Katta guruhdagi dars mening ismim. Katta guruhdagi GCDning qisqacha mazmuni: "Siz va ismingiz"
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi
"Bolalar bog'chasi birlashtirilgan turi 68-son "munitsipal tuzilma
Bratsk
Aloqa o'yin doirasining qisqacha mazmuni
"Bizning ismlarimiz"
Tayyorgarlik guruhi
Tayyorlagan shaxs:
Sisoeva O.M.
Pedagog
Bratsk - 2013 yil.
Vazifalar : O'z-o'zini bilish. Xulq-atvorning adekvat shakllarini shakllantirish.
O'z-o'zini hurmat qilishni yaxshilash.
Material : O'yinchoq - yurak, kub, musiqiy hamrohlik, harflar yozilgan qog'oz varaqlari (bolalar ismlari), rangli qalamlar, mumli qalamlar, molbert.
Insult:
Bolalar, qiziqaman, bir-biringizni ovozidan taniyapsizmi? Tekshirib ko'r! Keling, aylanada turaylik. Har kim ko'zlarini yumadi, men kimga tegsam, u ko'zlarini ochadi, iborani aytadi: "Mening ismim!", Va biz kim ekanligini taxmin qilamiz ("Kimning ovozi?" O'yini).
Ajoyib, siz bir-biringizni ovozidan juda yaxshi bilasiz. Mening qo'limda yurak (o'yinchoq) bor. Inson qalbida mehr, mehr, mehr kabi tuyg‘ular yashaydi. Men buni sizga taklif qilaman! Biz bu yurakni aylana bo'ylab o'tkazamiz va nomimizni mehr bilan chaqiramiz.
Va endi biz yurakni aylana shaklida bir-birimizga uzatamiz, barcha oldingi qo'shnilarning mehrli ismlarini takrorlaymiz va mehribon ismimizni chaqiramiz.
To'g'ri, ismingizni eshitish yoqimli, darhol qalbingiz iliq va quvonchga to'ladi.
Vaqt o'tadi, siz kattalarga aylanasiz va sizni ismingiz va otangizning ismingiz bilan chaqirasiz. Uning ismini va otasining ismini eshitgan kishi bizni qo'li bilan kutib oladi (shunday - shou): Aleksey Nikolaevich, Selina Sergeevna, Arkadiy Alekseevich, Kirill Andreevich, Yuliya Olegovna, Sergey Mixaylovich, Nikita Maksimovich, Rinat Tahirovich, Vitalina Alekseevna, Daniil Vladimirovich).
Bugun men sizni bir-biringiz bilan kattalarcha salomlashishga taklif qilaman. Musiqaga biz shunchaki zalni aylanib chiqamiz, musiqa to'xtashi bilan biz o'zimizni turmush o'rtog'imizni topamiz va qo'l silkitamiz (bu shou), ismimiz va otamizning ismini chaqiramiz: "Salom, men ...".
Keling, hamma qulay bo'lishi uchun gilamga o'tiraylik (ovozning dinamikasini kamaytirish va unga sir berish). Biz hammamiz boshqacha ekanligimizni allaqachon bilamiz va har birimiz har qanday savol bo'yicha o'z fikrimizga egamiz. Iltimos, javob bering, sizga mehribon yoki kattalar ismingizni yaxshiroq eshitish yoqdi? (Bolalarning fikrlarini tinglayman).
Siz hali ham bolalarsiz, shuning uchun sizni mehribon va mehr bilan chaqirganda yaxshi ko'rasiz, lekin vaqt keladi va siz katta yoshli ismingizni eshitishdan mamnun bo'lasiz.
Har bir nomning o'z qo'shig'i bor. Ismingiz uchun qo'shiq o'ylab toping va uni bizga kuylang, biz har bir nomning qo'shig'ini takrorlaymiz.
- Keling, kim eng diqqatli bo'lganini bilib olaylik: kimning ismlari o'xshash, qo'shiq bir xil edi? (Juliya - Rinat - Kirill - Sergey; Selina - Nikita - Arkasha - Alyosha).
- Eng uzun qo'shiq qaysi nomda? (Vi-ta-li-na).
- Ismlari Olga ismimga o'xshaganlarga qo'l ko'taring?
Bolalar, tasavvur qiling-a, agar sizning ismingizni qo'llaringiz bilan tegizish mumkin bo'lsa, bu nimani his qiladi? (Men bolalarni tinglayman). Va agar sizning ismingizni hidlash mumkin bo'lsa, u qanday hidga ega bo'lar edi? Agar sizning ismingizni tatib ko'rish mumkin bo'lsa, uning ta'mi qanday bo'lar edi? Va agar sizning ismingiz rangli bo'lsa, u qanday rangda bo'lar edi?
Mana, ismlar bilan barglar, kecha ularni o'zingiz yozgansiz, ularni bo'yashingizni maslahat beraman, harflar bir xil rangda yoki boshqacha bo'lishi mumkin, gulda, chiziqda, qutida; apelsin, to'q sariq, sariq, qizil, olma yoki boshqalar kabi. Siz ularni tasavvur qilganingizdek ... (bolalar sokin musiqaga chizadi va rasmlarni taxtaga osib qo'yadi).
Ismlar boshqacha bo'lib chiqdi, chunki siz hammangiz boshqachasiz, lekin men bizning guruhimizda ajoyib bolalar borligini bilaman - aqlli, diqqatli, mehribon, kuzatuvchan.
Endi “Tingla va esla” o‘yinini o‘ynaymiz. Men siz haqingizda gapiraman, u haqida gapirayotganimni bilgan odam qo'l ko'taradi. Boshqalar aytganlarimni eslab qolishadi.
Bu bola, ayniqsa, rasm chizishni yaxshi ko'radi dengiz hayoti... Ikki akasi bor, biri katta, ikkinchisi kichik (Rinat).
U konstruktorni yig'ishni yaxshi ko'radi. Uning katta singlisi bor, u birinchi sinfga boradi (Seryoja).
Bu qiz rasm chizishni va haykaltaroshlikni yaxshi ko'radi. Uning biznikiga boradigan singlisi bor Bolalar bog'chasi(Yuliya).
Bu bola g'ishtdan binolar qurishni yaxshi ko'radi. Uning katta akasi bor (Alyosha).
U bolalar kompyuterida o'ynashni yaxshi ko'radi. Uning akasi yoki singlisi yo'q (Vitalina).
Bu bola kichik o'yinchoqlar - dinozavrlar bilan o'ynashni yaxshi ko'radi. Uning katta opasi va ukasi (Arkasha) bor.
Bu qiz ona va qiz o'ynashni yaxshi ko'radi. Uning ikkita opasi bor: kattasi va kichigi (Selina).
Bu bola Lego bloklarini yig'ishni yaxshi ko'radi. Uning akasi yoki singlisi yo'q (Daniel).
U yog'och bloklardan binolar qurishni yaxshi ko'radi. Uning ikkita katta opasi bor (Kirill).
Va endi men savollar beraman va siz ularga javob bering:
Kim kublardan binolar qurishni yaxshi ko'radi (Alyosha, Kirill)
Kim ona va qizini o'ynashni yaxshi ko'radi? (Selina)
Kimning aka-uka va opa-singillari yo'q? (Vitalina, Daniel)
Kimning ikkita opasi bor? (Kirill)
Kim dinozavr o'yinchoqlari bilan o'ynashni yaxshi ko'radi? (Arkasha)
Kim rasm chizishni yaxshi ko'radi? (Juliya, Rinat)
Kimning bitta katta singlisi bor? (Seryoja)
Bizning bolalar bog'chamizga boradigan ukasi bor (Nikita).
Bir-biringizni qanchalik yaxshi bilasiz. O'yin-kulgi uchun sabab bor, biz diskoteka tashkil qilamiz (aylana o'rtasiga kub qo'ying). Musiqa yangrayotganda, biz xohlagancha raqsga tushamiz. Ammo bizdan birimiz kub ustida turib, u erda raqsga tusha boshlaganimizdan so'ng, biz hammamiz unga yuzlanamiz va u bizga ko'rsatadigan harakatlarni bajaramiz. Har bir inson kubning ustiga navbat bilan turishi mumkin, u buni xohlayotganini his qilishi bilanoq. Diqqat, diskoteka boshlanadi ( bolalar raqsga tushishadi).
Menga yoqdi, shundaymi? (agar bolalar bir-biriga xalaqit bersa - keling, avval Kirillni tinglaymiz, ...).
Kayfiyatingiz qanday? (bolalar javoblari). Ajoyib, kun bo'yi quvnoq va ko'tarinki kayfiyatda!
Dars mavzusi: "Ism"
O'qituvchi:
Maqsad:
Atrofimizdagi dunyoda insonning ma'naviy-axloqiy hayotining kelib chiqishini tushunish.
Vazifalar:
· Bolalarda o‘tmish merosi sifatida nomga hurmatni shakllantirish.
· Talabalarni ismlarning kelib chiqishi bilan tanishtirish.
· Ismning inson hayotida qanday rol o'ynashi bilan tanishtirish.
· Suhbatdoshning so'zlarini tinglashni o'rganing.
Uskunalar va materiallar:
Injil,
· Plakatlar " Sening isming"," Ismingiz uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling "," Ismingizga g'amxo'rlik qiling ".
Adabiyot:
· Ruscha shaxsiy ismlar lug'ati,
· “Axloq darslari” kitobi
(Dars boshida bolalar aylanada stullarda o'tirishadi)
I. Mavzuga qo‘shilish
Stol ustida: « Bu yerda va u erda yaxshi, qaerda nomi chaqiriladi»
Siz bu hikmatga qo'shilasizmi?
Nima uchun ism kerak deb o'ylaysiz?
(Bolalar mulohaza yuritadilar, hamma o'z fikrlarini bildiradi)
Ha, nomsiz yashash juda noqulay. Keling, hech birimizning ismimiz yo'q, deb o'ylaymiz. Men bilan qanday bog'lanishingiz kerak?
O'qituvchi.
Sinfda ko'psiz, darsda siz bilan qanday bog'lansam bo'ladi?
Siz uni qo'lingiz bilan ko'rsatishingiz mumkin.
Xo'sh, agar biz o'rmonda bo'lsak, biz har tomonga tarqalib ketdik va men sizlardan biringizga qo'ng'iroq qilishim kerak. Ismlaringni bilmay turib qanday qila olaman?
Darhaqiqat, juda qiyin vaziyat. Ishonchimiz komilki, nomsiz yashash noqulay.
Ismlar, tildagi barcha so'zlar kabi, o'z tarjimai holi, tarixi va o'ziga xos sarguzashtlariga ega. O'z taqdiri. Ismlarni o'rganuvchi fan yunoncha antropos - "odam", onoma - "fan" so'zidan antroponimika deb ataladi. Mavjud
ruscha nomlarning maxsus lug'atlari (Lug'atni ko'rsatish)
Unda 2600 ga yaqin ruscha shaxs ismlari mavjud. Ular bilan ota ismi shakllari, kichraytiruvchi va mehrli shakllar beriladi. Ismlarning kelib chiqishi ko'rsatkichlari.
Oltinchi kuni Xudo insonni yaratganini Injildan bilasiz.
U birinchi odamni nima deb ataganini eslaysizmi?
Odam Ato - "yerdan olingan", chunki Xudo uni tuproqdan yaratgan.
Xudo Odam Atoning xotiniga qanday ism berdi?
Momo Havo - "odamlarning onasi"
Har bir inson tug'ilganda ilohiy sovg'a - ism oladi. Bu insonning eng sevimli va eng yoqimli so'zi.
Odamni mehr bilan nomlashga harakat qiling. (Bolalar navbatma-navbat qo'ng'iroq qilishadi)
Keyin u beqiyos minnatdorchilik va quvonch tuyg'ularini boshdan kechiradi, u bilan muloqot qilish qanchalik yoqimli va osonroq bo'ladi.
Ism tasodifan berilmagan - qaysi biringiz ma'badda suvga cho'mgansiz?
Qadim zamonlarda Rossiyada turli xudolarga sig'inishgan, butparastlik e'tiqodi mavjud edi. Ammo 988 yilda knyaz Vladimirning buyrug'i bilan barcha rus xalqi suvga cho'mdi va bizning uzoq ajdodlarimiz xristian dinini qabul qildilar. Suvga cho'mishdan keyin odamlarga nasroniy ismlari berildi. Ular kelib chiqishi jihatidan har xil edi: yunon, lotin, yahudiy. Ularning barchasi cherkov kalendaridagi nomlar taqvimiga kiritilgan. Ismlar o'ziga xos ma'noga ega edi. Vitaliy (lat.) - hayotiy, Vladimir (boshqa rus) - dunyoga egalik qiladi, Viktor (lat.) - g'olib, Vasiliy (yunoncha) - podshoh, Andrey (yunoncha) - jasur, jasur, Galina (yunoncha) - xotirjamlik, Ketrin (yunoncha) - toza, Irina (yunoncha) - tinchlik.
Bu ism suvga cho'mgandan keyin odamga berilgan. Cherkov kalendarida u qandaydir avliyoga bag'ishlangan. Bolani suvga cho'mish uchun cherkovga olib kelishganda, ruhoniy qaysi sanada tug'ilganini so'radi. Men taqvimga qaradim, azizning ismini topdim va bolaga bir xil ism qo'ydim va bu kun ism kuni, ya'ni ismning tug'ilgan kuni deb hisoblangan. Biz hammamiz tug'ilgan kunlarimizni bilamiz, chunki ular oilada nishonlanadi.
Va sizlardan kim ikkinchi bayramingizni - ism kunini biladi? Ismingiz kunini nishonlaysizmi?
Bugun siz ota-onangiz yoki buvilaringizdan sizning ismingiz kuni borligini bilib olasiz va men ulardan bir nechtasini nomlayman: Svetlana-2 aprel, Vera, Nadejda, Lyubov, Sofya - 30 sentyabr, Lyudmila - 30 sentyabr, Kseniya - 6 fevral, Andrey - 13 iyul, Ilya-2 avgust.
Bu sevimli oilaviy bayram edi. Tug'ilgan kungi nonning xushbo'y hidi butun uyni to'ldirdi. Tug'ilgan kungi bola uchun tug'ilgan kun qo'shig'i yangradi: "Biz ism kunini qanday pishirdik ..." Bu qo'shiq bugungi kungacha saqlanib qolgan. Bu qo'shiqni eslaysizmi?
Hatto Rossiyada ham nom berish an'anasi qadim zamonlardan beri mavjud bo'lib, hozirgi kungacha saqlanib qolgan. Chaqaloq otasi, onasi, bobosi, bobosi sharafiga nomlanishi mumkin edi. Umumiy nomlar paydo bo'ldi.
O'zingizning turingiz tarixini kuzatib boring, ehtimol siz shunday nomga egasiz yoki ehtimol siz tug'ilish baxtiga sazovor bo'lgan kuningizda avliyo sharafiga nomlangansiz. U sizni butun hayotingiz davomida himoya qiladi.
Ko‘nglingda ko‘p ulug‘, ulug‘ zotlarning nomlari, Nomingni sharmanda qilma, hikmatli an’analarni yod et, ajdodlaringning ulug‘vor ishlarini davom ettir.
II. Resurs doirasi.
Doiradagi birinchi o'z ismini va yaxshi sifatini aytadi, so'zni chap tomonda o'tirganga uzatadi. Ikkinchi o‘quvchi o‘ng tarafdagi qo‘shnisining ismini va yaxshi sifatini takrorlaydi, o‘zi haqida gapiradi va so‘zni yonida o‘tirganga uzatadi. Uchinchisi oldingi o‘quvchilarning nomlarini va yaxshi fazilatlarini takrorlaydi va estafetani uzatadi. Davradagi oxirgi o'qituvchi o'z ma'lumotlarini takrorlaydi, har bir talabaga murojaat qiladi va o'zi haqida bir so'z bilan yakunlanadi.
Ushbu sessiya davomida qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirdingiz?
Ekspert tekshiruvi.
1) Juftlikda ishlash. Tug'ilgan kun qanday so'zlarsiz qila olmasligini ta'kidlang? Nima uchun bu so'zlarni tanlaganingizni tushuntiring? (Oila, do'stlar, qo'shiq, sovg'a.)
2) Bu sizga g'alati tuyulishi mumkin, lekin odamning ismi ko'pincha uning xarakteri va ta'sirini aks ettiradi
Ertaklardagi dangasa va ahmoqlarning ismlarini eslaysizmi?
Emelya, Ustya, Foma, Martyn.
Va yaxshi odamlarning ismi nima?
Ivan, Savva, Egor.
Bu maqol va matallarda o`z ifodasini topgan. Keling, loto o'ynaymiz. Men har bir maqolni ikki qismga ajrataman. Birini o‘zimda qoldiraman, ikkinchisini esa biringizga beraman. Siz bilan birga biz maqol to'plashimiz kerak. Buning uchun men maqolning birinchi qismini o'qiyman, siz esa ma'nosini tanlab, ikkinchisini o'qiysiz.
Meli Emelya, sizning haftangiz.
Yaxshi Ivan - odamlarga ham, bizga ham, ozg'in Ivan - na odamlarga, na bizga.
Martyn hazillashdi, lekin tin ostiga yashirindi.
Bechora Makar barcha zarbalarni oladi.
(Doskadan maqollarni tekshirish)
III. Reflektsiya.
Darsda qaysi mavzu muhokama qilindi?
Ism nimani anglatadi?
Ism - tug'ilish paytida berilgan o'ziga xos ism.
Hayotimiz davomida har birimiz bitta ismga egamiz va ular bizni boshqacha chaqirishadi turli yoshdagilar... Misol uchun, qizning ismi Katya, u o'sib ulg'ayganida qiz bo'ladi - Katerina, keyin Yekaterina Anatolyevna yoki yaqinlari uchun Katya xola. Ammo har birimizning o'z ismimiz bor, eng yaqin odamlarimiz bizni chaqiradigan ism: Anna - Annochka - Annushka - Anyuta - Anya - Nyura - Nyusha - Nyusya. Ehtimol, o'zingizga nisbatan bunday munosabatni eshitganingizdan so'ng, siz so'rovga ko'proq javob berishga tayyorsiz. Bolalar, yana tinglang, sizning ismlaringiz qanday go'zal, mehribon, ohangdor: Helen, Anyuta, Ksyusha, Kolenka, Nikitushka, Seryozhenka. Shuning uchun keling, ularni buzmaylik, ularning ovozining musiqasini xafa qilmang. O'z nomimizga va boshqa odamlarning ismlariga g'amxo'rlik qilaylik, bu bizning qadriyatimiz. Ismlar bizga meros bo'lib qoldi, ular bizga yetib borguncha uzoq yo'lni bosib o'tdilar. Ismlar ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishga loyiqdir. O'ylaymanki, bugungi dars bizga ko'p narsani o'rgatdi.
GCD ning qisqacha mazmuni tayyorgarlik guruhi mavzu bo'yicha
"Ismlarimiz nimani anglatadi"
(material 2 dars yoki 1 dars va suhbat uchun mo'ljallangan
ertalab va kechqurun)
Vazifalar: Bolalarga har bir insonning o'z ismi borligi, uni boshqa odamlardan ajratib turadiganligi haqida bilim berish, Rossiyada ismlar qanday berilganligi va ular nimani anglatishini aytib berish.
Ushbu mavzuga, so'z yaratishga qiziqishni rivojlantirish.
O'z nomingiz bilan faxrlanish, boshqalarning ismlarini hurmat qilish tuyg'usini tarbiyalang
Lug'at ishi: ismsiz, otasining ismi, garov (depozit qilish), so'zlar (shon-sharaf, mashhur), to'liq nomi, homiysi - (qo'riqchi farishtasi).
Dastlabki ish: rasmlarni tekshirish, hikoyalar, she'rlar o'qish, sanoq qofiyalarini yodlash, bolalar qofiyalari, masxara qilish.
Material: xronologiya (ibtidoiy ijtimoiy tuzum, quldorlik, kapitalistik, inqilobiy, sotsialistik davrlardan boshlangan tarixiy voqealarning rasmlari yoki rasmlari), rus og'zaki folklor to'plamlari.
Suhbatning borishi.
Bolalar, guruh fotosuratiga e'tibor bering.
Siz qanday o'xshashsiz va qanday farq qilasiz?
Bolalarning javoblari:
V- Sizda umumiy jihatlar ko'p bo'lsa-da, shunga qaramay, har kimda ko'rinmaydigan narsa bor, lekin bu uni boshqasidan ajratib turadi. - Qanday qilib alohida bolani ajratib ko'rsatish mumkin?
Bolalarning javoblari:
V- Nutqingizda hech bo'lmaganda bir kun ism ishlatmaslikka harakat qiling va buning iloji yo'qligini ko'rasiz: yoki ular sizni umuman tushunishmaydi yoki ism bilan chaqirish mumkin bo'lgan odamlarni tasvirlash juda qiyin va so'zli bo'ladi. . Masalan: "Guruhimiz qarshisida joylashgan boshqa guruhdan bir qiz bizga tashrif buyurishga keladi: yoki siz:" Nastya Ivanova bizga keladi "deyishingiz mumkin, bu juda qulayroq. Chunki ularning guruhda yana bir nechta qizlari bor, shundan keyin aniq kim kelishiga oydinlik kiritishimiz kerak bo'ladi.
Nega bizga ismlar kerak?
Bolalarning javoblari:
V- Ismi yo'q odam yo'q. Ism insonga tug'ilganda va butun hayoti davomida beriladi.
"Tirik odamlar yo'q va nomsiz ham bo'lishi mumkin emas: har bir kambag'al va olijanob tug'ilishning birinchi daqiqasida, Ism o'z yaqinlaridan shirin sovg'adir".
Ismsiz so'zini qanday tushunasiz?
Bolalarning javoblari:
Ismlar bizga nimani ayta oladi?
Bolalarning javoblari:
V- Ismi orqali siz inson haqida ko'p narsalarni o'rganishingiz mumkin: erkak yoki ayol, qiz yoki o'g'il, yigit yoki keksa odamning ma'lum bir millatga mansubligini aniqlash. Bunday umumiy ism: Angliyada Ivan qanday qilib Jonga o'xshaydi, Frantsiyada - Jan, Ispaniyada - Xuan, Germaniyada - Xans, Italiyada - Jovanni, Polshada - yanvar.
Ismlar nima?
Bolalarning javoblari:
V- Ismlar so'zlar, lekin maxsus. Shaxsning ismi uning shaxsiyatining tarkibiy qismlaridan biridir. Va shuning uchun u familiyaning oldida turadi. Qadim zamonlarda ajdodlarimiz ismga o'ziga xos xususiyatni bergan sehrli kuch sifatida hisobga olgan holda komponent qismi yuzlari va niqob bilan dushmanlardan yashiringan. Ba'zi qadimgi jamoalarda odam "yotishi mumkin", ya'ni. Ismingizni garov sifatida qoldiring, chunki hozir ular juda qimmatli narsalarni yoki qog'ozlarni qoldiradilar. Va olingan narsa qaytib kelguniga qadar, hech kim uni nomi bilan chaqira olmadi. Jangga kirayotgan jangchilar o'z ismlarini qoldirib, omonatga qo'yishdi, yashirishdi. Shaxsning ismi tasodifan paydo bo'lmagan: yillar o'tdi, shundan so'ng ular alohida odamni olomondan ajratib ko'rsatish yo'lini topishdi, unga ism bilan murojaat qilishdi. Ismlar yo'li uzoq edi, ba'zi nomlar unutildi, ularning o'rniga yangi nomlar keldi. Bugun esa siz va men odamlar qabila bo‘lib yashab, nomlari bo‘lmagan davrlarga qaytamiz. Ushbu vaqt jadvaliga e'tibor bering. U tasvirlaydi tarixiy voqealar ko'p yillar davomida mamlakatimizda davom etmoqda. Ismlarning kelib chiqish tarixini vaqt jadvali bo'yicha kuzatish mumkin.
Tasvir.
V– Qadimda odamlar qabila bo‘lib yashaganlarida bir-biridan ajralib turish uchun o‘zlariga va boshqalarga laqab o‘ylab topishgan. Qoida tariqasida, bunday taxalluslar insonning qandaydir asosiy qadr-qimmatini aks ettiradi: "Mehribon yurak", "Jasur", "O'tkir ko'z". Biror kishini shunday chaqirish, odamlar unga darhol butun hayoti davomida tasdiqlashi kerak bo'lgan xususiyatni berishdi. - Shuning uchun taxalluslar tug'ilgandan keyin darhol emas, balki alohida xalqlar orasida, hatto undan ham ko'proq.
Tasvir.
V– Vaqt o‘tishi bilan odamlarning hayoti o‘zgarib, odamlar ko‘payib bordi. Shuning uchun, yangi tug'ilgan chaqaloqlar nomlari bilan emas, balki chaqirila boshlandi oddiy so'zlar bilan... So'zlar turli sabablarga ko'ra berilgan: ba'zilari tashqi ko'rinishida o'xshashlik bo'lmasa ham, baliq, qushlar, hayvonlar, hasharotlar, o'simliklar nomi bilan atalgan.
Sizningcha, odamlarga, bolalarga hayvonlar, qushlar, baliqlar, hasharotlar qanday nomlar berilgan?
Bolalarning javoblari:
V- Ota-onalar bo'ri yoki bizon ismli o'g'il bolalar katta bo'lishiga umid qilishgan
kuchli va chidamli. Quyon va sincap tez va epchil, burgut va lochin shiddatli va o'tkir, siz uning qanday jaranglaganini eshitishni xohlaysiz. Qadimgi hujjatlardan shunday savdogar Ruff Vislouxov, er egasi Som Ivanov, temirchi Okun Fedorov, Kon Sidorov, Zayats Nekrasovlar bo'lganligi ma'lum. Ular bizga hozir kulgili tuyuladi. Ular eng ko'p ifodalanganlarga shunday nom berishga harakat qilishdi xarakterli belgilar yoki tashqi xususiyatlar... Soch va terining rangiga asoslangan ismlar juda mashhur edi. - Agar odamning sochi sariq bo'lsa, uni nima deb atashgan? Va agar qora, qizil bo'lsa?
Bolalarning javoblari:
V- oq kit, engil gulxan, engil, engil beluga kit, qora qora sochli, qizil sochli, qo'ziqorin bor edi. Ismlar ularning bo'yi, ayniqsa fizikasiga qarab tayinlangan: Tolstoy, Quruq, Mal, Malyuta, Bolshoy, Bosh, Lyuban. Ba'zan ko'p oilalarda bolalar tug'ilish tartibida 1 dan 10 gacha ismlar qo'yilgan: Birinchidan, Pervunya, Vtorunya, Vtorunya, Tretyak, Chetvertyak, Pyatak, Shestak, Semyak, Vosmyak, Devyatko, Desyatko. Alohida nomlar bolaning tug'ilish vaqtlarini (Qish, Vesnyak), tabiiy hodisalarni (Blizzard, Qor, Shamol, Porosha) tavsiflaydi.
Boshqa ismlar yangi tug'ilgan chaqaloqlarning har qanday o'ziga xos xususiyatlarini aks ettirdi: Piskun, Lubik, Jumper, ular bolalarni chaqirishdi va ismlar unchalik jozibali emas edi: Nevens, Nekhoroshko, Nekrasiv, Kriv va boshqalar. Ota-onalari ularni yovuz ruhlar uchun chaqirishdi. yovuz ruhlar ularni yo'q qilmadi. Kislokvas, Bodring, Wear, Kovriga, Tyurya kabi nomlar ham bor edi.
Bu nomlar qaerdan paydo bo'lgan?
Bolalarning javoblari: ovqat nomlari.
V- Nega unda bunday nomlar yo'q edi?
Bolalarning javoblari:
Tasvir
V- Ushbu rasmga e'tibor bering.
Bu erda kim tasvirlangan?
Bolalarning javoblari:- temirchi, ovchi, baliqchi.
V- Qadimgi Rossiyada so'z-ismlar bilan bir qatorda taxalluslar ham berilgan. Ular
kasbini aks ettirgan. Baliqchi, Ovchi, Temirchi, Kotib, Buffon,
Bu so'zlarning ma'nosini qanday tushunasiz?
Bolalarning javoblari:
V- Selyanin, Novozil, Nesvoy, Tatarin kabi taxalluslar ham bor edi.
Nima uchun odamlarga bunday taxalluslar berildi?
Bolalarning javoblari:
V- Bu taxalluslar shaxsning yashash joyi yoki millatini bildiradi. Bolalar, bu ismlar sizga va menga g'alati va hatto kulgili tuyuladi.
Bolalarning javoblari:
V– O‘sha olis zamonlarda esa bu til nomlari jozibali va tabiiy edi.
Tasvir.
V- Ismlar - taxalluslar bolalar uchun tanlangan ismlar bilan almashtirildi cherkov kalendar... Suvga cho'mish marosimida ma'baddagi bolaga ism berildi. Uni shunday chaqirdilar. bu kun nomi bilan bog'liq bo'lgan avliyoning ismi nima edi. Avliyo ko'rinmas homiy, bolaning himoyachisi yoki ular aytganidek, qo'riqchi farishtaga aylandi. Va kun, ism - otlar nom kunlari deb ataldi.
Tug'ilgan kun va tug'ilgan kun bir xilmi yoki boshqachami?
Bolalarning javoblari:- har xil, tug'ilgan kun - qachon tug'ilgan va ism kuni - suvga cho'mganida.
V“Ko'plaringiz ham suvga cho'mgansizlar.
Siz qo'riqchi farishtangizning ismini bilasizmi?
Bolalarning javoblari:
V- Himoyachi farishtalarning ismlari juda murakkab va eslab qolish qiyin. Bu Akkaki, Mokkiy, Sossia, Xozdazat, Dula, Trifiliy, Eulantius, Photius bo'lishi mumkin.
Bu ismlar bugungi kungacha yashaydi, ular sizga suvga cho'mish paytida berilgan. Kim suvga cho'mgan bo'lsa, uning ikkita ismi bor, biri ota-onasi tomonidan chaqiriladi, ikkinchisi esa suvga cho'mish paytida ruhoniy tomonidan beriladi.
Tasvir.
V– Bu suratga qarab, olis zamonlardagi odamlarning bizga noma’lum hayotini ko‘ramiz. Keyin yaxshi yigitlar, qizlar - go'zal qizlar yashar edi. Va ularning mehribon onalari, soqolli dono ruhoniylari bor edi. Ular haydash va kesish, uyda chopish uchun ketishdi, kanvas to'qishni, naqshlarni kashta qilishni bilishdi. Va ularning ismlari Vlas, Gavrila, Yermil, Yakim, Silantius, Savely, Matryona, Orina, Akulina, Fekla, Fedosya, Nemila edi.
Bizning davrimizda bunday nomlarni eshitganmisiz?
Qayerda? Qachon? Bu ism kim?
Bolalarning javoblari:- "Fedorino Gor" asarlari, "Emelyushka" ertaklarida,
kichkina kichkina Xavryushechka, tizerlar, bolalar uchun qofiyalar, o'yinlar yoki buvisi yoki bobosi.
B - "Bo'shatish" o'yini
Hamma o'rtada yolg'iz aylanada turadi, hamma "bobo Trifon" so'zlarini aytadi
yetti bola,
Etti bola va hamma o'g'il
Ular ichmaydilar, yemaydilar, bir-birlariga qarashadi,
Va hamma buni shunday qiladi ».
O'rtadagi haydovchi harakatni ko'rsatadi va hamma uni takrorlaydi. Kim kechikib qolgan yoki o'z yo'lida qilgan bo'lsa, fint beradi.
V- Keling, afsuski, hozir tez-tez uchramaydigan ajoyib rus nomlarini eslaylik. Bunda bizga maqollar yordam beradi. Men senga va senga maqollarni o'qib beraman.
V- Senka uchun shlyapa, Timoshka uchun kaftan.
Bolalar: Semyon, Timofey.
V- Tugi yong'oq tireshki.
Bolalar: Terenty.
V- Achchiq aroq haqida achchiq kuylaydilar.
Bolalar: Egor.
V- Endi tizerlarni eslaylik.
Tasvir
V- Ushbu rasmda biz dushmanga qarshi kurashayotgan jasur rus askarlarini ko'ramiz. Shuning uchun ularning ismlari "Shon-sharaf" so'zidan edi Svyatoslav, Yaroslav, Lyuboslav, Gremislav, Metislav, Rastislav, Goreslav. - Rostislav ismi bizga nimani aytadi? (nima o'sadi?), Gremislav (nima gunoh?).
Savol – Ota-bobolarimiz o‘z farzandlariga ism tanlashga e’tiborli bo‘lgan, farzandlarining kuchli, kuchli, mehribon, mard va baquvvat bo‘lib ulg‘ayishini orzu qilganlar.
Tasvir
V- Rus nomlari bilan bir qatorda ular qadimgi Rossiyaga kira boshladilar
bizning davrimizga kelib qolgan xorijiy nomlar. Yelizaveta, Mariya, Ivan, Fedor, Natalya - bular qiyin dehqon hayotining odamlari deb atashgan, bular ishchilar, kimga ishlaydigan mazlumlar?
Bolalarning javoblari:
Tasvir
V- Bu odamlarga qarab, ularni dalada ishlashdan charchagan yoki och qolgan deb tasavvur qilmang. - Bu erda kim tasvirlangan?
Bolalarning javoblari:- zodagonlar.
V- Suvga cho'mish paytida ular dehqonlar bilan bir xil ismlarni oldilar, lekin ular frantsuzcha talaffuz qilindi - keyin Piter Perga aylandi. Biz bu nomni qaysi ertakda uchratdik?
Bolalarning javoblari:
V- Natalya - Natali, Yekaterina - Kitti, Daria - Doli, Nikolay - Nikolay. V- Elizaveta, Nikolay, Natalya, Yekaterina, Daria, Olga kabi nomlarni uchratamizmi?
Bolalarning javoblari:
V- To'g'ri, ism, otasining ismi bilan chaqirganda.
Bolalar nima deb ataladi?
Natalya - Natasha,
Nikolay ...........................
Valentin ...................................................
Ketrin.............................................
Gregori .................................................
Evgeniy.................................
Vladimir ...................................
Olga.................................................
Sergey.................................................
Daria .................................................
Anastasiya.................................................
V- Natalya, Olga, Sergey to'liq ismlar emas. Liza, Zhenya, Vova qisqa ismlar to'liqsiz.
Tasvir.
V- Bu nomlar bilan birga boshqalar ham paydo bo'ldi, bu tushunarli, boshlandi Yangi hayot, ota-onalar Sovet hokimiyati davrida dunyoga kelgan farzandlarining taqdiri inqilobgacha bo'lgan og'ir taqdirdan butunlay boshqacha bo'lishini xohlardi. Odamlar hayot go'zal bo'lishini xohlashdi va eskilaridan farqli o'laroq, yangi nomlar berishga harakat qilishdi. Bolalarga qahramonlar, ozodlik kurashchilari nomi berilgan. Inqilobiy oylar nomi bilan yaratilgan ismlar paydo bo'ldi: noyabr, oktyabr, may o'g'il bolalar, qizlar esa Oktyabrina, Noyabrina, Maya deb ataldi. Quyidagi nomlar ham paydo bo'ldi: Zvezda, Zarya, Raketa, Lampochka, Elektr poezdi, Ozodlik, G'alaba, Mehnat, Tinchlik. Bu nomlar bilan odamlar mehnat va yutuqni ulug'lashdi: Gertruda - mehnat qahramoni, Lusiya - inqilob, Miriuga - dunyo. Ammo bu nomlarni tezda ajratish kerak edi.
Nima deb o'ylaysiz?
Ism, otasining ismi qanday eshitiladi?
Bolalarning javoblari:- Zvezda Ivanovna, Andrey Raketovich.
V- Ba'zida hushyor, yulduzlar kabi ismni eshitishingiz mumkin.
V- Kimni chaqirishadi?
Bolalarning javoblari:
V- Ko'pgina ruscha nomlar bizga faqat eski hujjatlardan ma'lum bo'lib, ular asrlar davomida yashab, yo'q bo'lib ketgan yoki aksincha, juda qisqa vaqt davomida mavjud bo'lib, alohida hollarda uchrashgan, ba'zi uzun eski ismlar qisqaroq odamlar bilan almashtirilgan. , ismning oxirini yoki boshini olib tashlash yoki so'z o'rtasidagi harfni almashtirish. Fedul - Fedya, Selantiy - Semyon, Metislav - Mitya, Gremislav - Grisha, Rostislav - Slava.
V- Ko'p ayol ismlari soʻz oxiriga “A” tovushi qoʻshilishi bilan erkagilardan kelib chiqqan. Pol - Pol,
Evgeniy......................................
Aleksandr..........................
Iyul ................................
Valentin ...................................
Valeriy ...................................
Har bir ismning tarixi turli yo'llar bilan rivojlangan, ba'zilari uzoq vaqt yashagan va qiyin hayot Ular bizning davrimizga qadar ba'zi nomlar g'oyib bo'ldi, boshqalari yaqinda paydo bo'ldi. - Nima deb o'ylaysiz, ertak qahramonlarining ismlari qaysi so'zlardan kelib chiqqan?
Aibolit ...................................
Nesmiyan ...........................
Qorqiz...........................
Bilmadim.................................
Oppoq oy...........................
V- Ko'ryapsizmi, biz ismlar haqida qancha qiziqarli narsalarni bilib oldik va keyingi safar ismlaringizning kelib chiqishi haqida gaplashamiz.
Boshqalar bilan tanishish
Nutqni rivojlantirish
Men va mening ismim
Maqsad: Huquqlarni nomlashning ahamiyati haqida tushuncha bering. Bolalarni ism huquqi bilan tanishtirish. Shaxsiyatni shakllantirish. Bolalarning bilimlarini boyitish xalq an'anasi, bayramlar (nom kunlari). Ijodiy faoliyatni, eshitish e'tiborini rivojlantirish. Bolalar nutqida yumshoq va mehrli so'zlarni faollashtiring. O'z-o'zini qadrlash va boshqalarga hurmat hissini tarbiyalash
Darsning borishi
(O'qituvchi bolalar bilan doira tuzadi.)
Pedagog: Bolalar, bir-birimizga diqqat bilan qarang va ayting-chi, biz qanday o'xshashmiz va qanday farq qilamiz? (Bolalarning javoblari)
Pedagog: Aqlli qizlar, ular sizga to'g'ri aytishdi. Ma’lum bo‘lishicha, bizda umumiy jihatlar ko‘p, shunga qaramay, hammada ko‘zga ko‘rinmaydigan, lekin uni boshqalardan ajratib turadigan narsa bor. Nima bu? (Bolalar: ism.)
Pedagog: Ismi yo'q odam yo'q. Ismlar nima? Ismlar so'zlar, lekin maxsus. Ular ko'p narsani anglatadi. Men sizga qadimgi davrlarda ismlar qanday berilganligini aytib beraman. Ota-bobolarimiz o'z farzandlariga ism tanlashga e'tibor berishgan. Ular farzandlarining kuchli, baquvvat, mehribon, shirinso‘z bo‘lib ulg‘ayishlarini xohlardilar. Shunday qilib, ular, masalan, Dobrynya (yaxshilik qilish), Lyubomir (dunyoni, odamlarni sevish), Lyudmila (odamlar uchun aziz), Vera, Nadejda, Sevgi kabi nomlarni berishdi.
Pedagog. Ismlaringiz nimani anglatishini bilasizmi? Men sizga hozir aytaman va siz eslaysiz:
Aleksandra - "himoyachi"
Nikolay - "xalqlar g'olibi"
Daria "g'olib"
Elizabet - "xudoning qasami"
Dmitriy - "Demeter bilan bog'liq"
Tatyana - "tashkilotchi"
Mariya - "sevimli, orzu qilingan"
Olga - "avliyo"
Ivan - "Xudoning sovg'asi"
Kseniya - "mehmon"
Valentin - "sog'lom"
Taisiya - "dono"
Artyom - "sog'lom"
Yaroslav - "kuchli"
Besh yil oldin ota-onangizning farzandlari bor edi - o'g'il va qiz. Kim bu? Siz! Ota-onalar sizga nom berishdi. Ismlaringiz sizga yoqdimi? Sizni boshqa ism bilan chaqirishni xohladingizmi? Qanaqasiga?
(Bir bola boshqalarga orqasiga qarab turadi. Bolalar uni navbatma-navbat qisqartiruvchi shakl yordamida ismini chaqirishadi. Bola uni kim chaqirganini taxmin qilishi kerak.)
Pedagog. Har birimizning o'z ismimiz bor. Kimningdir ismi Aleksandr, kimdir Mariya, kimdir Ketrin. Bu nomlarning barchasi juda chiroyli. Va ular bir sababga ko'ra odamga beriladi. Axir, bu nomlar nafaqat do'stlaringiz yoki otangiz va onangizning ismlari. Shunday qilib, bir marta, juda uzoq vaqt oldin, azizlar chaqirilgan. Azizlar alohida odamlardir. Ular adolatli hayot kechirdilar. Hamma, hamma sevilgan va kechirilgan - hatto ularni xafa qilganlar ham. Ammo ularning o'zlari hech qachon hech kimni xafa qilmaganlar. Har doim kambag'allarga yordam bergan. Ular Rabbiyga o'zlari va ularning yonida yashovchi odamlar uchun ibodat qilishdi, shunda hamma narsa hamma uchun yaxshi bo'ladi. Azizlar, ayniqsa, o'z ismini olgan odamlar uchun ibodat qilishadi. Masalan, Aziz Nikolay Kolya ismli o'g'il bolalar uchun ayniqsa ibodat qiladi. Va muqaddas buyuk shahid Tatyana - qizlar Tanya haqida. ("Shishkin Les" jurnalining 2006 yil 11-sonli rasmini ko'rsatish, 5-bet).
Har birimizning o'z azizimiz bor - bizning samoviy homiyimiz, Rabbiy oldida ibodat kitobimiz. Bolalar, sizningcha, ismlarning bayramlari bormi? To'g'ri, ular nom kunlari yoki o'g'il bolalar va qizlar uchun farishta kunlari deb ataladi. Bu kunlarda azizlar esga olinadi.
Masalan, 13 dekabr - birinchi chaqirilgan muqaddas havoriy Endryuni xotirlash kuni - butun Andryushekning farishtasi kuni va 6 fevral - Sankt-Peterburgning muqaddas muborak Kseniyani xotirlash kuni. barcha Oksanaslarning farishtasi.
Bolalar, sizning samoviy homiyingiz - farishta kuni qachon borligini bilasizmi? Agar yo'q bo'lsa, bu haqda otangiz yoki onangizdan so'rang.
Fizminutka
Pedagog. Biror kishi haqida ko'p narsalarni o'rganishingiz mumkin. Masalan, ular odamga qanday murojaat qilishganini eshitib, ular qanday odam ekanligini aytishingiz mumkin. Misol uchun, bir kishi "Andryushenka", boshqasi esa "Anna Petrovna" deb nomlangan. "Andryushenka" va "Anna Petrovna" haqida nima deya olasiz? Ular kim? (Bolalarning javoblari)
Pedagog: To'g'ri. Agar bola "Kolya", ikkinchisi esa "Tanya" deb nomlangan bo'lsa. Bu bolalar haqida nima deya olasiz? (Bolalar: Bu o'g'il va qiz deb aytishingiz mumkin.)
Pedagog: Yaxshi bolalar. Ismingiz bo'yicha siz kimligingizni, qizmi yoki o'g'ilmi, erkakmi yoki ayolmi, yigitmi yoki qariyami bilib olishingiz mumkin.
Pedagog: Bolalar, ayting-chi, kim bilan oddiygina ismingiz bilan bog'lanishingiz mumkin? (Bolalar: Ismingiz bilan siz do'stingiz, ukangiz, opa-singilingizga murojaat qilishingiz mumkin.)
Pedagog: To'g'ri, faqat ismingiz bilan siz tengdoshingizga murojaat qilishingiz mumkin. Va kimga ismi va otasining ismi bilan murojaat qilinadi? (Bolalarning javoblari)
Pedagog: To'g'ri, kattalarni ismi va otasining ismi bilan chaqirish bilan siz unga hurmat ko'rsatasiz. Ammo yaqinlaringiz, do'stlaringizning ismlarini bilmaslik - odobsizlikdir. Shuning uchun siz qarindoshlaringiz, tanishlaringiz, do'stlaringizning ismini, otasining ismini va familiyasini eslab qolishingiz kerak.
Pedagog: Bolalar, bugun nima uchun ismlar haqida gaplashganimizni qayerdan bilasiz? Men sizni barcha bolalarning yangi huquqi bilan tanishtirmoqchi edim - bu ismga bo'lgan huquqmi?
Pedagog: Ha, bolalar, Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyada har bir bola ism qo'yish huquqiga ega ekanligi ko'rsatilgan. Chaqaloq tug'ilishi bilanoq, ota-onalar unga ism va familiyani berishadi. Bolaning ismi, otasining ismi va familiyasi ro'yxatga olish kitobida qayd etiladi va ota-onalarga bolaning birinchi hujjati "Tug'ilganlik to'g'risidagi guvohnoma" beriladi. (Hujjatni ko'rsatish). Ushbu hujjatda bolaning ismi, otasining ismi, familiyasi mavjud; bolaning tug'ilgan kuni, oyi, yili; Tug'ilgan joyi; Vazifani bajaruvchi F. onam va dadam. Har biringizda shunday hujjat bor. Uyga kelganingizda, onangiz yoki dadangizdan ushbu hujjatni ko'rsatishini va uning barcha bandlarini o'qib chiqishlarini so'rang. Sizning to'liq ismingiz qanday eshitilishini, ota-onangizning ismlari, otasining ismi va familiyalari qanday eshitilishini yana bir bor eshitasiz.
Pedagog: Bugun darsda biz bolalarning yangi huquqlari haqida bilib oldik. Bu nima to'g'ri?
Javob: Har bir bola ismga haqli.
Pedagog: Bugun darsda sizga nima yoqdi? Nima qiyin edi?
Metodik ishlab chiqish.
Element: Dunyo
3-sinf
"XXI asr maktabi" o'quv majmuasi
O'qituvchi: Bratanova Tamara Aleksandrovna,
MBOU "Tashebinskaya NOSH" Xakasiya Respublikasi
Dars mavzusi: Ism, ota ismi, familiya.
Maqsadlar va maqsadlar:
talabalarni ismlar, familiyalarning kelib chiqishi bilan tanishtirish;
bir kishi uchun ism ma'nosi bilan.
kognitiv va Ijodiy qobiliyatlar bolalar,
Daxldorlik va ijobiy his-tuyg'ularni rivojlantiring
guruhlardagi psixologik mikroiqlim;
oilangiz bilan faxrlanish, o‘z oilangizni ulug‘lash istagini tarbiyalash
ism, u haqida yaxshi shuhrat qoldiring, an'analarga hurmat va
xalq odatlari.
Dars turi:
Birlashtirilgan,
Uslubiy usullar: og'zaki, illyustrativ, yaratish
muvaffaqiyat holatlari, o'yin.
Ish shakllari: guruh, individual, frontal.
Koʻrishlar o'quv faoliyati: tinglash, hikoya qilish, xabarlar,
savollarga javob, mustaqil ish, AKT.
Uskunalar:
1. Darsning xulosasi, taqdimoti.
2. Kompyuter
3. Bolalardan kelgan xabarlar.
4. Vazifalar yozilgan kartalar.
Bashoratli natija:
Talabalar tarix haqida kengroq tushunchaga ega bo‘ladilar
ismlar, familiyalar, otasining ismini shakllantirish ularning muloqot tajribasini boyitadi;
so'z boyligi o'z-o'zini hurmat qilishni oshiradi.
UUDning shakllanishi
Kognitiv UUD:
biz diagrammalardan, rasmlardan ma'lumot olish qobiliyatini shakllantiramiz,
matn;
ob'ektlarning mohiyatini, xususiyatlarini aniqlash qobiliyatini shakllantiramiz;
ob'ektlarni tahlil qilish asosida xulosa chiqarish qobiliyatini shakllantiramiz;
analogiya o'rnatish qobiliyatini shakllantiramiz;
xususiyatlariga ko'ra umumlashtirish va tasniflash qobiliyatini shakllantiramiz.
Kommunikativ UUD:
biz boshqalarni tinglash va tushunish qobiliyatini shakllantiramiz;
ga muvofiq nutqiy gap qurish qobiliyatini shakllantiramiz
tayinlangan vazifalar;
fikrlarimizni og'zaki shakllantirish qobiliyatini shakllantiramiz;
biz muloqot qoidalarini birgalikda kelishib olish qobiliyatini shakllantiramiz va
xulq-atvor.
Shaxsiy UUD:
biz eng oddiy, umumiylikni aniqlash va ifodalash qobiliyatini shakllantiramiz
barcha odamlar uchun qoidalar;
baholash qobiliyatini rivojlantirish hayotiy vaziyatlar nuqtai nazaridan
umume'tirof etilgan me'yorlar va qadriyatlar;
biz taklif qilingan vaziyatlarda tanlov qilish qobiliyatini shakllantiramiz, bu
bajarish uchun harakat qilish.
Normativ UUD:
darsdagi faoliyat maqsadini aniqlash qobiliyatini shakllantiramiz;
biz muloqotda vazifamizning muvaffaqiyatini aniqlash qobiliyatini shakllantiramiz
o'qituvchi bilan.
1. Tashkiliy vaqt(o'qituvchi).
Mana, qo'ng'iroq yana jiringladi
Dars boshlanadi!
... Biz faol, ijodiy, qiziqish va zavq bilan ishlaymiz.
Ular bir-birlariga va mehmonlarimizga tabassum qilishdi.
2 Bilimlarni yangilash. Muammoli vaziyatni yaratish.
Men darsni Yuriy Blagovning she'ri bilan boshlamoqchiman. Siz
diqqat bilan tinglang va nima muhokama qilinishi haqida o'ylang
bugungi dars.?
Bobo, nabirasi uchun harakat qilmoqda,
Turli joylardan olingan
Baland ovozda jaranglaydigan bir qator ismlar:
Tobi ... Muzio ... Sven ... Orest ...
Kuyov bahs davomida qaror qildi
Savolni to'g'ridan-to'g'ri aylantiring:
keling, uni zamonaviyroq deb ataymiz -
Geliy ... Atom ... Kosmodrom ...
Bir qiz janjalga tushib qoldi
Shovqinli toqqa chiqadi
To'liq import to'plami bilan:
Edvin ... Melvin ... Selvin ... Jon ...
Bilish uchun kofirlar bilan buvi
Xohlamaydi va o'zi ham
Taqvimga qarab, hissa qo'shadi:
Psixo ... Sysoy ... Kuzma ... Tomas ...
Aqlli yozish orqali
To'rttamizni hayajonlantiramiz,
Biz kechasi va ertalab pul tikdik
Bolaning ismini Piter qo'yishdi.
Ota-onalar nima haqida bahslashdilar?
Qanday nomlar taklif qilindi?
Qaysi nomda to'xtadingiz?
Nima uchun bu nom tanlangan? _ (javob variantlari)
Dars oxirida biz bu savolga javob topishga harakat qilamiz.
2. Yangi material.
Sizningcha, darsimizning mavzusi nima?
Ismlar
Biz nomlar dunyosida yashayapmiz.
Tirik odamlar yo'q va ismsiz ham bo'lishi mumkin emas;
Tug'ilishning birinchi daqiqasida hamma kambag'al va olijanob,
Ismni shirin sovg'a sifatida u qarindoshlaridan oladi ...
Afsonaviy shoir bundan uch ming yil avval shunday degan edi
Qadimgi Gretsiya Gomer. Har doim, inson sifatida
bu dunyoga keladi, unga nom beriladi.
Sizningcha, ism nima?
Javoblarni bilib oling.
Mana, tushuntirish lug'ati buni bizga qanday tushuntiradi.
Zamonaviyda izohli lug'at Ruscha (dan o'qish
lug'at)
Ism - tug'ilish paytida unga berilgan shaxsning ismi va
uni boshqalardan ajratib turadi.
Ismlar, dunyodagi hamma narsa kabi, o'z tarixiga ega. U bilan chambarchas bog'liq
xalq tarixi va tili. Ismlar paydo bo'ladi, o'zgaradi
yo'qoladi va qayta tug'ilishi mumkin. Ma'nosini bilish uchun va
ismning kelib chiqishini tushunish uchun uzoqqa qaytish kerak
o'tmish, rus tilining rivojlanishining kelib chiqishi. Qadimgi ruslar
ismlar odamlarning o'ziga xos xususiyatlari edi. Ism berildi
uni ajratib olish mumkin bo'lgan belgi sifatida shaxs
oila va klan.
Ba'zi hollarda, odam tashqi tomondan xarakterlanadi
xususiyatlari yoki xarakteri, boshqalarda oiladagi maqomiga ko'ra, tomonidan
ota-onasining unga bo'lgan munosabati, ba'zan vaqt va joyni ko'rsatdi
tug'ilish, yoki umuman, har qanday hayvonga o'xshashlik bilan.
Endi siz eski nomlarni guruhlarga bo'lishga harakat qilasiz.
va bu nomlar qanday paydo bo'lganligini aniqlang.
Bolalar doskada ismlar yozilgan kartalarni guruhlashadi.
Oblique, Mal, Curly, Chernysh, Milava. (odamning tashqi ko'rinishi)
Molchan, mehribon, aqlli, Nesmeyana. (Xususiyat)
Jdan, Menshak, Tretyak, ikkinchi (oiladagi o'rin)
Shanba, qish, yo'l (tug'ilgan joyi va vaqti)
Bolalar, bu ismlar qanday?
Darhaqiqat, qadimgi nomlar zamonaviy va umuman o'xshash emas
ko'proq taxalluslar va taxalluslar kabi. Nima deb o'ylaysiz, nima
sodir bo'ldi va nima uchun zamonaviy rus nomlari butunlay
boshqa?
(Bolalar taxmin qilishadi.)
Buni tushunish uchun biz Ancientga qaytishimiz kerak
Rossiya, 10-asrda, knyaz Vladimir hukmronlik qilganda.
Qanday muhim voqea ekanligini kim ayta oladi
O'sha paytda Rossiyada nima bo'ldi?
(Bolalar Rossiyaning suvga cho'mishi haqida gapirishadi.)
Ushbu hodisadan oldin Rossiya butparast edi, ya'ni. odamlar ko'pchilikka ishonishdi
xudolar: shamol, quyosh, yer xudosi va boshqalar. Bir so'z bilan aytganda, odamlar xudolarni ko'rdilar
barcha tabiat hodisalarida bo'lgan va ularga sig'ingan. Endi almashtirish uchun
qadimgi xudolarning ko'pchiligi bitta Xudoga ishonishdi.
Suvga cho'mish marosimi nima ekanligini qanchalar biladi,
nasroniylik e'tiqodiga o'tish? Suvga cho'mish marosimi bo'ldi
rus qishloqlari aholisi to'da-to'da bo'lib daryoga quvilgani, u erda ular
butparast e'tiqodning "iflosligini" yuvish uchun tanani uch marta yuvdi va
eski "butparast" ism. Sohilda turib, Kristian
ruhoniylar har bir xoch bilan duo qildi va yangi nom berdi. Shunday qilib,
Jdaniy va jasur, Nesmeyany va oqqushlar Vasiliyga aylandi va
Kiril, Anna va Evdokiya. Yangi nomlar paydo bo'ldi
Yevropa va Sharq xalqlarining boshqa tillari.
2.2 Yangi ma'lumotlar bilan ishlash
Ota-onalar bergan eng mashhur ismlar
2015 yilda o'z farzandlariga:
Rossiyadagi erkak ismlari orasida
an'anaga ko'ra Aleksandr nomi yetakchilik qiladi. Ikkinchi o'rinda Maksim,
keyin Artem, Mixail, Daniil, Ivan, Dmitriy, Kirill,
Andrey va Egor.
Yangi tug'ilgan qizlar orasida eng mashhur ismlar
Sofiya va Sofiya. Va Mariya va Marya ismlari hisobga olinadi
eng keng tarqalgan, 2015 yilda ular faqat ikkinchisini oldi
joy. Anna, Anastasiya, Viktoriya, Elizabet,
Polina, Elis, Daria va Aleksandra.
Noyob ismlar: Dobroslav, Vladamir, Svyatozar, Ameliya, Evdokia,
Lyubava, Praskovya, Aksiniya, Indira, Cheslava.
Shunday qilib, bizning ismlarimiz asosan yunon va rimdir
kelib chiqishi, lekin biz uchun ular "rus" va juda yaqin bo'ldi.
2.3 Jismoniy daqiqalar.
Bolalar, endi biz darsda kim diqqatli bo'lganini tekshiramiz
Shundan so'ng biz quyidagi vazifani bajaramiz.
Men ismlarni chaqiraman, agar eshitsangiz, sizni erkak ismi
o'tiring va agar ayolning qo'llari yuqoriga ko'tarilgan bo'lsa.
(Masha, Petya, Sveta, Sasha, Vasya, Vera, Lena, Zhenya)
2.4 Kartochkalardagi topshiriqni bajarish.
1) Sizdan oldin va to'ldirilgan kartalar
qisqartirilgan nomlar, ularni juft qilib yozing. (Sasha, Vanya, Tanya, Nina,
Alyosha, Aleksandr, Tatyana, Aleksey, Ivan)
Juftsiz qolgan ism nima? (Nina)
Bu nom faqat bitta shaklga ega bo'lib, u to'liq hisoblanadi.
2) Keyingi vazifa nomlarni ikkita ustunga bo'lishdir: nomlar
o'g'il va qiz ismlari. (Sveta, Kolya, Zhenya, Lena, Valya, Sasha)
Ikkala ustunga qanday nomlarni yozdingiz? (Zhenya, Valya, Sasha)
Ko'zlar uchun oftalmik jismoniy daqiqa. (Qor parchasini ushlang)
2.5 Moychechakni to'ldirish uchun individual ish:
1. Varaqlarda ismlarning ma'nosi haqida ma'lumotlar mavjud. Ma'nosini o'qing
nomi.
2. Har bir gulbargga ular sizni chaqirganidek, ismingizni yozing
onam, dadam, buvim, bobom, aka-uka yoki opa-singil va oxirgisi
gulbargni qanday chaqirishni xohlasangiz, shunday qiling.
3. Ishingizni himoya qilish. Baholash va baholarni sharhlash.
Nima uchun she'rda bolaning ismi Pyotr edi?
2.5 Jamoada ishlash
Endi Z. Aleksandrovaning “Sakkiz
Tan"
Birinchi sinfda sakkizta Tan bor
Bu to'g'ridan-to'g'ri jazo!
Axir, ular qayerga qaramang,
Tanya, Tanya, Tanya hamma joyda!
Agar ular: "Tanya, tur!"
Sakkiz Tan birdan o'rnidan turadi.
Lekin siz juda oddiy qila olasiz
Yangi boshlanuvchilarni tushunish ...
Xuddi shu ismli odamlar nima deb ataladi?
_Ism.
Bu qizlarni qanday ajratish mumkin? (familiyasi bo'yicha)
Ha, har bir inson tug'ilganda nafaqat ism oladi, balki
uning oila a'zolari kiygan familiya.
Lotin tilidan tarjima qilingan "familiya" so'zi
"oila". Familiya shaxsga beriladi va ota-onadan o'tadi
bolalar. Familiyalar darhol paydo bo'lmadi. Oddiy odamlar: dehqonlar va
ishchilar o'z nomlarini faqat 19-asrning o'rtalarida oldilar.
Ular musiqaga o'xshaydi, oyat kabi,
Familiyalar oddiy.
Ehtiyotkorlik bilan qarang va siz ularni ko'rasiz
Rossiya tarixi.
Bu haqda shoir Graudin shunday yozgan.
Rossiyadagi katta bobongiz kim edi?
Ismingizni so'rang!
Sinfda Kuznetsov bor,
Kuznetsovning bobosi kim?
U temirchilar qatoridan edi,
Otaning otasining otasi.
Goncharovning katta bobosi bilar edi
Kulol g'ildiragi va loy.
Men Degtyarevda smola haydadim,
Men tarda orqamni bukdim.
Ehtimol, yosh Stolyarov
Va u chisel bilan bardosh bera olmaydi,
Ammo mening katta bobom duradgorlardan edi.
U katta bobo edi.
Pilshchikov arra bilan do'st edi,
Kozhemyakinning jingalak terisi
Men Jangchilarning hujumiga bordim
Streltsov ham jang qildi.
***
Ota-bobolaringiz kim bo'lganligini taxmin qilishga harakat qiling. (Bir nechta
taxminlar.)
Qanday kirganingizni eslang Qadimgi rus nomlari shakllandi. Xuddi shunday
familiyalar shakllangan. Ba'zilari kasb nomlaridan, boshqalari esa ...
Endi bu qanday sodir bo'lganini o'zingiz aniqlashga harakat qilasiz
ba'zi familiyalar.
2.5 Guruhda ishlash
Sinf guruhlarga bo'linadi va har bir guruh ro'yxat oladi
familiyalar.
1-guruh: Zavolgin, Nagorniy, Nijegorodtsev, Rostov,
Ryazantsev.
(yashash joyidan)
2-guruh: Xudobin, Kosix, Zubatov, Shustrov, Lobanov, Veselov.
(Tashqi xususiyatlarni tavsiflovchi taxalluslardan yoki
belgi).
3-guruh: Lebedev, Romashov, Volkov, Sobolev, Ryabinin.
(Hayvon va o'simliklar nomi bilan)
4-guruh: Ivanov, Mixaylov, Petrov, Semyonov, Antonov. (Kimdan
otasining ismi)
5-guruh: Laptev, Smolin, Shilov, Melnikov, Sapojnikov,
Savdogarlar, Soldatov. (Faoliyat turidan)
6-guruh: Voznesenskiy, Rojdestvenskiy, Uspenskiy,
Vozdvyzhenskiy.
(Cherkov vazirlari o'z ismlarini unvonlardan olishgan
cherkov bayramlari yoki ular xizmat qilgan ibodatxonalar.)
Sizningcha, taxalluslar kerakmi? zamonaviy odamlar?
Nega?
Nima uchun ba'zi bolalar bir-birlariga taxalluslar bilan kelishadi?
Ammo shunday bo'ladiki, odamlarning o'zlari xayoliy narsalarni o'ylab topadilar
ism va familiya taxalluslari? Nima uchun? (Jurnalistlar,
yozuvchilar, qo'shiqchilar, siyosatchilar Masalan, Korney Chukovskiy -
oa Daniel Kharms - Daniel
Nikol va Vas lievich Korneichuk,
Ivanovich Yuvachev, Lenin - Vladimir Ilich Ulyanov)
ua
aa
3. Xulosa qilish.
Maqolni yig'ing. Doskada birgalikda. (So'zlar yopishtiriladi
butun sinf)
Ranglar, ism emas, balki, shaxs, ism, shaxs
Odamni bo'yaydigan ism emas, odamning ismi.
Biz qanday ismlar bo'lishimizdan qat'iy nazar, oldindan belgilab qo'yganimizdan qat'iy nazar
ismlar, biz har doim taqdirimizning xo'jayini bo'lib qolamiz. Faqat bizdan
bizning nomimiz Yerda qanday iz qoldirishiga bog'liq. Oylaymanki
Har birimiz uning nomini odamlar bilan bog'lanishini xohlaymiz
yaxshi, mehribon, engil narsa. Bu haqda o'ylagan va orzu qilgan
turli odamlar turli vaqtlarda.
Bizning ismimiz bizni oilamiz, do'stlarimiz va do'stlarimiz bilan bog'laydi
kichik va katta Vatanimiz va tariximiz bilan tanishish
mamlakat.
Bugungi darsda qanday yangi narsalarni bilib oldingiz?
Nima uchun bizga bu bilim kerak? Ularni qayerda qo'llash mumkin?
Eng ko'p nimani eslaysiz?
4.Yuzsiz o'zga sayyoralik sizning stollaringizga qo'ndi
uni kayfiyatingizga qarab ranglang va unga rezident nomini bering
22 asr
5 o'qituvchining baholashi
Dars uchun rahmat!
Vii. Uy vazifasi
Darslik matnining qayta hikoyasini tayyorlang, haqida hikoya qiling
familiyalar qanday paydo bo'lgan
Peskarev, Pechnikov, Veselov yoki o'zingizning familiyangiz (ixtiyoriy).
2.6 Darslik bilan ishlash. (4142-bet)
Bolalar, keling, Qadimgi Rossiya davriga qaytaylik va
epik qahramonlar haqida gapiraylik.
Vasnetsovning "Qahramonlar" kartinasiga e'tibor bering. Ismi nima
qahramonlar?
Nima deb o'ylaysiz, qahramonlarning bunday laqablari bormi? Qanday
familiyalar bu taxalluslardan kelib chiqishi mumkinmi? (Nikitin, Muromtsev,
Popov)
Ilya Murometsning otasining ismi nima ekanligini kim biladi?
Doston so‘zlarini tinglang, javob aniq bo‘ladi.
Ochiq maydonda chang ko'tariladi
Ilya Muromets, Ivanovichning o'g'li,
Solovyovning uyasi yaqinlashmoqda ...
"O'rta ism" so'zi nimani anglatadi? ("ota ismi")
Nima deb o'ylaysiz zamonaviy odam otasining ismi?