За допомогою гри діти вчаться взаємодіяти один з одним, з дорослими та навколишнім світом. У контексті сучасних навчально-виховних програм увага саме до народних ігор – особлива, оскільки ці ігри сприяють збереженню національних традицій, культурної спадщини, а також допомагають формувати національну самосвідомість. Для реалізації цих цілей важливо розробити методично коректну систему включення зразків народної творчості до повсякденного освітнього процесу, що досягається не лише забезпеченням відповідного інвентарю, а й особливою творчою атмосферою, яку має створити педагог.

Що таке народні ігри

Народні ігри - що сягають корінням в давнину забави, в основі яких лежать етнічні традиції (хороводи, маніпуляції з народною іграшкою і т. д.). Ці традиції - джерело мудрості, що допомагає підростаючим поколінням засвоювати загальнолюдські цінності. Розділ загальноросійської програми дитячих садків містить набір рекомендацій «Введення у російську традиційну культуру», що передбачає виховання у дітях шанування Батьківщини та відданості своєму народу. Народна гра є одним із найкращих способів реалізації цього завдання.

Існує відомий вислів, який став народним: «Якщо ви хочете дізнатися душу народу, придивіться, як і у що грають ваші діти».

Л. А. Ляміна

Народні ігри у дитячому садку. Методичні рекомендації. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

Національні ігри сприяють вихованню мужності у хлопчиків та жіночності у дівчаток

Цілі, завдання та принципи роботи з народними іграми

Для правильного використання народних ігор в освітньому процесі необхідно чітко представляти цілі цього виду діяльності:

1. Розширення культурних кордонів.
2. Активізація мисленнєвої діяльності дитини.
3. Розвиток пам'яті, мови, уяви.
4. Виховання дбайливого ставлення до культурної спадщини свого народу.

Для цього теоретичного базису необхідне виконання таких методичних задач:

• пробудження інтересу дітей до народної культури різних етносів (російської, башкирської, кримсько-татарської тощо), історії свого народу, традицій;
• розвиток пізнавальних здібностей дітей за допомогою фольклорних творів (закличок, казок, лічилок та ін.);
• розвиток почуттів естетичного характеру з допомогою різних художніх образів;
• виховання почуття партнерства у спільній діяльності.

Реалізувати поставлені завдання допомагає дотримання наступних принципів запровадження ігор у процес виховання та навчання:

1. Наочність у достатньому обсязі. Необхідно пам'ятати, що найкраще діти сприймають інформацію зорово.
2. Демонстрація має бути послідовною, потрібно також передбачити можливість варіативного поєднання її елементів. Тобто, наприклад, спочатку діти вчаться вибирати ведучого за допомогою лічилок, а потім це стає невід'ємною частиною початку більшості ігор.
3. Обов'язкове включення дітей до аналізу спостережень за тими чи іншими об'єктами гри (наприклад, переказ дій ведучого у грі «Дятел»).
4. Необхідність дотримання культури показу та оформлення наочності (акуратність, відповідний розмірі т.д.).

Правила проведення ігор

На успіх ігрової діяльності впливає низка факторів:

Класифікація народних ігор

Для реалізації дидактичних завдань кожної вікової групи створюється своєрідний каталог відповідних забав, які можна розділити:

1. За сюжетною тематикою. Для молодших груп – ігри дітей, пов'язані з вічною боротьбою добра зі злом. Для середньої групи – із ставленням до природи. Для старшої та підготовчої – з побутовими темами.
2. За інтенсивністю рухової активності. З метою безпеки варто дотримуватися правила: що вища рухливість, то старші діти.
3. За типом рухів. Цей параметр визначається попереднім. Ігри можуть бути з м'ячем, з бігом, з метанням у ціль і т.д.
4. За складністю змісту. Чим простіше, тим молодші діти.

Забави можна розділити на групи з етнічному складу народів Росії, тобто:

• російські;
• башкирські;
• татарські;
• чуваські та ін.

А також ігри відрізняються принципом проведення:

Для дітей молодшої групи (першої та другої) найбільш актуальними є і з переслідуванням. Для середньої групи цікаві ігри-забави та ігри з вибором. Для дітей старшої та підготовчої груп- сидячі, ігри з діалогом.

Підготовка до гри

Основний принцип створення середовища для предметно-ігрової діяльності – реалізація права малюка на гру, тобто вільний вибір теми, іграшки тощо. Крім того, для організації гри важливі:

• системність (гармонійне співвідношення всіх елементів гри між собою, а також ігор в цілому загальної системиосвіти);
• універсальність (щоб разом із дорослим хлопці могли трансформувати простір реалізації того чи іншого задуму).

Структура ігрового середовища

Можливість проведення тієї чи іншої гри безпосередньо залежить від віку дітей, а й від наявності потрібних атрибутів. Тому до складу предметно-ігрового поля входять:

Дуже важливо, щоб усі матеріали були безпечними для малечі.

Наочний матеріал

Як наочний матеріал, крім іграшок та атрибутики, можна представити:

Загальна методика проведення

Для проведення більшості ігор потрібний ведучий. Якщо у молодших групах ця роль залишається за вихователем, то в середній, старшій та підготовчій варто приділяти особливу увагувибору лідера. Інакше образ і сліз не уникнути. Самий кращий спосібвибрати ведучого – запропонувати лічилку: на кого покаже випадок, той і водить.Ось кілька прикладів таких віршів:

Як і будь-який елемент освітньої системи, ігри повинні бути ретельно сплановані та грамотно вплетені у загальну канву занять. Вони можуть використовуватися як:

Щодо тимчасових рамок, то загалом на гру не варто відводити більше 10 хвилин, а у молодшій групі не більше 3–5 хвилин. І навіть на такий короткий час варто скласти план.

1. Введення в правила гри – 1–2 хвилини.
2. Вибір ведучого – 1–2 хвилини.
3. Гра – 2–4 хвилини.
4. Підбиття підсумків - 1 хвилина.

Таблиця: приклад конспекту з гри «Селезень»

Назва	«Селезень»
Загальна характеристика	Ця гра доречна щодо перельотних птахів у середній та старшій групах. Селезень качку наздоганяв, Молодий качку заганяв: «Ходи, качка, додому, Ходи, сіра, додому!
Правила гри	Вибираємо селезню та качечку. Стаємо в коло, йдемо, тримаючись за руки, і співаємо (текст пісні див. вище). Селезень ходить за годинниковою стрілкою, качечка - проти. Коли закінчується пісня, качан ловить качечку, а спіймавши, приводить у коло і цілує.
Вступ	Озвучування правил гри (1–2 хвилини): педагог пояснює правила, запитує, чи їх зрозуміли.
Основна частина	Ігрова діяльність (3-4 хвилини): власне ігровий процес.
Заключна частина	Підбиття підсумків (1–2 хвилини): педагог хвалить дітей, запитує, чи сподобалося їм грати і т.д.

Картотека народних забав

Визначальним чинником вибору гри є вік дітей, тому і картотеку ігор доречно організувати за цим принципом.

Ігри для першої молодшої групи

Для дітей молодшої групи (першої та другої) найбільш актуальними є хороводи та ігри з переслідуванням.

«У бабусі Маланьї»

Інструкція:

Діти повторюють рухи ведучого-вихователя, які ілюструють вірш.

• У Маланьї, у бабусі,
  Жили у маленькій хатинці
  Сім синів,
  Сім дочок,
  Все без брів,
  З ось такими ось носами,
  (Показують жестами)
  З ось такими бородами,
  Усі вони сиділи,
  Нічого не їли,
  Робили ось так…
  (відтворюють дії, показані провідним).

«Струмок»

Інструкція:

1. Діти стають парами (бажано хлопчик із дівчинкою).
2. Той, кому пара не дісталася, проходить під аркою рук та обирає собі партнера.
3. Нова пара стає в кінець струмка.
4. Одинак, що залишився, таким же чином шукає пару собі.

У народні ігриможна грати на вулиці

«Салки»

Інструкція:

1. Лічилочкою вибирається ведучий.
2. За його командою гравці розбігаються.
3. Салка наздоганяє одного та осолює.
4. Цей учасник тепер стає провідним.

Ігри для другої молодшої групи

У другій молодшій групі сюжети ігор вже трохи складніші порівняно з першою.

«Дай хустинку»

Батьківщиною цієї гри є Азербайджан.

Інструкція:

1. Діти діляться на дві команди та будуються у дві шеренги навпроти один одного.
2. Руки заводять за спину.
3. Вибрані капітана беруть хустку і, обійшовши своїх гравців ззаду, кладуть одному в руки хустку.
4. Вихователь дає сигнал: «Дай хустку!», і ті, у кого вона опинилась у руках, повинні зробити це так швидко, як тільки можна.
5. Той, хто був першим, заробляє бал для команди.

«Чурилки»

• Тринці-бринці бубонці,
  Позолочені кінці.
  Хто на бубонцях грає -
  Того жмурка не зловить!

Інструкція:

1. Вибираємо двох хлопців, одному на очі пов'язуємо хустку, а другому даємо бубонці.
2. Інші стають у коло і співають. Дитина з бубонцями дзвонить в інструмент, ходить у колі.
3. Гравець із пов'язкою на очах намагається його зловити.
4. Коли музиканта спіймано, пару міняємо.

Це цікаво: чурілки – похідне від слова «чур».

«Дятел» (забава на вулиці)

• Ходить дятел по ріллі,
  Шукає зернятко пшениці,
  Не знайшов і довбає сук,
  Лунає в частіше стукіт. Тук-тук-тук!

Інструкція:

1. Визначаємо, хто буде дятлом.
2. Інші гравці співають.
3. Дятел палицею вистукує по дереву стільки разів, скільки задумав.
4. Гравці рахують.
5. Хто першим правильно порахує, той виграв – можна змінюватись.

Ігри для середньої групи

Крім згаданих вище, для дітей цього віку можна запропонувати кілька варіантів.

«Сова»

• Ах, ти, совушка-сова,
  Золота голова,
  Що ти вночі не спиш,
  Все дивишся на нас?

Інструкція:

Ігри для старшої та підготовчої груп

У іграх цього віку завдання стають різноманітнішими і охоплюють більше сфер розвитку.

«Кільце»

• Колечко, колечко,
  Вийди на ґанок!
  Хто з ганку зійде,
  Той колечко знайде!

Інструкція:

1. Діти сідають на лавочку і стуляють долоні черепашкою.
2. Ведучий підходить до кожного та вкладає одному комусь предмет, який імітує колечко.
3. Потім співає пісню.
4. Завдання того, хто з кільцем, після цих слів втекти, а решту гравців - здогадатися у когось «кільце» і втримати його за руки. Якщо вдалося, то «кільце» передається тому ж провідному. Якщо ж гравець втік, він стає провідним.

"Баба Яга"

• Бабка Їжачка-кістяна ніжка,
  З грубки впала, ніжку зламала.
  А потім і каже: "У мене нога болить".
  Пішла вона на вулицю
  Розчавила курку.
  Пішла на базар -
  Розчавила самовар.
  Пішла на галявину -
  Налякала зайчика.

Інструкція:

«Мовчанка»

Як варіант проведення часу для дітей старшої та підготовчої груп в очікуванні приходу батьків, особливо в холодну пору року, можна запропонувати забаву «Мовчанка».

• Коні, коні, мої коні,
  Ми сиділи на балконі,
  Чаю пили, чашки мили,
  Турецькою мовою говорили:
  -Чаб-чалябі, чаб-чалябі.
  Прилетіли журавлі
  І сказали нам: Замри!
  А хто перший помре,
  Той отримає шишку в лоба.
  Не сміятися, не балакати,
  А солдатиком стояти!

Інструкція:

1. Лічилочкою вибираємо ведучого - 1 хвилина.
2. Гравці сідають навколо нього і починають співати – 2 хвилини.
3. З останнім словом ведучий починає різними способамирозсмішити учасників (смішними гримасами, рухами). Хто засміявся, той вибуває (3-4 хвилини). Для ускладнення той, хто програв, може віддавати ведучому фант, а в кінці, щоб викупити свої речі, гравці виконують завдання свого лідера.

«Підкиди»

• Оля, Коля, дуб зелений,
  Конвалія біла, зайчик сірий.
  Кинь!

Інструкція:

1. Гравець з м'ячем у руках співає.
2. На слово «Кинь!» підкидає м'яч. Хтось підхопив, той співає і повторює маніпуляцію з м'ячиком.

Відео: російські національні рухливі ігри з дітьми старшого віку

https://youtube.com/watch?v=x2rZ7OzTLRg Video can’t be loaded: Російські народні рухливі ігри (https://youtube.com/watch?v=x2rZ7OzTLRg)

Розваги по народним іграм

Такі забави - чудовий спосіб організувати дозвілля в дитячому садку, що дозволяє згуртувати малюків, виявити їх лідерські якості, і, що найважливіше, організувати цікаве проведення часу. При цьому ігри можуть бути частиною навчально-виховного процесу, про що вже згадувалося, а можуть використовуватися як:

• способу скоротити час до обіду, якщо через погоду не ходили на вулицю або не було занять;
• складової частини тематичного свята (наприклад, «День Івана Купали», «Свято берізки» та ін.);
• переходу від одного виду роботи до іншого (від занять із вивчення навколишнього світу до музичного);
• елементу ранку;
• номери для конкурсу на найкращий проектз народних ігор;
• компонента фестивалю народних ігор та ін.

Фестиваль дозвілля

На заняттях або в проміжках між ними вихователь може використовувати не більше 1-3 ігор, а за таких умов складно показати малюкам все різноманіття традиційних ігор. Тому в календарно-тематичному плануванні роботи гурту відводиться час і під фестиваль. народних забав, формат якого дозволяє використовувати до 5-6 ігор. На фестивалі хлопці знайомляться із забавами якихось конкретних народів або з іграми, побудованими за одним принципом (хороводні, сидячі тощо). Корисно також, якщо діти та вихователі підготують відповідні темі костюми.

Елементи національного костюма роблять фестиваль народних ігор барвистим та яскравим заходом

Таблиця: фрагмент сценарію розваг «Фестиваль народних ігор», автор Марина Желіба

Назва гри	Вудка
Опис	Весела дитяча гра зі скакалкою або канатом на витривалість та координацію рухів. У неї можна грати дуже великою групою.
Інвентар	З додаткових предметів знадобиться скакалка (можна також використовувати мотузку, на кінці якої прив'язаний мішечок з піском).
Правила	Перед початком гри вибирається ведучий. Всі хлопці стають у коло, а ведучий до центру кола зі скакалкою в руках. Він починає обертати скакалку так, щоб та ковзала по підлозі, роблячи коло за колом під ногами гравців. Гравці підстрибують, намагаючись, щоб вона не зачепила будь-кого з них. Спійманим гравець вважається в тому випадку, якщо скакалка торкнулася його не вище за гомілкостоп. Гравці не повинні наближатися до ведучого під час стрибків. Той, хто зачепить скакалку, стає в середину і починає обертати мотузку, а колишній ведучий займає його місце. Можна використовувати інший варіант цієї гри, яка матиме змагальний характер - гравець, що зачепив мотузку, вибуває з гри. Переможцями стають 2–3 останніх гравці, які не зачепили мотузочки.
Перехід до наступної частини заходу	1-й скоморох каже другому: «Може, ми з тобою воюємо, дізнаємося, хто сильніший ти чи я? А ви, хлопці, потім самі можете пограти в цю гру на ділянці». 2-й скоморох: «Пограємо в російську народну гру Півнячі бої». На землі намальовано коло діаметром 2 метри. З кожної команди по одному учаснику входять у коло і, стрибаючи на одній нозі, руки за спиною, намагаються виштовхнути один одного за межі кола…».

Народні ігри – це інструмент, який не тільки розважає малюків, а й є повноцінним навчально-виховним елементом. Чи це розминка між іншими заняттями чи цілий фестиваль народних забав, при грамотному плануванні та врахуванні вікових особливостей своїх вихованців педагог здатний організувати корисний і красивий захід, що відповідає багатьом завданням дошкільного закладу.

Поділіться з друзями!

Ігри є важливою складовою у вихованні дітей різного віку. Саме тому батьки, викладачі та вихователі повинні ставитися до їхнього підбору серйозно. Вивчення світу дитинства - один з напрямків сучасного гуманітарного знання, що найбільш активно розвиваються. Як на дошкільнят впливають рухливі народні ігри? Чи потрібно включати їх у дозвілля дітей? Це та багато іншого ви можете з'ясувати у нашій статті.

Розвиток особистості дитини за допомогою ігор

Народні ігри - це ігри, які служили для розваги дітей того чи іншого народу за старих часів. Російський народ створив безліч цікавих та розвиваючих забав. Їхні правила передавалися з покоління в покоління. Однак згодом ці ігри забуваються. Важливо зберігати традиції та національну культуру. Саме тому необхідно привчати сучасних дошкільнят до народних ігор.

У кожному закладі дошкільної освіти має бути присутня картотека народних рухливих ігор. Це невипадково, адже відомо, що вони дають змогу сформувати особистість. У народних іграх є безліч жартівливих фраз. Рухи часто супроводжуються непередбачуваними моментами, потішками, лічилками, піснями та танцями. Вони здатні зберегти унікальний ігровий фольклор. У них присутня століттями народна мудрість, що склалася, яка включає в себе

Дитячі народні рухливі ігри сприяють самореалізації та самовираженню особистості. Такий - одне з найкращих джерел морального пізнавально-мовленнєвого розвитку дітей. Він включає основи виховання, які вироблялися протягом багатьох років народною педагогікою. Вони перевірені часом.

Дитяча розвивалася разом із дорослою. Саме діти зберігають у своїх іграх ті традиції, які давно вийшли з ужитку.

Цікаві ігрові ситуаціївиховують дітей. Вони зустрічаються діалоги і пісні, які характеризують героя та її вчинки. Їх потрібно вміло підкреслити. Саме тому від дітей потрібна активна розумова діяльність.

Вживаючись у той чи інший образ, дитина формує свої особисті якості. Народні рухливі ігри дошкільнят дозволяють виробити спритність і уважність. Вони допомагають розкритися невпевненим у собі дітям. Завдяки цьому вони не бояться спілкуватися зі своїми однолітками, а згодом легко знаходять спільну мову з малознайомими людьми. Такі ігри також дозволяють згуртувати колектив.

Використання народних ігор виховання толерантності. Завдання народних ігор

Використання народних ігор дає змогу привчити дітей до толерантності. Вони є своєрідним джерелом виховання. Народні рухливі ігри в ДОП включають спосіб життя наших предків, їх побут і звичаї.

Ігри народів світу спільно з іншими виховними методиками є основою для самого першого етапу у формуванні толерантності. Вони дозволяють дитині стати багатогранною особистістю, що поєднує духовні, а також моральні принципи. Толерантність - це готовність прийняти людину такою, якою вона є, і взаємодіяти з нею.

Для того, щоб виховання толерантності було ефективним, важливо застосовувати народні ігри:

• у процесі освіти;
• під час відпочинку;
• у театралізованій діяльності.

При підборі ігор важливо враховувати:

• вік дітей та їх особливості;
• рівень фізичної підготовки;
• кількість дошкільнят; умови щодо ігор.

Для дітей гра – одна з головних форм його діяльності. Саме тому виховати толерантність, таким чином, буде найлегше. Рухливі народні ігри для дошкільнят також дозволяють розширити світогляд і провокують активну розумову діяльність.

Народні ігри дозволяють вирішити такі завдання:

• формування відчуття ритму;
• покращення танцювальних здібностей;
• розвиток вміння вживатись у ігровий образ;
• формування індивідуальності;
• розвиток смаку;
• покращення всіх психічних процесів;
• розуміння краси літературної мови;
• формування шанобливого почуття до Батьківщини;
• розвиток емоційної сфери;
• поліпшення фізичних якостей та здоров'я;
• залучення до народних цінностей та звичаїв.

Народні ігри та розвиток духовної моральності

Абсолютно у всіх дітей спостерігається потреба у захоплюючому проведенні часу. На жаль, останнім часом діти все частіше віддають перевагу комп'ютерним. розважальним програмам. Саме тому батьки повинні приділяти їм належну увагу та навчати народним іграм. Вона є своєрідним засобом пізнання основи правильних стосунків. Російські народні рухливі ігри для дітей показують, що вони повинні бути побудовані на людському ставленні до слабшого.

Традиція - те, що передається від старого покоління до юного. До них можна віднести звичаї, обряди, пісні, казки, свята тощо.

Російські народні традиції - одне із компонентів культурної спадщини тієї чи іншої народу. Вони дають дітям знання та життєвий досвід. Як одних із основних засобів виховання використовують усі складові народного фольклору, саме пісні, казки і скоромовки тощо.

Народні рухливі ігри відбивають спосіб життя народу, і навіть їх традиції та особисті якості. Вони зберігся колорит звичаїв, незвичність самовираження народу, своєрідність мови, і навіть форми та особливості розмовної промови.

Цінність традицій та звичаїв досить велика. На жаль, їхня втрата не може бути заповнена в повному обсязі. Вони є оберегом народної культури. Їх важливо цінувати та пам'ятати. Вважається, що й народні традиції втрачені, то під сумнівом виявляється саме існування народу.

Процес гри та її особливості

Сам процес гри починається із зачину. Завдяки йому діти закликають інших хлопців. Зачин також часто використовується визначення ведучого. Якщо бажаючого стати ведучим немає, діти використовують лічилку. Зачин допоможе розподілити ролі. Він служить на формування самостійності в дітей віком.

Якщо народні рухливі ігри використовуються дітьми 3-4 років, зачин вимовляють дорослі. Вони мають розподілити ролі між дітьми. При цьому дитина мимоволі запам'ятовуватиме хід гри і згодом допомога дорослих не знадобиться. Варто зазначити, що діти люблять, коли у грі беруть участь люди старшого віку.

Заучування всіх лічилок, пісень та віршів, що використовуються в тій чи іншій грі, відбувається само собою. Як правило, дитина їх запам'ятовує на все життя та надалі передає знання вже своїм дітям.

Народні рухливі ігри для дітей часто включають лічилки. Вони характеризуються як дрібні вірші, з допомогою яких вибирається ведучий. Завдяки їм можна також розподілити ролі. Лічилки – це один із найбільш популярних, колоритних та виразних видів дитячої творчості.

Діти молодшого дошкільного вікуне розуміють значення лічилок, але в цьому немає нічого страшного. Вони чують строфи, які вимовляються швидко. Вся увага приділяється не самій лічилці, а кінцевому результату. Це позитивно впливає на розвиток пам'яті, уважності та слуху.

Багато рухливих народних ігор засновані на поєднанні пісні з певними рухами. Вони вважаються хороводними. Такі ігри часто можна зустріти на святах. У них вся суть полягає в ритмі та словах. Пісня тісно пов'язана із народною грою.

Народна педагогіка визначила низку ігор від дитинства до зрілості. Однак є і ті, в які грають хлопці різного віку. До таких ігор належать "Хова", "Кішки-мишки" і подібні.

Типи народних ігор

Російські рухливі народні ігри досить різноманітні. Серед них є і хороводи, і танці, і всім відомі наздоганяння. У них виявляються найкращі якості. Життя людини здавна тісно пов'язане з природою та навколишнім світом. Раніше в лісах мешкало величезна кількістьнайрізноманітніших тварин. У наших пращурів робота на полі, полювання та промисли були пов'язані з погодними умовами та природним циклом.

Раніше саме від природи залежало, чи будуть люди ситими, чи зіткнуться з голодом. Зв'язок із природою чітко проглядається і в культурі, звичаях та святах усіх слов'янських народів. Діти завжди прагнули наслідувати дорослих. Саме тому зв'язок із природою спостерігається і в народних іграх. Такий тип характеризується наявністю тварин. У дитячих народних іграх часто присутні вовк, ведмідь, лисиця та інші. Вони часто є головними персонажами.

Другий тип ігор пов'язані з релігійно-культовим мотивом. Ця темапроглядається у всіх різновидах фольклору. Рухливі народні ігри нерідко включають будинкових, русалок, чарівників і подібних персонажів. Вони роблять їх колоритнішими і яскравішими.

До третього типу можна віднести всі ігри, які відбивають ті повсякденні відносини, якими займалися наші предки. У них можна знайти полювання, риболовлю та різноманітні промисли. Завдяки таким іграм можна дізнатися, як раніше жили наші пращури. Важливо зберегти цей різновид фольклору.

Четвертий тип включає ігри, які дозволяють сформувати координацію, спритність і кмітливість. Вони покращують фізичну підготовку дитини. Народні рухливі ігри у дитячому садку даного типумають особливість. З одного боку, біг та стрибки властиві всім дітям, а з іншого - оформлення їх у вигляді гри робить таке заняття цікавішим. У них присутній ігровий запал і елементи суперництва. Це одні із головних складових слов'янських народних ігор.

Немаловажну роль відіграють і ігри військової тематики. За весь час вони не зазнали серйозних змін. Вони дійшли до сучасних дітей майже у первозданному вигляді. Гра має на увазі змагання двох команд. Заздалегідь визначаються критерії вибору переможців та прийоми боротьби. З давніх-давен гри на військову тематику були улюбленою розвагою у всіх юнаків.

Ознайомлення дітей із рухливими народними іграми

Для кожного педагога важлива самоосвіта. Народні рухливі ігри, на превеликий жаль, все рідше пропонуються для використання у шкільних та дошкільних закладах. Вони виконують найважливіші виховні функції. Важливо використовувати їх у дитячому часі.

Знайомство дітей із народними рухливими іграми відбувається на розвагах, що проводяться щомісяця у другій половині дня в усіх дошкільних закладах. За їх організації можна використовувати музичний супровід.

Рухливі ігри мають самі вимоги, як і заняття фізичної культурою. Організовується початок, поступово наростає темп, а до кінця заняття знижується. Деякі ігри потребують додаткових атрибутів.

Ігри рухливі з екологічного виховання дошкільнят старшої групи

Російський народ завжди трепетно ​​ставився до природи. Ігри з елементами екологічного виховання формують у дітей добре і бережливе ставлення до навколишнього світу. Завдяки їм діти також знайомляться із природою. Саме тому у процесі екологічного виховання можна без побоювань використовувати народні рухливі ігри. Вони нерідко пов'язані з наслідуванням звичкам тварин, а також їхнього способу життя. У таких іграх можуть зустрічатися прояви неживої природи. Завдяки їм у дітей формується інтерес до навколишнього світу.

Завдяки народним іграм з елементами екологічного виховання діти навчаються розрізняти живу та неживу природу. До них можна віднести "Діда Мазая", "Біг по стволу", "Гусі" та інші. Важливо, щоб ці ігри проходили на свіжому повітрі.

Вивчення ігор

Народні рухливі ігри молодшої групи дошкільної та шкільної освіти нерідко піддаються дослідженням. А. М. Горький вважав, що такі забави – це джерело житейської мудрості. В особливу увагу звернено на необхідність збагатити сучасний дитячий садок давно забутими, але дуже пізнавальними іграми.

Російські народні ігри вперше були зібрані та опрацьовані Є. А. Покровським у книзі, яка була випущена в 1895 році. Її назва – "Дитячі ігри, переважно російські". У ньому описано значення забав та його роль становленні дитині.

Вчені давно помітили, що найбільш контрастно традиції наших предків відбиваються у дитячих іграх. Вони дозволяють розкрити мудрість та життєвий досвід народу.

Багато вчених стверджують, що завдяки народним іграм дитина знайомиться зі звичками та особливостями населення, а також із сімейними цінностями.

Декілька народних рухливих ігор

Існує безліч народних рухливих ігор, правила яких відомі не кожному. Одна з них - "Черевички загубилися". Для цієї гри необхідно зібрати команду з 5-10 осіб. Сенс полягає в тому, що всі знімають своє взуття та кладуть у спільну купу, ретельно перемішуючи її. Потім дочекавшись команди, хлопці мають знайти свої черевики. Виграє той, хто перший впорався із поставленим завданням. Важливо, щоб під час пошуку взуття діти не штовхали одне одного.

Ще одна гра, яка включає елементи екологічного виховання, - "Пташки-невеличкі". Граючи в неї, діти повинні по черзі зобразити того птаха, який доводиться їм до душі. Вона може бути як домашньою, так і міською чи лісовою. Інші повинні відгадати, якого птаха показує дитина.

"У ведмедя на бору" - одна з найбільш популярних ігор. На роль лісового хижака вибирається одна дитина. Він, за сюжетом, має охороняти свій ліс. Коли до нього підкрадаються інші учасники, він не повинен дати зайти їм за певну межу. З гри вибуває той, кого зловив ведмідь.

Підбиваємо підсумки

Усі народні ігри, зокрема рухливі, надзвичайно цінні. Важливо не забувати про них. У цих іграх відбиваються звичаї, традиції та фольклор наших предків. Вони формують особистість та розвивають позитивні якості дитини. Чималу цінність вони мають і в екологічне виховання. Завдяки таким іграм покращується також розмовна мова, формується логіка та покращується рівень фізичної підготовки дітей. Важливо не тільки включати їх у дошкільна освіта, але й застосовувати вдома.

Хоча гри на Русі завжди вважалися забавою, наші предки надавали їм величезного виховного значення. Де ще, як не в грі, дитина пізнає світ, взаємини між однолітками, відносини між старшими та молодшими, вчиться виконувати правила, підкорятися їм.

Нині всім відомо, що гра – основа дитячого життя. Психологи стверджують, що через неї малюк отримує необхідні знання, вміння. Завдяки грі, він формується як особистість, набуває соціальних навичок. Це все дуже добре розуміють, але часто батьки не знаходять можливості активно грати з дітьми. Багато цікавих дитячих забав замінив комп'ютер. На жаль, психологи фіксують той факт, що вплив гри на особистість дитини слабшає через різні причини.

Корисність народних ігор

Дбайливі батьки, усвідомлюючи свою зайнятість і неможливість повноцінно спілкуватися з дитиною, намагаються оточити її різноманітними іграшками. Це добре, тому що у малюка має бути можливість через іграшку пізнавати світ навколо себе. Але найчастіше з придбанням іграшок все закінчується тому, що дорослі вважають свою місію виконаною. Тим часом щоб дошкільник грав, його треба навчити цьому. Коли малюк вміє грати самостійно, тоді йому багато іграшок не знадобиться.

Які ігри найкраще запропонувати дітям? Як знайти гру, яка об'єднає дорослу та дитину? Ці питання допоможуть вирішити. Вони відбиралися століттями, до нас дійшли найулюбленіші та найпопулярніші, які легко організувати в будь-якій обстановці: на відпочинку, вдома. Настав час сучасним батькам дізнатися, в які ігри грали прадіди, чим вони корисні для наших дітей.

Святкові забави

Навіть за старих часів народні ігри об'єднувалися в різні групи. Вони відрізнялися за призначенням, кількістю учасників, складністю правил, віком дітей. Проте більшість народних ігор настільки унікальна, що кожна з них за своїми характеристиками може увійти до будь-якої групи.

Для зручності використання можна розділити всі ігри на святкові та повсякденні. Святкові народні ігри для дошкільнят хороші тим, що приносять масу задоволення та розваги учасникам. Дошкільнята радіють самому ігровому процесу, можливості спілкуватися з однолітками чи старшими дітьми без будь-яких умовностей.

У таких розвагах закладено мінімальну кількість нескладних правил, які легко дотримуватися, тому вони чудово підходять для різного родусвят, коли збирається багато дітей: днів народжень, сімейних урочистостей, святкових заходів.

У російських народних іграх дітей легко брати участь, оскільки вони містять нехитрі сюжети, там діють знайомі персонажі, правила зрозумілі і доступні малюкам. Все це викликає інтерес у дошкільнят, бажання взяти участь у спільній грі.

Крім того, у вік комп'ютерів, коли багато говорять про неправильну поставу у дітлахів, малорухливий спосіб життя, що викликає всілякі захворювання, народні ігри - чудова можливість для спонукання хлопців до руху, виховання у них таких якостей кмітливість, спритність, спритність, винахідливість. Ще одна позитивна сторонатаких розваг – там можуть брати участь діти різного віку, починаючи від малюків до старшокласників.

В універсальних забавах «Бій півнів», «Півняки та курочки», «Качки та гуси», «Пастка з козликом», «У ведмедя в бору», які відображають у своїй тематиці живий світ та імітують звички тварин, можуть взяти участь дошкільнята та старші хлопці. Усім подобаються ігри, які дозволяють побігати від душі, виявити свою винахідливість. Вони активно розвиваються рухові навички, набуваються нові вміння.

Гра «Бій півнів»

У забаві «Бій півнів» гравці, з підібганою ногою намагаючись утримати рівновагу, підпихають один одного плечима.

Переможцем стає гравець, який змусив свого суперника опуститися на ноги.

Гра «Півнята та курочки»

Забава «Півні та курочки» є парною, що дозволяє дитині відчути себе відповідальною за однолітка. Об'єднавшись по двоє, за певний час гравці збирають велике насіння (наприклад, гарбуза), розсипане на землі.

Переможцями вважаються гравці, які зібрали більшу частину зерен.

Також можна подивитися на старовинні розваги з бігом.

Гра «У ведмедя у бору»

Забава «У ведмедя в бору» - класика жанру, добре відома і великим, і маленьким, міцно увійшла до програми дошкільних закладів. Для проведення гри на протилежних сторонах майданчика прокреслюється дві межі. В одній розташовується ведучий, імітуючи сплячого ведмедя, в іншій – інші. Дорослий подає сигнал, і дошкільнята неквапливо, «збираючи гриби та ягоди», йдуть до «ведмедя». Бігти не можна, доки не будуть сказані всі слова. Чотиривірш, що супроводжує дії гравців, просте, легко запам'ятовується, тому вимовляється хором:

«У ведмедя в лісі гриби, ягоди я рву. А ведмідь не спить, все дивиться на нас! ».

Закінчення вірша – сигнал «ведмедю», який біжить за дітьми. Він ловить гравців, поки вони не добігають до своєї межі. Потім водить дитина, яку спіймали.

Для різноманітності можна використовувати потішку складніше:

«У ведмедя в лісі гриби-ягоди я рву. А ведмідь не спить, все дивиться на нас. А потім як загарчить і за нами побіжить! А ми ягоди беремо і ведмедеві не даємо. Ідемо в бір із кийком, бити ведмедеві в спинку! ».

Гра «Качки-Гусі»

Розвага «Качки-Гусі» допомагає дітям виявляти витримку, спритність, оскільки за правилами до мети треба йти «качиним кроком». Граючи, учасники утворюють коло, руки тримають за спиною. З м'ячиком у руках ведучий йде по колу і вимовляє кілька разів слово «качка», потім несподівано для всіх змінює слово, промовивши «гуска». М'ячик швидко кладеться в руку одному з гравців. Потім ведучий і дитина з м'ячем йдуть ліворуч-праворуч, рухаючись назустріч один одному по колу. Кожен прагне дійти першим до «порожнього» місця, звідки почався рух. Під час зустрічі гравці вітаються: «Доброго ранку (день, вечір)! ».

Перемагає гравець, котрий прийшов першим. Ведучим стає той, хто прийшов останнім.

Гра «Пастка - козлик»

Рухлива гра «Пастка - козлик» складається з традиційного змісту та правил, які є в будь-якій подібній грі. Як варіант можна використовувати образ різних тварин, наприклад, «Пастка - вовк». Вибирається «козлик», гравці вимовляють потішку: «Козлик сіренький, Хвостик біленький, Ми тебе напоїмо, Ми тебе нагодуємо, Ти нас не хоч, А в пастку пограй». Промовивши хором чотиривірші потішки, гравці тікають, а «козлик» їх ловить, намагаючись «забодати», імітуючи рух тварини.

З урахуванням віку малюків, їхніх інтересів аналогічні ігри можна знайти в різних джерелах.

Традиційні російські забави

Гра «Перетягни мотузку»

У грі «Перетягни мотузку» з боків майданчика розміщують два обручі. По землі простягають мотузку так, щоб кінці її опинилися всередині кожного обруча. Дошкільнята розподіляються на дві групи. Учасники кожної з них, по черзі, встають у свій обруч, потім за сигналом ведучої (дорослої чи старшої дитини): «Раз, дві, три, біжи!», змінюються обручами, намагаючись якнайшвидше добігти до місця суперника і смикнути мотузку. Той, хто швидше та без помилок виконав дії, стає переможцем. Після першої парою біжить друга, потім третя, і так остаточно.

Виграє команда, учасники якої були швидше, і частіше висмикували мотузку. У цьому змаганні обов'язково бере участь дорослий, щоб стежити за дотриманням правил.

Гра «Пальники»

У класичній грі «Пальники» гравці стають парами в колону. Піднятими вгору руками утворюють "ворота", через які проходять усі пари. Попереду всіх, спиною до інших гравців, встає ведучий, якого ще називають палаючим. Гравці хором вимовляють потішку: «Гори, гори ясно, Щоб не згасло! Глянь на небо, Пташки летять, Дзвіночки звенят. Дінь-дон, Дінь-дон, Вибігай швидше геть! ». На останніх словах діти в парі, що опинилася попереду, розбігаються в різні боки, інші хором кричать: «Раз, два, не воронь, А біжи, як вогонь! » Ведучий повертається, наздоганяє дітей, що тікають.

Якщо гравцям вдається взяти один одного за руки, і той, хто «горить», залишається ні з чим, то вони знову встають позаду колони. Ведучий знову ловить або «горить» іншу пару: гра повторюється.

Якщо виходить зловити когось із гравців, що тікають, то складається нова пара. Ведучим стає гравець, що залишився без пари.

Гра «Ланцюжки»

У «Ланцюжках» гравці також утворюють дві команди. Считалочкой, наприклад: «Ішла зозуля повз мережу, А за нею малі діти. Кукушата просять пити. Виходь — тобі водити! », вибирається «розбивала», який розбиватиме «ланцюжок». Команди розташовуються навпроти один одного, учасники міцно тримаються за руки. Ведучий розбігається, біжить до «ланцюга» суперників, намагаючись його зруйнувати.

При успіху він веде суперника у свою групу, якщо не вийшло, сам залишається у суперників. Команда з великою кількістю гравців стає переможцем.

Аналогічних розваг зібрано та збережено у народній скарбничці досить багато. Більшість їх актуальна і улюблена донині, наприклад:

• «Гусі-гуси»;
• «Хованки»;
• "Козаки-розбійники";
• "Салки";
• «Жмурки»;
• "Кільце".

Інші – «Плетінь», «Звонар», «Лапта» та інші призабуті, мають складніші правила, які потрібно з дітьми попередньо завчити. Кожен з батьків може підготувати захоплюючі забави, розваги, розваги для проведення дитячих свят. Все залежить від зацікавленості, бажання самих дорослих.

Народні ігри у повсякденному житті дошкільника

Для повсякденного дозвілля потрібно вибрати ігри, в які дитина могла б грати самостійно, але і в них ігровий процес повинен захопити його. Цьому допоможуть такі розваги:

Гра «Малеча-калічина»

Потіха «Малеча-калічина» є старовинною забавою. За правилами для дії беруть гладку паличку, яку вертикально встановлюють на кінчику пальця і ​​починають рахувати: «Малеча-калічина, скільки годин до вечора? Раз два три…" . Вважають доти, доки паличка не впаде. Як варіант, паличку можна розташовувати на долоні, передпліччі, коліна. Під час падіння паличку слід підхопити іншою рукою, щоб дія продовжилася.

Корисна гра для розвитку у дошкільнят моторики, спритності, завзятості.

Гра «Бірюльки»

Традиційною народною розвагою є «Бірюльки», невеликі дерев'яні палички чи фігурки. Гравець двома пальчиками або спеціальним гачком вихоплює якусь фігурку, не зачіпаючи сусідні палички. Треба спонукати дитину, щоб вона прагнула старанно вибирати фігурки. Деяким дітям не вистачає терпіння.

Така забава виховує посидючість, дрібну моторикущо дуже актуально для дитини.

Гра «Фанти»

Відома дуже захоплююча для дошкільнят, якщо вони вміють грати в неї. Вона не потребує спеціального місця, обладнання. Корисна дітям дошкільного віку, оскільки розважає, і допомагає розвивати пам'ять, мова, уяву. Грати можна дорослому разом із дитиною. Ведучий починає: «Вам надіслали сто карбованців, Що хочете, то купіть, Чорний, білий не беріть, Та й ні не кажіть!». Дитина уважно вислуховує питання, намагається у відповідях не використовувати заборонені слова. Наприклад, на запитання: Ви поїдете на бал? », можна відповісти: «Поїду». Зразкові питання та відповіді можуть бути на старовинний лад: «У якій сукні ви будете? ‒ Я одягну гарну сукню», «Ви поїдете в кареті? ‒ Піду пішки». Або сучасними: «Ви підете у булочну? Ви купуватимете там хліб? ». Якщо гравець збивається, він віддає ведучому фант (якийсь предмет), а потім наприкінці гри «викуповує» його. Для викупу фантів можна запропонувати дошкільнику заспівати пісеньку, прочитати вірш, можна використовувати інші захоплюючі завдання.

Гра «Хова»

Особливо діти люблять традиційну забаву «Хова», зміст та правила якої добре відомі всім. Її можна організувати на природі та вдома. Для зацікавленості малюків використовується потішка: «Раз, два, три, чотири, п'ять, починаю шукати. Хто не сховався, я не винний. Хто за мною стоїть, тому три кони водитимуть» . Потім усі ховаються, а ведучий намагається знайти. Вибір іншого ведучого може мати кілька варіантів. Наприклад, ведучим може стати учасник, якого виявили першим, або використати лічилку.

Вірші, лічилки, які є невід'ємною частиною забав, можна сказати їх візитною карткою, допомагають захопити дошкільнят, розвивають їхні навички, уяву. Тому при виборі народних ігор краще віддати перевагу тим, де є народний фольклор.

З переліку представлених ігор видно, що, незважаючи на простоту в сюжетах, правилах, діях, вирішуються багато питань виховання. Коли дошкільник засвоїть правила старовинної гри, він із задоволенням гратиме у неї. Багато залежить від батьків, які можуть захопити дитину народними іграми.

Російські народні рухливі ігри у дитячому садку

"Пусте місце"
У «Порожнє місце» грають діти різного віку (самостійно), від 6 до 40 осіб.
Опис Гравці, крім ведучого, стають у коло, ведучий - за колом. Усі кладуть руки за спину або просто опускають їх униз. Ведучий ходить за колом і торкається когось, торкаючись спини або рук. Це означає, що він викликає цього гравця на змагання. Доторкнувшись, ведучий біжить у будь-який бік за колом, а викликаний - у зворотний бік по колу. Зустрівшись, вони або просто обходять яруг друга або вітаються (присідаючи, кланяючись і т. п.) і продовжують швидше бігти по колу, щоб зайняти місце, що звільнилося. Хто займе, той там і залишається, а той, хто залишиться без місця, стає ведучим.
правила.
Ведучий не має права вдаряти викликаного. Він може лише торкнутися його.
Ведучий може 1С відразу кинутися бігти в той чи інший бік. Викликаний стежить за ним і, як побачить, в якому управлінні він біжить, прямує у зворотний бік по колу.
Під час зустрічі виконують різні завдання(за домовленістю). Хто не виконає, той стає ведучим.

"Третій зайвий"
Кількість учасників – від 8 до 40 осіб.
Опис Гравці стають по колу парами, обличчям до центру так, що один з пари знаходиться попереду, а інший - позаду нього. Відстань між парами - 1-2 м. Двоє ведучих займають місце за колом. Один із них тікає, а другий його ловить. Рятуючись від погоні, тікає може стати попереду будь-якої пари. Тоді той, що стоїть ззаду, виявляється «третім зайвим». Він повинен тікати від другого ведучого. Якщо наздоганяючий зловить (доторкнеться, осолить) тікає, то вони змінюються ролями. Таким чином, ведучі постійно змінюються.
Ця загальновідома і улюблена молоддю гра стає ще цікавішою, якщо її доповнити наступним: коли той, хто тікає, стане попереду якоїсь пари, то «третій зайвий», що знаходиться позаду, не рятується втечею від наздоганяючого, а сам починає переслідувати його.
Різновиди гри:
- граючі стають у парах обличчям один до одного і беруться за руки. Той, хто тікає, стає під руки до когось спиною. До кого стане спиною, той «третій зайвий», який має тікати;
- Гра проводиться під музику. Гравці ходять парами, тримаючись під руку, а вільні руки кладуть на пояс. Той, хто тікає, рятуючись від переслідування, може будь-якої миті взяти кого-небудь з тих, хто гуляє під руку. Тоді пари, що стоїть з іншого боку, стають тікаючим.
Правило. Ті, хто тікає від переслідування, не можна заважати.

"Золоті ворота"
У незліченних різновидах та варіантах ця гра існує чи не у всіх народів. У росіян найбільш поширені наведені нижче різновиди.
Грають 6-20 осіб, найчастіше дошкільнята, молодші школярі, а іноді й підлітки, юнаки, молодь.
Опис Вибирають двох гравців сильніше. Ті відходять трохи набік і домовляються, хто з них буде «сонцем», а хто «місяцем» («місяцем»). Ті, що вибрали собі ролі місяця і сонця, стають обличчям один до одного, беруться за руки і піднімають їх, ніби утворюючи ворота. Інші граючі беруться за Руки і низкою йдуть через «ворота». Часто у своїй співають улюблені учасниками пісні. Коли через «ворота» проходить останній із тих, хто йде, вони «закриваються»: опускаються підняті руки, і Останній опиняється між ними. Затриманого запитують тихенько, на Чий бік він хотів би стати: за «місяцем» чи «сонцем». Він вибирає та встає позаду відповідного гравця. Інші знову йдуть через «ворота», і знову останній потрапляє до групи «місяця» чи «сонця». Коли всі розподілені, групи влаштовують перетягування, взявшись за руки або за допомогою мотузки, ціпка і т.д.
Різновид цієї гри (що стала в останні десятиліття більш поширеною, ніж описана вище) полягає в тому, що йдуть через «ворота» не співають, зате гравці, що зображують «ворота», говорять речитативом:
Золоті ворота Пропускають не завжди: Вперше прощається, Другий - забороняється, А втретє Не пропустимо вас!
"Ворота" закриваються при останньому слові і "ловлять" того, хто опинився в них. Щоб не бути спійманими, ті, що йдуть мимоволі, прискорюють крок, іноді переходять на біг, а ловлять, у свою чергу, змінюють швидкість речитативу. Гра стає більш рухливою та веселою. Закінчується також перетягуванням.
Інший різновид у тому, що «воріт» - двоє. Гравці, які зображують їх, вимовляють віршик одночасно (в лад). Спіймані не вибирають, куди встати, а одразу включаються в команду «воріт», що спіймали їх. Ворота, що зображають, змагаються в тому, хто більше спіймає гравців. Змагання завершується перетягуванням.
правила.
Гравцю, який має пройти через «ворота», не можна зупинятися перед ними (через побоювання, що вони закриються). Того, хто зупинився, вважають спійманим.
Ті, що йдуть або біжать, не можна розчеплювати руки, треба триматися за руку хоча б з одним гравцем. Хто біжить, ні з ким не тримаючись за руки, вважається спійманим.
Опускати руки («зачиняти ворота») можна лише на останнє слово речитативу.

Удар по мотузку
Для гри необхідна замкнута у коло мотузочка. Гравці беруться обома руками за мотузку з зовнішньої сторони. Вибирається один ведучий, який повинен знаходитися в центрі кола, утвореного мотузкою. Мета ведучого – посолити, тобто. вдарити по руці одного з тих, хто грає з зовнішнього боку кола. Ті, хто перебувають із зовнішнього боку кола, під час атаки ведучого можуть відпустити від мотузочки лише одну руку. Якщо граючий відпускає від мотузочки дві руки або по одній з них потрапляє ведучий, то саме він стає в коло і гра триває далі.

Великий м'яч
Гра, у якій необхідно утворити коло. Діти беруться за руки, і вибирається один ведучий, який стає в центр кола і біля його ніг знаходиться великий м'яч. Завдання гравця, що знаходиться в центрі, ударом ноги по м'ячу виштовхнути його за межі кола. Той гравець, який пропускає м'яч, виходить за межі кола, а той, хто влучив, стає на його місце. При цьому всі повертаються спиною до центру кола та намагаються не пропустити м'яч уже у центр кола. Важливою умовоює те, що м'яч протягом усієї гри не можна брати до рук.

Кулькою в лунці
Гра має безліч різновидів. Для гри в землі виривають неглибоку ямку, в яку кладуть кулю. Всі граючі повинні мати при собі прямі ціпки завдовжки близько метра. Шляхом жереба вибирається виконавець - гравець, який охоронятиме кулю. Всі інші гравці відходять за умовну межу, на певну відстань від лунки і починають у порядку встановленої черги метати ціпки, намагаючись потрапити у кулю. У всіх, хто кинув повз, палиці залишаються лежати на місці.
Якщо ніхто не потрапляє, то виконавець котить м'яч своїм ціпком у бік ближнього до нього, намагаючись у неї потрапити. Якщо це йому вдається, він біжить за вихідну для кидків лінію, також званої домом. Виконавцем стає той, у чию ціпок потрапила куля. Якщо ж у процесі гри комусь вдається вибити кулю з лунки, у той самий момент, ті гравці, чиї палиці знаходяться в полі біжать їх забирати, а виконавець повинен встановити кулю на місце. Таким чином, гравці отримують можливість зробити додатковий кидок. Під час метання палиць, виконавцю рекомендується перебувати трохи осторонь кулі, щоб уникнути попадання палиці в нього.

Зайчики
Гра проводиться на відкритому просторі. З усіх гравців вибирається один мисливець, решта зображують зайців, намагаючись стрибати на двох ногах. Завдання мисливця зловити самого не спритного зайця, насолодивши його рукою. Але у грі існує одна важлива умова, мисливець не має права ловити зайця, якщо той перебуває на "дереві". У контексті цієї гри деревом буде будь-яка тріска або пеньок. Ця умова сильно ускладнює мисливцеві життя, що часто під час гри обурюй його. Проте, щойно вдається осолити одного із зайців, він відразу стає мисливцем, приймаючи він незавидну обов'язок – ловити зайців.

Стрибка зі зв'язаними ногами
Всім учасникам зав'язуються ноги щільною широкою мотузкою або хусткою. Після чого всі стають біля вихідної лінії і по сигналу починають стрибати у бік фінішної межі. Переможцем є той, хто найшвидше подолав відстань. Відстань не повинна бути занадто великою, тому що стрибати із зав'язаними ногами досить важко.

Без солі сіль
Для цієї гри вибираються двоє ведучих, які сідають на землю один навпроти одного, так щоб підошви їхніх ніг стикалися між собою. Ведучим зав'язують очі щільною пов'язкою матері. Руки ведучих знаходяться за їхніми спинами. Решта – гравці в полі. Польові гравці, підійшовши по черзі з однієї зі сторін до ведучих, кричать "Без солі" і безперешкодно перестрибують через їхні ноги. На зворотному шляху необхідно кричати "Сіль" і постаратися знову перестрибнути через ноги ведучих. Відмінність лише в тому, що ведучі намагаються зловити руками стрибунів. Якщо це їм вдається, відбувається зміна ведучого. Той, кого спіймали, сідає на місце того, хто його спіймав, і йому вже зав'язуються очі.

Розтеряхи
Діти, що беруть участь у цій грі, стають в один ряд, беруться за руки, утворюючи тим самим ланцюжок. Праворуч ланцюжка призначається ватажок, який по команді починає біг зі зміною напряму і весь ланцюжок починає рух за ним. Однак ніхто, крім ватажка, не знає напряму руху, тому досить складно утримати рівновагу і не роз'єднати ланцюжок. Чим далі гравець знаходиться від ватажка, тим йому складніше утримати рівновагу, не впасти або не розірвати ланцюг.

Пальники (Огариші, Стовпом, Парамі)
Для цієї гри необхідний ведучий, його вибирають до початку гри. Всі інші утворюють пари, переважно хлопчик – дівчинка, а якщо у грі беруть участь і дорослі, то чоловік – жінка. Пари встають один за одним, а той, хто веде спиною до першої пари на певній відстані і йому суворо забороняється озиратися назад. Після хтось один чи всі разом починають примовляти: "Гори, гори ясно! Щоб не згасло. Поглянь на небо, там пташки літають!" (Зустрічаються й інші римування). Після чого ведучий дивимося в небо. Після чого задня пара біжить через сторони вперед, одна людина через праву сторону, інша через ліву сторону. Завдання задньої пари постаратися стати перед ведучим, взявшись за руки. Ведучий намагається зловити або хоча б осолити одного з пари, що пересувається. Якщо це відбувається, той, кого осолили, стає ведучим, а "старий" ведучий займає його місце в парі. Гра продовжується до втрати інтересу чи появи втоми у гравців.

У ведмедя в лісі
Гра для найменших. З усіх учасників гри обирають одного ведучого, якого призначають "ведмедем". На майданчики для гри окреслюють два кола. Перше коло - це барліг "ведмедя", другий - це будинок, для всіх інших учасників гри.
Починається гра, і діти виходять із дому зі словами:
У ведмедя в лісі
Гриби, ягоди беру.
А ведмідь не спить,
І на нас гарчить.
Після того, як діти вимовляють ці слова, "ведмідь" вибігає з барлоги і намагається зловити будь-кого з діток. Якщо хтось не встигає втекти в будинок і "ведмідь" ловить його, то вже сам стає "ведмедем" і йде в барліг.

Приборкувач диких звірів
На майданчику ставляться пеньки по колу або м'які килимки, якщо це зал. Пеньки (килимки) кладуться по колу, але на один менше, ніж гравців, що беруть участь у грі. Той, у кого немає пенька – це приборкувач звірів, а решта всіх звірів. До початку гри діти обирають, хто буде вовком, хто лисицею, а хто зайцем. Звірі сідають на пеньки. Приборкувач звірів йде по колу із зовнішнього боку і називає когось із звірів. Той, кого назвали, встає і йде за приборкувачем. І так приборкувач може назвати кілька звірів, вони встають і йдуть за ватажком. Як тільки приборкувач каже: "Увага, мисливці", звірі та приборкувач намагаються сісти на вільний пеньок. Той, кому вільного місцяне знаходиться, стає приборкувачем і гра продовжується.

Ялини
Дуже цікава гра, що набула широкого поширення в різних регіонахі має кілька модифікацій. Усі граючі знаходяться неподалік один від одного (на галявині, у дворі, у полі) і риють маленькі ямки, кожен для себе. Після цього стають однією ногою в ямку. За винятком ведучого, у якого в руках знаходиться палиця метрової довжини та куля (м'яч). Усі "польові" гравці також мають палиці. Ведучий ударяє палицею по кулі і намагається впасти їм в інших гравців. Як тільки гравці в полі бачать, що м'яч котиться в їхній бік, намагаються відбити кулю, кинувши в неї ціпком. Якщо гравець не потрапляє, йому можуть допомогти його товариші. Як тільки м'яч відбитий, ведучий біжить за м'ячем, торкається нього і намагається зайняти місце того, хто метав палицю і повинен її забрати. Якщо ведучий встигає зайняти "порожнє місце", ямку, гравець якої втік за ціпком, відбувається зміна ведучого.

В ногу
Народна козацька гра, що набула свого поширення в 19-му столітті. Гра вимагає прояву влучності та спритності від її учасників. Діти діляться на 2-ві рівні за кількістю команди. Уздовж однієї з ліній кресляться кола діаметром близько 30 сантиметрів, відповідно до кількості гравців однієї команди. Після цього гравці однієї команди будуються шеренгою по лінії, поставивши одну ногу в намальоване коло. Гравці протилежної команди стоять навпроти, на певній, заздалегідь встановленій відстані. Їхнє завдання потрапити м'якими м'ячами у гравців команди-суперниці. Гра триває за кількістю встановлених кидків (наприклад, 5), після чого команди змінюються місцями. За кожне влучення можна нараховувати бали. Перемагає команда, яка набрала більша кількістьбалів. Під час гри забороняється кидати м'яч в обличчя, а гравцям, які перебувають у колах, відривати ногу, що знаходиться у колі від землі.

Гуси
Діти діляться на дві команди. У центрі майданчика креслиться коло. Гравці, по одному від команди, виходять у коло, піднімають ліву ногу назад, беруться за неї рукою, а праву рукувитягають уперед. За сигналом гравці починають штовхатися долонями витягнутих рук. Перемагає гравець, якому вдасться виштовхнути суперника за межі кола або якщо суперник стане на обидві ноги. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість індивідуальних перемог.

Бій півнів
Гра проводиться практично за тими самими правилами, що гра Гусі. Основна відмінність полягає в тому, що гравці, стрибаючи на одній нозі, закладають руки за спину і штовхаються не долоньками, а пліч-о-пліч. Перемагає гравець, якому вдасться виштовхнути суперника за межі кола або якщо суперник стане на обидві ноги. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість індивідуальних перемог.

Перетяжка
Всі діти, які беруть участь у цій грі, діляться на 2-ві рівні за кількістю учасників команди. Від кожної команди запрошується по одній людині. У центрі майданчика лежить метрова палиця. Учасники, що вийшли, хапають палицю кожен зі свого боку і по команді починають тягнути палицю, кожен у свій бік. Перемагає той, хто перетягне суперника на свій бік. Далі до центру майданчика виходять наступні учасники команд. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість індивідуальних перемог.

Вовки у рові
Для цієї гри знадобляться "вовки", трохи більше 2-х, 3-х людина, проте інші діти призначаються "зайцями". У центрі майданчика креслиться коридор шириною близько 1-го метра (рів). "Вовки" займають простір усередині коридору (рва). Завдання "зайців" - перестрибнути рів і не бути осолене одні з "вовків". Якщо "зайчика" осолили і він трапляється, йому слід вийти з гри. Якщо під час стрибка "заєць" ногою наступив на територію рову, то він провалився і теж виходить із гри.

Переїзний кінь
У грі можуть успішно брати участь, як дорослі, так і діти, особливо під час масових свят. Усі учасники діляться на дві команди: одні – "коні", інші – "наїзники". "Наїзники" сідають на "коней" і утворюють коло. Одному з "наїзників" вручається м'яч. "Наїзники" передають м'яч по колу в той чи інший бік, наприклад, праворуч. І потрібно, щоб м'яч пройшов кілька кіл за домовленістю до гри. Після чого команди міняються місцями, але зазвичай гра складається інакше. Якщо під час перекидання м'яча він опиняється на землі, то команди моментально змінюються місцями: "коні" стають "наїзниками", а "наїзники" – "конячками".

12 паличок
12 паличок – гра, в якій можуть брати участь велика кількість дітей. Важливою умовою її проведення є місцевість, де вона проводиться. Повинно бути багато кущів, дерев або інших укриттів, щоб була можливість сховатися. Усі гравці повинні знати один одного за іменами. Для гри знадобиться дошка довжиною близько 50-80 сантиметрів, 12 коротких паличок (довжина близько 15 сантиметрів) та кругла колода. Дошка кладеться на колоду, а палички на один край дошки. Виходить конструкція, схожа на гойдалку.
З усіх гравців вибирається ведучий. Він заплющує очі, вважає, наприклад, до 20-ти. Усі інші гравці мають сховатися. Палички лежать на колоді. Ведучий повинен знайти гравців, але, не забуваючи про палички. Як тільки він когось знаходить, то має назвати ім'я гравця, підбігти до дошки і вдарити ногою по протилежному від паличок кінцю, так, щоб вони розлетілися, після чого може ховатися, а ведучим стає той, кого знайшли. Гра продовжується далі.
Якщо ведучий далеко пішов від дошки з паличками, то хтось із тих, хто ховається, може підбігти і вдарити по дошці так, щоб палички розлетілися. У цьому випадку ведучий повинен зібрати палички і лише потім йти шукати інших ділянок гри.

Вудка (Рибка, Спіймати рибку)
Усі гравці утворюють коло. Вибирається один ведучий, який стає в центр кола. Ведучому видається мотузочка. Ведучим може бути і дорослий. Ведучий починає обертати мотузку. Завдання всіх гравців у колі перестрибнути через неї і не бути спійманими. Варіантів розвитку гри два.
Перший варіант: без зміни ведучого (дорослий). У цьому випадку ті, хто попався на вудку, вибувають із гри та виходять за межі кола. Гра проводиться доти, поки в колі не залишаться найспритніші та найстрибучіші діти (3-4 особи).
Другий варіант: зі зміною ведучого. Та "рибка", яка трапляється на вудку, посідає місце в центрі кола і стає "рибалкою".

квочка і шуліка
Перед початком гри з усіх її учасників вибирають двох найміцніших: один призначається шулікою, інший призначається квочкою. Решта – це курчата. Коршун знаходиться осторонь і за старовинними російськими правилами вириває невелику ямку. За квочкою, один за одним, стають курчата і беруть один одного за талію. Після чого матка з курчатами підходять до шуліки, і матка починає примовляти: "Коршун! Що робиш?" - "Ямочку рою". - "Навіщо тобі ямочка?" - "Гроші шукаю". - "Навіщо тобі гроші?" - "Голку купити". - "Навіщо тобі голка?" - "Мішечок пошити". - "Навіщо мішечок?" - "Камінці класти". - "Навіщо камені?" - "У твоїх діток шуркати-буркати". - "За що?" - "Вони до мене на город лазять". - "Ти б паркан вище робив, а коли не вмієш, так лови їх. Після чого, шуліка намагається зловити останнього курчати. ​​Квітка захищає своїх курчат, не дозволяючи осолити останнього курчати, який також намагається ухилитися. Спіймане курча сідати на лавочку, а гра продовжується доти, поки шуліка всіх не вловить.Гра може проводитися і біг вироку квочка.

Пальники
Це, можна сказати, «класика жанру». Гравці розташовуються попарно, взявшись за руки та утворюючи колону. Ведучий встає попереду. Всі хором голосно говорять чи співають:
Гори, гори ясно,
Щоб не згасло.
Гори, гори ясно,
Щоб не згасло.
Глянь на небо -
Пташки летять.
Дзвіночки дзвенять!
Раз, два, три - біжи!

Інший варіант:
Горі-горі ясно,
Щоб не згасло.
І раз, і два, і три.
Остання пара, біжи!
У будь-якому випадку, при слові «біжи» стоять в останній парі розмикають руки і мчать на початок колони, оббігаючи її з різних боків (один - ліворуч, інший - праворуч), а ведучий намагається зловити когось із них до того, як пара, зустрівшись, знову візьметься за руки.
Якщо це виходить, то разом із спійманим гравцем ведучий встає в першу пару колони, а той, кого не спіймали, стає ведучим.

Мороз - Червоний ніс
По краях ігрового майданчикаокреслюються межі двох «будинків». В одному з них збираються гравці.
Ведучий, тобто. Мороз - Червоний ніс, встає посеред майданчика і каже:
Я Мороз - Червоний ніс,
Усіх морозу без розбору.
Розберуся з усіма скоро,
Хто зараз вирішиться
У далеку дорогу пуститися!
Гравці у відповідь скандують:
Не боїмося погроз
І не страшний нам мороз!
І відразу біжать у протилежний «будинок». Мороз намагається їх наздогнати і заморозити: ті, кого він встигає торкнутися рукою, завмирають на місці.
Після закінчення перебіжки вони або вибувають з гри, або залишаються в замороженому положенні на наступні тури. У цьому випадку виграє той, хто залишиться останнім, який уникнув дотику Мороза.

Малечина – калічина
Поставивши паличку на палець, долоню, ногу і т.д., потрібно тримати її в рівновазі, поки вимовляють слова: "Малеча-калічина, скільки годин до вечора?"
Раз, два...десять.
Золоті ворота
Пара гравців піднімаються один до одного і піднімають вгору руки - це ворота. Інші гравці беруться один за одного так, що виходить ланцюжок.
Гравці-ворота говорять віршик, а ланцюжок повинен швидко пройти між ними.
Золоті ворота
Пропускають не завжди.
Вперше прощається,
Другий – забороняється.
А втретє
Не пропустимо вас!
З цими словами руки опускаються, ворота зачиняються. Ті, хто виявився спійманим, стають додатковими воротами. "Ворота" перемагають, якщо їм вдалося зловити всіх гравців.

Гуси
По краях ігрового майданчика розташовуються два «будинки», в одному з яких збираються гравці – «гуси». Вибраний на роль «вовка» поміщається в коло, що символізує його лігво. Ведучий вирушає в порожній «дім» і заводить діалог із «гусями»:
- Гуси, гуси!
- Га-га-га!
- Їсти хочете?
- Так Так Так!
- То летіть додому!
- Нам не можна:
Сірий Вовкпід горою
Не пускає нас додому!
- Ну летіть, як хочете,
Тільки крила бережіть!
Гуси, змахуючи крилами, намагаються переправитися в інший будинок, а вовк їх ловить. Спійманий гравець стає "вовком".

Гра "Поводир"
Це більше, ніж просто гра. Це знайомство душ, коли не відволікають такі чинники як зовнішній вигляд та погляд.
У внутрішній круг, обличчям до центру кола, встають чоловіки, беруться за руки і заплющують очі. У зовнішньому колі йдуть хороводом дівчата під музику. Через якийсь час за сигналом ведучого бавовна або свист дівчата починають розбирати хлопців - будь-якого, хто сподобався з тих, що ближче стоять. Беруть хлопця за руку і ведуть по колу, хлопець весь цей час іде із заплющеними очима. Бажано, щоб кількість дівчат і хлопців збігалася, щоб ніхто не залишився стояти самотньо у внутрішньому колі.
За сигналом ведучого дівчини акуратно вибудовують хлопців знову у внутрішній круг, а самі йдуть далі. Так повторюється тричі. Коли після третього разу хлопців знову поставлять у внутрішній круг, ведучий подає сигнал - "Можна розплющити очі". Починається поділ. Хлопці описують свої відчуття, називають хто з трьох дівчат їм сподобався, кого вони хотіли б побачити. Дівчата зазвичай з радістю зізнаються та показуються.
Далі у внутрішнє коло із заплющеними очима встають дівчата, а хлопці у зовнішньому і все повторюється.

Яша
Ця гра - найстаріша (на що вказує академік Б.А.Рибаков, а також згадує і В.Я.Пропп).
Ведучий - Яша (тобто. Ящір - господар підводного та підземного світу, одна з іпостасей Велеса) сидить у центрі кола, утвореного рештою учасників гри. Взявшись за руки, вони рухаються в хороводі, приспівуючи:
Сидить-сидить Яша
Під горіховим кущем.
Гризет-гризе Яша
Горішки гартовані,
Милому даровані...
Після цього відбувається діалог:
- Чого Яша хоче?
- Одружитися хочу.
- Бери собі дівку,
Яку хочеш.
Учасники хороводу розбігаються врозтіч, а «Яша» ловить когось: якщо спіймає дівчину, то цілує її, якщо хлопця – той стає ведучим.

Мишоловка
Усі стають у коло, взявшись за руки – це мишоловка. Один чи двоє – «мишки». Вони поза коло. Взявшись за руки і піднявши їх нагору, рухаються по колу зі словами:
Ах, як миші набридли,
Усі погризли, все поїли!
Бережіться ж, шахраї,
Доберемося ми до вас!
Ось закриємо мишоловку
І зловимо одразу вас!
Під час вимовлення тексту "миші" вбігають і вибігають із кола. З останнім словом "мишоловка захлопується" - опускають руки і сідають навпочіпки. Не встигли вибігти з кола "мишки" вважаються спійманими і встають у коло. Вибираються інші "мишки".

"Салки" ("Пляшки", "Ловитки", "Ловишки", "Ляпки", "Лепки", "Клецки", "Сало" та ін.)
Ця гра має різні назви та правила, але основний зміст зберігається: один або кілька ведучих ловлять інших гравців і, якщо зловлять, змінюються з ними ролями.
Гра може проводитися в самих різних умовах: у приміщенні, на повітрі, дітьми різного віку, молоддю та дорослими. Кількість учасників – від 3 до 40 осіб. Гра не потребує керівників, суддів.
За жеребом або лічилкою вибирають одного ведучого - "салку". Умовно встановлюються межі площі гри. Усі розбігаються у межах цієї площі. Ведучий оголошує: "Я - салка!" - і починає ловити граючих у межах майданчика. Кого наздожене і осолить (доторкнеться), той стає "салкою" і оголошує, піднявши руку вгору: "Я - салка!" Він починає ловити граючих, а колишній "салка" тікає з усіма. Гра не має певного кінця.
Різновиди "Салок"
- "Салки з будинком". Для тих, хто тікає, креслиться на майданчику "будинок", в якому вони можуть рятуватися від "салки", але довго перебувати там не мають права.
- Салки "Ноги від землі". Рятуючись від "салки", граючі повинні відірвати ноги від землі (підлоги). З цією метою вони залазять на якийсь предмет або сідають, лягають, піднявши ноги нагору. У такому положенні "салка" не має права їх солити.
- Салки "Давай руку". У цій грі тікає від "салки" кричить: "Дай руку!" Якщо хтось із товаришів візьметься з ним за руку, то водій не має права їх осолювати. Якщо з іншого боку приєднається ще гравець, т. е. їх буде троє, ведучий має правосалить будь-якого крайнього.
- "Салки-пересікалки". Ті, що тікають, можуть виручати один одного, перетинаючи дорогу між наздоганяючим "салкою" і тим, хто тікає. Як тільки хтось перебіжить дорогу, "Салка" має ловити його. Тут знову хтось прагне виручити товариша і переходить дорогу, "салка" починає ловити його, і так усі прагнуть рятувати товариша, за яким біжить "салка". Ведучий ("салка") повинен швидко перемикатися і ловити нового гравця, який перебіг дорогу.

Яструб
Діти збираються, кількістю до 16 і більше, у дворі, у саду чи просторій кімнаті і кидають між собою жереб. Вибирається за жеребом представляє яструба. Інші діти беруться за руки і стають парами, утворюючи кілька рядів.
Попереду всіх міститься яструб, який може дивитися тільки вперед і не сміє озиратися. За цим сигналом, пари раптово відокремлюються один від одного і кидаються бігом у різні боки, в цей час яструб наздоганяє їх, намагаючись когось упіймати.
Потерпілий, тобто опинився в кігтях яструба, змінюється з ним ролями.
Діти під час бігу прагнуть кинути в яструба хустку або згорнутий джгут, - якщо вони потрапляють до нього, він вважається вбитим і з-поміж дітей вибирається на його місце інший.

Кішки та мишки
Найкращим місцем для цієї гри служить простора площа на відкритому повітрі.
Учасники цієї гри, у кількості до 25 і більше, без різниці статі, висувають одного з однолітків у ролі мишки та інших двох у ролі кішок.
Інші діти беруть один одного за руки і утворюють незамкнене коло, в одному місці якого два по сусідству учасники опускають по одній зі своїх рук, утворюючи таким чином рід відкритих "воріт", при чому кішкам дозволяється проникнення в коло виключно через ці "ворота" , мишці ж, крім того, ще через усі інші проміжки, що утворюються між дітьми.
Гра ця заснована на тому, що кішки прагнуть будь-що-будь зловити мишку; Як тільки це сталося, троє цих найбільш активних учасників беруться за руки і примикають до інших для утворення того ж кола, причому їм на зміну висуваються нова мишка і кішки і т. д. доти, доки всі діти не спонукають у цих ролях.
При цій грі дітям надається широка можливість пожвавитися і побігати на відкритому повітрі, що для розвитку та зміцнення їх фізичних сил має величезне значення.

П'ятнашки
Ігри в цятки відбуваються на повітрі, де діти збираються в будь-якій кількості, починаючи з 4-5 і кінчаючи 25 і більше.
Зібравшись, діти зі свого середовища вибирають одного, і дають йому прізвисько цятки; роль його полягає в тому, що він уважно стежить за тими, хто біжить різним напрямкамдітьми і намагається будь-що-будь зловити одного і заплямувати його, тобто торкнутися рукою.
Спійманий затримується в такий спосіб і перетворюється на "пляму", при цьому його ім'я вимовляється в усі почуття для того, щоб товариші знали, кого їм слід остерігатися.
Щойно він, своєю чергою, зловить когось із учасників, то негайно передає йому свою роль, переходячи сам у групу дітей, які рятуються втечею.
Цю гру слід продовжувати доти, поки діти збережуть живий інтерес до неї і не відчують себе втомленими.
Ігри в цятки засновані, головним чином, на русі; їх можна однак урізноманітнити, вводячи різні елементи, наприклад метання м'яча тощо.

Вовк у колі
Кількість учасників може бути як завгодно велика. Діти збираються на просторому подвір'ї.
На підлозі або землі окреслюють коло і, обравши за жеребом зі свого середовища вовка, поміщають його всередині окресленого кола.
Діти, що беруть участь у грі, вриваються в коло і намагаються вибігти з нього, не будучи заплямовані вовком, який норовить щосили заплямувати їх.
Потерпілий змінюється ролями з вовком і стає його місце у коло. Гра ця - не складна, що приносить дітям велику розвагу. Головний елемент, що входить до неї – біг.

Зайчик
Діти, в будь-якій кількості, до 30 і більше, захоплюють із собою звичайний м'яч, середньої величини, і вирушають у двір.
Діти, які беруть участь у грі, всі, за винятком одного, встановлюються кругом, звертаючи своїх осіб до центру кола. Руки свої вони складають за спиною, передаючи таким чином один одному м'ячик, який і служить зайчиком.
Один із учасників, що розташувався у самому колі, прагне при передачі м'ячика з рук в руки захопити його, причому він має право вимагати від кожного учасника, щоб той показав йому свої руки.
Щойно він помітить у когось м'ячик чи хтось із дітей по неуважності впустить його, він підхоплює м'ячик і стає на місце потерпілого, а той входить у коло, змінюючись з ним ролями.
Той, хто знаходиться в колі, називається "провідний"; Як тільки він виявиться спиною до того з учасників, який опанував м'ячем, йому здається право торкнутися ним спини "ведучого", тобто заплямувати його, причому пляма дозволяється тільки в спину, а не в якесь інше місце.
Заплямований підхоплює м'яч і кидається слідом за тим, хто його заплямував; при великій спритності він реваншується, тобто намагається його заплямувати; за успіху вони обмінюються ролями.
У тому випадку, якщо йому не вдається наздогнати супротивника, він знову вирушає в середину кола і стає, як і раніше, ведучим.
У цій грі, крім бігу, важливим елементомє метання м'яча, - обидві ці умови надзвичайно корисні для дітей, тому що дають їм можливість розвинути максимум своєї м'язово-нервової енергії; при тривалому бігу та метанні розвиваються і міцніють м'язи, дихальні рухи стають частими та глибокими, грудна клітка розвивається та кровообіг значно покращується.
Гру слід призупинити, як тільки стане помітна втома.

Ведмідь
Число граючих може бути як завгодно велике.
Учасники гри по жеребу вибирають зі свого середовища одного товариша, якому доручають роль ведмедя, і постачають кожного джгутами, – останні неважко змайструвати, згортаючи відповідним чином носові хустки.
На одній із сторін простору, відведеного для гри, влаштовується або, вірніше, обмежується рисою невелике місце, яке служить ведмедеві барлогою.
За цим сигналом, діти кидаються бігом з одного кінця двору в протилежний, причому ведмідь, не озброєний джгутом, кидається на них, намагаючись торкнутися одного з них рукою, тобто заплямувати його.
Заплямований також стає ведмедем і вводиться в барліг. Гра триває в такому порядку доти, поки ведмедів не стане більше, ніж учасників гри, що залишилися.
У міру збільшення числа помічників ведмедя, всі вони виходять разом з ним на видобуток, встановлюються в ряд, причому тільки ті, що знаходяться по краях, мають право ловити граючих. Основним елементом гри є біг.

Кішка
Діти збираються у просторому місці. Найзручніше приступити до цієї гри, як тільки починають насуватися сутінки.
Учасники вибирають зі свого середовища одного, що відрізняється спритністю та сприйнятливістю, і доручають йому роль кішки. Кішка ретельно ховається за деревом чи кущем, намагаючись залишитися непоміченою товаришами.
Останні за сигналом одного зі старших кидаються на всі боки для розшуку кішки; кішка ж час від часу нявкає, даючи знати про свою присутність, і швидко ховається, щоб не бути відкритою.
Гра продовжують доти, доки кішка не буде знайдена, тоді за жеребом знову призначають іншу кішку і гру ведуть доти, доки діти не втомляться або не втратять до неї інтересу.

Кульгава лисиця
Кількість дітей, що беруть участь, може бути як завгодно велика. Зібравшись на просторому дворі або в великій кімнаті, вони вибирають одного з учасників, якому дають прізвисько кульгавої лисиці.
На місці, вибраному для гри, окреслюють коло досить великих розмірів, до якого входять усі діти, крім кульгавої лисиці. По даному сигналу діти кидаються бігом по колу, а кульгава лисиця в цей час скаче на одній нозі і намагається будь-що-будь заплямувати когось із тих, хто біжить, тобто доторкнутися до нього рукою.
Тільки-но їй це вдалося, вона входить у коло і приєднується до інших товаришів, що біжать, потерпілий ж бере на себе роль кульгавої лисиці.
Діти грають доти, доки всі перебувають у ролі кульгавої лисиці; гру, однак, можна припинити раніше, за першої появи ознак стомлення.
Для правильного ведення гри необхідно дотримуватися наступні умови: діти, що увійшли всередину кола, повинні, бігати лише в ньому і не виходити за окреслену лінію, крім того, що бере участь, обраний кульгавою лисицею, повинен бігати лише на одній нозі. Головні елементи цієї гри складають біг та стрибки.

Жмурки
Діти часто й охоче грають у жмурки, особливо малолітні, оскільки ця гра дуже проста. Місцем для неї обирають велику простору кімнату або чистий двір.
Діти вибирають зі свого середовища одного, накладають йому на очі пов'язку, користуючись чистою носовою хусткою або т. п. За цим сигналом, що беруть участь у грі кидаються в різні боки, а хлопчик з пов'язкою на очах, що стоїть серед двору чи кімнати, намагається впіймати когось -небудь з тих, що біжать.
Той, хто трапиться, змінюється з ним ролями, тобто йому накладають пов'язку на очі і він, у свою чергу, намагається також зловити когось із товаришів.
Діти повинні під час бігу таки стежити, щоб той із них, у якого очі зав'язані, не натрапив на якийсь предмет; побачивши небезпеку вони попереджають криком: " вогонь " !

Трубочка
Трубочка нагадує собою жмурки, тільки вона для дітей набагато більший інтерес.
Які беруть участь будь-яка кількість - діти збираються у великій кімнаті або в чистому дворі. Один із них отримує прізвисько "жмурки", йому накидають хустку на очі і зав'язують, а в руки дають трубочку зі згорнутого паперу. Жмурка стає посеред кімнати, а інші беруть один одного за руки, утворюючи коло, в центрі якого міститься жмурка. За цим сигналом, діти ходять 2-3 рази навколо жмурки, після чого останній наближається до одного з них і кличе його яким-небудь словом або запитує: ти хто?
Запитаний повинен щось невиразно пробурмотіти у відповідь, а жмурка, ударивши в нього трубочкою, має назвати товариша. У разі успіху вони обмінюються ролями. Головний елемент, що входить у гру - це ходьба, і якщо вона на свіжому повітрі, то користь від неї очевидна, тому що ходьба є кращою вправою гімнастикою для організму.

Бабка
Діти збираються у дворі, в саду або в просторій кімнаті, стають навпочіпки, руки в боки і навперейми, переганяючи один одного, намагаються стрибками дістатися до протилежного кінця місця, призначеного для гри.
Хто з дітей перший досягне таким способом пересування до призначеного місця, вважається переможцем, причому того, хто спіткнувся дорогою, карають тим, що виключають його з числа граючих. Ця нескладна гра приносить дітям величезне задоволення та розвиває їхні фізичні сили.

Державне бюджетне дошкільне освітня установадитячий садок № 48 Калінінського району м. Санкт-Петербурга

Картотека

«Російські народні ігри»

для дітей дошкільного віку

Склала виховательЛебедєва Олена Олександрівна

2016р.

Російські народні рухливі ігри не повинні бути забуті. Вони дадуть позитивні результати тоді, коли виконають своє головне призначення – принесуть дітям задоволення та радість, а не будуть навчальним заняттям.

Веселі рухливі ігри – це наше дитинство. Хто не пам'ятає незмінних хованок, жмурок, наздоганянь, салочок?

Коли з'явилися ці ігри? Хто їх вигадав? Напевно, на ці питання не можна знайти точної відповіді. Ці ігри, як пісні та казки, створені народом. Вони чудово гартують тіло та душу.

Ігри ці змушують багато рухатися і вимагають винахідливості, кмітливості, спритності та завзятості. Вони проводяться зазвичай на свіжому повітрі на відкритому майданчику.

Світ дитинства може бути без гри. Гра у житті дитини – це хвилини радості, забави, змагання, вона веде дитину життя. Дитячі ігри різноманітні, це ігри з іграшками, ігри з рухами, ігри-змагання, ігри з м'ячем та іншим спортивним інвентарем. У дошкільному віці діти грають постійно - це їхня природна потреба, це спосіб пізнання навколишнього.

Ціль: Двигуна активність - як фактор, що впливає на здоровий образжиття.

Завдання:

• Розвивати різні видипам'яті.
• Розвивати комунікативні навички та емоційну сферу дитини.
• Розвивати розумові операції через гру.
• Розвивати уяву.
• Вчити знімати емоційну напругу за допомогою гри.

КІШКИ МИШКИ

Для гри вибираються дві людини: одна – «кішка», інша – «мишка». У деяких випадках кількість «кішок» та «мишок» буває і більшою. Це робиться для того, щоб пожвавити гру.

Всі інші граючі встають у коло, взявшись за руки, і утворюють ворота. Завдання "кішки" - наздогнати "мишку" (тобто доторкнутися до неї рукою). При цьому мишка і кішка можуть бігати всередині кола і зовні.

Ті, хто стоїть у колі, співчують «мишці» і, чим можуть, допомагають їй. Наприклад: пропустивши через "ворота" "мишку" в коло, вони можуть закрити їх для "кішки". Або якщо «мишка» вибігає з «будинку», «кішку» можна там замкнути, тобто опустити руки, закривши всі «ворота».

Ця гра не проста, особливо для «кішки». Нехай «кішка» виявить і вміння бігати, і свою хитрість, і вправність. Коли "кішка" спіймає "мишку", з числа граючих вибирається нова пара.

ЖМУРКИ

Гра проходить на невеликому обмеженому майданчику, де немає небезпечних перешкод. Ведучому зав'язують очі, або він просто заплющується. Він повинен із заплющеними очима осолити когось із граючих.

Гравці тікають від ведучого, але при цьому не заходять за межі майданчика і обов'язково подають голос – називають ведучого на ім'я або кричать: «Я тут». Осаленный гравець змінюється ролями з ведучим.

У ВЕДМЕДЯ У БОРУ

На майданчику креслять дві лінії на відстані 6–8 метрів одна від одної. За однією лінією стоїть ведучий - "ведмідь", за іншою "будинок", в якому живуть діти. Діти виходять із «будинку» до «лісу» збирати гриби та ягоди.
Вони підходять до ведмежого барлогу зі словами:

У ведмедя в лісі
Гриби, ягоди беру.
А ведмідь не спить,
Все на нас дивиться.

На останніх словах «ведмідь» вискакує з «берлоги» і намагається осолити дітей, які тікають у свій будинок. Осалений «ведмедем» гравець стає «ведмедем».

ГУСІ

На майданчику на відстані 10–15 метрів проводять дві лінії – два «будинки». В одному знаходяться гуси, в іншому їхній господар.
Між "будинками", "під горою", живе "вовк" - ведучий.
«Господар» та «гуси» ведуть між собою діалог, відомий усім з раннього дитинства:

– Гуси, гуси!
- Га-га-га!
- Їсти хочете?
- Так Так Так!
– То летіть!
- Нам не можна. Сірий вовк під горою не пускає нас додому!

Після цих слів «гуси» намагаються перебігти до «хазяїна», а «вовк» їх ловить. Спійманий гравець стає "вовком".

САЛКИ

Сюжет гри дуже простий: вибирається один ведучий, який повинен наздогнати і осолити гравців, що розбіглися майданчиком.

Але ця гра має кілька ускладнюючих її варіантів.

• Осоленений гравець стає ведучим, при цьому він повинен бігати, тримаючись рукою за ту частину тіла, за яку його осолили.
  Перший же гравець, до якого ведучий торкнеться, сам стає ведучим.
• Осаленный гравець зупиняється, витягує руки убік і кричить: «Чай-чай-виручай». Він «зачарований».

«Розчарувати» його можуть інші граючі, торкнувшись руки. Ведучий повинен «зачарувати» всіх. Щоб зробити це швидше, ведучих може бути двоє чи троє.

хованки

Основні правила такі: одна людина водить, а інші ховаються.
Ведучий повинен знайти всіх гравців і осолити їх до того, як вони встигнуть сховатися «вдома». Ведучий, обраний за допомогою лічилки, стає в обумовленому місці із заплющеними очима. Це місце називається "Кін".

Поки ведучий голосно вважає до 20–30, усі граючі ховаються на певній території. Після закінчення рахунку ведучий розплющує очі і вирушає на пошуки тих, хто сховався. Якщо він побачить когось із гравців, що сховалися, він голосно називає його ім'я і біжить на кін. На знак того, що гравець знайдено, треба постукати на кону об стінку чи дерево. Якщо знайдений гравець добіжить до кона і постукає там раніше, хто водить, то він не вважається спійманим. Він відходить убік і чекає на закінчення гри. Ведучий повинен «застукати» якомога більше гравців, що сховалися.

Наступного разу ведучим стає той гравець, який був знайдений і «застуканий» останнім (або, за рішенням гравців, – першим).

Щоразу, коли ведучий далеко відходить від кона, гравці, що сховалися, можуть непомітно підкрастися до кона і постукати. У цьому випадку вони не вважатимуться виявленими.

ПАРІЛЬКИ

Гравці вишиковуються в колону парами, взявшись за руки. Ведучий стоїть перед колоною за кілька кроків, спиною до граючих. Він каже:

Горі-горі ясно,
Щоб не згасло.
І раз, і два, і три.
Остання пара біжи!

На слово «біжи» пара, що стоїть останньою, має швидко обіжняти колону і стати попереду. А ведучий прагне випередити їх і зайняти одне з місць першої пари. Той, кому не вистачило місця, стає ведучим.

Замість слів «остання пара» ведучий може вимовити: «Четверта пара» або «Друга пара». У цьому випадку всім, хто грає, треба бути дуже уважними і пам'ятати, якими за рахунком вони стоять у колоні.

ОЛЕНУШКА ТА ІВАНУШКА

Вибирають Оленку та Іванку, зав'язують їм очі. Вони знаходяться усередині кола. Гравці встають у коло і беруться за руки. Іванко має спіймати Оленку. Щоб це зробити, він може звати її: «Оленка!» Оленка обов'язково повинна відгукуватися: «Я тут, Іванко!», але сама вона не дуже поспішає зустрітися з Іванком і, відчуваючи його наближення, відбігає убік.

Рухи ведучих комічні і іноді несподівані. Трапляється, Іванко приймає за Оленку когось із тих, що стоять поряд, і швидше хапається за нього. Йому пояснюють помилку.

Як тільки Іванко спіймав Оленку, їхнє місце посідають інші хлопці та гра починається спочатку.

КРАСИЦЯ

Вибирається ведучий - "монах" і ведучий - "продавець". Всі інші граючі загадують таємно від «ченця» кольору фарб. Кольори не повинні повторюватися.

Гра починається з того, що ведучий приходить до «магазину» і каже: «Я, чернець у синіх штанях, прийшов до вас за фарбою». Продавець: "За який?" Монах називає будь-який колір, наприклад: "За блакитний". Якщо такої фарби немає, то продавець каже: «Йди блакитною доріжкою, знайдеш блакитні чобітки, проноси та назад принеси!». "Монах" починає гру з початку.

Якщо така фарба є, то той, хто грає, загадав цей колір, намагається втекти від «ченця», а той його наздоганяє. Якщо наздогнав, то "фарба" стає ведучим, якщо ні, то фарби загадують знову і гра повторюється.

Козаки-розбійники

Гравці поділяються на дві групи. Одна зображує козаків, інша – розбійників.
Козаки мають свій будинок, де протягом гри знаходиться сторож. До його обов'язків входить охорона спійманих розбійників.

Гра починається з того, що козаки, залишаючись у своїй оселі, дають можливість розбійникам сховатися. При цьому розбійники повинні залишати сліди: стрілки, умовні знакиабо записки, де вказується місце наступної позначки. Сліди можуть бути і хибними, щоб залякати козаків. Через 10–15 хвилин козаки розпочинають пошуки.

Гра закінчується тоді, коли всіх розбійників спіймано, а спійманим вважається той, кого побачили козаки. Гра краще проводити на великій, але обмеженій якими-небудь знаками території. Після закінчення гри козаки та розбійники змінюються ролями.

ВУДКА

Вудка – це скакалка. Один її кінець у руці «рибалки» – ведучого.
Усі граючі стають навколо «рибалки» не далі, ніж на довжину скакалки. "Рибалка" починає розкручувати "вудку", намагаючись зачепити нею по ногах граючих. "Рибки" повинні вберегтися від "вудки", перестрибнути через неї. Щоб «рибки» не заважали одна одній, між ними має бути відстань приблизно півметра. "Рибки" не повинні сходити зі своїх місць.
Якщо "рибалці" вдалося зловити "рибку", тобто доторкнутися "вудкою", то місце "рибалки" займає спіймана "рибка".

Необхідно дотримуватись такої умови: скакалку можна крутити в будь-який бік, але не можна піднімати її від землі вище, ніж на 10–20 сантиметрів.

ТИШЕ ЇДЕШ

Ведучий та граючі знаходяться по різні боки двох ліній, які прокреслені на відстані 5-6 метрів одна від одної. Завдання граючих - якнайшвидше дійти до ведучого і доторкнутися до нього. Той, хто це зробив, стає ведучим. Але дійти до ведучого непросто.

Гравці рухаються тільки під слова ведучого: «Тихіше їдеш, далі будеш. Стоп!» На слово «стоп» усі граючі завмирають.

Ведучий, який стояв до цього спиною до граючих, повертається та дивиться. Якщо в цей момент хтось із граючих поворухнеться, а ведучий це помітить, то цьому гравцю доведеться йти назад, за межу. Ведучий може смішити замерлих хлопців. Хто розсміяється, також повертається за межу. А потім гра продовжується.

АЛІ-БАБА ТА РОЗРІВНІ ЛАНЦЮГИ

Гравці діляться на дві команди і встають, взявшись за руки, обличчям до команди супротивника, на відстані 5-7 метрів.

Гра починає одну з команд словами: «Алі-Баба!» Друга команда хором відповідає: Про що, слуга? Знову говорить перша команда, називаючи ім'я одного з гравців команди супротивника, наприклад: «П'ятого, десятого, Сашка нам сюди!»

Названий гравець залишає свою команду і біжить до команди супротивника, намагаючись з розбігу розірвати ланцюг, тобто розчепити руки гравців.

Якщо йому це вдається, він забирає до своєї команди гравця, який розчепив руки. Якщо ланцюг не розірвався, він залишається у команді противника. Гра команди починають по черзі. Перемагає та команда, в якій за певний час буде більше гравців.

Оселедці в бочку

Ця гра - протилежний варіант "хованок". Гравці заплющують очі і рахують до 10, поки ведучий тікає і ховається.

Через деякий час один із гравців йде на пошуки ведучого і якщо не знаходить його за одну хвилину – вибуває з гри. Якщо ж він знайшов ведучого, то ховається разом із ним. Далі на пошуки ведучого виходить наступний учасник, і також, якщо знаходить його, ховається, якщо ні – вибуває.

Гра триває доти, доки з гри не вийде остання людина або поки всі не сховаються разом із ведучим, наче оселедця в бочці. Головне при цьому – не засміятися!

КАМІНЬ НОЖИЦІ ПАПІР

Ця гра знайома всім, у ній, зазвичай, грають двоє. Кожен із гравців на рахунок «три» зображує рукою якусь фігуру – камінь (стиснутий кулак), папір (відкрита долоня) або ножиці (два пальці, витягнуті буквою).

Переможець визначається так: ножиці розріжуть папір, папір оберне камінь, камінь затупить ножиці. За кожну перемогу учасник отримує одне очко, виграє той, хто набрав більшу кількість балів.

ГАРЯЧА КАРТОПЛЯ

Традиційно у грі використовувалася справжня картопля, але її можна замінити на тенісний м'ячик або волейбольний м'яч.

Діти сідають у коло, що веде в центрі. Він кидає «картоплю» комусь із гравців і відразу заплющує очі. Діти перекидають її один одному, бажаючи якнайшвидше її позбутися (ніби це натуральна гаряча картопля). Раптом ведучий командує: «Гаряча картопля!» Той, у кого зараз опинилася в руках «гаряча картопля» – вибуває з гри.

Коли в колі залишається одна людина, гра припиняється, і цей гравець вважається таким, що переміг.

ШАПКА НЕВЕДИМКА

Тримаючи руки за спиною, граючі стають пліч-о-пліч по колу. В одного з них у руках «шапка-невидимка» – трикутник, складений із аркуша паперу. Ведучий – у середині кола.

За сигналом учасники гри починають передавати за спиною шапку один одному, намагаючись робити це так, щоб ведучий не знав, у кого вона знаходиться. Ведучий ходить по колу і пильно стежить за рухами гравців. Час від часу він зупиняється і, вказуючи на одного з гравців, голосно каже: "Руки!" Той, до кого звертається ведучий, має зараз же витягнути руки вперед. Якщо при цьому шапка виявиться у гравця, він змінює ведучого. За хвилину небезпеки не можна кидати шапку на підлогу. Той, хто порушив це правило, виходить з гри. Будь-який учасник гри, коли до нього потрапить шапка, може надіти її собі на голову, якщо тільки ведучий не звертає на нього уваги або не дуже близько. Секунду покрасувавшись у шапці, треба зняти її та пустити по колу. Якщо ведучий заплямує, коли шапка на голові, доведеться поступитися йому своїм місцем, а самому водити.

ПОПАДИ В КАНАЛЮ

Існує багато варіантів цієї гри.

Роздайте дітям п'ять гральних карт, горішків у шкаралупі, соломинок для пиття води і т. д. і попросіть їх потрапити цими предметами в капелюх, стоячи на певній відстані від мішені.

ІСПОРЧЕНИЙ ТЕЛЕФОН

Діти сідають у коло. Один із гравців отримує аркуш паперу з написаною на ньому пропозицією або хтось із дорослих говорить йому цю пропозицію на вухо (якщо дитина не вміє читати). Далі гравець шепоче на вухо сусідові те, що він почув чи прочитав, той – наступному і так далі по колу. Останній гравець вимовляє пропозицію вголос, а потім ви зачитуєте початковий варіант. Те, що вийшло у дітей, зазвичай дуже відрізняється від вашого варіанту!

РОБИ ЯК Я

Гра призначена для малюків, у неї краще грати на вулиці, де багато місця.

Діти обирають ведучого. Його завдання полягає в тому, щоб придумати та виконати такі дії, які було б важко повторити іншим граючим, наприклад, перестрибнути через щось, пострибати 50 разів на одній нозі тощо. Хто не зумів повторити за ведучим – вибуває з гри .

Можна також запровадити правило, що діти водять по черзі, тоді з гри ніхто не вибуває, всі грають просто заради веселощів.

Вгадай, хто головний!

Діти обирають ведучого, він на одну хвилину залишає кімнату, а тим часом діти призначають «головного». Коли ведучий повертається, за його командою «головний» починає робити різні рухи, наприклад, качати головою чи тупотіти ногою, а діти повинні повторювати ці рухи за «головним». Вони мають це робити так, щоб ведучий не здогадався, хто ці дії вигадує.

Завдання ведучого – спробувати швидко відгадати, хто «головний», і якщо йому вдалося, то «головний» стає провідним у наступному кону.

ШВИДШЕ, ПОЖЕЖА!

Це естафета, вона схожа на гру «Збери коробочку».

Діти діляться на дві чи більше команд, кожній команді видається пластмасовий стаканчик із водою. На певній відстані від старту встановлюється велика каструля чи відро. За сигналом учасники обох команд розпочинають естафету. Вони біжать зі склянкою води до каструлі і виливають у неї воду. Потім гравці якнайшвидше біжать до своїх команд і передають стаканчики наступному учаснику. Склянка наповнюється водою зі шланга або іншого джерела (обидві команди використовують один шланг для більших веселощів), і гравець знову біжить до каструлі.

Виграє команда, яка перша наповнила відро водою.

КИНУ ПРЕДМЕТ В МЕТА

Це досить стара гра, у ній використовується за традицією предмет, який діти, можливо раніше ніколи не бачили.

Прищіпку для білизни можна замінити монетою, цукеркою чи іншим невеликим предметом. Діти по черзі стають але коліна на стілець і намагаються закинути невеликий предмет (який ви обираєте для гри) в коробку або кошик. Той, хто зміг закинути більшу кількість предметів у кошик, переміг.

Якщо в грі використовуються цукерки, дитина в кінці гри забирає все, що потрапило до кошика, як приз.

Дістай яблуко

Для гри потрібен великий таз із водою.

У таз кидають кілька яблук, а потім гравець стає на коліна перед тазом, тримаючи руки за спиною, і намагається зубами зловити яблуко і дістати його з води.

Оскільки діти майже напевно розхлюпають воду і забризкають самі під час гри, краще проводити її на вулиці, а дітей одягнути у щось, що не линяє та не промокає.

ПІДЛОГА, НІС, СТЕЛЬ

Ця гра також є гарною перевіркою уважності. Вона дуже проста, її правила легко пояснити.

Правою рукою покажіть на підлогу та назвіть: «Підлога».
Потім покажіть на ніс (краще буде, якщо ви торкнетеся), скажіть: «Ніс», а потім підніміть руку вгору і вимовте: «Стеля». Робіть це не поспішаючи. Нехай хлопці показують із вами, а називати будете ви.

Ваша мета – заплутати хлопців. Скажіть: «Ніс», а самі покажіть тим часом на стелю. Хлопці повинні уважно слухати та показувати правильно. Добре, якщо ви весело прокоментуєте те, що відбувається: «Я бачу, у когось ніс упав на підлогу і там лежить. Давайте допоможемо знайти ніс, що відвалився».

Гра може повторюватися багато разів із прискоренням темпу.
Наприкінці гри можна урочисто запросити на сцену володаря найвищого у світі носа.

ЗАЙКИ

Гра проводиться на відкритому просторі.

З усіх гравців вибирається один мисливець, решта зображують зайців, намагаючись стрибати на двох ногах. Завдання мисливця зловити самого не спритного зайця, насолодивши його рукою. Але у грі існує одна важлива умова, мисливець не має права ловити зайця, якщо той перебуває на "дереві". У контексті цієї гри деревом буде будь-яка тріска або пеньок. Ця умова сильно ускладнює мисливцеві життя, що часто під час гри обурюй його. Проте, щойно вдається осолити одного із зайців, він відразу стає мисливцем, приймаючи він незавидну обов'язок – ловити зайців.

ПЕРЕТЯЖКА

Всі діти, які беруть участь у цій грі, діляться на 2-ві рівні за кількістю учасників команди. Від кожної команди запрошується по одній людині. У центрі майданчика лежить метрова палиця. Учасники, що вийшли, хапають палицю кожен зі свого боку і по команді починають тягнути палицю, кожен у свій бік. Перемагає той, хто перетягне суперника на свій бік. Далі до центру майданчика виходять наступні учасники команд. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість індивідуальних перемог.

Вовки у рові

Для цієї гри знадобляться "вовки", трохи більше 2-х, 3-х людина, проте інші діти призначаються "зайцями". У центрі майданчика креслиться коридор шириною близько 1-го метра (рів). "Вовки" займають простір усередині коридору (рва). Завдання "зайців" - перестрибнути рів і не бути осолене одні з "вовків". Якщо "зайчика" осолили і він трапляється, йому слід вийти з гри. Якщо під час стрибка "заєць" ногою наступив на територію рову, то він провалився і теж виходить із гри.

Бабка

Діти збираються у дворі, в саду або в просторій кімнаті, стають навпочіпки, руки в боки і навперейми, переганяючи один одного, намагаються стрибками дістатися до протилежного кінця місця, призначеного для гри.

Хто з дітей перший досягне таким способом пересування до призначеного місця, вважається переможцем, причому того, хто спіткнувся дорогою, карають тим, що виключають його з числа граючих. Ця нескладна гра приносить дітям величезне задоволення та розвиває їхні фізичні сили.

Роззява

Діти встають у коло, на відстані одного кроку один від одного і починають перекидати м'яч, називаючи на ім'я того, хто повинен ловити м'яч. М'яч перекидають, поки хтось його не впустить. Той, хто впустив м'яч, встає в центр кола і за завданням граючих виконує 1-2 вправи з м'ячем.

СТАРІ ПЛАСТІ

На одному боці майданчика проводять межу-це місто, де знаходяться всі граючі. Простір за містом – ігрове поле.

Діти встають до біса і прокочують м'ячі у бік поля. Чий м'яч далі покотиться, тому водитиме. Ведучий бере м'яч і чекає, коли за м'ячами виходитимуть граючі, і всіх, хто переходить межу міста, намагається осолити м'ячем.

Коли ведучий промахнеться, він наздоганяє м'яч, а граючі намагаються взяти свої м'ячі і втекти за межу. Осолене ставати ведучим.

ПІВНИЧИЙ БІЙ

Діти діляться пари і стають друг від друга з відривом 3-5 кроків.

Пари зображують півнів, що б'ються: стрибаючи на одній нозі, вони намагаються штовхнути один одного плечем. Той, хто втратив рівновагу і став на землю двома ногами, виходить із гри.

ПУСТЕ МІСЦЕ

Гравці встають у коло, вибирають провідного лічилкою.

Починаючи гру, він пробігає повз гравців, одного з них плямує і продовжує бігти далі по колу. Заплямований біжить в інший бік від ведучого. Хто з них перший добіжить до вільного місця в колі, той і займає його, а той, хто запізнився, стає ведучим.

КУРОЧКИ

Гравці обирають господиню та півня, решта всіх курочок.

Півник веде курочок гуляти. Виходить господиня і питає: «Півник, півник, чи не бачив мою курочку». "А яка вона у тебе". «Рябенька, а хвостик чорненький». "Ні, не бачив". Господиня плескає в долоні і кричить: «Кшш, кшш!» курочки біжать до хати, а господиня ловить їх, півник курочок захищає. Усіх спійманих курочок господиня веде до будинку.

Ведмідь і бджоли

Гравці поділяються на дві групи: ведмеді бджоли.

Бджоли - більша частина дітей - розміщуються на лавці (вулик), ведмеді - осторонь. За сигналом вихователя бджоли відлітають за медом, а ведмеді забираються у вулик (лавку) і ласують медом.

Бджоли повертаються додому і жалять (ловлять) ведмедів.