Olga Belyuga.
Abstract node sa pisikal na edukasyon "tag-init upang bisitahin kami ay dumating, sports naghihintay sa amin para sa isang mahabang panahon!"

« Pagbisita ng tag-init sa amin, ang sport ay naghihintay sa amin para sa isang mahabang panahon!»

layunin:

Paunlarin ang mga pisikal na katangian, pansin, mapabuti ang mga kasanayan sa paggaganap paggalaw.

Mga gawain:

1. Pang-edukasyon

2. Pang-edukasyon

Pag-unlad ng pangangailangan para sa kaalaman ng nakapalibot na mundo, aktibong paggalaw sa komunikasyon.

3. Pagpapabuti

Pagbuo tamang pustura;

Facilitating ang pag-iwas sa flatfoot;

Pag-promote ng pag-unlad at pagganap na pagpapabuti ng respiratory, circulatory, cardiovascular at nervous system.

Maling paglalakad.

Lahat ng bagay sa paligid ay dumating sa buhay mabilis

Ang araw ay nakakuha muli.

So. dumating ang tag-init,

Dadalhin namin ang bola.

Sa mga socks go - guys.

At pakinggan ang mga ibon - mga ibong patriot,

Kami ay natutuwa na kami ay mga kulay,

At mga beetle at damo.

Magkasama kaming nakuha sa takong,

Sa landas ay ipapasa namin.

Humanga ang kalikasan

Sweet berries score.

Ina welds us compote,

Masarap at kapaki-pakinabang.

Pumunta kami sa semi.

Ang mga strawberry dito ay makikita natin

Lumiko sa sun patagilid,

At siya ay kumapit sa scarlet juice.

Paglabag ng mga varieties.

Madaling tumakbo tumakbo

Ang damo ay mataas.

Ang tag-init ay natutuwa kami, kung paano pahabain tag-init?

Sa buong taon ay malugod na nalulugod sa liwanag.

Sa pag-aangat ng balakang, tumalon kami sa mga damo,

At sa mga kaibigan mula sa courtyard, ang araw ay napakasaya.

Sa likod ng binti ng leg run, nagmamadali kami sa istadyum.

Naghihintay rackets, badminton, at siyempre football.

Kanan patagilid magaspang, kami ay napaka-cleverly

Ako ay makakakuha ng bumping sa ilog, ako ay huminga sa sunbathe,

At ang lola sa nayon, tatakbo ako at maglaro.

Kaliwa patagilid, oo, schok, tulad ng sa damo ng mga bug.

Ang mga pag-download ay nagagalak sa friendly, mainit-init na araw at ibon.

Lahat ng bagay ay kumanta, namumulaklak sa paligid, masaya summer bawat isa.

Ehersisyo ng respiratory gymnastics. Patter.

Ito ay kinakailangan upang malalim na lumanghap at bigkasin ang invertor sa isang hininga.

Sa burol malapit sa slide

Tatlumpu't tatlong York ang nabuhay:

Ok york, dalawang egorka, tatlong egork ...

1. Dito sa puno ay malaki,

Ang Cherry ay natulog na.

Lumalawak sa kanya

At bigyan tayo ng mga kaibigan ng kaunti.

(I. P - Mga kamay sa sinturon. 1 - Mga kamay, umakyat sa medyas, 2 - at p)

2. Hangin mainit na pamumulaklak puno,

Kaliwa, kanan - tumingin.

Siya ay mainit, at masyadong summer,

Na parang siya ay may isang sangay,

At leaflet mechanic.

(I. P - Mga kamay sa sinturon, 1- Ikiling sa kanan, 2 - at. P, 3-4 pareho sa kaliwa)

3. Seli - got up, nakaupo - nakuha up,

Tagu-taguan sa tag-init namin nilalaro.

Pagkakaroon ng kasiyahan, pagkakaroon ng kasiyahan

Ang buong araw ay hindi bihis.

(I. P - mga kamay sa sinturon, mga binti sa lapad ng mga balikat. 1- Kumuha, mga kamay pasulong, 2- at p, 3-4 parehong)

4. Vaschadd Times, Drop Two,

Nagpainit kami ng mga kaibigan.

Kami ay nasa isang football playing,

Ang panalong laging nagmamadali.

(I. P - mga kamay sa sinturon, 1 - malakas na karapatan, mga kamay sa mga partido, 2 - at. P, 3-4 ang parehong kaliwa)

5. Tumalon - Skok, Tumalon - Skok,

Sa damo sa isang mainit na araw.

Tumalon - Skok, Tumalon - Skok,

Ulitin ang aking kaibigan.

(I. P - o. P. 1- leg pagbuhos ng hiwalay, koton sa itaas ng ulo, 2- at p)

Pangunahing bahagi.

1. Pag-crawl sa isang dyimnastiko bangko sa tiyan, tightening ang mga kamay na may dalawang kamay na may panig.

2. Equilibrium - paglalakad na may overpanding sa pamamagitan ng pinalamanan bola inilatag tatlong hakbang ng mga kamay ng isang bata sa sinturon.

3. Paglukso sa dalawang binti sa pagitan ng mga kegs.

Palipat-lipat na laro "Sovka"

Pumili ng pagtutubig "Sovka", ang iba pang mga bata ay naglalarawan ng mga butterflies, mga ibon ... sa pamamagitan ng signal "Araw!" - Ang mga bata ay tumatakbo sa buong bulwagan, para sa koponan "Gabi!" - tanga at huminto sa lugar kung saan natagpuan ang kanilang koponan. "Sovka" Lumalabas ito sa kanyang pugad at ang mga lumilipat, ay tumatagal sa kanilang sarili. Ang laro ay paulit-ulit.

Huling bahagi

Maliit na Mobility Game "Sagot mabilis"

Ang mga kalahok ay binuo sa isang bilog o ranggo. Ang nagtatanghal ay nagtatapon ng ilan sa kanila ang bola at tinawag ang ilan kulay: halimbawa berde. Ang isa na naghagis ng bola ay dapat tumawag sa paksa ng ito kulay: Halimbawa, damo o pipino. At kaya ang laro ay paulit-ulit. Ang mga kalahok na humantong sa bola ay nagtatapon ng bola sa isang random na pagkakasunud-sunod mula sa bilang ng mga manlalaro. Ang laro ay maaaring sari-sari sa pamamagitan ng pagpili ng batayan ng hindi kulay, ngunit kalidad o form paksa: Bilog, parisukat, kahoy, mainit, atbp.

Borisova e.yu., magtuturo para sa pisikal na edukasyon mdou d / c №84 g.naBerezhny chelny

Ang form ng laro ng ehersisyo sa pisikal na kultura sa hangin ay isa sa mga kawili-wili at karaniwang mga anyo ng mga gawain ng mga bata. Pangunahing halaga pang-edukasyon mga aktibidad sa paglalaro Ito ay nagsisilbing likas na paraan ng paglilipat sa mga bata ng ninanais na kaalaman sa larangan ng pisikal na kultura. Kasabay nito, ang bawat trabaho, na binubuo ng paglipat ng mga laro ng iba't ibang antas ng intensity, ay nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang mga mahahalagang gawain na naglalayong sa emosyonal, pisikal at mental na pag-unlad ng isang bata - isang preschooler.

Sa proseso ng mga laro, ang mga bata ay gumawa ng maraming paggalaw: paglalakad, pagtakbo, pag-crawl, pag-akyat, paglukso, pagkahagis ng bola sa basket at iba pa. Kasabay nito, ipinapakita nila ang bilis ng reaksyon, kagalingan ng kamay, pagtitiis, pati na rin ang lakas ng loob, pagpapasiya, kapamaraanan at kalayaan. Dapat din itong pansinin ang isang positibong papel ng paggamit ng mga allowance sa rolling games para sa pag-unlad ng pang-unawa ng espasyo at oras, kabilang ang upang bumuo ng mga kasanayan at kasanayan sa orientation sa kapaligiran. Sa palaruan May sapat na espasyo para malayang lumipat ang mga bata at ipatupad ang kanilang mga creative na pagkakataon.

Ang mga klase sa laro ay isinasagawa mula sa gitnang grupo. Kapag pagbuo ng nilalaman ng mga klase, ito ay envisaged:

• ang paggamit ng iba't ibang uri ng paggalaw;
• ang pagsasama ng iba't ibang mga laro ng iba't ibang intensity: may pagtakbo, paglukso, pag-akyat, pagkahagis at pagkahagis, mga laro - mga kumpetisyon, relay, mga laro ng oryentasyon ng laro sa espasyo, sa pagbuo ng pansin, kagalingan ng kamay.

Ang akumulasyon ng karanasan sa motor ay isa sa mga pangunahing gawain. Sa proseso ng mga sesyon ng paglalaro, ang mga bata ay naglalakbay sa mundo ng mga engkanto, na tinutularan ang mga pagkilos ng mga bayani, na nagpapakita ng kanilang mga kasanayan sa motor at kasanayan, unti-unting nakakuha ng isang ugali ng isang malusog na pamumuhay. Bilang karagdagan, ang mga ito ay mastering iba't ibang mga pagkilos, matutunan upang pamahalaan ang kanilang pag-uugali.

Para sa pag-unlad ng kakayahan upang lumikha ng isang creative solusyon sa mga gawain sa rolling laro, paghahanap at mga pang-eksperimentong pamamaraan ay ginagamit: mga tanong, riddles, circuit card, atbp, na nag-aambag sa paggising ng pantasya, paglikha ng mga imahe ng laro, mga bagong panuntunan, tindig bagay at mga benepisyo.

Ang form ng laro ng pagsasagawa ng mga aktibidad sa hangin ay nag-aambag sa katotohanan na sa proseso ng laro, nagpapakita ang mga bata ng interes at pagkamalikhain, mabilis na matutunan ang mga panuntunan.

Ang bawat trabaho na isinasagawa sa hangin ay nagsisimula sa isang light jogging. Upang mapanatili ang isang tiyak na tempo at ritmo ng pagtakbo at upang maiwasan ang pagkapagod ng mga bata, ang magtuturo ay tumatakbo nang maaga, at ang guro ay likuran. Unti-unti, mula sa mga klase hanggang sa aralin, ang pagtaas ng distansya. Sa likod ng mga bata na mahirap pagtagumpayan at nangangailangan ng isang indibidwal na bilis ng pagtakbo, ang medikal na kontrol ay isinasagawa. Pagkatapos overcoming ang mga bata ng distansya, ang respiratory gymnastics ay isinasagawa. Ang mga bata ay dapat magturo ng wastong paghinga at magsagawa ng mga pagsasanay sa paghinga: Nag-aambag ito sa pagpapaunlad ng mga kalamnan sa paghinga, lalo na ang mga kalamnan na masiguro ang isang malalim na paghinga.

Ang mga panlabas na pagsasanay ay nakikilala sa pamamagitan ng dynamism at kakulangan ng matagal na pag-pause at pagtigil.

Sa mainit-init na panahon, ang mga bata ay pinapayagan na maglakad ng walang sapin. Comprehensive exposure to sun, air, water. (sa summer Time. Pagkawala ng medyas)Ang kalayaan sa paggalaw ay nakakatulong sa pagtanggal ng stress sa psycho-emosyonal, paglikha ng magandang kalooban, ang kapaligiran ng kagalakan, na nagpapalakas sa pisikal at mental na kalusugan ng mga bata.

Nag-aalok ako ng ilang mga kapuri-puri na pagpipilian para sa mga klase sa pagpaplano.

Aralin 1 "masayang bola".

Paglalakad sa paghahatid sa pagtakbo. Habang naglalakad at tumatakbo upang magsagawa ng mga gawain: dumaan at tumakbo sa log, tumalon sa mga bar, huminto sa signal. Jogging 80-100 metro sa alternation sa paglalakad. Normal na paglalakad. Pag-urong ng bola sa isang pagliko sa paligid at nakahahalina ito pagkatapos ng pagpindot sa lupa. Paglilipat ng mga laro na may bola "bola ng manlalangoy", "Captain Ball".

Ang unang subgroup.

Ang laro ay ang ehersisyo "masaya" ngunit hindi mawawala ang bola. "

Ang pangalawang subgroup.

Game - Exercise "Spend the Ball."

Para sa parehong mga subgroup

Little-moving game "gawin ito".

Aralin 2 "Kami ay masaya guys."

"Signal" na laro - naglalakad at tumatakbo sa ibang bilis na may overcoming obstacles, na may stop, na may pagbabago ng direksyon at iba pang mga gawain (sa signal ng tutor).

Ang paglipat ng laro "ahas sa damo", ang relay "na mabilis na maglipat ng mga bagay", "paghahagis" (ang mga bata ay maaaring lumikha ng mga pangalan mismo).

Ang unang subgroup.

Mga Laro - Mga pagsasanay "Sino ang may higit pang mga bagay", "Hanapin ang iyong sariling kubo."

Ang pangalawang subgroup.

Mga Laro - Yula magsanay, "Heron", "Tumalon at Lumiko", "Pangingisda".

Para sa parehong mga subgroup

Movable game "Kami ay nakakatawa guys."

Mababang gumagalaw na mga laro.

Aralin 3 "Kasanayan".

Arbitrary na naglalakad sa palaruan. Pagkatapos ay bumubuo ang mga bata ng bilog.

1 bata:

Walang katapusan sa lahat ng yarda, ang lubid ay umiikot -

Makipagkumpitensya sa umaga Lena at Natalles.

2 anak:

Kaya skillfully, tanyag na tumalon - anumang-mahal na relo!

At ang lahat ng isang gawain ay hindi upang hawakan para sa lubid.

3 anak:

Napakahalagang laro ng paglukso - lubid,

Paghahanda sa wizard, tapat na hardening.

Kalmado na naglalakad sa medyas sa labas Paa sa pagpapanatili ng tamang pustura. Madaling tumatakbo, tumatakbo ang "ahas", ordinaryong paglalakad.

Out na may rinks.

Ang unang subgroup.

Game - Exercise "Baguhin ang Mga Lugar"

Ang pangalawang subgroup.

Game - Exercise "Lunes hanggang Linggo"

Para sa parehong mga subgroup

Movable Game "Pangingisda"

Tahimik na laro na may mga pagsasanay sa paghinga.

Pisikal na kultura B. bata hardin..

Ang pisikal na kultura sa kindergarten ay isang mahalagang bahagi karaniwang pag-unlad Anak sa institusyon ng mga bata. Nais ng bawat magulang na makita ang kanyang anak na malusog, aktibo at masayang. Upang ang bata ay laging tulad nito, ang mga pundasyon ay kailangang ilatag mula sa pinakamaagang pagkabata. Iyon ang dahilan kung bakit sa kindergarten sa kindergarten ay nagbibigay ng malaking pansin sa pag-unlad ng mga kalamnan ng mga bata, ang kanilang kagalingan ng kamay, lakas at pagtitiis.
Kabilang sa mga fixed asset ng tamang pisikal na edukasyon ng mga maliliit na lalaki ay maaaring ilaan: ang tamang (malusog) na nutrisyon, ang produksyon ng mga gawi para sa personal na kalinisan, ay naglalakad sariwang hangin, maayos na organisadong araw na mode, magandang panaginip, Paglikha ng mga kondisyon para sa pagkamalikhain ng bata, at, siyempre, pisikal na kultura.

Ang malusog at masayang bata ay imposible na isipin na naayos. Sa aming kamalayan ay hindi tumatakbo ang kalye, mas malusog kaysa sa bata na nakahiga sa araw sa sopa.

Ang tamang aktibong paggalaw ng bata ay nagdaragdag ng paglaban nito sa iba't ibang sakit, maging sanhi ng pagtindi ng mga proteksiyon ng katawan, ang kaligtasan sa sakit nito, dagdagan ang aktibidad ng leukocytes. Pisikal na kultura B. bata hardin. Nagtataguyod ng komprehensibong pag-unlad sa mga bata ng mga kakayahan sa isip, pag-iisip, pansin, pang-unawa, makabuluhang pagpapabuti sa nutritional nutrition, ang pagbuo ng isang balangkas, ang pagbuo ng tamang pustura at pagpapabuti immune system. Anak. Ang kilusan, pisikal na kultura sa mga kindergarten, isang malusog na pamumuhay ay isang garantiya ng kalusugan ng ating mga anak, ang ating bagong henerasyon.

Ang mga isyu ng proteksyon at pagpapalakas sa kalusugan ng mga bata, ang mga pisikal na preschool na bata ay isa sa mga mahahalagang gawain ng ating institusyon. Ang trabaho ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagtalima ng mga sanitary at kalinisan at mga kinakailangan, ang organisasyon ng balanseng nutrisyon, ang sistema ng mga batang may hardening, na nagsasagawa ng mga pisikal na kaganapan sa pagbawi, na lumilikha ng isang kanais-nais na klima sa DOW.

Ang mga guro ng dow ay gaganapin iba't ibang uri Pisikal at libangan sa trabaho:

Direktang pang-edukasyon na gawain;

Fizkultminutki;

Varieties ng gymnastics (umaga, respiratory, daliri, pagsasalita, atbp.);

Iba't ibang uri ng hardening;

Araw ng kalusugan;

Pisikal na Piyesta Opisyal, Leisure.

Para sa lahat ng mga grupo, ang mode ng aktibidad ng motor ay inilabas, kung saan bilang karagdagan sa mga organisadong species ng pisikal na kultura sa mode ng mga preschooler, ang isang makabuluhang lugar ay ibinibigay sa mga independiyenteng mga laro ng motor, isinasaalang-alang ang kanilang edad at indibidwal na mga katangian.

Tulad ng alam mo, ang mga regular na klase ng pisikal na edukasyon ay nagpapalakas sa katawan at nag-aambag sa pagpapabuti ng kaligtasan sa sakit. Bilang karagdagan, ang mga bata, hindi katulad ng mga matatanda, ay napaka-mobile at aktibo, kaya kailangan lang nilang pana-panahong "gumawa ng singaw", at para sa layuning ito, para sa pagpapabuti ng koordinasyon ng mga paggalaw, ang pisikal na edukasyon ay angkop, tulad ng walang iba pa.

Ang mga klase ay gaganapin 3 beses sa isang linggo, 2 beses sa gym (nagsasagawa ng isang magtuturo sa pisikal na kultura), 1 oras sa kalye (humahawak ng isang group tutor). Ang kanilang tagal, tulad ng iba pang mga aralin sa kindergarten, ay mula 15 hanggang 30 minuto. Ito ay dahil sa ang katunayan na ito ay napakahirap upang panatilihin ang pansin ng bata para sa mas mahaba kaysa sa oras na ito. Ang direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pisikal na kultura ay maaaring isagawa kapwa sa musical accompaniment, at wala ito.

Bilang karagdagan sa direkta mga gawaing pang-edukasyon Sa pisikal na kultura sa kindergarten, ang gymnastics ng umaga ay gaganapin araw-araw, na binubuo ng mga liko at mga ulo ng ulo, paglipat ng mga kamay, mga slope ng katawan, squats. Ang tagal ng gymnastics ng umaga ay 5-8 minuto. Sa mga pagkagambala sa pagitan ng mga klase na "laging nakaupo" at pagkatapos ng pagtulog, ang tinatawag na pisikal na edukasyon limang minuto, na nagbibigay ng pagkakataon sa bata na mahatak ang katawan.

Ang bata ay dapat magkaroon ng isang espesyal na form para sa pisikal na edukasyon - ito ay, una sa lahat, ang isyu ng kalinisan. Bilang isang porma ng pisikal na edukasyon, ang mga shorts at t-shirt mula sa Instextectic, ang mga materyales na breathable ay ganap na angkop. Ang mga czech o medyas ay maaaring ilagay sa iyong mga paa sa isang rubberized (non-slip) sole. Sa maraming grupo, ang pisikal na edukasyon ng isang tiyak na kulay. Gumagawa ito ng espiritu ng koponan sa mga bata kapag gumaganap ng relay at sports holidays.

Ang instruktor sa pisikal na kultura ay nagsasagawa ng pisikal na edukasyon at sa panahon ng kanilang paghawak ay ganap na responsable para sa kaligtasan ng mga mag-aaral. Mga Kontrol aktibidad ng motor Mga bata sa araw. Kasama ang nars na kumokontrol sa mga kondisyon sa kalinisan para sa pagsasagawa ng mga klase. Tulad ng iba pang mga guro, ang Instruktor ng Pisikal na Edukasyon ay ginagabayan ng mga naaprubahang programa na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata, at sa panahon ng mga klase ay isinasaalang-alang ang mga indibidwal na kakayahan ng bawat bata.

Maraming pansin sa proseso ng direktang pang-edukasyon na gawain ay binabayaran sa pagbuo ng tamang postura, mga kasanayan sa motor, pati na rin ang pagdating ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan at interes sa mga pisikal na pagsasanay, na tumutulong sa pagbuo ng mga katangian ng moral, mga tampok na volitional, na humahantong malusog na larawan Buhay.

Sa taon, ang mga pista opisyal sa sports, paglilibang, entertainment, sports games sa sariwang hangin ay gaganapin.

Sa panahon ng pagsmer wellness, ang mga klase ay isinasagawa sa sariwang hangin na may direktang pakikipag-ugnay sa mga likas na kadahilanan ng kalikasan. Ang mga klase sa tag-init ay gaganapin sa higit pa gaming Form., puspos ng sports at paglipat ng mga laro, pag-aayos.

Ang pisikal na pag-unlad ng mga bata ay kailangang magpatuloy sa labas ng kindergarten. Ang gymnastics ng umaga sa mga katapusan ng linggo at paglipat ng mga laro para sa isang lakad ay tiyak na makikinabang sa sanggol.

Ang pangunahing layunin ng pisikal na edukasyon sa aming. preschool Institution Ito ay, masiyahan ang natural na biological na pangangailangan ng mga bata sa paggalaw, humingi magandang antas Kalusugan at komprehensibong pisikal na pag-unlad guys. At tiyakin ang mastering na kasanayan at kasanayan sa paggalaw; Lumikha ng mga kondisyon para sa isang maraming nalalaman (mental, moral, aesthetic) na pag-unlad ng mga guys at educating ang kanilang mga pangangailangan para sa sistematikong ehersisyo.

SA modernong kondisyon Ang isang partikular na kagyat na gawain ay upang maimpluwensyahan ang mga pangangailangan ng mga bata sa pisikal na kultura at sports. Kaya, ang maayos na organisadong trabaho sa pisikal na edukasyon ay dinisenyo upang masiyahan ang natural na pangangailangan ng mga bata sa paggalaw at mag-ambag sa napapanahong pagmamay-ari ng kanilang mga kasanayan sa engine at kasanayan, bumuo ng isang positibong pagpapahalaga sa sarili, analytical saloobin patungo sa sarili nito at ang mga aktibidad ng mga kasama. Sa kasalukuyan ay taasan ang mga bata na malusog, malakas, masasayang - ang mga gawain ng bawat institusyon ng preschool, kabilang ang aming. Ang pagiging galaw ay nangangahulugan upang palakasin ang kalusugan. Hindi namin maaaring isipin ang buhay ng isang bata sa kindergarten na walang masaya entertainment, maingay pista opisyal at kumpetisyon, mga kagiliw-giliw na laro, kamangha-manghang mga atraksyon. Ang ilan ay bumubuo ng katalinuhan, ang iba - ang smelting, ikatlong - imahinasyon at pagkamalikhain, ngunit pinagsasama ang kanilang pangkalahatang gawain - edukasyon sa isang bata na kailangan sa paggalaw at emosyonal na pang-unawa ng buhay. Alam na ang mga bata ay partikular na madaling kapitan sa positibong halimbawa ng mga magulang, sinisikap nating aktibong maakit ang mga ito upang lumahok sa mga joint sports holiday, mga gawain sa paglilibang at entertainment na gaganapin sa aming institusyon sa preschool. Sa tingin ko na gumagalaw, alam ng bata ang mundo at sa kanyang sarili, natututo na mag-navigate at may layunin na kumilos dito. Makipagtulungan sa mga bata preschool age. mahalaga at sa kung ano ang lumilikha ng mga kondisyon para sa emosyonal at sikolohikal na kagalingan, dahil Ito ay may isang mahusay na impluwensiya sa pag-unlad ng isip, ang paglilinang ng pagkatao, kalooban, moralidad, lumilikha ng isang tiyak na espirituwal na saloobin, na naghihikayat sa interes ng pagpapahayag ng sarili, ay nag-aambag hindi lamang sa pinakamahusay na kaalaman sa pag-aaral at pagpapatatag ng mga kasanayan, kundi pati na rin May kapaki-pakinabang na epekto sa pag-iisip ng mga bata. Nagsusumikap kaming tiyakin na ang mga bata ay nakatanggap ng pagkakataong ipakita ang kanilang aktibidad, kalayaan, inisyatiba sa mga pista opisyal sa sports at entertainment.

Pisikal na mga klase ang pangunahing paraan ng pagtuturo sa mga bata sa mga kasanayan sa motor at edukasyon ng mga pisikal na katangian. Ang kumbinasyon ng mga trabaho na may gymnastics ng umaga, mga rolling games at sports exercises sa isang lakad ay nagbibigay-daan sa iyo upang ganap na makabisado ang programa para sa pagpapaunlad ng mga paggalaw.

Sa proseso ng pisikal na edukasyon, ang mga bata ay naghahanda para sa matagumpay na pag-aaral, wellness, pang-edukasyon at pang-edukasyon na mga gawain ay malulutas.

Istraktura ng pisikal na edukasyon

Ang pisikal na edukasyon ay binubuo ng tatlong bahagi: pambungad, pangunahin at pangwakas. Ang bawat isa sa kanila ay malulutas sa mga gawain sa edukasyon, pang-edukasyon at kabutihan.

1. Ang pambungad na bahagi
LAYUNIN: Pagtaas emosyonal na kalagayan ang mga bata, patindihin ang kanilang pansin, ihanda ang katawan upang i-load ang pangunahing bahagi
Mga Nilalaman: Mga pagsasanay sa pagtatayo, iba't ibang uri ng paglalakad, pagtakbo, paglukso, pagsasanay para sa pagwawasto ng pustura at pag-iwas sa flatfoot, pagsasanay sa tamang paghinga, pagtatayo at muling pagtatayo.

2. Pangunahing bahagi
Outwearing exercises (sumigaw) para sa pag-unlad at pagpapalakas ng mga kalamnan ng balikat belt, tiyan at likod, binti, para sa kakayahang umangkop ng gulugod.
LAYUNIN: Nagbibigay ng pagsasanay sa lahat ng mga kalamnan, nag-aambag sa pag-aalaga ng magandang pustura, naghahanda ng katawan upang higit pang mag-load.

Pag-aaral ng bata sa mga pangunahing uri ng paggalaw (WD)
LAYUNIN: Itaguyod ang pag-unlad ng lahat ng pisikal na katangian ng mga preschooler. Ang mga gawain at lakas ng tunog para sa bawat pangkat ng edad ay tinukoy ang programa ng edukasyon at pagsasanay sa kindergarten.

Movable game (PI)
LAYUNIN: Pinayaman ang rehimeng motor, nagtataguyod ng pag-unlad ng lahat ng pisikal na katangian - pwersa, kagalingan ng kamay, pagtitiis, bilis ng reaksyon, mga proseso ng pagpepreno, ay nagbibigay ng pinakamataas na discharge ng motor.

3. Huling bahagi
LAYUNIN: Pagpapanumbalik ng dalas ng pulso ng puso, summing up ang pedagogical kinalabasan.
Nilalaman: Ang isang mababang live o kalmado na laro, ehersisyo na may unti-unti pagbaba sa bilis, huling paglalakad na may isang paghina sa bilis, paghinga pagpapanumbalik pagsasanay.

Forecast motor density ng pisikal na edukasyon.

Ang kabuuang density ng pisikal na edukasyon: sa bulwagan ay hindi mas mababa sa 80-85%, mga klase sa hangin - hindi mas mababa sa 90-100%.

Paraan ng pisikal na edukasyon sa kalye, mga tampok nito

Sa mga bata ng edad preschool, 2 session sa kuwarto at 1 trabaho sa kalye ay gaganapin lingguhan. Ang mga klase na isinagawa sa silid ay nagbibigay ng katumpakan, kagandahan at katumpakan ng mga paggalaw, ilabas ang pangkalahatang kultura ng paggalaw. Maaari silang maganap sa iba't ibang mga bagay at sinamahan ng musika. Ang mga klase sa hangin ay may pinakamataas na epekto sa pagbawi, nagpapahintulot sa iyo na magsagawa ng mga paggalaw sa isang malaking espasyo, mapahusay ang pisikal na pagsusumikap, magbigay ng sapat na pagkakataon para sa larong sports, relay.

Gayunpaman, ang mga mainit na damit at sapatos ng kalye ay hindi nakakatulong sa katumpakan, pagpapahayag at kagandahan ng paggalaw, sa kaibahan sa anyo ng damit para sa mga klase sa bulwagan. Samakatuwid, ang bilang ng mga repetitions ay maaaring mabawasan, at higit pang mga lugar Magsanay sa pagtakbo, paglukso, pagkahagis, paglipat ng mga laro.

Mga klase sa. bukas na hangin Nasiyahan sa pagsasanay ng laro at rolling games na may mga bagay at walang mga ito. Tag-init: rackets, turntables, piles para sa pagkahagis, bola ibang diameter, mga checkbox, dumbbells, mga bagay na gawa sa mga strap (mga bulaklak mula sa plastic bottles., dumbbells na may pagpuno, arc mula sa lumang hoops, pangingisda). Sa taglamig, sticks, washers, cones - racks, bola, maikling ropes, flags.

Ang paghahanda ng guro sa mga klase sa kalye ay may pinakamahalaga, nang maaga upang isipin ang tungkol sa kurso ng mga klase, posibleng paggalaw ng mga bata sa site, ang pamamahagi ng mga tungkulin, ang paghahanda ng materyal. Kapag pumipili at may hawak na mga laro, ang likas na katangian ng mga naunang trabaho ay dapat isaalang-alang (ang paksa, ang paksa ng linggo), pagkatapos ng kumplikadong trabaho na nangangailangan ng reinforced pansin, focus, hindi mag-alok bagong laro, at gugulin ang iyong pamilyar.

Ang paglipat ng laro ay isang ipinag-uutos na bahagi ng bawat klase sa pisikal na kultura. Ang laro ay nag-aambag sa pagpapatatag at pagpapabuti ng mga kasanayan sa motor at kasanayan, kaya ang iba't ibang mga pagkilos sa paglalaro ay dapat na paulit-ulit na sistematiko, binago at kumplikado.

Halimbawa: Baguhin ang bilang ng mga manlalaro, magdagdag ng mga bagong detalye (huwag pumasa, ngunit tumakbo, huwag hakbang, ngunit pag-crawl), baguhin ang bilis ng paggalaw (mabilis na pumunta sa pamamagitan ng tren, pumunta sa isang makitid na track masyadong mabagal), baguhin ang mga benchmark. Ang parehong laro nang walang pagbabago ay paulit-ulit na 2-3 beses sa isang hilera. Ang mga bata ay dapat ituro upang i-play, sundin, upang ang mga bata ay sinubukan na sundin ang mga patakaran ng laro (hindi nila maaaring isara, posible na masira ang buong lugar ng site, i-scatter ang maalikabok mula sa Nangunguna at mula sa bawat isa, huwag makatakas sa bilog sa panahon ng laro ng Djew).

SA medium Group. Ang mga bata ay maaaring magbahagi sa mga grupo ("Kaninong bilog ay mabilis na natipon"), pati na rin ang pagsasagawa ng ilang mga tungkulin ("lobo at hares"). Mahalagang pumili ng isang nangungunang. Para sa mga ito, ang mga mambabasa ay inilalapat na dapat malaman at magagamit ng mga bata. Kapag nagdadala ng mga laro sa mobile kasama ang mga bata ng senior at preparatory Group. Ang papel ng tagapagturo ay nagdaragdag. Hindi lamang nito dapat malaman ang nilalaman at mga panuntunan ng bawat laro, ngunit din skillfully direktang mga bata upang makamit ang mga problema sa motor, na bumubuo ng tapang, katalinuhan, mutual na tulong, suporta.

SA panahon ng taglamig Kapag nagsasagawa ng mga panlabas na klase, ang mga pagsasanay at mga laro na may pagkanta ay hindi inirerekomenda, ito ay humahantong sa paglanghap malaking numero malamig na hangin at maaaring maging sanhi ng supercooling ng upper respiratory tract.

Mga pamamaraan para sa pisikal na edukasyon sa kalye

Kapag nagsasagawa ng pisikal na edukasyon sa kalye, inirerekomenda na gamitin ang karaniwang tinatanggap na mga paraan upang ayusin ang mga bata - frontal, streaming, grupo at indibidwal.

Frontal method. - Lahat ng mga bata nang sabay-sabay gumanap ng parehong ehersisyo (paglalakad, pagtakbo, baril, iba't ibang mga gawain sa bola).

Pamamaraan ng kapangyarihan - Isa sa mga pinaka-karaniwang. Ang mga bata ay may sinulid, i.e. Para sa bawat isa (na may isang maliit na agwat), gumagalaw, gumaganap ng isang naibigay na ehersisyo (punto ng balanse - paglalakad sa kurdon, isang dyimnastiko bangko; paglukso nang may maaga, atbp.). Ang pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa tagapagturo na ayusin ang mga pagkilos ng mga bata, alisin ang mga error at pinaka-mahalaga - upang magbigay ng seguro kung kinakailangan. Minsan ang paraan na ito ay ginanap sa pamamagitan ng ilang mga ehersisyo sa isang hilera (halimbawa: ang mga bata ng haligi, bawat isa, ay pumasa sa log, gumaganap ng isang gawain sa balanse, pagkatapos ay pumunta sa jumps sa dalawang binti, paglipat pasulong sa isang naibigay na distansya , at sa wakas ay itapon ang bola sa singsing).

Paraan ng grupo - Ang mga bata sa mga tagubilin ng tagapagturo ay ipinamamahagi sa mga grupo, ang bawat grupo ay tumatanggap ng isang tiyak na gawain at ginagawa ito. Ang isang grupo ay nakikibahagi sa ilalim ng patnubay ng guro, ang iba ay nakikibahagi sa malaya o pares (halimbawa, kasama ang bola). Ang mga benepisyo at kagamitan ay sa isang paraan na makita ng tagapag-alaga ang lahat ng mga bata at kung kinakailangan upang magbigay ng mga order. Karaniwan ang isang paraan ng organisasyon ay nalalapat kapag nakita na ng mga bata ang isang tiyak na stock ng mga kasanayan sa motor at kasanayan. Ang pamamaraan ng grupo ay angkop sa pagtatrabaho sa mga senior preschooler.

Ang prinsipyo ng organisasyon ay simple: ang pambungad at huling bahagi ng mga klase ay isinasagawa sa tradisyunal na anyo. Sa panahon ng engine at isa, isang pabilog na pagsasanay ay nakaayos. Upang gawin ito, maraming uri ng mga kagamitan sa sports ang dapat ihanda upang ang mga bata ay mga subgroup upang gamitin ang mga ito sa parehong oras. Imbentaryo upang mahanap sa isang bilog. (Halimbawa: Para sa isang pangkat ng mga bata sa 20 tao, maaari kang magluto ng 5 mga grupo ng mga bagay - lubid, bola, bag para sa pagkahagis, benches, hagdanan at ayusin ang mga ito sa isang pagkakasunud-sunod na nagbibigay ng pagsasanay para sa iba't ibang mga grupo ng kalamnan. Ang subgroup ng 5 Ang mga tao ay nakatayo hanggang sa anumang manu-manong at pagsasanay dito sa loob ng 2 minuto.

Pagkatapos, sa pamamagitan ng pedagogue signal, ang mga bata ay pumasok sa isang bilog sa susunod na allowance at iba pa hanggang sa na-click ang bilog. Depende sa antas ng pisikal na aktibidad na natanggap ng mga bata sa isang pabilog na pagsasanay, napili ang isang naitataas na laro. Ang paraan ng pag-oorganisa ng trabaho ay nagbibigay-daan upang magbigay ng isang mataas na densidad ng motor ng mga klase, ginagawang posible para sa mga bata na ipakita ang pagkamalikhain at inisyatiba, inventing ang mga pamamaraan ng ehersisyo mismo.

Ang mga klase na binuo sa mga rolling games ay maipapayo na gamitin upang alisin ang boltahe pagkatapos ng mga klase na may mas mataas na intelektwal na pag-load, upang ma-secure ang mga paggalaw sa mga bagong kondisyon, upang magbigay ng mga positibong emosyon. Ang pambungad na bahagi ng mga klase na ito ay maaaring maikli, at ang pagsasanay ng katawan sa load ay magpapatuloy sa laro ng maliit at katamtamang kadaliang mapakilos. Ang pangunahing bahagi ay maaaring isama sa mataas na mga laro ng kadaliang mapabuti ang mga uri ng paggalaw. Ang huling bahagi ng aralin ay dapat tiyakin ang pagbawas ng pag-load.

Mga klase na binuo sa musikal at maindayog na paggalaw tulad ng mga bata at inilalapat upang lumikha ng isang malusog na kalooban sa mga bata. Ang pambungad na bahagi ng mga klase na ito ay binubuo ng. ng iba't ibang uri Naglalakad at tumatakbo para sa musical accompaniment, gumaganap ng paggalaw ng sayaw. Isinasagawa ang kuskusin sa anyo ng rhythmic gymnastics. Pagkatapos nito mga Laro sa Musika At sayawan, tapusin ang sayaw o mabagal na paggalaw ng sayaw upang mabawasan ang pag-load.

I-download buong bersyon Mga konsultasyon para sa mga tagapagturo na maaari mong i-link sa ibaba

Smirnova ekaterina yuryevna, instructor in physical culture mkdou № 222 kirov

Abstracts ng pisikal na edukasyon sa sariwang hangin na may mga bata ng Junior Preschool Age Program Walang nilalaman. Ang kurso ng mga klase ng mga benepisyo ng P / P. 1. Upang turuan ang mga bata na lumakad at tumakbo pagkatapos ng tagapagturo; Pag-aaral na lumakad sa pagitan ng dalawang linya, habang pinapanatili ang balanse. Bahagi ako. Naglalakad at tumatakbo sa mga maliliit na grupo sa direksyon ng pasulong pagkatapos ng tutor: ang laro ay gaganapin "Let's Go to Visit". Ang guro ay nag-aalok ng mga bata ang unang subgroup upang mabisita kasama niya. Laruan, dalawang tanikala. II bahagi. Ang pangunahing uri ng kilusan. Paglalakad sa pagitan ng dalawang linya (distansya 25 cm). Mula sa mga tanikala, ang tutor ay naglalagay ng dalawang track na may haba na 2.5 - 3m. Ang distansya sa pagitan ng mga track ay hindi bababa sa 3 m. Papalapit sa ikalawang subgroup, ang mga bata ay nagpapadala, at sa mga salitang "ang ulan ay nagpunta!" Bumalik sa bahay tumakbo bahay (ang laro ay gaganapin 2 beses). "Ang ulan ay tumakbo," sabi ng guro, "ang sikat ng araw ay tumingin, ngunit ang mga puddles sa paligid. Pumunta tayo sa track, upang hindi dunk ang mga binti, tulad nito. (Ipinapakita.) Pagkatapos ay nagdudulot ng isang subgroup ng mga bata sa track, binubuo ang mga ito sa bawat isa at nag-aalok upang sumunod ito. Ang tutor ay napupunta sa mga bata at humahawak ng laruan sa kanyang mga kamay, na naghihikayat sa kanila na tumingin sa kanya, iyon ay, hindi upang mapababa ang kanyang ulo. Ang mga bata ay pumasa sa unang track, bumalik sa pangalawang. Inaanyayahan ng guro ang mga bata ng ikalawang subgroup upang sumama sa mga landas. Movable game "tumakbo sa akin." Sa laro, ang mga bata ay bumuo ng kakayahang kumilos sa kabuuan ng signal ng guro, tumakbo sa direktang direksyon ng buong grupo sa parehong oras. Inaanyayahan ng guro ang mga bata upang makakuha ng upang hindi makagambala sa isa't isa, at ang kanyang sarili ay lumiliko sa kabaligtaran ng site at nagsabi: "Ang mga puddles ay tuyo, tumakbo sa akin lahat, lahat tumakbo." Ang mga bata ay tumatakbo, ang guro ay nakakatugon sa kanila, malawak na binuksan ang braso. Nang magtipon ang mga bata, ang guro ay pumupunta sa kabilang panig ng site at ang laro ay paulit-ulit (3 - 4 na beses). Bago magsimula ang laro, ipinaaalaala ng guro na posible na tumakbo lamang pagkatapos ng mga salitang "tumakbo sa akin." III bahagi. Naglalakad na may isang pakete para sa tagapagturo sa site ng trafficking, sa mga kamay ng laruang guro. 2. Turuan ang mga bata na lumakad at tumakbo sa isang bilog, mapanatili ang isang matatag na balanse sa paglalakad at pagtakbo kasama ang isang limitadong lugar, mag-ehersisyo sa bounce sa dalawang binti sa lugar. Bahagi ako. Naglalakad at tumatakbo sa isang bilog. Ang mga rink ay inilatag sa isang bilog nang maaga. Ang tagapagturo ay nakakakuha ng pansin ng mga bata sa bilog: "Guys, tingnan kung ano ang isang makinis at malaking bilog na mayroon kami. Ngayon kami ay lalakad sa paligid sa kanya, hindi darating sa lubid. " Ang tagapagturo ay nakakakuha ng unahan ng haligi at humahantong sa mga bata sa isang bilog. Sa una, lahat ay pumupunta sa isang direksyon (humigit-kumulang kalahating oras), pagkatapos ay tumakbo (buong bilog). Pagkatapos ay ang lahat ng 4 jumps. Itigil, paikutin sa kabilang panig at muli pumunta, at tumakbo. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Pag-aampon sa punto ng balanse - paglalakad at pagtakbo sa pagitan ng dalawang linya (lapad na 25 cm). Ang ehersisyo ay isinasagawa ng buong grupo. Ang tutor ay naglalagay ng dalawang track sa layo na 2 - 3rd mula sa bawat isa at sa dulo ng bawat track upang ang mga bata ay umaasa sa paglalakad, inilalagay ang rack na may larawan ng sinuman o isang upuan ng laruan. Noong una, ipinakita ng tagapagturo ang ehersisyo at nagpapaliwanag: "Kinakailangan na dumiretso, hindi babaan ang aking ulo, inaasahan ang oso." Ang mga bata ay bumabangon sa isa't isa bago ang landas at pagkatapos lamang ng isa't isa ay dumaan dito, pagkatapos ay ang haligi ng mga bata ay magkasya sa ikalawang track at tumakbo sa pamamagitan nito. Ang ehersisyo ay paulit-ulit. 2. Jumping - nagba-bounce sa dalawang binti sa lugar. Tumayo ang mga bata sa isang bilog, at ang guro sa ilalim ng rhythmic blows sa Tuben ay nag-aalok sa kanila upang tumalon sa lugar tulad ng bunnies. Movable game "chickens". Ang mga bata ay naglalarawan ng mga manok, at isang tagapagturo - isang kasigasigan. Ang bilog mula sa lubid ay isang bahay kung saan sila nakatira. Ang mga aksyon ay sinamahan ng mga salita: "Ang Chickey ay lumabas upang maglakad, nakakuha ng sariwang damo, at sa likod ng kanyang mga guys ay dilaw na manok. Coco-Co., Ko-ko-ko - huwag kang lumayo, naglalakad sa mga paws - at hanapin ang mga butil. " Ang mga manok ay umalis sa bahay at lumakad sa paligid ng site, pecks ang mga butil. Sinasabi ng guro: "Big Bird!". Ang lahat ng "chickens" ay tumatakbo sa bahay. (Ang laro ay paulit-ulit na 3 -4 beses). III bahagi. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos "Hanapin ang mga chicks". Itinatago ng tutor ang laruan upang hindi makita ng mga bata. Lahat ay lumalakad sa site at hanapin ito. 3. Turuan ang mga bata sa panahon ng bahagi ko. Naglalakad at tumatakbo sa haligi ng isa na may oras ng paglalakad at nagpapatakbo ng signal ng tutor. Ang mga bata ay binuo sa bilog sa pamamagitan ng paghinto sa signal ng tutor. Ang tagapagturo ay nagtatanong kung paano sumisigaw ng gansa at tagapagturo; Na may grooming. "Halika sa bawat isa," sabi ng guro, tumatalon at kapag sinasabi ko "gansa," kailangan mong ihinto at sagutin ang "Gagapurine sa Ha", kapag sinasabi ko "sinasabi", kailangan mong sagutin ang "Chicpolitoged Legs. Chirik. " Ginagawa ng mga bata ang pagsasanay na ito sa paglalakad at pagtakbo. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. Cords o lubid 1. Binds - tumatalon sa pamamagitan ng kurdon inilatag sa lupa. Ang guro ay nagtatayo ng mga bata sa dalawang ranggo (isa sa kabaligtaran ng iba pa), sa harap ng bawat kurdon, at nagpapakita kung paano magsagawa ng ehersisyo: "Dapat tayong isara sa kurdon, bahagyang ilagay ang iyong mga binti, yumuko sila sa mga tuhod at, tumatalon ang medyas. " Sa signal, ang mga bata ay tumalon, i-rotate at tumalon muli (4 - 5 beses). Ang ehersisyo ay ginaganap na pangharap. 2. "Tumalon sa katotohanan na ako ay pangalanan" sa layunin ng pagpapaalala sa mga pangalan ng mga item, pagsamahin ang kakayahang tumalon nang may maaga. Tumayo ang mga bata malapit sa tagapagturo at pakinggan ang sasabihin niya. Ipinaliwanag ng guro: "Saan ko sinasabi, tumalon ka roon, at maghihintay ka para sa akin." Pagkatapos ay binibigkas: "Sa kubo!" Ang mga bata ay tumatalon sa kubo. Ang tagapagturo ay para sa kanila, sa walang pagmamadali, na nagbibigay ng mga anak sa mga bata upang magpahinga. Pravit na natupad ang lahat, at nagsabi: "Sa singsing!" atbp. Movable Game: "Sun and Rain" III bahagi. Naglalakad sa haligi ng isa sa pamamagitan ng isang bypassing ang site. 4. Mag-ehersisyo sa paglalakad haligi isa-isa sa pamamagitan ng pagsasagawa ng isang gawain upang ipahiwatig ang isang tagapagturo, sa pagtalon mula sa singsing papunta sa singsing, nagtuturo sa landing sa semi-baluktot binti. Bahagi ako. Naglalakad sa haligi nang isa-isa sa pamamagitan ng pagsasagawa ng gawain sa signal ng tutor, na tumatakbo sa Sworst. Ang tutor ay nag-aalok ng mga bata upang pumunta sa bawat isa sa haligi ng isa-isa. Ang mga bata ay isang haligi at sa teammate ng guro ay nagsasagawa ng mga gawain: ang mga salitang "butterflies" ay tumigil at mashed sa mga kamay - mga pakpak, sa mga salitang "bunks" tumalon sa dalawang binti sa lugar. Pagkatapos ay ang mga bata ay tumatakbo sa pamamagitan ng swarming. Magsanay sa paglalakad at pagpapatakbo ng alternatibong 2 beses. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. Hoops, aso. 1. Binds sa hoop at sa labas ng singsing. Ang tagapagturo ay nagpapakita ng ehersisyo ng laruan, at pagkatapos ay nagpapaliwanag: "Kailangan mong bumangon sa harap ng singsing, ang mga binti ay bahagyang inilagay, yumuko ang mga tuhod at tumalon sa hoop malumanay sa medyas." Ang ehersisyo ay ginagawa ng buong grupo sa parehong oras (frontal, 6-8 beses). Muli, ang ehersisyo ay ginagawa ng mga bata na hindi mahusay na sinpo sa gawain. 2. Movable laro "Shaggy Dog" upang turuan ang mga bata upang ilipat sa paligid ng site, pagsunod sa mga tagubilin na ibinigay sa form ng laro. Ang guro ay naglalagay ng maliwanag na laruang aso mula sa beranda at nagpapaliwanag sa mga bata: "Ang aso ay natutulog, susubukan naming gisingin ito." Binibigkas ang teksto ng tula, ang kilos na nag-aanyaya sa mga bata upang maisagawa ang naaangkop na mga pagkilos: ito ay namamalagi sa isang balbon na aso, tiningnan niya ang kanyang ilong sa kanyang mga paa, tahimik, ito ay nakasalalay sa kanyang ilong, natutulog na ito, natutulog na. Lumapit tayo sa kanya, gisingin at makita ang isang bagay. Ang mga bata ay lumabas sa aso, tahimik na pagtawag: "Doggy, isang aso, makipaglaro sa amin!" Aso "barks." Ang mga bata ay nakakalat sa iba't ibang direksyon. Ang laro ay paulit-ulit na 2 -3 beses. III bahagi. Naglalakad sa haligi nang isa-isa. 5. Mag-ehersisyo ang mga bata sa paglalakad at pagpapatakbo ng isang haligi nang isa-isa, bumuo ng kakayahang mahuli ang bola, itinapon ng tagapagturo at itapon ito; Nawala mula sa isang bilog sa bilog. Big ball, chalk drawing circles aspalto) Ako ay bahagi. Paglalakad at pagpapatakbo ng haligi nang isa-isa. Ang signal upang lumipat mula sa isang ehersisyo sa isa pa ay ang pagbabago sa dalas ng shocks sa tamburin. Naglalakad at tumakbo kahaliling. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Ang bola mula sa mga tagapagturo at itapon ito. Ang laro ng maliit na kadaliang mapakilos "pangalan ng laruan". Ang guro ay humahatol sa bola sa mga bata, tinawag ang pangalan ng bata, na dapat mahuli sa kanya at, pagtawag sa ilang uri ng laruan, itapon ang bola na may dalawang kamay mula sa ibaba pabalik sa tagapagturo. (Para sa 2. Perespurning mula sa isang bilog sa isang bilog (iginuhit sa tisa sa aspalto). Movable game "sa pamamagitan ng isang makitid na track". Ang guro ay kumukuha sa mga lupon ng lupa, na dapat higit sa paglalaro ng mga bata. Pagkatapos ay nagpapaliwanag na sa pamamagitan ng baras Maaari kang pumunta sa pamamagitan ng "pebbles" - mugs, kung hindi man, basa ang mga binti. Sinasabi ng guro at nagpapakita ng mga aksyon: sa isang makitid na landas, ang aming mga binti ay naglalakad! Lahat ng mga bata ay naglalakad pagkatapos ng tagapagturo, lumapit sa "mga bato". Upang lumabas mula sa bilog hanggang sa bilog. Tinutularan ng mga bata ang kanyang mga aksyon. Sa pamamagitan ng mga bato, sa mga maliliit na bato, sa mga bato! Biglang nagsabi ang guro: "At sa butas - Boo!" Ang guro ay tumalon sa bilog, namatay, at sa likod kanya - lahat ng mga bata. Ang laro ay paulit-ulit ng III bahagi. Naglalakad sa haligi ng isa-isa. Maliit na laro Mobility "Sino screams?" Cockerel sings ... (Ka-ka-re-ku!) Cute chickens. Cat single Sings ... (Mur-mur-moore!) Murr-Murr! Takot ako ng mga chickens. Crow screams ... (Kar-car!) Kra-kra-kra! Bukas ulan sa umaga. Cow mice ... ( MU-MU!) MU-Y, MU-Y! MILK WHO? MIMIC IA: Adult pounting gatas, mga bata na nag-inom. Ang laro ay paulit-ulit 2 - 3 beses. 6. Alamin ang mga bata na lumakad at tumakbo sa pamamagitan ng pagkamatay, gamit ang buong platform; mapanatili ang isang matatag na balanse kapag naglalakad sa board, sa paglukso; Ehersisyo sa landing sa semi-baluktot binti. Board (lapad 15 cm), 6 hoops ako bahagi. Paglalakad at paglunok. Ang mga bata ay pumunta sa isa't isa, pagkaraan ng ilang sandali ang guro ay dumarating sa isang koponan upang lumakad sa Swiss: "Maglakad na gusto kung saan nais niya," pagkatapos ay ang koponan ay nagsilbi rin upang tumakbo. Magsanay sa paglalakad at pagpapatakbo ng paulit-ulit. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Pumunta sa board (15 cm). Ang mga bata ay pumasok sa haligi ng isa at pumunta sa bawat isa sa board - ang tulay. Ang tutor ay nakatayo sa dulo ng board, sa kanyang mga kamay siya ay may laruan, nag-aalok siya ng mga bata upang umasa sa laruan. 2. Nakalikha ang mga bata na bumalik, tumatalon sa isang singsing papunta sa singsing (umaagos). Ipinaaalala ng guro na kinakailangan upang mabilis na tumalon tulad ng isang kuneho - mula sa butas sa butas. Naglalakad sa board at tumalon nang paulit-ulit. Ang mobile na laro "sa Bloor" sinasabi ng guro na sa pagkahulog sa kagubatan may maraming mga mushroom at berries. Tinanong kung sino sa mga lalaki ang nagpunta sa kagubatan sa mga magulang para sa mga mushroom: "Maraming mga mushroom ang nagdala? Natagpuan sa kagubatan ng berries? Ang oso ay dumating din upang tamasahin ang mga matamis na berries, at kung paano makita ang sinuman, agad growls, nakikilala ang lahat, nais ng isang berry upang mangolekta. Sa iyo, kung ano ang isang oso-matamis na ngipin! Pumunta tayo at tayo ay nasa kagubatan! " Sa bear sa boru, mushroom, baya, kukunin ko, at ang oso hitsura, at roars sa amin: rrrr! Pakikinig sa teksto, ang mga bata ay dahan-dahan na lumapit sa oso. Sa sandaling inilibing ang oso, lahat ay nalulubog sa iba't ibang direksyon. Ang laro ay paulit-ulit na 3 - 4 na beses. III bahagi. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos "Ladushyadushki". Lahat ng stand, na bumubuo ng isang bilog. Sinasabi ng guro: "Ang lola ay naghurno ng mga pancake, ang pagtutubig ng kanilang langis, ay tinatrato ang lahat ng mga bata." Inihurno ang kanyang lola masarap na pancake, langis irrigated, daddy nagbigay (koton) beses, dalawa! - Tanya, isang beses, dalawang - vanya ...... ang guro pumalakpak sa isa, pagkatapos ay sa iba pang mga kamay ng bawat bata, magkasama sila isaalang-alang ang lahat ng dalawa! Lahat ng dalawa! (Sampal sa parehong palms) ay magandang pancake mula sa aming lola! 7. Turuan ang mga bata na lumakad at patakbuhin ang unang bahagi. Naglalakad at tumatakbo sa isang bilog. sa isang bilog, walang humahawak ng mga kamay; Upang maging paksa sa kurdon, ang paglipat ng laro "Kami ay sumusulat ng aming mga binti" nang hindi hinahawakan ang mga kamay ng lupa; Sinusulat namin ang aming mga binti, pinipigilan namin ang iyong mga kamay, panatilihin ang iyong punto ng balanse kapag umakyat kami sa ulo ng paglalakad sa nabawasan na itaas namin ang iyong mga kamay, babaan namin ang aming mga kamay, nagpapakain kami at tumakbo. Square support. (Mga aksyon alinsunod sa teksto) II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Tumingin sa ilalim ng kurdon, nang hindi hinahawakan ang mga kamay ng lupa (taas ng dalawang rack at kurdon; 50 cm board). Ang tutor ay naglalagay ng dalawang rack at hinila ang kurdon (lapad 15 cm) sa isang altitude ng 50 cm, ay nagpapaliwanag: "Dapat tayong isara sa kurdon, umupo sa isang lounge, tulad ng mga grooves at dalhin ito sa ilalim ng kurdon, hindi hawakan ito. " Ang gawain ay ginanap nang 3 beses sa isang hilera (maaari mong subgroup). 2. Pumunta sa board, kamay sa sinturon. Ang mga bata ay 2 beses sa board sa haligi ng isa-isa. Movable game "Santa Claus". Naaalala ng lahat na nakatira si Santa Claus sa kagubatan at nagdadala ng mga regalo sa taglamig sa taglamig. Pedagogue. bastos na tinig. Binibigkas: i - hamog na nagyelo, pulang ilong. May balbas na overgrown. Naghahanap ako ng mga hayop sa kagubatan. Lumabas mabilis! Lumabas, Bunnies! (Ang mga bata ay tumalon patungo sa tagapagturo, tulad ng mga bunnies). Corroku! Corroku! Sinusubukan ng tutor na mahuli ang mga guys. Lahat ay nakakalat. Ang laro ay paulit-ulit. Sa bawat oras na inaanyayahan ka ni Santa Claus na umalis sa kagubatan ng mga bagong hayop (bear, chanterelles), mga ibon sa kagubatan. Tinutularan ng mga bata ang kanilang mga paggalaw, pagkatapos ay tumakas mula sa Santa Claus. III bahagi. Naglalakad ng haligi nang isa-isa. 8. Alamin ang mga bata na may mga pares ng konstruksiyon at paglalakad; Alamin ang isang matatag na balanse kapag naglalakad sa board; Mag-ehersisyo sa jumps, sumusulong. Board (10 cm), dalawang bandila. Bahagi ako. Naglalakad na mag-asawa at rogue. Tinutulungan ng tagapagturo ang mga bata na itayo sa mga mag-asawa (humahantong sa bawat ikalawang anak at inilalagay ito sa una), pagkatapos ay iniimbitahan ang mga bata na kumuha ng mga kamay. Pagkatapos ng paglalakad, ang paglunok ng swarming at junction ay dapat na paglalakad. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Pumunta sa board (lapad 10 cm), mga kamay sa sinturon. 2. Paglukso sa dalawang binti, paglipat ng pasulong (distansya 1.5 - 2 m). Inilalagay ng guro ang board, sabi ng linya - ang simula para sa paglukso - at inilalagay ang checkbox kung saan dapat tumalon ang mga bata. Ang mga bata ay pumasok sa haligi para sa lead. Sa una sila pumunta sa board, ang guro hawak ang checkbox, nakatayo sa dulo, sa tulad ng isang taas, upang ang mga bata ay komportable upang panoorin, pagkatapos ay magkasya sila sa linya at madali sa medyas tumalon bago ang check box. Ang ehersisyo ay paulit-ulit nang dalawang beses. Paglipat ng laro "sa Christmas tree" ang guro ay nagpapaalala na Bagong Taon - Ang mga ito ay pinalamutian ng mga puno, sa paligid kung saan ang lahat ng sayaw sayaw, kumanta kanta. Sayaw. Gustung-gusto din ng mga hayop sa kagubatan ang holiday na ito, pumupunta sa mga bata upang bisitahin. Makinig at agad na sundin kung ano ang ginagawa ng mga hayop. Well, isang Christmas tree, light, vave with lights! Inanyayahan namin ang mga bisita na magsaya sa amin. Sa mga track, kasama ang snow, sa mga lawn ng kagubatan, dinala sa bakasyon sa amin ng isang mahabang kuneho (lahat ay tumalon, tulad ng mga bunnies) at sa likod niya, tingnan ang lahat, isang taong mapula ang buhok. Gusto kong magkaroon ng isang soro sa amin. (Tahimik na tumakbo tulad ng Lononka), isang pagsasara ng teddy bear napupunta isang lakad. Nagdadala siya ng honey at isang malaking paga bilang isang regalo. (Dahan-dahan lumalaki, pag-out) Well, isang Christmas tree, liwanag, spurry na may mga ilaw upang ang mga paws sa mga hayop dump mismo! Ang mga bata ay sumayaw na nais. Ang laro ay opsyonal na ulitin nang dalawang beses. III bahagi. Naglalakad sa haligi nang isa-isa. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos "makahanap ng laruan" (sa paghuhusga ng tagapagturo) 9. Mag-ehersisyo sa paglalakad at pagtakbo nang hihinto sa signal ng tagapagturo, upang sumailalim sa isang kurdon, nang hindi hinahawakan ang mga bisig ng lupa, bumuo ng tamang pustura kapag naglalakad kasama ang pinababang lugar ng suporta. Bahagi ako. Naglalakad at tumatakbo nang hihinto sa signal ng tutor. Ang tagapagturo ay nagtatayo ng mga bata sa isang ranggo, sinuri ang pustura at pagpapantay, pagkatapos ay nagpapaliwanag ng gawain. Pagkatapos nito, ang mga bata ay pumunta sa haligi ng isa, ang "stop" tutor signal stop at ang susunod na signal ay tatakbo sa haligi ng isa-isa. Magsanay sa paglalakad at pagpapatakbo ng paulit-ulit. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Tumingin sa ilalim ng kurdon (taas 40 cm), nang hindi hinahawakan ang mga kamay ng mundo. Ang tagapagturo ay naglalagay ng dalawang rack at sa isang altitude ng 40 cm dalawang racks, kurdon, laruang aso. hinila ang kurdon. Ang mga rack ay matatagpuan sa ganitong distansya upang ang ehersisyo nang sabay-sabay magsagawa ng lahat ng mga bata. Ang mga guys ay angkop para sa kurdon, sila ay inaalok upang mag-ehersisyo sa isang lounge, iwisik, nang walang pagpindot sa mga kamay ng sahig, tumayo, ituwid at i-clap ang iyong mga kamay sa iyong ulo. Ang ehersisyo ay paulit-ulit na 3 - 4 na beses. 2. Ang manlalaro ehersisyo "sa snow tulay" mga bata sa bawat isa umakyat sa snow baras at pumasa sa pamamagitan ng ito sa dulo, habang pinapanatili ang balanse. Ang pagkakaroon ng umabot sa dulo ng baras, tumalon mula dito at bumalik sa haligi upang pumunta sa pamamagitan ng baras muli. Ang tutor ay sumusunod na ang mga bata ay hindi makagambala sa mga sumasama sa baras, ay hindi nagmamadali, tumutulong sa mahiyain at walang katiyakan. 3. Movable Game "Crow and Doggy" Ang guro ay nagsabi: Malapit sa Christmas tree ng Green Jump, ang Crows Rope: "Car! Kotse! Kotse! " Tumalon ang mga bata, naglalarawan sa mga uwak, mag-publish ng mga tunog ng carcake. Ang adulto ay angkop, tumatagal ng isang aso sa kanyang mga kamay at nagsabi: Narito ang aso ay dumating tumatakbo at ang uwak dispersed lahat: "AB! Av! AB! " Ang mga bata ng mga uwak ay nakakalat sa lahat ng direksyon. Ang laro ay paulit-ulit na nais 2 - 3 beses. III bahagi. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos "na dumating upang bisitahin kami?" - Humingi ng guro sa mga bata, nakakakita ng mga bakas sa niyebe. Maingat na isinasaalang-alang ng mga bata ang mga bakas at tinutukoy kung sino ang nabibilang nila. 10. Gumagana ako sa paglalakad at pagpapatakbo ng swarming, pag-aaral na lumakad sa mga variable, sa pamamagitan ng mga tanikala, mag-ehersisyo sa paglukso mula sa singsing papunta sa singsing. Bahagi ako. Paglalakad at paglunok. Ang mga bata ay pumasok sa haligi ng isa. Pagkatapos nilang ipasa ang 2/3 ng perimeter ng site, ang koponan ay hinahain upang lumakad sa Swiss, at pagkatapos ay sa run. Magsanay sa paglalakad at pagpapatakbo ng paulit-ulit. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 5 - 6 maikling tanikala, 6 wrap (o bote na may pininturahan na tubig para sa pagguhit sa snow ng tuwid na mga linya at mga lupon); Keheli o cubes. ibang kulay. 1. pagpunta, stepping sa pamamagitan ng mga tanikala (mga linya ng kulay). 2. Tumalon mula sa singsing sa singsing. Ang tutor ay naglalagay ng 4 - 5 na mga lubid sa layo na 30 cm mula sa isa at 2 -3 na singsing, pagkatapos ay nagpapakita ng ehersisyo at nagpapaliwanag: "Kailangan kong lumakad muna ang mga tanikala sa kanang paa, at pagkatapos ay sa iyong kaliwang paa , tumalon mula sa singsing sa singsing. Ang mga bata ay isang haligi ng isa pagkatapos ng bawat isa, hakbang sa mga tanikala, tumalon mula sa singsing sa singsing. Maaari kang maglagay ng mga lubid sa dalawang linya, at pagkatapos ay ang ehersisyo ay ginagampanan ng dalawang haligi. Paglipat ng laro "Hanapin ang Iyong Sariling Kulay" Sa iba't ibang panig ng site na inilalagay ng guro sa isang bow ng iba't ibang kulay, isang grupo ng mga bata ay nagiging sa paligid ng shag ng pula, ang iba pang - sa paligid ng bow kulay berdeIkatlong - pula. Sa signal ng tutor: "Para sa isang lakad!" Ang bawat tao'y diverges o scatter sa buong site sa iba't ibang direksyon. Sa susunod na signal: "Hanapin ang iyong kulay!" Ang mga bata ay tumatakbo sa kanilang mga lugar, sinusubukan na makahanap ng isang busog ng kanilang mga kulay. Ang laro ay paulit-ulit. III bahagi. Ang laro ng maliit na kadaliang mapakilos ng "snipers" sa tuktok na gilid ng snow shaft ang tutor ay naglalagay ng isang maliwanag na kubo, isang kebul o ibang bagay. Sinisikap ng mga bata na patumbahin siya sa niyebe. Maaari kang maglagay ng ilang magkapareho o iba't ibang mga bagay upang itumba. Sa kasong ito, mas maraming mga bata ang lalahok sa laro sa parehong oras - sa mga tuntunin ng mga target. Naglalakad na mag-asawa. 11. Mag-ehersisyo sa mga pares ng paglalakad; Ikabit ang kakayahang sumailalim sa kurdon nang hindi hinahawakan ang mga kamay ng lupa; Itapon sa isang distansya. Bahagi ako. Naglalakad na mag-asawa. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos "tram". Ang mga bata ay naging haligi ng dalawang (pares) at kinuha sa magkabilang panig para sa kurdon, ang mga dulo ng kung saan ay konektado. Isang bata ang humahawak kanang kamay, Iba pa - Kaliwa. Ipinaliliwanag ng tagapagturo ang mga alituntunin ng laro: "Kapag ang berdeng bandila ay nakataas, naglalakad - gumagalaw ang tram. Kung ang checkbox ay nakataas kulay dilaw - Ang paggalaw ay nagpapabagal. Sa pulang checkbox, huminto ang mga bata. " Ang kurdon, isang checkbox ay paulit-ulit 2 - 3 beses. Pula, dilaw at berde. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. Sumasailalim sa kurdon nang hindi hinahawakan ang mga kamay ng mundo. Ang mobile game na "Mice sa pantry" Ang mga kids mice ay nasa isang bahagi ng site. Sa kabaligtaran, ang kurdon ay nakaunat sa taas na 50 cm mula sa lupa - ito ay isang pantry. Sa gilid ng paglalaro ay isang pusa (ang kanyang papel ay ginanap ng isang tagapagturo). Ang pusa ay natutulog, at ang mga daga ay unti-unting tumatakbo sa pantry, sila ay baluktot upang hindi saktan ang kurdon at tumagos sa loob. Doon sila ay nakaupo at parang durog crackers. Ang pusa ay nagising, meows at tumatakbo sa likod ng mga daga, na mabilis na tumakbo sa kanilang minks. Ang pag-ulit ng laro at ang papel ng isang pusa ay maaaring magsagawa ng alinman sa mga bata. III bahagi. Naglalakad sa haligi nang isa-isa. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos "Sino ang susunod?" Nagpe-play maging sa isang ranggo, sa bawat kamay mayroon sila sa snow. Sa direksyon ng guro: "Itapon ang kanan (kaliwa)!" - Lahat sa parehong oras subukan upang itapon ang snow bilang malayo hangga't maaari sa bakod, kahoy o ibang sanggunian. Kaninong niyebe ay lumipad pa kaysa sa iba, siya ay itinuturing na nanalo. 12. Mag-ehersisyo sa paglalakad at pagtakbo sa isang bilog, pag-aaral upang mapanatili ang isang matatag na balanse kapag naglalakad sa isang pinababang lugar ng suporta, malumanay na lupa sa jumps na may advanced na advance. Bahagi ako. Naglalakad at tumatakbo sa isang bilog. Ang mga bata ay pumasok sa haligi ng isa (halos kalahati ng bilog), pagkatapos ay tumakbo sila sa koponan. Ang paglipat mula sa isang gawain patungo sa isa pa ay isinasagawa kapag ang tulin ng mga suntok ng tamburin ay binago o para sa salitang tagapagturo. Matapos ang mga bata ay nagpapatakbo ng isang buong bilog, sila ay tumigil, lumiko sa kabilang panig at bumalik at tumakbo. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Pumunta sa kurdon, inilatag tuwid (haba 3m), paggawa ng takong ng isang binti sa isa pa. 2. Mga bug sa dalawang binti, sumusulong. Ang movable game "Frog" sa gitna ng site ay ilagay sa kurdon sa anyo ng isang bilog - ito ay isang swamp. Mga bata - Ang mga flag ay tumayo sa isang bilog, na nagiging kaliwang bahagi. Sinasabi ng guro: Narito ang mga palaka sa track, lumalawak ang mga binti, Kwa-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kva-kwa, tumalon, lumalawak ang mga binti. Sa panahon ng pagpapahayag ng teksto, ang mga bata ay tumalon sa dalawang binti sa isang bilog, at sa dulo ng tula Tumalon sa bilog - Swamp. Pagkatapos ay bumaling sila sa kabilang panig, at ang laro ay paulit-ulit. III bahagi. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos ng "bubble" upang ikabit ang kakayahang maging isang bilog, upang gawin itong mas malawak, pagkatapos, upang turuan ang mga bata na i-coordinate ang kanilang mga paggalaw sa mga salita. Ang mga bata kasama ang tagapagturo ay kinuha ng mga armas at bumubuo ng isang bilog, nakatayo malapit sa bawat isa. Ang guro ay nagsabi: suntok, bubble, suntok, malaki, manatili kaya huwag maging sakit. Ang mga manlalaro ay umalis at humawak ng mga kamay hanggang sa sabihin ng tagapagturo: "Bubble Burst!" Pagkatapos ay pinababa nila ang kanilang mga armas at squatted, pakikipag-usap sa parehong oras: "Claw!" Ang laro ay paulit-ulit. 13. Mag-ehersisyo sa paglalakad at pagpapatakbo ng bahagi ko. Movable laro "varosik" upang matuto sa isang bilog; Upang ipakilala ang mga bata upang lumipat sa isang bilog sa ibang bilis, ilipat ang mga katangian ng mga tampok ng mga hayop, ehersisyo sa haba ang haba. Pagbigkas ng mga tunog. Dalawang tanikala. Sinasabi ng guro sa mga bata na kailangan mo upang makakuha ng lahat pagkatapos ng bawat isa - traps, at ang kanyang sarili ay makakakuha ng maaga, gumaganap ang papel na ginagampanan ng isang makina ng tren. Mabagal na paglipat, sabi niya: Chuh Chuh! Chuh chuh! Ang tren ay nagmamadali sa buong espiritu. Lumipat ang mga bata para sa mga matatanda at magsalita: "Chuh-chuh!" Pagkatapos ay lahat ay kumukuha ng mahaba: "Uuuu!" Ako ay puff, puff, puff, isang daang wagons ako ay isang kotse. Lahat ng magkasama: "Uuuu!" Patuloy ang adult: "Dumating." "Schshsh!" Ulitin ng mga bata sa kanya. Ang tren, steam locomotive, na regalo sa amin? - Bear! Gumagawa ang mga bata ng mga galaw ng imitasyon upang ipako sa krus, mag-ehersisyo sa tunog na paglaban. Ang laro ay nagpapatuloy, ang makina ng tren ay nagdudulot ng regalo ay nakikibahagi, palaka, atbp. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. Mahabang jumps. Ang tagapagturo mula sa mga tanikala ay naglalagay ng ilog, nagpapakita ng ehersisyo at nagpapaliwanag: "Kailangan namin upang makakuha ng malapit sa stream, binti upang ilagay malapit sa ito, liko ng isang maliit na tuhod at tumalon, landing sa parehong mga binti sa parehong oras." Pagkatapos ay lumiko ang mga bata at tumalon sa tungkod. At kaya 2 beses. Ang paglipat ng laro "Okuchechik, Tunechik" sa isang bahagi ng site ay ang tagapagturo (mouse), sa iba pang mga bata. Hips sa dalawang binti, ang mga bata ay papalapit sa isang pangingisda. Sinasabi ng tagapagturo: Okuchechik, okuchechik, huwag pumunta sa kabayo na iyon: may buhay ng mouse, ang buntot ay sprayed. Sa huling salita, ang mga bata ay mabilis na tumakbo sa kanilang bahay (para sa isang linya), at ang guro ay nakuha sa kanila. Ang laro ay paulit-ulit. III bahagi. Naglalakad sa isang haligi ng dalawang (pares). 14. Mag-ehersisyo sa paglalakad at pagtakbo nang hihinto sa may-ari; Sa mahabang jumps. Dalawang tanikala na bahagi ko. Naglalakad at tumatakbo nang hihinto sa signal ng tutor. Gusali sa shan, pag-check posture, indiscovery. Paliwanag ng gawain. Ang mga bata ay pumunta sa haligi nang isa-isa, sa utos ng guro na "Itigil" ang paghinto, pagkatapos ay muling pumunta, sa signal "Run" run, atbp. Naglalakad at tumakbo kahaliling. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw (malayuan na paglukso). Ang mobile game na "Music Guys" Ang tagapagturo ay nagtutulak sa lupa kahilera sa dalawang tanikala: ito ay isang ilog. Narito ang palaka ay lumulutang. "Well, frog-musical guys, - iguguhit guro sa mga bata. - Ipakita kung paano ka nagsisinungaling! " Choir Choir: "Kwa! KVA! " KVA! KVA! KVA! (Lahat ay tumalon sa lugar) upang tumalon sa ilog sa amin. (Tumalon sa ilog) KVA! KVA! KVA! Maaari kang lumangoy hanggang sa umaga! (Float.) Minsan! Dalawa! Tatlo! Gregging legs! KVA! KVA! Sa baybayin ito ay oras na! (Tumalon sa ilog) KVA! KVA! (Kids Jump) Makibalita sa lamok! (Nahuli lamok - imitasyon) patuloy ang laro. III bahagi ng laro ng maliit na kadaliang mapakilos "Narinig ko - gawin" upang masubukan ang pag-unawa sa mga bata na pamilyar na mga tula na teksto at ang kakayahang pagsamahin ang pagkilos na may pananalita. Sinasabi ng tagapagturo: "Sasabihin ko ang mga tula, at gagawin mo ang iyong naririnig." Teddy bear kosolapi (ang mga bata ay naglalakad sa kagubatan, sa kagubatan ay pumupunta. Kumanta sila ng isang gross voice: ang mga bumps nangongolekta, "la-la-la!" Sa lalong madaling panahon ay sings kanta. Sa isang makitid na track (lakad.) Ang aming mga binti ay naglalakad pebbles, (tumalon.) Sa mga pebbles at sa yamku - boo! (Sab.) Soaps gansa binti ("hugasan ang paws") sa isang sanaw sa uka. Isang kulay-abo, ang iba pang mga puting itinago sa uka. (Sab.) Ang laro ay maaaring magpatuloy, pagbabasa ng iba pang mga tula. 15. Patuloy na turuan ang mga bata na pumunta haligi nang isa-isa, patakbuhin ang alikabok; ehersisyo sa pagkahagis at mahuli ang bola. Big ball ko bahagi. Paliwanag sa Shan, pagkakapantay-pantay, pag-check posture. Paliwanag ng gawain. Ang tutor ay nagpapakita kung paano maglakad, mataas na pagtaas ng mga binti - tulad ng mga kabayo. Movable game "Horse - sunog» Mga bata lumipat sa isang bilog ng jack - tulad ng mga kabayo. Tulad ng paglipat ng guro, ang guro rhythmically nagbabasa ng quarters: Hop GOP GOP! I-download mo, i-download upang mag-gallop! Lahat sa isang gallop, lahat sa isang gallop! GOP GOP GOP! II bahagi. Mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Paghahanap ng laro "Airplanes" upang turuan ang mga bata na tumakbo iba't ibang lugar , hindi dumarating sa isa't isa, upang maingat na magturo upang makinig at kumilos sa kabila ng may-ari. Inaanyayahan ng tagapagturo ang mga bata upang maghanda para sa paglipad, na nagpapakita sa una kung paano simulan ang motor at kung paano lumipad. Ang mga guys ay naging arbitrarily sa isang bahagi ng site. Sinabi ng may sapat na gulang: "Maghanda ka na lumipad. Kumuha ng Motors! " Ang mga bata ay gumagawa ng mga paggalaw ng paikot na may mga kamay sa harap ng dibdib at binibigkas ang tunog na "R-R-R". Matapos ang signator ng guro "Lumipad!" Ang mga bata ay nagdala ng mga kamay sa mga partido (tulad ng mga pakpak ng sasakyang panghimpapawid) at lumipad - tumakbo sila sa iba't ibang direksyon. Ayon sa tanda ng guro "para sa landing!" Sila ay ipinadala sa unang posisyon. 2. Ang isang larawan ng isang maliit na kadaliang kumilos "tumawag sa isang laruan (gulay, puno, transportasyon, atbp.)" Upang mag-ehersisyo ang mga bata sa pangingisda at itapon ang bola. Ang mga bata ay binuo sa isang bilog. Ang tutor ay nakatayo sa gitna ng bilog at, tinawag ang pangalan ng bata, ibinabagsak sa kanya ang bola. Ang bata ay dapat mahuli ang bola at itapon ito, pagtawag sa laruan o ... III bahagi. Naglalakad ng isang pakete sa likod ng tagapagturo. 16. Mag-ehersisyo ang mga bata sa paglalakad at bahagi ko ng pagtatayo sa Shan, suriin ang pustura, pantay. Tumatakbo ng tsismis; Matuto nang naglalakad sa isang haligi nang isa-isa, tumatakbo sa isang mabagal na tulin (para sa nagba-bounce sa dalawang binti. Tutor). II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. 1. Naghahanap para sa mga bata upang lumakad at patakbuhin ang swarming, hindi pagtulak sa bawat isa, turuan ang mga ito upang kumilos sa buong signaler. Big ball, mock tuchka (sa mobile na laro "Sun and Rain". Depende sa laro sa III Adult sabi ni: "Sunshine! Pumunta para sa isang lakad!" Ang mga bata ay naglalakad ng bahagi ng mga klase) at tumakbo sa buong site. Pagkatapos ng mga salita: "Ulan! Karamihan sa bahay! " Tumakbo sila sa tagapagturo. Kapag ang tagapagturo ay muling nagsabi: "Sun! Maaari kang pumunta para sa isang lakad ", ang laro ay paulit-ulit (sa isang lakad maaari kang mag-alok ng mga bata upang" mangolekta "bulaklak, mushroom, berries, bumps, maglakad sa pares, atbp.). 2. Nagkaroon ba ang mga bata sa dalawang binti, pakinggan ang maingat na teksto. Paglipat ng laro "Aking masasayang tawag bola" bata tumayo sa isang kalahati ng bilog. Ang tagapagturo ay naging sa harap ng mga ito sa ilang distansya at nagsasagawa ng pagsasanay sa bola; Ipinakikita niya ang mga bata, kung gaano kadali at mataas ang tumalon sa bola, kung tinadtad niya siya sa kanyang kamay, at sa parehong oras ay nararamdaman niya: ang aking nakakatawa na ringing ball, saan ka nakarating sa dissolve? Pula, dilaw, asul, huwag kang sumunod sa iyo! Inaanyayahan ng tagapagturo ang mga bata na maging bola sa lahat nang sabay-sabay at mag-bounce sa bilis, na tinatanong niya (mabilis na pagbabasa - lumilipad na madalas, mabagal na bilis - mas madalas na tumatalon). III bahagi. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos "Saan nagtago ang tuchka (o ang araw)?" Ang laro ay isinasagawa sa pamamagitan ng uri ng laro na "Maghanap ng mga Chicks". 17. Turuan ang mga bata na tumalon na may mababang mga item, upang patakbuhin ang gaspassed; Ehersisyo sa punto ng balanse. Bahagi ako. Naglalakad at tumatakbo sa haligi nang isa-isa sa pamamagitan ng pagsasagawa ng gawain ng tagapagturo. Sa signal ng guro ng "palaka" umupo, sa signal "kabayo" pumunta, mataas na pagpapalaki ng kanyang mga tuhod. Tumatakbo sa isang mabagal na bilis. II bahagi. Ang mga pangunahing uri ng paggalaw. Board, maliit na salamin. 1. Ang laro "sa tulay". Ang mga bata ay naglalakad sa tabi ng board, ulo at pabalik nang tuwid. 2. Ang laro "Lumipad ang mga ibon" upang turuan ang mga bata na tumatalon na may mababang mga item, magpatakbo ng isang Swarus, kumilos lamang sa pamamagitan ng signal. Ang mga bata ay nagiging isang maliit na elevation - ang board sa isang bahagi ng site. Sinasabi ng guro: "Sa kalye, ang araw ay kumikinang, ang lahat ng mga ibon ay lumipad mula sa mga socket, hinahanap ang mga siryal, mga mumo." Ang mga bata ay tumalon sa elevation, lumipad (tumakbo, waving ang kanilang mga kamay), squatted, peely pagbabalat (katok ang kanilang mga daliri sa kanyang mga tuhod). Sa mga salita ng tagapagturo "Ang ulan ay nagpunta! Lahat ng mga ibon ay nagtago sa mga socket! " Ang mga bata ay tumatakbo dito. Ang laro ay paulit-ulit. III bahagi. Ang laro ng maliit na kadaliang kumilos "solar bunnies" upang linawin sa mga direksyon ng bata: pataas, pababa, sa gilid; Alamin upang magsagawa ng iba't ibang mga paggalaw. Sa mga kamay ng guro, isang maliit na salamin, sabi niya: "Narito, isang nakakatawa na maaraw na kuneho ang dumalaw upang bisitahin kami. Tingnan kung paano siya nagagalak, tumalon, pagkatapos ay pababa, pagkatapos ay sa gilid. At nakasalansan! (Nag-drive ng sun bunny kasama ang pader ng beranda.) Maglaro tayo sa kanya. " Skachwings ay dripping - maaraw bunnies. Tumalon! SKOK! Up - Down - Maligayang pagdating! Sinusubukan ng mga bata na mahuli ang sun kuneho. Tinatawag namin sila - huwag pumunta. Ay narito - at walang mga ito dito. (Ang mga bata ay naghahanap ng sun bunny.) Nasaan ang mga shooters - solar bunnies? Ang abstract na pinagsama-sama ng isang magtuturo sa pisikal na kultura ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon krakosevich ya.S. Literatura 1. Antonova o.v. Masasayang paglalakad. - Novosibirsk: Sib. Unison Publishing House, 2008. 2. Galanv A.S. Mga laro na ginagamot (para sa mga bata mula 1 hanggang 3 taon). - m.: TC globo, 2003. 3. Galanv A.S. Mga laro na ginagamot (para sa mga bata mula 3 hanggang 5 taon). - M.: Pedagogical komunidad ng Russia, 2005. 4. Gorkyova L.G., Obukhova L.A. Mga claim ng pisikal na kultura sa Dou: Mga pangunahing pananaw, mga script ng mga klase. - M.: 5 para sa kaalaman, 2005. 5. Glazerina LD. Pisikal na kultura - mga preschooler. Junior Age: Manu-manong para sa mga guro Doszhek. institusyon. - M.: Humanit. ed. Center vlados, 2000. 6. Kuznetsov V.S. Kolodnitsky g.a. Mga larong pang-edukasyon para sa mga bata sa preschool: paraan ng benepisyo. - M.: Publishing House NC Enas, 2007.