"Rojdestvo daraxtiga tashrif buyurish" mavzusida kichik guruh bolalar (3-4 yil) mavzusida referat

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: Bilish, musiqa, aloqa, jismoniy madaniyat, fantastika.
Maqsad rivojlanishi ijodiy ko'nikmalar Bolalar, ularning kognitiv faoliyati va matematikaga qiziqish.
Vazifalar:
Ta'lim: bolalarning geometrik shaxslar haqidagi taqdimotini birlashtirish; Teginish mavzularini tanish qobiliyati geometrik shakli: Kub, tom, g'isht, to'p.
Asosiy ranglar haqidagi bilimlarni himoya qiling: yashil, qizil, ko'k, sariq.
Juda ko'p tushunchalarni birlashtirish, biri, bitta, yo'q; "Qancha" savolni tushuning.
Kattalik kontseptsiyasini, uzunligi.
Ikki guruhning ikki guruhini qoplash uzunligi bo'ylab taqqoslash qobiliyatini mahkamlang.
Ikki guruh guruhlarini o'zaro taqqoslash uchun (ko'proq, kamroq, teng, qancha) taqqoslash qobiliyatini mahkamlang.
Rivojlanayotgan: bolalarda fikrlash kichik motor.
Nutq: So'zlardan foydalanishni belgilang: uzun, qisqa, katta, kichik.
Ta'lim: Temir yo'lni sezgir va boshqalarga yordam berish istagi, matematikaga qiziqish.
Material:daraxt daraxtining makoni, rangli kamonli oltita yorqin sumka. Yumshoq o'yinchoq mushukch, sincaplar, qo'ziqorinlar, "ajoyib sumka", ikkita lenta turli xil uzunliklar, ballar va qutilarni aks ettirish har xil o'lcham (bittasi katta to'p Va bitta kichik, bitta katta quti va bitta kichik), sanab chiqadigan tayoq, split rasm "kardan odam" ni ajrating.
Uslubiy usul: o'yinning holatiShikrixing jumboqlar, savollar, savollar, jismoniy hujum "Vaska jiddiy", xulosa.
O'qituvchi:
- Bolalar bog'chasida bolalar
Bunday barcha bunday xali!
Biz hozir ham maqtaymiz
Va keyin shishing,
Bir-biringizga murojaat qiling,
Va hamma bir joyga yig'iladi!
Bunday kayfiyat bilan, darsimizni boshlaylik. Bugun biz ertakni ziyorat qilamiz.
(Devorning rangli kamonlari osilgan yorqin sumkalarga ega).
- Bizning darvozamiz
Ajoyib Rojdestvo daraxti o'sib bormoqda.
Mo''jizasi, mo''jizasi, mo''jizasi, mo''jizasi
Mahkamlangan!
Unda varaqalar emas
Va sumkalar,
Va sumkalar,
Olma kabi!
Qarang, ka, bolalar, bu mo''jizalar. Keling, uning ustiga (sumkalar) nima alanga solganini ko'rib chiqaylik. Vazifalar bilan sumkalar. Har bir bajarilgan vazifa uchun Rojdestvo daraxti kutilmaganda - rasmning bir qismi bo'ladi.
1. O'qituvchi filialdagi sumkalardan birini olib tashlaydi.
O'qituvchi:
- Kamon qanday rang? (bolalar javob bermoqda)
O'qituvchi vazifani oladi va: "Rojdestvo daraxti ostida ajoyib sumka. Unda joylashgan teginishni taxmin qilish kerak. "
O'qituvchi:
Xo'sh, qanchalik qiziq! Ba'zi narsalar mavjud. Ammo siz o'zingiz taxmin qilishingiz kerak. Buning uchun siz qo'lingizni tushirishingiz va teginish haqida aniqroq ma'lumot berishingiz kerak.
Mutaxassis bir-bir navbatda bolalarga keladi, ular sumkadagi narsalarni aniqlaydilar. (Kub, prizma yoki tom, to'p, g'isht, g'isht, g'isht, g'isht). Qolgan bolalarning qolgan qismi vazifani bajara olmaydigan bolaga qarashmoqda.
2. O'qituvchi keyingi sumkani filialdan olib tashlaydi.
Tutor vazifani tortadi va o'qiydi: "Bolalar, zamburug'larni hisoblab, ularni oqsilga tarqatadilar."
Stolda sincaplar, qo'ziqorinli savatning yonida.
O'qituvchi:
- Bolalar, siz har bir sincapni qo'ziqoringa tarqatishingiz kerak.
O'qituvchi bolaga olib keladi va u har bir sincapning qo'ziqorinlarini (uning harakatlariga sharhlangan bola).
O'qituvchi:
- Qancha qo'ziqorinlar bor? (Lut)
Qancha oqsillar? (Lut). Har bir sincapning har bir qo'ziqorinlari nechta? (bittadan)
Yoki qo'ziqorinlar sinovkalar singari, qanday qilib boshqacha aytishim mumkin? (Ularning teng)
3.O'qituvchi:
- sumka sumkasi bor. Kamon qanday rang? (Bolalar javob berishadi.) Ularda sanab chiqadigan tayoqlar mavjud. Tayoqlardan siz kvadrat va uchburchakni katlashingiz kerak.
Bolalar jadvallarga moslashadi va vazifani bajaradilar.
4. Nazoratchi keyingi sumkani filialdan olib tashlaydi.
- Kamon qanday rang? (Bolalar javob berishadi.)
O'qituvchi quyidagi vazifani o'qiydi, siz topishmoqni taxmin qilishingiz kerak: "mochnatty, baqtin, mening bosh mugir panjalarim va erning poxosi" (mushuk). O'qituvchi o'yinchoq mushukni ko'rsatadi:
- Tabiat siz bilan o'ynashni xohlaydi.
Fizkultminmintka.
O'qituvchi boladan biri kitti (o'yinchoq) beradi.
- Dilaning mushuk bo'ladi va siz sichqonlarsiz.
Bolalar doirada turishadi va mushuk markazda turibdi. Musiqa uchun bolalar aytadilar:
"Vaska jiddiy yurmoqda,
Dumi, oq, oq,
Mushuk mushukini isrof qilish -2aspach.
Uy eshitmaydi
Vaska mushukni tortdi,
Gray sichqonlar kutadi -2 marta.
Muushim, sizga muammolar,
Hech qaerga bormang
Siz mushukni ushlaysiz - 2sza.
Mushukning so'nggi so'zlari sichqonlar bilan shug'ullanadi, ular stullarga yuguradilar.
5.O'qituvchi:
- Biz qiziqarli o'ynadik.
O'qituvchi keyingi sumkani filialdan olib tashlaydi.
- kamon qaysi rang? (Bolalar javob berishadi.) Yigitlar va bu sumkada lentalar mavjud. Qaysi uzunliklarning uzunligi va qaysi lentalardan qaysi biri bizning mushukka beramiz. (Bitta lenta ko'k rang oq lentadan qisqaroq). Qanday tekshirishingiz mumkin? (kengaytma usuli).
O'qituvchi bolaga olib keladi va u qaysi biri uzoq va qisqa narsa ekanligini ko'rsatadi. Va biz pastki to'quvchini mushukka (eng uzun, oq) aniqlaymiz.
6. O'qituvchi yana bir sumka otadi.
- kamon qaysi rang? (Bolalar javob berishadi.)
O'qituvchi vazifani o'qiydi: "Siz to'plarning hajmini aniqlashingiz va qutilarda to'plarni tarqatish uchun o'qni belgilashingiz kerak."
O'qituvchi oraliqni olib keladi, bu erda plakatning vazni va turli o'lchamdagi qutilar tasvirlangan (bitta to'p katta, boshqa kichik; bitta quti katta):
- Qalam o'qning qutiga solib qo'yilishi kerak.
O'qituvchini ikki farzandiga olib keladi (bolalar o'z navbatida vazifani bajaradilar).
7.Chiqish:
- bajarilgan barcha vazifalar. Va endi biz rasmning bir qismini biz bizga Rojdestvo daraxti bergan edik, tugatilgan va qaysi rasm paydo bo'lganini ko'ramiz. Kardan odam nima qiladi? (qordan). Yilning qaysi vaqtida? (qish). Yaxshi qilingan yigitlar, siz va Rojdestvo daraxti bilan birga bo'lgan barcha vazifalar, Rojdestvo daraxti ostida yana bir sumka yopilgan. Ushbu sumkada konfetlar va Rojdestvo daraxti to'g'ri to'ldirilgan vazifalar uchun minnatdorchilik bildirishga qaror qildi.
- Shunday qilib, biz Rojdestvo daraxti oldida ertakni ziyorat qildik, sizga yoqdimi? Sizga nima yoqdi? (bolalar javoblari) yaxshi bajarilgan! Tadqiqotning ekspertizasi - 2 yoshdan kichik guruhda kognitika darslari "Keling, ayiqni tikishga yordam beraylik

Tatyana Gorkun
"Rojdestvo daraxti, Rojdestvo daraxti, Rojdestvo daraxti ..." mavhum sinflari (texnik texnologiyalar)

Mavhum sinflar« Rojdestvo daraxti, rojdestvo daraxti, rojdestvo daraxti ...»

(TPetevan texnikasi va men)

maqsad: Qog'ozdan hunarmandchilik qilishni o'rgating yuk mashinalari muhandisligiko'nmoq (bezatish) daraxt ostida.

Vazifalar:

Ta'lim:

Yangi yil bayrami g'oyasini aniqlang;

Lug'atni kengaytirish va faollashtirish;

Tanishtirmoq tektoritik texnik;

Xavfsiz qog'oz mahorati (buklash, o'rash, novdadagi gofrirovka qilingan qog'oz)

Bezak usullarini o'rgating

Ko'tarish:

Hissiy javobgarlik

Ishda aniqlik va ketma-ketlikni o'rgating

Qattiq mehnat, estetik ta'mga o'rgating

Rivojlanayotgan:

Dunyoni, fazoviy fikrlashni ijodiy idrok etish

Sayoz motorni ishlab chiqing

Materiallar:

Shablon rojdestvo daraxti dan shife plitka Jamg'arma uchun

Gofrirovka qilingan qog'oz kvadratlari (ko'p rangli,

Qaychi,

PVA elim

Dastagidan tayoq

Dekorativ elementlar.

Tuzilish sinflar:

1. Ishning ijobiy sabablarini shakllantirish;

2. Gimnastika barmoqlari;

3. Namuna, munozarani ko'rish;

4. Harakat rejasini tuzish ( "Birinchisi, keyin");

5. Materialni tanlash;

6. Mustaqil ish Bolalar;

7. Tayyor ishlarni tahlil qilish;

Sayohat kursi.

1. Ish bilan shug'ullanishning ijobiy sabablarini shakllantirish.

O'qituvchi harakatlar og'zaki o'yin (E. Blaginina oyatlari):

Siz uchun bitta o'yin bor:

Men hozir she'rlarni boshlayman.

Men boshlayman va siz tugatasiz!

Xor javobi birgalikda.

Hovli qor to'pida ketadi,

Tez orada ta'til ... (Yangi yil) .

Yumshoq tarzda yaltiroq

Idobotli ruh ... (Rojdestvo daraxtlari).

Filiallar zaif shovqinli

Boncuklar yorqin ... (kuyish).

Va suzish o'yinchoqlari -

Bayroqlar, yulduzcha ... (plaperlar).

Yangi yil bayrami sizga yoqadimi? Siz nima ko'proq yoqadi? Yangi yil bayramining asosiy bezagi nima? (Rojdestvo daraxti)

Va nima deya olasiz rojdestvo daraxti? U nima? Rojdestvo daraxti haqida she'rlar yoki topishmoqni kim biladi? (bolalar javoblari)

Yaxshi qilingan bolalar va endi biz ozgina o'ynaymiz.

2. Gimnastika barmoqlari. "Firna daraxti"

Bizdan oldin Rojdestvo daraxti: (Barmoqlar bir-biriga bog'langan, dan katta barmoqlar - eng yaxshi "Rojdestvo daraxtlari")

Shishishlar, igna. (Camlar, indeks barmoqlari tashkil etiladi)

To'plar, chiroqlar, ("To'plar" barmoqlardan yuqoriga, pastga)

Quyon va shamlar, indekslar va o'rta barmoqlardan ("quloqlar"; ikkala kaft ham katlanmış, barmoqlar siqilgan

Yulduzlar, Kichik erkaklar. (Kaftlar katlanmış, barmoqlar yechilgan; o'rta va indikatsion barmoqlar stol ustida turing)

Yaxshi qilingan bolalar bugungi kunda sinflar Biz go'zal Yangi yil arafasida bo'lamiz Rojdestvo daraxti.

3. Namuna, munozaralarni ko'rish.

Rojdestvo daraxtiga qarang va menga nima qilinganligini ayting?

Qaysi qog'ozdan foydalanamiz?

Bugungi kunda sinflar Biz yangi bilan tanishamiz texnik« Toklet» . Toklet - bu ezilgan rangli qog'oz g'ayrioddiy usulva chaqirilganga aylanib xayol yoki yopishqoq.

4. Harakat rejasini tuzish.

Texnologiyalarni o'tkazish ichkarida keyingi:

Gofrirovka qilingan rangli qog'oz kichik maydonni kesib tashladi,

Maydonning o'rtasida ende tayoq(Masalan, arzon qalam)

Novdani novda atrofida aylantiring.

Olingan kichkina faktorovkaTaychani olib tashlamasdan, qo'lda qo'llanilgan rasmga yopishtirilgan qattiq qog'oz yoki karton, shundan keyingina novda chiqaring

Har bir keyingi faktorovka Oldingi narsa yonida bir-biriga mahkam joylashtiring, shunda intervallar qolmaslik kerak.

5. Materialni tanlash.

Keling, nima kerakligini ko'rib chiqaylik ish:

Gofrirovka qilingan qog'oz;

PVA elim;

Dastagidan.

6. Bolalarning mustaqil ishi.

O'qituvchi protsedurani tushuntiradi va ishni bajarishda yordam beradi.

7. Tayyor ishlarni tahlil qilish.

Ishingizga qarang, chiroyli rojdestvo daraxtlari paydo bo'ldi.

8. Fuqarolik yoki hunarmandchilik bilan o'yin.

Oyin "Stolni to'ldiring"

Mavhum sinflar

Bolalar yoshi: 4 - 5 yil ichida

Kasb turi: rejaning mavzusi bo'yicha.

Ko'rish: kognitiv-estetik.

Mavzu: "Kichkina Rojdestvo daraxti o'rmonda yaxshi"

Maqsad: subyektiv shakllanishni targ'ib qilish - hayvonga qiymat munosabati va o'simlik tinchlik o'rmonlar.

Kognitiv

Shoyadon qurishni o'rganish (sababning asosiy bayonotlari;

Konstruktiv, og'zaki, fazoviy shaklli fikrlash; xayol;

Yaxshi

Strukturaviy anjuman usulining tasvirini yaratish qobiliyatini oshirish;

Tarkibni mutanosib ravishda shakllantirish

Texnik

Yorug'liklarni yorqin tugun bilan bog'lashni davom eting;

Yarim qo'shma arizani yarating, aniqlik tafsilotlarini yarating;

Ijodiy

Angliya Rojdestvo daraxtiga asboblarga mustaqil ravishda topshirishni taklif eting;

Ularning ishlarining natijalariga qoyil qolishni o'rganing;

Ta'lim

O'rmon aholisiga hamdardlik hissini keltirib chiqaradi;

ETA-ni saqlash istagini yarating.

Ustuvor vositalar Maqsadlari:

Samarali faoliyat zarurati bilan qamrab olingan vaziyatni yaratish (ATE ATE),

Musiqa, fantastika,

Masalan, landshaftlarni ko'paytirish,

Turli xil san'at materiallari,

Badiiy qiyofani tanlash holatini ta'minlash.

Hisoblangan natijalar:

Qishki o'rmon hayotiga kognitiv qiziqishni faollashtirish; Atrof-muhit usuli bilan ovqatlanish haqidagi g'oyalarni boyitish. Eta tasvirini yaratish jarayoni va uni saqlash ehtimoli (eyish uchun, o'rmon va aholining aholisi).

Dastlabki ish: O'rmonga ekskursiya, o'rmonda yoritilgan, o'rmonda va butazorga, bir integratsiyalangan kasblarni tomosha qilib, qaysi hayvon, qanaqa qush haqida hikoyalarni tomosha qilib, rasmlarni tomosha qilish, qaysi qush haqida hikoyalarni tomosha qilish, eng ko'p yovvoyi mashg'ulotlarni tomosha qilish muammolarini tomosha qilishda davom etmoqda. "" Qishki o'rmonni "yodlab olish," Qishki o'rmonda - qorda izlar ".

Materiallar: Artyushenkoni "Qish kabi", har bir bola, elim, cho'tkalar, markerlar, arizachi shakllari uchun rangli varaqlar, rangli varaqlar - bo'sh joylar uchun rasmlar tasvirlangan.

Tuzilish kasbi:

1. Bolalar, men sizni o'rmonda sayr qilishga taklif qilmoqchiman. O'rmon nima? (Bolalar javoblari: bu daraxtlar, butalar, o'tlar, rezavorlar, qo'ziqorinlardir)

(O'qituvchiga ega bo'lgan bolalar musiqaga guruhga kelishadi va qishki o'rmon rasmlarini ko'rish)

O'rmonda jim. O'rnatilgan qor raqoblari yuqori. Qorli qor tomirlari, ripper, qarag'aylar va Rojdestvo daraxtlari. Dekabr oyiga qarab, qor to'pi porlaydi.

O'rmonda toza havo (nafas mashqlari)

Qorong'u o'rmon

Ajoyib ichdim

Va uning ostida uxlab qoldi

Qat'iy, to'liq emas.

(oyatdan parcha. Surikova "Qish")

("Qish kabi" rasmning ko'rinishini ko'rish

"Tayyor taklif" printsip bo'yicha suhbat

Ammo bu nima? Qor filialdan tushadi. Bump va klaster + (protein) yirtilib. Oqsildagi uyning nomi nima? (Dupello) qizil va yumshoq + (tulki). U iliq + (mink) ga shoshmoqda. Va Rojdestvo daraxti ostida, Qorlash + (quyon). U mo'ynasini o'zgartirdi, lekin nega u buni qildi? (Ko'rinmas, ko'rinmas bo'lishi uchun). Va uy qayerda? + (buta ostida). Qishda quyonni nima iste'mol qiladi? (Daraxtlar bilan po'stloq). Boring, ular ketishadi, ular kul rang (bo'rilarni) qidirmoqdalar. Bo'ri uyining nomi nima? ... (Lorovo). Ehtiyotkorlik bilan + (linx) shitirladi. Mazali novdani topdi va uni olishni xohlaydi, katta va shoxli + (ELK). Bu kuchli tumshug'i bilan daraxtni taqillatadi (yog'ochpaner). Nega u buni qiladi? ... (qo'ng'iz va lichinkalarni qidirish). Dyatladagi uyning ismi nima? ... (ichi bo'sh). Kosolapiy + (ayiq) qor pudratida uxlaydi. Nega u uxlayapti? + (Taom yo'q).

Barcha hayvonlar o'zlarining uylari bor. Nega uy kerak? ... (yashash uchun, yomon ob-havodan yashirish, dam oling).

Xulosa: Hayvonlar uchun o'rmon ona va sevimli uydir.

Sizningcha, o'rmon faqat hayvonlar va qushlarga muhtojmi? Va odamlar odamlarga kerakmi? Nima uchun?

(Qo'ziqorinlar, rezavorlar, dam olish, minish, chang'i, nafas olish toza havo va o'rmonning go'zalligiga qoyil qolaman)

2. Shunday qilib, men o'rmonimiz bo'ylab yurdim, toza havodan nafas olib, qishga, ular qishda go'zal, qorli shlyapalar va paltolarda nimalari bor.

Va eng ko'p narsa menga bitta daraxt yoqdi. Va nima, taxmin:

Bu qiz nima?

Na tikqi ham, usta ham

Hech narsa

Va ignalarda butun yil davomida. (Rojdestvo daraxti)

Bu to'g'ri, bu Rojdestvo daraxti. Bu daraxt ekanligini qanday taxmin qildingiz? (Javoblar)

Va men Rojdestvo daraxti haqida yana bir topishmoqni bilaman:

Men har doim meni o'rmonda topaman,

Yurishga va uchrashishga boradi:

Istirohat bilan Yozh sifatida

Yozgi kiyimda qishda.

Nega u your kabi urmoqda? (ko'plab igna)

Va nega u qishda yozgi kiyim bor edi? (U har doim yashil, ignalarini tashlamaydi)

Sevgi (atrofdagi dunyoni estetik bilimlar texnologiyasi)

Rojdestvo daraxti sizga yoqadimi? Nima uchun? (Chiroyli, nozik, bekamu, yashil va boshqalar)

Rojdestvo daraxti Makushkin bor. Uning yuqori filiallari qisqa va kitoblar uzoqroq va uzoq davom etmoqda. Shaggy noviklari, tarqaldi.

Yana nima? (bolalar javoblari)

"Rojdestvo daraxtiga aylaning" mashqlari

Darhol men kichkina Rojdestvo daraxtiga aylanishni xohlaganim kabi.

Siz aylantirmoqchimisiz? ("Transformatsiya")

Qancha Rojdestvo daraxtlari. Biz go'zal + (o'rmon) bor

Bizga Rojdestvo daraxti bizga tashrif buyurganida? (Yangi yilda)

Ha, ha, bilaman, bilaman:

Yangi yil uchun u hamma xursand

Uning kiyimi barreli!

Va bilasizki, Rojdestvo daraxti juda ko'p uchraydi. Avvaliga ular o'rmonda to'g'ri bezatilgan. Drew raqsga tushing, qo'shiqlarni kuylang va quvondi. U baxt, yaxshi kayfiyat va sog'liqdan so'radi. Axir, u Rojdestvo daraxtlarining ignalaridan shamollash uchun davolanadi. Va endi Rojdestvo daraxti uyga olib keladi.

- Va agar hamma odamlar o'rmonga kelib, Rojdestvo daraxti kesilgan bo'lsa, o'rmon bilan nima bo'ladi? (bolalar javoblari)

Qushlar va hayvonlar bilan nima bo'ladi? (bolalar javoblari)

Rojdestvo daraxti haqida Rojdestvo daraxti bilan ta'tilni chopmaslik va nishonlash haqida nima deb o'ylaysiz? (Bolalar javoblari parametrlari)

Bu to'g'ri, yaxshi.

3. Konstruktiv appiliya (daraxt modellashtirishni ko'rsatadigan)

Biz go'zal Rojdestvo daraxtlarini o'zlari qilamiz. Do'stlarimiz va yaqinlarimiz, do'stlar va qo'shnilar uchun.

Tayyor Rojdestvo daraxtlari chiroyli tantanali o'rmonni tashkil qiladi.

4. Ko'zgu

Biz Rojdestvo daraxtimizni tan olamiz. Oqlanganmi?

? (bolalar javoblari)

- Rojdestvo daraxtlari turli xil + (qisqacha asosda)

Biz Rojdestvo daraxtini kimlar uchun qildik? (bolalar javoblari)

Shunday qilib, biz o'rmonda haqiqiy qutqarish uchun Rojdestvo daraxtlarini edik.

Bu juda mo''jiza! Shunday qilib divo!

Bizda butun o'rmon bor

Ertakuta ertaklar va mo''jizalar bilan to'la!

Mavhum tugun po ta'lim mintaqasi "Aloqa"

"Yangi yil daraxtini kiyintirish" mavzusida

ikkinchisida junior Group №5

O'quv vazifalari:

— "Qish" mavzusida bolalar lug'atini kengaytirish, aniqlang va kuchaytiring.

- O'qituvchi yordamida hikoya qilishni o'rganish.

Vazifalarni ishlab chiqish:

- nutq faoliyatini rivojlantirish, dialogik nutq, tafakkur va e'tibor, fikrlash.

O'quv muammolari:

- Vatan tabiati uchun sevgini o'rgating.

O'qituvchi: Bolalar! Bu erda boring. Bugun biz sehrli o'rmonga tashrif buyuramiz. Bu kabi ko'zingizni yuming (qo'llar ko'rsatadi). Qishki o'rmonning tovushlarini tinglang va biz sehrli o'rmonda ekanligimizni tasavvur qiling.

Bolalar o'z qo'llari bilan ko'zlarini yumishadi. Ovoz "Tabiatning tovushlari: Bo'ron"

O'qituvchi: ko'zlar. Sehrli o'rmonni yubordingizmi? Biz o'rmonga yiqildik. Bu sovuq, ayrilikka aylandi. Qishki daraxtlar kumush rangda kiyingan, o'rmon daryolari bilan qoplangan edi. Shamol esadi. Qor uchadi . Bo'ronni! Ammo shamol orqasida. Qor parchalari tushdi. Blizzard Rojdestvo daraxti to'lqini qorini qamrab oldi. Bu quyosh bulutlari tufayli paydo bo'ldi. Ko'k-ko'k boshdan osmon. O'rmonda yaxshi. Qorda qor yog'adi.

Siz qishki o'rmonni tasavvur qildingiz, u nima gapini tingladi. Endi biz buni ko'rishimiz mumkin: qarang.

Qishki manzara ekranida.

Men o'rmon yo'li bo'ylab ketyapman,

Yo'lda men qizil rangga qoyil qolishim.

Go'yo mo'ynali paltolarda, daraxtlar tik turadi,

Perinaning kiyimlarini qanday ovlaydi.

Oyoq ostida qor parchalari

Kamdan-kam uchraydigan qushlar uchadi.

Qishda juda chiroyli va sokin

Hech narsa tinchlikni buzmaydi ...

Ekranda qor yog'ishi o'rmon fonida tasvirlangan yangi landshaft

Qarang va menga ayting: Rasmda yilning qaysi vaqtida? (Qish)

Nega bu qishga qaror qildingiz? (Qor yog'adi, erga va daraxtlardagi yotadi)

Va qishda nima qilish kerak? (Sledding, konkida skript, chang'i sporti, haykalni kardan odam, qor to'pi bilan o'ynang)

Va endi biz "Lipleke" o'yinini o'ynaymiz:

Ohista, tushda, jimgina,
Erga tushadi ... (qor).
Osmondan, barcha bo'g'imlar slayd -
Kumush ... (qor parchalari).
Boshning ustiga aylantiring
Karusel qor.
Daraxtlarda o'tloqda
Hammasi pasayadi ... (Qor to'pi).
Oq tuproq, toza, yumshoq
Qorli karavotni sotish.
Mana bolalar uchun qiziqarli -
Hamma kuchliroq ... (qor yog'ishi).

Siz menga so'zlarni aytdingiz: qor, qor parchalari, qor to'pi, qor yog'ishi. Birgalikda aytaylik: qor. Keling, juda jim bo'lishga harakat qilaylik: qor. Aftidan, u oyoqlarimiz ostiga egilib qoldi. Va endi baland: qor. Endi buni xushomad qiling: qor to'pi. Keling, tezda aytaylik: qor to'pi. Go'yo kimdir uni tashladi va u tezda uchib ketdi. Va endi sekin: uxlash-ok. Osmondan qor yog'ayotganida qor yog'ishi. Qayta takrorlash: uxlash-pad Bularning barchasi qish haqida. Shunday qilib, biz bu qish so'zlarini aytishimiz mumkin.

Fizkululminmintka

Sples, ishlov beriladi(joyida ishlang)

Oq qor tomchilari.

Yuqoriga ko'tarilgan oq podalar(Qo'lingizni ko'taring)

Engil qurol.(paypoq ustida ishlang)

Yomon bo'ronni biroz qutqardi -(Qo'lingizni tushiring, to'g'ri o'rnidan turing)

Hamma joyda eritildi.(Qo'llar, erga qo'ying)

Marvarid kabi,(Qo'llar, oldinga qo'llar

Hamma mo''jizani o'tkazib yuboradi.(Qo'lingizni tomonlarga bo'ling)

Ular buzilib ketishdi ("Qaychi" harakatini bajarish uchun qo'llar

Oq qiz do'stlari.

Yurish uchun o'rnating(joylarda qadamlar)

Bolalar va keksa ayollar.

Qish haqida biz qish rasmlarini ko'rib chiqdik va endi qishki qo'shiqni kuylaymiz:

Kichkina Rojdestvo daraxti qishda sovuq.

O'rmon cherkovidan uyga oldik.

Boncuklar osib qo'yishdi, raqsga tushishdi
Yangi yilni kutib olish uchun qiziqarli!

Biz nima haqida gapiryapmiz? (Kichkina Rojdestvo daraxti haqida)

U nima? (Ozgina - qo'llarni ko'rsatish)

Uning ignalari juda ko'p. U nima? (Tikanli)

Rojdestvo daraxti uchun tug'ilgan kunlar juda ko'p, ular har tomonga qarab turishadi va bo'sh ko'rinadi. Xo'sh, u nima? (La'utati)

O'rmondagi Rojdestvo daraxti qor bilan qoplangan edi. U nima? (Qor bilan qoplangan, oq)

Osilgan boncuklar va bu nima bo'ldi? (nafis, chiroyli)

Tez orada dam olish uchun o'rmondan kelgan Rojdestvo daraxti keladi.

Tez orada dam olishingiz mumkinmi? (Yangi yil)

Ta'til uchun Rojdestvo daraxti bilan nima qiladi? (Kiyingan)

Biz ham bugungi Rojdestvo daraxti bezatamiz.

O'yinni o'ynaymiz: "Menga bu erda yolg'on gapirishini ayting?"

Qarang (qutini ko'rsating): qizil qutida yotgan ... (qizil to'plar) va ko'k to'plar Yolg'on ... (ko'k qut).

Sariq qutidagi lol ... (oltin qichitqi) va yashil bayroqlar yotadi ... (yashil qutisi).

Rojdestvo daraxti kiyinish vaqti keldi:

(Didaktik o'yin "Rojdestvo daraxti kiyinish")

Tinglang, qo'ng'iroq qiling: qo'ng'iroqqa (yoki boshqa signalga) urilsangiz, qizil to'plarni olasiz va Rojdestvo daraxti ostidagi novdalarga osib qo'yasiz. Hamma pastki novdalar qaerdaligini bilishadi? Shou (bolalarning kimdir shousi ko'rsatilgan)

Qizil to'plarni qayerdan osib qo'ydik? (Rojdestvo daraxti pastki shoxlarida)

Quyida qanday to'pni xafa qildik? (Qizil)

Endi yangi vazifa: Signalda hamma ko'k to'plarni olib, Rojdestvo daraxti yuqori shoxlariga iloji boricha balandlikda osib qo'yadi. Hamma tushunganmi? Shou, ..., eng yaxshi novdalar qayerda?

(Signal. Bolalar vazifani bajaradi)

Biz ko'k to'plarni qayerga osib qo'ydik? (Rojdestvo daraxtining yuqori novdalarida)

Qaysi to'pni tepada osib qo'ydik ? (Ko'k)

Va hozir qiziqarli vazifa: Rojdestvo daraxti o'rtasida qizil va ko'k to'plar orasida, burmalar va bayroqlar.

(Signal. Bolalar vazifani bajaradi)

Biz buks va katakchalarni qaerdan osib qo'ydik? (O'rtada qizil va ko'k to'plar orasidagi)

Biz Rojdestvo daraxti o'rtasida qanday bezaklar ? ((nima?) oltin va katakchalar (nima?) Yashil)

Rojdestvo daraxtimizda nima etishmayapti? (Yulduzlar) uni qaerdan osib qo'yish kerak? Pastki novdalarda? (Yo'q) yuqori novdalarga? (Yo'q) o'rtada? (Yo'q) va qaerda? (Eng yuqori qismiga, tepada). Yangi so'zni takrorlaylik: Makushka - Rojdestvo daraxti yuqori qismini.

Bu juda chiroylimi? (Ha)

Bizda bugun mehmonlar bor. Keling, menga Rojdestvo daraxtini qanday bezatganimizni aytib bering.

Avvaliga biz nima qildi? (Calls) nima? (qizil) va ularni qaerdan osgan? (pastki filiallarda). Keyin nima qildik? (Ko'k to'plar) va ularni osib qo'yganmi? (Yuqori qavatda). Shundan so'ng biz ... (konus va bayroqlarni oldi) va ... (qizil va ko'k to'plar) o'rtasida. Va nihoyat biz ... (Yulduz) va bezatilgan ... (Rojdestvo daraxtining tepasi).

Sizningcha, bizning cherkovi sehrli? (Ha)

Qarang:

Bu erda, bizning Rojdestvo daraxtimiz,
Yorqin chiroqlarning yorqinligi bilan!
Bu hamma bo'yoqlar bo'lganga o'xshaydi,
Hamma yashil va lush.

Rojdestvo daraxti chiroqlari yonib turadi va "kumush qor parchalari" yoqiladi. Tuhmat va bolalar o'zboshimchalik bilan harakatlar bilan qor pardasi raqsi raqsga tushishadi.

Qorlash:

Qishki landshaft:

Tuzatish maqsadida.

Bolalarning ignabargli daraxtlar haqidagi bilimlarini terib, qarag'ay va egan.

• Bolalarni tuzilish haqida yuborishni aniqlang ignabargli daraxtlar, ularning o'sishi, ko'payishi, o'sish sharoitlari.
• Qishda daraxtlarni saqlash zarurligini keltirib chiqaradigan eng oddiy sabablarni o'rnatishga o'rgating.
• O'rmon zaxiralarini saqlab qolish uchun er yuzidagi hamma narsa hayotidagi daraxtlarning qadriyatlarini tushunishni o'rgatish, sun'iy ovqatlanishni saqlash.

Xolding shakli: Guruh. Suhbat, klassik tashkilotlar.

Usul: O'yin, vizual, og'zaki, amaliy, muammoli o'rganish usullari.

Qabul: Qidiruv savollari, "qahramon" hikoyasi, "Daraxt nima kerak?", Namozli materiallar (rasmlar, rasmlar), "Daraxtga qanday yordam berish kerak?"

Oldingi ish: Yurish uchun kuzatuv tsikllari. Qildi. O'yinlar: "botanika lotto", "bolalarning qaysi sohasidan" "varaqdan". Sastuma va qarag'ay konuslaridan hunarmandchilik buyumlari ishlab chiqarish. Rojdestvo daraxti haqidagi she'rlarni o'lchash. "Kema o'rmonlari", "Pine Bor", men.i. Chishkinni rasm chizishni ko'rib chiqing. O'qish hikoyalar: V. Polivyanova "norozi daraxt", Yu.ditriev "qarag'ay", "Yolkins iolkins iolkamlari".

Uskunalar: Suratlarni tasvirlaydigan rasmlar, qoraqarag'ay, Tayga. Rasmlar didaktik o'yin, gilam, konvert, katta qarag'ay tasvirlari va egan.

Sayohat kursi:

Men bolalarni men haqimda to'plashimni va sizga bizning markazimizga xat kelganligi haqida xabar berishni maslahat beraman, biz o'rmondagi daraxtlarimizga taklif etiladi va nima deb taxmin qilamiz.

"Bu har doim o'rmonda bo'ladi -

Keling, sayrga boraylik va uchrashamiz

YOZH kabi tikilishga arziydi

Yozgi kiyimda qishda. " (Qoraqarag'ay.)

"Menda daraxtga qaraganda uzun igna bor,

Balandligi men baland bo'yli ragu

Agar men chetda bo'lmasam,

Narsalar faqat yuqori qismida. (Qarag'ay.)

Siz to'g'ri taxmin qilasiz, biz qarag'ay va archaga taklif etiladi. u bargsiz daraxtlar? (Yo'q, ignabarg). Nega ular bunday deb atashadi? (Chunki ular ignalarning barglari o'rniga). Biz qaysi o'rmonga boramiz? (ignabargidagi o'rmonda).

Bunday o'rmon, shuningdek, taiga ham deyiladi. Takrorlang (bolalar takrorlanadi). Va ba'zi archalardan iborat o'rmonning ismi nima? (Yelnik.) Va agar unda qarag'aylar o'sadimi? (Pinery.)

Faqat Taygaga etib bormaymiz. U erga nima olishingiz mumkin? (poezdda, samolyot bilan). Esing, afsonaviy qahramonlar qanday davom etishini yoki uchib ketishini eslaylik. (Sinodada, gilamda - samolyot va boshqalar). Biz uchun juda ko'p biz uchun nima foyda? (gilam tekisligi).

"Gilam - tekislik" ustiga o'tiring va havoda ko'taring: "Mana paydo bo'ldi uzun bo'yli daraxtlar. O'rmon qattiq devor bilan turadi. Ushbu qismlarda qattiq sovuqlar va qattiq barglar - ignalar ulardan qobiq bilan himoyalangan. Biz yerdamiz. "

Atrofga qarang (Musiqa tuyuladi, rasmlarni ignabargli o'rmonning tasviri bilan ko'rsating). Siz qaysi daraxtlarni ko'ryapsiz? (Sapza, qarag'ay, sadr, fir.) Ular qanday umumiylik bor? Toj shakli nima? (konus shaklidagi). Nima uchun ignabargli toj daraxtlari? (Novdalar va uning og'irligi ularni buzish uchun ularni buzmadi. Biri shu tamoyilga (tomlar bir xil printsipda ishlamoqda). Biz bemalol Taygada nima? (Qoringiz ostida? ) Nima uchun shunday deb o'ylaysiz?? (Tiganing qishda va bizda).

Biz qarag'ayga (qarag'ayga »" "" o'ziga "o'ziga aytamiz" deb aytamiz: "Men mehmonlar menga kelishganda juda yaxshi ko'raman. Keling, kuchga kiraylik, meni yerdan tortib olishga harakat qiling. Xo'sh, bizdan kim kuchliroq? (ildiz). Ildiz nima? (Suv ichish va erdan mineral tuzlarni ishlab chiqarish uchun). Susestitni tinglaysizmi? (barg). Endi barglarimga qarang.

Ular nima? (Ignalilar bir xil barglardir, ammo ular zich qobiq bilan to'ldirilgan. Shuning uchun ular sovuqdan qo'rqmaydilar). Qarag'ay ignalari - bu engil-yashil, uzun. Mening filiallarim qanday? (Sizda uzunligi novdalar bor. Tuproq magistral.)

Eshiting, men sizga o'zim haqimda aytib beraman:

"Men juda baland, nozik daraxtman. Magistral oltin, quyoshli. Hatto bulutli kunda ham men nomzod sifatida. Men shifobaxsh daraxtman. Men ta'kidlaydigan Smithi moddalar mikroblar havoda halok bo'ladi. Shuning uchun B. qarag'ay o'rmonlari Odamlarga davolanadigan sanatoriyalarni qurish, dam olish. Men uning mehrini yaxshi ko'raman va qachon yoqmayman yovuz odamlar Meni tayoq bilan urishadi yoki pichoq bilan urishadi. "

Qanday qushlar meni yaxshi ko'rishadi? (Klezti.)

Mening mevalarim nima? (Qichqiradi.)

Dushmanlarga yoki do'stlarimga aylanadigan qurtlarmi? (Do'stlar, chunki bo'shashgan va tuproqqa.)

Fiz. Bir lahzada: "Yuqori qarag'ay ostida quduqni yashiradi."

O'yin: "Hares va bo'ri".

Endi mening singlim - FIR (rasmni ko'rsatadigan) biz ham shunga o'xshashmiz? Qanday farq qiladi? (Spin ignalari to'q yashil, qisqa, o'tkir. Aeri filiallari er yuzida boshlanadi. Ular "bema'ni Rojdestvo daraxti", va magistralning yuqori qismida qarag'ay novdalari deyishadi.)

Biz haqimizda juda ko'p she'rlar kiritilgan, bu erda tinglang:

"Balandlik uylari

Pollar noma'lum

Speys Spikey

Bulutlar ostida kuchli va boshqalar.

Sastring o'zi haqida aytilgan:

"Men chiroyli daraxt, juda nozik, chunki yuqoridan - pirojmlarim asta-sekin o'sib boradi. Men uzoq vaqt davomida sevishim mumkin, balki o'rmonlarni, balki parklar, hovli, uchastkalarni bezataman. Foydalanuvchi men juda foydali? (Bakteriyalar, qarag'ay kabi toza havo.)

O'ylaymanki, men necha yoshdaman? Har yili mening tepamda turli yo'nalishlarda (yangi Mutovka) bir joydan yangi novdalar o'sib bormoqda. Takrorlang (Mutkovka). Bu, bu mutthlarda va siz qancha yillarimni (+ 1) hisoblashim mumkinligini hisoblashingiz mumkin. Men 7 yoshimda, men eski boladan past edim. Men juda sekinman, shuning uchun men yoshligimda ehtiyot bo'lishim kerak.

Keling o'ynaymiz. Yaxshi o'sish uchun menga nima kerakligini va menga nima zarar etkazishi mumkin?

O'yin: "Daraxt nima?"(Bolalar rasmlarni tanlaydilar: erkak, qurt, hasharotlar, quyosh, qor, qo'ziqorinlar va boshqalar)

Yaxshi ish qilganlar uchun yaxshi ish qilganlar, men sizga axlat va qarag'ay konlarini beraman. (Men bolalarga konuslarni beraman) Ular nimadan farq qiladi?

Konuslarda yashirin bo'lgan narsa? (Urug'lar.)

Ularning xususiyatlari qanday? (Ular sovuqqa yaqinroq, sovuq va iliqlik ochiq holda hidlashadi.)

Sizga qanday foyda keltiramiz, odamlar? (Uy jihozlaridan mebel, asboblar, asboblar, qog'oz, ignalar va atir-upa mahsulotlarini ignalardan yasang.)

Tarbiyachi: Rahmat, Yelochka, lekin menimcha, biron narsa uchun kechirasizmi?

Sastrase: Ha, yaqin orada yangi yil bayrami keladi, daraxtlar va yosh qarag'aylar kesishni boshlaydi va bayramdan keyin biz tashlanamiz axlat qutilariKeraksiz axlat kabi va bir yildan keyin, bir yilgi yangi yilni yo'q qiling!

O'qituvchi:Xavotir olmang, Rojdestvo daraxti, menimcha, endi bolalarimiz siz haqingizda ko'p narsalarni bilib olishdi va sizni xafa qilmaydi. Bolalar, biz Rojdestvo daraxtimizga qanday yordam berishimiz mumkin? (Siz Rojdestvo daraxti himoyasida plakatlarni jalb qilishingiz va ko'chalarga o'tkazishingiz mumkin.) Rojdestvo daraxti o'rnini qanday almashtirsam bo'ladi? (Sun'iy, u go'zal, bardoshli, siz Rojdestvo daraxtini qoraqarag'ay yoki qarag'ay shoxlari bilan almashtirishingiz va ularni bezashingiz mumkin.)

Do'stlarimizga rahmat aytaylik va "gilam - tekislik" markaziga qaytib keling.

Men sinfda bolalarning faoliyatini baholayman. Men natijaga olib keladi.

Ichida bo'sh vaqt Biz "Rojdestvo daraxti" ni "saqlash" plakatlarini chizamiz va osib qo'yamiz, boshqa guruhlarni jalb qilamiz.

Adabiyotlar ro'yxati:

Dmitriev Y. O'rmonda tropik. O'rmon va uning aholisi haqidagi ertak. Rangli rasmlar V. Fedotov. M. 1981 yil 1981 84 p.