Hindi pa katagal, ang pandekorasyon at inilapat na sining ay pinayaman ng isa pang pamamaraan - plasticineography. Ang bagong uri ng pagguhit ay naging mahalagang bahagi ng mga klase sa mga preschooler sa kindergarten, gayundin sa elementarya. Ano ito?

Ang plasticine, gaya ng maaari mong hulaan mula sa pangalan, ay gumuhit gamit ang plasticine. Ang batayan para sa larawan ay maaaring karton o isa pang medyo matigas na pahalang na ibabaw.

Ang mga bagay na nilikha ay may higit o hindi gaanong binibigkas na kaluwagan, at ang iba pang mga materyales ay maaari ding gamitin bilang palamuti: butil, kuwintas, cereal at iba pa. Tulad ng nakikita mo, pinagsasama ng plasticineography ang pinakapaboritong uri ng pagkamalikhain sa mga bata: pagguhit at pagmomodelo.

Mga tampok ng teknolohiya

SA maagang edad mga bata: alam nila kung paano pagulungin ito sa kanilang mga kamay, na bumubuo ng mga primitive na hugis at pinagsama ang mga ito. Ang plasticinography ay nagpapalawak ng mga posibilidad: ang bata ay natututong mag-smear, mag-flat, maghila at gumulong. Ang isang malleable na materyal tulad ng plasticine ay ang perpektong tool para sa maliit na lumikha.

Napakahalaga na ang guro ay malapit na sumunod sa mga daliri ng mga bata, na nagtuturo sa kanila ng mga tamang pamamaraan. Halimbawa, kapag nagpapahid ng plasticine, dapat kang lumipat sa isang tiyak na direksyon: mula kaliwa hanggang kanan at mula sa itaas hanggang sa ibaba. Kailangan mo lamang magtrabaho sa pad ng isang panahunan na daliri, siguraduhin na hindi ito yumuko.

Ang kakilala sa plasticineography para sa mga bata ay nagsisimula sa simple at hindi mapagpanggap na mga plot. Gustung-gusto ng maliliit na bata maliliwanag na kulay, at samakatuwid ang mga tema ay perpekto para sa mga unang aralin: "Sun", "Rainbow", "Seven-flower flower".

Ito ay kapaki-pakinabang upang gumuhit gamit ang plasticine!

Ano Ang pagtatrabaho sa plasticine ay may malaking papel sa pag-unlad ng bata ay hindi pagmamalabis! Tingnan kung gaano karaming mga klase ng plasticinography kasama ang mga nakababatang preschooler ang maaaring dalhin:

• nabubuo ang pinong mga kasanayan sa motor, mga mata at pandamdam;
• naisasakatuparan ang aktibidad na nagbibigay-malay;
• napayaman ang bokabularyo ng bata;
• umunlad ang mga kakayahan sa pandama;
• ang kakilala sa nakapaligid na mundo ay nangyayari;
• nabuo ang aesthetic na lasa;
• binibigyan ka ng pagkakataong ipahayag ang iyong damdamin.

Ang lahat ng mga positibong aspeto na ito ay nakakatulong sa maganda, dahil ang mga panulat ng bata ay nagiging mas masunurin, na ginagawang mas madaling makabisado ang mga kasanayan sa pagsulat.

Lesson plan at mga hakbang sa pagkatuto

Ang mga klase ng plasticine sa kindergarten ay maaaring isagawa na sa nakababatang grupo - mula sa edad na 3, simula sa mga pangunahing kaalaman at unti-unting kumplikado ang mga gawain.

Ang pag-aaral ng pamamaraan ng pagguhit gamit ang plasticine ay binubuo ng tatlong pangunahing yugto:

1. Pagsasanay sa presyon (maliit na bola ng plasticine roll at pindutin laban sa base ng karton na may presyon ng daliri).
2. Pag-aaral kung paano mag-smear (ang maliliit na piraso ng plasticine ay pinahiran sa ibabaw ng base).
3. Isang kumbinasyon ng mga diskarte sa pressure at smear.

Plano ng aralin sa mga preschooler:

1. Sa panimulang bahagi ng aralin, isang emosyonal na kalagayan ang itinakda - isang karakter o isang balangkas ang nilalaro.
2. Ang pangunahing bahagi ay ang proseso ng paglikha ng larawan mismo: ang mga bata ay nakaupo sa kanilang mga lugar ng trabaho at nakikinig sa guro na nagpapaliwanag ng pamamaraan ng pagguhit sa kanila. Sa panahon ng praktikal na pagsasanay ang isang maliit na himnastiko ay isinasagawa para sa pagod na mga daliri.
3. Sa huling bahagi, ang guro ay hindi lamang nagbubuod, ngunit pinapayagan din ang mga bata na ipakita ang kanilang mga nilikha.

Ang pagiging kumplikado ng komposisyon ay nakasalalay sa edad ng bata at sa kanyang karanasan sa ganitong uri ng pamamaraan. Ang mga matatandang bata ay mahilig gumuhit ng mga hayop, aktibong gumagamit ng mga tulong at materyales.

Mga master class sa paksa: "Pagkilala sa katutubong kultura at tradisyon" sa gitnang grupo.

Zyurkalova Natalya Gennadevna, guro ng MADOU kindergarten number 166, ang lungsod ng Tyumen.
Paglalarawan: materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga tagapagturo, guro karagdagang edukasyon, mga magulang ng mga bata sa middle preschool age, at simple lang mga taong malikhain... Ang materyal ay naglalaman ng mga master class sa plasticineography sa paksang: "Pagkilala sa katutubong kultura at tradisyon" para sa mga bata sa gitnang edad ng preschool. Sa panahong ito ng paksa, ang mga bata ng gitnang grupo ay nakikilala ang mga katutubong laruan: may matryoshka, may mga laruang Dymkovo: isang binibini, isang kabayo, isang cockerel, atbp.

Target: pagganap ng mga gawa sa pamamaraan ng "plasticinography"
Mga gawain:
-Patuloy na ituro ang mga pangunahing pamamaraan ng plasticineography (pagpindot, pahid, pag-pinching, pagpindot, pag-roll);
-upang matutong magtrabaho sa isang naibigay na espasyo;
- bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng kamay, mata;
- upang turuan ang mga kasanayan ng tumpak na trabaho sa plasticine;
Mga materyales para sa trabaho:
- plasticine, modeling board, stack.
Mga template:

Master class number 1 "Matryoshka - cutie"

Nilalaman ng software:
-Upang makilala ang laruang matryoshka ng Russia, iguhit ang atensyon ng mga bata sa ningning, kagandahan nito
-Bumuo ng aesthetic perception, pagkamalikhain
-Matutong gumawa ng mga guhit gamit ang plasticine
-Upang turuan ang kalayaan, aktibidad

Mga kasintahang kahoy
Gusto nilang itago sa isa't isa,
Nakasuot ng matingkad na damit
Tinatawag silang nesting dolls

Magsimula tayo sa paggawa ng matryoshka sundress. Una kailangan mong gumawa ng isang bulaklak sa gitna ng sundress. Upang gawin ito, kailangan mong kurutin ang isang maliit na piraso ng plasticine, igulong ang isang maliit na sausage mula dito, at pindutin ito sa matryoshka sundress, kaya bumubuo ng isang bulaklak.

Magdagdag ng mga berdeng dahon, para dito kurutin ang isang maliit na piraso ng berdeng plasticine, igulong ang sausage at pindutin ito malapit sa bulaklak. Gumawa ng mga stroke sa isang stack, pumili ng isang sheet. Pagkatapos ay paghiwalayin ang stand, kumuha ng isang maliit na piraso ng plasticine, igulong ang isang manipis na flagellum, at pindutin ang matryoshka.

Magdagdag ng pattern sa ibaba. Pagulungin ang mga bola at pindutin pababa, gawing mas maliit ang mga bola sa tuktok ng mga bola, sa gayon ay gawing mas maliwanag ang pattern.

Pagkatapos ay kailangan mong magpinta sa ibabaw ng panyo ng matryoshka. Upang gawin ito, kurutin ang plasticine sa maliliit na piraso at ikalat ayon sa template.

Magdagdag ng isa pang pattern at handa na ang nesting doll! Ito ang mga matryoshka na manika na mayroon ang mga bata.

Para sa mga bata ay inaalok iba't ibang variant nesting dolls: mga pahina ng pangkulay na may drawing, mga template na walang drawing.

Master class number 2 "Dymkovo young lady"

Nilalaman ng software:
-Upang kilalanin ang mga bata sa mga kakaiba at pagka-orihinal ng mga laruan ng Dymkovo-mga batang babae (kasaysayan ng pinagmulan, mga kulay, mga elemento)
-Upang malaman na isaalang-alang ang laruang Dymkovo (binibini), upang i-highlight ang mga elemento ng dekorasyon ng palda sa isang hawla; palamutihan ng mga bilog, tuldok
-Bumuo ng isang pakiramdam ng mahusay na proporsyon, ritmo
-Linangin ang interes sa Russian folk art

Dymkovo binibini
Mabagal siyang naglalakad.
Lahat ay humahanga sa kanya -
Oh, ang galing!

Kunin ang kulay ng binibini

Nagsisimula kaming palamutihan ang palda ng binibini. Kinurot namin ang plasticine sa maliliit na piraso, igulong ang mga bola gamit ang aming mga daliri at idikit ang mga ito sa palda, pindutin ang aming daliri.
Susunod, igulong namin ang flagella at ilatag ang mga ito ayon sa pattern.

Palamutihan ng mga tuldok sa pagitan ng flagella.

magdagdag ng maliliit na bola-puntos sa ibabaw ng malalaking bola, nakakakuha tayo ng mga puntos sa isang bilog.

magdagdag ng maliliit na tuldok at malalaking tuldok sa ilalim ng palda

Susunod, palamutihan namin ang malalaking tuldok na may maliliit. Gumamit ng isang simpleng lapis upang makagawa ng impresyon sa mga tuldok.

Ngayon alagaan natin ang mukha ng binibini, piliin ang lahat ng mga elemento.

Patuloy kaming nagdedekorasyon ng sweater ng ginang.

Palamutihan namin ang mga kuwintas na may mga tuldok, pipiliin namin ang lahat ng mga detalye na may flagella, palamutihan namin ng mga bola-tuldok.

At gagawa kami ng pattern sa korona.

Handa na ang binibini!

Ngunit ang mga dalagang ito ay lumayo sa aking mga mag-aaral.

Master class number 3 Dymkovo na kabayo

Nilalaman ng software:
-Turuan ang mga bata na palamutihan ang pigura ng isang kabayo na may maliwanag na pattern ng plasticine, paglalagay ng pattern sa kahabaan ng katawan sa mga hilera,
-patuloy na kilalanin ang mga elemento ng pagpipinta ng Dymkovo - mga petals at tuldok,
-magsagawa ng gawain sa tinukoy na pagkakasunud-sunod
-Ayusin ang mga pamamaraan ng plasticineography

Karera ng clay horse
Sa coasters, iyon ang lakas!
At hindi ka makakapit sa buntot,
Kung napalampas mo ang mane!
Ang lahat ng trabaho ay isinasagawa ayon sa prinsipyong inilarawan sa itaas, gamit ang mga diskarte: pinching, rolling, rolling, pressing.

Kinukuha namin ang pangkulay

palamutihan ang kabayo ng may tuldok na mga bola, inilalagay ang mga ito sa mga hilera

ginagawa namin ang mane ng kabayo gamit ang smear technique, at sa isang stack ay gumagawa kami ng maliliit na stroke

"Plasticineography sa kindergarten na may mga bata ng primaryang edad ng preschool"

Ussuriisk 2015

Nilalaman

Panimula

Pangunahing bahagi

1. Plasticineography sa kindergarten

   Ano ang plasticineography

   Ang mga kakayahan sa pag-unlad ng plasticinography

3.Ang huling bahagi

Panimula

Ang aming pinakamahalagang tool sa pagtuturo ay

ang kakayahang malalim na igalang ang pagkatao ng tao sa iyong mag-aaral.

Tayo ay tinatawag na lumikha ng isang napaka-pinong, banayad na bagay gamit ang instrumentong ito:

ang pagnanais na maging mabuti, upang maging mas mahusay ngayon kaysa kahapon.

Ang pagnanais na ito ay hindi bumangon sa kanyang sarili, maaari lamang itong alagaan.

V. A. Sukhomlinsky.

Kapag ipinanganak ang isang tao, nagsisimula siyang matuto tungkol sa mundo, at ginagawa niya ito sa pinakamabisa at walang problemang paraan - kailangan mong makita, marinig, mahawakan at matikman ang lahat. Natututo ang bata sa mundo sa pamamagitan ng mga aksyon na may iba't ibang mga bagay, na nagpapahintulot sa kanya na matuto at pag-aralan ang kanilang mga pag-aari, habang kinikilala ang kanyang sariling mga malikhaing kakayahan, upang baguhin ang kanyang hinawakan. Ang plasticine ay isa sa mga katulong ng bata sa bagay na ito, na pinakamahalaga para sa kanyang pag-unlad.

Ang plasticine ay may kapaki-pakinabang na epekto sa pag-unlad ng pagkatao ng bata. Ang aktibidad ng pandamdam, lalo na malinaw na ipinakita ng mga bata kapag naglalaro ng plasticine, ay direktang nakakaapekto sa pagbuo ng pantasya. Itinuturo ng mga psychologist ang isang direktang kaugnayan sa pagitan ng antas ng pag-unlad ng pantasya ng isang bata at ang kanyang pagbuo ng mga kakayahan sa intelektwal. Kaya, sa pamamagitan ng pagpapasigla sa pag-unlad ng pantasya ng bata sa tulong ng mga plasticine crafts, ang kanyang kakayahang magpakita ng mga larawan ng mga bagay na hindi talaga sa harap ng kanyang mga mata sa ngayon, inilatag namin ang pundasyon para sa pag-unlad ng talino ng bata.

Natukoy ng mga siyentipiko ang isang koneksyon sa pagitan ng aktibong paggalaw ng mga daliri ng isang bata at ang pagbuo ng kanyang speech apparatus. Sa katunayan, ang mga kamay sa panahong ito ng buhay ay isang karagdagang organ ng pagsasalita para sa sanggol. Ang mga pag-andar ng aktibidad ng motor at pagsasalita ay nabuo nang magkatulad. Kung ang pag-unlad ng aktibidad ng motor ng mga kamay ay nahuhuli sa normal na kurso, kung gayon ang pag-unlad ng pagsasalita ay naantala din, bagaman ang pangkalahatan pisikal na Aktibidad sa parehong oras maaari itong maging normal at kahit na mas mataas kaysa sa normal. Samakatuwid, ang pagguhit gamit ang plasticine ay magkakaroon ng kapaki-pakinabang na epekto sa pagbuo ng verbal apparatus ng bata.

Sa proseso ng pagsasanay na may plasticine, ang sanggol ay nagsisimulang magpakita ng mga malikhaing kakayahan, ang kahalagahan ng kung saan para sa pagbuo ng isang malusog at maayos na binuo na personalidad ay halos hindi ma-overestimated. Bilang karagdagan, hindi dapat kalimutan ng isa ang tungkol sa isang aspeto tulad ng paghahanda ng mga kamay para sa pagsulat, na sa ating panahon ay madalas na nagsisimula kahit na bago pumasok ang bata sa paaralan.

Kaya, sa wakas ay naging malinaw na ang mga klase na may plasticine ay labis na naglalaro mahalagang papel sa isang buo malikhaing pag-unlad baby.

Sa pagpapalaki ng isang bata, walang, at hindi maaaring magkaroon, maliit na bagay, at tulad ng isang nakakatawa at hindi seryoso, sa unang tingin, ang bagay tulad ng plasticine, na may karampatang diskarte, ay maaaring gumanap ng isang mahalagang papel sa pagtiyak na ang mga bata ay lumaki. komprehensibong binuo.

2.Ang pangunahing bahagi

2.1Playtilinography sa kindergarten

Isang medyo bagong pamamaraan ng pagpipinta na nakakaakit ng higit at higit na atensyon. Bakit? Anong mga kakayahan sa pag-unlad ang mayroon ang pamamaraang ito? At paano magtrabaho sa plasticine at papel upang makakuha ng pagguhit? Sino ang nakakaalam, baka ang iyong anak ang magiging susunod na sikat na ilustrador o artist na makakabisado ng plasticineography?

Kapag nagtuturo sa mga bata ng plasticinography sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, ang guro ay hindi dapat magtakda ng napakahirap na gawain para sa kanila, upang hindi matakot at pigilan ang pagnanais na makisali sa gayong pagkamalikhain. Dahil ang pagtatrabaho sa plasticine ay tumatagal ng maraming oras, sa gitna ng aralin, ang isang pisikal na ehersisyo na warm-up ay isinasagawa. Matapos makabisado ng mga bata ang mga pangunahing pamamaraan ng plasticineography, maaari kang magpatuloy sa mas kumplikado at kahit kolektibong mga pagpipinta.

2.2 Ano ang plasticineography?

Ang konsepto ng "plasticine" ay may dalawang semantikong ugat: "graphy" - upang lumikha, ilarawan, at ang unang kalahati ng salitang "plasticine" ay nangangahulugang ang materyal kung saan isinasagawa ang ideya.

Gayundin, ang pagguhit ng plasticine o plasticine ay medyo bagong uri ng pagkamalikhain ng mga bata at isang uri ng di-tradisyonal na pagguhit, na magagamit sa mga bata kapwa sa bahay at sa kindergarten.

Ang pamamaraan na ito ay binubuo sa pagguhit gamit ang plasticine sa karton o anumang iba pang siksik na base. Ang background at mga character ay inilalarawan hindi sa pamamagitan ng pagguhit, ngunit sa pamamagitan ng pag-sculpting, habang ang mga bagay ay maaaring higit pa o mas matambok, semi-volumetric. Pinapayagan na isama karagdagang mga materyales- kuwintas, kuwintas, natural at basurang materyales.

2.3 Ang mga kakayahan sa pag-unlad ng plasticinography

Ang sculpting ay palaging masaya para sa mga bata. At ang plasticine ay mas kaakit-akit para sa mga bata. Sa katunayan, hanggang ang isang may sapat na gulang ay nagpapakita sa kanya ng medyo bagong hindi kinaugalian na pamamaraan, ang bata ay hindi kahit na pinaghihinalaan na posible na gumuhit ng plasticine!

Ang mga klase sa plasticineography ay naglalayong bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata at mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay aktibidad ng motor, na dahil sa coordinated na gawain ng maliliit na kalamnan ng braso at mata. Napatunayan ng mga siyentipiko na ang mas maraming kasanayan sa kamay ng isang bata, mas iba-iba ang mga paggalaw ng mga kamay, mas perpekto ang mga function ng nervous system. Nangangahulugan ito na ang pag-unlad ng kamay ay malapit na nauugnay sa pag-unlad ng pagsasalita at pag-iisip ng preschooler.

Ang pag-unlad ng mga kasanayan sa pinong motor ay mahalaga din dahil ang buong buhay ng bata sa hinaharap ay mangangailangan ng paggamit ng tumpak, magkakaugnay na paggalaw ng mga kamay at mga daliri, na kinakailangan upang magdamit, gumuhit at magsulat, pati na rin magsagawa ng iba't ibang uri ng sambahayan at edukasyon. mga aktibidad.

Ang mga klase na may plasticine ay nag-aambag sa pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip tulad ng: pansin, memorya, pag-iisip. Nagkakaroon sila ng kakayahang mag-navigate sa espasyo, mapabuti ang koordinasyon ng sensorimotor ng mga bata, at mag-ambag sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan.

Ang pag-sculpting ay nagpapalakas sa lakas ng mga kamay, ang mga paggalaw ng parehong mga kamay ay nagiging mas coordinated, at ang mga paggalaw ng mga daliri ay naiiba, ang bata ay naghahanda ng kamay para sa mastering tulad ng isang kumplikadong kasanayan bilang pagsulat. Ang lahat ng ito ay pinadali ng isang mahusay na pagkarga ng kalamnan ng mga daliri. Kapag gumagawa ng mga crafts, natututo ang bata na tumutok at tumuon, bubuo ang tiyaga. Bilang karagdagan, ang sculpting ay may kapaki-pakinabang na epekto sa nervous system sa kabuuan. Ang pangunahing bagay ay ang mga klase ay kawili-wili para sa bata. Ang mga pagpipinta ng plasticine, sa kabila ng katotohanan na madali silang gawin, ay mukhang napaka-kahanga-hanga, lalo na kung kukunin mo ang maliwanag na plasticine at isang matibay na base.

Ang plasticine ay isang malambot, plastik na materyal na maaaring magkaroon ng isang partikular na hugis. Ngunit kapag nagtatrabaho, mahalagang malaman:

1) Ang matigas na plasticine ay dapat magpainit bago magsanay sa isang lalagyan na may mainit na tubig mula sa gripo (ngunit huwag magbuhos ng tubig na kumukulo);

2) Kapag nagtatrabaho sa plasticine, dapat kang gumamit ng hindi manipis na mga sheet ng papel bilang batayan, ngunit makapal na karton upang hindi ito mag-deform kapag nagsasagawa ng pagpindot, mga diskarte sa pagyupi habang inaayos ang isang bagay sa isang pahalang na ibabaw.

3) Upang ang larawan ay hindi mawala ang pagiging kaakit-akit nito sa paglipas ng panahon, ang base na may paunang iginuhit na balangkas o wala ito ay dapat na sakop ng tape. Makakatulong ito upang maiwasan ang hitsura ng mga mamantika na mantsa; ang pagtatrabaho sa isang madulas na ibabaw ay mas madali at sa tulong ng isang stack mas madaling alisin ang labis na plasticine nang hindi nag-iiwan ng mga bakas;

4) Dapat mayroong isang tela na napkin sa mesa ng bata upang magamit niya ito anumang oras, at pagkatapos makumpleto ang trabaho, punasan muna ang kanyang mga kamay ng isang napkin, at pagkatapos ay hugasan ang mga ito ng sabon at tubig.

Pinapayaman din ng plasticine ang pandama na karanasan ng bata, na malinaw na nakakaalam sa plastik, hugis at timbang. Paglikha ng isang imahe gamit ang diskarteng ito, tinatakpan ng bata ang ibabaw ng sheet na may plasticine, i-roll ito at i-unroll ito iba't ibang anyo, na ginagawang mas masunurin ang kamay. Ligtas na sabihin na ang plasticineography ay naghahanda ng kamay ng bata para sa pagsusulat sa paaralan.

Ang plasticine art ay bubuo din ng pagkamalikhain ng mga bata (pangunahin ang visual) - pagkatapos ng lahat, sa tulong ng diskarteng ito, maaari kang lumikha ng isang orihinal, natatanging imahe na may matingkad na pagpapahayag. Ang plasticinography ay ginagamit hindi lamang sa pagtatrabaho sa mga bata. Maraming mga kontemporaryong artista ang gumagamit ng sculpting at pag-ukit ng mga character at dekorasyon mula sa plasticine.

Upang makakuha ng iba't ibang mga kulay, pinagkadalubhasaan ng mga bata ang pamamaraan ng pagbuhos ng isang kulay sa isa pa. Maaari kang gumamit ng dalawang pamamaraan. Ang una ay ang paghahalo ng plasticine nang direkta sa base, paglalapat ng mga stroke na halili. Ang pangalawa ay kumuha ng ilang piraso ng multi-colored na plasticine, masahin, ihalo sa isang bola at gumuhit.

Mga bata sa junior edad preschool medyo pamilyar na sila sa plasticine: inilalabas nila ang mga sausage at bola, pinapatag ang mga pancake mula sa kanila, gumuhit ng plasticine, binubulag ang mga detalye ng imahe sa bawat isa. Kapag nakikilala ang plasticine para sa mga bata 3 - 4 na taong gulang, napakahalaga na makabisado ang mga bagong kasanayan, lalo na: pahid ng plasticine na may manipis na layer sa base at "pahid".

Samakatuwid, ang mga plot at gawain para sa mga bata sa edad na ito ay dapat na simple at madali. Narito ang ilang mga gawa na maaaring ialok sa mga bata 3 - 4 na taong gulang: "Ang Araw" (ang bata ay gumuhit ng isang bilog na plasticine sa isang asul na karton, at pagkatapos ay gumulong ng mga bilog mula sa maliliit na piraso, ikinakabit ang mga ito sa base at pinahiran ang mga ito, binibigyan sila ng hugis ng mga sinag), "Damo at bulaklak" (maaaring isang pagpapatuloy ng nakaraang kuwento - bilang tugon sa banayad na sinag ng araw, ang berdeng damo ay tumubo sa clearing, at pagkatapos ay namumulaklak ang mga bulaklak), "Hedgehog" ( ang bata ay lumilikha din ng isang prickly coat ng isang hedgehog na may mga stroke, na iginuhit na sa isang sheet ng karton, ngunit nawala ang lahat ng mga karayom ​​nito), "Salute" (sa isang madilim na asul na karton ang bata ay naglalapat ng mga makukulay na spark ng mga paputok na may mga stroke) , "Mga kuwintas sa isang Christmas tree", "Snow ay umiikot", "Autumn leaves", atbp.

Panghuling bahagi

Ang isang bata ay hindi isang maliit na pagkakahawig ng isang may sapat na gulang, ngunit isang ganap na tao, natatangi sa kanyang sariling katangian, isang mahusay na tagagaya, isang masigasig na explorer na may kagalakan at sorpresa na natuklasan ang mundo sa paligid niya, nagsusumikap na gamitin ang lahat ng ibinigay sa kanya. para sa iba't ibang uri masiglang aktibidad.

Ang misyon ng guro ay bigyan ang bawat bata ng pagkakataong mamuhay ng buong buhay dito at ngayon. Upang ang bawat bata na lumampas sa threshold ng kanyang grupo at mapagkakatiwalaang ilagay ang kanyang palad sa kamay ng guro ay bumukas sa mundo tulad ng isang magic chest, nakakagulat at nakalulugod sa mga matatanda sa kadakilaan ng kanyang mga talento.

Ang plasticine ay may kapaki-pakinabang na epekto sa pag-unlad ng pagkatao ng bata. Ang aktibidad ng pandamdam, lalo na malinaw na ipinakita ng mga bata kapag naglalaro ng plasticine, ay direktang nakakaapekto sa pagbuo ng pantasya.

Ang pagtatrabaho sa plasticine, ang proseso ng pag-sculpting ay tumutulong sa bata na ipahayag ang mga emosyon, ang kanyang pananaw sa mundo sa paligid niya at ang kanyang saloobin dito, bumuo ng isang aesthetic na lasa, bumuo ng kakayahang umangkop, koordinasyon, pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri (na kung saan ay nag-aambag sa pag-unlad ng pagsasalita. ). Ang bata ay unti-unti at hindi mahahalata para sa kanyang sarili na master ang sining ng pagpaplano at natututong palaging dalhin ang gawain sa dulo.

Upang madagdagan ang interes ng mga bata sa mga resulta ng kanilang trabaho, dapat gamitin ang pagganyak sa paglalaro. Kaya, sa pagtatapos ng aralin, maaaring anyayahan sila ng guro na maglaro sa kanilang craft, magtanong ng mga nangungunang tanong. Ang paggamit ng dialogue sa laro ay nagbibigay-daan upang bumuo ng pagsasalita ng mga preschooler, komunikasyon at malikhaing kakayahan, ginagawang mas madali para sa kanila na makipag-usap sa bawat isa.

Ang plasticine art ay bubuo din ng pagkamalikhain ng mga bata (pangunahin ang visual) - pagkatapos ng lahat, sa tulong ng diskarteng ito, maaari kang lumikha ng isang orihinal, natatanging imahe na may matingkad na pagpapahayag.

Listahan ng panitikan

Anischenkova E.S. Finger gymnastics para sa pagbuo ng pagsasalita ng mga preschooler / E.S. Anischenkova. - M .: AST: Astrel, 2006

Boguslavskaya Z.M. Mga larong pang-edukasyon para sa maliliit na bata / Z.M. Boguslavskaya, E.O. Smirnov. - M .: Edukasyon, 1991

Bondarenko A.K. Mga laro ng salita sa kindergarten / A.K. Bondarenko. - M .: Edukasyon, 1997

Komarova T.S. Mga klase sa visual na aktibidad sa kindergarten / T.S. Komarov. - M .: Edukasyon, 1991

Novikovskaya O.A. Isipin sa iyong mga kamay / O.A. Novikovskaya. - M .: AST; SPb: Kuwago, 2006

Ruzina M.S. Bansa ng mga laro sa daliri / M.S. Ruzin, S.Yu. Afonkin. - SPb: CRYSTAL, 1997

Tkachenko T.B. Nag-sculpt kami mula sa plasticine / Т.B. Tkachenko, K.I. Starodub. - Rostov - on - Don: Phoenix Publishing House, 2003

O. V. Uzorova Mga minuto ng pisikal na kultura / O.V. Uzorova, E.A. Nefedov. - M .: Asrel - AST - Ermak, 2004

Shorygina T.A. Isang serye ng mga manwal mula sa cycle na "Pagkilala sa labas ng mundo. Pag-unlad ng pagsasalita "/ Т.А. Shorygin. - M .: "Publishing house na GNOM at D", 2004

Ang isa sa mga paboritong diskarte sa sining at sining para sa mga preschooler ay ang plasticineography. Karamihan sa mga bata sa pangkalahatan ay napakahilig sa pagguhit, at ang pagguhit gamit ang plasticine ay nakakaakit sa kanila ng doble. Pagkatapos ng lahat, ito ay napaka-simple, at bukod pa, ang mga naturang larawan ay madaling itama. Pinahahalagahan din ng mga guro sa kindergarten ang plasticineography: ang mga naturang klase ay hindi nangangailangan ng espesyal paunang paghahanda at may kapaki-pakinabang na epekto sa nervous system ng mga bata.

Ang kakanyahan ng plasticineography bilang isang uri ng pagkamalikhain ng mga bata. Mga layunin, pamamaraan, pamamaraan

Ang pagpipinta ng plasticine ay tumutukoy sa isang hindi kinaugalian na pamamaraan ng sculpting, ito ay pagguhit gamit ang plasticine sa ilang uri ng siksik na batayan. Ang mga bagay at bagay ay sa gayon ay naka-emboss sa mas malaki o mas maliit na lawak. Bilang karagdagan, pinapayagan ng plasticinography ang pagsasama ng mga pantulong na bahagi sa komposisyon - mga kuwintas, kuwintas, natural, pati na rin ang basurang materyal.

Mga pagkakataon sa pag-unlad at pag-aaral para sa mga preschooler

• Sa proseso ng trabaho, ang mga proseso ng pag-iisip tulad ng atensyon at memorya, lohikal na pag-iisip at imahinasyon ay bubuo.
• Ang plasticinography ay nagpapakita ng malikhaing potensyal ng mga bata, at mula sa napakabata edad.
• Ang paggawa ng naturang mga crafts ay nagkakaroon ng spatial orientation, sensorimotor coordination - ito ang eksaktong mga function na nagsisiguro ng matagumpay na pag-aaral sa paaralan.
• Sapat na ang plasticineography maingat na proseso, na nagpapasigla sa tiyaga, pasensya, pagnanais na dalhin ang gawaing nagsimula hanggang sa wakas.
• Ang ganitong uri ng sculpting ay nagpapabuti ng mga mahusay na kasanayan sa motor - ang kamay ng bata ay handa para sa pagsusulat.
• Ang mga klase na may plasticine ay nakakapag-alis ng tensyon sa kalamnan at nerbiyos sa mga bata.
• Sa ganitong uri ng pagkamalikhain, ang pagsasama ng mga lugar na pang-edukasyon (kaalaman sa nakapaligid na mundo, pag-unlad ng pagsasalita, musika) ay nagaganap.
• Sa matagumpay na pag-master ng diskarteng ito, ang mga bata ay maaaring gumawa ng mga eksklusibong regalo sa kanilang mga kamag-anak at kaibigan, lumikha ng mga kuwadro na gawa na palamutihan ang interior ng bahay.

I-highlight natin ang mga pangunahing layunin ng plasticineography bilang isang uri ng produktibong aktibidad ng mga preschooler:

• Pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa plasticine, pagpapasigla ng interes sa sining.
• Mastering bagong sculpting techniques (pagpindot, smearing, rolling).
• Pag-unlad ng kakayahang mag-navigate sa isang piraso ng papel.
• Pagpapabuti ng mahusay na mga kasanayan sa motor, mata, koordinasyon ng mga paggalaw ng kamay.
• Edukasyon ng mga katangian tulad ng katumpakan, tiyaga, kalayaan.
• Pag-unlad ng pantasya at aesthetic na damdamin.

Ang pag-master ng pamamaraan ng plasticinography ay nagsasangkot ng paggamit ng iba't ibang mga diskarte sa proseso ng trabaho. Nakilala na ng mga bata ang ilan sa kanila sa mga tradisyonal na klase sa pagmomolde.

ito naglalabasan isang piraso ng plasticine sa pagitan ng mga palad, kung saan ito ay humahaba at kumukuha ng hugis ng isang silindro.

Sa lumiligid na may mga pabilog na paggalaw ng mga palad, nabuo ang isang bola.

Hilahin pabalik- pagkuha ng matulis na dulo ng bagay gamit ang mga galaw ng daliri.

Pagyupi- pinipiga ang bola sa hugis ng isang cake. Sa tulong ng isang stack o sa pamamagitan ng pagpindot sa iyong mga daliri, ang nasabing bahagi ay maaaring bigyan ng mga liko, mga indentasyon.

Ang mga sumusunod na pamamaraan ay tiyak na katangian para sa plasticineography. ito pagpapakinis, pagpindot at pagpapahid na kinakailangan upang lumikha ng isang patag at makinis na ibabaw. Ginagawa ang mga ito sa pagsisikap ng mga daliri. Ang pahid ay maaaring gawin mula sa itaas hanggang sa ibaba o kaliwa hanggang kanan.

Bilang karagdagan, kapag lumilikha ng mga kuwadro na gawa gamit ang pamamaraan ng plasticinography, natututo ang mga lalaki na maghalo iba't ibang Kulay plasticine para sa hindi pangkaraniwang mga lilim. Ang ganitong matrabaho ngunit kawili-wiling proseso ay isinasagawa iba't ibang paraan... Ang mga piraso ng plasticine ay maaaring masahin at pagkatapos ay ihalo sa isang piraso. Ang isa pang pagpipilian ay ang luad ay halo-halong direkta sa base, ang mga stroke ay inilapat na halili at smeared sa ibabaw.

Mga uri ng plasticine na ginagamit sa kindergarten

Sa mga klase sa kindergarten ay ginagamit iba't ibang uri plasticineography. Ang pinakakaraniwan ay direktang plasticinography, kung saan ang isang stucco na imahe ay nabuo sa isang pahalang na ibabaw. Nagagawa ng mga bata na makabisado ang diskarteng ito mula sa isang maagang edad - para dito, ang guro ay nag-aalok sa kanila ng isang simpleng pagguhit na walang maliliit na detalye. Sa antas ng senior, ang mga bata ay lumikha ng mas kumplikadong mga komposisyon. Ang isang katulad na pattern ay puno ng plasticine (mas mabuti na wax) sa isang makapal na sheet ng karton (mas mahusay na i-pre-paste ito ng tape - ito ay napakaginhawa upang iwasto ang imahe). Ang smeared plasticine ay gumagawa ng epekto ng oil paint strokes.

Direktang plasticinography

Sa reverse plasticineography, ang pagguhit ay ginagawa sa likod ng salamin o iba pang transparent na ibabaw. V preschool para sa mga layuning ito, kadalasang ginagamit ang plastic o plexiglass (dahil ang mga application ordinaryong baso hindi ligtas para sa mga preschooler). Ang pagguhit ay nakabalangkas sa ibabaw na may isang marker, at pagkatapos ay puno ng plasticine (smeared na may isang manipis na layer). Kasama ang tabas, ang natapos na komposisyon ay maaaring markahan ng mga guhitan - nakakakuha ka ng isang pagkakahawig ng isang frame.

Baliktarin ang plasticinography (sa salamin)

Modular plasticinography - isang larawan ng mga plasticine roller, bola, disc at iba pang elemento. Ito ay isang mas kumplikadong pamamaraan na nangangailangan ng mga bata na makabisado ang lahat ng mga diskarte sa pagmomodelo.

Modular plasticinography

Mosaic plasticinography - isang imahe na binubuo lamang ng mga plasticine na bola. Ito ang pinaka simpleng teknik, ang pangunahing bagay dito ay ang pumili ng mga kulay nang maganda at upang punan ang espasyo nang maayos nang hindi lalampas sa balangkas.

Mosaic plasticinography

Sa contour plasticinography Ang manipis na plasticine flagella, na nagpapahiwatig ng silweta ng bagay, ay kinakailangang gamitin.

Contour plasticinography

Multilayer plasticinography nagpapahiwatig ng sunud-sunod na aplikasyon ng hindi ibabaw ng ilang mga layer. Ang pamamaraan na ito ay pinaka-angkop para sa mga komposisyon ng landscape - mga larawan ng kalangitan, kagubatan, mga bundok, kapag ang mga layer ay superimposed sa bawat isa. Ang mga elemento ay minsan ay nakakabit sa base gamit ang mga manipis na roller - isang uri ng 3-D na epekto ang nakuha. Tandaan na ang ganitong gawain ay medyo mahirap para sa mga preschooler at angkop lamang sa pangkat ng paghahanda.

Multilayer plasticinography

Naka-texture na plasticinography Ito ay nakikilala sa pamamagitan ng isang matambok na imahe at, sa turn, ay nahahati sa isang bas-relief (ang pagguhit ay nakausli sa itaas ng background nang mas mababa sa kalahati), isang high-relief (higit sa kalahati) at isang counter-relief (in-depth pagguhit).

Naka-texture na plasticinography (bas-relief)

Plasticinography sa mga bata na may iba't ibang edad. Antas ng kahirapan ng mga crafts

Junior na grupo

Posibleng kilalanin ang mga bata na may plasticineography sa napakaagang edad - simula sa grupo ng nursery. Ang mga batang 2-3 taong gulang ay lubos na may kakayahang mastering ang pinakasimpleng mga diskarte - rolling balls, rolling flagella, pagyupi sa kanila sa mga cake. Siyempre, ang mga daliri ng mga bata ay medyo malamya pa rin, kaya dapat mag-alok ang guro ng isang larawan na may kaunting malalaking detalye. Ang mga paksa tulad ng "Sun", "Flower", "Rainbow" ay mahusay para sa mga paunang klase. Ang guro ay gumuhit ng isang silweta ng bagay gamit ang isang lapis, at ang bata ay pinupunan ito ng mga plasticine na tuldok. Halimbawa, maaari itong maging isang puno na idaragdag ng bata ang pula o dilaw na mansanas. Ang isa pang pagpipilian ay isang plorera kung saan ang bata ay maglalarawan ng isang palumpon ng mga bulaklak.

Ang ikalawa nakababatang grupo ang pangalawang junior group ay plasticinography sa nursery group (ginuhit ng guro ang trunk)

Gitnang pangkat

Sa gitnang pangkat, ang mga hawakan ng mga bata ay nagiging mas mahusay, at ang guro ay maaaring lumipat sa isang mas kumplikadong pamamaraan ng plasticineography. Ang mga preschooler 4-5 taong gulang ay maaari nang lumikha ng isang larawan ng manipis na flagella na baluktot sa anyo ng isang snail. Ang tagapagturo ay maaaring gumuhit mahiwagang ibon, at pipintahan ng bata ang kanyang mga balahibo ng plasticine na may iba't ibang kulay. Sa edad na ito, natututo ang mga bata na huwag lumampas sa tabas ng imahe, pati na rin gumamit ng mga karagdagang materyales (mga butil, kuwintas) sa kanilang trabaho, na gagawing higit pa ang larawan.

Gitnang pangkat

Gitnang pangkat

,

Sa antas ng senior preschool, ang mga bata ay nakakagawa na ng mga kumplikadong komposisyon (mga larawan ng mga landscape ng iba't ibang panahon, hayop, tao, atbp.), mga gawang pantasiya. Ang guro ay maaaring mag-alok ng mga bata 5-7 taong gulang na pinalambot na plasticine, na inilalapat sa base na may isang hiringgilya sa manipis na mga piraso. Ang gayong pagtanggap, walang alinlangan, ay magpapasaya sa mga lalaki. Ang isang kahanga-hangang solusyon para sa senior at preparatory group ay mga kolektibong komposisyon.

pangkat ng paghahanda

pangkat ng paghahanda

Ang mga klase ng plasticine sa kindergarten ay maaaring hawakan sa isang malawak na iba't ibang mga paksa. Pinakamainam na bigyan sila ng oras upang maging pamilyar sa mundo sa paligid mo. Kaya, sa taglagas ay maipapayo na magmungkahi ng mga paksang tulad ng "Leaf fall", "Basket na may mushroom", "Autumn gifts" (prutas at gulay), "Asters". Matapos makilala ang temang "Mga Ibon", ang mga bata ay magiging masaya na ilarawan ang isang kuwago, sisne o paboreal, at pagkatapos ng temang "Mga naninirahan sa dagat" - isang goldpis, isang dolphin, isang octopus. Ang mga likhang sining gamit ang plasticine technique ay pagsasama-samahin ang kaalaman ng mga ligaw at alagang hayop ("Hedgehog", "Cat", atbp.)

Sa taglamig, ang mga sumusunod na paksa ay magiging angkop: "Snowman", "Christmas balls", "Decorated Christmas tree", "Snowflake", "Bullfinch", "Penguin on an ice floe". Sa antas ng senior preschool, ang mga ito ay maaaring maging landscape winter compositions, kabilang ang mga collective (tulad ng mga gawa, sa prinsipyo, ay maaaring makaapekto sa lahat ng season).

Sa tagsibol, ito ay may kaugnayan upang ilarawan ang mga unang bulaklak ("Snowdrops", "Dandelions"), mga insekto ("Butterfly", "Ladybug").

Sa pamamaraan ng plasticinography, ang mga magagandang regalo ay nakuha. Halimbawa, sa Marso 8 maaari itong maging "Isang palumpon para sa ina" o isang komposisyon para sa ama ("Tank", "Mga paglipad ng eroplano", "Ship", atbp.). Upang gawing mas epektibo ang gawaing ito, inirerekumenda na takpan ang ibabaw ng tapos na komposisyon na may walang kulay na barnisan.

Khokhloma patterns Mosaic technique Modular technique na may epekto ng volume Plasticinography gamit ang mga karagdagang materyales (foil) Pakikipagtulungan Bas-relief Regalo para kay nanay (modular technique) Bas-relief Bas-relief Bas-relief Komposisyon ng landscape Buhay pa rin Portrait Plasticinography gamit ang mga natural na materyales Modular technique Modular technique Mosaic technique Regalo para kay tatay plasticinography Regalo para kay tatay

Mga template ng plasticine sa kindergarten

Bago magsimulang magtrabaho sa plasticine, ang bata ay nangangailangan ng isang batayang larawan, o template. Ang mga matatandang preschooler ay karaniwang gumuguhit sa kanila sa kanilang sarili. Para sa mga bata sa isang mas maagang edad, nag-aalok ang guro ng mga yari na silhouette. Maaaring simple ang mga template (imahe ng paksa) o mga kumplikadong komposisyon ng paksa na may maraming maliliit na detalye. Ang huling pagpipilian katanggap-tanggap, siyempre, para sa mga senior at preparatory group.

Template Template Template Template Template

Mga video sa paksang "Plasticinography"

Video tutorial para sa mga preschooler - plasticineography "Bullfinch"

Master class sa kindergarten sa plasticineography "Isda sa isang aquarium"

Workshop sa paggawa ng isang panel na may mga liryo gamit ang pamamaraan ng plasticinography

Mga tala ng aralin

Pangalan ng may-akda	Abstract na pamagat
Bekhtereva L.N., Surovikova A.G.	"Yablonka" (gitnang pangkat) Mga gawaing pang-edukasyon: alamin kung paano lumikha ng isang imahe ng isang puno gamit ang plasticineography, isama ang karagdagang natural na materyal (mga gisantes) sa komposisyon, Mga gawain sa pag-unlad: upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa istraktura ng isang puno, bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, mahasa ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa plasticine. Mga gawaing pang-edukasyon: pagyamanin ang interes at paggalang sa mga halaman. Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Masining na paglikha", "Cognition", "Komunikasyon", "Socialization", "Health". Handout: mga sheet ng kulay na karton, plasticine, mga gisantes, napkin, sculpting boards. Panimulang gawain: pagsusuri sa mga puno habang naglalakad, pagbabasa ng mga fairy tale kung saan lumilitaw ang isang puno ng mansanas o mansanas ("Goose-swans", "Little-Havroshechka", "Apple"), isang aralin sa aplikasyon sa temang "Apple tree", didactic na laro sa isang magkatulad na tema. Kurso ng aralin Bugtong tungkol sa isang mansanas. Isang sorpresa na sandali - ang hitsura ng uwak na si Karkusha, na nakaupo sa isang pininturahan na puno ng mansanas. Nakikipag-usap siya sa mga bata tungkol sa istraktura ng isang puno. Iminungkahi ng guro larong didactic"Hanapin ang pareho" (pagbukud-bukurin ang mga mansanas sa papel ayon sa laki). Pagganyak - upang ipakita kay Karkusha na ang isang puno ng mansanas ay maaaring iguhit gamit ang plasticine. Ipapakita ng guro ang mga yugto ng craft. Ang puno ng kahoy ay nabuo mula sa isang brown na plasticine flagellum. Ang korona ay isang patag na berdeng bola na kailangang mapuruhan sa karton gamit ang iyong mga daliri sa iba't ibang direksyon. Ang damo sa ilalim ng komposisyon ay maliliit na piraso ng berdeng plasticine. Ang mga gisantes ay ginagamit bilang mga mansanas, na pinindot sa korona ng puno. Bago ang mga produktibong aktibidad, independiyenteng minamasahe ng mga bata ang kanilang mga kamay gamit ang isang bukol. Sa pagtatapos ng aralin, ipinakita ng mga lalaki ang kanilang trabaho kay Karkusha, at tinatrato niya sila ng mga tunay na mansanas.
Drynkova A.	(nakababatang grupo) Sa paglalakad sa bisperas ng aralin, sinusuri ng guro ang araw kasama ang mga bata. Nagsisimula ang aralin sa pagbabasa ng fairy tale ni V. Suteev na "Under the Mushroom", ibinahagi ng mga bata ang kanilang mga impression. Pagganyak - ang mga mahihirap na hayop mula sa fairy tale ay walang sapat na araw, kailangan mong iguhit ito para sa kanila. Isang kawili-wiling punto: ipinaalam ng guro sa mga bata na naubusan na sila ng mga pintura, at nananatili lamang ang plasticine. Pagpapakita ng mga diskarte sa imahe: ang tabas ng araw ay puno ng maliliit na bilog (paraan ng mosaic), ang mga sinag ng araw ay nabuo mula sa mga sausage. Bago ang mga produktibong aktibidad ng mga bata, isang panlabas na laro ang gaganapin "Ang araw ay lumabas mula sa likod ng mga ulap ..."
Thriller R.N.	"Mga regalo sa mga engkanto ng bulaklak" (pagguhit gamit ang plasticine sa salamin, pangkat ng paghahanda) Sa simula ng aralin, ang isang maliit na pag-uusap ay gaganapin tungkol sa kung ano ang ginawa ng mga bata mula sa plasticine. Ang guro ay nagpapatibay sa kaalaman ng mga kulay, nagtatanong kung ano ang mangyayari kung paghaluin mo ang ilang mga kulay ng plasticine. Hindi pangkaraniwang pagganyak: ang guro ay nagsasabi sa mga preschooler ng isang fairy tale. Sa isang mahiwagang kagubatan sa isang clearing, tumubo ang pinakamagagandang bulaklak sa mundo, inalagaan sila ng mga engkanto ng bulaklak. Ngunit isang araw ay lumitaw ang isang masamang mangkukulam, na kinulam ang mga engkanto - ang mga bulaklak ay nagsimulang mamatay, dahil kailangan nila ng pangangalaga. Ang gawain ng mga bata ay gumawa ng mga mahiwagang bulaklak para sa mga engkanto upang madismaya. Ang gawain ay ginagawa sa salamin, ang mga bata ay naghahalo ng plasticine ng iba't ibang kulay upang makakuha ng mga kagiliw-giliw na lilim.

Proyekto ng plasticinography: mga layunin, layunin, pagpaplano, pag-uulat. "Mga Regalo ng Autumn" bilang isang halimbawa ng isang proyekto - mga paksa at larawan ng mga gawa

Ang plasticinography, isa sa mga paboritong aktibidad sa pagkabata, ay nagbibigay ng magagandang pagkakataon para sa mga aktibidad sa proyekto.

Ang proyekto ay dapat magkaroon ng isang detalyadong teoretikal na batayan. Una sa lahat, ang tagapagturo ay dapat magkaroon ng isang di malilimutang pangalan para sa kanya, halimbawa, "Kami ay lumikha ng magic!" o "Plasticine Tale".

Dapat ibuod ng tagapagturo ang pangunahing ideya ng gawain, halimbawa "Gumawa tayo ng magic kasama ang bata - tutulungan tayo ng plasticine dito!"

Sirotkina Tatiana Vladimirovna

http://tutmama.ru/obshhee-razvitie/plastilinografiya-v-detskom-sadu.html

Ang kaugnayan ng proyekto ay pinatunayan nang detalyado (ang paggamit ng plasticineography para sa komprehensibong pag-unlad ng mga bata). Nakabalangkas ang pangunahing layunin ng aktibidad at ang mga bumubuo nitong gawain. Malinaw na tinutukoy ng guro ang kategorya ng edad ng mga batang kasangkot sa proyekto, pati na rin ang tagal nito (maikli o mahabang panahon). Sa dokumentasyon, malinaw na inilalarawan ng guro ang mga paraan at yugto ng pagpapatupad ng proyekto (paghahanda, pangunahin at pangwakas), pati na rin ang inaasahang resulta ng aktibidad.

Sa pagtatapos ng proyekto, ang guro ay sapilitang gumuhit ng isang ulat: nagpapahiwatig kung ang mga gawain ay nakamit. Ang isang eksibisyon ng larawan sa paksa ng proyekto ay inaayos.

Kung isasaalang-alang natin ang mga tukoy na halimbawa, kung gayon ang isang napaka-kagiliw-giliw na paksa para sa proyekto ay "Mga Regalo ng Taglagas" (maaari itong isagawa sa anumang pangkat ng edad, tanging ang pagiging kumplikado ng mga gawain ay nagbabago). Sa loob ng balangkas ng paksang ito, ang guro ay maaaring mag-alok sa mga preschooler ng mga sumusunod na gawa: "Autumn birches", "Basket na may mushroom", "Maple leaves", "Miracle fruits" (gulay at prutas), "Asters".

Project "Gifts of Autumn" Project "Gifts of Autumn" Project "Gifts of Autumn" Project "Gifts of Autumn" Project "Gifts of Autumn"

Plasticinography na bilog

mapagkukunan para sa sariling edukasyon ng tagapagturo

Ang plasticineography ay maaaring maging isang lugar para sa isang hiwalay na gawaing bilog. Ang ganitong mga aktibidad ay karaniwang isinasagawa kasama ang mga bata mula sa gitnang grupo.

Siyempre, ang guro mismo ay dapat na madamdamin tungkol sa pamamaraang ito ng artistikong paglikha, pag-aralan ang kinakailangang panitikan ng metodolohikal, ang paksa ng kanyang edukasyon sa sarili ay dapat na tumutugma sa direksyon na ito. Maipapayo na dumalo sa mga seminar sa plasticinography.

Upang lumikha ng isang tabo, kailangan mong alagaan ang mga kinakailangang materyales at tool (sa kasong ito, hindi ito nangangailangan mga espesyal na gastos). Ang guro ay nag-iisip nang maaga kung anong mga laruan at visual aid ang kakailanganin para sa klase.

Sa kurso ng gawain ng bilog, ibinahagi ng guro ang kanyang kaalaman sa mga magulang, nag-aalok sa kanila ng mga konsultasyon, nagsasagawa ng mga pag-uusap, at nagbibigay ng mga rekomendasyon sa araling-bahay sa mga bata.

Bago magsimula ang aktibidad ng bilog sa plasticinography, angkop na magsagawa ng isang survey sa mga magulang upang pag-aralan ang mga interes at pangangailangan ng mga bata.

Programa ng bilog. Fragment ng programa para sa senior group

Bago ang simula ng gawain ng bilog, ang guro ay gumuhit ng isang programa kung saan pinatunayan niya ang mga teoretikal na aspeto ng paksa: ang kaugnayan nito, pagiging bago, pangunahing layunin at layunin. Binabalangkas ng guro ang mga anyo at pamamaraan ng paggawa. Ang edad ng mga bata na dadalo sa bilog at ang panahon ng pagpapatupad ay malinaw na ipinahiwatig (bilang panuntunan, ang programa ay iginuhit para sa isang taon). Ang isang listahan ng mga bata ay nakalakip din sa programa.

Ang pangunahing bahagi ng programa ay pampakay na pagpaplano na may paglalarawan ng layunin ng bawat aralin. Bilang isang halimbawa, magbibigay kami ng isang fragment ng programa ng isang bilog sa plasticineography para sa senior group(may-akda Babakehyan A.G.):

buwan	Tema	Mga layunin
Oktubre	Pagkilala sa mga bata na may plasticineography. Mga dahon ng taglagas.	Pag-uusap tungkol sa plasticineography. Ang pagpapakita ng guro ng mga natapos na gawa gamit ang diskarteng ito, na may pagmuni-muni ng mga convex volumetric na imahe sa isang pahalang na ibabaw. Upang ipaalam sa mga bata ang konsepto ng isang stencil, ipakita at turuan ang mga paraan ng pagtatrabaho dito. Bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng kamay, bumuo ng pang-unawa ng kulay, ang kakayahang piliin nang tama ang tono ng plasticine, mga kasanayan sa graphic (ang kakayahang magtrabaho kasama ang isang stack tulad ng isang lapis, gamit ang pamamaraan ng scratching); upang turuan ang mga aesthetic na damdamin sa pamamagitan ng pang-unawa ng mga pagpipinta ng mga dakilang artista tungkol sa taglagas, upang ilatag ang mga kinakailangan para sa pag-ibig sa kalikasan at isang magalang na saloobin dito.
	Ang mga mushroom na kabute ay lumago sa kakahuyan	Upang mapabuti ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa plasticine sa pamamaraan ng "pagguhit ng plasticine" - pagputol gamit ang gunting, gasgas sa hugis. Upang mabuo sa mga bata ang isang pangkalahatang konsepto ng mga kabute, ang kanilang mga varieties, mga katangian. Alamin na makahanap ng mga sulat sa pagitan ng mga anyo ng tunay at itinatanghal na mga kabute, upang maihatid ang kanilang mga likas na katangian, kulay. Bumuo ng malikhaing imahinasyon at pag-iisip; aktibidad ng kalamnan ng mga kamay. Upang linangin ang katumpakan sa trabaho, ang pagnanais na isagawa ang gawaing sinimulan nang may mataas na kalidad at hanggang sa wakas; damdamin ng kolektibismo.
	Ang aking hardin at gulayan	Upang patuloy na mastering ang mga diskarte ng plasticine - upang pagsamahin ang pamamaraan ng "pagkuskos" plasticine sa ibabaw. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa tumpak na paggamit ng plasticine sa kanilang trabaho. Matutong gumamit ng contour drawing bilang batayan ng larawan. Palakasin ang kakayahang pag-uri-uriin ang mga prutas at gulay. Bumuo ng mga kasanayan sa motor ng kamay, bumuo ng pagkamalikhain at kalayaan; pukawin ang isang pagnanais na gumawa ng isang kapaki-pakinabang na bagay - isang didactic na laro, upang pagyamanin ang mga damdamin ng pagkakaisa mula sa proseso ng magkasanib na trabaho.
	Ang kuwago ay isang kuwago. Malaking ulo	Matutong maghalo ng plasticine, na pumipigil sa mga kulay na ganap na sumisipsip sa isa't isa. Upang ituro kung paano gumamit ng isang "rolling pin" - isang tubo mula sa isang pandikit-stick para sa rolling plasticine sa ibabaw. Bumuo ng pagkamalikhain, kalayaan at aktibidad. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay kapag gumaganap ng mga diskarte para sa pagtatrabaho sa plasticine. Bumuo ng pang-unawa sa kulay. Upang linangin ang sipag at tiyaga sa trabaho, ang pagnanais na gawin ang trabaho ng tama at hanggang sa wakas. Upang pagyamanin ang katapatan at pagiging kritikal kapag sinusuri ang "mga guhit", upang ituro kung paano ihanda ang background ng trabaho (sanga, buwan, mga bola).
Nobyembre	gintong isda	Pagbutihin ang mga teknikal na kasanayan sa pagtatrabaho sa plasticine. Bumuo ng mapanlikhang persepsyon, lohikal at Malikhaing pag-iisip... Paunlarin ang pagkamalikhain ng mga bata sa pamamagitan ng pamilyar sa iba't ibang paraan at materyales. Pagyamanin ang layunin, pagkahilig para sa malikhaing gawain. Alamin ang mga hangarin at hangarin ng mga bata (sa tulong ng Goldfish).
	Uod sa mansanas	Pagsasagawa ng gawain ng isang guro gamit ang iba't ibang pamamaraan ng paglililok. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa tumpak na paggamit ng plasticine sa kanilang trabaho. Matutong gumamit ng contour drawing bilang batayan ng larawan.
	Sperm whale - sperm whale	Upang patuloy na mastering ang mga diskarte ng plasticine - upang pagsamahin ang pamamaraan ng "pagkuskos" plasticine sa ibabaw. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa tumpak na paggamit ng plasticine sa kanilang trabaho.
	Pugita	Upang patuloy na mastering ang mga diskarte ng plasticine - upang pagsamahin ang pamamaraan ng "pagkuskos" plasticine sa ibabaw. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa tumpak na paggamit ng plasticine sa kanilang trabaho. Matutong gumamit ng contour drawing bilang batayan ng larawan. Bumuo ng mga kasanayan sa motor ng kamay, bumuo ng pagkamalikhain at kalayaan; pukawin ang pagnanais na gumawa ng isang kapaki-pakinabang na bagay, pagyamanin ang damdamin ng pagkakaisa mula sa proseso ng iyong paggawa

Pagsubaybay sa plasticineography, mga tampok

Ang sistema ng pagsubaybay para sa plasticinography ay hindi kasama ang anumang mga espesyal na anyo at uri ng organisasyon ng mga aktibidad ng mga bata. Ang mga diagnostic ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagmamasid, na nangyayari sa proseso ng indibidwal at kolektibong pag-aaral.

Ang isyung ito ay partikular na nauugnay para sa mga aktibidad ng bilog - nakakatulong ito upang mas epektibong ayusin ang mga klase.

Sinusuri ng guro ang mga sumusunod na parameter.

1.Malikhaing aktibidad
a) Tumaas na interes, malikhaing aktibidad - mataas na antas
b) Ang bata ay aktibo, may interes sa ganitong uri mga aktibidad, ngunit gumaganap ng trabaho ayon sa direksyon ng guro - intermediate na antas
c) Ang bata ay hindi aktibo, gumagana nang walang labis na pagnanais - mababang antas
2. Mga kakayahan sa pandama
a) Ang form ay tumpak na naihatid. Pagkakaiba-iba mga kulay, inilipat tunay na kulay, pagpapahayag ng imahe - mataas na antas
b) May mga maliliit na pagbaluktot. Mga paglihis ng pintura - daluyan
C) Nabigo ang form. Kawalang-interes sa kulay, monochromaticity - mababa
3. Komposisyon
a) Kasama ang buong eroplano ng sheet, ang proporsyonalidad sa pagitan ng mga bagay ay sinusunod - isang mataas na antas
b) Sa isang strip ng sheet na may hindi gaanong kahalagahan - katamtamang antas
c) Hindi pinag-isipang random - mababang antas
4. Pangkalahatang kasanayan sa kamay
a) Mahusay na binuo na mga kasanayan sa motor ng kamay, katumpakan - mataas na antas
b) Nabuo ang manu-manong kasanayan - intermediate level
c) Mahinang binuo ang mga kasanayan sa motor ng kamay, kailangan ng tulong - mababang antas
5. Pagtitiwala sa sarili
a) Naisasagawa ang mga gawain nang nakapag-iisa, nang walang tulong. Ang bata ay nakapag-iisa na pumili ng isang paksa, konsepto, alam kung paano planuhin ang kanyang mga aksyon, pinipili nagpapahayag na paraan, dinadala ang gawaing sinimulan hanggang sa dulo - mataas na antas
b) Nangangailangan ng kaunting tulong - karaniwan
c) Naisasagawa ang gawain sa tulong ng isang guro, kailangan ang suporta at pagpapasigla - mababang antas
6. Mga tagapagpahiwatig ng mga teknikal na kasanayan
- gumugulong

pagyupi
a) Gumaganap nang nakapag-iisa - mataas na antas
b) Kailangan ng kaunting tulong - intermediate
c) Nagsasagawa ng mga aksyon sa tulong ng isang guro - mababang antas
- pahid
a) Gumaganap nang nakapag-iisa - mataas na antas
b) Kailangan ng kaunting tulong - intermediate
c) Nagsasagawa ng mga aksyon sa tulong ng isang guro - mababang antas

Mas mataas na edukasyong pilolohiko. Karanasan sa trabaho bilang isang proofreader, rewriter, pamamahala ng site, karanasan sa pagtuturo.

Marahil imposibleng makahanap ng gayong bata na hindi gustong mag-sculpt mula sa plasticine. Malambot at malambot, maaari itong magkaroon ng anumang hugis, hindi tulad ng iba pang mga uri ng pagkamalikhain (pagguhit, applique), ang isang nabigong plasticine craft ay madaling ayusin. Ang ganitong mga katangian ay umaakit sa mga bata, kaya masaya silang gumawa ng sculpting. Sa pagbebenta maaari kang makahanap ng anumang uri ng plastik na materyal para sa pagkamalikhain sa bahay at ayusin sariling pag-aaral sa iyong anak. Parehong matanda at bata ay masaya! Samantala, hindi alam ng lahat ng mga magulang na maaari rin silang gumuhit ng plasticine, na lumilikha ng mga three-dimensional na pagpipinta. Ang ganitong uri ng aktibidad ay tinatawag na plasticinography.

Ano ang kasama sa konsepto ng plasticineography? Ito hindi kinaugalian na pamamaraan Ang pagguhit ay isang bagong direksyon ng pagkamalikhain ng mga bata, kapag ang isang molded volumetric na pagpipinta ay nilikha sa isang eroplano. Hindi pangkaraniwang paraan Ang pagguhit ay isang kapana-panabik na aktibidad hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa mga matatanda. Pinapayuhan ng mga guro ang mga magulang sa lahat ng paraan na matuto ng mga hindi pangkaraniwang pamamaraan ng larawan sa kanilang sarili at turuan ang kanilang anak, dahil ang layunin ng plasticineography ay hindi lamang upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata, kundi pati na rin upang mapalawak ang kaalaman tungkol sa mundo sa kanilang paligid, upang bumuo ng katalinuhan, upang bumuo ng mga proseso ng pag-iisip, upang aktibong maimpluwensyahan ang pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor. Ang ganitong mga malikhaing aktibidad kasama ang mga bata ay madaling ayusin sa bahay. Ang pangunahing bagay ay ang mga magulang mismo ay dapat na interesado sa plasticineography, kung gayon ang bata ay dadalhin ng ganitong uri ng pagkamalikhain.

Nakikilala namin ang mga lihim ng pamamaraan ng plasticine

Ano ang mga lihim ng plasticineography, posible bang ituro ang mga ito sa mga bata? Ang mga guro ay may kumpiyansa na nagsasabi na ang pamamaraan na ito ay lubos na naa-access sa mga preschooler, at may ang tamang diskarte Ang plasticineography bilang isang paraan ng pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata ay maaaring maging isang seryosong suporta para sa edukasyon ng pamilya. Upang hindi makaligtaan ang sandali, magandang malaman ng mga magulang kung kailan sila nagsimulang gumawa ng mga stucco painting na may mga sanggol. Ayon sa mga eksperto, ang mga naturang klase ay maaaring isagawa sa tatlong taong gulang na mga bata. Ang pangunahing bagay kapag lumilikha ng mga kuwadro na gawa mula sa plasticine ay isinasaalang-alang ang edad ng bata at ang kanyang mga teknikal na kasanayan, dahil dahil sa pagiging kumplikado ng imahe, maaaring mawala ang interes sa pagkamalikhain. Samakatuwid, ang mga bata ay unang ipinakilala sa pinakasimpleng mga diskarte ng "paghubog ng alpabeto":

• Putik - ang pinaka-pinasimpleng pamamaraan ng plasticine na magagamit kahit na ang pinakamaliit na bata. Ang plasticine ay pinahiran ng mga daliri sa tapos na makinis na base.

• Rolling out - ang paraan ng trabaho na tumataas sa pagiging kumplikado. Nangangailangan ito ng ilang maskuladong pagsisikap, dahil ang plasticine ay inilalabas na may mga tuwid na paggalaw ng braso sa anyo ng isang silindro o sa mga pabilog na paggalaw sa anyo ng isang bola.
• Pagyupi at paghila - ang pinaka mahahalagang milestone sa paglikha ng mga stucco painting. Kinakailangan ang mga ito para sa imahe ng iba't ibang pandekorasyon at inilapat na mga form, halimbawa, isang cake, isang puso, isang hugis-itlog o pinahabang silindro, isang flagellum. Upang gawin ito, unang gumulong ng bola o sausage, at pagkatapos ay pisilin ito gamit ang iyong mga palad, paglilipat ng iba't ibang mga liko, mga grooves o isang pinahabang tip gamit ang iyong mga daliri.

Ang mga plot ng mga larawan para sa mga preschooler sa edad na ito ay maaaring kilalang mga motif ng taglagas at tag-init, halimbawa, "Ang Araw" (i-flat ang dilaw na bola sa isang asul na background, at ilapat ang mga sinag sa paligid); "Mga Bulaklak sa Grass" (pahiran ang berdeng plasticine sa isang makinis na base, ilapat ang mga flattened multi-colored na bola sa itaas). Katulad nito, ang "Mga dahon ng taglagas sa lupa", "Pagbagsak ng niyebe", "Hedgehog", "Makukulay na mga paputok", "Garlands sa isang Christmas tree" ay pinalamutian. Pinapayuhan ng mga guro na siguraduhing gumamit ng mga tula, bugtong at maliliit na kwento tungkol sa stucco painting upang suportahan ang pagkamalikhain at hikayatin ang iyong anak, halimbawa:

Binubulag ko ang langit, araw, patak mula sa plasticine,
Magdidikit ako ng mga bulaklak kung saan-saan, gumuhit ng cornflower.
At mga daisies, forget-me-nots, baby buttercups
Ngingiti sila sa araw, tamasahin ang mainit na tag-araw!

Gumawa kami ng mga kolobok
Pinatag ang mga ito mula sa mga gilid.
Ito pala ay pancake,
Napakalambot (plasticine).

Mahalaga: Ang pagtatrabaho sa plasticine ay isang mahirap na gawain para sa marupok na mga daliri ng mga bata. Samakatuwid, una, ang plasticine para sa plasticineography ay dapat matugunan ang mga kinakailangang kinakailangan (painitin ang solidong masa sa maligamgam na tubig); pangalawa, sa panahon ng paglikha ng isang stucco na larawan, kinakailangan upang baguhin ang mga uri ng mga aktibidad, paghinto upang maiwasan ang labis na trabaho ng sanggol.

Pamamaraan para sa mga matatandang batang preschool

Kapag ang mga pinakasimpleng pamamaraan ay pinagkadalubhasaan ng mga bata, nagpapatuloy sila sa isang mas kumplikadong yugto ng pag-aaral, nagpapakita ng mga bagong pamamaraan at iba't ibang plasticineography. Kaya, ang isang tiyak na sistema ng trabaho sa larawan ay nilikha. Anong mga pamamaraan ng plasticineography ang katangian ng partikular na pamamaraan na ito?

• Nagpapakinis - ang pagtanggap ay kinakailangan upang ihanda ang batayan para sa hinaharap na larawan. Upang makakuha ng makinis na ibabaw, kailangan mong dahan-dahang pakinisin ang layer ng plasticine gamit ang iyong mga daliri. Maaari mong basa-basa ang iyong mga daliri ng tubig, pagkatapos ay magiging mas mabilis ang mga bagay. Ang trabaho ay nangangailangan ng ilang maskuladong pagsisikap, samakatuwid ito ay magagamit lamang sa mga matatandang preschooler.
• Topping - ginagamit upang lumikha ng mga bagong detalye sa larawan at bigyan ito ng pandekorasyon na epekto. Kinurot ng preschooler ang luad gamit ang kanyang mga daliri kung saan kinakailangan upang palamutihan ang imahe.
• Pagpapahid, pagpindot - kinakailangan ang mga diskarte para sa mahigpit na pagkakabit ng mga elemento ng larawan.
• Nakadikit- nag-uugnay sa isang bahagi ng larawan sa isa pa o tumutulong na ilapat ang mga kinakailangang detalye sa isang tapos na pagguhit, litrato.
• Paghahalo ng iba't ibang kulay ng plasticine para makakuha ng shades - kinakailangan para sa dekorasyon ng pagpipinta. Ang mga bata ay tinuturuan na masahin ang mga may kulay na bola sa isang piraso o paghaluin ang iba't ibang kulay sa mismong outline ng drawing sa anyo ng maayos na pagpapatong ng isang may kulay na piraso sa ibabaw ng isa pa.

Upang magbigay ng higit na pagpapahayag sa mga pagpipinta ng plasticine, mainam na gumamit ng mga elemento ng natural na materyal: mga dahon, shell, mani, buto, maliliit na bato, butil ng bean, atbp. Ang mga kuwintas, kuwintas, maliit na mga pindutan sa dekorasyon ng mga imahe ay magiging maganda.

Mahalaga: plasticineography bilang isang paraan ng pagbuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ay nagsasangkot ng unti-unting paglipat mula sa mga simpleng paraan magtrabaho sa mas kumplikado. Kung gayon ang preschooler ay makakapaghanda ng komposisyon nang mahabang panahon nang hindi napapagod. At ang sistema ng mga diskarte para sa pagtatrabaho sa mga plastik na materyales na pinagkadalubhasaan ng bata ay makakatulong na lumitaw ang mga bagong ideya at malikhaing paghahanap.

Para sa mga matatandang preschooler, ang mga plot ng mga pagpipinta ay maaaring maging mas kumplikado kaysa sa mga bata, mga komposisyon sa mga tema ng mga panahon, halimbawa, "Snow is Falling", "Butterflies in the Meadow", "Basket with Mushrooms", "Still Life of Fruits", "Vase with Wildflowers "," Rainbow and Rain ". Ang mga bata ay gustong lumikha ng mga larawan mula sa buhay ng mga hayop ("Ang mga naninirahan sa zoo", "Hedgehog na may mga kabute", "Ang aso ay naglalaro ng bola", "Kuting at isang bola"), mula sa buhay ng mga tao ("Holiday ", "Space", "Ang mga bata ay naglilok ng isang babaeng niyebe ") o mga character na fairytale. Maaari silang gumawa ng maliliit na nakakatawang mga tula at kuwento sa kanilang sarili upang laruin ang kanilang mga likha:

Nag-sculpt ako mula sa plasticine
Bola, bola at penguin.
Ngunit ito ay isang hippo
Malaki ang tiyan niya.
Mga tainga ng plasticine
Kumawag sa tuktok ng ulo

Mahalaga: Mga magulang! Huwag kalimutang magsaya kasama ang iyong mga anak sa bawat isa sa kanilang mga malikhaing pagtuklas. Subukang i-save ang mga crafts sa loob ng mahabang panahon, ibigay ang mga ito sa mga mahal sa buhay, kaibigan, upang bigyan ng kahulugan ang mga likha ng mga bata.

Paraan ng plasticine

Upang gawing madali para sa mga magulang na ayusin ang pagtuturo sa mga bata sa bahay, ang mga espesyalista ay bumuo ng isang paraan ng plasticineography para sa mga bata, na kinabibilangan ng mga sumusunod na hakbang-hakbang na gawain:

1. Una, tinuturuan namin ang mga nakababatang preschooler na masahin ang plasticine hanggang sa ito ay maging malambot.
2. Nag-aalok kami sa mga bata ng isang handa na base o humingi ng kaunting tulong sa paghahanda nito, halimbawa, lumikha ng isang tabas sa isang may sapat na gulang.
3. Tinuturuan namin ang mas matatandang mga bata na ihanda ang batayan ng mga pagpipinta, na mayroon nang kasanayan sa pagtatrabaho sa materyal na stucco. Pagwawasto ng mga galaw ng kamay kapag nagpapahid ng plasticine mula sa gitna hanggang sa mga gilid.
4. Nag-aalok kami ng maliliit na bata ng hindi hihigit sa dalawang pamamaraan para sa paggawa ng mga simpleng larawan. Ang mga matatanda ay gumaganap ng mga dekorasyon na kumplikadong mga pagpipinta gamit ang isang buong hanay ng mga diskarte.
5. Upang makakuha ng bagong lilim ng kulay para sa isang guhit, tinuturuan namin kahit ang maliliit na bata na pagsamahin ang iba't ibang kulay ng plasticine, halimbawa: dilaw at pula para sa orange, asul at dilaw para sa esmeralda, asul at puti para sa mapusyaw na asul.
6. Ipinakita namin sa mas matatandang mga preschooler na ang mga stroke ay maaaring magmukhang sutla, salamin o keramika, magaspang o embossed.
7. Upang gawing magaspang ang mga detalye, gumagamit kami ng iba't ibang mga pamamaraan sa tulong ng isang stack: naglalapat kami ng mga relief tuldok, stroke, guhitan, kulot na linya. Upang ilarawan ang manipis na mga thread ng plasticine, ang mga plastic syringe na walang mga karayom ​​ay kailangang-kailangan.
8. Turuan ang mga bata na pinakamahusay na gumamit ng maliwanag, malambot na materyal sa pagguhit upang bigyan ang imahe ng isang kawili-wiling hugis.

Paano maayos na maghanda ng mga materyales para sa paglikha ng mga pagpipinta ng plasticine

• Upang mabigyan ng katatagan ang larawan at maiwasan ang pagpapapangit, gumamit lamang ng makapal na karton para sa base ng larawan.
• Upang maiwasan ang paglitaw ng mga hindi malinis na plasticine spot batay sa pattern, takpan ito ng malagkit na pelikula.
• Upang maiwasan ang mga pagkakamali sa proseso ng pag-sculpting, ilapat muna ang balangkas ng pagguhit sa karton sa ilalim ng pelikula.
• Upang maiwasang masira ang pagpipinta sa mahabang panahon, takpan ito ng walang kulay na barnisan.
• Upang mabilis na magtrabaho sa pagpipinta, maghanda nang maaga mga kinakailangang materyales: karton, mga contour ng mga guhit, plasticine, napkin para sa mga kamay, stack, toothpick, isang hanay ng mga natural na materyales, isang modeling board.

Ano ang plasticineography

Ang mga guro, nagtuturo sa mga preschooler, ay gumagamit ng iba't ibang uri ng plasticineography, na madaling ayusin sa bahay. Kailangang malaman ng mga magulang kung ano at paano ginagamit sa iba't ibang edad. Ang lahat ng mga preschooler ay magkakaroon ng access sa direktang plasticinography , kung saan ang isang stucco na imahe ay binuo sa isang patag na ibabaw. Kapag gumagawa ng isang larawan, kailangan mo munang i-roll up ang mga volumetric na form, halimbawa, koloboks, sausages, pagkatapos ay ayusin ang mga ito kasama ang tabas at patagin ang mga ito alinsunod sa plano, na maayos na nakakabit sa mga detalye.

Ang mga bata ay madaling makabisado ang pamamaraang ito sa edad na dalawa o tatlo. Inaalok sila ng isang hindi mapagpanggap na pagguhit nang walang maliliit na detalye, sa paunang yugto na may isang handa na base. Ang mga matatandang lalaki ay lumikha ng mas kumplikadong mga komposisyon. Sila ay nakapag-iisa na naghahanda ng base, kumpletuhin ang isang tabas, na unti-unting napuno ng pinalambot na plasticine.

Feedback plasticine (may bahid na salamin) nagsasangkot ng pagpipinta sa likod ng base. Upang gawin ito, dapat itong maging transparent, halimbawa, plastic o plexiglass. Ang pagguhit ay iginuhit batay sa isang marker, at pagkatapos ay ang mga elemento nito ay puno ng plasticine. Ang mga piraso ng plasticine ng kinakailangang laki at kulay ay pinili sa imahe, pinalambot, at pagkatapos ay smeared sa isang transparent na base. Upang makakuha ng isang manipis, malinis na layer, maaari mong pahiran ito gamit ang iyong mga daliri o isang stack, maingat na pinindot ang plasticine sa ibabaw.

Modular plasticinography nabibilang sa isang kumplikadong pamamaraan at nangangailangan mula sa mga batang preschool ang kakayahang makabisado ang lahat ng mga pamamaraan ng pagmomolde. Pagkatapos ay nakuha ang isang stucco painting, na binubuo ng iba't ibang mga elemento ng dekorasyon: mga bola, cake, cylinder, braids at iba pang mga teknikal na elemento.

Mosaic plasticinography - isang pamamaraan na minamahal ng mga bata, dahil ang imahe ay binubuo lamang ng mga plasticine na bola. Ang isang medyo simpleng pamamaraan ay magagamit sa mga bata sa lahat ng edad. Ang pangunahing bagay ay upang piliin ang naaangkop na mga kulay at maingat na punan ang contour space na may mga elemento, nang hindi lalampas dito. Ang paraan ng trabaho ay binubuo ng pag-roll ng maliliit na bola, paglalagay ng mga ito sa base at pagpindot laban dito.

Contour plasticinography - nagsasangkot ng paglililok ng isang bagay kasama ang tabas. Hakbang-hakbang, ang mga hakbang ng aksyon ay ang mga sumusunod: una, ang isang pagguhit ay inilapat sa base na may isang marker, pagkatapos ay isang contour ay inilatag sa tulong ng manipis na pinagsama flagella, ang imahe ay puno ng flagella ng kaukulang kulay. Pinapayuhan ng mga tagapagturo ang paggamit ng isang malaking hiringgilya na walang karayom, kung saan inilalagay ang plasticine, pagkatapos ay inilalagay ang hiringgilya sa mainit na tubig upang lumambot. Kaya, maaari kang makakuha ng maganda, kahit na flagella.

Multilayer plasticinography - kumakatawan sa sunud-sunod na inilapat na mga layer ng plasticine sa base. Ang isang katulad na pamamaraan ay kinakailangan para sa mga landscape: mga larawan ng isang kagubatan, tubig, patlang, kapag kinakailangan upang piliin hindi lamang ang mga pangunahing kulay, kundi pati na rin ang kanilang mga kakulay. Ang ganitong gawain ay medyo mahirap para sa mga batang preschooler, at angkop na isakatuparan lamang ito sa mas matatandang mga bata. Ang paraan ng trabaho ay ang mga sumusunod: iba't ibang kulay ng plasticine ang napili, mula sa kung saan ang mga manipis na cake ay ginawa. Pagkatapos ang mga blangko ay nakasalansan sa ibabaw ng bawat isa sa anyo ng isang multi-layer na cake alinsunod sa pattern.

Naka-texture na plasticinography - ang pinakamahirap na pamamaraan, dahil kinabibilangan ito ng paggawa ng isang three-dimensional na imahe. Maaari itong makilala bas-relief (fr. bas-relief - mababang relief, ang dami ng figure ay mas mababa sa kalahati), mataas na kaluwagan (nakausli ng higit sa kalahati) at counter-relief (Latin contra - laban at kaluwagan, malalim na pagguhit). Upang makakuha ng gayong mga larawan, maaari kang gumamit ng isang espesyal na roller na may isang imahe na inilapat dito. Sa mga tindahan maaari kang bumili nakahandang mga template para sa pamamaraang ito.

Ang mga nagmamalasakit na magulang ay palaging makakahanap ng pagkakataon na maimpluwensyahan ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng plasticineography. Ito marahil ang pinaka-naa-access at kapana-panabik na paraan upang malutas ang maraming mga isyu ng pag-unlad at edukasyon, sa gayon ay naghahanda sa mga preschooler para sa edukasyon sa paaralan at nagpapayaman sa paglilibang ng pamilya.