Батьківські збори на тему розвиток мови. Протокол батьківських зборів в середній групі «Розвиток мовлення дітей в умовах сім'ї і дитячого садка

Вік дітей: 5-7 років.

Технологічна карта короткостроковій освітньої практики технічної спрямованості

розділи зміст
1 анотація Діти навчаться виготовляти іграшку за допомогою міцної нитки і гудзики. За допомогою простих рухів рук навчаться керувати за цією іграшкою.
2 мета КОП Вчити дітей передавати прискорення обертанню гудзики за рахунок розтягування нитки. Ознайомити з одним з видів маятника - крутильного, і його застосуванням. Розвивати уяву, творчі здібності, Дрібну моторику рук.
3 Кількість годин 1
4 Максимальна кількість учасників 8
5 Перелік матеріалів і устаткування Карти - схеми поетапного виготовлення маятника.

Міцна нитка, ножиці, гудзик великого діаметра з двома отворами.

6. передбачуваний результат Дитина виготовляє іграшку -маятнік і експериментує з нею.
7. Список літератури
  1. «Прості досліди для дошкільнят». Авт. Султанова М.Є. - м.Москва, ТОВ «Хатбер - прес» 2014 р
  2. «Твої перші наукові досліди» з серії «досліджувати це» авт. Комаров С. В. Г. Москва - 2011 р Видавництва АСТ.

Для цього досвіду виберіть велику гудзик і міцну нитку.

Відріжте 60 -70 сантиметрів нитки.

Протягніть в гудзик, в два її отвори, сувору нитку і кінці нитки зв'яжіть.

Візьміть за кінці нитки, помістивши гудзик посередині.

Круговими рухами рук добийтеся, щоб нитки сплелися. Коли вони добре скрутяться, потягніть їх в різні боки. Гудзик почне швидко обертатися і за інерцією закрутить нитки в іншу сторону.

Чергуючи натяг і ослаблення ниток, ми змусимо гудзик швидко обертатися то в одну, то в іншу сторону. Всякий раз, коли ми тягнемо кінці ниток і цим самим їх розкручуємо, ми повідомляємо гудзика порцію енергії. Наші руки в даному випадку виконують роль двигуна. Гудзик буде в русі до тих пір, поки вам ця забава не набридне.

Короткострокову освітню практику технічної спрямованості (КОП)«Синичка»для дітей старшої групи (5-6 років) надіслала вчитель-логопед Маджара Марина Володимирівна МБДОУ «Центр розвитку дитини - дитячий садок № 387» м Пермі

Нововведення і якісні зміни в системі дошкільної освіти стали нашими супутниками. Одним з нововведень стало міцне впровадження системи короткострокових освітніх практик в житті дошкільного закладу. Практики допомагають нашим дітям отримати можливість розкриття внутрішнього потенціалу, відчути чудеса в звичайних речах. За невеликий період часу діти отримують результат своєї роботи і можуть презентувати його своїм друзям і батькам. А головне у дитини є можливість вибору, того чого йому б хотілося зробити або дізнатися.

Логопеди теж активно підтримують короткострокові освітні практики адже вони один з аспектів преодаления порушень мови в цікавій і захоплюючій формі. У нашій групі реалізуються практики різної спрямованості, а особливо популярні практики у наших дітей технічної спрямованості з рушійними елементами. Розробити практику мені допомогла синичка живе під вікном нашої групи, діти щодня за нею спостерігали і тисячі питань про синичці вимагали негайного ответа.Моя практика «Синичка» творчо познайомила хлопців з дивовижними фактами життя синички, виконана своїми руками модель з висувним язичком і написанням назви пташки розкрила дітям дивовижний світ птиці живе під нашим вікном. Створена модель допоможе дітям програвати різні ситуації, презентувати свою творчість друзьм і батькам.

Пропоную і вам познайомиться з технологічною картою практики.

Технологічна карта

Анотація для батьків:

Завдяки короткостроковій практиці діти зможуть дізнатися цікаві факти про життя синичок, створивши модель з рухомим елементом; запам'ятати написання назви птиці.

мета: активізація та актуалізація знань дітей про синичці в запам'ятовуванні цікавих фактів про її життя, за допомогою творчого виконання моделі з рухомим «язичком» і графічним написанням назви птиці.

Кількість годин коп: 1 заняття 25 хвилин.

Максимальна кількість учасників: 7 осіб.

Перелік матеріалів і обладнання: заготовки з паперу для виготовлення синички, фломастери, клей, ножиці, декоративні елементи.

Передбачувані результати: Об'ємна, рушійна модель «Синичка» з написаним назвою птиці, доповнена розповіддю про цікаві факти життя синички.

Тематичний план практики:

Вступна частина:

- загадка:

До нас в гості прилетіла птах,

а звуть її .... (Синиця) - показати картинку

- спостереження за синичка з вікна групи (раніше діти спостерігали за птахами під час прогулянки, підгодовували птахів, разом з батьками розглядали синичок по дорозі додому);

- читання оповідання Історія синички (див. Т.А. Шоригіна «Птахи, які вони?»);

- розглядання альбому «Веселі синички» (промовляння цікавих фактів про життя птахів з розбором важких, незрозумілих слів).

Основна частина:

- «Ми деталі збираємо і синичку отримуємо» (створення моделі синички за алгоритмом)

Заключна частина:

- «Ми такі молодці - тепер в руках у нас синиці»

- демонстрація дітьми готової моделі синиці з промовляння своєї історії

Список літератури:

  1. Т.А Шоригіна «Птахи, які вони?»
  2. Л.А.Парамонова «Дитяче творче конструювання»
  3. інтернет-ресурс ( «Яндекс картинки»)

Ви хочете знати, як грамотно займатися вдома з вашою дитиною? Підпишіться на оновлення сайту, і Ви завжди будете знати, коли з'явилася нова стаття.