng isang korona? (Upang ang snow sliding sa mga sanga at ang kanyang timbang ay hindi masira ang mga ito. Saan ginagamit ito ng isang tao? (Ang mga bubong ay ginagawa sa parehong prinsipyo). Kami ay masayang-loob sa taiga. Ano ang nasa ilalim ng iyong mga paa? (Niyebe ) Bakit sa palagay mo kaya sa tingin mo? (Ngayon taglamig at sa aming Taiga).

Kami ay lumalapit sa pine (pine "ay nagsasabi" sa kanyang sarili): "Gustung-gusto ko talaga kapag ang mga bisita ay dumating sa akin. Harapin natin ang lakas, subukan na kunin ako mula sa lupa. Well, sino sa atin ang mas malakas? (ugat). Ano ang mga ugat para sa? (Uminom ng tubig at gumawa ng mga mineral na mineral mula sa lupa). Makinig sa sussestit? (mga dahon). Ngayon tingnan ang aking mga dahon.

Ano ang mga ito? (Ang mga karayom \u200b\u200bay ang parehong mga dahon, ngunit sila ay puno ng isang siksik na tinapay. Samakatuwid, hindi sila natatakot sa hamog na nagyelo). Ang mga pine needle ay light-green, mahaba. Paano ang aking mga sanga? (Mayroon kang mga sanga sa tuktok ng mahaba. Slender trunk.)

Makinig, sasabihin ko sa iyo ang tungkol sa aking sarili:

"Ako ay isang napakataas, slim tree. Ang puno ng kahoy ay ginintuang, maaraw. Kahit na sa isang maulap na araw, parang kandidato. Ako ay isang healing tree. Ang mga sangkap ng smithy na i-highlight ko ay pinatay sa hangin ng mga mikrobyo. Samakatuwid B. pine forests. Bumuo ng sanatoriums kung saan ang mga tao ay ginagamot, nagpapahinga. Gustung-gusto ko ang pagmamahal niya at ayaw ko masasamang tao Pinalo nila ako ng isang stick o scratch isang bour na may kutsilyo. "

Anong mga ibon ang nagmamahal sa akin? (Klezti.)

Ano ang aking mga bunga? (Bumps.)

Worm na nag-crawl sa mga kaaway o mga kaibigan ko? (Mga kaibigan, dahil maluwag at fertreal sa lupa.)

PHYS. isang saglit: "Sa ilalim ng mataas na pine hare hides oblique."

Laro: "Hares at Wolf".

Ngayon makilala mo ang aking nakababatang kapatid na babae - pir (nagpapakita ako ng isang larawan) Ano ang katulad namin? Ano ang naiiba? (Paikutin ang mga karayom madilim na berde, maikli, matalim. Nagsisimula ang mga sangay ng Aeri sa lupa mismo. Hindi nakakagulat na sinasabi nila ang "malambot na puno ng Pasko", at sa mga sanga ng pine sa tuktok ng puno ng kahoy.)

Maraming poems ang binubuo tungkol sa amin, dito makinig:

"Stand Altitude Houses.

Ang mga sahig ay hindi kilala

Spiers Spikey.

Sa ilalim ng mga ulap makapangyarihan ", atbp.

Sinasabi ng Spruce ang tungkol sa kanyang sarili:

"I. magandang puno, napaka slim, dahil mula sa itaas - down ang aking mga sanga pagtaas dahan-dahan. Matagal ko ang pag-ibig, palamutihan ko hindi lamang ang mga kagubatan, kundi pati na rin ang mga parke, yarda, plots. Kapaki-pakinabang ako kung bakit? (Malinis na hangin mula sa bakterya, tulad ng pine.)

Hulaan mo kung ilang taon na ako? Bawat taon, sa aking tuktok ay may mga bagong twigs na lumalaki mula sa isang lugar sa iba't ibang direksyon (bagong mutovka). Ulitin (mutovka). Tama iyan, sa mga muttons na ito at maaari mong bilangin kung gaano karaming taon ang mayroon ako (+ 1). Tiyak. Noong ako ay 7 taong gulang, mas mababa ako kaysa sa isang bata, na kasing dati. Ako ay mabagal, kaya habang bata pa ako, kailangan kong mag-ingat.

Maglaro tayo. Hulaan kung ano ang kailangan ko, para sa mahusay na paglago at kung ano ang maaaring magdulot sa akin ng pinsala?

Game: "Ano ang puno?"(Ang mga bata ay pumili ng mga larawan: tao, uod, insekto, araw, tubig, niyebe, mushroom, atbp.)

Magaling na guys para sa kung ano ang ginawa mo ang lahat ng tama, binibigyan kita ng aking mga bumps at pine cones. (Nagbibigay ako ng mga bata cones) Ano ang naiiba sa kanila?

Ano ang nakatago sa mga cones? (Buto.)

Ano ang kanilang mga tampok? (Sila ay amoy tulad ng isang dagta, malapit sa malamig, at sa init ay isiwalat.)

Anong pakinabang ang dinadala namin sa iyo, mga tao? (Kasangkapan, kasangkapan, papel gumawa mula sa kahoy, gumawa ng mga gamot at mga produkto ng pabango mula sa mga karayom.)

Tagapagturo: Salamat, Yelochka, ngunit tila sa akin, nag-aalala ka ba para sa isang bagay?

Spruce: Oo, ang bagong taon ng bakasyon ay darating sa lalong madaling panahon, ang mga puno at mga batang pine ay magsisimulang mabawasan, at pagkatapos ng bakasyon ay itatapon tayo garbage Bins.Tulad ng hindi kinakailangang mga basura, at pagkatapos ng lahat, sa isang araw ng Bagong Taon, sirain ang buong kagubatan!

Tagapagturo:Huwag mag-alala, Christmas tree, sa tingin ko na ngayon ang aming mga anak ay natutunan ng maraming tungkol sa iyo at hindi ka magbibigay ng kasalanan. Guys, paano namin matutulungan ang aming Christmas tree? (Maaari kang gumuhit ng mga poster sa proteksyon ng Christmas tree at gastusin ang mga ito sa mga lansangan.) Paano ko mapapalitan ang Christmas tree? (Artipisyal, ito ay maganda, matibay, maaari mong palitan ang buong Christmas tree na may spruce o pine branch at palamutihan ang mga ito.)

Ipaalam natin ang aming mga kaibigan at bumalik sa sentro sa "karpet - eroplano".

Nagbibigay ako ng pagtatasa ng mga gawain ng mga bata sa silid-aralan. Dalhin ko ang resulta.

SA libreng oras Gumuhit kami at nag-hang poster "I-save ang Christmas Tree", maakit ang mga bata ng iba pang mga grupo.

Listahan ng mga sanggunian:

Dmitriev Y. Tropick sa kagubatan. Fairy tales tungkol sa kagubatan at mga naninirahan nito. Kulay ng mga guhit V. Fedotov. M. Kid 1981. 84 p.