Oldinga oldinga

Diqqat! Oldindan ko'rish Slaydlardan faqat axborot maqsadlari uchun foydalaniladi va barcha taqdimot imkoniyatlari to'g'risida fikrlar bildirmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, iltimos to'liq versiyasini yuklab oling.

Yosh:3-4 sinf

Maqsadlar:

• Ichida o'yin shakli Turli sohalardagi bolalar haqidagi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish;
• Yaxshi niyat muhiti, qulaylik, xotirani, mantiqiy fikrlash, ijodiy tasavvurni rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish, og'zaki nutq talabalar;
• Qiziqish, ijodiy faoliyatni rivojlantirishga ko'maklashish;
• Birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantiring, harakatlaringizni muvofiqlashtiring.

Uskunalar:

qo'rg'oshin uchun:

• o'yin kompyuterni ishlab chiqish;
• chizish uchun raqamlash kartalari;
• buyruq nomlari bilan plitalar;
• taxmin qilingan varaqlar;
• ishtirokchilar va g'oliblarga sovg'alar.

ishtirokchilar uchun:

• shaxsiy topshiriqlar;
• qog'ozning toza choyshablari;
• boliqchilar, tutqichlar;

Chaqaloq juda ko'p narsani bilishni xohlaydi!
Daryo nega yugurmoqda?
Bulut qanday uchadi?
Timsoh kechki ovqat uchun nima ovqatlanadi?
Nega arqon villaning sochini qildi?
Hozir qaysi bayramlar?
Mehmonlar nimani yashirishadi?
Vatan sayyorasidagi barcha jonzotlar.
Dunyoda gullar nima?
Alifboning barcha harflari biling,
Ulardan so'zlarni ko'rishi mumkin.
Hammasi ko'proq
Siz uchun ulkan dunyo ochiladi!

Etakchi: Men bu chiziqlarni hisoblamadim. Bolalar, tabiatan juda qiziquvchan. Ular juda ko'p narsani bilishadi, ba'zida hatto bilishlari shart emas. Bir necha daqiqada boshlanadigan o'yin sizga o'z bilimingiz bilan turli sohalarda porlash imkoniyatini beradi.

Ushbu o'yinni pasaytirish, aqliy qobiliyatlar, mashg'ulotlar, e'tiborni rivojlantirish uchun intellektual hisoblanadi. Bu harakatlarning barchasi inson uchun juda foydali.

Buyuk rus qo'mondoni A.V. Suvorov o'z mansabdorlariga o'z zobitlariga aylantirishni yaxshi ko'rardi va ularning aqllariga ishonganlarida qoniqishgan. Siz va aqlli siz kabi, biz hozir tekshiramiz. O'yin televizorga o'xshash va xuddi shu "o'z o'yin" deb nomlanadi. (1 raqami 1 raqami)

Xost: o'yin qoidalari Oddiy va sizga tanish. (2 raqami 2-raqam)Ekran maydonida 4 xil mavzu bilan. Har bir mavzudagi derazaning yonida 10 dan 50 gacha. Siz allaqachon taxmin qilganingizdek, bu raqamlar to'g'ri javobning narxini va siz tasdiqlovchi tomondan yashiringan savolga to'g'ri javob berishingiz mumkin bo'lgan fikrlar sonini aniqlaydi .

Buyruqlar biron bir mavzuni, har qanday nuqtalarni tanlashi mumkin. Ikkala savol bir xil savol bo'lolmaydi. Savolga javob bergandan so'ng, raqamlar ularning rangini o'zgartiradi.

Bizda 4 ta jamoa bor. Birinchidan, saralash o'yinlari bo'lib o'tadi. Keyin ikkita g'olib jamoa finalda uchrashadi. Jamoa katta miqdordagi ballarni mag'lubiyatga uchratadi.

Raqib jamoalarining durang va tanlovi.

Xost: O'zingizni raqibni tanlang. Sizga muvaffaqiyat tilayman!

1 ta sayohat (malaka) slaydlar 2, 3

Otib tashlang, taxmin qiling, qaror qiling	10	20	30	40	50
Qotiqlar	10	20	30	40	50
Adabiy qahramonlar	10	20	30	40	50
Anagraf	10	20	30	40	50

Mavzu: Shot, Gaeyr, qaror qiling

Ushbu tanlov o'zi uchun gapiradi.

10 ball. 4-jadvalda olma. Ulardan biri yarmida kesilgan edi. Stolda nechta olma?

(4 olma)

20 ball. Jadval kabinetdan 4 metr masofada turibdi. Agar stol va shkaf va shkaf 2 metrni o'ngga siljitsa, ular orasida necha metr bo'ladi? (4 metr)

30 ball. Yarim xuruj qilish, Matroskinning mushugi soat 3 da uyg'ondi.

- to'p, men uxlamadimmi? Biz uchun sigir uchun qutiga boramizmi?

Hatto erta: u 4 soatdan keyin sog'ish kerak.

Kambag'al Bourilli qo'yib yuborildi. Qachon boramiz?

Kechqurun tukdan bir soat oldin uydan chiqamiz.

Uydan Matrozkin va to'p qachon chiqadi? (6:00 da)

40 ball. Sergey Pocket 2 ta tanga 6 rubl. Tangalardan biri besh kitob emas. Bu tangalar nima? (1 va 5 rubl)

50 ball. Mushuk ikkita, it va sigirlarda - uchtasi bor - uch. Va ular qanchada bor.

(Biri. Bu so'zdagi bo'g'in

Mavzu: Raqamlar

10 ball. Qutilar

20 ball. Maysazor

30 ball. So'm

40 pozhda nuqta

50 ball. Uzoq

Mavzu: Adabiy belgilar

Ba'zi adabiy qahramonlarning ismlarini eslang va nomlang.

10 ball. Pushkinning ertakidagi shohning o'g'lining o'g'lining ismi nima edi? (Gvidon)

20 ball. Daqkit baliq ovi paqirini ushlagan dehqonning ismi nima edi? (Emel)

40 ball. Bu ajoyib qahramon turp va gilosning do'sti edi. Uning ismi nima? (Chipolino)

50 ball. Marikoplar bilan jang qilayotgan ajoyib dengiz suvi. (Sindbad)

Mavzu: Anagramma

Taklif qilingan so'zlarning barcha harflari yordamida yangi so'zlarni tuzing.

10 ball. Yamk (Lighthouse)

20 ball. Uxlagich (Noodles)

30 ball. Mart oyi (Chandiq)

40 ball. Xilma-xillik (KABEL)

50 ball. Arch (Kara, saraton)

2 ta sayohat (malaka) 4, 5 slaydlar

Soat bilan mashg'ulotlar	10	20	30	40	50
Haddan tashqari	10	20	30	40	50
Mashhurlar	10	20	30	40	50
It hayoti	10	20	30	40	50

Mavzu: Soat bilan mashg'ulotlar

10 ball. Saqlash termaida ikki sonli qiymat raqamlarining yig'indisi 21 ga teng.

Bu raqamlar nimada? (10 va 11)

20 ball. Qisqa kun qachon - yozda yoki qishda? (Bir xil. 24 soat)

30 ball. Peshinda uydan chiqqan odamning hech qanday uyi bo'lmaydi va

yarim tunda qaytib keling? (12 soat)

40 ball. Endi aniq 8 soat. Soat va minutni o'zgartirsangiz, vaqt qancha bo'ladi?

arrow joylar? (11 soat 40 daqiqa)

50 ball. Agar bir daqiqa o'qi 12 soatdan tashqarida to'g'ri burchakka ko'chirilgan bo'lsa, qancha vaqt o'tdi? (15 daqiqa, 45 daqiqa)

Mavzu: Shudger

Jumlalarni ma'nosiz qo'l almashtirish orqali iboralarni birlashtiradi.

10 ball. Quyon sifatida filty. (Bo'ri sifatida och)

20 ball. Bitta tinga bor va bitta dushman bo'lmang. (100 rubl, 100 ta do'stingiz yo'q)

30 ball. O'rmondagi ko'plab jangchilar. (Raqamlardagi xavfsizlik mavjud)

40 ball. Yangi dushman bir eskisidan yomonroq. (Eski do'st ikkitadan yaxshiroq)

50 ball. Viloyat - amaki. (Ochlik xola emas)

Mavzu: Mashhurlar

Taniqli odamlarning ismlarini eslang va ismingizni ayting.

10 ball. Shoirlar:Chukovskiy ....... (.... Ildiz)Barto ........ ( Agnia)Pushkin ..... ( Aleksandr)

20ball. Adabiy qahramonlar: Sawyer .......... (Tom),Kruiz .. (Robinson),

Perestorkin ....... (.... Viktor)

30 ball. Odamlar va qo'shiqchilar: Pugacheva .... (alla),Kirkorov ... (Filipp), Qirolicha ... (Natasha)

40 ball. Yozuvchilar: taxmin . .....(Edvard),Jitkov ......... (boris), Burun ......... (Nikolay)

50 ball. Basterlar: Bax ............ ( Yoxann Sebastian),Betxoven ............ ( Ludvig), Kabalevskiy........... (Dmitriy Borisovich).

Mavzu: It hayoti

Bu itlar va ular bilan bog'liq hamma narsa haqida bo'ladi.

10 ball. Itning uyining ismi nima? (Stend)

20 ball. Amaki Fedorning itining ismi nima edi? (To'p)

30 ball. Malvinaning itining ismi nima edi? (Artemend)

40 ball. Elli Elie shahrida Elie shahrida bo'lgan itning ismi nima edi? (Totem)

50 ball. Itlarning 3-chi professionalmi? (Hidoyat, qutqaruvchi, Cho'pon, miner)

Yakuniy slaydlar 6.7

G'olibning ikki jamoasi ishtirok etadi. Ballar yana yollanadi. Maqsad ko'proq to'g'ri javoblarni berish va ko'proq ball olish.

Mavzu: Ha - Yo'q

Agar siz ushbu bayonotga qo'shilasangiz, ha, agar siz ushbu bayonotga rozi bo'lmasangiz, javob berishingiz kerak.

10 ball. Qo'y go'shti qo'y teriga aylanadi. (Yo'q, qo'zichoq)

20 ball. Zebralarda chiziqli burga topilgan. (Emas)

30 ball. Qisqichbaqalar delfinlardagi suv yuzasiga ko'tariladi.

(Yo'q, ular panjalari bilan ko'tariladilar)

40 ball. Kichik timsoh daraxtlarga ko'tarilishlari mumkin.

(Ha, yosh timsohlar daraxtlar uchun yaxshi va ko'pincha dam olishadi.)

Mavzu: Qushlar

Xotirangizni siqing va qushlar haqida bilganingizni eslang.

10 ball. Bu qush hech qachon uyamas na qurbonlik qilmaydi, tuxum tuxum qoldiradi va jo'jalarini eslay olmaydi. (Kuku)

20 ball. U piyodalar barbaxisi kiygan o'rmonli shamoli, u daraxtlarga g'amxo'rlik qiladi, u buni osonlashtiradi. (WoodPecker)

30 ball. Va bu qo'shiq kuylamaydi va uchib ketmaydi. Uning qushlari uning qushini nima deb biladi? (Tuyaqush)

40 ball. Bu qush oqim bilan topiladi. U turli kasallarni nashr etadi. (Maroyada)

Mavzu: Tarix g'ildiragi

Bu tarixiy shaxslar va ular bilan bog'liq hamma narsa haqida bo'ladi.

10 ball. Kamarda pul bilan charm sumka kiygan Moskva shahzodasi nomini ayting. (Ivan Kalita)

20 ball. 15 funtdan (duradgor, duradgor va boshqalar) biladigan eng g'ayrioddiy qirolning ismini ayting (Butrus 1)

30 ball. 1812 yilda Rossiyaga hujum qilgan frantsuz imperatorining ismini ayting. (Napoleon bonapte)

40 ball. Birinchi rus qiroli ismini ayting. Xalq xotirasida u shafqatsiz, qonxo'r va shafqatsiz bo'lib qoladi. Ularga tegishli taxallusni qabul qildi.

(Ivan Grozniy)

Xulosa chiqarish. Mukofot.

Boshlang'ich maktabda o'quv tadbiri: "Mehribonlik mamlakatiga sayohat"

Xolding shakli: sayohat o'yini.

Maqsad. Bolalarga insonning qanday holatlarini yaxshi deb atash mumkinligini aniqlashga o'rgating;

hayotiy vaziyatlarni tahlil qilishni o'rganish va ulardan xulosalar berish;

shogirdlarga tirikchilik kabi yaxshilikning ahamiyatini anglashga yordam bering;

axloqiy printsiplarni shakllantirish: hurmatli va rahm-shafqat;

bolalarni yaxshi harakatlarga rag'batlantirishni targ'ib qilish uchun o'z o'rtoqlarining harakatlari va xatti-harakatlarini to'g'ri baholashga o'rgating.

Sezgirlik - sezgirlik sezgirligi; ijod, bog'liq nutq;

fikrlash qobiliyati, hayotdagi haqiqiy va yolg'on maqsadlarni taqsimlash; Odamlarni ular kabi idrok eting.

Temir yo'llarda ijobiy belgilar, odamlarga yaxshilik, hamdardlik bilan munosabatda bo'lish istagi, hamdardlik. Insoniyatni tarbiyalashyaxshi niyat, odob.

Uskunalar: Ahribon, Multimedia Kengash, Magayatiy taxtasi, kompyuter, lovog ', "Valza" E. Dovudlar, guruhlarda ishlash uchun ishlov beradigan konvertlar (maqol). , so'zma-so'z qismlarga bo'ling).

Boshlang'ich maktabda o'quv tadbirining kursi

1. org. lahza.

2. Bir daqiqa psixologik munosabat.

O'qituvchi. Bolalar, aylanani yarating. Ko'zlaringizni yoping. Endi qo'lingizni ushlang, o'zingizni biroz davom eting. Hamma sizga tegayotgan o'ng tomonda va chap tomonda qo'shni nimaga e'tibor qaratamiz. Qaysi palma iliqligini aniqlashga harakat qiling, sovuqroq. Siz undan ko'proq yoqimli his qilasiz? Bu, bu issiqlik ketadigan narsadan to'g'ri.

3. shakar suhbati.

O'qituvchi. Bu shuningdek, "ruhda iliq, yaxshi" deganida ham sodir bo'ladi. Va qalb qachon yaxshi? (Biror kishi yaxshi so'zni eshitganda, boshqalarga yaxshilik qilganida, unga yaxshilik qilganida.)

Darhaqiqat, bolalar. Insoniyat hayotida ahamiyatsiz bo'lib tuyuladigan narsalar bor, ular hech qanday ahamiyatga ega emas, balki ularni o'lchash imkonsizdir. Ammo ularsiz bizning hayotimiz, kulrang va rangsiz ish kunlari kambag'al bo'ladi. Mehribonlikning barcha fazilatlari orasida alohida o'rin egallaydi.

Bir o'ylab ko'ring: biz nimani xohlaymiz, sog'lom?

Xayrli kun, bu yaxshi degan ma'noni anglatadi.

Xudoga kimgadir berishni so'rayapsiz?

Yaxshi, sog'liq.

Qanday qilib yordam so'raymiz?

Mehribon odamlar.

Va yaxshimi? (Bolalar javob bermoqda). Bizning sinfimizda kimni yaxshi deb atash mumkin? Sizningcha, bugun biz mehribonlik haqida gapirishni boshladikmi?

Bugungi kunda biz har qachongidan ham ko'proq, biz nafaqat mehribonlik haqida gapirishimiz kerak, balki yaxshilik qilishimiz kerak. Ko'ngillilar deb ataladigan odamlar ko'p, ular boshqa odamlar uchun juda ko'p xayrli ishlarni qilishadi.

4. Assotsiativ Bush yaratish.

Biz gaplashadigan narsalarning barchasi, men siz bilan bitta mo''jizaviy gulda yig'ishni xohlayman. Va bu gul nima, siz "agar men gilam-tekis bo'lsa, hikoyani tinglash bilan tushunasiz. (O'qituvchini o'qiydi)

Yuqori tog'lar orasida baland va dengizdan tashqarida ajoyib gul o'sadi. U gullash erta bahorda Va bu butun yozni kuzgacha gullaydi. Bu gulda favqulodda mulk mavjud: havoni tozalaydi. Bu guldan havoni kim nafas oladi, u hech qachon kasal bo'lmaydi.

Agar men gilam tekisligim bo'lsa, dengiz uchun uchib, tog'larda o'tirar edi, men topardim ajoyib gul. Men uning urug'larini yig'ib, uyga olib borardim. Men hamma odamlarni urug 'bo'ylab tarqataman, shunda hamma bironta kasal bo'lmaganida, hamma mo''jizaviy gul etishtirilishi uchun.

Shunday qilib, men bu gulni gullash istayman. Va bu o'yinni o'ynab, "Men xohlayman" deb nomlangan o'yinni o'ynaymiz.

O'qituvchi o'yinning holatini tushuntiradi.

Men ushbu o'yinni boshlayman. Men er yuzida yaxshi bo'lishni xohlayman. (Multimedia Kengashidagi gulni gulga tushiradi). Bolalar navbat bilan chiqishadi va gulbargga chiqishadi, deyishadi:

Men xursand bo'lishni xohlayman;

Men rahm-shafqat qilmoqchiman;

Men baxt bo'lishni xohlayman;

Men dunyo bo'lishini xohlayman;

Men do'st bo'lishni xohlayman;

Men insoniyatni xohlayman.

5. Aloqa soati o'rnatish.

Bolalar va men odamlar yomon harakatlar, yomon niyatlardan voz kechadigan va yaxshi bo'lar edi.

Xayriya nima?

ma'lumot

Xayriya so'zi "yaxshilik yaratish" kombinatsiyasidan kelib chiqadi.

Yaxshi odat - boshqa odamlarga g'amxo'rlik qiling. Odamlar samimiy bo'lganda hamdardlikni qadrlashadi. Alien qayg'u bizni befarq qoldirmasligi kerak. Hatto shunday maqolda ham shunday deyilgan: "Qayg'u yo'q."

6. Xabar mavzulari sinflari. Motivatsiya.

Bu erda biz bugungi kunda mehribon mamlakatga boramiz, unda siz mehribon, mehribon bo'lishni o'rganasiz. Ammo biz ushbu mamlakatda to'xtashimiz, biz to'xtab, oson emas va turli vazifalar bilan. Mamlakat bo'ylab harakatlanish uchun ularni hal qilishimiz kerak. (Magnit taxtada - mehribonlik yurtining xaritasi)

7. Yaxshi mamlakatga sayohat.

Biz "Vokzal" bekatiga kelamiz. Biz shahar avtobusiga ko'chib o'tamiz va yana boramiz.

a) "Adolatli shahar" ni to'xtating.

("Miya hujumi": hayotiy vaziyatlarni muhokama qilish).

Agar yaqin bo'lsa, qanday qilasiz ...

Kimdir yig'lab yubordi.

Yoshi katta.

Kichkina mushuk daraxtda baland o'tiradi va qichqiradi.

Uka qayg'uli.

Pottdagi gul barglarni tushirdi.

Opamizning sevimli kitobi bor edi.

Onam ishdan charchading.

b) "kitob" to'xtash joyi.

Guruhlarda ishlash: hikoyalarni o'qish va muhokama qilish

c) "Sport" to'xtash joyi. (Fizkultmintinka)

d) "Trag'ulash" to'xtatish.

O'qituvchi turli vaziyatlarni tasvirlaydigan rasmlarni ko'rsatadi. Bolalar nima yomonliklarini va nima yaxshiligini aytishadi.

e) "Multikov ko'chasini to'xtatish" ni to'xtating.

Multfilmni tomosha qiling va muhokama qiling "shunchaki."

Va bizning sinfimizda maktabda biron bir narsa uchun haq to'lash kerak bo'lgan bolalar bor?

e) "o'rmon" ni to'xtatish.

Bolalarga topshiriq olib kelgan dono boyo'g'li talabalarni tanishtirish: konvertlarda maqollarda, ularga mehribonlik va o'qish kerak.

(Guruhlarda ishlash).

1 guruh

Yaxshi so'z / va sovuq iliq bo'ladi.

Har bir narsa, faqat haqiqiy odam yaxshi qila oladi.

Word Word uy qurish, / va yomon - yo'q qiladi.

2 guruh

Biz yaxshilikni baholaymiz, / yaxshi bajarilgunga qadar.

Yaxshi so'z / va muz eriydi.

Yaxshilik qilish uchun birinchi qadam / yomonlik qilmang.

Inson / bu yomg'irda yomg'irli so'z.

(Bolalar bilimdon maqolalar.)

O'qituvchi "Xayriya qoidalari" magnit taxida osilgan va o'qiladi.

Xayriya qoidalari

Yaxshilik qilish uchun birinchi qadam - yomonlik qilmang.

Kim yaxshi odamni xohlasa, uni o'zi qabul qiladi.

Jonli, yaxshi majburiyat va bu uchun mukofot talab qilinmaydi.

Kuchsiz, kichik, bemor, keksa, muammoga duch kelganlarga yordam bering.

Boshqalar, va o'zingiz emas.

Biror kishi uchun eng katta quvonch odamlar uchun yashashdir.

Ochko'z bo'lmang.

Boshqalarga Xayrli xatolar.

8. Natija sinflari.

Shunday qilib, men yaxshi mamlakatda sayohatimizning oxiriga yaqinlashdim. Ammo bilamanki, ba'zi bolalar bizning darsimizga she'rlar tayyorladilar.

"Vals" tovushlari ostida E.DOGI bolalari she'rlar o'qiydilar.

O'qituvchi. Afsonaga ko'ra, odam tug'ilganida, Xudo osmonda yangi yulduzni ochib, qo'riqchi farishtasini yuboradi. Tushda farishta bolani uch marta o'padi:

Peshonada - bu aqlli;

Shaxsan - chiroyli bo'lish;

Ko'krak qafasida - salomatlik, sevgi va yaxshi uning tanasiga, qalbiga, qalbiga mos keladi.

Hech qachon sizning mehribonligingizni ko'tarmang. Agar barchamiz yaxshi bo'lsa, sayyoramiz sehrli dunyoga aylanadi. Shunday qilib, uni yaxshi, baxt va uni yaratishga shoshiltirganlar ko'proq bo'lsin. (Multimedia doskada - farishta Image)

Maktab - Ikkinchi uy ... Biz bu so'zlarni tez-tez tinglash uchun uzoq vaqtni takrorlaymiz. Haqiqatan ham, ta'lim muassasasiBola o'z uyidan kelgan joyda, hayotning to'liq davom etmoqda. Bir davrga, bu aniq o'n bir yil davom etadi, boshqalar uchun - maktab hayot davomida uyda qoladi. Agar maktab o'quvchining taqdirida bunday muhim o'rinni egallab kelsa, o'qituvchilar, iliqlik, iliqlik muhiti muhiti uchun kurashishgan, demak, hamma ma'bad devorlarida hamma qulay va qulay bo'lganligini anglatadi fan.

Bunga qanday erishish mumkin? Hech kim retseptni bermaydi, yuz sabrsizlikni kafolatlaydi. Ammo o'qituvchilar tavsiyalari va kengashlari orasida "bayram" so'zi shubhasiz eshitiladi.

Bolasi bilan ishonadi erta yosh Xursandchilik muhitida cho'milish ko'plab kutilmagan holatlar barqaror o'sib boradi, stress va umidsizlikka sezilarli darajada sezgir. Odam uchun ijobiy his-tuyg'ularning katta qiymati. Shifokorlar va o'qituvchilar uzoq vaqtdan beri quvnoq, baxtli tabassum va jismoniy inson salomatligi o'rtasida tenglik belgisini qo'ydilar. Shuning uchun bolalar juda muhim bayramlar va o'yin-kulgilardir. Shuning uchun kattalar, har bir maktab tadbiriga tayyorgarlik ko'rishadi, uni bola rivojlanishi uchun qanday to'ldirish uchun mohirona, o'ychanlik bilan va diqqat bilan tartibga solish haqida o'ylang.

Ushbu qo'llanmada turli xil stsenariy mavjud bayram tadbirlari Kichik sinflar talabalari uchun boshlang'ich maktab uchun jami-keng tantanalar. O'yin va raqobatdosh dasturlar, amaliyot, adabiy va musiqiy kompozitsiyalar, ma'ruza va KVN jamoalari, sog'liqni saqlash va ilmiy guruhlar, masalan, o'qituvchilar o'qituvchisi va g'oyalar va takliflar bo'yicha dars rahbari.

Yaxshi, aqlli ta'til bu bolaning hayotidagi bunday voqea bo'lib, uni hayratda qoldiradigan, g'ayrioddiy, quvonch keltirishi, yorqin hissiy tajribalarga olib keladi. Maktab tekisliklari orasida har kuni bayramlar orasida bayramlar ularni ko'tarishga muayyan harakatlarni talab qiladigan va bir vaqtning o'zida uchraydigan vertikal vertikal uchlarini ulug'lash kerak. Qo'llanmada taklif qilingan stsenariylar o'qituvchilar va talabalarning qo'shma ishtirokiga jalb qilinadi. Bu juda muhim daqiqa Bo'sh vaqtni tashkil etish. Bolalarni ta'tilga tayyorlashda ishtirok etish, o'qituvchi ularga jamoaviy sinf hayoti, maktablar tadbirlariga jiddiy murojaat qiladi. O'qituvchilarning B. birgalikda ish O'quvchilar bilan bolalarga bolaning manfaatlariga, imtiyozlari va istaklariga yaqinroq bo'lishiga imkon beradi, maktab ta'tilini tayyorlash va o'tkazishda hisobga olish.

Voqealar ma'lumotlari stsenariylari amalda sinovdan o'tkaziladi. Biroq, har bir o'quv muassasasi noyobdir, chunki unda ushbu maktab, gimnaziya, litsey spirtining noyob va o'ziga xosligi. Shuning uchun bayram stsenariysi deyarli yaratilishi mumkin, bu ma'lum bir talabalar va o'qituvchilar jamoasi hayotiga kirmaydi. Ijodiy o'qituvchilar bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etish bilan shug'ullanishgan, ba'zan bitta fikr yoki kashfiyotning roli qanday ajoyibligini bilishadi. Haqiqiy nafaqa o'qituvchini bunday kashfiyot qilish imkoniyatini berishiga ishonishni xohlayman.

Taqdim etilgan stsenariylar maktabda uyni bezatishni istaganlarga yordam beradi yorqin ranglar Har bir bolaga va sen turjoyning maktab birodarligida boshpana olgan katta yoshdagi farovon marafoni, baxtli bo'ling.

Ijodiy g'oyalaringizni amalga oshirishda muvaffaqiyatlar!

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun darsdan tashqari mashg'ulotlar stsenariylari

Kolobok - qo'pol tomoni. She'rlarning kimoshchilik kabinalarida qo'g'irchoq teatri - Sudyov Anna Vladimirovna, musiqa o'qituvchisi Ta'rif. "Kolobok" she'rlaridagi qo'g'irchoq teatrini 8-11 yil davomida bolalar sinflariga tashrif buyuradigan bolalar bilan etkazib berilishi mumkin. Maktabgacha tarbiyachilarga qo'g'irchoq chiqishlarini namoyish etish mumkin. "Kolobok" ning "Kolobok" ning "Kolobok" operasidan ikkita musiqa diplom ishlatilgan. Maqsad: Bolalar badiiy qobiliyatlarini shakllantirish. Vazifalar ...

Talabalar uchun ekologik mavzu bo'yicha bayram boshlang'ich sinflar "Biz tabiiy ravishda abadiy do'stmiz!" Maqsad: talabalarning ekologik vakolatini shakllantirish; Tabiat va jamiyat o'rtasidagi munosabatlar to'g'risidagi bilimlarni kengaytirish; ekologik madaniyat ko'nikmalarini rivojlantirish; tabiatga qiziqishni uyg'otish; Hissiy javobgarlik, tabiatni faol himoya qilish va rivojlantirish istagi. Tabiiy himoya qilish uchun tayyorgarlik ishlari - o'z vatanlarini himoya qilish vositalari. (M. SvAVin) Siz sayyorada yolg'iz emassiz. Kitoblar ko'rgazmasi ...

"Sog'lom bo'lish" jurnalining sahifalarida sayohat qilish (yosh talabalar uchun sog'liqni saqlash texnologiyalaridan foydalangan holda darsdan tashqari dars) Maqsad va vazifalar: sog'lig'ingizni mustahkamlash muammolariga qiziqish bildirish. Bermoq amaliy tavsiyalar Sog'lig'ini targ'ib qilish. Zararli odatlarga salbiy munosabatni engillashtiring. Targ'ibot sog'lom rasm Hayot. Temir yo'l ularning sog'lig'iga ongli munosabat. Bilimlarni tizimlashtirish va pozers ...

Bayramning "O'quvchilarga bag'ishlangan" stsenariysi ta'tilning maqsad va vazifalari: - birinchi sinf o'quvchilarini maktab kutubxonasi bilan tanishtirish va ularni o'quvchilarga ramziy qabul qilish; - birinchi sinf o'quvchilarini "kutubxonada ishlash qoidalari" bilan tanishtirish, kitoblarni qayta ishlash qoidalari. Bayram to'plar bilan bezatilgan maktab kutubxonasida bo'lib o'tadi, afsonaviy qahramonlar, qopqoqlar ajratishlar. Bolalar kitoblarining bezatilgan ko'rgazmasi. "Kingnoko qirolligi - oqilona holat" afishasining markazida. Bayram tug'ilgan kuni ...

Yo'lda muhim burilishlar. PDDBESEED qoidalarida 6-8 yosh bolalar bilan suhbat yo'l 6-8 yosh bolalar uchun. Yo'l harakatining a'zolari: bolalarning yo'l harakati shikastlanishining oldini olish. Vazifalar: - "Yo'l ishtirokchilari" tushunchasini bering; - piyoda va yo'lovchilarning xatti-harakati qoidalarini mustahkamlash; - Yo'lda madaniyat darajasini, yo'ldagi barcha foydalanuvchilarning rolini oshirish. Ta'rif: Ushbu ma'ruza o'qituvchilar, ota-onalar uchun mo'ljallangan ...

"Maktub" b "-" harfi "mavzusidagi maktab o'quvchilari uchun mavhum darslar" Men muallif darslari bo'yicha mening mavhumligini e'lon qilaman qo'shimcha dastur 4-6 sinf o'quvchilari uchun "shahar ABC". Birinchi dars haqida umumiy dars: Tur - aloqa va yangi bilimlarni o'zlashtirish, shakli amaliy vazifalar bilan suhbat. Maqsad: Talabalarni kutubxonaning ishi bilan "mavjud kitoblar" tadbiri orqali tanishtirish. Vazifalar: - jismoniy mashqlar paytida bunday tushunchalarni assimilyatsiyasini ta'minlash uchun ...

Kichik maktab o'quvchilari "Bahor kayfiyati" uchun bahor haqida she'rlar: 4 sinf boshqaruvchisi, boshlang'ich maktab o'qituvchisi, boshlang'ich maktab o'qituvchisi: MBou "Budadanovskaya" ning boshlig'i maktab Maktab Qahramon ismi Sovet Ittifoqi M. V. Sirilova ", d." Zolotoginskiy tumani "Kursk viloyati. Materialning tavsifi: Sizning e'tiboringizga taqdim etilgan she'rlar boshlang'ich sinflar, o'qituvchilar, o'qituvchilar uchun foydali bo'lishi mumkin qo'shimcha ta'lim, Bolalar ...

Maktab o'quvchilari uchun she'rlar "Oh, bahor!" Muallif: Valenteeva Olga Aleksandrovna, "Valenteeva Olga Aleksandrovna" Gbou Lnr Schomandrovna - Asarning tavsifi: Buloqning bahor she'rlarini tanlash. Ushbu material bahor bayramlari va voqealarni tayyorlashda, maktab o'quvchilari uchun tematik tadqiqotlar olib borishda qo'llanilishi mumkin. Maqsad: Shoetik matn bilan ishlash, so'zga bo'lgan muhabbatni o'rgatish ko'nikmalarini ishlab chiqing. Bahor tomchilari siz qo'ng'iroqlar qo'ng'iroqlarini eshitasizmi? Aprel yaqinlashmoqda ...

Darsdan tashqari tadbir "Grammatika kurashi" maqsadlari bo'yicha rus tilida rus tilida: rus tilini va rus so'zini hurmat qilish; Yarishni shakllantirish va kognitiv faoliyatni shakllantirish; fikrlaringizni ifoda etish qobiliyatini shakllantirish; Ijod, eritish, aqlni rivojlantirish. Kuzatuv sayohat, master ona tili - qiyin masala. Umid qilamanki, siz ilmga yo'l olishda qiyinchiliklardan qo'rqmaysizmi va bizning o'yinimiz ruslarga ishonch hosil qilishda yordam beradi ...

"Mojarolar va ularni hal qilish yo'llari" sinfidagi "Mojarolar va ularni hal qilish usullari" mavzusidagi mavhum ma'lumot: 3. Yosh: 9-10 yil. Sovuq rahbari: Olga Mixailovna Zavalishin, boshlang'ich maktab o'qituvchisi. Sinf soati "Ularni hal qilishning mojarolari va usullari" sinash va munozaralar elementlari bilan suhbat shaklida o'tdi. Zavalishin Omning klassik lideri U yigitlarga mojaro munosabatlari sabablari va ularni engish usullari haqida aytib berdi. Yigitlar turli xil vaziyatlarni taklif qilishdi ...

Muallifning quchoqlashi va bolalarga ayiqlar haqida she'rlar 10-12 kulol: Nijniy Novgorodning 12-22-o'qituvchilari, o'qituvchilar uchun 4-6 sinflar, o'qituvchilar uchun 4-6 sinflar, ekologik tovakular rahbarlari. Sinflarda foydalanish tavsiya etiladi nutqni rivojlantirish, Mavjud o'qish paytida tematik sinflarda, ekologik bayramlarda. Yosh auditoriyasi: 10 yoshdan 12 yillik bolalar: yovvoyi hayvonlarni o'rganish bo'yicha kognitiv qiziqishni rivojlantirish - kirpi, ayiqni o'rganish ...

Stsenariy tumani intellektual o'yin Yosh maktab o'quvchilari uchun "Nima? Qayerda? Qachon? "Men skript tomonidan ishlab chiqilganman, men umumiy ta'lim tashkilotlari va qo'shimcha ma'lumotlarda ham foydalanishni taklif etishni taklif qilmoqda. U yosh bolalar uchun mo'ljallangan maktab yoshi (9-10 yil). Ushbu material sinf menejerlari, o'qituvchilar-tashkilotchilari, katta maslahatchilar yoki qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari bilan qiziqishi va ularga qo'shimcha ma'lumot olishda yordam beradi.

Ispaniyadagi kamchilik stsenariysi xalq ertaklari ertak Boshlang'ich sinfda "Sehrard talabasi": Chabian Astya Sergeyevna, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi, O'qituvchi-o'qituvchi, muxtor "Volgograd" vorogogriyasining ijodkorligi markazi. Moddiy tavsif: Ispaniya xalq ertakning "Sehrgar talabasi" bosqichida boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari uchun mo'ljallangan. Talabalarning ma'naviy-axloqiy tarbiya masalalariga yo'naltirilgan ...

Muallif: Changitsian Astya Sergeyevna, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi, muxtor o'quvchisi, "Voroshilov" shaharchasining Voroshilov tumanidagi Voroshilov tumanidagi Voroshilov tumanidagi bolalar va yoshlar ijodkorligi markazi. Moddiy tavsif: "Shadulla-dangasa" ertaklarining stsenariysi boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari va muassasalari uchun mo'ljallangan. Talabalarning ma'naviy-axloqiy targ'ibotiga va ularning qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan. Kavkaz ertaki "Sheidulla-dangasa" ga go'zal kavkaz ...

SHning salbiy his-tuyg'ulari va ularning ifodasi "Darsning maqsadi: SHni ifoda etishning turli usullarini o'rgatish. Vazifalar: - Bolaga jahlni odamda to'plashini va uni tortib, boshqalarga zarar etkazishi mumkinligini tushunishga yordam berish. - Bola ko'rishi, o'zini "eshitish", tirnash xususiyati va g'azabini his qilish, his qilish, "eshitish", g'azablanish va g'azabni his qilish uchun his qilishning sezgi kanallarini faollashtirish va shuning uchun ularning tabiati va ma'nosini anglash yaxshiroqdir; - Bolalarni xavfsiz spoga ko'rsatish va o'rgatish ...

Qozog'iston Respublikasi Fan va ta'lim vazirligi

Kgi "Ularni o'rta maktab o'qitish. N. Ostkovskiy "

MASLAHAT MAHSULOTLARI

Tayyorlangan: Aliyeva N.V..

Borodulixa 2016

Men yashayotgan uy

Sinfning maqsadi : Talabalarning mahalliy uy, maktab, qishloq, respublika, globusning ahamiyati va ahamiyati haqidagi g'oyalarini kengaytiring.

Vazifalar:

"Vatan er", "Koinot", "Malaya Vatan" kontseptsiyasining ma'nosini ochib bering;

Vatanparvarlik tuyg'usini ko'taring;

Javobgarlik hissini olib kelmoq;

Tadbir davomida.

Xost: bugungi kunda har qanday odamning hayotidagi muhim so'z haqida suhbatimiz, bu so'z uydir.

Suhbat: Ushbu so'zni eshitganingizda, avval nimani yoki kimnidir eslaysiz?

(Bolalar javoblari)

Kichik kishi tug'iladi va hamma o'z uyiga ega. O'z ona shahrida u karesp va parvarish bilan o'ralgan, cheksiz sevgini beradi. Uy - bu qayta-qayta qaytib borishni xohlagan joy.

Tasavvur qiling, bu so'zning so'zlari umuman emas, balki shifrlangan so'zlarni anglatadi.

Ushbu so'zni qanday ochasiz?

Masalan: juda yoqimli; Aziz otasi onasi;

Uy haqida she'rlar: Biz qachon qanday qilib burish kerak

Ba'zan qayg'uli ishni his qilmaslik

Dam olish na har soatda, onamda qancha quvonch

Bizning kunu tunimiz bizning. Agar kimdir bizni maqtasa

Hamma narsa bizdan xavotirda. Biz bilan qancha un edi

Biz Baally, Fed va mukofotlar unga muhtoj emasmiz

Krik bizni, birortasi haqida bir ona haqida kuyladi

Avval ular bizga o'rgatdi. Farzandlaringizning sevgisida!

Yaxshi yumshoq so'zlar.

"Onaning qo'llari" "Yosh qorovul" ishidan o'tishni o'qish

Rahmat, qarindoshlar, parvarish qilish uchun,

Tunning har bir xo'rsinishi uchun boshning boshidan va

Va sevgingiz bilan muqaddas to'ldiring.

Axir, biz tufayli bu sodir bo'ladi

Tubsiz yonoqdan, yoqimli g'azablangan.

Va biz bilan qanchalik qiyin

Qo'rqinchli qora soyani

Xudo dunyoda uzoqroq yashashingizni Xudodan qaytaradi!

"Ota-onalar uyi" qo'shig'i ijro etildi

__________________________________________________________________

Xost: Bolalar o'rnidan turib maktabga borishdi. Ular kuniga 11 yilga o'tishi kerak bo'lgan uy. Bu har qanday odamning hayotidagi juda muhim bosqich. Bolalar, maktabni eslang va u darhol maktabga bog'langanligi uchun, uning uyini oshkor qilishga harakat qiling.

Masalan, uy: do'stlar. Yuqori darajada. Ko'plab eshiklar juda ko'p

Va endi biz uning so'zlaridan ko'ra u haqida gapirib beradigan qo'shiq qo'shig'ini tinglaymiz.

"Qishloqning markazida" maktab yillari ", va kaptarlar bilan qaydlar"

Maktab she'rlari:

Vaqt tezda uchadi, hamma narsa o'zgaradi

Har bir joyda kollejlar, litsey paydo bo'ladi

Va ular orasida maktab odatiy hol,

Bizning ikkinchi darajali maktabimiz juda yaxshi.

Men maktabni faqat baholayman

Bir necha yillar davomida chiriganida.

Kechasi u orzu qiladi.

Maktab yillari hech kim unutmaydi!

Bolalar o'sadi, ta'til mahalliy uy, maktab. Ammo u tug'ilgan qishloq, hech qachon unutmaydi. Bizning qishlog'imiz, biz uyimizni chaqiramiz.

Qishloq tarixi haqidagi hikoya

Biz uyning so'zini ochamiz: Mening qadrdon amortim mening

"Borodulika yoqimli", "Mening shahrim" qo'shig'ini bajarish

(C114 eshiting)

Men seni sevaman, mening erim tub edi! Osmonning ko'k gumbazida

O. Siz qanday qilib sizni baqirasiz, O'g'li o'tloqlar

Oh. Qanday qilib sizni aziz Jonli gilam

Kamtarligingiz. Men bu erda bilaman

U mening eski do'stim.

Mening orzularimni to'liq.

Qanday qilib vatanni chaqirmaslik, siz urushsiz yashash uchun imkoniyat beradigan davlat, o'rganing, do'stlaringiz bor. Albatta, men Qozog'iston Respublikamiz haqida gapiryapman.

Biz uyning so'zini ochamiz: dunyoga ochiq kuch

Keling, "Qozog'istonda" qo'shig'ini o'tkazamiz

(Biz Vatan haqidagi she'rlarni 3 kishi o'qiymiz)

"Native, Vatan er" L. Leschenko.

Har bir insonning uyi ulg'ayadi va maktabga boradi, u erda o'z qishlog'idagi sinfdoshlar paydo bo'ladi, u juda mag'rur bo'lib, bizning respublikamizning sharafli barcha aholisi - bu qit'a. Yerdagi sayyoramizdagi barcha odamlar o'zlarini jasorat bilan xiyonat qilishadi.

Bu erda yigitlar, biz bugungi kunda eng muhim narsalarga murojaat qildik:

Biror kishi o'z uyiga g'amxo'rlik qiladi, biz sizning uyingiz deb nomlangan - maktabingiz haqida qayg'urishimiz kerak - maktabingiz haqida qayg'urishimiz kerak, tabiatni saqlang, tabiatni saqlab qolish, uning qishlog'ining pokligi haqida qayg'uradi. Asosiysi, davlatingizning munosib fuqarosini etishtirish: odamlarning urf-odatlarini hurmat qilish, tilni hurmat qilish. Hammamiz kabi "uyimiz" ni hamma narsa qilish uchun hamma narsani qiling!

Uyning kontseptsiyasini ochamiz: do'stona ulkan dunyo - sayyora sayyorasi!

Biz hammamiz nima deb o'ylashimiz va hamma narsani qilamiz, bu har doim shunday bo'lgan.

Eng chiroyli, tubjoy

Rangli, quvnoq, yashashadi,

Siz dunyodagi onangiz kabi biz uchun

Biz sizning g'amxo'r farzandingizmiz.

Ammo ba'zida bizning qo'llarimiz ostida

Sizning go'zalligingiz izsiz yo'qoladi.

Okean axloqsizlikdan chiplar,

Hayvons, qushlar, o'tlar halok bo'ladi.

Qaerda yashayotgan joyimizda,

Taqdir uchun biz hammamiz javobgarmiz.

Biz sizning yordamchilaringiz, do'stlaringiz,

Biz, er, siz bilan bitta oilamiz.

Keling, sayyorani saqlaylik,

Dunyoda boshqa bunday vositalar yo'q.

Uning hayotidagi bo'yoqlar

Quyosh botishi tong otguncha,

O'rmonlar, tekisliklar, buyuk tog'lar

Va shaffof ko'k

Bunday noyob boylik!

Odamlarning qo'lida - uning taqdiri!

Ijro etilgan qo'shiq:

"Men, u, u butun mamlakat bo'ylab"

Tadbirning natijasi:

Sayyoramiz - bu biz yashaydigan uy,

Shovqinli o'rmonlarda, oqadi va silkiturlar.

Osmon ostida, quyosh oltin ostida

Biz bu uyda abadiy yashashni xohlaymiz.

Sayyora - bu qiyinchilik bilan bezatilgan uy

Bilasizmi, javob, bunday narx narxi?

Olov ostida tom bo'lsa nima bo'ladi?

Devorlar singan bo'lsa nima bo'ladi?

Sayyoret - kundan-kunga,

Gullar va non o'sadi, bolalar kulishadi.

Va bu uy hamma uchun yagona - biri umuman.

Boshqa yorug'lik uchun boshqa uy yo'q.

Sayyora - bu uy, qor va yomg'ir ostida,

Har qanday sovuqda u shon-sharaf uchun mo'ljallangan.

Bu uyni biz yashayotganimizni saqlang,

Barchamiz bu tinch uyga huquqimiz bor.

"Yer porasida Yer" yozuvi ko'rinadi "

Onalar kuni

Maqsad:

Ma'naviy shaklda shakllanish - axloqiy fazilatlar.

8 mart - mamlakatimizda go'zal va an'anaviy sevikli bayram. U nafaqat go'zal, chunki bu birinchi bahor bayrami, tabiat uyg'onganida va sevgi vaqti keladi. Yengil ayol oldida erkaklar - a'lo xonim. Ha, va bizning dinamikimizda vaqt vaqti yuqori texnologiyalar, Internet, uyali aloqa, kompyuterlar va anjumanlar - ayol hali ham ayol bo'lib qolishi kerak. Faqat uning mehribonligi, rahm-shafqat, muloyimligi, aqliy qobiliyat va saxovatlarda, bu dunyoda. Ayolda bu fazilatlar halok bo'lgan bo'lsa - dunyo qulab tushadi. Va bu metafora emas, balki haqiqat emas. Shuning uchun 8 mart, ayol, xotini, suyukli, singlisi, qiz do'sti va buvini bag'ishlash muhimdir.

Etakchi.

Bugun 8 mart, tantanali kun! Quvon va go'zallik kuni! Shu kuni erkaklar tiz cho'kib, barcha ayollarga gullar berishlari kerak - ayollarning o'zlari kabi go'zal!

Qo'rg'oshin

Gullar uchun katta rahmat va samimiy so'zlar va sizning e'tiboringiz uchun rahmat. Men men bilan zalda o'tirgan barcha ayollarga rozi bo'laman ...

U erda dunyodagi barcha ayollar! Biz dunyoda ekanligimiz, ayollar, iliq so'zlarni sevishimiz, erkaklar va gullar ekanligimizga rozi bo'ling. Agar bizda hammasi bo'lsa, biz har qanday jadallarga tayyormiz!

Assalomu alaykum, aziz do'stlar!

Etakchi.

Salom, yoqimli ayollar! Biz ushbu bayramni eng mehribon va go'zallardan biri sifatida bilamiz. Shu kuni hech bir ayol sovg'asiz qolmasligi kerak. Iltimos, tabrikamizni qabul qiling va yuzingiz sizni uzoq vaqt qoldirmaydigan tabassum bo'ladi.

Etakchi.

An'anaga ko'ra siz sizni eng kichikni tabriklash uchun keldingiz.

(Ucha baholari tabriklar o'qildi.)

Qishda sovuq sovuq

Sakkizinchi kun bahor

Ammo bu erda oltin oltin

Barcha ko'chalar allaqachon to'lgan.

2. Diskret kun ishlamayapti

O'g'il bolalar yuz ishchilar

Bahorning birinchi dam olish kuni

Ko'chada ketadi.

3. Qarg'orlik sariq ko'ylakda

U har bir uyga kirdi.

Sakkizinchi asfalt

Talabani ko'rsatadi.

4. Bulutli tariqada

Jasur uchot yuvildi.

Juda katta raqam

Barcha osmon yarqirab ketdi.

5. va "Vitrinal"

Sakkizta boshqaruv!

Sakkiz raqami hamma joyda

Siz shunchaki qaraysiz.

6. Bugun sakkizta raqam

Boshqalarni seving!

Bayramni tabriklaymiz

Barcha ayollar qimmat!

(Onam bilan qo'shiq, 4 ta "Sinfni o'rganing

4-sinfni o'rganishni tabriklaymiz.

Osmonda quyosh chiroyli,

Qushlar qiziqarli qo'shiq aytmoqda

Ular sizga quvonch tilaydilar

Va salom bahor darvozasi!

2. Barchamiz aqllimiz,

Olov poyabzali yonish.

Sizni ayol ta'tilda tabriklayman

Paradda bo'lgani kabi to'plangan!

3. Barcha ko'ylaklar juda charchagan,

Barcha shimlar alpüdi

Biz toshqinlarni aylanib chiqdik.

Va urushmadik.

4. Oyoqlar bormadi,

Polda yotish emas.

Bir-birimizga o'tirmadik.

Va bo'rda iflos emas.

5. Bugun biz poyabzal kabi,

Kengashda,

Lekin qizlarimizdan ko'ra chiroyli

Hali ham bo'lmadim.

6. Siz sizga faqat baxt tilayman.

Va sirni oching:

Qizlarimiz yanada chiroyli

Maktab davomida shunchaki emas.

(4-sinf o'quvchilar tabriknomani bajaradilar)

Etakchi.

Bahor, gullar, bayram. Har qanday ayol orzulari haqida gapirish vaqti keldi. Darhaqiqat, tabassum qiladigan kishi haqida gapiring, baxtli qiladi. Sevgi haqida!

Etakchi. Sevgi boshqacha: birinchi, chiroyli, yumshoq va hatto kulgili. Ammo har qanday holatda - yoqimli!

Biz sizning e'tiboringizga ba'zi hayotiy hikoyalar olib boramiz.

5-sinf o'quvchisi she'rni o'qiydi

"Bizning sinf o'quvchimizda"

Bizning sinf o'quvchisi

Men unga uylanmoqchiman.

Maktabdagi Nadka barchasi qo'rqadi:

Buyuk jang qilishi mumkin.

Menga bunday narsa kerak

Reper sun'iy yo'ldoshi va xotin.

O'zgarishlardan birida

Men n. n. ga boraman.

Uzoqdan voz kechish:

Keling, vazifani yozamiz.

Berish, ehtimol, tumak.

Yetkazib berishni kutmang.

Hech bo'lmaganda uzr so'raymiz.

Yo'q, qoqilib ketolmaysiz.

Siz turmushga chiqishga qaror qilganingiz uchun.

Hammasi o'tishi kerak

Ammo bu jang qilishni o'rgatadi,

Maktabga olib boradi.

Hamma qo'rqishdan qo'rqadi

Va hurmat uchun jasorat uchun.

2. (("Yil yoshlarini eslayman"

3. "Har kim taxmin qilishi mumkin" she'rEtakchi.

O.Jushchina, biz sizni uyatchan qo'shiq aytamiz,

Va eng yaxshisiga va o'rtacha darajada yomon emas

Ba'zan sodiq va ba'zan o'zgaruvchan,

Yarim mum va yoqilmagan!

Etakchi.

Bahor - bu issiqlik va yorug'lik vaqti keldi,

Qonda hayajonlanish vaqti keldi.

Va qo'rg'oshin so'zlarini ayting

Ular sevgi bilan tanishishmoqda.

("She'rni o'qing" oy mart, "Ayol gullarini bering")

Oy mart, go'yo maktab o'quvchilari kabi

Bizga shunchalik yaramas edik.

Kviling, o'g'il bolalar,

Sinfdoshlar bahor bilan tabriklashadi.

Gullar qayerda, sovuq u erda chekinadi

Shunday qilib, oqimlar maktablar yaqinida yuzma-yuz bo'lishi mumkin.

Misusani unutmang

O'qituvchining stoliga partiyasi.

Makushki daraxtlarini fosh qildi,

Qish orzularingizni unutish.

Ular zdorda frecklesni yoqib yuborishdi

Kulgi oldida - bahor.

Bunny Sunny tomonlar tomon sakrashadi,

Twitter balandlikdan suzadi,

Tabassum kulgili mart oyidan

Gullar hamma joyda paydo bo'ladi.

Telegrammalar, tabriknomalar

Mart o'zining kunini sakkizinchi joyga olib keladi.

Unutmang, o'g'il bolalar,

Sinfdoshlar bahor bilan tabriklashadi.

"Ayollarga gul bering".

Ayollarga gul bering

Li tug'ilgan kunida, bahorda,

Bir yoki bir nechta

Ayollarga gul bering.

Faol gullari

Hech kim haqida mamnun.

Uyda uydan chiqib,

Go'zallik tuyg'usini ozod qilish.

Meni qorong'i va kunduzda bering,

Maydonda va koridorda.

Sevgida yoki ajralishda bo'lganlar

Kamalak alangasi bilan bezang.

Ayol qachon orzu qilar ekan,

U o'z shohligiga boradi

Va bu erda dori yordamsiz,

Ammo zambaklar yaqindir.

Va shunga o'xshash gullar berishingiz kerak

Bularda sarmoya kiritish kerak.

Bu yumshoq yurak urishi

Ularning xususiyatlarini uzatdi.

O'rta cheksiz shov-shuv

Men yana murojaat qilaman: to'xtatish!

O'zingizni unutish, unutmang

Ayollarga gul bering.

Yetakchi

Baxtli bo'ling!

Seving!

Omad tilaymiz

Shunday qilib, barcha qayg'u - by

Uyda faqat quvonch keltiradi!

(Tadbirlar qo'shig'i)

Etakchi.

Biz ayol - sevgi sinonim ekanligini aniqladik!

Ammo ayollarning asosiy chaqirig'i - bu ona bo'lish.

1.Bu so'z tovushlari teng

Erkinlik tillarda.

Pichirlash - onam! Chaqaloq shaklidagi

Uning qo'llarida qo'llari!

Birinchi qadam va birinchi kuz

Va ko'z yoshlar orqali onam qo'ng'iroq qilmoqda.

Onam - sadoqatli najotdir,

Faqat u og'riqni tejaydi.

Po'lat kattalar qaysar bo'lishdi.

Burktie voqealari va kunlarda

Onamning ibodatini saqlayapmiz,

Ammo ba'zida siz buni unutasiz.

Biz baxtiyorni ta'qib qilamiz

Barchamizda vaqt yo'q, hamma yer ostida.

Ammo tushida uyda ona qaytish

Qo'llarining iliqligini bosing.

Qishloq boshini egish

Barmoqlarini bosish uchun lablariga.

Hamma narsani anglab etadigan hamma narsa

Siz farzandlaringizni kechirasiz, onangiz.

(Musiqa raqami)

2-chi o'qiydi.

Meni yo'naltirish uchun mening yo'lim hayotida

Harakatlantiring va ehtiyotkorlik bilan onangni saqlang.

Va qoqintirilsa, men to'satdan boraman -

Keyin onam muammo tug'diradi.

Men baxtliman - va onalar porlaydilar,

Men yig'layapman - ko'z ko'z yoshini qoplaydi.

Va men onam yo'qolmayman,

Men bu hayotni munosib yashashni xohlayman.

3-o'quvchilar

Onamda iliq va yumshoq palma.

Ular bahor quyoshi kabi iliqlashadi.

Xavotir kasal bo'lganingizda, ba'zan kasal bo'lib,

Ular bog'lanishadi - buvilari yo'q!

Bulutlar, momaqaluv momaqaldiroqqa chalinadi

Ammo onam siz bilan birga.

Palm uchun palma osonroq bo'ladi -

Va quyosh yana nurlarni aylantiradi.

Ranglar va qayg'ularni ayblamang

Onangiz yoningizda bo'lsa.

4-chi o'quvchilar.

Chiroyli onalar, sizga juda ko'p narsa,

Ko'zlarda siz ochiq va to'g'ri ko'rinasiz.

Yo'lda qanday masofa,

Bizda go'zal onalar bor.

Biz onamiz kamdan-kam kviling olib keladi,

Ammo hamma uni juda tez-tez xafa qiladi ...

Va yaxshi ona bularning barchasini kechiradi -

Chiroyli ona bularning barchasini kechiradi.

Yuklar ostida o'jarlik bilan egilmasdan,

U sabr-toqat bilan amalga oshiradi ...

Har bir onasi chiroyli,

Uning onasi chiroyli.

___________________________________________________

5-chi o'quvchi.

Biz qarindoshlaringizga, parvarish qilish uchun minnatdormiz,

Boshingiz ustida har bir xo'r uchun

Bizning qalbimiz xohlaganligi uchun

Va sevgingiz bilan muqaddas to'ldiring.

Har bir ajinlar uchun bizni kechir

Axir, biz tufayli noqulaylik bor ...

Har bir ko'z yoshlar uchun bizni kechir,

O'z tubsiz yonoqlari bilan.

Hayotda biz bilan qanday sodir bo'ladi,

Qora soyani juda qattiq qo'rqitganda,

Har xil yomon ish bilan himoyalangan

Sevimli onalar baraka berishadi.

Ha, kunlaringizga tegmaysiz.

Xudo sizni dunyoda bir oz umr kechirishni taqiqlaydi!

Bugun siz sevasiz, sog'liq, baxt

Farzandlaringiz butun qalbdan xohlashadi!

"Santa Claus bilan dunyo bo'ylab dunyoning atrofida"

Maqsad: estetik ta'mi va kognitiv fazilatlarni rivojlantirish.

1. Kvadratlar.

Bizga qanday mehmon keldi?

Qanday engil va engil

Yuqorida yulduz yonmoqda

Va novdalarda qor porlagichlar

Va quloqqa

Hamma o'yinchoqlar va qaroqlarda.

2 o'quvchi.

Yorqinroq, yorqinroq porlashi kerak

Oltin yong'inlari bo'lgan Rojdestvo daraxti

Yangi yilingiz bilan tabriklaymiz

Hurmatli sizning mehmonlaringiz!

3 o'quvchi 3.

Bu erda, bizning Rojdestvo daraxtimiz,

Yorqin chiroqlarning yorqinligiga.

Aftidan, bu juda chiroyli ko'rinadi,

Hamma yashil va lush.

4 o'quvchi 4.

Yangi yil Rojdestvo daraxti

Yashil igna.

Va yuqoriga past

Chiroyli o'yinchoqlar.

5 o'quvchi.

To'plarning shoxlariga osib qo'ying,

Sehrli chiroqlar

Va boncuklar va qor parchalari,

Va ko'k muz bezlari!

8 o'quvchi 6.

Biz kulgili raqsga tushamiz,

Biz qo'shiqlarni rejalashtiramiz,

Rojdestvo daraxti uchun

Bizga yana tashrif buyurish.

7 o'quvchi.

Bugun hamma dam olish juda qiziqarli

Va dangasa bo'lmasdan kulish

Dam olish uchun dam olish

Miss uchun soniya emas.

8 o'quvchi 8.

Bugun bu erda oddiy qonun:

"Qashshoq va raqsga tushing, raqsga tushing"

Bugun barcha xatolarni kechiring

Ammo tabassumning etishmasligi emas

9 o'quvchi 9.

Salom, Yangi yil bayrami

Bayram daraxtlari va qish

Ularning bugungi do'stlari

Bizga tashrif buyurishga taklif qilindi!

O'quvchi 10.

Yangi yil raqsi

Bolalarni yil bo'yi kutish.

Papa, onalar, bolalar

Biz jonning daraxtidan xursandmiz.

Etakchi:

Tabriklar so'zlari, yangi yil bayramida eng muhim mehmon ekanligini eslang. Bizda bunday mehmonlar ko'p ekanligiga aminmiz, ammo birinchi navbatda biz Rojdestvo daraxti haqida murojaat qilamiz.

Men malika daraxtiman.

Men barchani saroyga taklif qilaman!

Mening igna yarqirashi.

O'ynash uchun musiqa bo'ladi!

Biz kuylaymiz va dam olamiz!

O'yna, kulgi, raqs!

Va hech qachon yurakni yo'qotmang!

Rojdestvo daraxti bilan muloqot.

Savollar:

Bizning bayramimiz sizga yoqadimi?

Va bizning bolalarimiz yoqadimi?

Va qanday bolalar, sizga ko'proq yoqadi?

Yaxshi? Yaramas? Quvnoqmi? Yomonmi?

Dangasa? KapRizolmi? O'qitilganmi?

Chiqish: Rojdestvo daraxti bolalarga ergashadi. Bayram oxirida sovg'alar faqat dam olish, o'ynagan va to'yinmaganlarni qabul qiladi!

(Men "Rojdestvo daraxti o'rmonda tug'ilganman")

Endi Santa Klaus va Qor qizi uchun navbat.

Ularga qo'ng'iroq qiling, do'stlar! Qor bobo, Santa Klaus! AU!

Qor bobo.

Salom bolalar! Sizga juda shoshiling. Mening sehrli botinkalarim tezda yugurib, sizga kelishiga ishonch hosil qiling. Faqat sabrli bo'lish va biroz kutish kerak. Tayyormisiz?

(To'xtash)

Men hozir sizga kelolmayman, chunki men Hindistondaman. Ha, hayron bo'lmang. Oxirida Yangi yil Butun dunyoda nishonlang. Ammo an'analarning barchasi boshqacha. Safarimda men siz bilan aloqada bo'laman, sizga bayramni kutib olish an'analari haqida gaplashadigan elektron pochta xabarlarini yuboring turli mamlakatlar. Kelishilganmi?

(To'xtash).

Shunday qilib, bu erda Hindiston mamlakati! Bu erda juda issiq, qor bo'lmaydi. Ammo yangi yil bor. Yangi Yil kechasi Hindistonda ular yarim tunda, ammo quyosh chiqishlari bilan uchrashishmaydi. Shu kuni, g'azablangan, janjallashib turadi. Eng zamonaviy va asosiy narsa ko'rib chiqiladi

osmonda yorqin havo ilonini oching.

Sizga yoqimli qolishni va favqulodda vaziyatlarda!

Konsert raqami: "lo'li" (Zaldan 4 kishi 4 kishi tanlangan - qo'llab-quvvatlash guruhi) mobil telefon)

(Props: 6 sharflar)

Qor bobo.

Do'stlar, men Yaponiyadaman. Ko'tarilgan mamlakatda.

Yaponiyada yangi yil nafaqat bayram emas, balki umumiy tug'ilgan kun kabi. Yangi yil arafasida yaponiyalik bolalar rasm chizish bilan shug'ullanishadi. Bu erda siz chizishni yostiq ostiga yostiqqa solsangiz, unda siz orzu qilgan narsangizning tasviri bilan har qanday istak amalga oshadigan afsonani yashaydi. Va men o'zim "raqob raqs yo'lbarsi" o'yinining eng sevimli o'yiniman.

Konsert xonasi "Shokoladli quyon"

(Qo'llab-quvvatlash guruhi - 4 kishi.)

"Tiger Tiger" o'yinlari (2 choyshab)

Bolalar, men sirli mamlakatdaman - Tibet.

Tibetda yangi yilning juda yaxshi odati bor: uy egasi pirog va barcha tanish va notanishlarga beriladi. Agar itoatkor bo'lsangiz, men sizni Tibetan shirinliklari sifatida olib kelaman. Kelishilganmi? Yokigacha!

"Sharq ertaklari" musiqa raqami, "qora ko'zlar"

(8-qo'llab-quvvatlash guruhi-8)

(Rekvizitlar - sharf, boncuklar)

Qor bobo.

(Singan idishlarning jiringlash, yorilib, silliqlash, qichqiriqni eshitadi

Xost: nima sodir bo'lmoqda? Zilzila?

D.M. Havotir olmang! Hech qanday yomon narsa yo'q. Bu italiyaliklar Yangi yilni nishonlashadi. Axir, men allaqachon Italiyadaman. Yangi yil arafasida italiyaliklar eski mebel, kvartira idishlarini otishadi. Agar siz eskisini tashlasangiz, siz yangi yilni sotib olasiz deb hisoblanadi yangi narsa. Sizga shoshiling, Santa Klaus.

Musiqa raqami: zamonaviy toking guruhi

(Ota-onalar + 4 bolasini aniqlang)

O'yin: "chiziqni kesib o'tish" (4 ta lenta)

qor bobo

Hey! Men allaqachon quyoshli Ukrainadaman.

Eski yilni o'tkazish, chiroqlar uylarda qisiladi. Soat yarim tunda g'alaba qozonganda, hamma zulmatga cho'mdiriladi. Shu yillarda, ko'plar Santa Klaus zulmatida topishga harakat qilishadi va uni o'pishadi. Komikqo'nmonning timsolidir.

O'yna, men juda tez orada qilaman!

O'yin (4 sharf, santa kalav kostyumi)

Musiqiy raqamlar:

S. Rotaru, A. Lorrerech, N.Norova.

qor bobo

Va bu erda Moskva. Men Rossiyadaman yangi yil daraxti Moskva maktabidagi o'sha yigitlarda. Shunday qilib, men Kolya Baskovni, u 1-sinfda, Ellis Shatunov, Yura Shatunov, shuningdek, va Valeriy, Las va Zare-ni o'rganadi.

Men qo'shiq marafonini e'lon qilaman. Yokigacha!

Xo'sh, nimaga bordingiz? Tanganingizda, men Ostona shahriga keldim, bolalar tabrikladi! Ostona bolalar sizga salom berishadi va yangi yilda juda ko'p baxt tilayman!

Xost: "Shishu" marosimi

Musiqiy raqamlar:

Qozoq tilidagi qo'shiq, "Salom, kapital"

qor bobo

Bolalar, men yetti shahardaman.

Va bir necha daqiqada sizda bo'ladi. Siz Santa Klausni kutishdan charchadingizmi? Keyin uchrashing!

Etakchi:

Bobosi paydo bo'lishguncha. Sizga bitta savol bermoqchiman:

Siz qaysi multfilmlardan qaysi biri eng ko'p yoqdi?

Chiqayotgan yilda?

Va sahnada, "izlar haqida" qo'shig'i bilan eng ko'p ish

Men qo'ng'iroqni tinglayman!

qor bobo

Ha, siz adashmaysiz. Bu men va mening nabiram Qorli qiz. Endi men meni sevishingizni aniq bilaman, biz har doim kutamiz va men sizga sovg'alar olib kelmoqdaman.

1 Tibet egalaridan 1 ta bayram pirogi.

Har bir sinf uchun 2 sovg'alar.

Qo'shiqning ijrosi bilan ta'tilni tugatadi

"Oq qor porlaydi."

"Oq qor porlaydi."

Oq qor, hamma joyda yorqin va sovg'alar ochadi.

Chunki sovg'alarsiz yangi yil emas.

Biz sovg'a olish uchun bayramni kutamiz.

Lekin o'ziga berish uchun yanada yoqimli

Biz bayramlarimiz uchun turli joylardagi mehmonlarni kutmoqdamiz.

Hammasi hamma narsani ajratmaydi - hech kim hech kimni yey olmaydi.

Hatto qor yog'adi va shunchaki ketmaydi

Kitob sifatida ochildi - bizning kulgili yangi yilimiz.

Hammasi yaxshi mijozda - va midami Yozhni yashirishdi

Va tug'ilgan kunida - Bu ajoyib kun ko'rinadi.

Skiping, chang'i-stokda turing - tomosha, chivin, yuklab oling!

Oq, qora, malla, sovg'a bor.

"Mening jamoam" sinf soatlari

( Kursni o'z-o'zini bilish kursi bo'yicha )

maqsad : talabalarning katta jamoada munosabatlar haqidagi taqdimotlarini chuqurlashtirish.

Vazifalar:

"Maktab jamoasi", "Sinflar jamoasi", "birgalikda ijodiy faoliyat" tushunchalarining ahamiyatini ochib beradi;

Sinfdoshlar o'rtasidagi munosabatlarni do'stlik, o'zaro tushunish va o'zaro hurmatni qadrlash qobiliyatini rivojlantiring;

Temir yo'l egasi, sinfdoshlaringizga g'amxo'rlik qilish.

Resurslar: Video yozish, sinf fotosuratlari, interfaol doska ishida foydalanish.

1. Xursandchilik doirasi.

Bolalar, men darmonimizni Aleksandra Duma so'zlaridan boshlamoqchiman

"Hammasi va barchasi bitta uchun" .

Bu so'zlar uning mashhur asaridan maxsus jasorat bilan ajralib turadigan va do'stliklarida kuchli bo'lgan.

Ular bizga dars berish uchun Eprayot bilan xizmat qilishadi. Chunki ... va boshqacha qilib aytganda, biroz keyinroq. Salom deyishni taklif qilaman g'ayrioddiy usul:

Biz birma-bir chiqib ketamiz, mushketyorlar singari umumiy qo'l siqishni hosil qilamiz. Va bizning darsimizning epigrafini baland ovoz bilan gapirish.

Hammasi va barchasi uchun bitta!

2. Sevimli suhbat.

Yigitlar, sizlarni sizga dars berishdan oldin, siz xohlagan ajoyib afsonani tinglash uchun istagan maqsad va vazifalar haqida aytib bering.

Men sizni juda ehtiyotkorlik bilan tinglashni taklif qilamanmi? Yoki u kim haqida gapirish uchun?

Har yili odamlar odamlarni bir xil ko'chaga olib kelishadi va bog'bonning yaxshi qo'llarida berishadi, eng qimmat: yumshoq, mo'rt unumdor. Ular xazinamizga ishonib, ular nimani his qilishadi. Va keyin haqiqiy bog'bonning yelkasida mas'uliyatning og'ir yuki bor. Ko'pgina savollar bir vaqtning o'zida boshlanadi. Kichik kurtaklar uchun qanday qilib va \u200b\u200bvaqtni qachon va urug'lantirish va urug'lantirish kerak? Yomon ob-havodan qanday tejash, nihoyat haqiqiy gullar o'sgan va ular ulkan ulug'vorlik - qushqo'nmas, barb, dopadan foydalanishga olib kelmaganlar. U bog'bonni odamlar unga qarab, shunchaki yaxshi boshlanganini ko'rdi deb o'ylaydi va tush ko'radi. Va shundan keyingina bog'bonning quvonchi cheksiz bo'ladi.

Savollar.

Bolalar, bu afsonani kim haqida nima deb o'ylaysiz? Kim bog'bon sifatida ishlaydi? Va mo'rt novdalar va kelajak gulmi?

Shunday qilib, yigitlar, afsuski, siz olti oy davomida siz bilan birga ishlash uchun va shu vaqtdan keyin men sizning "gul to'shagi" ni boshqa bog'bonlarga beraman. Qanday qilib o'zimning gullarim bilan maxsus go'zallik bilan ajralib turishni xohlayman - ma'naviy!

Darsning maqsad va vazifalarini belgilash:

Bugun yana bir bor do'stlik, so'zni tushunish, so'z haqida gapirish haqida gapirdik.

Darsda bizda dars davomida bizning ishimizni kuzatishimiz, mening gul bog'imni qadrlashimiz mumkin bo'lgan ko'plab mehmonlarimiz bor

(Ovozli signal eshitiladi)

Bizga elektron pochta keldi. Qahramon, Minozhelikin bizga savol berdi va ularga javob berishni so'raydi.

1 Savol: Salqin jamoa nima?

2 Savol: Sizning sinfingiz sinf jamoasi deb nomlanadimi? Nima uchun? Va oilami?

3 Savol: Sizga har kuni maktabga borishni xohlaysizmi? Nima uchun?

Vaziyat taklif etiladi:

Tarqalgan tayoqlarni yig'ish uchun bir soniya qanday?

Birdan 20 to'pni to'kib tashlang va ularni mehmonlarga bering.

Qanday qilib 20 ta kon shakarni iste'mol qilish kerak?

Visuallik jamoa kontseptsiyasini namoyish etmoqda:

(Katta mandarin, qalam qutisi, bolalarga misollar.)

O'tmishga sayohat qilish.

Bolalar, men hammasi qanday boshlanganini eslashni taklif qilaman. Uch yil oldin biz ajoyib soat o'tkazdik va u yaxshi do'st bo'lish, sinfdoshlaringizni sevish qanchalik muhimligi haqida.

Keling, nima qilayotganingizni ko'rib chiqaylikmi? Biz qila oldikmi yoki yo'qmi?

(VIDEOWICE)

Va biz bu haqda uchinchi sinfda ham gaplashdik. Biz ko'ramiz.

(Video iborani ko'ring)

3. Vaziyatni bekor qilish.

Test

1. Faqat dars boshlandi, talaba tarkib quyuq quyilgan portfelni tashladi. Bunday vaziyatda o'zingizni qanday tutasiz?

Yordam berish uchun barcha sinfni joylashtiring.

Biz baland ovozda kulamiz, bu juda kulgili.

Boshqa variant.

2. O'zgarish uchun ikki qiz do'sti baland ovoz bilan qasam ichdi. Sizning harakatlaringiz:

O'tmishga boring, bu menga tegishli emas.

Ushbu tsirk tomoshalaridan foydalana olamanmi? Men janjal va janjalni tomosha qilishni yaxshi ko'raman.

Pass orqali bu ularning muammosi.

Ustozni o'rgating, ularni azoblasin.

Boshqa javob.

3. O'qituvchi talabani kengashga, u mavzuni bilmaydigan va jamoaga yordam so'rab jamoaga murojaat qilib, biror narsaga javob berishga harakat qiladi. Buni qanday qilish kerak?

Taklif qilinishi mumkin.

U uyalib, unga baland ovozda kulish.

Undan boshchilik va o'qituvchilardan ertaga undan so'rashini so'rang, unga mavzu bilan shug'ullanishga yordam berish.

4. qo'shiq marafoni.

(Karaoke-dan foydalaning) Do'stlik haqida qancha qo'shiqlar katlanmoqda, barchani eng mashhur va birgalikda ularni bajarish uchun eng mashhur va birgalikda eslashni taklif qilaman.

Birgalikda yurish uchun kulgili ...

Do'stlik kuchli ...

5. Do'stlik haqidagi maqol va so'zlarini kiriting.

Shisha, sinish kabi do'stlik - katlanmang

Eski do'st bu ikki yangidan yaxshiroq.

Menga do'stingiz kimligini ayting va men kimligingizni aytaman.

Do'stingiz muammoga duch kelmoqda.

Do'stingiz yo'q - qidiring va siz topasiz - ehtiyot bo'ling.

Bir-biriga yaqin va zerikarli.

Qayerda igna, u erda va ip.

Xizmatda emas, balki do'stlikda.

Mening yuz rubl, lekin yuz do'stim bor.

Do'stingiz bo'lmaganida yaxshi yorug'lik emas.

Yaxshi do'st - ruh uchun otada.

Do'stlikni unuting va yomonlikni unuting.

Pananing panelini sevmang, vositachini seving.

Do'stingiz bilan va tog'da va quvonch bilan bo'l.

Do'stingizga muammoga duch keling.

Ko'plab do'stlar, ammo do'st emas.

Do'stlar yo'q - etim.

6.Coricic Faoliyat

Sinf - bu fikrli odamlar guruhi. Agar jamoa do'stona bo'lsa, unda qiziqarli va hayajonli narsalarni o'rganing.

Mubolag'a qilmasdan, biz boshlang'ich maktabning eng mashhur sinfimiz deb ayta olaman. Chunki bizda maktab yo'laklari, zinapoyalardagi eng yuqori jumper bor, maktab devayining yuqori qismini zabt etish. Mening yigitlarimning qaysi ovozlarim haqida nafaqat maktabda - butun qishloqda ham bilishadi.

Bu, albatta, hazil va xayrli ishlar bor. O'tgan yili biz "Ainayn" tanlovining partiyalari edik, uchta diplom darhol g'alaba qozonishdi. Men maktab faoliyatini osongina sarflayman, chunki menda haqiqiy bolalar, do'stona jamoa bor. Biz barcha tug'ilgan kunimizni nishonlayotgan sayohat, ekskursiyalarni yaxshi ko'ramiz - biz katta do'stona oila kabi yashayapmiz.

Bugun biz sizning oldingizda bolalarimizning iste'dodlarini namoyish etamiz va ochamiz.

(Oldingi sinf to'rt guruhga bo'lingan)

Yigitlar to'rtta musiqiy raqamni bajarish uchun vazifani olishdi.

1 raqam - bitta oddiy ertak.

2 raqam - qanday qilib qiziqarli emasmiz ...

3 xonali - Chastushki

4 raqam - bu erda bizning sinfimiz o'rta maktabda yashaydi.

7. Umumiylashtirish.

Biz yigitlar mehribon bo'lishga harakat qilishlari kerak va har doim yaqin bo'lganlarni hurmat qilishlari kerak.

Sinfdagi do'stlik ishonch va o'zaro tushunishda kuchli.

Hammasi va barchasi uchun bitta!

sakkiz. Uy vazifasi.

Maktab oilasi haqida insho yozing. Bu biz bilan yaxshi emasmi?

9. KRug "yurakdan yurakka"

Qanday yaxshi bolalar katta bo'lgan!

Sizda hayratlanarli yuzlar bor

Bu dunyoda sizni osonlashtirsin!

Sizga hayotda ko'p narsa tilayman.

Ehtimol bugun siz orqali

Barcha chuqurroq dasturlar

Qattiq narsalar.

Ammo bolalar yaxshi o'sib ulg'aygan!

Va yigitlar mening eng ko'p, menda qancha

Va boshqacha qilib aytganda, ko'p oyatlarni hukm qilish,

Biz o'zimiz ham xuddi shunday edik

Va biz odamlarga kamtar emasmiz.

Darsni tugating - barchamizga omad, sog'lig'i sabr-toqat tilashni istaymiz!

Hamma uchun va barchasi bitta uchun.

Klassik "qimmat yaxshi"

Maqsad va vazifalar:

1) bolalarda do'stlik va sheriklik hissi;

2) Xulq-atvorning axloqiy me'yorlari haqida bilim bering

3) bolalarni axloqiy fazilatlarni o'z-o'zini bilishiga undash;

Tadbirlar oqimi:

1) Sinf rahbarining ochilish so'zi:

Bugun biz Sayyoradagi barcha odamlar uchun juda muhim bo'lgan mavzuni muhokama qilamiz - bu

D o b r o "

2) Yaxshi izlashda biz yaxshilik qilish yo'lida boramiz!

(Cho'lning tasviri paydo bo'ladi)

Bolalar! Demak, dunyo mehribonlik, muhabbatsiz ko'rinadi! Biz bu cho'lni aylantirishimiz kerak gullash bog'i - To'liq quvonch, tinchlik!

Hammasi men bilan yo'lda borishga tayyormi? Bolalarga javob bering

Shunday qilib, yo'lda!

Do'stlik so'zi nimani anglatadi? Bolalarga javob beradi

do'stlik

Sezgirlik

Yaxshi

Quvonch

Jasorat

(Bolalar jadvalida hunarmandchilik uchun mo'ljallangan shablonlar yig'ib olinadi)

Do'stlik er yuzidagi yaxshilik asosidir! (Xayozli erni o'ziga xos bo'lgan shablondan aylana oling)

She'rlar:

1) hamma joyda haqiqiy do'stim va hamma narsada uzoq masofali so'zlarsiz

U sizga yordam berishga tayyor!

baxt va muammoda sodiq

Sizning qayg'uingiz uni tashvishga soladi

Siz uxlayapsiz - u uxlay olmaydi!

3) nima qasam ichish va mazax qilish kerak

Sizga chidab bo'lish yaxshiroq

Biz birga tabassum qilamiz,

Qo'shiq qo'shiqlari va raqsi

4) Yozda suzish bilan

Va qulupnay to'plash uchun

Konkida konkida yurish

Qorball o'ynashda bab haykal.

5) Ikki bo'linish uchun

Barcha muammolar va sirlar

Juda zo'ravonlikda juda zerikarli

Chunki do'st bo'lish uchun keling!

4. Biz bog'ni o'stirishda davom etamiz. Erda ekish kerak. Natijani ko'rish uchunmi? (Sadim Sircli)

5 Grant, bunga javoban nima?

O'qituvchining so'zi.

Do'stlaringizga murojaat qilish yaxshi, do'st bo'lishga qodir bo'ling. Har doim va hamma joyda qutqarish uchun kelish.

Rahm-shafqat, marhamat bo'l.

Bolalar, men yomonlikdan, yomonlikdan ajralib turishni yaxshi bilmoqchiman.

(Signal kartalaridan foydalaning - qizil va yashil)

Kartoshiklarni ko'rish, tahlil qilish, xulosalar chiqarish.

"Mushuk leopold va sichqonlar", Cheburashka va timsohlar jinsi ", IT.D.

Qahramonlarning qaysi biri bolalar kabi bo'lishni istaydi va kim bo'lishni xohlamaydi? Nima uchun?

O'qituvchining so'zi bizning bog'imizning ranglariga qaytmoqda. Bolalar, nima uchun urug'larni qilmaydi?

Bolalarning javobi hayot suvi uchun zarurdir.

(Suv tomchisi tomchi)

She'rlar: 1) yaratish uchun yaxshi va yomon

Hamma odamlarning kuchida.

Ammo yomonlik qiyinchiliksiz sodir bo'ladi

Qattiq ishlash yaxshi.

2) Hayvon hayvonini keltirib chiqaradi.

Qushlarni beradi. Qush

Yaxshi yaxshilikdan.

Yomonlik yomonligidan davom etmoqda.

B - foyda.

Foyda nima? SAVOLLAR: - Bolalarga yaxshilik qilishlari mumkinmi? Siz farzandlaringiz emasmisiz, xayrli ishlar uchunmi? yaxshi harakatlar?

(Bolalar javoblarini yozib olish, video)

She'rlar:

1) rahmdil odam bo'l

Barcha odamlar bitta sayyora bor.

Va shamol yo'q, ammo yovvoyi qushlarning parvozi uchun chegaralar yo'q.

2) Biz barcha havo bilan nafas olishimiz kerak

Keling, abadiy birlashtiramiz!

3) Keling, jonimizni saqlaylik,

So'ngra er yuzida turibmiz.

5) (bizning gul modelimizga qaytib keling)

Bolalar, normal o'simlik o'sishi uchun yana nima kerak?

Bolalarning javobi: - engil va iliqlik.

Quvonch yaxshi ishlaydi.

Suhbatlashish uchun savollar: Kullaquni, injiq yoki tabassum bilan qarashdan ko'proq yoqimli kim? Do'st bo'lish yoqimli? Nima uchun?

O'qituvchining so'zi: biz "dono boyo'g'li" ga tashrif buyurmoqdamiz. Boyo'g'li bizga bir nechta vazifalarni so'raydi va ularning qarorini tekshiradi. (3 ta jamoa ishtirok etdi. 3 vaziyatni taklif etmoqda, bolalar baholashga taklif qilinadi

Vaziyatlar, javob bering va muammoni hal qiling.)

Vaziyat №1

Tayoqchaga asoslanib, chol ketadi. Bu dam olishni to'xtatadi. Va yana jasur. Uni tomosha qilgan bolalar uning yurishiga taqlid qila boshladilar, yiqilib tushdi, ovqat oyoqlarini kulib yubordi.

2 raqami 2.

Iigulning kichkina qizi avval maktabga kirdi. Ko'z yoshlari oldida qiz qo'rqdi. Bu katta yigitlarga e'tibor bermadi. Qizga yugurib, uni mazax qila boshladi. Qiz yig'lab, yigitlar quvnoqlik bilan kulib yuborishdi.

3 raqami 3.

Avtobusda avtobusda hamma ishdan ketadi. Katyusha bo'sh joyni egallaydi va tabassum bilan, turtki bo'lganlarga qiziqarli ko'rinadi.

(Mumkin bo'lishi, javoblarni tahlil qilish)

She'rlar: yorug'likdan xursand bo'ling,

Osmonda xursand bo'ling

Do'stingizdan xursand bo'ling

Hammadan xursand bo'ling.

2) yashash osonroq bo'ladi, hayot yaxshiroq bo'ladi

Hammasi yanada chiroyli bo'ladi.

O'qituvchining so'zi: to'ldirilgan ish, yordam, gullarimizni bekor qiladi.

Har bir gulning yuragida ismlaringiz.

Va endi cho'lni gullaydigan bog'da aylantiring.

"Yaxshi" so'zida unli hali oshkor qilinmaganHaqida.

- Faqat jasur odamlar hayot yo'lidan o'tishlari mumkin "Qimmat yaxshi »

Faqat jasur odamlar, lekin odamlar o'zlarini jasur deb atashlari mumkin?

She'rlar:

Oh, qanday yaxshi narsalar kerak

Biz bunga amin bo'ldik

Yoki so'zlar emas, balki so'zlar muhimmi?

So'zlar va narsalar bo'yicha so'zlar.

Tadbirning natijasi: kuchli qurol - mehribonlik!

(Cho'l gullar bilan to'ldirilgan)

Uslubiy uslub: "Yaxshi uchastka",

Keling, "qimmat yaxshi" qo'shig'ini o'tkazamiz

Epilog:

Yaxshi qo'shni berishni unutmang,

Qarindosh, do'st

Bu haqiqiy sehrga o'xshaydi

Doira ichiga qaytib keling.

Boshlang'ich maktab bilan xayriya qilingan bitiruv kechasi.

(Voqea orqasidagi bolalar

Qo'rg'oshinning etakchisi: motivda qo'shiqni ijro etadi (KVN)

Yana bizning sinfimizda

Bizning sinfimizda bo'sh joy yo'q.

Bu degani - bayram,

Uzoq kutilgan ta'til, lekin nima?

Qo'rg'oshin sahnaga chiqadi:

Agar u yana bo'lsa

Tabassumlardan va qo'shiqlardan diqqat bilan

Bu degani - bayram,

Bizning sinf bayramimiz bitiruvida.

Rahbarlar:

Xayr, bu nimani anglatadi?

Chernasi qayerda? Va qayerda?

Etakchi.

Biz, biz, Sasha, o'rta o'qituvchidan o'rta o'qituvchidan ko'plab o'qituvchilarga beramiz.

Oh, qanday ajoyib!

Etakchi.

Oh, qanday yomon, Sasha!

(Skameykada o'tir, 2 ta bola sahnada paydo bo'ladi. Motivotda qo'shiq kuyladi

"Qo'shni qo'shni")

Qanday qilib biz tashvishlanmaymiz:

Bugun kun oson emas.

Birodarlar, necha kun kutgan edik

Ushbu bayram bitiruvi.

Ammo biroz bezovta

Beshinchi sinfni qanday uchratamiz,

Har kimni qanday o'rganish mumkin

Biz bilan nima bo'ladi.

(Hamma narsa tugaydi)

Qanday qilib biz quvnoq emas

Hammasi bizdan chiqadi.

Va qizlar va o'g'il bolalar -

Uzoqsiz do'stlar!

Bir-birimiz uchun biz tog'miz

Birgalikda biz bir oilamiz!

3. bosqichda.

Maktab. Bu so'z biz uchun ona va qarindoshlar bo'ldi. Va u qayerda boshlanadi - portfeldan? Birinchi qo'ng'iroqdanmi?

Oq bo'r bilanmi?

Birinchi harfdanmi? Birinchi baholashdanmi?

Birinchi maktabning o'zgarishi?

Yoki, ehtimol, birinchi albomdan?

Bo'yoqlar va yangi kundami?

Kengash va partiyalardan?

Tankdan.

Nima uchun - men aniq bilmayman va men faqat qachon: sentyabr oyining boshida har doim!

4. (joyida o'tiring)

Bitta oddiy ertak

Balki ertak emas

Va ehtimol oddiy emas -

Biz sizga aytmoqchimiz.

Etti yoshimizda

Va ehtimol sakkizta,

Va, ehtimol olti yil,

Keling, aniqlaylik.

Bitta oddiy maktabda

Yoki, ehtimol, maktabga emas,

Yoki ehtimol oddiy emas -

Onalar bizni olib borishdi.

Kunlik kun kuzida

Yoki, ehtimol, kuz emas

Va ehtimol u turmagan bo'lishi mumkin

Biz hali ham olib bordik.

To'satdan nimadir xola nima

Ehtimol xola emas

Yoki ehtimol, yo'q -

Rejissyor edi.

Ota-onalarni tabrikladi

O'qituvchini tabrikladi

Butun tumanni tabrikladi

Biz haqimizda unutmang.

Yarim soat edik,

Yoki ehtimol turmagan

Qizig'i bilan gullar bilan,

Quyosh ostida, soyada emas.

Ammo bizning sinfimiz bo'lgan maktabga,

Va ehtimol bizning sinfimiz emas.

Balki maktabda emas

Biz hali boshladik.

Eshikning orqasida bobosi bilan

Dadamning buvisi bilan

Yoki ehtimol amakisi bilan xola

Kutish uchun qoldi.

Va biz bilan birgalikda sinfda,

Yoki ehtimol biz bilan emas

Faqat o'qituvchi qoldi -

Va bizni tarbiyalashni boshladi

Etakchi. (PASHA) Bugun biz bir oz tashvishlanamiz - to'rt yil tashvishlanamiz, biz Bilim zinapoyasining eng qiyin bosqichlarida qadamma-qadam ko'tardik. Bugun bizning bayramimiz bir necha yil oldin Skoda Nikolaevna direktorimiz direktori.

(Direktorning ma'ruzachisi, savodxonlikni ta'minlash)

To'rt yil o'tamiz, biz o'sha paytdan beri siz bilan o'rganib chiqqan minglab darslardan qat'iyat bilan qadamma-qadam ko'tardik. O'nlab qoidalar, yuzlab vazifalar, yuzlab vazifalar va minglab misollar hal qilindi, ko'plab ilmiy dalillar sizning boshingizda joylashdi va ba'zilari hali ham mos kelmaydi. Har bir stolda minglab soat va bu uy vazifalariga sarflangan vaqtni hisobga olmaydi. Maktabda o'qish paytida siz butun kitob yozishingiz kerak va to'rt yil ichida biz yaxshi jurnal unvoniga ega bo'lgan "Boshlang'ich maktab" mavzusida materiallar topdik.

Keling, bizning xotiramiz jurnalining sahifalarida toshib ketaylik. Va agar kimdir sahifalarda biron bir narsani qo'shish istagi bo'lsa, shunda -palist.

Shunday qilib, 4 yil oldin biz uchrashdik.

(Song Franti, "eski minorada soatni urish")

Suratning parchalanishi bor. Musiqa yigitlari fonida she'rlarni o'qing.

Biz hammamiz kulgili bolalar edik,

Bu sinfda birinchi marta kirganda.

Va qalam bilan daftarni qabul qilib,

Disk birinchi marta o'tirdi.

Qo'ng'iroq xushchaqchaqligini eslaymiz.

Birinchi marta biz uchun birinchi o'rinni egalladi.

Ular maktabga gullar bilan kirganlarida,

Sizning eng yaxshi birinchi sinfingizda.

O'qituvchi eshik oldida qanday uchrashdi

Ko'p kunlardagi sodiq do'stimiz

Va sodiq oila katta

Qiz do'stlari yangi va do'stlar.

4. qarang, o'rganish biz birinchi sinfga boramiz

Barcha yangi, barcha yangi, barcha yangi yangiliklar.

Yangi portfelda yangi tutqich,

Yangi kitoblar, tayoqchilar,

Yangi noutbuklar, yangi tashvishlar.

Hamma qiyinroq birinchi sinf,

Chunki birinchi marta!

5. Stolda ehtiyotkorlik bilan o'tirib,

Shuning uchun maktab birliklari ushlamaydi

Biz ularning alifbolarini nozil qildik.

Toza daftarni ochdi.

6. etakchi

1-chi. Ha, boshlash qiyin edi, ammo endi hamma narsa orqada va elkasida har qanday vazifa.

2-chi. Bularning barchasi yaxshi va qiziqarli narsa Biz bizning sinfimiz haqida nima deyishimiz mumkin?

3-chi. Biz to'rtinchi o'rinni tugatdik va beshinchi o'ringa chiqdik. Bu yillarda qancha tanlov va g'alabalar sinf soatlari va "Xurray!" , Olimpiada va medallarda qatnashish.

1Bularning barchasi birgalikda birga bo'lganmiz.

2-chi. Menimcha, bizda eng yuqori sinf bor! Va biz boshqalardan nima farq qilamiz.

3-chi. Maktab yo'laklarida yuqori tezlik va maxsus shovqin.

2-chi. Oh Ha.

O'qituvchi.

Men darslarimizga qarashni taklif qilaman.

(Matematikadan dars.

O'qituvchi. Og'zaki hisob qaydnomasi bilan boshlaylik. Rustam, agar sizda 100 rubl bo'lsa va birodaringizdan yana 100 rubl bering. Qancha pulingiz bor?

Talaba. Oldingi 100 rubl kabi.

O'qituvchi. Ha, siz shunchaki matematikani bilmaysiz!

Talaba. Yo'q, siz shunchaki akamni bilmaysiz.

O'qituvchi. - Agar siz bitta cho'ntagida 5 rublni topsangiz va yana 10 rubl bo'lsa ...

Talaba. Shunday qilib, men boshqa odamlarning shimlarini kiydim.

O'qituvchi. Endi biz muammoni hal qilamiz. Dima, iltimos ayting, to'rtburchaklar maydonini topish formulasi.

Talaba. Men juda afsusdaman, lekin men ham uni eslay olmayman.

Rus tili darslari.

O'qituvchi.

Tirnoq, sizga yozgan halolga murojaat qiling uy vazifasi.

Talaba. Hali so'z, bilmayman, men erta yotaman. (Julia, mix)

O'qituvchi Shunday qilib, keling, rus tilining saboqini boshlaylik. Sizning daftarlaringizni tekshirdim. Sulton, men sizdan oqayotgan narsalarni yozishni so'radim.

Talaba. Ha, ehtimol siz mendan xatolarsiz yozishni so'rayapsizmi?

O'qituvchi. Bugun biz diktatsiyani yozamiz. Olim, men yozishni ko'rmayapman, deb aminman.

Talaba. Va men bunga umid qilaman.

Dunyo haqidagi bilim sababi.

O'qituvchi. Tabiatdagi suv qayerda, imon?

Talaba. Siz tabiatda aytdingiz.

O'qituvchi. Lyuba Arktikada yashaydigan oltita hayvonga qo'ng'iroq qiling?

Talaba.Ikkita muhr va to'rtta qutb ayiq.

O'qituvchi. Oxirgi, pashani nima tishlaydi.!

Talaba. Oltin.

O'qituvchi. Aida, siz menga xalaqit berasiz, o'zingiz haqingizda o'qing.

Talaba. Ammo bu erda men haqimda hech narsa yozilmagan

6. "Sehrard - himoya" qo'shig'i)

Bugun bizdan ko'proq yuklash

Biz o'qituvchimizni ICS bilan belgilaymiz

Fan nomzodi va bir vazifa.

Bu faqat boshlanish,

Bu faqat boshlanish,

Bu faqat boshlanish

Oh oh!

Va biz yana qiynaladik.

Mening yillarimda sher tlinstoy buni yozmadi.

Men hech qaerga bormayman, men ozonni nafas olmayman,

Men sinxropazron ishi bilan shug'ullanaman.

Nima uchun bizga ko'proq yuklash.

Bugun maktabda institut kabi birinchi sinfda.

Men o'n ikki uxlashga boraman.

Echinish uchun kuch yo'q ...

Bu bolalikdan qochish to'g'ri!

(Song Franti, "eski minorada soatni urish")

Ikkinchi qishloq yordam berganlarga bag'ishlangan sinf o'qituvchisi Bizdan haqiqiy kuch sarflamagan holda, bizdan haqiqiy jamoa yarating.

Hurmatli Shoul Ishpovna, ANIGIM KABDULEYlayevna, Galina Ivanovna, Vladimir Yakovlevich, Svetlana Valerievna, Baziza Kashenovna. Biz minnatdorligimiz va hurmatimizni bildirmoqchimiz. Qattiq mehnatingiz uchun rahmat ayting, dahshatli xatti-harakatlarimiz uchun kechirim so'rang va ishingizda yana sabr-toqat tilayman. (Adel )Biz bilan. Musiqiy rahbar Sergey Vladimirovichning maxsus minnatdorchiligi. Sizning yordamingiz uchun rahmat, ishingiz uchun rahmat.

Siz juda qattiq edingiz

Bizni o'rgatganingizda.

Va bu yillarda juda ko'p

siz biz uchun qildingiz.

Siz bizdan o'ylashni o'rgandingiz.

Ijodorlik olami ochildi

Xursandchilik bilan qanday ajoyib

Biz siz bilan o'rganib chiqdik.

Biz yozishga harakat qildik

Ko'pincha yanglishdi.

Ammo biz uchun yulduz soati keladi, deb hisoblaymiz.

Ehtimol, farzandlarimiz va nevaralarimiz ham shunday deyishadi:

Biz maktabda o'rganganimiz juda katta.

Yaxshi diqqat uchun rahmat.

Va har kuni va soatda parvarish qilish uchun,

Issiqlik, sevgi va tushunish uchun,

Siz bizga o'rgatgan hamma uchun.

Biz yanada chuqurroq ko'rishni boshladik,

Biz katta va hikmatli bo'ldik.

Va ular dunyoda juda minnatdor ekanliklarini tushunishdi

Chiroyli va katta o'qituvchilar.

(O'qituvchilarni o'stirish uchun bir marta qo'shiq ijro etildi)

"Qanday qilib biz dam olmaymiz"

Uchinchi sahifa.

Bizning toqqa chiqadiganlarga bag'ishlanganlarga bag'ishlangan. Bular bizning sodiq do'stlarimiz va ota-onalar yordamchilari. Yaxshi maslahat, dono Kalom va Devor bizni yubordi. Ba'zida biz kundaligida yomon belgini olib kelganida, ko'zlari xafa bo'ldi! Hamma narsa chiqganda ularda qanaqa uchqunlar paydo bo'ldi! Bunday ajoyib ota-onalarga qanday baxt keltiramiz.

Onalarimizning imoni haqida,

Bilmayman

Muqaddas, titroq imoni,

AQShda - kenja bolalar.

Uni, qayindagi yorug'lik kabi,

Dunyoda hech narsa ishlamaydi:

Na kundada na "birliklar",

Yomon qo'shnilar shikoyatlari yo'q.

Bunday odamlarning onasi

Xo'rsinish, biz uzoq vaqt ko'rinishga uzoqroq qarashmiz:

"Ko'chib chiqsin. Iroda! " -

Va iymon keltirib, iymon keltirdilar.

Shunday qilib, onasiga ishoning

birgalikda va sabr bilan.

Va yig'lamaslik

Bu to'g'onni o'qimang.

Va atigi bir yil

Ularning imoni qaltirab, yumshoq.

Ammo biz har doim emasmiz

Ularning umidlarini oqlaymiz.

6. Miley onalar, yoqimli daatlar!

Hozir yaqinligingiz qanchalik yaxshi.

Bu tantanali quvonchli soatda,

Xursandchilikni ajratamiz

Biz uchun hayotda sizlar er yuzi.

Axir, ota-onalar uchun asosiy narsa!

Biz sizga butun qalbingizdan minnatdormiz!

6. Hozirgacha birga rahmat.

"Rahmat" -3 r. Sabr, sevgi, mehribonlik uchun

Biz to'rt yil ichida nima bo'lishimiz va bizdan beshinchi sinfda bizdan umidvor bo'lgan o'qituvchilarga nima kutishimiz kerakligi haqida to'rtinchi sahifadir. Yaroslav.

Boshlang'ich maktabni tugatdik,

Ular unga vidolashuv qo'shig'ini kuylashdi.

Axir, bolaligi bilan tushadi

Va biz biz bilan o'sishni xohlamaymiz.

Biz va o'qituvchi birinchi bo'lib buziladi

Ofisda siz faqat tashrif buyurishingiz mumkin

Va sinflarda etti yil davomida sayr qilishimiz kerak,

Qattiq mashq qilish yo'lida.

(G.a. qasam ichadi)

"Maktabning o'rta bosqichida, o'z o'rtoqlari oldida, ota-onalar oldida, o'rtoqlari oldida, ota-onalar oldida - shahidlar, ishchilar tantanali ravishda qasam ichishadi:

Kengash stendida eng yaxshi darvozabon, har qanday savolning quloqlarini, hatto eng qiyin va murakkab.

O'qituvchilarni qaynoq nuqtai nazariga olib kelmang

Tez va tez bo'lish, lekin maktab yo'laklarida harakatlanishda 60 km tezlikda emas!

O'qituvchilardan cho'zish turmasa, sharbatlar, ammo bardoshli va aniq bilim va ko'nikmalarni buzmang.

Faqat "yaxshi" va "mukammal" va ilm dengizida suzish, juda chuqurlarga sho'ng'ish.

O'qituvchilaringiz uchun munosib bo'ling! Istang! Istang!

Sinf jamoa o'tkazmasi.

("Moskva Windows" ning maqsadi bo'yicha qo'shiq ijro etildi)

Endi osmon qorinadi,

Shunday qilib, hududdagi deraza yonardi,

Kechqurun, bitiruv oqimi -

Qayg'uli dam olish va uzoq vaqt

Boshlang'ich maktab bilan biz sizning onaingiz bilan xayrlashamiz.

Qurish, elim, o'ylab ko'ring va tush.

Aytaylik, aytaylik, erisholmaymiz:

Biz hozir bitta oilamiz,

Va aylanib bo'lmaydi.

Kechasi sizni orzu qilamiz

Sizga juda ko'p baxt tilaymiz,

Biz sizni ko'p yillar davomida bilamiz

Sizda dunyoda hech qanday turolmaydi!

Siz buni isbotladingiz

O'rganish yorug'ligini o'rganish.

Biz bilan xayrlashish vaqti keldi.

"Xayr. Salomat bo'ling!" - Biz siz uchun nimalarmiz.

Sentyabr oyida qaytamiz,

Hovlida kuz bilan uchrashish

Va maktab kemasida sayohatga boring.

("Qanday qilib xursand emasmiz" qo'shig'i)

O'qituvchining yakuniy so'zi.

Hech qanday sharafli mehnat nuqtai nazaridan,

O'qituvchi nimasiz.

Biz sizni hech qachon unutmaymiz

Va sizning sevgingiz bunga loyiqdir!

So'nggi chorak, bahor chorgi ...

Rahmat o'qituvchi, siz

Tongda maktab sinfiga kirish uchun,

Siz yuragimda abadiy qoldingiz.

Koridorlarda jim bo'ladi,

Hatto yurak urishini ham tinglaydi,

Xayrlashish, boshlang'ich maktab,

Vehoriy salomimizni skumlang!

Biz xafa qildik, xayrlashamiz, xayr qildik

Baxtli kunlarni eslash

Biz bu erga qanday keldik

Va sizlardan nima qoldirdik.

Do'stlar buziladi

Muloyimlik yurakda qoladi

Biz do'stlik bo'lamiz

Yangi uchrashuvlar bilan xayrlashing.

Siz orzu qilgan bu sinfda

Va qimmat bilimlar olib keldi.

Bu erda do'stlar biz o'zimiz bilan uchrashdik,

Bu erda biz kashfiyot qildik.

Xafa bo'lmang, ustozimiz sevikli,

Biz sizga va bir necha marta sizga sodiqmiz.

Ular boshqalarni almashtirsinlar

Bizda faqat bittasi bor.