Tushuntirish xati

Badiiy ish - bu universal o'quv vositidir, bu esa bolalar ijodiyotini rivojlantirishga yordam beradi. Ta'limni rivojlantirish, qo'lda ishlash tizimida iroda, ong, bolalarning his-tuyg'ulariga ta'sir qilish, ularni o'zini namoyon etishga undaydi.

Xizmat ko'rsatish Vazifalar Badiiy ish bo'yicha krujka:

Badiiy tasvirlarni yaratish qobiliyatini rivojlantirishga hissa qo'shish;

Estetik ta'mni shakllantirish;

Xayolot, aql-idrokni rivojlantirish, ijodga intilish, materiallarning xususiyatlarini bilish;

Tajriba olish istagini rivojlantiring.

Fiziologlar bizning barmoqlarimiz miya markazlari bilan odatiy bog'liqligini aniqladilar. Nutqni rivojlantirish darajasi bevosita barmoqlarning qanchalik ingichka harakatlanishiga bog'liq. Shu maqsadda, yosh maktabgacha maktabda tez-tez fixli o'yinlardan foydalanaman. Katta yoshdagi bolalar, ular ko'proq ko'nikma va ko'nikmalarga ega - ular ko'pincha ishlab chiqarish faoliyatiga ko'proq jalb qilinadi. Hatto eng oddiy ishning eng oddiy e'tiborini ham talab qiladi, bolasini o'ylash, ularning qo'llari bilan mohir ish miya faoliyatini yaxshilashga yanada ko'proq hissa qo'shadi.

Turli xil hunarmandchilikni ishlab chiqarish doirasida bolalar ushbu vazifani bajarishda, balki uning bajarilishini rejalashtirish, turli xil materiallar qurilmasini o'ylab, turli xil materiallarning xususiyatlarini bilish, turli xil materiallar qurilmasini birlashtiradi. Bundan tashqari, aylanadagi ishlar menga tengdoshlar bilan muloqot qilishda muammolarga duch kelgan yigitlarning xatti-harakatlarini o'zgartirishga yordam beradi.

Doira sinflari haftada bir marta, kunning ikkinchi yarmigacha o'tkaziladi. Kasbning davomiyligi 30-40 daqiqa. Shuningdek, siz boshlang'ich sinf o'qituvchilarini tavsiya qilishingiz mumkin.

Kutilayotgan natijalar.

Bolalar quyidagilarni bilishadi:

Hunarmandchilik qilish mumkin bo'lgan turli xil materiallarning xilma-xilligi to'g'risida;

Har xil materiallarning xususiyatlari va fazilatlari bo'yicha;

Ularning orasidagi qismlarni ulash usullari (elim, simlar, igna va boshqalar)

Qaychi, elim, sim va boshqalar bilan ishlashda xavfsizlik muhandisligi to'g'risida.

Bolalar quyidagicha bo'lishi mumkin:

Ishingizni rejalashtiring;

Jamoaviy ishlarni bajarish paytida bir-biri bilan muzokaralar olib borish;

Tahlil qilish, shakllar, o'lchamlar, ranglar, qismlar joylashgan joylarning moslashuvini aniqlang;

Individual ishlarni yaratish;

Ob'ektlar yaratishning turli xil materiallari va usullaridan foydalaning;

Materiallarni muloyimlik bilan va iqtisodiy jihatdan ishlating.

Oktyabr (qog'oz ishlari)

Noyabr (tabiiy material bilan ishlash)

Dekabr (otish materiallari bilan ishlash)

Yanvar (baxmal qog'oz bilan ish)

Fevral (Freuprate texnika)

Mart (mato va iplar bilan ishlash)

Aprel (karton bilan ishlash)

May (boncuk)

"Famordonlar yig'ilishi"

Ishlatilgan kitoblar:

1. "O'qituvchi Davlat" № 7, 2010 yil.

2. Gulianz E.K., Bazik I.Ya. "Tabiiy materialdan nima bo'lishi mumkin". - M., 1991 yil.

3. Dybina O.V. "Yaratish, o'zgartirish, o'zgartirish." - M., 2003 yil.

4. Korotkov E.A. "Tasvir, ariza, loyihalash bolalar bog'i”. –

Yaroslavl, 2010.

5. Kutsakova L.V. "Bolalar bog'chasida loyihalash va badiiy mehnat." - M., 2007 yil.

6. asos solingan A.L., Sternozovova T.V. "Boncuklar va boncuk". - Rostov-Don-Don, 2011 yil.

7. Novikova I.V.. "Bolalar bog'chasida qog'ozni loyihalash." - Yaroslavl, 2009 yil.

8. Tsirulik N.A., Svetakova T.N. "Aqlli qo'llar" - 2010 yil.

№ Mavzu Soat soni

P / P nazariyasi bo'yicha jami

1. 1. Xavfsizlik texnikasi

Timesn Timer 2 2 4 bilan ishlaganda

Elektr jihozlari bilan ishlashda 2 4 6

Quvvat vositalari bilan ishlash paytida 2 4 6

2. Kirish

Yog'ochni qayta ishlash sanasi 4 - 4

Yog'ochning xususiyatlari, zoti, tuzilishi. 4 8 8 12.

Jambarning ish joyi 2 - 2

3.AKSERERSIZINI BIZNES asoslari2 28 30

4.Mashinalar bilan ishlash4 18 22

5.Yog'och o'yma 4 24 28

6.Kirish joylarini qo'yish 2 10 12

7.Mahsulotlar qurish1 7 8

8.Yonayotgan 2 6 8

9. Tadbirlarga maslahat berildi (ekskursiyalar,

Xalq hunarmandlari bilan uchrashuvlar.) - 18 18

Jami: 37 133 170

Kutilayotgan natijalar:

1.Sorearoka

O'quvchi bilishi kerak: tuzilishi, arizasi belgilari yog'och zoti. Iloji boricha: materialni tayyorlash, namlikni aniqlang va uni quritish uchun tayyorlang, shuningdek, yoriqlarni yoping va kaltakni olib tashlang. Bundan tashqari, o'quvchi almashinuv vositasini sinchkovlik bilan va to'g'ri ishlatishga qodir bo'lishi kerak.

1. 2. Yog'och o'yma

O'quvchi pichoqni, chisellarni to'g'ri ishlatish va kontur va geometrik iplarni ajratish va bajara olishi kerak.

1. 3. Pubsomini qo'ying

O'quvchi materialni ichimlik uchun tayyorlash, rasmni tarjima qilish uchun, shuningdek Jigsaw-dan to'g'ri foydalanish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak.

1. 4. Yonayotgan

O'quvchi materialni yonish uchun tayyorlash, chizishni, to'g'ri va muloyimlik bilan tarjima qilish uchun, yolg'ondan foydalanish va sodda (asoratlanmagan) rasmlarni qo'llash imkoniyatiga ega bo'lishi kerak.

Har bir mavzu oxirida o'quvchilarning ko'rgazmalari o'tkazilmoqda. Maktab yilining oxiriga kelib, har bir o'quvchi o'quv dasturida barcha turdagi yog'ochlarni qayta ishlashning barcha turlari birlashtirilgan mahsulotni tashkil qilishi kerak.

Uslubiy yordam

O'quv jarayonini tashkil etish uchun vizual imtiyozlar qo'llaniladi duradgorlik. Mashinalar bo'yicha ishlash bo'yicha ko'rsatmalar. Yog'ochni qayta ishlash bosqichlarini ko'rishni aniq ko'rsatadigan namunalar.

Resurs taqdim etish

O'quv jarayonini tashkil qilish uchun quyidagilar qo'llaniladi:

Axborot-uskunalar vositalarining to'plamlari;

Late Late;

Burilish mashinasi;

Umumiy maydoni 72 m bo'lgan sinflar sinfi?

Bibliografiya

O'quvchilar uchun:

1. 2. A.F. Afanasyev "yog'ochdan olish" - bilim, 1989
2. 3. E.V. Rivchk "Yog'och ustasi" - ma'rifat, 1988
3. 4. A.F. Prinen "daraxt o'ymakorligi va mozaikasi" faktori, 2001 yil

O'qituvchi uchun:

1. 1. Ichida va. Ryjko "yog'och ish" - bilim, 2004
2. 2. Gb Weyb "O'z qo'llaringiz bilan zamonaviy mebellar" - O'rmon sanoati, 1980
3. 3. L.n. Creidlin "Ichki ishchining faoliyati" - o'rta maktab, 1982
4. 4. A.N. Cherepanin "Yog'ochnik san'atni qayta ishlash tarixi" - Oliy maktab, 1982
5. 5. B.M. Buggy "Yog'ochni tugatish texnologiyasi" - O'rmon sanoat, 1973
6. 6. A.F. Afanasyev "Uy maydoni" - madaniyat va an'analar, 2000
7. 7. A.E. Glosman, E.S. Glossman "Daraxt oqimi maktabi" Moskva, 2007 yil
8. 8. Mehnat O'qish bo'yicha qo'llanma MA Karabanov, N.A. Derkaxev, V.A. Yuditskiy. M.: Ma'rifat, 1991 yil

Aylana ishlarini tematik rejalashtirish

"Yosh goter"

Ushbu dasturni ishlab chiqing, men birinchisiga ko'ra men doiradagi sinflar nafaqat ko'ngil ochish, balki juda foydali bo'lishi mumkinligini ko'rsatish uchun barchasini qidirdim umumiy rivojlanish uni rivojlantirish uchun bola ijodiy qobiliyat. Doira 7-10 yil bolalar uchun san'at asarlarini ishlab chiqarish uchun amaliy va nazariy materiallarni taqdim etadi. Barcha sinflar o'yindan foydalangan holda qurilgan. Ular rivojlanishga hissa qo'shadi kichkina motorli, Bandlik jarayonini to'g'ri idrok etishni ta'minlang, bolalarga kattalar va kattalar mehnati natijalari sifatida o'z hissiyotlarini sezilarli tahlil qilishni va sub'ektlar va o'yinchoqlarga ehtiyotkorlik bilan ta'lim berishga yordam beradi.

Download:

Oldindan ko'rish:

O'quv va tematik rejalashtirish

Aylana ishlash

Tokarevskaya qishloq maktabida №22

Krujka boshi

Panina Sergeevna,

boshlang'ich maktab o'qituvchisi

Rejalashtirmoq

1. Tushuntirish xati.
2. Reja.
3. Ta'lim va tematik rejasi.
4. Dasturiy ta'minot mavzularining mazmuni.
5. Bashorat qilingan natijasi.
6. Adabiyotlar ro'yxati.

Tushuntirish xati.

Ushbu dasturni ishlab chiqing, men birinchi navbatda men doiradagi darslar nafaqat ko'ngil ochish, balki bolaning umumiy rivojlanishi uchun juda foydali bo'lishi mumkin, balki uning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun juda foydali bo'lishi mumkin

Ijodkor qobiliyatlari nimada tushuniladi?

Pedagogik entsiklopediyada Ijodiy qobiliyatlar, mahsulotni o'rganish, ko'nikmalarni mustaqil ravishda qo'llash jarayonida, namunaviylik, namuna, individual ravishda chekinishning eng kamraqasi. .

Falsafiy nuqtai nazardan, bunyodkorlik qobiliyatlari ijodiy tasavvur qilish, kuzatish, o'ta fikrlash qobiliyatini o'z ichiga oladi.

Shunday qilib, ijodkorlik hali bo'lmagan narsa nima asosida yaratishdir. Bular individual psixologik xususiyatlar Aqliy qobiliyatlarga bog'liq bo'lmagan va bolalarning xayoliga, tasavvuriga, dunyoning o'ziga xos qarashlarida, ularning atrofdagi voqelikka bog'liq bo'lgan bola. Shu bilan birga, ijod darajasi yuqoriroq deb hisoblanadi, bu katta o'ziga xoslik ijodiy natijasi bilan ajralib turadi.

Bolaga o'rgatish va kerak mustaqillik Mavjud amaliy operatsiyalar.

Doira 7-10 yil bolalar uchun san'at asarlarini ishlab chiqarish uchun amaliy va nazariy materiallarni taqdim etadi.

Barcha sinflar o'yindan foydalangan holda qurilgan. Ular ozchilikni rivojlantirishga hissa qo'shishadi, ish jarayonini to'g'ri idrok etishga hissa qo'shishadi, farzandlar va kattalar mehnatlari va mehnatlari natijalari sifatida, bola va o'yinchoqlarga diqqatli munosabatda bo'lishlariga yordam beradi.

Doira sinflari bolalarga bolalar o'quv qo'llanmasi haqida qo'shimcha ma'lumot berishga imkon beradi: bolalar madaniyat va tarix bilan tanishadilar mahalliy mintaqaTadvalda yashaydigan, chiroyli materiallar va chizilgan texnikalar (Guache, suvko'l, pastel, maylon, monotip).

Bolalarning faoliyati sodda, keyinchalik murakkab mahsulotlar va ularni bezatish bilan bog'liq turli vazifalar materiallari va ularni bezashga qaratilgan.

Ko'rish, dizaynerning kasblari bilan tanishish, rassom - dizayner, rassom, rassom, haykaltarosh, haykaltaroshlik bilan tanishtirish uchun taklif qilingan mahsulotlar asosida. Allaqachon ichkarida boshlang'ich maktab Talabalar o'zlarini ma'lum bir kasbning mutaxassisi sifatida harakat qilishadi. O'quvchilar xayol surishadi, o'z fikrlarini bildiradi, bu yoki bu ishni bajarish, badiiy didni rivojlantirish uchun nuqtai nazarini isbotlaydi.

Aylana Mohir qo'llar"Ijodkor qobiliyatlarini rivojlantiradi - bolaning shaxsiyatining rivojlanishining barcha bosqichlarini qamrab oladigan jarayon, qabul qilingan qarorlarning tashabbusi va mustaqilligini uyg'otadi, o'z-o'zini o'ziga ishonish, o'ziga bo'lgan ishonchni uyg'otish.

Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun bolani keng doiraning faol faoliyatida o'zini namoyon etish imkoniyatini berish kerak. Shaxsiy qobiliyatlarni rivojlantirishning eng samarali usuli, bolalarning ijobiy usullarini ishlab chiqish - bu bolalarning samarali ijodiy faoliyatiga sotib olishdir.

Sinf talabalari amaliy ahamiyatga ega bo'lishadi tabiiy boyliklarTabiat va mahsulotlar ob'ektlari bilan oqilona davolashni o'rgan, jamoaning boshqa a'zolari bilan hamkorlikda, tabiiy va ehtiyotkorlik choralarini ko'rishni o'rganing.

Asosiysi, bolalar doimiy ravishda o'z ishlarining foydasini ko'rishadi. Ular ta'til darslari uchun hunarmandchilik bilan bezatilgan, musiqa zali ... bolalar o'z qo'llari bilan sovg'alar berishadi.

Qugi ishlarining maqsadi

1. Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish o'rta maktab o'quvchilari, Mehnatkash, mukammallik, bemor, o'zaro yordam, o'zaro yordam berish orqali bolalar kolleji jamoasi.

2. Mehnat O'quvi haqida qo'shimcha bilimlarni ta'minlash.

3. O'zingizning ishingizni va kattalar ishini va kattalarning ishini, o'z ona yurtiga bo'lgan muhabbatni o'rgatish.

Qugning vazifasi, shuningdek, krujka ishtirokchilarining ko'rgazmalarini tashkil etish, ishni bajarish qobiliyati.

Vazifalar

• xayol va xayol, e'tibor, e'tibor, xotiralar, mehr, mehnatsevarlik, ona tarixi tarixiga, madaniyatini rivojlantirish;
• turli materiallardan foydalangan holda hunarmandchilik va yodgorliklar, yodgorliklar, matolar, mo'yna, qog'oz, boncuk, plastik, boncuklar, knaqam va tabiiy materiallar;

· Smalli ishlarni o'rganish, yosh talabalarning dizayn qobiliyatini rivojlantirish,

• temir yo'l estetik ta'mi, to'ldirilgan ishingiz uchun ajoyib, g'urur tuyg'usi.

Sinflar individual va jamoaviy ishlarning shakllaridan foydalanadilar.

O'qituvchi qabulxonalarni izohlash va namoyish qilish usullaridan foydalanadi badiiy sur'at, Rasmlar, albomlar, jurnallar, tasvirlangan kitoblarni, tugatilgan asarlarni ko'ring.

Reja.

O'quv va tematik rejasi.

Doira sinfidagi darslar uchun talabalar birlashgan, amaliy ishlarning o'ziga xos turlariga etarlicha barqaror, katta qiziqish uyg'otadi: ishlab chiqarish va ishlab chiqarish, ijro etish amaliy ish. Bolalar mehnat ob'ektlarining yosh talabalari uchun mavjud oddiy mahsulotlar ishlab chiqarish uchun badiiy texnikaga taklif etiladi.

Dastur tarkibi taqdim etilgan turli xil turlar ish faoliyati (qog'oz, mato, tabiiy material bilan ishlash, tashlaydigan materiallar va boshqalar bilan ishlash, otishma bilan ishlaydigan maktab o'quvchilari bilan zarur bo'lgan maktab o'quvchilarini mast bo'lishga qaratilgan turli xil materiallar, O'yinchoqlar, maktab va uyda o'yinchoqlar, turli xil foydali narsalarni ishlab chiqarish.

Har bir mehnat turi uchun Dastur amaliy va nazariy asarlarning namunaviy ro'yxati mavjud.

Dastur yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan maktab yoshi 7-10 yil, 2 yillik o'qish uchun: haftasiga 5 soat.

Kirish darsida o'qituvchi bolalarga mos keladi. Bolalar so'nggi yillarning ishiga qarashadi, fikr almashadilar.

O'qituvchi bir yil davomida rejalarni aytib beradi, shunda qaysi vositalar va materiallar kerak bo'lishini tushuntiradi.

Butun ta'lim materiallari materiallarning asosiy guruhlari va tematik bo'limlarda to'rt qismga bo'lingan.

1. "Tabiiy materiallar".

Ushbu bo'limda arzon bolalar materiallari bilan ishlashning yangi usullari, o'ziga xos filiallar, po'stloq, quritiladigan o'simliklar ... Yildan beri tegishli bo'lgan materiallarni tayyorlash bilan bog'liq mavzular.

1. "Qog'oz va karton".

"Badiiy modellashtirish" bo'limida qog'ozdan katlama orqali qog'ozning o'rnagi bilan tanishamiz. Keyingi yangilikni qidirish konstruktiv qarorlar, Turli xil formatlar va fazilatlar qog'ozidan foydalaniladi va ochilish paydo bo'ladi.

"Kesish va dastur" bo'limida bolalar tadqiqotchilar bo'lishlari kerak. Tadqiqot mavzusi - bezak. Toolkit - taniqli kesish, markalash va yopishtirish texnikasi.

"Intence qog'oz dizayni" bo'limi yangi ijodiy vazifani qo'yadi - taklif qilingan rasmni amalga oshiradi, turli xil ish uslublari (ishqalanish, burish, gofrirish, qalamni bosish ...)

1. "Plastik".

Ushbu qurilma yordam turlari va haykaltarosh turlari to'g'risida bilimlarni tizimlashtirishga bag'ishlangan.

Fantaziya rivojlanishiga katta imkoniyatlar mavjud.

1. "To'qimachilik materiallari".

Ushbu bo'limda talabalar taklif etiladi yangi shakl Ish - bu ijodiy loyiha. Har bir mavzu belgilangan ob'ektni bajarishning kichik bosqichini, uning har qanday oddiy qismini aks ettiradi. Biroq, umuman olganda, to'liq bezak yoki deyarli ishlatilgan mahsulot olinishi kerak.

Har bir materiallar guruhi bilan ishni tugatgandan so'ng, darslar, ko'nikmalarni, ko'nikmalarni, ko'nikmalarni (ushbu faoliyat shakllaridan biri - bu faoliyat shakllaridan biri - bu faoliyat turlaridan biri).

Katalog quyidagi bo'limlarni taqdim etadi:

1) qog'oz va karton.

Standart formatlar (qog'ozlar hajmi).

Qog'ozni qayta ishlash texnikasi

Rasmni tayyorlash usullari

Parchalarni ulash usullari

Qog'oz yoki karton mahsulotlari turlari

2) tabiiy materiallar.

Tayyorlov ishlari

Materiallar to'plami va boshqalar.

R ota-onalar bilan birga. Yil davomida ko'rsatmalar, maslahatlashuvlar shaklida ish olib borilmoqda, shuningdek, ota-ona kuchlarini bolalarning ishini ishlab chiqarishda va dizaynida bolalarga yordam berish uchun olib borilmoqda.

Bashorat qilingan natijasi.

Darslar, oqim usullari ta'lim materiallariIsh tashkil etishning shakllari har bir talabaga Yaratuvchining yo'lidan o'tishga, badiiy va majoziy idrokning yo'lidan, g'oyaning tug'ilishi, g'oyalar va baholash usullarini izlash, g'oyalar va baholash usullarini izlashda yordam beradi ularning mehnatining natijalari.

Ushbu ma'lumotlarning natijasi o'quv rejasi Mahalliy (maktab, shahar, shahar, mintaqaviy, mintaqaviy, mintaqaviy, mintaqalarga asoslangan bolalar ishlari uchun ko'rgazmalar mavjud. DIY suvenirlari birinchi sinf o'quvchilari, maktabgacha tarbiyachilari, faxriylar, o'qituvchilar, ota-onalar va boshqalarga sovg'alar sifatida ishlatiladi; Ro'yxatdan o'tish zali ta'til matesi.

Ushbu yo'lning natijasi kerakli bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirish, har birining shaxsiy imkoniyatlarini aniqlash, ularning har birining individual imkoniyatlarini aniqlash, ijodiy ijodiy faoliyatga ehtiyojni rivojlantirishdir.

Adabiyotlar ro'yxati.

I.A.Agapova, M.A.Davydova "folga"

Ijodiy markazlar sohasi

Moskva 2003.

Tabaeva "Qo'lqoplarning ajoyib o'zgarishi ..." 1990 yil

Ildizlarga qaytish: Xalq san'ati va bolalar ijodiyoti;

Ta'lim va usul. POS. / Ed.

S. Spikelova Moskva 2000.

E. Danevich "Plastinkali Mir" Sankt-Peterburg "Kristal"

1998

A.V. Nintsev "Qog'oz ustasi" tahriri. Delta 1997

N.M. Kinshev texnologiyasi. Ed. XXII asr uyushmasi

I.R.Makarova "Qog'oz varaqasi sirlari" Moskva 2003

I.M.Petrov "Sehrli chiziqlar" Sankt-Peterburg 2002

Chaqqon "Ijodiy seminar" reklama. "O'qish

"2000" adabiyoti.

T. Sergisova "Origami butun oila uchun" Moskva. Iris Press

2004

J. Xovart "salqin pauble va bezaklar" EKSMO-Press

2000

USTIDA. Cyuson "aqlli qo'llar" ed. "O'qituvchilar" 2003

I.V. Chernosh "ta'til uchun kulgili hunarmandchilik" Moskva Iris

2004 yil.

Eiley jigarrang haqida. Kate Nidhem "Origami" Moskva "Rosman"

Faqat maktablarda, balki bolalar bog'chalarida ham davralik ishi pedagogik jamoaning normal faoliyatiga uzoq vaqt bor. Turli xil doiralar, ularning mazmuni hayratlanarli tasavvur. Shunday bo'lsa-da, doira ishini rejalashtirish va to'g'ridan-to'g'ri tashkil etish nuqtai nazaridan qat'iyatsizliklar bor edi. Biz ushbu uyushmalarni yaratamiz qo'shimcha ta'limAvvalo, bolalarning qiziqishlari va ehtiyojlaridan kelib chiqadi. Va biz ushbu mulohazalarda ham o'zlarining rejalarini belgilaymiz.

Maam sizga ishda yordam berishga harakat qiladi va diqqatingizni turli diqqatga sazovor joylar uchun rejalari namunalarini taklif qiladi. Xususan, kognitiv, ijodiy, ma'naviy va axloqiy, vatanparvar, folklor, sport va farovonlik. Bu erda tasvirlangan tayyor rejalar Barcha o'quv yili uchun krujka yoki ko'proq cheklangan davr uchun.

Biz bilan qo'shimcha ta'lim tadbirlarini rejalashtiring.

Nashrlar 1064 yil 1-10 da ko'rsatilgan.
Barcha bo'limlar | Aylana ishlash. Ishni rejalashtirish krujkasi: taqvim, tematik va istiqbolli rejalar

"Donalar" ekologiya bo'yicha qo'shimcha o'quv dasturi. 12-qism - mart oyidagi o'quv va tematik rejasi 22 mart dars Sehrli Freuprat (Keraksiz bankalardan biz zarur narsalar, qalam, vazalar) maqsad: Ijodiy tasavvurni rivojlantirish, bolalarga eski narsalar atrofida ro'yobga chiqishi mumkin degan fikr bering. (Ota-onalar bilan ishlash) 23 dars "Sehrgar suv - xususiyatlar" Maqsad. Isoni bilish ...

"Donalar" ekologiya bo'yicha qo'shimcha o'quv dasturi. 11-qism - fevral oyidagi o'quv va tematik rejasi 18 fevral dars "Inson hayotidagi o'rmon" Maqsad. OR-ni aniqlang. turli ma'no Hayotdagi o'rmonlar kishi: Yaxshilanish, estetik iqtisodiy. 19 dars "O'rmonda oziq-ovqat zanjiri" Maqsad. O'rmonli aholisi - o'simliklar va hayvonlar o'rtasidagi munosabatlar haqidagi fikrlarni shakllantirish uchun ...

Aylana ishlash. Ishni rejalashtirish krujkasi: Taqvim, tematik va istiqbolli rejalar - Katta guruhdagi "Yosh Axoolyub" ning doimiy rejasi

Nashr "Doira rejasi" Yosh kitobolyub "yoshli ingliz tilida ..." Qo'shimcha ta'lim rejasi katta guruh "Hikoya". "Yosh Axolayyub". O'qituvchi: Sergeeva A.N. 2019-2020 yil. Qo'shimcha ta'lim rejasi "Yosh Axolayyub" Maqsad: adabiy foizlarni ishlab chiqish va ijodiy fikrlash Oqsoqollar maktabgacha yosh. Vazifalar: 1 ....

"Maam-rasmlar" tasvirlari kutubxonasi

"Donalar" ekologiya bo'yicha qo'shimcha o'quv dasturi. 10-qism - yanvar oyidagi tematik rejasi 15 yanvar "Qurilish zavodlari" goli. Maktabgacha tarbiyachilarning o'simliklarning tarkibi to'g'risida, uning qismlari (ildiz, barg, barg, meva, mevalar haqida ma'lumot berish. O'simliklarning o'sishi va rivojlanishi uchun har bir qismning ma'nosi haqida ma'lumotni aniqlash. 16 Kasb ...

Ikkinchi eng yosh guruhda ish rejasi "mohir tutqichlari" Muammo: past daraja nutqni rivojlantirish, shuningdek, o'smir maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda kichik bir ta'sir. Ba'zi ota-onalar ishonishadi: bola yaxshi yugurish, sakrash, xatni o'rgatishda qiyinchiliklarga duch kelmaydi. Ammo muammo nozik mushak ...

"Donalar" ekologiya bo'yicha qo'shimcha o'quv dasturi. 9. Noyabr-dekabr oyidagi o'quv va tematik reja Noyabr bo'limlari: o'simlik va hayvonlar dunyosi 8 ta hayvon. Yerning maqsadi. Hayvonot dunyosining xilma-xilligi haqidagi bolalarning mahsulotlarini chuqurlashtirish va umumlashtirish uchun (hasharotlar, qushlar, baliqlar, baliqlar ». Maqsad. Sabab. Sabab.

Aylana ishlash. Ishni rejalashtirish klaviaturasi: taqvim, tematik va istiqbolli rejalar - "donalar" ekologiya bo'yicha qo'shimcha o'quv dasturi. Sentabr - oktyabr oylarida 8-o'quv va tematik rejaning bir qismi

Sentabrning o'quv va tematik rejasi "Uyimiz - tabiat" Moviy "golidagi" uy "darvozasi. Tabiat bizning umumiy uyimiz ekanligini tushuntiring. Tabiatni, tabiatni emas, yashash va inovat xususiyatlarini ajratishni o'rganish. 2 dars "Ob-havo stantsiyasiga ekskursiya - tanish bo'lish ...