розвиток творчого мислення у дітей. Розвиток творчих здібностей у дітей. Розвиваючі ігри. Розвиваючі ігри для дитячих свят. Вправи для розвитку творчого мислення.

В сучасної психології завдання, яким присвячений даний розділ, зазвичай називають дивергентними, а мислення, яке вони активізують, - дівергентним мисленням.

Специфіка дівергентних завдань в тому, що на один поставлене питання може бути не один, а кілька або навіть безліч вірних відповідей. Природно, що саме дивергентний вид мислення зазвичай кваліфікується як творчий. Цей вид мислення тісно пов'язаний з уявою.

Завдання дівергентного типу вкрай рідко використовуються в традиційному шкільному навчанні. Ортодоксальні освіту зазвичай не ставить собі за мету розвиток в людині навичок нестандартного мислення, в зв'язку з чим дівергентние завдання набуває особливої \u200b\u200bцінності: для творчої діяльності в будь-якій сфері потрібно перш за все дивергентное мислення.

Розглянемо як приклад деякі типи завдань, які зазвичай використовуються в практиці роботи з дітьми.

Візьміть пластмасові, дерев'яні (або виготовте самі картонні) різнокольорові геометричні фігури і запропонуйте дитині скласти якомога більше різних стилізованих зображень (рис. 1).

Мал. 1. Приклади зображень, які можна скласти з простих геометричних фігур

Наступне завдання багато в чому схожий на попередній: з паперових конусів, циліндрів та інших елементів спробуй склеїти якомога більше фігурок людей і тварин. Приклади виконання цього завдання представлені на рис. 2.

Мал. 2. Придумай і створи фігурки людей і тварин з паперу

Запасемося старими ілюстрованими журналами та яскравими шматочками тканини. Виріжте разом з дитиною з містяться в журналах ілюстрацій і шматочків тканини фігури різних форм. Тепер наклеїв отримані фігури на лист картону і отримаємо колаж. Приклади представлені на рис. 3. Все це - робота творча, але головне завдання звучить так: "Знайди якомога більше аналогій з реальними предметами". Колаж можна повертати як завгодно.

Мал. 3. Приклади колажів з різних матеріалів

Дуже цікаву, а тому дуже популярну завдання запропонував психолог Дж. Гілфорд: знайти якомога більше самих різних, оригінальних застосувань добре знайомому предмету. В якості такого предмета можна використовувати цеглу, крейда, газету і багато іншого.

На виконання цього завдання відводиться зазвичай п'ять-шість хвилин. В ході аналізу підсумків враховуються всі відповіді, крім тих, що не відповідають завданням, повторюються або можуть вважатися безглуздими. Це завдання можна запропонувати і старшому дошкільнику, і дорослому.

Оцінюється в даному випадку продуктивність і оригінальність мислення. Чим більше ідей, чим більше серед них незвичайних, тим більше балів отримує учасник.

Інше завдання: підібрати прикметники та іменники, що містять у собі поняття світла і темряви (тепла і холоду, весни і зими, ранку і вечора і ін.). Наведемо приклади відповідей.

Світло - яскравий, ласкавий, живий;
сонце - ...
ранок - ...
лампа - ...
багаття - ...
свічка - ...

Темрява - закритий, нічний;
ніч - ...
вечір - ...
печера - ...

Знайдіть якомога більше загальних ознак для несхожих предметів.

Колодязь - паркет;
колода - коробка;
хмара - двері;
лялька - сніг.

До дівергентним завдань відносяться завдання на пошук причин подій. Ось кілька ситуацій, потрібно визначити причини їх виникнення:

1. Вранці Діма прокинувся раніше звичайного.
2. Сонце ще не пішло за обрій, але вже стало темно.
3. сидів біля ніг господаря пес грізно загарчав на маленького кошеняти.

Інший варіант вищеописаного завдання: придумай і розкажи, що сталося у кожного з героїв.

Дитина повинна зрозуміти емоційний стан кожного з хлопчиків і розповісти, що з ними сталося.

Третій варіант завдання: подумай, що може статися, якщо ...

"... дощ йтиме, не перестаючи."
"... люди навчаться літати, як птахи."
"... собаки почнуть розмовляти людським голосом."
"... оживуть всі казкові герої."
"... з водопровідного крана поллється апельсиновий сік."

Добре, якщо дитина змогла придумати цікаву відповідь на кожну із запропонованих фраз.

Інший вид завдань на розвиток творчого мислення у дітей: придумування розповідей, історій або казок, використовуючи заданий набір слів, наприклад:

Світлофор, хлопчик, санки.

Другий варіант цього типу завдань: подивися на малюнки і придумай казку, в якій були б задіяні всі ці персонажі.

Наступний тип завдань: "Хмари-загадки". Дитині необхідно визначити, на що схожі зображені на малюнках хмари (чорнильні плями). Добре, якщо він зможе побачити в кожному хмарі хоча б один персонаж.

Інший варіант цього завдання: спробувати намалювати щось цікаве, використовуючи дані фігури.

Ще одна вправа: домалюй і розфарбуй чарівниць так, щоб одна стала доброю, а інша - злий.

Дівергентние, творчі завдання можна розробляти на будь-якому матеріалі. Хорошим завданням такого типу може бути створення з деталей будівельного конструктора самих різних фігур. Адже з деталей будівельного конструктора можна будувати не тільки палаци, мости та інші архітектурні споруди. Спробуємо подивитися на будівельний конструктор з іншого боку. Його деталі придатні, наприклад, для виготовлення технічних моделей пароплава, паровоза, автомобіля, літака. З них можна зробити схематичні зображення тварин і людей і навіть об'ємні сюжетні композиції. Наведемо приклади можливих рішень (рис. 4).

Хлопці, ми вкладаємо душу в сайт. Дякуємо за те,
що відкриваєте цю красу. Дякую за натхнення і мурашки.
Приєднуйтесь до нас в Facebook і ВКонтакте

сайт знає, що творча особистість живе в кожному. Щоб розкрити весь потенціал, потрібні лише наполегливість і вільний час.

Ці вправи варто виконувати письмово. На кожне постарайтеся виділити певний час - хвилин 7, наприклад.

• Закрийте очі. Подумайте про одного з предметів, що знаходиться в кімнаті. Чи не відкриваючи очей, перерахуйте якомога більше ознак цього предмета. Відкрийте очі і запишіть все, що запам'ятали, як і раніше не дивлячись на предмет.
• Виберіть вірш, який вам подобається. Використовуйте його останній рядок в якості першого рядка вашого власного вірша.
• Куди ви йдете, коли хочете трохи відпочити? Напишіть про це місце.
• У 400 словах опишіть ідеальне місце, Де ви хотіли б жити.
• Напишіть, що ви сказали б непроханого гостя, Зазирнув до вас о 3 годині ночі.
• Напишіть розповідь, що починається словами: «Одного разу у мене була можливість ... але я її упустив».
• Лист в минуле. Напишіть листа собі 10-річному.
• У 200 словах опишіть свою першу іграшку.
• Напишіть про найважчому рішенні, яке ви коли-небудь брали.
• Напишіть про самому легкому вирішенні, Яке ви коли-небудь брали.
• Напишіть розповідь про порожньому стакані.
• Згадайте про сам нудному дні у вашому житті. Опишіть його, але пам'ятайте, що ваш розповідь не повинен бути таким же нудним.
• Почніть статтю на 500 слів так: «Якби я міг щось змінити, я б змінив ...»
• Напишіть пояснювальну, чому ви не займаєтеся поліпшенням своїх письмових навичок щодня.
• Напишіть розповідь про синій предмет.
• Уявіть, що знаходитеся в кімнаті, повної людей, Але ви в ній єдиний сліпий. Запишіть, якими ви бачите приміщення і людей в своїй уяві.
• Складіть список всього, чого боїтеся. Виберіть один страх і напишіть про нього.
• У 200 словах опишіть жаркий день.
• Чим ви займаєтеся у негоду? Напишіть про це розповідь в 250 слів.
• Напишіть про те, якими стравами ви пригостили б найлютішого ворога.
• Подумайте про людину, яку можна назвати занадто гордим. Опишіть поведінку цієї людини.
• Використовуючи 150 слів, опишіть зовнішність, рід занять і звички людини на ім'я, скажімо, Анатолій Бубликів.
• Перерахуйте 50 вчинків, яких ви ніколи не зробите.
• Напишіть монолог від імені свіжозрізаної квітки.
• Складіть розповідь, використовуючи ключові слова: «інструктор-собаківник», «закон», «пляж», «булочка».
• Напишіть монолог чистого носка, помилково потрапив в холодильник, забитий продуктами.
• Перерахуйте 15 причин вивчити іноземну мову.
• Чому вчитель збирається змінити кар'єру? Назвіть не менше 10 причин.
• Перерахуйте 7 гірших фраз, які можна сказати тільки що звільненому людині.
• Напишіть короткий гнівне виступ з 7 абзаців, починаючи кожен з них виразом «Зростає як бур'ян».
• Напишіть коротка розповідь, Використовуючи слова: «проповідник», «монета», «гребінець», «сходи», «колодязь».
• Напишіть коротку історію з таким сюжетом: клони Елвіса Преслі завоювали світ.
• Придумайте не менше 7 причин, включаючи найнеймовірніші, чому продавець антикваріату покинув своє містечко.
• Напишіть монолог від імені єдиного дерева, що залишився на місці лісу після того, як всі інші дерева спиляли.
• Перерахуйте 8 заслуговують на увагу причин, що виправдовують брехуна.
• Напишіть коротке оповідання, використовуючи слова: «священик», «кільце», «сад», «бінокль».
• Запропонуйте 5 варіантів вставок до наступної прохання: «Будь ласка, не мисліть ___, тому що (інакше, а то) ___».
• Перерахуйте 10 речей, за які ви віддали б останні 500 рублів за тиждень до зарплати.
• Складіть історію, використовуючи слова: «дідусь», «фотоальбом», «пошта», «сірники».
• Назвіть 7 обставин, через які може почервоніти драматург.
• Напишіть монолог від імені ложки, що потрапила в посудомийну машину.
• Ви повертаєтеся додому з магазину. Перерахуйте 10 причин, включаючи найнеймовірніші, чому вхідні двері вашої квартири відчинені.
• Напишіть інструкцію, як навчити домашніх тарганів відбивати чечітку.

«Креативність - це творча спрямованість, природжено властива всім, але втрачаємо більшістю під впливом сформованої системи виховання, освіти і соціальної практики».
© Американський психолог Абрахам Маслоу

Ми вже публікували статтю. Зараз пропонуємо вам практичні вправи, Які допоможуть зробити ваш розум більш гнучким і гострим, розвинути креативні здібності і посприяють вдосконалення творчого мислення.

Отже, 5 вправ:

2 випадкових слова

Візьміть будь-яку книгу або тлумачний словник. Навмання виберіть 2 слова: відкрийте будь-яку сторінку і не дивлячись ткніте пальцем. А тепер спробуйте знайти щось спільне між цими двома словами, зіставляйте їх, порівнюйте, аналізуйте, шукайте взаємозв'язку. Ви можете придумати неймовірну, навіть божевільну історію, яка б пов'язувала ці два поняття. Вправляйте і тренуйте свій мозок.

Казав: «Креативність - це просто створення зв'язків між речами. Коли творчих людей запитують, як вони щось зробили, вони відчувають себе трохи винуватими, тому що вони не зробили нічого насправді, а просто помітили. Це стає їм зрозуміло з часом. Вони змогли зв'язати різні шматочки свого досвіду і синтезувати щось нове. Це відбувається тому, що вони пережили і побачили більше, ніж інші, або тому, що вони більше про це розмірковують ».

безумства архітектора

Як ви дивитеся на те, щоб приміряти на себе роль архітектора та спроектувати будинок? Не вмієте малювати або згадали з жахом шкільні уроки креслення і спрямують в універі? Нічого страшного, вміння малювати і креслити тут справа десята. Головне - процес. Ну що, згодні? Відмінно, тоді поїхали.

Спочатку запишемо на лист 10 іменників, будь-яких. Мандарин, стакан, луг, вода, помідор - все, що приходить в голову. Ці 10 слів - 10 обов'язкових умов замовника, якому ви проектуєте будинок. Наприклад, «мандарин» - зробіть стіни будинку оранжевого кольору, «Вода» - нехай перед будинком буде фонтан або ставок, «помідор» - запустите в ставок червоних рибок або повісьте в будинку червоні фіранки і т.д. Дайте своїй фантазії волю. Малюйте і уявляйте, як би це виглядало в реальному житті.

Асоціації (5 + 5)

Погляньте на кімнату, в якій ви зараз перебуваєте. За якийсь предмет зачепився ваш погляд? Мій - за шоколадку, яка лежить на столі. А тепер візьміть аркуш паперу з ручкою і напишіть 5 прикметників, які найбільш підходять до предмету, який ви вибрали. Наприклад, гіркий шоколад, смачний шоколад, бельгійський шоколад, натуральний шоколад, ваговий шоколад (в голову приходить ще імпортний, вітчизняний, улюблений, білий, молочний, гарячий, плитковий шоколад і багато інших варіантів).

Написали? А тепер найцікавіше - напишіть ще 5 прикметників, які абсолютно не підходять. Зробити це відчутно складніше: скляний шоколад, плюшевий шоколад, річний шоколад, загадковий шоколад, смажений шоколад. o_O Ось, що прийшло мені в голову. Покопайтеся в своїх відчуттях і сприйняттях і знайдіть потрібні визначення. Прикладіть трохи більше зусиль, і все вийде, головне не залишайте завдання невиконаним. Посидьте і поміркуйте.

Час «мовчить»

Не лякайтеся, набирати в рот воду і мовчати не доведеться. Як ви зрозуміли з назви вправи, це завдання забере у вас одну годину, але при цьому ви не повинні відриватися від своїх справ і звичайного розпорядку дня. В цей час відповідайте людям тільки на загальні питання, Використовую «так» і «ні». Поводьтеся як можна більш природно, щоб ніхто не запідозрив нічого дивного. У оточуючих не повинно скластися враження, що ви не в собі, захворіли або встали вранці не з тієї ноги. Спробуйте і, повірте, ви увійдете до смаку.

Тут головне повірити в себе, і відкинути всі сумніви геть. Беремо аркуш паперу і малюємо ось такі хрестики: 6 у висоту і 9 в довжину:


Тепер налаштовуємося на творчу хвилю, глибоко вдихнули і повільно видихнули. Беремо ручку і починаємо хрестики перетворювати в картинки і невеликі замальовки, наприклад, ось так:


Закінчили? А тепер подивіться, що вийшло і виберіть найбільш вдалі, такі напевно знайдуться.

Початкове завдання може виглядати по-іншому, наприклад, ось так:


Або ось так:



P.S.

Генеруйте думки, не зупиняйтеся на досягнутому. Чим більше ви будете тренувати свій мозок, розвивати фантазію і креативну складову, тим більше цікавих ідей і рішень до вас буде приходити.

Будьте креативні!

«Креатив - не те ремесло, де ти повинен виправдовувати свою зарплату; це таке ремесло, де твоя зарплата виправдовує тебе. І кар'єра креативний, так само є ефемерною, як кар'єра директора телепрограм ». © фільм «99 франків»

скільки різних способів застосування скріпки ви зможете придумати за три хвилини? Якщо ваші результати співвідносяться з показниками більшості, то відповідь буде десь між 10 і 20.

Цей знаменитий тест був придуманий в 1967 році Джо Полом Гилфордом (J.P. Guilford), американським психологом і професором ряду провідних університетів. Тест використовувався для оцінки дивергентного мислення.

Подібні випробування, також відомі як «тести альтернативного використання», Дуже популярні в сучасному світі - напевно ви хоч раз стикалися з ними на тренінгах або співбесідах.

На зображенні вище ви побачили дві дивні фігури - це частина іншого цікавого тесту, в рамках якого пропонується домалювати картинку в кожному вікні. Це ще один тест на дивергентное мислення - чим креативніше випробовувані, тим більше цікаві зображення виходять в результаті.

Творче мислення часто розглядається як даність - або воно є, або на жаль. Але останнім часом така позиція втрачає свою міцність: за результатами дослідження в Гарварді, успіхи в творчості на 85% визначаються навичками майстерності. Це означає, що кожен з нас може розвинути творче мислення.

Питання в тому, як це зробити?

Що таке творчість?

Творче мислення - нематеріальний предмет для обговорення. Неможливо покласти креативність на обідній стіл і розглянути її під лупою. У більшості випадків, зустрічаючись зі справжнім мистецтвом і творчими людьми, Ви просто це відчуваєте. Марія Попова, креативний геній BrainPickings.org, каже що творчість - це мистецтво поєднувати непоєднуване, перетворюючи існуючі знання в абсолютно новий спосіб бачення світу.

Це визначення, здається, гранично точно описує всі сфери творчого процесу - але ми заглянемо ще глибше.

асоціації

Ця практика дозволяє проводити лінії між, здавалося б, абсолютно чужими один одному речами та ідеями. Сер Річард Бренсон (Richard Branson) вважає, що на цьому методі вибудувана вся його корпорація Virgin Group.

питання

Цікавість - часте якість у людей творчих професій. Багато новатори постійно цікавляться всім, що відбувається - їх не влаштовує поточний стан речей в світі.

Леонардо да Вінчі був переконаний в сильному впливі цікавості на творчий процес. В одному з його ескізів зберігся напис: « Я бродив по околицях в надії знайти відповіді на речі, які не міг зрозуміти».

спостереження

Марія Коннікова в своїй книзі «Думай як Шерлок Холмс» (How to Think Like Sherlock Holmes) підкреслює важливість постійного і глибокого спостереження за навколишнім середовищем. Для ілюстрації цієї тези Марія наводить уривок з книги: Шерлок запитує у Ватсона, скільки ступенів на сходах в будинку Холмса, по якій кожен з героїв проходив сотні разів. Ватсон не зміг відповісти, на що Шерлок сказав:

«Ви не спостережливі. Кожен день ви піднімалися по сходах, і напевно підсвідомо вважали свої кроки, але не пам'ятаєте цього. Я ж знаю, що на сходах 17 сходинок, так як бачив і спостерігав ».

нетворкінг

Мова йде не просто про розширення списку контактів на LinkedIn. Нетворкінг полягає в збільшенні кількості ваших соціальних зв'язків і залучення ідей з усіх верств суспільства. Воістину творчі особистості не сидять в шкаралупі свого кола спілкування - вони постійно пробують щось нове.

експерименти

Щоб побачити свіжі шляхи і можливості, ви повинні вийти із зони комфорту і поекспериментувати з новими ідеями і методами роботи. Google перша впровадила в робочий процес принцип 80/20, що дозволило співробітникам корпорації активно працювати тільки 20% від стандартного робочого часу.

З тих пір концепція встигла прижитися в Apple і LinkedIn. Ці компанії розуміють, що творчість - не жарт або розвага, а важка праця. Одного бажання бути творчим недостатньо для успіху - ви повинні докласти зусилля.

План з розвитку творчого мислення

Тепер ми з'ясували компоненти творчої роботи, але як розвинути креативність? існує п'ять простих методів, Які стимулюють мислення до виходу із зони комфорту і можуть подарувати вам більше ідей, ніж ви думаєте.

Розімніть свою творчу мускулатуру

«Ідеї схожі на кроликів - спочатку у вас їх декілька, але почавши возитися з ними, ви й не помітите, як отримаєте цілий виводок». Джон Стейнбек

Так само, як зміцнення м'язів в тренажерному залі, розвиток творчого потенціалу вимагає часу і енергії - для успіху необхідні щоденні зусилля. Візьміть на себе зобов'язання регулярно тренувати свій розум.

Наприклад, Джеймс Алтучер розвинув звичку, яка допомагає йому створювати 3650 унікальних ідей на рік. Все дуже просто: кожен вечір Джеймс сідає і придумує 10 ідей, від бізнес-планів до книжкових концепцій.

Регулярний процес генерації свіжих ідей привчає мозок постійно шукати нові шляхи вирішення проблем. Такий підхід не тільки створює живильне середовище для творчості, а й зміцнює ваш розум.

Коли ми робимо щось нове, в нервовій системі виникає сигнал про те, що ми вчимося, і це викликає викид порції дофаміну - нейромедіатора, що відповідає за хороше моральне самопочуття і є ключовим компонентом процесу навчання. Це - приємна нагорода за розумові зусилля, яка може служити мотивацією для освоєння непредставімо раніше творчих резервів.

переривається частіше

Всі люди різні, і у кожного є свій спосіб генерації ідей. Кому-то свіжі думки приходять за вечерею: келих вина, спокійна атмосфера, думати про роботу вже не потрібно - ось тут-то мозок перемикається і може видати щось цікаве.

Хтось використовує для аналогічних цілей біг вранці, шопінг, ранкова кава - що завгодно, аж до щоденного години в пробці біля будинку. Кожен може пригадати ситуацію, в якій найчастіше приходять гарні думки, що невипадково.

Коли ми трохи відволікаємося від щоденних проблем, наша свідомість трохи розвантажується, що може послужити причиною для свіжого погляду на речі. Шеллі М. Карсон (Shelley H. Carson) стверджує: «Відволікання може дати мозку перерва, необхідна на те, щоб відволіктися від неефективного вирішення проблеми».

Надто велика увага, що приділяється проблемам, як правило, задіє всі ваші когнітивні ресурси. Зробіть крок назад, займіться домашніми справами, рушайте на прогулянку - словом, зупиніться на хвилину і дайте перепочинок мозку, очистивши його від щоденного сміття. Так ви і звільніть простір для творчості.

змініть середу

Ви, ймовірно, ніколи не бували на кухні елітного ресторану. Аналогічно, ви навряд чи бачили схему каналізації, що йде від вашого офісу за кілька кілометрів. Але при перегляді мультфільмів «Рататуй» і «В пошуках Немо» сцени в подібних місцях здавалися вам цілком справжніми. Знаєте, як з'явилися ці твори?

Для створення реалістичного ефекту режисери Pixar самі занурювалися в середу, яку хотіли збудувати. При зйомках «Рататуй» творці вирушили на двотижневе відрядження до Франції, де досліджували місцеву кухню. У випадку з Немо, група провела деякий час в міській каналізації Сан-Франциско, для вивчення дренажної системи міста.

Ніхто не змушує вас завтра їхати до Франції - а вже тим більше лізти в каналізацію. Але вийти зі звичного кола іноді просто необхідно, щоб дати поштовх творчому мисленню.

Наприклад, ряд досліджень серед емігрантів показав, що люди, які проживають в чужій для себе країні, часто швидше знаходять неочевидні зв'язку і показують високі успіхи в творчості. Адаптація до життя в суспільстві з новою мовою, культурою і укладом змушує трансформувати старі уявлення і змінювати звичні моделі поведінки.

Знову ж таки, не варто емігрувати тільки тому, що вам необхідно розвинути творче мислення. Просто їдьте в подорож - так ви звільните мозок від рутинних, робочих завдань і заодно дасте йому свіжі враження від нових країн і культур. гарне подорож, Як ніщо інше, змінює уявлення про світ і внутрішні установки, Одночасно збагачуючи кругозір.

Змініть свій графік

За недавніми дослідженнями, ми могли б працювати ефективніше, несучи в свій звичний розпорядок дня деякі нововведення. Йдеться про наступне - в періоди, коли активність знижується, наша здатність до концентрації зменшується відповідно. Втрата уваги дає можливість охопити більш широкий спектр інформації. У стані низької активності наш мозок генерує більше альтернатив і різних інтерпретацій, які сприяють усіляким інноваційним ідеям і інсайт. У періоди зниженою активності ваша свідомість трохи менше організовано. Замість лінійного мислення думки ніби розбігаються в різні боки, одна чіпляє іншу, тут же поступаючись місцем третьої і т. Д. У подібному стані ви можете підсвідомо знаходити неочевидні зв'язки між ідеями.

Звичайно, «сові» не варто насильно звертатися в «жайворонка» і навпаки. Просто іноді буває корисно порушити звичний хід речей.

свідомість новачка

Мозок людини, вперше стикається з темою, здатний підказати безліч шляхів вирішення. Експерт же знає тільки одну дорогу, по якій і ходить багато-багато років поспіль, навіть не уявляючи, що можна згорнути.

У дзен-буддизм це називається «Shoshin», або почуття початківця. Суть в тому, щоб знову відчути себе новачком, який знає кордонів і розчарувань - так само як і всіх відповідей. Тут криється дві переваги. По-перше, новачки більш відкриті для нових ідей і альтернативних шляхів рішення проблеми. По-друге, бажання досліджувати нове дуже важливо для творчого мислення. Дослідження показали, що люди з багатим досвідом пригод, як правило, мислять менш шаблонно, ніж інші.

Сьогодні в соціальній сфері, Економіці, освіті та промисловості процвітають найбільш креативні та небайдужі люди. Логічне мислення необхідно, але тільки його одного вже недостатньо. Організації шукають співробітників, які вміють знаходити нестандартні рішення. На щастя, будь-яка людина може розвинути творчі здібності. Як саме? Читайте про це в нашій новинці«Гнучкий розум» . А зараз - кілька порад і вправ з неї.

«Звільніть» думки

При вирішенні проблем ми спираємося на минулий досвід, то, що траплялося раніше або з чим ми колись мали справу. Несвідомо ми запитуємо себе: чому я навчився в житті? Після цього вибираємо самий багатообіцяючий підхід і відкидаємо інші.

Таке мислення позбавлене гнучкості, воно породжує стандартні і неоригінальні ідеї. Рішення, знайдені з його допомогою, в точності повторюють наш минулий досвід або - щонайменше - зовні схожі на нього.

При творчому підході ми не кидаємося на проблему, озброївшись минулим досвідом, а задаємося питанням: скільки є точок зору на неї, способів її переосмислення і рішення? Мета - придумати якомога більше відповідей, в тому числі нешаблонних.

Одна з форм творчого мислення - концептуальне змішання - дозволяє проводити асоціації між різними темами. Діти в цьому - справжні експерти. Їхні думки схожі на воду: такі ж чисті, текучі і всеосяжні. Все перемішується і поєднується, створюється безліч зв'язків. Тому діти спонтанно творять.

У школі нас вчать визначати, проводити відмінності, розділяти і розподіляти за категоріями. У подальшому житті ці категорії залишаються розділеними і не стикаються. «Рідке» мислення дитини як ніби застигає у формі для льоду, де кожна клітинка - це категорія. Тому багатьом так важко задіяти уяву і творчі здібності.

Для нових можливостей потрібно «звільнити» думки. На щастя, наш мозок здатний навчатися і змінюватися аж до самої смерті. Це означає, що ми можемо збільшити свій творчий потенціал, якщо будемо тренуватися.

Розігрів для мозку: створення асоціацій

Виберіть навмання чотири слова.Придумайте критерій, за яким одна стане зайвим.Наприклад: собака, хмара, вода і двері.

Критерій 1: собака, вода і двері можуть перебувати в будинку, а хмара - немає.

Критерій 2: в словах «собака», «вода» і «хмара» є буква «о», а в слові «двері» її немає. І так далі…

Додаткові техніки:

Випадковим чином виберіть шість слів і розділіть їх на дві групи по три слова. Для кожної групи повинен бути свій принцип вибору.

Складіть два списки (А і Б) по чотири слова в кожному. Придумайте критерій, за яким слово зі списку А асоціюється зі словом зі списку Б.

Складіть список з п'яти слів, вибраних навмання. Виберіть одне з п'яти слів і знайдіть принципи, за якими його можна пов'язати з іншими чотирма.

- Виберіть два будь-яких слова. За допомогою цих двох слів створіть сцену вбивства. Додайте ще три слова, вибраних навмання. Кожне з них має стати доказом. За допомогою цих доказів придумайте обставини вбивства і підозрюваного.

Виберіть випадковим чином чотири слова. Використовуючи саме ці слова (не похідне і не асоціації), придумайте газетний заголовок. Напишіть анотацію цієї статті.

сформулюйте задачу

У чому суть вашої творчої завдання? Ви можете описати її однією фразою з шести слів? «Зробити те, що нікому не вдавалося», «Клієнти, з радістю використовують мій товар», «Здати в цю сесію всі іспити», «Залишатися задоволеним холостяком якомога довше» і т. Д.

описуючи складну проблему однією фразою з шести слів, ви стимулюєте свою уяву. Чим точніше формулювання, тим легше знайдеться рішення. Уявіть, що творче завдання - це малюнок на коробці, без якого складно зібрати пазл.

100 ідей

Одна з перешкод на шляху творчості: коли тобі приходить в голову хороша ідея, Вона може перешкодити придумати кращу. Тому потрібно проводити ідеї, не замислюючись про те, погані вони чи хороші, чи можна втілити їх в життя, чи вирішать вони проблему.

Дайте собі можливість думати без цензури. Для цього поставте мету за часом і кількістю ідей. Тим самим ви спрямовуєте творчу енергію в потрібне русло. Інноваційні компанії найчастіше встановлюють норму 100 ідей на годину. Давайте спробуємо і ми.

Придумайте і запишіть 100 варіантів застосування цегли. Ви побачите, що перші 10-20 будуть стандартними, звичними, відомими: скласти стіну, піднятися вище, побудувати гриль, підтримувати книжкові полиці і т. д. Наступні 30-50 ідей будуть вже оригінальніше. У міру наближення до сотні мозок почне робити додаткові зусилля і зробить більш творчі і нестандартні альтернативи.

Щоб цей процес був найбільш ефективним, потрібно приборкати внутрішнього критика і почати записувати всі ідеї, в тому числі найочевидніші і погані. Перша третина, швидше за все, буде включати в себе старі, однакові ідеї, в другій третині з'являться більш цікаві, а в останній - напевно відкриються заслуговують на увагу, несподівані і непрості винаходи. Якби ми не поставили собі за мету зробити таке велика кількість ідей, ці останні тридцять не побачили б світ

Позбутися від рутини

Найчастіше рутина стає ворогом творчості. Внесіть зміни в розпорядок дня. Складіть список того, що ви робите за звичкою, завжди однаково. Зазвичай заняття з такого списку виконуються майже бездумно.

Спробуйте трохи змінити те, як ви їх робите, протягом тижня, дня або місяця. Наприклад, рушайте на роботу або навчання іншим шляхом, змініть годинник сну і роботи, почніть читати іншу газету, познайомтеся з новими людьми, замість чаю пийте сік, сходіть в інший ресторан, замість душа прийміть ванну з піною, подивіться іншу програму по телевізору і т . д.

Техніка: питання

Більшість навчили не ставити під сумнів авторитети, особливо на роботі, в школі або сім'ї. Через це ми рідко ставимо правильні питання. Щоб домогтися свіжого погляду і розвинути в собі допитливість, необхідно постійно в усьому сумніватися. Зробіть це частиною повсякденного життя.

Чому? Це питання допомагає зрозуміти справжній стан речей, поставити під сумнів загальноприйняту думку.

Що якщо?.. Допомагає дослідити нові можливості, уявити, що буде зі світом, якщо ви щось зміните або втілити в життя нову ідею.

Чому ні? Це питання допоможе зрозуміти обмеження і фактори, що стоять на шляху позитивних змін.

Якщо вам потрібно дістатися до суті проблеми, використовуйте метод п'яти «чому»:

1. Чому люди вважають за краще картоплю фрі конкурентів, а не нашу? Тому що вона смачніше.

2. Чому вона смачніше? Тому що їх приправи краще наших.

3. Чому їх приправи краще наших? Тому що їх шеф-кухар краще.

4. Чому наш шеф-кухар гірше? Тому що ми рахували не важливою зміну шеф-кухаря, і ось уже двадцять років у нас працює бездарний співробітник.

5. Чому ми досі не найняли нового шеф-кухаря? Тому що ніхто не насмілювався запропонувати це власнику.

ментальні карти

Ментальні карти - один з найбільш простих і дієвих інструментів вивільнення творчого потенціалу. Вони були розроблені британським вченим Тоні Бьюзеном, натхненним зошитами Леонардо да Вінчі.

Сьогодні ментальні карти є невід'ємною частиною навчальних курсів і методів вирішення проблем у багатьох компаніях і інститутах. Ви можете використовувати їх для особистих цілей, наприклад планування відпочинку.

Ця техніка дозволяє виробити безліч ідей в короткий строк і представити велику кількість інформації в обмеженому просторі. Всі ключові поняття, пов'язані з певною темою, будуть організовані таким чином, щоб спонукати до пошуку асоціацій.

Саме пошук зв'язків між ідеями і робить нас більш творчими.

1. Візьміть білий лист, Чим більше, тим краще, і п'ять-шість маркерів або кольорових олівців. Покладіть лист перед собою горизонтально. У центрі листа якомога яскравіше намалюйте або подайте у вигляді якого-небудь символу тему вашої карти. Не турбуйтеся про якість малюнка. Використовуйте різні кольори.

2. Оформивши центральний образ, почніть записувати найбільш показові ідеї по лініях, що виходить з центру. Потім до них додайте ключові слова і поняття, як гілки дерева. Вільно створюйте асоціації і постарайтеся якомога швидше заповнити лист. Створювати ідеї в формі ключових слів просто.

3. Як тільки ви відчуєте, що набрали достатньо матеріалу за допомогою вільних асоціацій, подивіться на результат. Всі ваші ідеї викладені на аркуші паперу. Ви помітите зв'язку, які допоможуть організувати і узагальнити ці задумки. Якщо зустрінеться повторюється слово, можливо, це щось важливе. З'єднувати різні частини карти стрілками, кодами і квітами. Видаляйте непотрібні ділянки карти.

Не забувайте використовувати зображення, адже вони служать якорями для запам'ятовування ключових слів. Намагайтеся писати по одному слову в рядку. Це тренує увагу і дисциплінує. Ментальна карта може бути нескінченною. Вона завершена, тільки коли інформації достатньо для вирішення творчого завдання.

Читання, тиша, гра

Загальновідомо, що в процесі творчості найбільшу активність проявляє права півкуля. Всі перераховані техніки допомагають натренувати нейронні мережі цій галузі. А ось ще кілька способів:

1. Читання історій, оповідань і романів. Художня література розвиває інтелектуальні здібності, необхідні для того, щоб думати по-іншому, більш творчо.

2. Тиша. Займаючись діяльністю, при якій не потрібно розмовляти, ми значно придушуємо активність лівої півкулі. Тим самим ми знижуємо активність домінантних моделей мислення в нейронних мережах, як би зменшуючи гучність нашої свідомості.

3. Будь-яка діяльність або гра, що тренує уяву. головоломки, настільні ігри, Кросворди, театральні, музичні або танцювальні імпровізації і багато інших заняття не тільки тренують нашу здатність виробляти різні ідеї, А й дозволяють побачити розважальну сторону творчого процесу.