Ang pandekorasyon at inilapat na sining ng mga tao ay multifunctional, inilatag ito ng mahusay na mga pagkakataon sa edukasyon. Sa kahalagahan ng paggamit ng DPI sa edukasyon sa preschool, isa sa unang nagsalita Flerin e.a. Ang trabaho ay nakatuon sa problemang ito at tulad ng mga siyentipiko bilang Sivion V.A., Gorunovich L.B., Sakkulina N.P. at iba pa.

Junior Preschool Edad: Upang makilala ang naa-access sa pang-unawa ng mga bata sa pamamagitan ng gawa ng pandekorasyon at inilapat na sining; Upang makilala ang isang folk toy (clay, kahoy), bigyang pansin ang mga paraan artistikong pagpapahayag: kulay, hugis ng mga pangunahing bahagi, bahagi, materyal, tunog (laruan - sipol); Pasiglahin ang interes ng mga bata sa mga laruan ng katutubong bilang isang iba't ibang mga pekorasyon at inilapat sining ng mga tao, ang pagnanais na makipaglaro sa kanila.

Middle Preschool Age: Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa Belarusian pandekorasyon at inilapat na sining (upang makilala ang mga species, tiyak na mga tampok: tradisyonal, pagiging simple ng mga form, pagpigil pandekorasyon solusyon, pangingibabaw ng geometric ornament); Upang makilala ang appointment ng iba't ibang mga produkto ng pandekorasyon at inilapat na sining, ang mga compositional na tampok ng kanilang dekorasyon (ulitin ang pattern, alternation, ritmo, mahusay na simetrya).

Senior Preschool Age: Palawakin ang kaalaman ng pandekorasyon at inilapat na sining, upang makilala ang mga pag-andar at pagtitiyak, na may katutubong at propesyonal na pandekorasyon at inilapat na sining, ang mga pananaw nito, na may mga partikular na katangian ng pandekorasyon at inilapat na sining ng iba pang mga tao.

Junior group.

Ang pamilyar sa mga bata na may DPI ay may dalawang yugto. Ang unang yugto ay pang-unawa, survey, hinahangaan , ikalawang - pagkilos.

Para sa maagang edad kakaiba lamang ang unang yugto. Sa ikalawang yugto Ang gawain ay kumplikado. Karagdagang kakilala na naglalayong pag-unlad ng mga kakayahan ng mga bata upang mapansin ang imahe: isang masayang laruan, siya ay kumanta, tumalon, nakaupo, atbp. Sa bawat yugto ito ay kinakailangan upang matalo pag-andar Mga laruan, matuto nang dahan-dahan upang humanga ang laruan, makipaglaro sa kanya.

Tulad ng makikita mo ang proseso ng pamilyar sa isang folk toy sa isang mas bata na grupo na may kaugnayan sa tatlong pangunahing punto: mga laruan ng pagkilala, pagsusuri nito at sapilitang tuluyan.

Gitna at senior group.

Sa bisperas ng edad ng nilalaman at likas na katangian ng pang-unawa ng folk toy, ang pagsusuri at pagtatasa ng isang mas malalim, detalyadong, mahabang panahon, ay sinamahan ng mga admission. Ito ay dahil sa mas mataas na posibilidad ng mga bata, ang kanilang kakayahang mapansin ang pinaka-katangian na mga tampok ng laruang imahe. Isaalang-alang ang maaaring isinaayos dalawang paraan: Mula sa katangian, pinaka-kagiliw-giliw sa pangkalahatan, at, sa kabaligtaran, mula sa karaniwan hanggang sa pribado.

Ang pagiging simple ng form, ang pagpapahayag ng plastik na solusyon sa laruan ay hindi lamang nagiging sanhi ng kagalakan sa mga bata, paghanga, kundi hinihikayat din sila sa pagtula sa sarili, pagkamalikhain.

Mga bata 5 - 6 taong gulang ay nakilala sa isa pang uri ng mga folk plastic - belarusian ceramics. Ang mga ito ay iba't ibang mga mangkok, karnabal, gorlds, zbans, atbp lahat ng mga ito ay may artistikong katangian katangian ng pottery art ng Belarus. SA ang proseso ng pananaliksik at pagtatasa Kinakailangan upang matulungan ang mga bata na makilala ang mga ito. Una ang form ay isinasaalang-alang pagtuklas ng form ng komunikasyon at pag-andar. Ang karagdagang pagtingin ay nauugnay sa. pagtatasa ng palamuti, na pinalamutian ng mga porma ng pottery. Una, ang mga pangunahing elemento ay tinutukoy. Kadalasan, ang mga ito ay iba't ibang kulot, tuwid, makitid at malawak na mga linya. Sa konklusyon, ang pangunahing kulay spectrum.

Ang modernong pandekorasyon na plastik ay kinakatawan at maliit na iskultural na mga form. Sa proseso ng pagtingin, ito ay kinakailangan upang matulungan ang mga mag-aaral na makita at pakiramdam ang lakas ng tunog, hugis, plastik, materyal na texture, iba pang mga kapansin-pansing tool na ginagamit ng master upang ihatid ang masasayang o malungkot na katangian ng mga character.

Ang programa ng edukasyon at pagsasanay sa kindergarten ay ibinibigay para sa mga pamilyar na bata iba't ibang uri ng katutubong crafts - Belarusian pambansang pagpipinta, pagbuburda, paghabi, pati na rin sa Russian inilapat sining - Dymkovsky laruan, Khokhloma, Gorodetskaya, kilos pagpipinta.

Para sa kakilala sa mga gawa ng pandekorasyon at inilapat na sining, inirerekomenda itong magsagawa didaktiko laro ("Hanapin ang paglalarawan", "kung ano ang katulad at kung ano ang pagkakaiba", "lay pattern", atbp.).

Ang paggamit ng mga gawa ng DPI sa pandekorasyon na gawain ng mga preschooler (pagguhit, pagmomodelo, aplikasyon) ay nag-aambag sa pagbuo ng mga artistikong at praktikal na kasanayan at kasanayan sa mga preschooler, nagpapaunlad ng kaalaman tungkol sa mga katangian at katangian ng mga materyales, nagpapalawak ng aesthetic perception, hugis pangitain, bubuo pagkamalikhain ng mga bata.

Talaga: Naaprubahan:

Karagdagang programang pang-edukasyon

sa artistikong at aesthetic na edukasyon ng mga bata sa preschool sa pamamagitan ng pandekorasyon at inilapat na sining

"Souvenir"

Gumanap:

Bokova Vera Vladimirovna.

Mbdou №222 Educator.

orenburg-2012.

Nilalaman:

Paliwanag na tala ______________________________________ 4.

Direktang plano ng pampakay mga gawaing pang-edukasyon _________________________________________________________________ 9

Mga nilalaman ng programa ______________________________________3.

Control - Diagnostic Materials ______________________32.

Metikal na suporta ng isang karagdagang programang pang-edukasyon _______________________________________________________ 38.

Listahan ng mga sanggunian na ginamit ____________________________ 41.

Application.

Paliwanag na tala

"Pinakamataas batas ng sining,

ang pinaka-may talino, pinaka-mapanlikha

ay katutubong sining

iyon ay, kung ano ang nakuha ng mga tao

ito ay napanatili na ang mga tao ay dinala sa pamamagitan ng mga siglo. "

M.i. Kalinin.

Ang oras ay ang aming kumplikado - ito ang oras ng pagbabago sa lipunan. Pampulitika bagyo at shocks. Literal na sinira nila ang buhay ng bawat isa sa atin. Ang mga laro ng folk, masaya at mga laruan ay pinalitan ng commercialized spectacles, ang mga screen ng telebisyon ay nagbaha sa kalupitan. Sa kakanyahan, ito ay alien sa likas na katangian ng mga bata, likas na katangian ng isang lumalagong tao.

Ang pangangailangan para sa programang ito Walang paraan upang makita ang agarang. teknolohikal na proseso Paggawa ng mga artistikong pagkain, sambahayan at mga laruan. Ang mga guys ay walang pagkakataon upang makipag-ugnay sa pandekorasyon at inilapat sining - upang i-hold ang tunay na mga produkto na may gintong pagpipinta, isang dymkov laruan, ang mga bagay ng gzhel keramika, atbp. Kaya itinakda namin ang layunin upang ibigay sa mga bata ang kagalakan ng pagkamalikhain, Upang makilala ang kasaysayan ng katutubong sining, ipakita ang mga remarks ng pagmomolde at magtrabaho sa isang brush, pamilyar sa hugis ng estilo ng gulay at geometric ornament.

Bagong bagay at natatanging katangian ng programa ay ang paggamit ng di-tradisyonal na mga pamamaraan at pamamaraan ng pagbuo ng pagkamalikhain ng mga bata: gamitin mga Tool ng Homemade. para sa pagguhit. Ang mga bata ay pamilyar sa simbolismo ng Russian pandekorasyon na sining at kahulugan nito. Kakilala sa mga burloloy at dekorasyon bilang. independiyenteng pagtingin Ang mga produktibong gawain ay nagpapahina sa pagkuha ng mga preschooler sa pandekorasyon at inilapat na sining.

Kaugnayan: Ang pag-aalaga ng isang mamamayan at isang patriot, na nakakaalam at nagmamahal sa kanyang tinubuang-bayan, ay isang gawain na partikular na may kaugnayan ngayon ay hindi matagumpay na malulutas nang walang malalim na kaalaman sa espirituwal na kayamanan ng kanilang mga tao, ang pag-unlad ng popular na kultura.

Mahusay na halaga ng karanasan para sa. espirituwal na pag-unlad Ang mga preschooler, ang kanilang aesthetic education, kakilala sa sining ng folk masters. Ang katutubong sining ay nagpapataas ng mga tema ng malalaking sibil na nilalaman, ay may malalim na impluwensya sa ideolohiya sa mga bata. Tinutulungan nito ang mga guys tumingin sa karaniwang mga bagay at phenomena sa isang bagong paraan, tingnan ang kagandahan ng nakapalibot na mundo. Ang guro ay itinakda ng isang mataas na misyon - dalhin ang lahat ng moral na halaga sa mundo ng pagkabata, upang matulungan ang bata na buksan ang mundong ito sa buong kayamanan at pagkakaiba-iba ng pandekorasyon at inilapat na sining. At pagkatapos ay anumang trabaho, nakakatugon sa isang laruan, creative case., Pag-uusap - subordinate sa tanging layunin: upang lubos na bumuo ng pagkakakilanlan ng bata, dahil ang lahat ng mga bata ay dapat mabuhay sa mundo ng kagandahan, laro, engkanto tales, musika, pantasya at pagkamalikhain.

Ang kakilala ng mga bata na may mga pundasyon ng pandekorasyon at inilapat na sining ay isinasagawa sa lahat ng mga programa ng pag-aalaga at pagsasanay sa mga institusyong preschool, ngunit ang mga rekomendasyon sa pamamaraan na nasa mga programa ay hindi sapat o napakaliit. Pagkatapos suriin ang programa ng edukasyon at pagsasanay sa aming Dow, binibilang namin ito na angkop na gumamit ng mas malalim na kakilala sa pagkamalikhain sa aming trabaho.

Ang layunin ng programa: Ang pag-unlad ng creative na aktibidad ng bata sa pamamagitan ng folk pandekorasyon at inilapat sining.

Mga gawain ng programa:

Pang-edukasyon:

Pag-aaral na gumamit ng di-tradisyunal na mga diskarte sa pagguhit, tamasahin ang iyong trabaho;

Kumuha ng mga bata sa Russian folk pandekorasyon at matatag na sining sa mga praktikal na creative na gawain ng mga bata;

Upang makilala ang mga batas, nagpapahayag ng mga paraan ng folk pandekorasyon at inilapat na sining (kulay, nilalaman, alternasyon, mahusay na simetrya, kawalaan ng simetrya sa pattern, pattern ng pattern sa form, visual na mga diskarte, atbp.);

Pang-edukasyon:

Educating matatag na interes sa katutubong pagkamalikhain bilang isang pamantayan ng kagandahan.

Pagbuo:

Bumuo ng aesthetic (emosyonal-tinatayang), makasagisag na pang-unawa;

Bumuo ng mga artistikong at malikhaing kakayahan, ugali ng paggawa ng mga elemento ng mahusay sa buhay;

Batay sa pagpapaunlad ng artistikong karanasan ng mga manggagawa ng mga tao upang bumuo ng gawain ng mga bata sa mga pang-adorno na gawain: mga espesyal na artistikong kakayahan - "pakiramdam" ng kulay, ritmo, komposisyon, kalayaan, creative inisyatiba;

Edad ng mga bata: 5-7 taon.

Ang programa ay dinisenyo para sa 2 taon ng pag-aaral.

Ang pangunahing paraan ng trabaho ay grupo, subgroup at mga indibidwal na sesyon 1 oras bawat linggo.

Inaasahang resulta:

Senior Group:

Kilalanin at tawagan ang mga pamilyar na uri ng folk pandekorasyon at inilapat na sining;

Gumuhit ng mga pattern, na may pagsasama ng mga pamilyar na elemento ng popular na pagpipinta at lumikha ng mga pandekorasyon na komposisyon batay sa mga produkto ng katutubong;

Alamin kung paano ihambing ang mga bagay ng pamilyar na sining ng sining, hanapin ang kanilang pagkakatulad at pagkakaiba;

Ang mga pandekorasyon na produkto ay gawa sa luad. Mga pandekorasyon na produkto gamit ang mga pamamaraan: nakabubuti, pabilog na napping;

Ang ilang mga uri ng di-tradisyonal na pagguhit ay ginagamit sa trabaho.

Nag-iisa at malikhaing gumamit ng mga kasanayan at kasanayan na nakuha sa mga klase.

Preparatory Group:

Naiiba at tawagan ang mga uri ng folk pandekorasyon at inilapat art;

Alamin kung paano magsagawa ng pagtatasa ng produkto nang nakapag-iisa at pagguhit;

Lubos na characterized paraan ng expressiveness: mga elemento ng pattern, kulay, kumbinasyon ng mga kulay, komposisyon ng mga spot ng kulay, simetriko at walang simetrya na pattern ng komposisyon, atbp.

Sumangguni sa produkto alinsunod sa pagpipinta ng mga tao;

Ito ay gawa sa mga produkto ng luad, gumamit ng iba't ibang mga paraan: nakabubuo, lilok, plastik, pinagsama, pabilog na carriap, pagpili ng luad na may stack;

Ilapat sa trabaho ng kaalaman, kasanayan at kasanayan;

Ginamit sa proseso ng paglikha ng mga produkto ng iba't ibang di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit.

Form summing up Ang pagpapatupad ng programang ito ay: ang pakikilahok ng mga bata sa entertainment, pista opisyal, mga gawain sa paglilibang na nakatuon sa katutubong sining ng Russia, sa mga eksibisyon ng mga bata sa kindergarten.

Mga lugar ng trabaho:

1. kakilala sa mga sample ng mga katutubong sining ng Russia.

2. Paglikha ng mga pandekorasyon na produkto batay sa mga bata iba't ibang uri ng hayop Pandekorasyon at inilapat sining ng mga taong Ruso.

Sa pag-uuri ng pandekorasyon at inilapat na sining, ang indibidwal na trabaho ay isinasagawa upang:

Upang makilala ang isang tinatayang antas ng pagpapaunlad ng mga visual na gawain ng mga bata, ang relasyon ng bata sa mga aktibidad at pandekorasyon at inilapat na sining.

Matukoy ang posibleng promising robots sa isang bata (mga gawain, nilalaman, anyo, pamamaraan).

Plant work na naglalayong pag-unlad creative abilities..

Indibidwal na trabaho Ito ay sistematikong libre mula sa mga klase at gabi, naglalayong malutas ang mga tiyak na problema at kahirapan ng mga bata.

Senior group na 5-6 taon.

Module №1 "dymkovsky toy"

Oktubre

Naglalakbay sa pamamagitan ng folk crafts iskursiyon sa Russian gorn kindergarten..

Dymkovo toy. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda

Kakilala sa di-tradisyonal na mga diskarte sa imahe.

Pagguhit at pagdidisenyo ng "Young Ladies-Franci".

Pagguhit at disenyo. "Magkakaroon kami ng mga dymkov artist para sa desktop theater" (kolektibong trabaho).

Module No. 2 "Filipmonovskaya toy"

Nobyembre

6-7. Filimonovsky whistles. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten.

8. Lrack "Filimonovsky deer at cows."

9. Tumataas na "Filipolyong Toastic".

Module №3 "kargopol toys"

Disyembre

9. Cargopol Legends. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda.

Module №4 "Golden Khokhloma, Gorodets"

Enero

12. Golden Khokhloma. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda

13. Pagguhit "scarves para sa isang bata".

14. Pagguhit "palamutihan Teremok para sa mga hayop."

Pebrero

15. Maligayang lungsod. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda.

16. Pagguhit ng "Sarafan para sa Matryoshka".

17. Pandekorasyon pagguhit "Gorodetsky pattern - kung magkano ang kagalakan para sa mga mata."

Module number 5 "gzhel"

Marso.

18. asul-puting himala gzheli. Kuwento tungkol sa palaisdaan.

Module No. 6 "Matryoshka"

Abril

23. Ang pag-aaral na "Tunay na Pag-ibig, Kami, Matryoshki maraming mga rides."

24. At poshesky shawls at shawl. Kuwento tungkol sa palaisdaan.

25. Tumataas na "Shawl para sa Beauty Spring ..."

Module No. 7 "South Ural Suits"

Mayo

26.This crafts ng katutubong lupain.

27. Pagtaas ng "dekorasyon ng mga costume ng South Ural."

28. Pahangain at pagpipinta "Art Workshop"

Tema plano tumango sa pandekorasyon at inilapat sining

gamit ang hindi kinaugalian na pagguhit ng teknolohiya.

Module No. 1 "dymkovskaya at filipmonovsky toys"

Oktubre

1.Obel "dymkovian turkey".

4. Tumataas na "Filipmonovsky horovod".

Module No. 2 "Art of People's Fishy"

Nobyembre

5. Wave "Polcan-Centaur".

7. kakilala sa iba't ibang nesting ng Russia.

8. Ang pagtatanghal: "Gustung-gusto namin ang napaka, Matryoshka, maraming kulay clip."

Module number 3 "Russian costumes"

Disyembre.

9. Pagguhit ng "Russian beauties malamang na gusto namin".

10. kakilala sa kasuutan ng katutubong Russian.

11. Pagguhit "Gumuhit ng Vanya at manya sa isang suit ng Russia."

12. Pagguhit: "Mga tainga ng Kaarawan".

Module No. 4 "Khokhloma and Gorodets"

Enero.

13. Pagguhit: "Golden Herbs Khokhloma" (kolektibong panel).

14. Pagguhit: "Palamutihan ang mga kasangkapan sa manika sa pamamagitan ng Gorodetsky pattern."

15. Lrak: "Tea Itakda para sa mga manika" (kolektibong trabaho).

Module No. 5 "Zhostovskaya painting"

Pebrero

16. Art ng Zhostov. Kuwento tungkol sa palaisdaan.

17. Pagguhit ng "Zhostovsky Trays".

18. Pagguhit: "Flource Gzhel Vasilkova".

Module No. 6 "Bogorodsk Toys"

Marso.

19. pagguhit "shawl lahat para sa divo - ay elegante, maganda."

20. kakilala sa Bogorodskaya kinatay na kahoy na laruan.

22. Pagguhit ng "Bogorodsk Toys" (Graphics)

Module No. 7 "Mga isda ng mga tao ng katutubong teritoryo"

Abril

23. kakilala sa Orenburg laces.

25. Pagguhit ng "maligaya tablecloth" pagguhit ng mga thread sa iba't ibang paraan. May kulay na texture, malagkit na papel.

26. Tumataas na "Dekorasyon ng South-Ural na damit". Kulay

groat.

Module No. 8 "monitoring"

Mayo

27. Pahangain at pagpipinta "Art Workshop"

Mga nilalaman ng programa:

Pananaw ng Pananaw Gumagana ang mug sa pandekorasyon at inilapat na sining

gamit ang di-tradisyonal na kagamitan sa pagguhit (senior group 5-6 years)

1. Paglalakbay sa pamamagitan ng folk crafts iskursiyon sa Russian hardin hardin sign. Palawakin ang pagtatanghal ng mga bata tungkol sa iba't ibang mga produkto ng katutubong pandekorasyon sining. Pag-aaral ng magalang na saloobin patungo sa gawain ng mga Masters ng mga tao, ang pambansang pagmamataas para sa kakayahan ng mga taong Ruso. Ipakita ang kaugnayan ng oral, visual at musical folk art. Mga Produkto ng Pandekorasyon at Applied Art: Dymkovsky, Filimonovsky, Kargopol Laruan, Semenovsky Matryoshka, Gorodetsky, Gzhel, Khokhloma Products, Pavlovo-posek shawls at shawl. Didaktiko laro para sa pamilyar sa mga katutubong crafts: "Gumawa ng isang pattern ng Khokhloma", "Gorodetsky Pattern", "Makipagtulungan", "mangolekta ng Gzhel Rose", "mangolekta ng Matreysk", "Hanapin Matryoshki Domino", Domino "Mga Laruan". Video cassette na may pag-record ng Russian folk crafts. Audio cassette na may pag-record ng mga melodies ng Russian folk.

2. "kakilala sa hindi kinaugalian na mga diskarte ng imahe." Bumuo sa mga bata interes sa creative na aktibidad. Tulungan ang mga bata na madama ang mga katangian ng magagandang materyales, mga paraan upang magamit at ang kanilang mga posibilidad na nagpapahayag kapag lumilikha ng isang larawan. Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, pagdama ng kulay, malikhaing pag-iisip. Bumuo ng mga praktikal na kasanayan upang gumana sa. iba't ibang mga tool. Easels, puting sheet ng papel, gouache, palette, brushes iba't ibang laki, kulay na lapis, simpleng lapis, tumayo sa ilalim ng mga brush at lapis, materyales at mga tool para sa mga di-tradisyunal na pamamaraan.

3. Dymkovskaya laruan. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Pagguhit na may iuwi sa ibang bagay, koton chopsticks, mga daliri. Patuloy na ipagbigay-alam ang mga bata na may mga folk pandekorasyon at inilapat na sining. Palawakin ang mga ideya tungkol sa laruang folk. Upang bumuo ng aesthetic saloobin sa mga paksa. Easify magalang na saloobin sa katutubong Masters. Tawagan ang pagnanais na subukan upang gumuhit ng mga elemento ng pagpipinta, gamitin ang hindi kinaugalian na diskarteng pagguhit sa trabaho. Exhibition ng dymkovsky mga laruan: mga numero ng mga tao, iba't ibang mga hayop at mga ibon. Silhouette Modeling "Dymkov Baryshni". Mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta. White paper sheet 20 * 30 cm. Paint gouache, brushes, "stumps".

4. Pagguhit at disenyo. "Baryshni-franthih". Pagguhit sa iba ng kahulugan, cotton chopsticks. Pag-aaral upang ipinta ang mga produkto ng dymkovsky, pagsasama-sama ng mga makinis na bahagi na may isang pattern; Alamin ang lokasyon ng chess ng mga elemento sa pattern, isang kumbinasyon sa isang pattern ng malalaking elemento na may maliit; Upang bumuo ng kakayahang gumawa ng isang semi-sisingilin na laruan ng dalawang bahagi (ang double tuktok ng manika ay nailagay sa palda-kono. Sa mga batang babae at mga pattern ng mga laruan ng Dymkov - isang double top at isang bilog na may isang hiwa kasama ang radius. Ang mga bata ay may parehong mga pattern ng makapal na papel (kailangan magbigay ng iba't ibang mga posisyon ng mga kamay ng manika - sa mga gilid, itataas, atbp.), Mga talahanayan na may mga elemento ng Dimkovsky painting, pintura gouache, marker, malambot Brushes, "Stags", PVA glue, mga clip ng papel, simpleng lapis.

5. Pagguhit at pagdidisenyo. "Magkakaroon kami ng mga dymkov artist para sa desktop theater" (kolektibong trabaho). Pagguhit na may iuwi sa ibang bagay, koton chopsticks, mga daliri. Maging sanhi ng pagnanais na gumawa ng mga character para sa desktop theater; Pag-aaral upang gumana sa mga template, i-cut ang mga ito sa isang simpleng lapis, i-cut down ang tabas; Alamin ang iyong sarili, matukoy kung paano mag-sign ng mga bagong character. I-fasten ang kakayahan upang masiyahan sa trabaho ng "pack". Mga template ng makapal na papel o manipis na karton: mga kabayo, kambing, baboy, baka, mga mangangabayo, aso, bear - maharmonya, retreat ng balala; Siksikan na puting papel, mga talahanayan na may mga elemento ng dymkovsky painting, simpleng lapis, gunting, pintura gouache, marker, pva glue; Soft brushes, stack "stumps"; Dymkovsky mga laruan at mga guhit.

6. Filimonovsky whistles. Assistant sa kasaysayan ng palaisdaan. Paglalakbay sa Mini Museum of Children's Garden. . Cotton sticks, feather. Upang ipakilala ang mga bata sa gawain ng mga Masters ng Filimon. Palawakin ang mga ideya tungkol sa laruang folk. Upang bumuo ng aesthetic saloobin sa katotohanan sa pamamagitan ng katutubong pandekorasyon at inilapat sining. Ipakilala ang mga elemento ng pagpipinta. Gumamit ng di-tradisyunal na pamamaraan ng pagguhit. Easify magalang na saloobin sa katutubong Masters. Exhibition ng mga laruan ng filimon, ilustrasyon na may larawan ng mga laruan ng Filimonovsky. Silhouette modeling "Filimonovsky whistles" video film. Mga talahanayan na may mga elemento ng filimonovsky painting. Mga sheet ng dilaw na papel 20 * 30 cm. Paint gouache, brushes, cotton wands.

7. Lrack "Filimonovsky Deer and Cows" Turuan ang interes sa gawain ng mga Masters ng mga tao; Pag-aaral upang magpait ang figure mula sa isang buong piraso ng luad, pagpapadala ng mga tampok ng form, sukat at mga bahagi. Ayusin ang mga kasanayan upang sunugin ang figure. Turuan ang katumpakan sa trabaho. Filimonovsky tunay na mga laruan - Deer at cowing illustration, clay, stack, napkin, garapon na may tubig.

8. Pagguhit ng "Filimon Tabernika". Cotton sticks, isang lagnat upang ikabit ang ideya ng isang pare-parehong pagpipinta ng mga laruan ng Filimonovsky. Bigyang-pansin ang mga tampok ng lokasyon ng pattern. Pag-aaral upang gumawa ng isang pattern mula sa pamilyar na mga elemento sa whitewashed laruan. Filimonovsky deer at cows - mga laruan, mga guhit, ipininta mga laruan na pipi ng mga bata, mga talahanayan na may mga elemento ng filimonovsky painting, pintura tempera, soft brushes, feather, garapon na may tubig, napkin.

9. Cargopol Legends. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Pagguhit na may iuwi sa ibang bagay, koton chopsticks, mga daliri. Upang makilala ang laruang pangkargopol. I-fasten ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tradisyon ng mga taong Ruso na naninirahan sa hilaga ng Russia. Magbigay ng mga ideya tungkol sa mga peculiarities ng Kargopolsky painting. Alamin kung paano gumuhit ng mga elemento ng pagpipinta. Exhibition ng mga laruan ng cargopol, ilustrasyon na may larawan ng mga laruan ng Kargopol. Silhouette modeling "Kargopol Toys" video film. Mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta. White paper sheet 20 * 30 cm. Paint gouache, brushes, cotton wands.

10. Improke "magic bird-sirin". Bumuo sa mga bata ang ideya. Turuan ang mga bata na mag-sculpt ng plastic na paraan mula sa isang buong piraso. Educating accuracy and independence sa trabaho. Ikabit ang kakayahan upang ikabit ang mga bahagi. Magpadala ng plastic transition ng isang bahagi sa isa pa (mula sa leeg papunta sa katawan). Mga laruan ng cargopol at mga guhit, luad, stack, napkin, garapon na may tubig.

11. Pagguhit ng "hindi kapani-paniwala na ibon". Pagguhit na may iuwi sa ibang bagay, koton chopsticks, mga daliri. Bumuo sa mga bata ang ideya, malaya na piliin ang mga elemento ng pagpipinta at kulay gamut. Pagbutihin ang kakayahang gumuhit ng isang pattern ng stroke, ovals, puntos, pagbawas, crossed linya, atbp. At palamutihan ang mga ito ng isang pipi na produkto. Ang interes ng tren sa pagkamalikhain ng katutubong. Cargopol ilustrasyon laruan; Ipininta ang mga laruan ng mga bata, mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta, pintura ng tempera, malambot na brush, garapon na may tubig, napkin.

12. Golden Khokhloma. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Cotton wands, "stumps". Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa sikat na pangingisda. Tukuyin ang mga ideya tungkol sa pangingisda ng Kokhlomsk. Turuan ang mga bata na mahanap ang mga katangian ng mga produkto ng Khokhloma. Alamin upang ipakita ang mga elemento ng nakapalibot na katotohanan sa isang inilarawan sa pangkinaugalian populasyon. Upang bumuo ng saloobin sa mga gawa ng katutubong sining. Exhibition ng mga produkto ng Kokhloma. Mga ilustrasyon na may larawan ng mga item ng Khokhloma ng pandekorasyon at inilapat na sining. Paper silhouettes ng khokhloma dish, mga talahanayan na may mga elemento ng chokhloma painting, gouache pintura, brushes, cotton wands, "stumps".

13. Pagguhit ng "Scarfiki para sa isang Pusa" Cotton wands, "stumps". Patuloy na ipagbigay-alam ang mga bata sa katutubong sining. Pag-aralan upang isaalang-alang ang mga produkto ng Khokhloma at maglaan ng mga indibidwal na elemento sa pagpipinta: "Cilia", "Tresting", "droplets", "berries". Alamin upang ipakita ang mga elemento ng nakapalibot na katotohanan sa isang inilarawan sa pangkinaugalian populasyon. Na bumubuo ng kakayahang magtrabaho sa dulo ng brush, gamitin ang sektor ng "tych". Mga produkto ng Khokhloma. Mga ilustrasyon na may larawan ng mga item ng Khokhloma ng pandekorasyon at inilapat na sining .. Paper strips 20 * 30 cm. Dilaw, pula, itim na kulay, mga talahanayan na may mga elemento ng khokhloma painting, pintura gouache, brushes, cotton wands, squeaks "stumps". Kambing laruan at kambing.

14. Pagguhit "palamutihan Teremok para sa mga hayop" (kolektibong trabaho). Cotton wands, "stumps". Pag-aaral upang gumawa ng isang pattern sa isang papel strip mula sa mga elemento ng isang khokhloma pagpipinta, alternating mga ito (chamomile, simpleng trillest, currant berries); pagsamahin ang kaalaman ng mga kulay na ginagamit sa komposisyon ng Kokhloma, at ang kakayahang pagsamahin ang mga ito; bumuo ng interes sa khokhloma art; Maging sanhi ng pakikiramay para sa mga bayani ng engkanto kuwento; Secure teknikal na kasanayan: upang kunin ang pintura sa brush, gamitin ang "tych". Mga produkto ng Khokhloma. Mga ilustrasyon na may larawan ng mga item ng Khokhloma ng pandekorasyon at inilapat na sining. Malaking terems sa papel pader, mga laruan hayop - mice, frogs, liyebre, soro, lobo, oso. Paper strips 20 * 30 cm. Dilaw, pula, itim na kulay, mga talahanayan na may mga elemento ng khokhloma painting, pintura gouache, brushes, cotton wands, squeaks "peps".

15. Maligayang lungsod. Kuwento tungkol sa kasaysayan ng pangingisda. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Pagguhit gamit ang mga daliri, "tych" upang ipagpatuloy ang kakilala ng mga bata na may mga katutubong katutubong russian, sabihin sa kanila ang tungkol sa Fishery ng Gorodetsky. Matutong kilalanin ang pagpipinta ng lungsod ng kahoy, kanya mga katangian ng katangian. Maaasahang paggalang sa gawain ng mga Masters ng Tao, interes sa pag-aaral ng kasaysayan ng Russia. Rail patriyotismo, pagmamataas para sa iyong tinubuang-bayan. Pag-aaral upang gumuhit ng mga elemento ng gorodetsky painting gamit ang diskarteng pagguhit na may mga daliri. Exhibition ng Gorodetsky Products. Mga ilustrasyon na may larawan ng Gorodetskaya mga artikulo ng pandekorasyon at inilapat na sining. Video film. Paper strips 20 * 30 cm., Mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta ng lungsod, pintura gouache, brushes, cotton wands, "stumps".

16. Pagguhit ng "Sarafan para sa Matryoshka" Pagguhit gamit ang mga daliri, i-print ang foam goma. Ipagpatuloy ang kakilala sa gorodetskoy painting, kulay nito, ang mga pangunahing elemento ng pattern. Pag-aaral upang gumuhit ng mga bulaklak ng lungsod - mga bat at daisies asul at rosas. I-fasten ang mga kasanayan ng paghahalo ng mga pintura sa palette upang makuha ang ninanais na kulay. Pag-aaral na gumamit ng di-tradisyonal na diskarteng pagguhit - Pagguhit gamit ang mga daliri, mga kopya ng foam goma. Exhibition ng Gorodetsky Products. Mga ilustrasyon na may larawan ng Gorodetskaya mga artikulo ng pandekorasyon at inilapat na sining. Matryoshek stencils, mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta ng lungsod, pintura gouache, brushes, chamomile stencils, "bula", foam goma.

17. pandekorasyon pagguhit "gorodetsky pattern - kung magkano ang kagalakan ng mata" (gorodetsky pattern sa isang kusina board). Pagguhit gamit ang mga daliri, i-print ang foam goma. Palawakin ang pagtatanghal ng mga bata na ang parehong mga produkto ay maaaring pinalamutian sa iba't ibang paraan; malaya kumatha ng pattern at lokasyon nito sa board; I-secure ang kakayahang gumuhit ng tuwid at bilugan na floral garlands mula sa malaya na napiling mga elemento tungkol sa katangian na kulay ng lungsod ng Gorodetsky painting. Upang makilala ang mga bata na may dekorasyon ng mga dahon na may itim na manipis na bilugan na mga stroke, puting tuldok. Exhibition ng Gorodetsky Products. Mga ilustrasyon na may larawan ng Gorodetskaya mga artikulo ng pandekorasyon at inilapat na sining. Stencils ng cutting kitchen boards, mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta ng lungsod, pintura gouache, brushes, chamomile stencils, "bashing", foam goma.

18. asul-puting himala gzheli. Kuwento tungkol sa palaisdaan. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Upang ipakilala ang mga bata sa kasaysayan ng Gzhel pangingisda. Pag-aaral upang ilaan ang mga katangian ng mga tampok ng Gzhel pangingisda. Na bumubuo ng kakayahang magsagawa ng mga elemento ng halaman. Exhibition ng Gzhelskiy. Mga guhit na may larawan ng mga artikulo ng Gzhel ng pandekorasyon at inilapat na sining. Video film. Dish stencils, mga talahanayan na may mga elemento gzhel painting., Paint gouache, brushes.

19. IMPROKE "GZHEL FIGURES". Pag-aaral ng pag-ibig at paggalang sa gawain ng mga Masters ng mga tao. I-secure ang kakayahang mag-sculpt mula sa luad gamit ang isang nakabubuti na paraan. Gzhel mga produkto at mga guhit, luad, stack, napkin, garapon na may tubig.

20. Pagguhit ng "pagpipinta ng mga numero". Cotton wands, "stumps". Pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa Gzhelsky Fishery; pagpipinta. Pag-aaral upang kunin ang mga kulay ng mga pintura. Ikabit ang kakayahang magbuntis at gumuhit ng isang komposisyon ng mga pamilyar na elemento ng gzhel painting; Ang kakayahan upang gumuhit ng isang tumpok ng lahat ng brush at dulo, tama pick up pintura sa brush. Paunlarin ang mga creative na kakayahan ng mga bata, kalayaan. Exhibition ng Gzhelskiy. Mga ilustrasyon na may larawan ng Gzhel na mga artikulo ng pandekorasyon at inilapat na sining at mga souvenir. Mga talahanayan na may mga elemento ng gzhel painting, pintura gouache, brushes.

21. Russian Matryoshka. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Upang makilala ang mga bata na pinaka-popular na folk wooden toy - Russian matriotka. Maging sanhi ng interes ng mga bata sa mga bata. Ang interes ng tren sa pagkamalikhain ng katutubong. Exhibition ng Russian Matryoshka, ilustrasyon sa kanyang imahe. Mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta ng Semenov Matryoshka. Silhouette modeling "Matryoshka", pintura gouache, brushes, cotton wands, "stumps".

22. Impretz "Lahat ng mga ito mattreeshniki, lahat ng mga ito milashyanka ..." Cotton wands, "stumps". Ipagpatuloy ang kakilala sa Matreshka. Alamin kung paano i-sculpt ang figure mula sa isang buong piraso ng luad. Educating katumpakan sa trabaho at interes sa katutubong pagkamalikhain. Mga laruan Matryoshki at mga guhit na may larawan ng Matryoshek. Clay, stack, napkin, garapon na may tubig.

23. Pagguhit "Gustung-gusto ko, kami, Matryoshki multicolored village." Cotton wands, "stumps", drawing with fingers. I-secure ang kaalaman ng mga bata tungkol sa Matrushka. Pagbutihin ang mga kasanayan ng trabaho ng mga bata sa paghahanda ng mga pattern. Pagbutihin ang mga kasanayan at pamamaraan ng trabaho na may malambot na brush. Lumikha ng isang masayang creative na kapaligiran. Exhibition ng Russian Matryoshka, ilustrasyon sa kanyang imahe. Ipininta ang mga produkto ng mga bata. Mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta ng Semenov Matryoshka. Paints tempera, brushes, cotton wands, "stumps".

24. Pavlovo poshesky shawls at shawl. Kuwento tungkol sa palaisdaan. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Upang makilala ang mga bata na may bagong palaisdaan - Pavlovo-posad Shalya. Pag-usapan pandekorasyon na dekorasyon Shalee. Na bumubuo ng kakayahang magsagawa ng mga elemento ng halaman. Exhibition ng Pavlovo-Posadkens at Shalee. Film "circular cards". Papel berde, itim, cherry blossoms 50 * 50 cm, pintura gouache, soft brushes, napkins.

25. Pagguhit ng "shawl para sa beauty spring ..." (Kolektibong trabaho). Batik malamig, "sticks". Bumuo ng imahinasyon sa mga bata, isang kulay ng kulay, magagawang gumawa ng isang komposisyon ng pattern; magpadala ng lasa ng kulay; Upang ma-coordinate ang iyong mga aksyon sa trabaho ng mga kasama. Ipakilala ang isang malamig na labanan ng appliance. Pavlovo-poshesky scarves at shawl. Laki ng tela 100 * 100 cm., Paint Gouache, singsing para sa tissue umalis, "stumps", brushes.

26. Folk crafts ng katutubong lupain. Iskursiyon sa eksibisyon sa museo. Palawakin ang representasyon ng mga bata tungkol sa folk pandekorasyon at inilapat na sining. Upang makilala ang mga katutubong crafts ng katutubong lupain. Easify magalang na saloobin sa katutubong Masters. Alamin kung paano gumuhit ng mga lokal na burloloy ng pangisdaan. Paunlarin ang mga artistikong at malikhaing kakayahan ng mga bata. Bumuo ng aesthetic lasa. Exhibition ng pandekorasyon at inilapat sining ng mga lokal na Masters, mga larawan at mga album na dekorasyon ng mga damit ng Ural.

Mga selyo, silt. Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa katutubong pangingisda ng katutubong gilid. Paunlarin ang kakayahang bumuo ng artistikong disenyo. Pagbutihin ang mga visual na kasanayan at kasanayan ng pagguhit ng mga burloloy, gamit ang hindi kinaugalian na diskarteng pagguhit na may mga selyo at upuan. Bumuo ng imahinasyon, pagkamalikhain, kalayaan. Exhibition ng pambansang damit, larawan at album ng dekorasyon ng South Ural costume. Stencils ng damit, mga selyo at mga selyo mula sa patatas, plugs, butterms.

27. Pagguhit ng "dekorasyon ng South Ural costume". Kulay kola. Secure na kaalaman, kasanayan, kasanayan sa pandekorasyon at inilapat na sining. Ang kakayahang magsagawa ng isang pattern sa silweta gamit ang hindi kinaugalian na diskarteng pagguhit na may kulay na kola. Paunlarin ang mga creative na kakayahan ng mga bata. Mga produkto ng katutubong crafts ng katutubong lupain. Iba't ibang mga stencil, mga talahanayan na may mga elemento ng kuwadro na gawa, kulay na kola.

Ang isang promising plano ng trabaho para sa isang mug ng pandekorasyon at inilapat sining gamit ang di-tradisyunal na mga diskarte sa pagguhit.

Paghahanda ng grupo ng 6-7 taon.

1. Ang pagmomolde na "Dymkovian Turkey". Upang ibuod at palawakin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa laruan ng dymkovsky. Alamin upang sumalamin sa mga tampok na katangian ng mga tampok ng hitsura ng Dymkov Turkey; Paunlarin ang kakayahang makilala ang hugis at sukat ng mga orihinal na anyo para sa pagmomodelo ng iba't ibang bahagi ng laruan, gamitin kapag ang pagmomolde ng isang nakabubuti na paraan: ang katawan na may leeg at ulo ay lumilig mula sa isang piraso ng luad, buntot at mga pakpak mula sa mga indibidwal na piraso , maliit na bahagi - isang suklay, isang balbas - sculpt sa Nales; Ang pag-aaral para sa pandekorasyon na dekorasyon ay gumagamit ng stack. Dymkovsky mga laruan at mga guhit na may larawan ng mga laruan. Clay, stack, napkin, garapon na may tubig.

2. Pagguhit "tulad ng isang himala - Turkey lahat ng panig ay ipininta." Pagguhit gamit ang mga daliri, "iuwi sa ibang bagay", cotton chopsticks. Ipagpatuloy ang kakilala ng mga bata kung paano ang mga katutubong panginoon ay "tumagal" ng mga pattern mula sa nakapaligid na kalikasan at ibahin ang mga ito sa kanilang pantasiya upang palamutihan ang mga laruan; Alamin upang ipinta ang pattern ng pigurin ng pabo malapit sa komposisyon, mga elemento at ang kulay ng mga ibon ng Dimkovsky. Mga talahanayan na may mga elemento ng dimkovsky painting, mga laruan whitewashed, tempera paints, brushes, "stumps", cotton wands.

3. Lrack "Filimonian beauties". Ibuod ang kakilala ng mga bata tungkol sa mga laruan ng folimon; Upang bumuo ng kakayahang gumawa ng mga manika na nagpapahayag sa kapinsalaan ng pustura at mga detalye ng damit; Gumamit ng isang plastic na paraan mula sa isang buong piraso ng luad, upang bumuo ng paggalang at interes sa katutubong pagkamalikhain. Filimonovsky mga laruan at mga guhit na may larawan ng mga laruan. Luad, stack, napkin, bac gabi na may tubig.

4. Pagguhit ng "Filimonovsky Horovod". Pryony. Ipagbigay ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa scheme ng kulay ng Filimonovski painting, mga tampok ng pattern. Secure ang kakayahan upang matuto at makilala ang mga laruan ng filimon mula sa iba sa anyo ng isang produkto, isang pattern at isang kumbinasyon ng mga kulay; Nag-iisa upang palamutihan ang iyong Filimonovsky beauty. Bumuo ng pang-unawa ng kulay, creative na aktibidad. Mga talahanayan na may mga elemento ng Painting ng Filiman, mga laruan ng balbas, tempera paints, feather.

5. Lrack "Polcan-Centaur". Upang ibuod ang kakilala ng mga bata tungkol sa mga laruan ng Kargopol upang pagsamahin ang kakayahang mag-sculpt ng laruan ng Cargopol - Polkan - Kentaur, gamit ang mga pamilyar na pamamaraan; Ilipat ang mga nagpapahayag na tampok nito (hugis, proporsyon, dinamika). Nag-iisa piliin ang paraan ng imahe. Paunlarin ang interes at paggalang sa pagkamalikhain. Mga laruan ng Cargopol at mga guhit na may larawan ng mga laruan. Clay, stack, napkin, garapon na may tubig.

6. Pagguhit ng "Mighty Polcan-Bogatyr". Pagguhit gamit ang mga daliri, "iuwi sa ibang bagay", cotton chopsticks. I-secure ang kaalaman ng mga bata at ibuod ang mga ito tungkol sa laruang pangkargopol. Upang makilala at makilala mula sa iba sa balangkas, hugis, pattern. I-secure ang kakayahang mag-independiyenteng piliin ang mga elemento ng pagpipinta at nakapag-iisa na pintura ang iyong laruan. Bumuo ng pang-unawa ng kulay, creative na aktibidad. Mga talahanayan na may mga elemento ng Painting ng Filiman, mga laruan na puti, tempera paints, cotton wands, brushes, "stump".

7. kakilala sa iba't ibang nesting ng Russia. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Ipagpatuloy ang kakilala ng mga bata na may isang Russian matrypse. Magpakita ng iba't ibang uri ng laruang ito. Exhibition ng Matryoshek mula sa iba't ibang mga lungsod ng Russia. Mga ilustrasyon at mga aklat ng mga bata na naglalarawan ng Matryoshek.

8. Pagguhit "Gustung-gusto namin, Matryoshka, maraming kulay na damit" Pinipigilan, "stumps" upang ipagpatuloy ang kakilala ng mga bata sa Russian Matrychka. Ipakita ang mga katangian ng Polhov-Maidan, Zagorski at Semenov Matryoshek. Upang bumuo ng mga teknikal na kasanayan at kasanayan ng pagpipinta ng brush. Pag-aaral na gamitin sa mural ng Matryoshki sex-stick. Bumuo ng aesthetic lasa. Matryoshki mula sa iba't ibang lungsod ng Russia. Mga ilustrasyon na may larawan ng mga manika. Mga talahanayan na may mga elemento at mga solusyon sa kulay ng Matryoshek (polch-maidan, zagorsk at semenovskiy), stencils at silweta modeling "Russian Matryoshki", pintura gouache, brushes, season, "stumps".

9. Pagguhit "Russian beauties namin ang lahat ng malamang na gusto" (Pagpipinta 2-panig na mga bagay). Pagguhit gamit ang mga daliri, pag-print sa isang stencil, mga marka ng hangin, cotton wands, "stumps". Pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa Russian matryshka, mga paraan upang gawin ito; Kakayahang makakita ng mga kuwadro na gawa, mga elemento ng pattern, mga produkto ng lasa; Ang kakayahang gumawa ng isang komposisyon ng floral ornament mula sa mga bulaklak, buds, dahon sa libreng espasyo. Palamutihan ang Matrio sa kanyang lugar, gamitin ang hindi kinaugalian na pamamaraan. Educating accuracy and independence sa trabaho. Bumuo ng pagkamalikhain at pantasya. Mga talahanayan na may mga elemento ng mga kuwadro na gawa ng mga manika (semenovsky, polhov-maidan, zagorskaya), isang modelo ng bilateral matresses, pintura gouache, cotton wands, brushes, "stick", stencils, air marker.

10. kakilala sa Russian folk costume. Paglalakbay sa eksibisyon ng larawan sa gourmet garden ng hardin ng Russian. Magbigay ng mga ideya tungkol sa kasaysayan at mga tampok ng pambansang kasuutan ng Russia. Na bumubuo ng kakayahang palamutihan ang mga damit na may mga katangian na detalye ng kasuutan ng Russia. Upang bumuo ng aesthetic saloobin sa mga gawa ng folk pandekorasyon at inilapat sining. Russian folk suit. Mga guhit at mga larawan na may damit ng katutubong Russian.

11. Pagguhit "Nais mong at manya sa kasuutan ng Russia" Kulay kola. Patuloy na ipagbigay-alam ang mga bata sa kultura ng katutubong Ruso. Na bumubuo ng kakayahang palamutihan ang mga damit sa pamamagitan ng mga detalye ng kasuutan ng Russia. Upang bumuo ng aesthetic saloobin sa mga gawa ng folk pandekorasyon at inilapat sining. Upang makilala ang bagong pamamaraan ng di-tradisyunal na pagguhit - na may kulay na kola. Mga ilustrasyon na may imahe ng isang kasuutan ng Russia (ang manu-manong "Russian folk suit", mga detalye ng mga costume para sa pagpipinta, kulay na kola.

12. Pagguhit ng "mga tainga ng kaarawan" (pagpipinta ng mga pinggan). Cotton wands, "stags", colored glue. Patuloy na ipagbigay-alam ang mga bata na may pagpipinta ng Khokhloma, matutong kunin ang mga kulay ng mga kulay sa mangkok ng background at VAZ. I-fasten ang kakayahang magbuntis at gumawa ng isang komposisyon ng mas kumplikadong elemento ng pagpipinta ng Khokhloma. I-fasten ang kakayahan upang gumuhit ng dulo ng brush, ang "iuwi sa ibang bagay", tama kunin ang pintura sa brush. Paunlarin ang mga creative na kakayahan ng mga bata, kalayaan. Ang mga garapon ng cream, sa anyo ng mga antigong pagkain, ipininta sa ilalim ng background ng mga produkto ng Khokhloma, mga talahanayan na may mga elemento ng isang pagpipinta ng Kokhloma, pintura gouache, brushes, cotton wands, "stags", kulay na kola.

13. Pagguhit ng "Golden Herbs Khokhloma" (kolektibong panel). Cotton wands, "stags", colored glue. Batay sa kaalaman ng Khokhloms Fishy, \u200b\u200bpagsamahin ang kakayahang lumikha ng isang independiyenteng komposisyon, pagpapadala ng likas na katangian ng ornament, kasayahan. Solemnasyon ng pangkulay Golden Khokhloma. Bumuo sa mga bata ng pagnanais para sa pagkamalikhain. Paper silhouettes ng mga bulaklak petals, mga talahanayan na may mga elemento ng khokhloma pagpipinta, pintura gouache, brushes, cotton wands, "stumps", kulay na kola.

14. Pagguhit "palamutihan manika kasangkapan sa pamamagitan ng gorodetsky pattern" (Kolektibong trabaho). Cotton wands, "stumps", pagguhit gamit ang mga daliri, pag-print sa isang stencil, mga marka ng hangin, spray. I-secure ang kakayahan ng mga bata sa kanilang sarili at malikhaing ilapat ang mga kasanayan at kasanayan na nakuha sa klase sa kakilala sa gorodetskoy painting, para sa dekorasyon ng lungsod ng mga bagong produkto. Alamin upang gumuhit ng mga bagong elemento ng pagpipinta - Rosan, Gorodetsky kabayo at ibon. Coordinate ang komposisyon at magnitude ng pattern na may form at laki ng mga bahagi ng mga kasangkapan gamit ang mga scheme ng pattern; Ipagpatuloy ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama. Ang karton ng tutor shirma sa anyo ng isa o dalawang kuwarto at dalawa o tatlong maliliit na manika, mga kasangkapan sa karton: mga upuan, upuan, talahanayan, sopa, kama, atbp., Na may mga bahagi ng papel na naka-attach sa kanila, na kung saan ay nakasulat sa pamamagitan ng mga pattern. Mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta ng lungsod, pintura gouache, marker, brushes, cotton wands, "stumps", stencils, air marks, toothbrushes, stack.

15. Ang modeling "tea set for dolls" (kolektibong trabaho). Upang ibuod at palawakin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa Gzhelsky Fishery. Paunlarin ang mga creative na kakayahan ng mga bata (ang kakayahang makapag-iisa na pumili ng mga pinggan para sa pagmomolde); Upang bumuo ng kakayahang maglipat ng natutunan na mga paraan ng pagmomodelo sa paggawa ng mga bagong produkto; bigyan ang mga bata ng isang ideya ng serbisyo; Turuan ang mga bata na makipag-ayos. Gzhel Service. Clay, stack, napkin, garapon na may tubig.

16. Pagguhit ng "Flource Gzhel Vasilkova" (tea set). Cotton sticks, "stumps", turuan ang pagguhit ng isang gzhel rosas, gamit ang isang double smear. I-secure ang kakayahan ng mga bata na ilipat ang pagka-orihinal ng kulay ng kulay (kumbinasyon ng puti at asul), isaalang-alang ang mga porma ng luwad pagkatapos ng pagpaputi, gumamit ng mga diskarte sa pagpipinta ng brush. Bled Children's Products, mga talahanayan na may mga elemento ng gzhel painting, pintura tempera, brushes, cotton wands, "stumps"

17. Art ng Zhostov. Kuwento tungkol sa palaisdaan. Iskursiyon sa mini-museo ng kindergarten. Upang makilala ang mga bata sa folk fishery ng Zhostov. Turuan folk craftsmen.. Upang bumuo ng aesthetic kaugnayan sa paraan ng folk pandekorasyon at inilapat sining. Pag-aaral upang magsagawa ng mga elemento ng zhostovsky painting at gumawa ng mga simpleng komposisyon. Eksibisyon ng mga produkto ng Jaidov. Video film "Zhostovskaya beauty". Papel stencils ng iba't ibang hugis ng itim, pula, dilaw, asul na bulaklak; Paint gouache, soft brushes.

18. Pagguhit ng "Zhostovsky Trays" Pagguhit gamit ang mga daliri. Patuloy na ipagbigay-alam ang mga bata sa folk fishing ng Zhostov. Magbigay ng kaalaman tungkol sa mga tampok ng Zhostovsky pagpipinta: mga elemento ng pattern, lasa, komposisyon. I-secure ang kakayahang gumawa ng isang pattern sa isang bilog, hugis-itlog, parisukat, rektanggulo, pagpuno sa gitna at gilid -kim. Gumawa ng mga bouquet ng malaki at maliliit na kulay, dalhin ang mga stroke. Ang pagpapadala ng mga kulay, nakapag-iisa ay gumawa ng isang pattern sa napiling form (bilog, hugis-itlog, atbp.). Gumamit ng di-tradisyunal na diskarteng pagguhit - mga daliri. Trays mula sa papel Masha Black, Red, Yellow, Blue. Mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta. Temperatura paints, brushes, tubig.

19. pagguhit "shawl lahat para sa divo - ay eleganteng, maganda" (kolektibong trabaho) Malamig na batik. I-secure ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga paraan ng pagpapahayag ng pandekorasyon na dekorasyon ng Pavlovoposodskaya shalee. Paunlarin ang isang imahinasyon sa mga bata, isang pakiramdam ng kulay, upang makagawa ng isang pattern ng pattern, magpadala ng mga kulay ng mga kulay, ang kakayahan upang coordinate ang kanilang mga aksyon sa trabaho ng mga comrades. Pavlovoposadian shawls at scarves. Laki ng tela 100 * 100 cm sa paligid ng gilid na may palawit, puti at pulang kulay, pintura para sa pagpipinta sa pamamagitan ng batik, singsing para sa fastening ang tela, brushes.

20. kakilala sa Bogorodskaya kinatay na kahoy na laruan. Exhibition Tour sa Mini-Museum of Kindergarten. Upang makilala ang mga bata na may mga bagong laruan ng Fishery - Bogorod's Carved. Upang makilala ang mga peculiarities ng kanilang paggawa, ang pagka-orihinal ng komposisyon. Exhibition ng Bogorodsky inukit na mga laruan. Mga album na may mga laruang ilustrasyon.

21. Improke "bogorodsky bear." I-secure ang kakayahang ilipat ang ideya, magpait ng pigurin ng hayop, na nagpapakita ng kanilang mga katangian. Bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo sa proseso ng pagdidisenyo ng ibabaw ng produkto. Secure ang kakayahan upang palamutihan ang figure na may isang stack. Bumuo ng pagkamalikhain, pantasiya, katumpakan. Bogorodsk mga laruan. Clay, stack, napkin, garapon na may tubig.

22. Pagguhit ng "Bogorodsk Toys" (Graphics) Patuloy na ipagbigay-alam ang mga bata na may isang bogorodskaya kinatay na kahoy na laruan. Pag-aaral upang gumuhit ng isang Bogorodsk laruang graphically, sinusubukan upang pumasa ang kilusan at istraktura ng mga character. Rail isang aesthetic saloobin sa mga produkto ng folk masters. Paggalang sa kanilang trabaho. Bogorodsk mga laruan. Papel, simpleng mga lapis.

23. kakilala sa Orenburg laces. Iskursiyon sa hardin ng hardin ng Russia. . Cotton wands, "bag" upang ipakilala sa folk fishery "lace-having". Mapawi ang paggalang sa mga panginoon. Magbigay ng ideya ng nilalaman at mga tampok ng pattern (mahusay na proporsyon, ritmo). Upang magdala ng interes sa sining ng puntas tindig, maging sanhi ng isang emosyonal na tugon, ang pagnanais na lumikha ng kanyang sarili, matuto upang gumawa ng isang pattern sa strip. Puntas ng mga produkto ng Orenburg Masters; Pag-aanak ng pagpipinta V. Tropinin "Laneby". Pelikula "Orenburg Lace", ang engkanto kuwento "pitong katerlin". Table na may mga elemento ng puntas. Itim na papel na may sukat na 20 * 30 cm., Paint gouache, brushes, cotton wands, "stumps".

24. Pagguhit ng "puntas, tulad ng puting daisies dissolved kanilang petals" itim at puting Barty. Patuloy na ipagbigay-alam ang mga bata sa folk fishing "lace-racing"; Ipakita ang kagandahan ng mga produkto ng puntas ng Orenburg Masters. Matuto upang palamutihan ang pattern ng mga produkto mula sa stencils. Pag-aaral upang pagsamahin ang masikip na piraso ng pattern na may light air grid. Gumamit ng di-tradisyonal na diskarteng pagguhit sa trabaho - itim at puting Barty. Table na may mga elemento ng puntas. Silhouettes ng itim na damit, wands para sa paghawak ng kagamitan, napkins.

25. Pagguhit ng "maligaya tablecloth" pagguhit ng mga thread iba't ibang texture, malagkit na papel. Pagsamahin ang kaalaman sa folk fishery ng mga tao; Pag-aaral na gumawa ng isang pattern sa malagkit na papel ng iba't ibang mga hugis (bilog, parisukat, strip), pagpapadala ng mga elemento ng pattern, mga tampok ng pattern. Matuto nang maingat, "maghabi" ng puntas mula sa pamilyar na mga hugis (mga lupon, mga guhitan, mga punto, baril, isang pelikula, atbp.) Gamit ang pagguhit ng isang thread ng iba't ibang mga istraktura at malagkit na papel. Paunlarin ang pagkamalikhain, pantasya. Mga produkto ng katawan ng Orenburg Masters. Table na may mga elemento ng puntas, mga thread ng iba't ibang mga texture, malagkit na papel, napkin.

26. Pagguhit ng "Dekorasyon ng South Ural na damit". Makukulay na gawain. Upang ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa folk fishery ng katutubong lupain. Paunlarin ang mga creative na kakayahan ng mga bata (ang paggamit ng mga natanggap na representasyon, visual at teknikal na kasanayan sa paggamit ng di-tradisyunal na tekniko para sa self-dekorasyon ng damit); Paunlarin ang kakayahang bumuo ng artistikong disenyo (bago magsimula ang pagguhit, pinlano itong mag-disenyo ng nilalaman, komposisyon at lasa ng pattern). Exhibition ng pambansang damit, larawan at album ng dekorasyon ng South Ural costume. Stencils ng damit, wands para sa kulay ng kulay ng kulay grasting ..

27. Ang pagmomolde "katutubong motibo". Hikayatin ang mga bata na maghanap ng mga paraan ng pagmomodelo ng mga hayop ng aming rehiyon (Hare, Fox, Bear, Wolf, atbp.), Ayon sa plano; Paunlarin ang kakayahang mag-sculpt ng isang tao. Pag-ibig ng pag-ibig para sa katutubong gilid. Clay, stack, napkin, garapon na may tubig.

28. Pagguhit sa plano . Lahat ng pamilyar na mga diskarte. Secure na kaalaman, kasanayan, kasanayan sa pandekorasyon at inilapat na sining. Ang kakayahang magsagawa ng isang pattern sa silweta gamit ang iba't ibang di-tradisyunal na mga diskarte sa pagguhit. Paunlarin ang mga creative na kakayahan ng mga bata. Mga produkto ng katutubong crafts. Iba't ibang mga stencil, mga talahanayan na may mga elemento ng pintura, pintura, brush, "twist", cotton wands, atbp.

Pag-diagnose ng Pagpapatupad ng Programa sa. senior Group.

F.i. bata

Kaalaman ng mga katangian ng materyal

clay.

Pagka-orihinal

mga komposisyon ng pagmomodelo ng Clay

Pagka-orihinal

forms.

Pagmamay-ari ng teknikal.

receptions ng clay modeling.

Paglikha

Pagsusuri

trabaho

Legend.

F.i. bata

Mula sa mga kasanayan

Pagpipinta stencil.

Ang form.

Komposisyon

Kulay.

Ritmo.

Paglikha

Pagsasarili

1.

Legend.

(-) - Walang kaalaman sa pandekorasyon pagpipinta, tungkol sa estilo at mga elemento ng pagpipinta ng mga pakpak na laruan, hindi ang kakayahang mag-independiyenteng mahanap ang tamang form ie. Ang pattern na angkop para sa isang flat o volumetric na imahe ay hindi paggalang sa ritmo ng larawan, walang mga kasanayan sa pagpipinta, hindi regulate ang mga gawain nito nang nakapag-iisa, trabaho at lugar ng trabaho ay hindi maingat, hindi ito alam kung paano pintura ang stencil na may pandekorasyon pagpipinta , Hindi makapagtrabaho nang nakapag-iisa, ang bata ay hindi nagpapakita ng interes sa trabaho, pagkamalikhain, hindi ko sapat na pag-aralan ang iyong mga gawain.

(+) - Ang ganap na pagsunod sa mga parameter ng bata ay maayos na nagmamay-ari ng mga kasanayan sa pagpipinta, kumukuha ng interes, ganap na nakapag-iisa, nagpapakita ng pagkamalikhain sa trabaho, alam kung paano pintura ang stencil, critically suriin ang resulta.

- Mababang Antas Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi mahusay na binibigkas na aktibidad (na may mga palatandaan ng lethargy, passivity) sa proseso ng pang-unawa ng mga gawa visual Arts.; Kakulangan ng pagnanais na ipahayag ang mga hatol ng pagsusuri, sumasalamin sa mga impression ng mga plastik na paggalaw, sa larawan, pagmomolde; Walang mga kasanayan sa pagmomolde diskarte at pagguhit, pagpaparami ng hugis, komposisyon, magkasanib na mga kulay ng kulay gamut; Pagtanggi sa "Gumawa" ng anumang pandekorasyon na laruan kahit na sa tulong ng isang tagapagturo, i.e. Walang elemento ng pagkamalikhain, hindi kinokontrol ang sarili nitong mga gawain.

-Average Level.

-Mataas na lebel

Pag-diagnose ng Pagpapatupad ng Programa sa. preparatory Group.

Upang matukoy ang antas ng paglagom ng programa, pagsubaybay sa dalawang yugto. Ang unang yugto ay ang simula ng taon ng pag-aaral. Ang ikalawang yugto ay ang katapusan ng taon ng pag-aaral.

"Kriteria para sa pagtatasa ng karunungan ng mga malarawan na gawain at pag-unlad ng kanilang pagkamalikhain."

Anyo ng pagsasakatuparan - isang occlare sa plano.

Pagsusuri ng produkto at ang proseso ng pagmomolde luad.

F.i. bata

Kaalaman ng mga katangian ng materyal

clay.

Pagka-orihinal

mga komposisyon ng pagmomodelo ng Clay

Pagka-orihinal

forms.

Pagmamay-ari ng teknikal.

receptions ng clay modeling.

Kalayaan, regulasyon

mga gawain

Paglikha

Pagsusuri

trabaho

Legend.

(-) - Hindi alam ang mga katangian ng luwad, hindi alam kung paano bumuo ng isang komposisyon, lumikha ng isang form ng pandekorasyon laruan, ay hindi nagmamay-ari teknikal na mga diskarte Ang pagmomolde ng pandekorasyon na mga laruan ay hindi maaaring mag-iisa na mag-uugnay sa mga gawain nito, hindi maaaring pag-aralan ito, hindi orihinal, hindi malaya, hindi alam kung paano pag-aralan ang gawain, walang interes dito.

(*) - Lahat ay gumaganap at nakakaalam ng bahagyang.

(+) - Ang bata ay gumagana nang nakapag-iisa, na may interes, ang pagmamasid sa mga patakaran ng pagmomodelo ay gumagawa ng kanyang mga pagdaragdag, nagmamay-ari ng mga diskarte ng pagmomolde, nakapag-iisa na nag-uugnay sa mga aktibidad nito, nagpapakita ng interes nito, ito ay gumagana nang malikhaing, maaaring magbigay ng tamang pagtatasa ng mga gawain nito, ito ay posible na suriin ang resulta ng pagmomolde.

Pagsusuri ng produkto at pandekorasyon na proseso ng pagpipinta.

F.i. bata

Kaalaman ng pandekorasyon pagpipinta.

Mula sa mga kasanayan

Pagpipinta stencil.

Pagpipinta sa isang luad na laruan

Ang form.

Komposisyon

Kulay.

Ritmo.

Paglikha

Pagsasarili

1.

Legend.

(-) - Walang kaalaman sa pandekorasyon pagpipinta, tungkol sa estilo at mga elemento ng pagpipinta ng mga pakpak na laruan, hindi ang kakayahang mag-independiyenteng mahanap ang tamang form ie. Ang isang pattern na angkop para sa isang flat o dami ng imahe, tama ayusin ito sa isang laruan, hindi obserbahan ang ritmo ng larawan, walang mga kasanayan sa pagpipinta, hindi regulate ang mga gawain nito nang nakapag-iisa, trabaho at lugar ng trabaho ay hindi maingat, hindi ito Alamin kung paano pintura ang luwad na laruan na may pandekorasyon na pagpipinta mismo, hindi maaaring gumana nang nakapag-iisa, ang bata ay hindi nagpapakita ng interes sa trabaho, pagkamalikhain, hindi alam kung paano sapat na pag-aralan ang mga gawain nito.

(*) - Bahagyang pagsunod sa mga parameter.

(+) - Buong pagsunod sa mga parameter Ang bata ay maayos na nagmamay-ari ng mga kasanayan ng pagpipinta, kumukuha ng interes, ganap na malaya, nagpapakita ito ng pagkamalikhain sa trabaho, alam kung paano pintura ang parehong stencil at isang flat clay toy, critically suriin ang resulta.

Mga antas ng pag-unlad ng creative na aktibidad ng mga bata ng senior preschool age..

- Mababang Antas Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi mahusay na binibigkas na aktibidad (na may mga palatandaan ng lethargy, passivity) sa proseso ng pag-unawa sa mga gawa ng pinong sining; Kakulangan ng pagnanais na ipahayag ang mga hatol ng pagsusuri, sumasalamin sa mga impression ng mga plastik na paggalaw, sa larawan, pagmomolde; Walang mga kasanayan sa pagmomolde diskarte at pagguhit, pagpaparami ng hugis, komposisyon, magkasanib na mga kulay ng kulay gamut; Pagtanggi sa "Gumawa" ng anumang pandekorasyon na laruan, kahit na sa tulong ng isang tagapagturo, i.e. Walang elemento ng pagkamalikhain, hindi kinokontrol ang sarili nitong mga gawain.

-Average Level. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng aktibidad at emosyonalidad ng bata sa pang-unawa ng mga artistikong gawa, ang pagnanais na lumikha ng bago, ngunit ang bata ay hampered sa pagbibigay-katwiran sa saloobin nito patungo sa pinaghihinalaang, pagtukoy ng tema at nilalaman ng trabaho nito; Sa proseso ng aktibidad, nakatuon ito sa mga pagkilos ng ibang mga bata, nangangailangan ng tulong ng guro; Ang mga produkto ng creative na aktibidad ay naglalaman ng mga menor de edad na paraan ng pagpapahayag.

-Mataas na lebel Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng bata ang pangangailangan para sa aesthetic na disenyo ng nakapalibot na buhay; emosyonalidad; malalim na asimilasyon at pag-unawa ng kaalaman, kasanayan at kasanayan ng aesthetic activity; Aktibong saloobin sa malikhaing gawain sa larangan ng mga visual na gawain; ang liwanag ng tinatayang hatol; pagsasarili; inisyatiba; kakayahang lumikha; Ang pagka-orihinal ng creative ay gumagana sa visual na aktibidad.

Metikal na suporta:

Mga produkto ng pandekorasyon at inilapat na sining.

Folk toys.

Bogorodskaya kinatay laruan:

"Man at bear", "Masters", "Hussar", "Hunter na may isang aso", "Merry Minute", "General Toptygin".

Dymkovskaya (vyatskaya) laruan:

Lady, hindi tinatagusan ng tubig, mangangabayo, kabayo, kambing, ram, pabo, goose, doggy.

Filimonovskaya toy - Whistle:

Lady, tao, mangangabayo, bear, kambing, tandang, manok, baka, usa, kabayo.

KARGOPOL TOY:

Baryshnya, tao, sirin ibon, centaur, oso, baka, usa.

Russian manika:

Zagorskaya, polhov-maidan, semenovskaya, varieties ng mga manika: Matryoshka - Baryna, Matryoshka - Boyar, Vityaz at iba pa.

Pandekorasyon pagpipinta.

Gzhel Ceramics:

Couple ng tsaa, plorera, langis, figurine.

Gorodetskaya pagpipinta sa isang puno:

plate, casket, kapasidad para sa bulk, highchair.

Zhostovskaya pagpipinta sa metal trays:

trays na may iba't ibang disenyo ng pattern at iba't ibang mga hugis.

Khokhloma painting sa isang puno:

spoons, plates, bar, palayok, bucket, kahon, ulam, asin, plorera mga bata, talahanayan at iba pang mga produkto.

Mga materyales sa pagpapakita.

Berestov V. D. Matreshkina Peshki. Laruang aklat

Mribovskaya A. A. Mga bata sa katutubong sining. Pang-edukasyon at visual na allowance para sa mga bata ng edad preschool.

Dorofeeva A. visibility-didactic benefits.

Vividly didactic benefits. GL. ed. Dorofeeva A.

Underworld Yu. G., Solomennikova O. A. Mga notebook ng manggagawa sa mga pangunahing kaalaman ng katutubong sining.

Orlovsky P. Kasaysayan ng kasuutan. Pangkulay libro.

Nelyubin F. F. Mga Album para sa pangkulay.

Komarova T.S. Pagguhit ng 5-6 taon. Album.

Orlova L.V. Mga notebook ng manggagawa sa mga pangunahing kaalaman ng katutubong sining.

Dorofeev yu. Ptushkin O. Russian festive folk costume. Pangkulay libro.

Spicetava T. Ya., Velichkin G. A. Mga notebook ng manggagawa sa mga pangunahing kaalaman ng katutubong sining.

Drevin Yu. G., Artist T. Nosov. Mga workbook sa mga pangunahing kaalaman ng katutubong sining. Publishing House "Mosaic-synthesis", M. 2005.

Mga folder na may modeling ng silweta.

Mga talahanayan na may mga elemento ng pagpipinta.

Mga talahanayan na may pagkakasunud-sunod ng mga elemento ng pagguhit at mga pattern.

Mga algorithm ng paglikha ng produkto.

Mga ilustrasyon at mga larawan na naglalarawan ng mga produkto ng mga katutubong katutubong Russian.

Listahan ng mga sanggunian:

Literatura para sa mga bata:

1. Volchintseva S. V. Gzhel. Pangkulay libro. Publishing House "Bansa ng Fantasy" Yekaterinburg. 2002.

Volchintseva S. V. Himka. Pangkulay libro. Publishing House "Bansa ng Fantasy" Yekaterinburg. 2002.

Volchintseva S. V. Matreyshka. Pangkulay libro. Publishing House "Bansa ng Fantasy" Yekaterinburg. 2002.

Volchintseva S. V. Polhov-Maidan's painting. Pangkulay libro. Publishing House "Bansa ng Fantasy" Yekaterinburg. 2002.

Vochrintseva S. V. Khokhloma. Pangkulay libro. Publishing House "Bansa ng Fantasy" Yekaterinburg. 2002.

Yu. G. Creek, artist T. Nosova Kargopol toy. Workbook. Ayon sa mga pangunahing kaalaman ng katutubong sining. Publishing House "Mosaic-synthesis", M. 2005.

Yu. G. Khudnik T. Evseeva Filimonovsky whistles. Workbook sa mga pangunahing kaalaman ng katutubong sining. Publishing House "Mosaic-synthesis", M. 2003.

Literatura para sa mga guro:

Mribovskaya aa. Kolektibong pagkamalikhain ng mga preschooler. Moscow creative center globo, 2005.

Kasaysayan ng suit. Pangkulay libro. Artist at may-akda P. Orlovsky. Publishing House "Book World" Minsk, 2004.

Klienov A.P. Folk crafts. Moscow White City. 2002.

KONCHALOVSKAYA N.V. Kumplikadong mga klase para sa pagpapaunlad ng mga creative na kakayahan ng mga preschooler. Moscow Phoenix, 2003.

Komarova Ts. Katutubong sining sa pag-aalaga ng mga preschooler. Moscow. Pedagogical Society of Russia, 2005.

Appendix No. 1.

Ang buod ng pangwakas na pang-edukasyon na aktibidad.

"Art Workshop"

Nilalaman ng software:

LAYUNIN: Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa kasaysayan ng pangingisda ng Gzhelsky. Turuan ang mga bata na maglaan ng mga katangian ng gzhel fishing.

Mga gawain:

I-fasten ang kakayahang magpait sa mga pagkaing tsaa.

Rail isang aesthetic lasa sa isang folk toy.

Bumuo ng pagkamalikhain at pantasya.

Materyal. Exhibition ng mga produkto ng Gzhel Masters "Ang ringing engkanto kuwento ay Gzhel." Tape recorder, audio cassette na may pag-record ng folk melodies. Clay, tubig, brush, puting gouache, asul. Nakatayo.

Paglalakbay sa kurso.

Ang burol ay pinalamutian sa estilo ng Russian hut "sa ilalim ng Gzhel". Mayroong ilang mga talahanayan para sa gawain ng mga bata sa "Art Workshop". Ang Hubber ay nakaupo sa hubber at nakaupo ang kanta "sa ulan ..". Kumatok sa pinto. Ipasok ang mga bata.

Pedagogue. . - Magandang hapon, hostess! Kilalanin ang mga bisita! (bow)

Hostess - Hello, ang mga bisita ay mahal, pumasa!

Lumalakad ang mga bata sa Bel. Halili na pinupuri ang bahay at ang babaing punong-abala.

1 reb. - ang iyong kubo ay flat, init.

2 Apoc. . - Upang mabuhay sa bahay - hindi Lukoshko tumahi, hindi trampled tainga upang maglakad.

Hostess - Mayroon akong maluwag na guwang, maliwanag, ang lahat ng lugar ay sapat. Umupo ako, nagtatrabaho para sa pagbebenta sa makatarungang. Di-nagtagal ang patas, at may ilang mga produkto, dumating ang mga bisita ni Kolya, tulungan mo ako. Tulad ng sa Russia, ito ay lumiliko - magkasama ito ay gising, at bukod sa hindi bababa sa itapon.

Guro. Oo, partikular naming dumating upang makatulong. Totoong mga guys? Kumuha tayo ng trabaho. Negosyo bago kasiyahan.

R.N. Meletia tunog. Ang mga bata ay pumunta sa "workshop", umupo sa mga talahanayan at magsimulang magtrabaho; Tandaan at bigkasin ang Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa paggawa, riddled riddles

1 Rev. . - Gusto, ang babaing punong-abala, ang aming mga riddles tungkol sa mga kubo upang makinig, ngunit upang malutas ang mga ito?

Hostess - may kasiyahan!

2 Reb. - Ito ay nagkakahalaga ng pagkabigla lahat sa mga butas, sa bundok bundok, ang usok napupunta mula sa bundok?

Hostess - Kaya ito ang aking kubo! (Mga butas ay mga bintana, at ang bundok na may usok ay isang tubo sa bubong).

Mga bata - Tama!

3 Reb. - Daria da Marya Tumingin sa bawat isa.

Hostess - Oh, oo ang mga taong tumingin, at magkasama ay hindi magtatag sama - ang sahig na may kisame!

Mga bata - Tama. Ngunit gusto naming marinig kagiliw-giliw na kuwento!

Hostess - Well, kumuha tayo para sa trabaho. Umupo ang lahat ng komportable? Ngunit bago kami magsimulang mag-sculpting ng mga pagkaing tsaa, gusto kong hulaan ka ng isang bugtong, at sa hula matututunan mo kung saan nais kong anyayahan ka:

Blue Fairy Tale - Mga mata ng ployback.,

Tulad ng mga droplet ng tagsibol,

Russian belling .... (gzhel)

Hostess "Tama iyan, inaanyayahan kita sa isang bagong kamangha-manghang paglalakbay sa bansa ng Blue Gzhel." "Snow-white porselana teapots, candlesticks, orasan, figure ng mga tao at hayop, pinalamutian ng isang asul na pagpipinta, ay tinatawag na" gzhel "sa pamamagitan ng pangalan ng isang maliit na malapit sa Moscow village gzhel. May mga bagay na porselana sa mga pabrika, naiiba sa hugis at pagpipinta.

At napakahusay ang mga produktong ito, kaya nahulog sila sa pag-ibig sa mga tao na kaluwalhatian tungkol sa Gzhel art ay pinaghiwalay hindi lamang sa ating bansa, kundi pati na rin sa kabila. At ang mga tao ay nagsimulang mag-sculpt ito mula sa kasintahan - luad. At kami, sa iyo, masyadong, magpait ang mga pagkaing tsaa mula sa luad. Pagkatapos ay tinanong namin siya, ipagmalaki, at kami ay mapalad na ibenta ito sa isang masaya makatarungang.

Sinimulan mo ang mga tasa ng sculpt at saucer, at magpapatuloy ako.

Mahal ang gzhel lalo na para sa kulay. Siya ay palaging pareho: asul sa isang puting background. Gzheltsy mismo ang pag-ibig na sabihin na ang langit mayroon sila, tulad ng kahit saan sa Russia, asul - asul. Kaya naisip nila na ilipat nila ang asul na ito sa puting porselana.

Sa puting background ng tasa ay humahantong sa kamay ng artist na may pintura na may pintura ... na mas malakas, ito ay weaker patulak ito. At ang lahat na ang brush draws, nagiging asul at asul. Parehong mga bulaklak, tao, at mga ibon, at damo.

Isang pintura lamang ... at kung ano ang isang smart at maligaya pagpipinta nakakakuha ng pagpipinta!

Hindi lamang sa pagpipinta, ngunit sa anyo ng mga produkto ng Gzhel ay naiiba mula sa iba. Ang bawat artist ay dumating sa kanyang mga vase, masters, kettles. Gaano karaming mga artist, kaya marami at iba't ibang mga hugis. At sila ay palaging hindi pangkaraniwang ... nakakatawa, maganda. At kami, sa iyo, ay naging mga artista ngayon. Pinipigilan namin ang aming mga tasa at saucer, lumikha ng aming mga porma ng mga pagkaing tsaa.

Mistress - Ano ang alam mo tungkol sa pagguhit ni Gzhel?

1 Reb - asul na ibon sa puting kalangitan.

Dagat asul na bulaklak,

Jugs at mugs - may sakit o hindi?

Mga produkto ng ginto kamay.

2 Reb - Blue Tale - Mga mata ng ployback.,

Tulad ng mga droplet ng tagsibol,

Haplos, pangangalaga, init at pasensya,

Russian call gzhel!

Mistress - Habang ang kaso argues, tandaan natin ang mga kawikaan at kasabihan tungkol sa paggawa?

1 Reb - Well, makinig: kung ano ang gagawin namin, pagkatapos ay makakakuha ka ng sapat.

2 Reb - Hindi magkakaroon ng boredom kapag abala ang mga kamay.

3 Reb - Mag-skid ka - gagawin mo sa pagtawa.

4 Reb ay isang tao feed, at Leng spoils.

5 Reb - walang kahirapan - huwag alisin ang hiwa mula sa pond.

6 Reb - Ano ang Guro, ganito ang gawain.

Hostess - Well, para sa mga pag-uusap at ang kaso ay tapos na!

Ikaw ay ngayon - Gzhel Masters - mahusay na fantasies. Ang ilang mga tasa ay slim at matangkad, ang iba ay mukhang isang maliit na bariles, at iba pang mga korte, masalimuot. At ang lahat ng humahawak ay iba.

Sa paningin ng mga pinggan ni Gzhel, kahit na ang mga mata ay nakakalat. Napakaganda!

At ngayon, masaya oras. Sa mga lumang araw, ang anumang mga nakumpletong laro. At sa iyo, ngayon i-play ang Russian folk laro "Cats ng Mice".

May isang laro.

Guro. Hey guys ay pagpunta.

Gamit ang kanta, pumunta sa bahay!

Ang mga bata ay magpaalam sa babaing punong-abala at pumunta sa musika mula sa lasa.

Appendix No. 2.

Mga Laro sa Bata

Pandekorasyon - inilapat sining.

Didactic Game "Gumawa ng isang Khokhloma Pattern".

LAYUNIN: I-secure ang kakayahan ng mga bata na gumawa ng mga pattern ng Khokhloma sa pamamagitan ng appliqué. I-fasten ang pangalan ng mga elemento ng pagpipinta ("osquet", "travinki", "trilistics", "droplets", "cryul"). Panatilihin ang interes sa Khokhlomsk Fishery.

Materyal at kagamitan: Stencils ng mga pinggan ng mga produkto ng Hokhloma mula sa papel ng dilaw, pula, itim na bulaklak, isang hanay ng mga elemento ng isang pagpipinta ng Khokhloma.

Panuntunan sa paglalaro. Ang mga bata ay inaalok ng isang hanay ng mga elemento ng pagpipinta ng Khokhloma, kung saan dapat nilang ilagay ang pattern sa stencil sa stencil ng mga pinggan ng application sa pamamagitan ng appliqué.

Table Game. Domino

LAYUNIN: Pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pandekorasyon at inilapat na sining - laruan; Ang kakayahang hanapin ang nais na laruan at bigyang-katwiran ang iyong pinili. Secure na kaalaman tungkol sa paggawa ng mga folk toy at ang mga tampok ng bawat isa. Educating love for beautiful.

Materyal at kagamitan: Hinati ang mga card sa kalahati. Sa bawat panig ng larawan ng card na may palaisdaan.

Panuntunan sa paglalaro . Maghanap ng mga tamang larawan, pagsunod sa pagkakasunud-sunod. Nanalo ang isa na unang natapos ang pagpili ng mga larawan, ilagay ang mga ito sa panuntunan: Filimonovsky laruan sa filimon laruan, kargopol laruan sa Kargopol, atbp.

Didaktiko laro "gorodetsky pattern".

LAYUNIN: I-fasten ang kakayahan ng mga bata upang gumuhit ng mga pattern ng lungsod, kilalanin ang mga elemento ng pagpipinta, tandaan ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng pattern, pumili sa kanilang sariling kulay at lilim para dito, bumuo ng imahinasyon, ang kakayahang gamitin ang kaalaman na nakuha upang bumuo ng komposisyon .

Materyal at kagamitan. Stencil stencils ng papel. kulay dilaw (Pagputol boards, pinggan, atbp.), Itakda ng mga elemento ng gorodetsky painting (papel stencils)

Panuntunan sa paglalaro. Ang mga bata ay inaalok ng isang hanay ng mga elemento ng halaman at isang kabayo at mga figure ng manok. Dapat silang mag-post sa stencil pattern sa pamamagitan ng appliqué.

Didaktiko laro "split shawl"
LAYUNIN: Ang kaalaman ng mga bata tungkol sa sining ng Russian shawl. Paunlarin ang isang aesthetic lasa sa mga bata, matutunan upang gawin ang pinakasimpleng mga pattern mula sa iba't ibang pandekorasyon elemento (kulay, dahon, buds, twigs, atbp.), Ang kakayahan upang pumili ng isang pattern ng pattern.

Materyal at kagamitan. Square stencils Shalei. ibang kulay (pula, asul, dilaw, puti, atbp.), Gulay at mga elemento ng bulaklak.

Panuntunan ng Laro: ang mga bata ay inaalok ng isang hanay ng mga elemento ng halaman at floral, mula sa kung saan dapat silang maglagay ng isang pattern sa stencil upang palamutihan shawl sa pamamagitan ng application sa pamamagitan ng appliqué.

Didactic Game "Kolektahin ang Gzhel Rose".

LAYUNIN: Pagsasama-sama ang kakayahan ng mga bata na gumawa ng isang Gzhel rosas sa application sa pamamagitan ng appliqués batay sa gzhel painting, mapanatili ang interes sa Gzhel pangingisda.

Materyal at kagamitan. Mga elemento ng Gzhel Rose.

Panuntunan sa paglalaro. Ang mga bata ay dapat mangolekta ng isang Gzhelev rosas gamit ang mga elementong ito sa pamamagitan ng appliqué. Nanalo siya sa isa na unang nakatiklop sa Gzhel rose.

Didaktic games "mangolekta ng matryushka."

LAYUNIN:

Materyal at kagamitan. Nahahati si Matryoshki sa maraming bahagi.

Panuntunan sa paglalaro. Kolektahin ang buong matryoshka mula sa mga indibidwal na bahagi. Ang isa na nakolekta Matryoshek ay nanalo.

Didaktiko laro "Hanapin ang Matryushki House"

LAYUNIN: Ikabit ang kaalaman tungkol sa mga bata tungkol sa folk toy - matriuska; Ang kakayahang mangolekta ng matriosk mula sa mga bahagi sa pamamagitan ng mosaic. Piliin ang mga elemento ng dekorasyon. Maaasahang paggalang at pagmamahal para sa katutubong sining.

Materyal at kagamitan. Card na may silhouettes ng mga manika - ang kanilang mga bahay, matryoshki iba't ibang pinakamalaking.

Panuntunan sa paglalaro. Ganap na "pop up" mat sa iyong mga bahay.

Panimula

1.1. Mga pinagmulan ng pandekorasyon - inilapat sining

1.2. Mga Uri ng Pandekorasyon - Inilapat Art

2.1 Mga Tampok ng Edad ng mga Bata ng Senior Preschool Age.

2.2 Mga Uri ng Pandekorasyon - Inilapat Art sa Mga Klase Sa Mga Bata ng Senior Preschool Age

2.3. Mga Tampok ng Pandekorasyon - Inilapat Art sa Paggawa sa mga Bata ng Senior Preschool Age

Konklusyon

Bibliography.

Panimula

Isa sa epektibong paraan Ang pag-unlad ng mga bata ay nakilala ang pandekorasyon at inilapat na sining, na bahagi ng kultura ng katutubong. Sa konteksto ng espirituwal na muling pagbabangon ng lipunan, ang paglago ng kanyang pambansang interes sa sarili sa popular na kultura bilang isang root system na nagpapakain sa modernong edukasyon ng mga nakababatang henerasyon at nag-aambag sa kanyang espirituwal na pagbawi ay medyo natural. Ang katutubong sining ay isang natatanging mundo ng mga espirituwal na halaga, kung saan ang espirituwal na enerhiya ng mga tao, na nagpapanatili at umuunlad ang moral na potensyal ng etnos ay katawanin.

Maraming mga siyentipiko (A.V. Bakushinskaya, p.p.sakulina, ts shatsky, n.p.sakulina, yu.v. Maximov, R.N. Smirnova, ay sumulat tungkol sa papel at kahulugan ng pandekorasyon ng sining ng mga tao. Sinabi nila na ang sining ay gumagaling sa unang maliwanag, hugis tanawin. Tungkol sa tinubuang-bayan, kultura nito, nag-aambag sa edukasyon ng pakiramdam ng maganda, bubuo ang malikhaing kakayahan ng mga bata. Ang mga pagtatangka ng YU.V. MAXIMOV ay ginawa upang makilala ang mga peculiarities ng pang-unawa ng mga bata ng mga gawa ng pandekorasyon at inilapat pagkamalikhain. Ang pag-aaral ng R.N. Smirnova ay nagpapakita ng epekto ng mga pamilyar na mga bata ng edad ng preschool ng teritoryo ng Khabarovsk na may pandekorasyon na sining ng mga mamamayan ng rehiyon ng Amur.

Sa kabila ng kakayahan ng mga creative na gawain na ibinigay ng kalikasan, ang tanging naka-target na pag-aaral ay posible na magbigay mataas na lebel Pag-unlad ng inilatag creative kakayahan (M.n. Zakkin). Ang pagbuo ng mga kakayahan na ito ay dapat na magsimula sa mga unang yugto ng pagkumpirma ng personalidad.

Sa lahat ng nabanggit na ito ay sumusunod na ang paksa ng kursong ito ay may kaugnayan sa ating panahon, at sa gayon ay pinili namin ito.

Paksa: Pandekorasyon at inilapat na sining sa pagtatrabaho sa mga bata ng senior preschool edad

Isang bagay: Ang proseso ng paghawak ng trabaho sa pandekorasyon at inilapat sining sa mga bata ng senior preschool edad.

Bagay: Ang paggamit ng mga elemento ng pandekorasyon at inilapat na sining sa pagtatrabaho sa mga bata ng senior na edad ng preschool.

LAYUNIN: Upang makilala ang mga tampok ng paggamit ng mga pandekorasyon na elemento ng sining sa mga bata ng Senior Preschool Age.

Mga gawain: 1. Upang pag-aralan ang mga mapagkukunan ng teoretikal at advanced na pedagogical na karanasan sa napiling paksa.

2. Upang makilala ang mga tampok ng edad ng mga bata ng Senior Preschool Age.

3. Alisin ang mga tampok ng paggamit ng mga elemento ng pandekorasyon at inilapat na sining sa pagtatrabaho sa mga bata ng Senior Preschool Age.

1.1 Mga pinagmulan ng pandekorasyon - inilapat sining

Ang pandekorasyon na sining ay nagmula sa pagsang-ayon ng kapanganakan, kapag pinalamutian ng isang tao ang mga pulseras, singsing. Nang maglaon, lumitaw ang mga bagay ng dekorasyon ng damit, pagkatapos ay pabahay. Ang sining ng paglikha ng mga bagay na ito ay nagsimula na tinatawag na pandekorasyon ("palamuti" mula sa Franz. - "Dekorasyon").

Madalas mula sa puno ay itinayo sa bahay, manufactured utensils, pinggan, ginawa laruan. Ang pagproseso ng artistikong kahoy sa maraming bansa ay ang pinaka-advanced at pinaka sinaunang pagtingin sa pandekorasyon ng sining ng mga tao. Ang mga pag-aaral ng mga arkeologo ay nagsiwalat at hindi kilalang naunang kahoy na sculptural na mga larawan ng mga hayop at mga ibon ng Altai v c., Mga kagamitan sa Novgorod IX - XV siglo, pinalamutian ng mga carvings at pagpipinta. Ang mga lumang karpintero at mga joarer ng Russia ay nagtayo ng mga choir at teremes, inilagay ang endanda at bugger para sa mga inumin ng kvass at honey, gumawa ng magagandang kagamitan sa sambahayan, tulad ng flat at malawak na troughs para sa pagsubok - bowls. Ang mga jocher mula sa oak roll-rivets ay nakolekta ng barrels, hukbong-dagat, softwood turners pulled tasa, bowls-hagdan. Mula sa Luba, ang kahon ay pinutol para sa dote, eleganteng mga kutsara ng ring ay pinutol mula sa maple.

Ang mga palasyo, kamara at termino ng sinaunang Russia ay generously pinalamutian ng isang gilingang pinepedalan. Sa maliwanag, ang araw ay nagliliwanag na pininturahan ng isang cinnaber, isang scam-copper at gintong embossed carving ng platbands at isang balkonahe. Para sa kagandahan at kagandahan ng palasyo sa Kolomensky, itinuturing siya ng mga kontemporaryo na isa sa mga kababalaghan ng mundo. Sa XVII - XVIII siglo. Art. artistic Thread. Ang puno ay binuo sa disenyo ng iconostasis, palasyo interiors, sa mga kasangkapan, kung saan nagkaroon ng volumetric, nasusunog, overhead at pampalakas larawang inukit. Ang multicolor carving adorned kargo sailboats, lalo na ang board at add-on ng Volzhsky Bellyan at reproving, pati na rin ang mga barkong labanan - Gatiota at Corvette, kung saan ang mga eskultura ng mga ibon, hayop at marine deities ay naharang.

Sa kabila ng ideolohikal na pagkupas ng paganismo, patuloy na ipinagdiriwang ng mga magsasaka ang mga ritwal na bakasyon sa spring. Sa paggawa ng magic figure, ang mga tao ay nagtrabaho sa lahat ng taglamig, at ayon sa kaugalian ay nakikibahagi sila dito. Ang pagiging simbolo ng pagkamayabong, ang mga kababaihan ay maaaring magtangkang magbigay ng kontribusyon sa ani ng mga siryal at isang pagtaas sa mga hayop na hayop. Ang paggawa ng mga pigs ng luwad, kabayo, pabo, kambing, kababaihan, tulad nito, na naka-synchronize sa mga proseso na nagaganap sa nakapalibot na mundo, itulak ang kalikasan sa tamang direksyon, iyon ay, sa direksyon ng pagtaas sa pagkamayabong. Ang pininturahan na laruan sa parehong oras at nagpatuloy ng isang sinaunang tradisyon, at minarkahan ang kanyang hitsura mula sa worldview ng mga ninuno. Nakuha ng magic figure ang function ng pandekorasyon laruan-sipol; Sila ay humantong sa ritwal spring holiday, na naging 19th siglo sa abala "whistling" (sa literatura ay unang nabanggit sa 1811) sa kanya matitingkad na kulay at matingkad na tunog ng mga whistles.

1.2 Mga Uri ng Pandekorasyon - Inilapat Art

Ang halaga ng mga gawa ng katutubong pandekorasyon na sining ay binubuo hindi lamang sa katotohanan na kinakatawan nila ang paksa mundo, ang materyal na kultura, kundi pati na rin sa katotohanan na ang mga ito ay espirituwal na mga monumento sa kultura. Ito ay ang espirituwal na kahalagahan ng mga paksa ng katutubong sining na lalo na ang pagtaas sa ating panahon. Nag-ambag sila sa aming buhay sa kasiyahan at kagandahan. Ang mga ito ay lalong pumapasok sa aming buhay hindi bilang mga bagay ng utilitaryan, ngunit bilang artistikong mga gawa na nakakatugon sa aming aesthetic ideals na mapanatili ang makasaysayang koneksyon ng mga oras. Ang katutubong sining ay nag-uugnay sa nakaraan sa kasalukuyan, pag-save ng pambansang artistikong tradisyon, ang pamumuhay na ito ng kontemporaryong artistikong kultura.

Pagpipinta sa kahoy.

Khokhloma.

Ang mga pinggan ng Khokhloma ay inihambing sa ginto, at sinasabi nila ang "Golden Khokhloma". Khokhloma Painting Pleases na may maliliwanag na kulay at glow shine. Ang trabaho at talento ng mga Masters ng mga tao ay nagbibigay ng mga ordinaryong mangkok, barrels, plots ng asin at marami pang iba sa "ginto".

Sa pagpipinta, hokhloma predominate planta motifs, ngunit ang mga imahe ng mga ibon ay natagpuan. Zloty herbs, leaflets, raspberry berries at strawberry, transformed by fantasy ng artist, habi sa mga pattern ng Khokhloma. Ang mga kulay ng Khokhloma ay kadalasang bumubuo ng isang itim na pula na gamut na may ginto, na nagbibigay ng mga produkto ng isang maligaya at solemne lasa. Ang mga kulay ng berde, dilaw at kayumanggi ay minsan ay ginagamit upang magbigay ng pagpipinta kahit na mas malaking liwanag at kagandahan.

Ang makasagisag na pagpapahayag ng Khokhloma ay nakamit dahil sa komposisyon ng pagkakaisa ng mga pattern ng damo na may hugis at sukat ng mga pinggan na kahoy.

Pinintura din ni Khokhloma ang buong hanay ng mga pinggan, at din palamutihan ang mga upuan ng bata, mga talahanayan, upuan at iba pang mga kasangkapan. Para sa pagbuo ng isang dekorasyon ng Khokhloma pinakamahalaga Mayroon itong naka-bold brush stroke, ang latitude ng sulat.

Ngayon, ang Khokhlova ay tinatawag na ginto, hindi lamang kagandahan, kundi pati na rin para sa presyo. Ito ay mahal, dahil ang produksyon nito ay nangangailangan ng makabuluhang manu-manong paggawa, at sa huling siglo tulad ng mga pinggan ay mura at abot-kayang para sa lahat. [PR.1.]

Gorodets.

Painted panel, straws, plates na may mga Rider, Young Lady, Warriors, mga ibon at mga bulaklak ng Gorodetsky artists naglalabas ng mabuti at kagalakan. Tradisyonal para sa pagpipinta eksena ng pag-inom ng tsaa, pagsakay sa tatlong nangungunang, maligaya kasiyahan.

Ang mga komposisyon na may pag-inom ng tsaa ay parang isang malaking cake, pinalamutian ng luntiang bulaklak. Ano ang kagandahan na nakatago sa mga tasa at vouces, isang maliit na nakabalangkas sa pamamagitan ng "revivals", sa background ng isang eleganteng tablecloth!

Ang maligaya na plots ng gorodetskoy painting ay laging matatagpuan sa ribed dons - skating sa itaas, kasal at iba pa, kung saan ang solemnity, colorfulness, decorativeness ay ipinapadala. Ang kahanga-hangang ornament mula sa bathing, rosas, ang mga dahon frame tanawin mga larawan na matatagpuan sa pamamagitan ng mga tier.

Ang mga bulaklak na lumang Masters ay sumulat ng hindi kapani-paniwala, na sa kalikasan ay hindi matugunan, ngunit ito ay lamang sa unang sulyap. Naghahanap sa paligid, maaari kang matuto ng mga batch, chamomile, berries, at sa gitna ng isang hindi kapani-paniwala palumpon - isang kahanga-hanga rosas. Ang Rosana Center ay tumutugma sa sentro ng rosette ng mga petals. Sa bathing center ang bulaklak ay inilipat sa kaliwa o kanan.

Beautiful city dila-legged horse na may isang malakas na leeg - isang poetic misteryo. Ang mga mapagmataas na kabayo ay gumuhit sa mga pintuan ng mga locker, mga backs ng mga bata, mga talahanayan, mga plato sa dingding. Ang mga bulaklak ng engkanto ay palibutan ang mga kabayo, kung minsan ay inilalarawan ang mga ito sa mga makukulay na ibon at hayop. Tila na ang mga kabayo sa magic gardens ay tumalon.

Hindi kapani-paniwala, lumilipad, tulad ng mga ibon, kabayo, magic bulaklak at mga eksena mula sa ordinaryong buhay - lahat ng bagay sa Gorodetsky artist ay mukhang masayang at maligaya!

Ang mga mahahalagang pagbabago ay naganap sa pagpipinta ng lungsod ngayon: sa halip na tempera at malagkit na pintura, ang mga Masters ay nagsimulang magsulat ng langis. Naapektuhan nito ang katangian ng palamuti. Ang nangungunang sa pagpipinta ay nagiging isang floral ornament. Langis paints. Payagan upang makamit ang iba't ibang mga kumplikadong kulay shades. Halimbawa, kahit na sa simetriko kuwadro na gawa, ang isang bulaklak ay maaaring gumawa ng isang lilac, at ang iba pang may raspberry.

Svetlana Davaev.

Pandekorasyon at inilapat na sining - Ang natatanging mundo ng espirituwal na mga halaga. Ito ang ugat na nagpapakain sa buong puno ng kultura ng lipunan. Ang mga tao ng mga siglo ay hinahangad para sa artistikong anyo upang ipahayag ang kanilang saloobin sa buhay, pag-ibig para sa kalikasan, ang kanilang pang-unawa sa kagandahan. Produkto pandekorasyon at inilapat na siningNakita ng mga bata, ibunyag sa kanila ang kayamanan ng kultura ng mga tao, tulungan silang makabisado ang mga kaugalian na ipinadala mula sa henerasyon ng henerasyon, magturo upang maunawaan at mahalin ang maganda, dalhin sa trabaho ayon sa mga batas ng kagandahan.

Ang maliit na bata ay hindi maaaring magbigay ng malalim na mga ideya tungkol sa mga tao art.. Gayunpaman, gumagana sa. pag-aralan ang mga bata Sa katutubong likhang sining, ang kanilang mga palatandaan, ito ay kinakailangan upang magsagawa at kinakailangan, siyempre, binigyan ng mga indibidwal na katangian na may kaugnayan sa edad.

Sa ganitong pinakamahusay na katulong ay didaktiko laro. Pagkatapos ng lahat didaktiko Ang laro ay isang multifaceted, kumplikadong pedagogical. kababalaghan: Ito ang paraan ng laro ng pagtuturo ng mga preschooler, at isang paraan ng pagsasanay, at mga independiyenteng gawain sa paglalaro, at isang paraan ng pagbuo ng pagkakakilanlan ng isang bata.

Ngayon para sa pagbebenta ng iba't ibang mga laro ay lilitaw, pandekorasyon at Applied Manuals.Na natutuwa ako at hinihikayat na sinimulan ng mga guro ang kanilang pinakamahalagang papel sa artistikong pag-unlad.

Pagkalat ng mga pahina ng journal. "Preschool na edukasyon" Para sa 2004, ito ay dumating sa kabuuan ng artikulo N. Vershinina at O. Gorbova "kakilala sa mga tampok pandekorasyon at inilapat na sining sa proseso didaktiko laro " Kagiliw-giliw na materyal, ngunit lalo na nagustuhan ang mga sample didaktiko laro. Nag-sketch ako sa kanila, ang ilan ay natatakpan ng walang kulay na barnisan, ang iba ay naglagay ng scotch at sa loob ng sampung taon na ginagamit ko ang kahanga-hanga benepisyo, kakilala mga bata na may natatanging pandekorasyon at inilapat na sining.

"Mga larawan ng magulang"

"Pagputol ng mga larawan"

"Alamin ang mga elemento ng pattern"

"Gumawa ng isang pattern"

"Maghanap ng isang pares"

"Maghanap ng isang pares"

"Pagputol ng mga larawan"

"Alamin ang mga elemento ng pattern"

"Pagputol ng mga larawan"

"Gumawa ng isang pattern"

"Maghanap ng isang pares"

Filimonovo. (mga laro mula sa isa pang magazine)

"Pagputol ng mga larawan"

Mga Publikasyon sa paksa:

Pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga preschooler sa proseso ng familiarization sa katutubong inilapat art Layunin: - Upang makilala ang mga bata na may pandekorasyon at inilapat na sining, buhay at tradisyon ng mga taong Ruso at Mordovian; - Bisitahin ang Aesthetic.

Kakilala ng mga preschooler na may folk pandekorasyon at inilapat na sining Ito ay nasa kindergarten na tumatanggap ng unang impormasyon tungkol sa iba't ibang mga phenomena ng buhay, matuto ng maraming bago at kagiliw-giliw na mga bagay tungkol sa nakaraan at kasalukuyan.

Didaktiko laro upang gawing pamilyar ang mga bata na may pandekorasyon at inilapat sining "gumawa ng isang pattern sa estilo ng gorodetsky pagpipinta" Mga Gawain: upang makilala.

Didaktiko laro upang gawing pamilyar ang mga bata na may pandekorasyon at inilapat sining "dekorasyon ng isang tray sa estilo ng Zhostovsky pagpipinta" Layunin: kakilala.

Isang abstract na klase sa mga pamilyar na bata na may pandekorasyon at inilapat na sining sa grupong paghahanda Layunin: Upang ipakilala ang mga bata na may pandekorasyon - inilapat sining. Mga Gawain: - Pang-edukasyon: Palawakin at pagsama-samahin ang pagtatanghal ng mga bata tungkol sa.

Magandang hapon, sa lahat na nasa site na dumating sa akin sa pahina! Nais kong sabihin sa iyo ang tungkol sa aking trabaho sa mga bata, na naisip ko.

Ang halaga ng paggamit ng pandekorasyon at inilapat na sining sa pagtatrabaho sa mga preschooler.

Ang pandekorasyon at inilapat na sining ay idinisenyo upang palamutihan, ennoble at i-convert ang paksa mundo. Ang sining na ito ay lumitaw sa mga unang yugto ng pag-unlad ng tao. Hinanap ng mga tao ang mga bagay na hindi lamang praktikal at maginhawa para sa paggamit, ngunit kaakit-akit din hitsura. Pagbuo ng isang tirahan, mga tool sa paggawa ng paggawa, pagtulong sa mga tao na palamutihan ang mga ito sa mga burloloy, ipininta, pinabuting ang form. Ang bawat tao sa ilalim ng impluwensya ng mahahalagang at likas na kondisyon ay lumikha ng kanilang mga tradisyon sa pagpapaunlad ng inilapat na sining. Ang mga katangian ng mga katangian ng pagkamalikhain ay nabuo ang batayan ng mga propesyonal na pandekorasyon na sining.

Ang isang paunang kinakailangan para sa pagtatayo ng isang modernong sistema ng kultura ng aesthetic ng isang tao ay ang paggamit ng katutubong sining sa pedagogical na trabaho sa mga bata.

Sinabi ng mga sikat na guro at mananaliksik (A.P.Usov, N.P. Sakulina, N. B. Salezova, TS Komarova, T.N. Donorova, atbp.) Sinabi na ang pamilyar sa mga gawa ng katutubong sining ay nag-udyok sa unang maliwanag na ideya tungkol sa inang-bayan, tungkol sa kultura nito, nag-aambag sa pag-aalaga ng Ang mga makabayan na damdamin, ay dumarating sa mundo ng maganda, at samakatuwid dapat silang kasama sa proseso ng pedagogical sa kindergarten.

Mga gawain para sa mga pamilyar na preschooler na may pandekorasyon at inilapat na sining.

1. Pagbuo sa mga bata ng emosyonal na kakayahang tumugon at interes sa mga sample ng folk pandekorasyon at inilapat na sining,

2. Upang bumuo ng aesthetic saloobin patungo sa nakapalibot na katotohanan sa pamamagitan ng folk pandekorasyon at inilapat na sining.

3. Pagbuo ng summarized kaalaman at kasanayan:

Kakayahang makilala ang mga estilo mga sikat na species Pandekorasyon pagpipinta: Khokhloma, gorodetskaya, dymkovskaya, gzhel, at iba pa. (Pag-unawa sa mga bata ng mga katangian ng mga produkto ng iba't ibang katutubong crafts);

Pagbubuo ng mga bata ng mga sangkap na elemento, kulay, komposisyon.

Ang kakayahang lumikha ng mga nagpapahayag na mga pattern sa papel at volumetric na mga paksa;

Edukasyon sa pakiramdam ng form, ritmo, mahusay na proporsyon.

4. Bumuo ng pagkamalikhain, pantasiya, nag-uugnay na pag-iisip at pagkamausisa, pagmamasid at imahinasyon.

5. Isang paggalang sa compatiyent para sa gawain ng mga Masters ng mga tao; Pambansang pagmamataas para sa mga Masters ng mga Ruso.

Mga pamamaraan ng pamilyar na mga bata na may mga gawa ng pandekorasyon at inilapat na sining ng mga tao.

Mula sa simula ng taon ng pag-aaral, ang pandekorasyon pagguhit ay ipinakilala sa batayan ng dating mga bata na may katutubong pandekorasyon - inilapat sining (Filimonovskaya, dymkovskaya, kargopol, clay toy, ceramic utensils).

Kapag lumilikha ng mga pandekorasyon na komposisyon sa pagguhit, ang mga pangkalahatang gawain ay nakatakda:

Upang bumuo ng kakayahang lumikha ng mga pandekorasyon na komposisyon batay sa dymkovsky, mga pattern ng filimonia;

Turuan ang mga bata na magkaroon ng isang pattern sa papel ng isang form o iba pa,

Piliin ang mga elemento ng pattern.

Isinasaalang-alang ang mga mag-aaral ng mga bagay na katutubong sining, itinuturo ng guro ang mga ito upang makita at i-highlight ang mga elemento ng pattern: smears. Mga puntos, singsing, lupon, tuwid na mga linya (mga bata ay pamilyar sa mga paraan ng imahe ng mga sangkap na ito).

Ang bawat uri ng katutubong sining ay may mga kumbinasyon ng mga kulay at mga kulay. Dapat ipakita ito ng tagapagturo kapag tiningnan, gumuhit ng pansin ng mga bata sa iba't ibang kulay. Halimbawa, ang mga laruan ng dymkov ay gumagamit ng mga kulay tulad ng pula, asul, berde, dilaw, atbp., Na maliwanag na tumayo sa isang puting background; Ang pattern ay nagpapakita ng itim - maliit na tuldok, mga screenshot adorning malaking elemento. Ipinaliliwanag ng guro na ang kagandahan ay dependisyon sa pag-uulit ng parehong mga elemento ng parehong kulay.

Ang tagumpay ng pag-aaral ng pandekorasyon na pagguhit ay higit sa lahat ay nakasalalay sa kung gaano kagiliw-giliw ang guro na nag-organisa ng pang-unawa ng mga produkto, kung gumagamit ito ng mga diskarte sa paglalaro, mga sandali ng sorpresa. Para sa mga klase na maging mas mahusay, ang pagguhit ng pattern ay mas mahusay na kumonekta sa dekorasyon ng mga bagay. Kaya, ang mga bata ay nagpinta ng alpombra (strip) para sa dymkovy doll gamit ang isa sa mga elemento ng pattern - bilog, pinalamutian bilang mga bata na nakikita sa laruan ng Dimpskaya. Pagkatapos, posible na mag-alok upang palamutihan ang isang strip ng 2-3 elemento - mga lupon at stroke o ovals, alternating them, at ipakilala ang mga screenshot sa mga ito, mga puntos. Mula sa unang aralin, ang guro ay nagtuturo ng mga mag-aaral upang pumili ng isang kulay para sa bawat elemento, painting painting. Ang mga preschooler ay natututo sa mga alternatibong guhitan (mga linya) na lapad at makitid, mga linya at mga lupon, mga linya at mga ovals (stroke). Dapat nating bigyan ang bata ng pagkakataong piliin ang kulay para sa mga elemento ng pattern at ang kanilang mga dekorasyon. Para sa pagpipinta, ang mga bata ay maaaring magbigay ng silhouettes ng mga hayop, figurines ng isang babae, damit, apron manika gupitin ang papel, palamutihan fairytale House., Magic Fish, Bird.

Kapag ang mga bata ay withdrawing ang dymkovsky pagpipinta, dapat mong ipakilala ang mga ito sa isang filimonovsky laruan. Mahalaga na mapansin ng mga bata, pinili ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga laruan ng Filimonovsky at Dymkovsky.

Sa panahon ng taon, maraming mga klase ang dapat gaganapin kung saan pinipili ng bawat bata ang hugis ng papel, mga elemento ng pattern, kulay at lumilikha ng pattern nito. Ang bata ay dapat magbigay ng pagkakataon na lumikha.

Sa pandekorasyon at inilapat ang pagkamalikhain, ang interes at pagmamahal para sa mga bata ay maaaring mangyari hindi lamang sa pagmomodelo ng luwad, kundi pati na rin sa layout ng mosaic, sa pagpipinta sa mga tisyu at bereste, kapag mastering iba't ibang mga teknikal na diskarte ng artistikong pagproseso ng mga materyales, Sa wakas, kapag gumaganap ng mga produkto upang mag-disenyo ng mga lugar ng hardin ng mga bata, upang magamit ang ina bilang isang regalo, para sa laro ng mga bata, atbp.

Sa pakikipagtulungan sa mga bata, ang iba't ibang mga materyales ay dapat na malawakang ginagamit: luad, tela iba't ibang mga texture at mga kulay, bark, kulay ceramic at tile, gouache at tempera pintura, kulay na tisa.

Ang pagpili ng mga materyal na ito para sa pandekorasyon at inilapat pagkamalikhain ay hindi sinasadya. Pinapayagan nila ito nang lubos, sa isang kapana-panabik at naa-access na form upang ipakilala ang mga bata na may mga detalye at mga tampok ng pandekorasyon at inilapat na sining. Ang pagpipinta ng Berestov, kumalat sa maraming kulay na mosaic ng hindi kapani-paniwala na apoy-ibon ay kaakit-akit sa mga bata, bubuo ang kanilang pantasiya at imahinasyon, aktibo ang pagkamalikhain.

Dapat din itong pansinin na ang mahusay na mga diskarte ng artistikong pagproseso ng iba't ibang mga materyales na binuo ng folk Masters ay ginagawang posible upang makamit ang isang malaking artistikong pagpapahayag na may medyo simple at maigsi na paraan: pag-aaplay ng mga pagpipinta ng brush, atbp ., - Alin ang naa-access. Ang ilang mga diskarte ay maaaring magpakita at ipaliwanag sa mga bata.

Ang mga ekskursiyon sa mga museo ay may malaking papel sa pamilyar sa mga sample ng katutubong. Ito ay kanais-nais na ang mga excursion na ito ay nauugnay sa tema ng anumang creative Task.gumanap ng mga bata, at isinagawa nang mas maaga. Sa panahon ng iskursiyon maaari mong ipakilala ang mga bata na may mga kamangha-manghang larawan ng mga ibon, hayop, kakaiba mga pattern ng gulay Sa mga tela, puntas, sa isang larawang inukit ng kahoy, sa pagpipinta ng mga splinters, berethennyets, ceramic testes.

Ito ay kinakailangan upang maingat na maghanda para sa iskursiyon. Sa plano ng paghahanda, dapat isama ng tagapagturo ang mga pag-uusap tungkol sa katutubong sining: Sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga katutubong panginoon, ang kanilang trabaho, tungkol sa mga materyales kung saan ang mga produkto ay nilikha kung paano ang mga produkto ay ginagamit sa disenyo ng isang suit, interior, bilang mga souvenir. Walang alinlangan, ang mga pag-uusap ay magiging interesado sa mga bata,makakatulong sila upang ihayag sa mga bata ang isang makasagisag, makulay at mala-tula na pagpapahayag ng mga gawa ng katutubong sining.

Sa anumang uri ng aktibidad, ang pinaka-nasasalat na tagumpay ay nakamit kapag nagtatrabaho sila sa pag-iibigan. Ang interes at malikhaing interes sa sining ay lalong mahalaga.