Marine Life Project

Pangkat ng paghahanda A

Sorokina Galina Nikolaevna

tagapagturo 1 sq. mga kategorya

d / garden number 5 "Alyonushka"

kasama. Lad-Balka

Krasnogvardeisky distrito

Teritoryo ng Stavropol

2018 taon

Uri ng proyekto : impormasyon at malikhain

Mga kalahok sa proyekto:mga bata, tagapagturo, direktor ng musika, mga magulang.

Tagal ng proyekto: 3 linggo ( 10.01.2018 - 31.01.2018)

Kaugnayan

Ang paligid natin ay maganda at mahiwagang mundo... Gusto kong ipakilala sa kanya ang mga bata. Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang mga bata ay magkakaroon ng kaalaman tungkol sa mga naninirahan sa mga espasyo ng tubig. Upang itanim ang isang pakiramdam ng pagmamahal sa kalikasan, ang pagnanais na pahalagahan at protektahan ito.

Problema ( sa antas ng bata): Hindi sapat na kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay dagat.

Target: Paglikha ng mga kondisyon para sa edukasyon ng ekolohikal na kultura at pag-unlad ng cognitive at pagkamalikhain mga bata.

Mga gawain:

Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa buhay dagat,

Bumuo ng kakayahang mag-isip;

Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip, ang kakayahang gumuhit ng mga konklusyon at konklusyon batay sa paghahambing ng mga katotohanan, resulta, obserbasyon;

Upang bumuo ng isang aesthetic na pang-unawa sa nakapaligid na mundo, ang kakayahang makita ang maganda;

Bumuo ng nagbibigay-malay na interes, pagkamalikhain;

Gumamit ng iba't ibang di-tradisyonal na masining at visual na pamamaraan;

Upang linangin ang mapagkaibigang relasyon at interes sa mga naninirahan sa malalim na dagat;

Isulong ang pagbuo ng interes ng magulang sa proseso ng edukasyon.

Inaasahang resulta:

Taglayin ang mga konsepto ng "hayop ng mga dagat at karagatan";

Magkaroon ng pinakasimpleng ideya tungkol sa ilan sa mga tampok ng istraktura ng katawan na may kaugnayan sa kanilang buhay sa tubig, ang mga paraan ng kanilang paggalaw, tungkol sa pagiging natatangi ng bawat species, mga paraan ng pagbabalatkayo;

Alamin ang tungkol sa relasyon sa ibang mga naninirahan;

Magkaroon ng pang-unawa sa pakikipag-ugnayan ng tao at kapaligiran;

Upang mabuo ang mga kasanayan sa pag-uugali na may kakayahang kapaligiran sa kalikasan,

Magsulat ng isang naglalarawang kuwento tungkol sa isang buhay-dagat gamit ang isang reference diagram.

Mga form at pamamaraan: Mga obserbasyon, pag-uusap, eksperimento, pagtingin at pagpapakita ng mga ilustrasyon, larawan, encyclopedia, presentasyon, pagbabasa kathang-isip, paghula ng mga bugtong, pagsasaulo ng mga salawikain at kasabihan sa paksa,

paliwanag, "paraan ng sinasadyang pagkakamali", didactic na laro, mobile na laro, role-playing, GCD, pakikinig sa mga kanta, musika, panonood ng mga cartoon.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:

Pag-unlad ng kognitibo, pag-unlad ng lipunan at komunikasyon, pagbuo ng pagsasalita, artistic at aesthetic development, physical development.

Mga yugto ng proyekto:

Stage 1 . Panimulang gawain(pagbuo ng proyekto).

Stage 2. Pagpapatupad ng proyekto (organisasyon ng magkasanib na gawain ng mga bata, magulang at guro).

Stage 3. Pagbubuod.

Stage I. Panimulang gawain:

Layunin: Upang bumuo ng mga pangunahing ideya at isang positibong saloobin sa paksang "Buhay sa dagat".

Trabaho sa paghahanap sa pagpili ng materyal na naglalarawan, sa paksang "Buhay sa dagat", "Dagat".

Paglalaan ng mapagkukunan.

Mga ilustrasyon, photographic na materyales, video, slide, libro, likhang sining at materyales, camera, computer, materyales para sa visual at disenyong aktibidad, shell iba't ibang laki at mga anyo, plasticine, basurang materyal.

II yugto Pagpapatupad ng proyekto.

Mga layunin :

Upang maisaaktibo ang nagbibigay-malay na interes sa mga naninirahan sa malalim na dagat;

Palakasin ang kaalaman ng mga bata sa pagkakaiba-iba mundo sa ilalim ng dagat;

Hikayatin ang mga kasanayan sa paghahanap;

Upang pagyamanin ang pagsasalita ng mga bata;

Upang bumuo ng paggalang sa kalikasan.

GCD:

Pagsusulit na "Marine life"

Pagsusulit "Paglalakbay sa kaharian sa ilalim ng dagat

Pagguhit "Sa ilalim ng dagat"

Pagmomodelo ng "Mga naninirahan sa dagat" Nakabubuo na aktibidad "Isda", "Bangka" (papel origami).

Paggawa ng mga bugtong; pagsasaulo ng mga salawikain.

Mga Pag-uusap: "Mga Halaman sa Dagat", "Mga Kayamanan ng Dagat", "All About Shells"

Mga laro sa daliri:

Ang Seagull, Ang Bangka.

Pagtingin sa mga presentasyon:

Target : Paunlarin ang kakayahan sa pag-iisip ng mga bata.

“Mga halaman sa ilalim ng tubig. Ang mundo ng mga corals "," Ang pagkakaiba-iba ng mga naninirahan sa mga dagat at karagatan - 1 "," Ang pagkakaiba-iba ng mga naninirahan sa mga dagat at karagatan - 2 "," Hindi pangkaraniwang isda "," Masters of disguise ".

Pagtingin ng mga guhit ng mga album at encyclopedia:

Mga layunin:

Ipaliwanag kung gaano kahalaga ang mga larawan sa isang aklat;

Ipakita kung gaano karami ang matututuhan mo sa pamamagitan ng pagtingin sa mga ilustrasyon.

"Iba-iba ng seabed", "Coral reef", "Ang dagat at ang mundo nito", "Isdang kumikinang", "Mga pagong sa dagat", "Starfish at mga sea urchin"," Dagat na Pula at ang mga naninirahan dito "," Itim na dagat at mga naninirahan dito "," Dolphins "," Mga mandaragit ng dagat "," Mga naninirahan sa malalim na dagat "," Algae - tirahan "," Mga sinaunang naninirahan sa mga dagat at karagatan ", " Dikya " , " Isda ng mga dagat at karagatan".

Pagsusuri ng mga pagpaparami ng mga pagpipinta:

Mga layunin:

Ipakilala ang mga bata sa kahanga-hangang mundo ng pagpipinta;

Turuan kang maingat na isaalang-alang ang larawan, pag-usapan ang nilalaman nito;

Tingnan at unawain nagpapahayag na paraan ginamit ng artista;

Damhin ang kagandahan ng piyesa.

Mga larawan ng mga artista: Ivan Aivazovsky, Alexei Bogolyubov, Georgy Dmitriev, Sergei Lyakhovich, Bato Dugarzhapov, Alexei Adamov, Dmitry Annenkov, Andrei Aranyshev, Alexei Zaitsev, ang artista, na naglalarawan sa ilalim ng dagat na mundo ng pagpipinta ni Mark Suzino.

Nanonood ng cartoons:

Mga layunin:

Palawakin ang iyong pang-unawa sa mundo sa paligid mo,

Ipakilala ang mga bagong salita, phenomena, sitwasyon;

Magpakita ng mga halimbawa ng pag-uugali na nagtataguyod ng pakikisalamuha,

habang ang mga bata ay natututo sa pamamagitan ng panggagaya;

Bumuo ng isang evaluative na saloobin sa mundo, pag-unlad ng pag-iisip, pag-unawa

sanhi ng mga relasyon;

Bumuo ng aesthetic na lasa, pagkamapagpatawa;

Ang mga cartoon ay nakakatulong upang matugunan ang mga emosyonal na pangangailangan ng mga bata.

"Sa Blue Sea, in White Foam", "Tales of an Old Sailor", "Who Lives in the Sea in Blue", "Proud Boat", "Girl and Dolphin" Multicolored Family "," The Tale of the Fisherman and ang Isda "," The Little Mermaid ", "Finding Nemo".

Pagbabasa ng fiction

Mga layunin:

Upang bumuo ng isang interes sa mga gawa ng sining ng iba't ibang mga genre, - upang ipakita ang relasyon sa pagitan ng fairytale at ang tunay na mundo;

Alamin na i-highlight ang pangunahing ideya ng trabaho.

Pagbabasa ng fiction: G. H. Andersen "The Little Mermaid", A. Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish", Scandinavian kuwentong bayan"Magic fish", Norwegian folk tale "Bakit maalat ang tubig", S. Sakharnov "Paano tinulungan ng alimango ang isang balyena mula sa problema", G. Kosov "ABC ng mundo sa ilalim ng dagat", S. Baranov "Dolphins", V Orlova "Bakit ang dagat dresses ?",

"What the Sea Stones Talk About", "People and Fish", "The Tale of the Little Lonely Fish and the Great Blue Sea"

Mga gawaing pang-eksperimento.

Mga layunin: pag-unlad ng intelektwal na globo, pagkamalikhain, upang makilala ang mga katangian ng tubig; tumulong na maunawaan ang mga katangian ng "mga organismong naninirahan sa tubig, ang kanilang kakayahang umangkop sa kapaligiran ng tubig.

"Saan galing ang tubig?"

"May lasa ba ang tubig?"

"Anong mga bagay ang lumutang sa tubig at anong lumulubog?"

Mga larong didactic

Mga layunin:

Linawin at pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga naninirahan sa dagat;

Bumuo ng pagiging maparaan, talino sa paglikha, atensyon;

Paunlarin ang kakayahang patunayan ang kawastuhan ng iyong paghatol.

"Sirena"

"Ang pang-apat na dagdag"

"Kaninong silhouette"

"Hulaan ang tunog ng isang hayop"

"Kaninong Anino?"

"Kolektahin ang Dolphin"

"Dekorasyunan ang aquarium"

"Sino ang nakatira dito?"

"Sino ang sasabihin ko sayo"

Board games

Target: Upang bumuo ng pansin, tiyaga, kakayahang sundin ang mga patakaran, kabaitan.

"Mga ipinares na larawan"

"Alamin kung ano ang nagbago"

"Hanapin ang pareho"

"Lotto"

"Ikonekta ang mga tuldok"

Mga laro ng salita

Target: Bumuo ng kakayahang ilarawan ang isang reservoir, ang mga naninirahan dito sa pamamagitan ng paglalarawan.

"Ilarawan ang hayop"

"Hulaan mo ang isang bugtong"

"Sino ang nakakarinig ng ano?"

"Kaninong mga anak?"

"Maghanap ng item ayon sa paglalarawan"

"Pangalanan ito sa isang salita"

"Sino ang makakapansin ng mga pabula?"

Plot - Pagsasadula:

Mga layunin:

Unawain ang haka-haka na sitwasyon at kumilos alinsunod dito;

Paunlarin ang mga katangian ng komunikasyon ng mga bata sa pamamagitan ng diyalogo habang nakikipag-usap sa isa't isa.

"Paglalayag sa pamamagitan ng barko", "Ekpedisyon sa ilalim ng tubig"

"Maglakbay sakay ng barko patungo sa isang fairyland"

"Mga mandaragat".

Larong panlabas:

Layunin: Pagbuo ng mga kasanayan sa motor, pagbuo ng imahinasyon, atensyon.

"Maningisda at Isda"

"Ang karagatan ay nanginginig"

"isda at mga bato"

"Tubig"

"Crucian carp at pike"

"Pamingwit"

"Ang dagat ay nag-aalala - isa!".

Mga laro sa musika:

Mga layunin:

Bumuo ng katatagan ng atensyon, tumpak na pagpapatupad ng mga pandiwang tagubilin;

Bumuo ng koordinasyon ng motor-auditory;

Matutong ipamahagi ang atensyon;

Matuto ng maindayog na pananalita, diction, pansin sa pandinig.

"Maligayang Isda";

Ang Munting Sirena;

"Mga mangingisda".

Aktibidad sa musika

Mga layunin:

Matuto upang malasahan ang likas na katangian ng mga hayop sa tulong ng mga musikal na komposisyon;

Mag-ehersisyo ang mga bata sa paglikha ng mga nagpapahayag na larawan ng buhay dagat;

Magtanim ng pagmamahal sa iba't ibang genre ng musika.

Pakikinig ng mga kanta tungkol sa dagat;

Pakikinig ng musika: "Tunog ng Dagat", "Tunog ng Dolphin", "Mga Seagull at Alon".

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Mga layunin:

Naghahangad na paunlarin ang kanilang interes sa mga pagpapakita ng kanilang anak;

Ang pagnanais na malaman ang iyong mga kakayahan bilang mga magulang;

Makilahok sa aktibong pakikipagtulungan sa mga guro ng pangkat ng pagpapaunlad ng bata.

Mga konsultasyon para sa mga magulang: "Paano maging interesado ang mga bata sa mga lihim ng hindi pangkaraniwang mundo ng dagat"

Pagpili ng isang palaisipan sa isang tema ng dagat.

Organisasyon ng eksibisyon ng mga guhit na "Marine life"

Pagpili ng materyal na kinakailangan para sa pagpapatupad ng proyekto

Alamin ang tula ni I. Tokmakova "Saan natutulog ang isda?"

Stage III. Pagbubuod.

1. Isang bukas na aralin sa di-tradisyonal na pagguhit na "Mga Pugita"

2. Presentasyon "Buhay sa dagat"

Konklusyon

Sa pagpapatupad ng proyekto, nakilala ng mga bata ang buhay-dagat at ang kahalagahan ng dagat sa buhay ng tao.

Bilang resulta ng mga pag-uusap, mga klase sa nagbibigay-malay, ang mga kasanayan sa pandiwang komunikasyon ay napabuti. Ang mga bata ay nakapag-iisa na pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing konsepto ng "marine life", "molluscs", "corals", "mammals", na nakatulong din sa kanilang komunikasyon sa panahon ng proyekto.

Batay sa mga resulta ng pagmamasid, ang mga bata ay nagkaroon ng interes sa gawain ng mga mandaragat sa barko at sa mga propesyon na may kaugnayan sa dagat.

Ang kaalaman na nakuha nang nakapag-iisa sa panahon ng proyekto ay ginamit ng mga bata sa pagguhit, pagmomodelo, paggawa ng mga appliqués at origami. Natuto silang mag-portray panlabas na istraktura isda, sinubukang gamitin iyon hanay ng kulay na mayroon ang isang hayop sa kalikasan.

Ang mga magulang ay kasangkot sa mga aktibidad na pang-edukasyon... Kaya, sa kurso ng pampakay na proyekto, ang layunin ay nakamit.

Bibliograpiya

1. Avdeeva N.N., Stepanova G.B. Buhay sa paligid natin. Edukasyong Pangkalikasan mga preschooler: tulong sa pagtuturo... - Yaroslavl: Academy of Development, 2003.

2.Bondarenko T.M. Mga pag-aaral sa kapaligiran kasama ang mga bata 6-7 taong gulang: isang praktikal na gabay para sa mga tagapagturo at metodologo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. - Voronezh: PE Lakocenin S.S., 2009.

3. Shorygina T. A. Anong isda ang mga ito? Isang libro para sa mga tagapagturo, mga magulang. Moscow, 2008.

4. Voronkevich O. A. Maligayang pagdating sa ekolohiya! - SPb: "Childhood-press", 2004.

5.Volchkova V.N., Stapanova N., V. Mga tala sa lektura sa senior group kindergarten... Ekolohiya. Isang praktikal na gabay para sa mga tagapagturo at metodologo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. - Voronezh: PE Lakocenin S.S., 2008.

6. Nikolaeva S.N. Batang ecologist. Ang sistema ng trabaho sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan. - M .: Mosaic-synthesis, 2010. Selikhova L.G. Pinagsama-samang mga klase. Pagkilala sa kalikasan at pag-unlad ng pagsasalita para sa mga bata 5-7 taong gulang. Moscow: Mosaic-synthesis 2005

Kulmanakova Galina Alexandrovna

MBDOU # 17 Tomsk

Proyekto ng mga Hayop sa Dagat

Uri ng proyekto: impormasyon at malikhain

Mga kalahok: mga bata ng pangkat ng paghahanda

Interaksyon ng mga guro: mga tagapagturo, mga magulang

Panahon ng pagpapatupad ng proyekto: Linggo 1

Problema: "Ano ang mga naninirahan sa dagat"

Pagganyak sa laro:"Isang paglalakbay sa mundo sa ilalim ng dagat"

Layunin: Paglikha ng mga kondisyon para sa edukasyon ng kulturang ekolohikal at pag-unlad ng mga nagbibigay-malay at malikhaing kakayahan ng mga bata.

Mga gawain:

• upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga naninirahan sa kailaliman ng dagat, upang mabuo ang kakayahang mag-isip;
• pagbuo ng lohikal na pag-iisip, ang kakayahang gumawa ng mga konklusyon at konklusyon batay sa paghahambing ng mga katotohanan, resulta, obserbasyon;
• upang bumuo ng isang aesthetic na pang-unawa sa nakapaligid na mundo, ang kakayahang makita ang maganda;
• bumuo ng kakayahang makinig sa mga tunog ng kalikasan;
• bumuo ng nagbibigay-malay na interes, pagkamalikhain;
• gumamit ng iba't ibang di-tradisyonal na masining at graphic na pamamaraan;
• turuan ang pangangalaga sa kapaligiran;

Inaasahang resulta ng proyekto

• pagmamay-ari ang mga konsepto ng "mga hayop sa dagat", "isda", "molluscs";
• magkaroon ng pinakasimpleng mga ideya tungkol sa ilang mga tampok ng istraktura ng katawan na may kaugnayan sa kanilang buhay sa tubig, mga paraan ng kanilang paggalaw (swims, crawls), mga paraan ng pagbabalatkayo, tungkol sa pagiging natatangi ng bawat species;
• magkaroon ng kamalayan sa relasyon sa ibang mga naninirahan;
• magkaroon ng ideya ng kaugnayan sa pagitan ng aktibidad ng tao at kapaligiran;
• upang mabuo ang mga paunang kasanayan ng pag-uugali na may kakayahang kapaligiran sa kalikasan;
• bumuo ng isang naglalarawang kuwento tungkol sa isang buhay dagat gamit ang isang reference diagram.

Hypothesis:

Marami pa ring hindi alam at magagandang bagay sa paligid natin. Nais kong ipakilala sa mga bata ang misteryosong ito at mahiwagang mundo... Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang mga bata ay magkakaroon ng kaalaman tungkol sa mga naninirahan sa mga dagat at karagatan. Pakiramdam ng pagmamahal sa kalikasan. Ang pagnanais na protektahan at protektahan ito.

Mga yugto ng proyekto:

Pagtatakda ng layunin (pagtukoy ng problema).

Pagbuo ng proyekto.

Pagpapatupad ng proyekto (Organisasyon ng magkasanib na gawain ng mga bata at guro sa proyekto).

Pagbubuod (Presentasyon).

Panimulang gawain:

• trabaho sa paghahanap sa pagpili ng materyal na naglalarawan sa paksang "Marine life", "Sea";
• kakilala sa mga akdang pampanitikan: G. Kosova "The ABC of the Underwater World", S. Sakharnov "Who Lives in the Sea?"
• pag-aaral ng mga tula ni V. Orlov "Why the sea dresses?", "I draw the sea", Y. Dulepina "Octopus", S. Baranov "Dolphins", kawikaan at kasabihan, himnastiko sa daliri"Ang Seagull", paggawa ng mga bugtong, paglikha ng salita;
• pagsusuri ng mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa IK Aivazovsky "Gabi. Blue Wave "," The Ninth Wave "," Black Sea "," Hurricane at Sea ", A. Rylov" Sea. Stones "," Sa asul na espasyo ", A. Bogolyubov" Sailboat sa dagat ";
• pakikinig sa kantang "Dolphins" sa mga tula ni S. Kozlov mula sa cartoon na "In the Port"; Debussy K. "Sea", sketch para sa symphony orchestra, "Conversation of the wind with the sea"; Ravel M. "Ang Laro ng Tubig";
• nanonood ng mga cartoons na "The Colorful Family", "The Tale of the Fisherman and the Fish", "The Little Mermaid", "Finding Nemo", "The Underwater Lads".

Pakikipagtulungan ng pamilya:

Photo exhibition: "Alalahanin natin ang asul na dagat!", "Nasa oceanarium ako!" ;

Ang mga magulang ay nagsusulat ng isang kuwento tungkol sa isang naninirahan sa dagat na naimbento ng isang bata, tumulong na palamutihan ng mga guhit;

Probisyon ng mapagkukunan:

Mga ilustrasyon, photographic na materyales, video, slide, libro, gawa ng sining at materyales, camera, computer, materyales para sa visual at disenyong aktibidad, shell na may iba't ibang laki at hugis, plasticine, waste material.

Mabubuhay ba ang isang tao sa tubig? Bakit?

Anong uri ng mga hayop sa dagat ang kilala mo?

Ano ang alam mo tungkol sa mga naninirahan sa mundo sa ilalim ng dagat?

Anong mga espesyal na adaptasyon ang ginagamit ng ilang naninirahan sa malalim na dagat?

Ano ang kinakain ng mga naninirahan sa dagat?

Sino ang Neptune?

Anong mga imbensyon ang iminungkahi ng mga naninirahan sa dagat sa tao?

Ano ang pinakamalaki, pinakamatalino, pinakamabilis, pinaka musikal na hayop?

Pagpapatupad ng proyekto

Pinagsamang aktibidad ng mga bata at guro.

Layunin: Upang maisaaktibo ang nagbibigay-malay na interes sa mga naninirahan sa malalim na dagat. Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba ng mundo sa ilalim ng dagat; hikayatin ang mga kasanayan sa paghahanap; pagyamanin ang pagsasalita ng mga bata; upang bumuo ng paggalang sa kalikasan.

Mga Pag-uusap: Tungkol sa isda, tungkol sa mga dagat at karagatan, tungkol sa mundo sa ilalim ng dagat;

Pagsusuri ng mga ilustrasyon (encyclopedia "Ang dagat at ang mundo nito", "Mga isda na kumikinang";

Panonood ng mga video na "Sea World". "Underwater World", "Mammals in the Zoo: Performance by dolphins, fur seal, the Belukha whale." Mga Cartoon: "Tungkol sa Mangingisda at sa Isda" ni A. Pushkin; "Nemo" Mga Video: "Fish mute", "Zebra fish", "Clown fish";

Album na may pagkakaiba-iba ng species hayop, flora, ang kanilang tirahan;

Pagsusuri ng mga painting ng mga artist na naglalarawan sa ilalim ng dagat na mundo ng mga painting ni Mark Suzino;

Pagbabasa ng fiction

Layunin: Upang makabuo ng interes sa mga gawa ng sining ng iba't ibang genre, upang ipakita ang kaugnayan sa pagitan ng fairytale at ng totoong mundo; matutong i-highlight ang pangunahing ideya ng gawain;

Ipaliwanag kung gaano kahalaga ang mga larawan sa isang aklat; ipakita kung gaano karaming matututunan sa pamamagitan ng pagtingin sa mga ilustrasyon ng libro.

H.-K. Andersen "Ang Munting Sirena".

Mga malikhaing kwento: "Paano ako pumunta sa dolphinarium" (opsyonal).

Isang gabi ng mga bugtong, mga tula tungkol sa mundo ng dagat.

Memorizing tula tungkol sa mga naninirahan sa ilalim ng dagat mundo.

Mga larong didactic

Layunin: Upang linawin at pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga naninirahan sa dagat. Bumuo ng pagiging maparaan, talino sa paglikha, atensyon, ang kakayahang patunayan ang kawastuhan ng iyong paghatol.

"Sirena"

"Ang pang-apat na dagdag"

"Kaninong silhouette"

"Hulaan ang tunog ng isang hayop"

"Kaninong Anino?"

"Kolektahin ang Dolphin"

"Dekorasyunan ang aquarium"

"Hulaan kung anong anyong tubig"

"Sino ang nakatira dito?"

"Sino ang sasabihin ko sayo"

Board games

"Mga ipinares na larawan"

"Alamin kung ano ang nagbago"

"Hanapin ang pareho"

"Ikonekta ang mga tuldok"

Berbal

Target. Bumuo ng kakayahang ilarawan ang isang reservoir, ang mga naninirahan dito sa pamamagitan ng paglalarawan.

Palawakin ang diksyunaryo ng mga bata: dikya, pugita, hipon, sawfish, alimango, seahorse, flounder.

"Ilarawan ang hayop"

"Hulaan mo ang isang bugtong"

"Sino ang nakakarinig ng ano?"

"Kaninong mga anak?"

"Maghanap ng item ayon sa paglalarawan"

"Pangalanan ito sa isang salita"

"Sino ang makakapansin ng mga pabula?"

Mga aktibidad na produktibo:

Exhibition ng mga guhit at handicraft mula sa natural at basurang materyal "Mga lihim ng dagat at dagat."

Layunin: Upang turuan ang mga bata ng iba't ibang mga diskarte sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga visual na paraan, ang kakayahang sundin ang mga tagubilin sa bibig, upang gumana sa mga konsepto na nagsasaad ng mga spatial na katangian. Paunlarin mahusay na mga kasanayan sa motor kamay at mata, masining na panlasa at pagkamalikhain. Upang pagyamanin ang isang kultura ng trabaho, mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata.

Application "Sa ilalim ng dagat"

Kolektibong aplikasyon "Sa kailaliman ng dagat"

Plastelinography "Hindi pangkaraniwang isda"

Pagguhit gamit ang finger technique na "Magic underwater world"

Pagpinta ng mga bato na "Goldfish"

Paglilok ng kuwarta "Clown fish"

Paggawa ng papel - seabed mockup

palamuti sa estilo ng dagat (shell pendants at bracelets)

Origami "Isda sa Dagat"

Paggawa ng album na may mga guhit na "Napakaganda nitong mundo sa ilalim ng dagat ..."

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Mga album ng larawan "Paano kami nagpahinga sa dagat";

Mga konsultasyon para sa mga magulang: "Paano maakit ang mga bata sa mga lihim ng hindi pangkaraniwang mundo ng dagat";

Tulong sa pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang sa isang tema ng dagat.

Pakikilahok sa eksibisyon ng mga guhit at handicraft na "Sea and Secrets of the Sea", isang magkasanib na gawain ng mga magulang at mga anak, mga tagapagturo.

Dekorasyon ng didactic games library

Pagpili ng isang palaisipan sa isang tema ng dagat;

Gupitin ang mga larawan na "Mga hayop sa dagat";

Paksa - mga larong role-playing:

"Paglalayag sa pamamagitan ng barko", "Ekpedisyon sa ilalim ng tubig"

(mga karanasan at eksperimento);

"Maglakbay sakay ng barko patungo sa isang fairyland"

Movable

Layunin: Pagbuo ng mga kasanayan sa motor, pagbuo ng imahinasyon, atensyon.

"Maningisda at Isda"

"Ang karagatan ay nanginginig"

"isda at mga bato"

"Tubig"

"maninisid"

Dekorasyon ng play corner "Sea World"

Lyuba Berezovskaya

Tema ang proyekto:

« buhay dagat»

Pinagsama-sama ni:

L. N. Berezovskaya

tagapagturo

Uri ng ang proyekto:

nagbibigay-malay at pananaliksik, malikhain.

Mga kalahok ang proyekto: mga bata senior group, tagapagturo, magulang.

Tagal ang proyekto: 1 linggo ng trabaho

Problema ang proyekto: Ang pinakamalaking puwang sa mga bata ay matatagpuan sa kaalaman ng aquatic world ng ating planeta: flora at fauna ng mga dagat at karagatan. "Ano ang mga mga naninirahan sa dagat» Hindi sapat na kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay dagat.

Target ang proyekto:

palawakin ang kaalaman ng mga bata sa mundo sa ilalim ng dagat at nito mga naninirahan.

Mga gawain ang proyekto:

Pang-edukasyon:

Upang makilala ang pagkakaiba-iba ng mundo sa ilalim ng dagat, kasama ang kahalagahan nito para sa lahat ng buhay sa planeta.

Upang makilala ang istraktura at buhay mga naninirahan sa mundo sa ilalim ng dagat.

Nagpapaunlad:

Paunlarin ang kakayahang maghambing at magsuri.

Bumuo ng imahinasyon, pag-iisip habang nagmamasid, paggalugad ng mga likas na bagay.

Pagyamanin bokabularyo mga bata at ang kanilang kaalaman sa mundo sa ilalim ng dagat.

Bumuo ng kakayahang ihatid ang iyong mga damdamin mula sa pakikipag-usap sa kalikasan sa mga guhit at sining.

Pang-edukasyon:

Upang itaguyod ang paggalang sa kalikasan.

Upang linangin ang mga kasanayan sa komunikasyon, pagsasarili, pagsusumikap, pagmamasid at pagkamausisa para sa lahat ng nabubuhay na bagay.

Inaasahang Resulta:

Sariling konsepto « Mga nilalang sa dagat» , "Mga isda", "Mga Mollusc";

Magkaroon ng pinakasimpleng ideya tungkol sa ilan sa mga tampok ng istraktura ng katawan na may kaugnayan sa kanilang buhay sa tubig, mga paraan ng kanilang paggalaw, mga paraan ng pagbabalatkayo.

Alamin ang tungkol sa relasyon sa iba mga naninirahan

Magkaroon ng pag-unawa sa kaugnayan sa pagitan ng aktibidad ng tao at kapaligiran;

Mga produktong pambata (mga guhit, crafts, kwento);

Nagtatrabaho sa mga magulang: paggawa (mga libro ng sanggol) "Ang mahiwagang mundo ng mga dagat at karagatan".

Kaugnayan ang proyekto: Ang mundo sa ilalim ng dagat ay napakakulay, maliwanag, ngunit hindi direktang naa-access para pag-aralan ng mga bata. Ang mga modernong paraan at pamamaraan ng pagtuturo ay nagpapahintulot na magawa ito, na nag-aambag sa "Paglulubog" mga bata sa isang kawili-wiling paksa para sa kanila at ginagawa silang aktibong kalahok prosesong pang-edukasyon... Ginagawa nitong posible ang pagpapalaki ng mga anak - "Mga figure", ngunit hindi "Mga performer", bumuo kusang mga katangian personalidad, mga kasanayan sa pakikipagsosyo. Iminungkahing paksa ang proyekto nagbibigay ng pagkakataon sa mga bata na matukoy ang problema sa bawat aralin; maghanap ng tamang solusyon sa iyong sarili; pumili mula sa magagamit na mga pamamaraan ang pinaka-sapat at produktibong paggamit nito; malayang pag-aralan ang mga resultang nakuha. Pinapaunlad din nito ang kanilang pagkamalikhain. Ang paksang ito ay lubhang kawili-wili at kapana-panabik para sa mas matatandang mga batang preschool.

Mga yugto ang proyekto:

Stage 1 - paghahanda

Pag-unlad ng ang proyekto.

Pagkilala sa problema.

Pagpili ng metodolohikal na panitikan.

Paglikha ng angkop na kapaligiran sa pag-unlad sa pangkat;

Ipaalam at pamilyar sa mga magulang ang paksa ang proyekto

Stage 2 - pagpapatupad

Pag-renew at pagpapayaman ng pagbuo ng paksa-spatial na kapaligiran sa grupo.

Stage 3 - pangwakas

Pagsusuri ng mga resulta ng pagpapatupad ang proyekto, summing up, eksibisyon ng pagkamalikhain ng mga bata.

Mga lugar na pang-edukasyon: panlipunan - pag-unlad ng komunikasyon, pag-unlad ng nagbibigay-malay, pagbuo ng pagsasalita, pag-unlad ng artistikong - aesthetic.

Pinagsamang aktibidad ng mga bata at guro.

Target: Pagandahin ang nagbibigay-malay na interes sa sa mga naninirahan sa malalim na dagat... Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba ng mundo sa ilalim ng dagat; hikayatin ang mga kasanayan sa paghahanap; pagyamanin ang pagsasalita ng mga bata; upang bumuo ng paggalang sa kalikasan.

Cognition

Mga pag-uusap: Tungkol sa isda, tungkol sa mga dagat at karagatan, tungkol sa mundo sa ilalim ng dagat;

Pagsusuri ng mga guhit, encyclopedia "Ang dagat at ang mundo nito";

Panonood ng mga video na “Underwater World.

Mga gawaing pang-eksperimento

Pagbabasa ng fiction

Target: Upang bumuo ng isang interes sa mga gawa ng sining ng iba't ibang genre, upang ipakita ang relasyon sa pagitan ng fairytale at ang tunay na mundo; matutong i-highlight ang pangunahing ideya ng gawain;

Ipaliwanag kung gaano kahalaga ang mga larawan sa isang aklat; ipakita kung gaano karaming matututunan sa pamamagitan ng pagtingin sa mga ilustrasyon ng libro.

G. Kosova "ABC ng mundo sa ilalim ng dagat", S. Sakharnov "Sino ang nakatira sa dagat?", A. S. Pushkin "Ang Kuwento ng Mangingisda at ng Isda";

Pag-aaral ng tula

V. Orlova "Pinicturan ko ang dagat", Y. Dulepins "Octopus".

Nanonood ng cartoons

"Ang Kuwento ng Mangingisda at ng Isda", "Sirena".

Mga laro ng salita

"Hulaan mo ang isang bugtong", "Sino ang nakakarinig ng ano?", "Pangalanan ito sa isang salita".

Target. Paunlarin ang kakayahang ilarawan ang isang anyong tubig, nito mga naninirahan sa pamamagitan ng paglalarawan.

Palawakin ang bokabularyo ng mga bata: dikya, pugita, hipon, alimango, Kabayo sa dagat.

pakikisalamuha

Mga larong didactic: "Sirena", "Ang pang-apat na dagdag", "Kaninong silhouette", "Kolektahin ang Dolphin", "Dekorasyunan ang aquarium", "Hulaan kung anong anyong tubig".

Target: Linawin at pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga naninirahan sa dagat... Bumuo ng pagiging maparaan, talino sa paglikha, atensyon, ang kakayahang patunayan ang kawastuhan ng iyong paghatol.

Board games:

"Gupitin ang mga larawan"

Mga aktibidad na produktibo:

Target: Turuan ang mga bata ng iba't ibang mga diskarte sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga visual na paraan, ang kakayahang sundin ang mga tagubilin sa bibig, gumana sa mga konsepto na nagsasaad ng mga spatial na katangian. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay at mata, masining na panlasa at pagkamalikhain. Upang pagyamanin ang isang kultura ng trabaho, mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata.

Aplikasyon "Sa ilalim dagat»

Paghuhulma "Hindi pangkaraniwang isda"

Pagpipinta "Magic sa ilalim ng dagat na mundo"

Origami « Isda sa dagat»

Pisikal na kaunlaran

Larong panlabas "Ang karagatan ay nanginginig", "isda at mga bato".

Target: Pagbubuo ng mga kasanayan sa motor, pag-unlad ng imahinasyon, atensyon.

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Pagpili ng mga puzzle sa tema ng dagat;

Gupitin ang mga larawan « Mga nilalang sa dagat» ;

Takdang-aralin para sa mga bata at magulang - pagguhit ng isang libro - tungkol sa maliliit na bata buhay dagat kasama ang mga guhit ng mga bata

Resulta ang proyekto

Kaalaman na nakuha sa panahon ng pagpapatupad ang proyekto, nakatulong sa pagtaas ng antas ng mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa isda.

Ang mga mag-aaral ay pinagkadalubhasaan ang pinakasimpleng mga ideya tungkol sa ilan sa mga tampok ng istraktura ng katawan na may kaugnayan sa kanilang buhay sa tubig, tungkol sa pagiging natatangi ng bawat species.

Pagmamay-ari ng mga bata ang konsepto « mga nilalang sa dagat» , "mga isda" "shellfish".

Gumawa ng isang naglalarawang kuwento tungkol sa buhay dagat.

Sa paghahambing, bumubuo sila ng mga konklusyon na ang lahat ay magkatulad mga isda: lugar isang tirahan, ang pagkakaroon ng mga palikpik, ang paraan ng paggalaw.

Nabuo ng mga mag-aaral ang mga kasanayan sa pag-uugali na may kakayahang kapaligiran sa kalikasan, ang antas ng kaalaman tungkol sa ugnayan sa pagitan ng aktibidad ng tao at kapaligiran ay tumaas.

Krapivina Elena

Tingnan ang proyekto: pedagogical ng mga bata, pangkat proyekto ng pananaliksik na may mga elemento ng pagkamalikhain, panandaliang

Tagal ang proyekto: 2 linggo.

Mga kalahok ang proyekto: mga bata pangkat ng paghahanda, mga magulang ng mga mag-aaral, tagapagturo, direktor ng musika, pisikal. Tagapagturo

Ang pagmamadali ng problema: Maraming hindi alam at magagandang bagay sa paligid natin. Nais kong ipakilala sa mga bata ang mahiwaga at mahiwagang mundong ito. Sa panahon ng pagpapatupad ang proyekto matututunan ng mga bata ang tungkol sa mga naninirahan sa mga dagat at karagatan. Pakiramdam ng pagmamahal sa kalikasan. Ang pagnanais na protektahan at protektahan ito. Sa layuning mapagtanto ang pagiging natatangi ng likas na bagay na ito at pagyamanin ang pag-uugaling pangkapaligiran, isang pang-edukasyon proyekto« Ang mahiwagang mundo ng dagat» ... Ang pakikilahok ng mga bata dito ang proyekto ay mapakinabangan ang pagpapayaman ng kaalaman at ideya tungkol sa dagat bilang isang ecosystem, buhay dagat, bubuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata.

Modelong tatlong tanong:

Ano ang alam natin? Ano ang gusto nating malaman? Ano ang kailangan mong gawin para malaman mo?

V mga dagat at karagatan nabubuhay ang mga isda, balyena, dolphin, pating, octopus. (Nikita S., Zhenya M.)

V mga dagat at mga karagatan maalat na tubig. (Artem R.)

Maaaring marumi ang dagat. (Ilya Z.)

Ano ang hitsura ng marine life at ano ang kanilang kinakain? (Ksyusha A.)

Paano sila gumagalaw? (Artem P.)

Paano sila nagtatago? (Ulya S.)

Ano pa ang nasa ilalim ng tubig? (Ira D.)

Paano mo makikita kung ano ang malalim sa ilalim ng dagat? (Dasha M.)- Tingnan ang mga cartoon "Sirena", "Ang Kuwento ng Mangingisda at ng Isda", "Paghahanap ng Nemo", "Mga octopus". (Sasha B., Vika K.)

Kailangan mong pumunta sa dagat at kumuha ng litrato, at pagkatapos ay sabihin. (Seryozha M.)

Tingnan mo sa encyclopedia. (Karina K.)

Hayaang tumingin si nanay o tatay sa internet. (Artem R.)

Target ang proyekto: paglikha ng mga kondisyon para sa edukasyon ng ekolohikal na kultura at pag-unlad ng nagbibigay-malay at malikhaing kakayahan ng mga bata sa proseso ng pagpapatupad ng malikhaing ang proyekto« Ang mahiwagang mundo ng dagat» .

Mga gawain ang proyekto:

1. Upang mabuo sa mga bata ang ideya ng dagat bilang isang ecosystem

2. Upang makilala ang iba't ibang di-tradisyonal na masining at visual na pamamaraan

3. Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga naninirahan sa malalim na dagat

4. Bumuo ng lohikal na pag-iisip, ang kakayahang gumawa ng mga konklusyon at konklusyon

5. Bumuo ng nagbibigay-malay na interes, pagkamalikhain, mga kasanayan sa komunikasyon

6. Upang mapaunlad ang paggalang sa kalikasan, ituro ang pangangalaga sa kapaligiran

Inaasahang Resulta:

magkaroon ng pinakasimpleng ideya tungkol sa ilan sa mga tampok ng istraktura ng katawan na may kaugnayan sa kanilang buhay sa tubig, ang mga pamamaraan ng kanilang paggalaw (swims, crawls, camouflage method, ang uniqueness ng bawat species;

magkaroon ng kamalayan sa relasyon sa ibang mga naninirahan;

magkaroon ng ideya ng kaugnayan sa pagitan ng aktibidad ng tao at kapaligiran;

upang mabuo ang mga paunang kasanayan ng pag-uugali na may kakayahang kapaligiran sa kalikasan;

bumuo ng isang naglalarawang kuwento tungkol sa isang buhay dagat gamit ang isang reference diagram.

Panimulang gawain:

Maghanap ng trabaho sa pagpili ng materyal na naglalarawan sa paksa

Pagkilala sa mga akdang pampanitikan

Pakikinig at pag-aaral ng tula

Pagsusuri ng mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa

Pakikinig ng musika, mga kanta at mga tunog ng kalikasan

Nanonood ng cartoons

Pakikipag-ugnayan sa pamilya:

Mga album ng larawan "Paano tayo nagpahinga sa dagat";

Pagpapayo para sa mga magulang: "Paano maakit ang mga bata sa mga lihim ng hindi pangkaraniwang mundo ng dagat";

Konsultasyon "Ekolohikal na edukasyon ng isang bata sa panahon ng bakasyon sa dagat";

Pakikilahok sa eksibisyon ng mga guhit at sining "Dagat at Mga Lihim ng Dagat" magkasanib na pagkamalikhain ng mga magulang at mga anak, mga tagapagturo.

Mga yugto ng trabaho sa proyekto

1. Paghahanda

Pagbubuo ng problema (Modelo ng tatlong tanong)

Pagbuo ng plano ang proyekto

Paglikha ng angkop na kapaligiran sa pag-unlad sa pangkat

Koleksyon at akumulasyon ng materyal sa paksa

Ipaalam at pamilyar sa mga magulang ang paksa ang proyekto

2. Pangunahin

Pag-akit sa mga bata na lumahok sa pagpapatupad ng nakabalangkas na pangmatagalang plano

Lumilikha ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga matatanda at bata

3. Pangwakas

Pangwakas na kaganapan

Paglalarawan ng mga aktibidad sa panahon ang proyekto:

Pinagsamang aktibidad ng mga bata at guro.

Target: Upang buhayin ang nagbibigay-malay na interes sa mga naninirahan sa malalim na dagat. Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba ng mundo sa ilalim ng dagat; hikayatin ang mga kasanayan sa paghahanap; pagyamanin ang pagsasalita ng mga bata; upang bumuo ng paggalang sa kalikasan.

Cognition

Mga pag-uusap: Tungkol sa isda, oh mga dagat at karagatan, tungkol sa mundo sa ilalim ng dagat;

Pagsusuri ng mga ilustrasyon (encyclopedias "Ang dagat at ang mundo nito", "Isda na kumikinang";

Panonood ng mga video "Daigdig ng Dagat". "Mundo sa ilalim ng dagat", "Pasok ang mga mammal zoo: Pagganap ng mga dolphin, fur seal, ang Belukha whale.

Album na may pagkakaiba-iba ng mga species ng mundo ng hayop at halaman, ang kanilang tirahan;

Pagsusuri ng mga painting ng mga artist na naglalarawan sa ilalim ng dagat na mundo ng mga painting ni Mark Suzino;

Mga gawaing pang-eksperimento

Pagbabasa ng fiction

Target: Upang bumuo ng isang interes sa mga gawa ng sining ng iba't ibang genre, upang ipakita ang relasyon sa pagitan ng fairytale at ang tunay na mundo; matutong i-highlight ang pangunahing ideya ng gawain;

Ipaliwanag kung gaano kahalaga ang mga larawan sa isang aklat; ipakita kung gaano karaming matututunan sa pamamagitan ng pagtingin sa mga ilustrasyon ng libro.

H. -K. Andersen "Ang Munting Sirena", G. Kosova "ABC ng mundo sa ilalim ng dagat", S. Sakharnov "Sino ang nakatira sa dagat?", A. S. Pushkin "Ang Kuwento ng Mangingisda at ng Isda", G. H. Andersen "Sirena";

pag-aaral ng mga tula ni V. Orlov "Ano ang mga damit para sa dagat?", "Pinicturan ko ang dagat", Y. Dulepins "Octopus", S. Baranova "Mga dolphin",

Nanonood ng cartoons: "Makulay na pamilya", "Ang Kuwento ng Mangingisda at ng Isda", "Sirena", "Paghahanap ng Nemo", "Mga batang nasa ilalim ng tubig".

Komunikasyon

Mga malikhaing kwento: "Paano ako napunta sa dolphinarium" (opsyonal).

Isang gabi ng mga bugtong, mga tula tungkol sa mundo ng dagat.

Memorizing tula tungkol sa mga naninirahan sa ilalim ng dagat mundo.

Mga laro ng salita: "Ilarawan ang hayop", "Hulaan mo ang isang bugtong", "Sino ang nakakarinig ng ano?", "Kaninong mga anak?"

"Maghanap ng item ayon sa paglalarawan","Pangalanan ito sa isang salita", "Sino ang makakapansin ng mga pabula?".

pakikisalamuha

Target: Linawin at pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga naninirahan mga dagat... Bumuo ng pagiging maparaan, talino sa paglikha, atensyon, ang kakayahang patunayan ang kawastuhan ng iyong paghatol.

Mga larong didactic: "Sirena", "Ang pang-apat na dagdag", "Kaninong silhouette", "Hulaan ang tunog ng isang hayop",

"Kaninong Anino?", "Kolektahin ang Dolphin", "Dekorasyunan ang aquarium", "Hulaan kung anong anyong tubig", "Sino ang nakatira dito?", "Sino ang sasabihin ko sayo".

Board games: "Mga ipinares na larawan", "Alamin kung ano ang nagbago", "Hanapin ang pareho", "Lotto", "Ikonekta ang mga tuldok".

Storyline - mga larong role-playing: "Paglalakbay sa pamamagitan ng barko", "Ekpedisyon sa ilalim ng tubig".

Mga aktibidad na produktibo:

Eksibisyon ng mga guhit at sining mula sa natural at basurang materyal "Dagat at Mga Lihim ng Dagat".

Target: Turuan ang mga bata ng iba't ibang mga diskarte sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga visual na paraan, ang kakayahang sundin ang mga tagubilin sa bibig, gumana sa mga konsepto na nagsasaad ng mga spatial na katangian. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay at mata, masining na panlasa at pagkamalikhain. Upang pagyamanin ang isang kultura ng trabaho, mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata.

Aplikasyon "Sa ilalim ng dagat"

Kolektibong aplikasyon "Sa kailaliman ng dagat"

Plasticineography "Hindi pangkaraniwang isda"

Paggawa ng papel - seabed mockup

Mga dekorasyon sa istilong pang-dagat (shell pendants at bracelets)

Origami "isda sa dagat"

Paggawa ng album na may mga guhit "Napakaganda nitong mundo sa ilalim ng dagat ..."

Pisikal na kaunlaran

Target: Pagbubuo ng mga kasanayan sa motor, pag-unlad ng imahinasyon, atensyon.

Larong panlabas: "Maningisda at Isda", "Ang karagatan ay nanginginig", "isda at mga bato", "Tubig", "maninisid"

Pag-unlad ng musika

Target: Matutong madama ang katangian ng mga hayop sa pamamagitan ng mga komposisyong pangmusika. Mag-ehersisyo ang mga bata sa paglikha ng mga nagpapahayag na larawan ng buhay dagat. Magtanim ng pagmamahal sa iba't ibang genre ng musika.

Pakikinig ng mga kanta tungkol sa dagat; mga kanta "Mga dolphin" sa mga taludtod ni S. Kozlov mula sa cartoon "Sa daungan";

Nakikinig ng musika: "Tunog mga dagat» , Mga Tunog ng Dolphin; Debussy K. "Dagat", sketch para sa isang symphony orchestra, "Pag-uusap ng hangin sa dagat"; Ravel M. "Laro ng tubig";

Mga laro sa musika: "Maligayang isda"; "Ang Munting Sirena";, "Mga mangingisda";

Elena Yurieva

Uri ng proyekto: impormasyon at malikhain.

Mga kalahok sa proyekto: mga bata ng gitnang pangkat. Ang proyekto ay nagbibigay din ng partisipasyon ng mga magulang ng mga mag-aaral.

Kaugnayan:

Ngayon, ang mga isyu sa pangangalaga sa kapaligiran ay napakalubha. Isa sa mga dahilan nito ay ang kawalan ng kamalayan sa kapaligiran at kultura ng mga tao. Ang mga pundasyon ng kulturang ekolohikal ay inilatag muli edad preschool... Marami pa ring hindi alam at magagandang bagay sa paligid natin. Nais kong ipakilala sa mga bata ang mahiwaga at mahiwagang mundong ito. Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang mga bata ay magkakaroon ng kaalaman tungkol sa mga naninirahan sa mga dagat at karagatan. Pakiramdam ng pagmamahal sa kalikasan. Ang pagnanais na protektahan at protektahan ito. Ang pakikilahok ng mga bata sa proyektong "Dagat, dagat - isang napakalalim na mundo" ay magpapalaki sa pagpapayaman ng kaalaman at ideya tungkol sa buhay ng mga isda at mga naninirahan sa dagat at karagatan, upang bumuo ng magkakaugnay na pananalita, malikhaing kakayahan ng mga bata.

Ang layunin ng proyekto: Paglikha ng mga kondisyon para sa edukasyon ng ekolohikal na kultura at ang pagbuo ng nagbibigay-malay at malikhaing kakayahan ng mga bata sa proseso ng pagpapatupad ng impormasyon at malikhaing proyekto na "Dagat, dagat - isang napakalalim na mundo."

Mga layunin ng proyekto:

Upang ipakilala sa mga bata ang mga pangalan ng mga uri ng transportasyon ng tubig, ang kanilang mga bahaging bumubuo, turuang ihambing ang mga uri ng transportasyon ng tubig at ilarawan ito.

Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga naninirahan sa kailaliman ng dagat, bumuo ng kakayahang mag-isip;

Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip, ang kakayahang gumuhit ng mga konklusyon at konklusyon batay sa paghahambing ng mga katotohanan, resulta, obserbasyon;

Upang bumuo ng isang aesthetic na pang-unawa sa nakapaligid na mundo, ang kakayahang makita ang maganda;

Paunlarin ang kakayahang makinig sa mga tunog ng kalikasan;

Bumuo ng nagbibigay-malay na interes, pagkamalikhain;

Gumamit ng iba't ibang di-tradisyonal na masining at graphic na pamamaraan;

Ituro ang pangangalaga sa kapaligiran;

Yugto ng paghahanda:

Kumuha ng mga guhit, larawan, slide, talaan ng gramopon sa mga paksa ng mga klase;

Kunin ang panitikan ng mga bata sa paksa ng proyekto;

Bumuo ng mga tala sa klase;

Maghanda ng materyal para sa mga visual na aktibidad.

Magsagawa ng mga klase sa pamilyar sa iba at pag-unlad ng pagsasalita;

Ayusin ang mga malikhaing aktibidad ng mga bata: mga laro, pagguhit, applique, atbp.

Pagpapatupad ng proyekto:

1.Mga klase

Pagbuo ng isang holistic na larawan ng mundo:

Paksa: "Transportasyon ng tubig" - Upang makilala ang mga pangalan ng mga uri ng transportasyon ng tubig, ang mga bahagi ng kanilang nasasakupan, ang kasaysayan ng paglitaw ng mga barko; turuang paghambingin ang mga uri ng transportasyon ng tubig at ilarawan ito.

Komunikasyon:

Paksa: "Paglalakbay sa kailaliman ng dagat" - Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa dagat, ang mga naninirahan dito, ang kanilang istraktura at mga paraan ng proteksyon mula sa mga kaaway; hikayatin ang pagnanasang magtanong ng mga katanungang nagbibigay-malay; pagyamanin ang pagmamahal sa kalikasan, paggalang.

Mga pag-uusap:

- "Ano ang maaari mong layag sa tubig?" - upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa transportasyon ng tubig at mga pasilidad sa paglangoy, upang makilala ang kasaysayan ng paglitaw ng mga barko. (pagtatanghal sa kompyuter)

- "Ang mga dagat ay iba" - upang makilala ang mga bata sa mga pangalan ng mga dagat at karagatan, upang pagsamahin ang kakayahang mapanatili ang isang pag-uusap, upang ipahayag ang kanilang pananaw.

- "Tsarina-Voditsa" - upang pagyamanin ang interes at pagmamahal para sa katutubong kalikasan, upang palawakin ang kaalaman tungkol sa banal na tubig, ang papel nito sa buhay ng tao, upang magturo upang makagawa ng mga konklusyon, upang buhayin ang diksyunaryo.

OBZH "Mga pakikipagsapalaran ng mga lighter sa isang barko" - upang matulungan ang mga bata na matandaan ang mga pangunahing grupo ng mga bagay na mapanganib sa sunog, upang linawin ang mga patakaran para sa ligtas na paghawak ng mga item na ito.

- "Mga Halamang Dagat" - isaalang-alang ang album na "The World of Algae"; upang bumuo ng isang ideya kung paano nakaayos ang algae, kung saan sila maaaring lumago; hikayatin ang pagnanasang magtanong ng mga katanungang nagbibigay-malay.

Pag-uusap tungkol sa propesyon ng isang maninisid - upang mabuo sa mga bata ang isang ideya ng pagiging angkop ng isang partikular na propesyon ng mga matatanda at ang kanilang mga pangangailangan.

Kakilala sa sining: pagsusuri ng mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa ni IK Aivazovsky "Wave", "Hurricane at sea".

2. Visual na aktibidad mga bata:

Pagguhit: "Aling batis ang mas mahaba?", "Igneous fishes".

Pagmomodelo: "Buhay sa dagat".

Paglalapat: "Ang mga bangkang pangingisda ay nasa dagat."

Konstruksyon: "Walnut shell boat".

3. Mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata:

Mga larong didactic: "Gupitin ang tabas", "Ano ang kalabisan?" ".

Mga laro sa labas: "Pagtawid", "Pagkuha ng bagay", "Sa mga alon". "Ang dagat ay nag-aalala minsan", Relay na may mga bariles ng tubig "Po paikot-ikot na landas"," Mangingisda at Isda "," Stream "," Diver "," Crab "," Isda at Pebbles ".

Paksa - mga larong role-playing:

- "Mga Manlalayag";

- "Sailors", plot: "Paghahanda para sa isang mahabang paglalakbay";

- "Paglalakbay sa bangka";

- "Pamilya", plot: "Pumunta si Nanay sa tindahan para bumili ng isda."

Mga laro sa pagtatayo: "Bumuo ng balsa", "Ang mga barko ay naglalayag sa dagat, ang mga kargamento ay dinadala sa hindi pamilyar na mga baybayin."

Mga aktibidad sa teatro:

Paglilibang sa pisikal na kultura "Maritime School of Jung";

Pagtingin sa isang slideshow na "Seas of Planet Earth";

Teatro. sketches "Mga naninirahan sa Underwater Kingdom".

Round dance game: "May mga tambo sa ilog."

Finger game - imitasyon: "Seagull".

TRIZ: Probl. Umupo. : “Kung hindi kumikinang ang parola?”; "Paglalakbay sa dagat - kung ano ang mabuti, kung ano ang masama."

4. Mga gawaing pang-eksperimento:

Laro "Pag-eksperimento sa likas na materyal»- upang anyayahan ang mga bata, pagkatapos ng pagsusuri, upang matukoy kung saang lalagyan mayroong buhangin, luad, bato, lupa, upang makipagtalo sa kanilang sagot;

Damhin ang "Mga Stream";

Karanasan "Ang kakayahan ng tubig na sumasalamin sa mga bagay."

5. Pagbabasa ng fiction:

Pagbasa at pagtalakay ng isang akdang pampanitikan: G. H. Andersen "The Little Mermaid";

Pag-aaral ng tula ni V. Orlov "Why the sea dresses?";

Ang pagsasaulo ng tula ni S. Baranov na "Dolphins";

Mga Kawikaan tungkol sa tubig: "Ang tubig at lupa ay nauubos at ang mga guwang ng bato", "Hindi ka maaaring makipagtalo sa apoy at tubig", "Ang tubig at ang hari ay hindi aalisin", "Mula sa malaking tubig asahan ang problema ";

Kakilala sa mga akdang pampanitikan: V. Orlov "Ships", A. Tron "Sa mga dagat, barko, mandaragat".

6.Musika:

Pakikinig sa kantang "Dolphins" sa mga tula ni S. Kozlov mula sa cartoon na "In the Port";

Nakikinig sa kanta" Batang kapitan»Sl. O. Belyaevskaya, musika. E. Gomonova;

7. Pagtingin sa mga sipi ng cartoon"Finding Nemo" - upang i-activate ang cognition. interes sa mga naninirahan sa malalim na dagat;

8. Tinatarget na lakad papunta sa tindahan- upang mag-alok sa mga bata, mag-isip tungkol sa kung anong mga produkto ang mabibili sa isang paglalakbay sa buong mundo?

9. MGA PUNDAMENTAL SA KALIGTASAN NG BUHAY:

- "Mga pakikipagsapalaran ng isang lighter sa isang barko" - upang matulungan ang mga bata na matandaan ang mga pangunahing grupo ng mga bagay na mapanganib sa sunog, upang linawin ang mga patakaran para sa ligtas na paghawak ng mga item na ito.

- "Makipagkaibigan sa tubig" - mga kasanayan sa kalusugan, kultura at kalinisan.

10. Pakikilahok ng mga magulang sa proyekto:

Konsultasyon "Edukasyong ekolohikal ng isang bata sa panahon ng bakasyon sa tabing dagat;

Anyayahan ang mga magulang na panoorin ang mga cartoons na "The Little Mermaid", "The Tale of the Fisherman and the Fish", "Octopuses" kasama ang kanilang mga anak;

Pag-uusap sa mga magulang tungkol sa pakikilahok sa disenyo ng paglilibang na "Marine School for Jung".

Upang ayusin ang isang eksibisyon magkasanib na gawain(mga bata at magulang) "Mga naninirahan sa mundo sa ilalim ng dagat."

Kinalabasan ng proyekto:

1. Upang magdisenyo ng isang eksibisyon ng magkasanib na mga gawa (mga bata at magulang) "Mga naninirahan sa mundo sa ilalim ng dagat";

2. Paksa ng Collage: "Aquarium" (kolektibong gawain);