Nilalaman ng software:
turuan ang mga bata na gumawa ng mga sketch ng mga ibon sa paggalaw, pagpasa sa mga pangunahing anyo at pangunahing bahagi nang hindi gumuhit ng mga detalye ng balahibo;
ehersisyo sa pagpapatupad ng sketch sa pamamagitan ng isang lapis o isang pintura;
pagsamahin at palawakin ang kaalaman tungkol sa mga taglamig at mga ibon ng paglipad;
mapawi ang maingat na saloobin sa mga ibon.
Mga Materyal: Nakalista ang mga sheet na may kulay na asul-lilang (taglagas na kalangitan, simpleng mga lapis, wax chalk; mga guhit na naglalarawan sa paglipad sa timog; pagpaparami ng larawan ng Stepanov "Cranes Fly".
Komunikasyon sa iba pang mga pang-edukasyon na lugar: Bird nanonood sa panahon ng paglalakad, pagbibigay pansin sa kanilang magkakaibang paggalaw.
1. Organisasyong bahagi.
Palasingsingan gymnastics.
Upang bisitahin ang daliri malaki eksibit up ang mga thumbs ng parehong mga kamay
Dumating diretso sa bahay: index at daluyan,
Walang pangalan at huling. Ang mga halili na tinatawag na mga daliri ay konektado sa malaki sa parehong mga kamay sa parehong oras.
Ang mga misinter-baby fingers ay naka-compress sa isang kamao, lamang ang misintsy ay ipinakita.
Knocked sa threshold. Kumakain ang mga fists sa bawat isa
Magkasama ang mga daliri
Imposible para sa bawat isa. Rhythmic compressing fingers sa fists.
Pambungad na pag-uusap
- Guys, tandaan natin kung anong oras ng taon (taglagas) ay ngayon. Tama. At anong mga pagbabago ang nangyari sa kalikasan sa pagdating ng taglagas? (Inililista ng mga bata ang mga palatandaan ng taglagas)
- Magaling! Tama! Ngunit ngayon nais kong pag-usapan ang mga ibon. Alalahanin natin kung anong mga ibon ang nakita at alam natin (mga tugon ng mga bata). At kung mananatili sila sa amin sa taglamig? At ano ang mga pangalan ng mga ibon na hindi natatakot sa lamig at nananatili dito? Anong mga ibon sa taglamig ang kilala mo? (Sparrow, Crow, Tit, Bullfin, Dove, Owl, Woodpecker, Apatnapung)
Ano ang tinatawag na mga ibon na lumilipad sa mainit na mga gilid? Freight? Oo. Tama. At ano ang mga ibon ng flight na kilala mo (duck, swans, cranes, swallows, gri, starfish, cuckoo). At ano sa palagay mo ang lumilipad sila? T (mayroon tayong malamig at wala
- Kanan. Walang anuman sa paglipad ng mga ibon sa taglamig. Maraming panandaliang ibon ang kumakain ng mga insekto. Gayunpaman, sa simula ng malamig na panahon, ang lahat ng mga insekto ay nagtatago, kaya sa paghahanap para sa pagkain ang mga ibon ay lumipad sa mainit-init na mga gilid.
- Maingat na isaalang-alang ang mga guhit.
Bigyang-pansin kung paano lumipad ang mga ibon. SHEE, harap o transverse pagnanakaw rods, herons, duck lumipad. Ang mga gansa ay kadalasang lumilipad ang kagalakan. Anggulo, o wedge, lumipad gansa, cranes, swans at iba pang mga malalaking ibon.
Fizkultminutka.
- Guys, kumuha ng isang maliit na pahinga. Isipin na ikaw ay mga ibon at ulitin para sa akin:
Mga ibon
Mga ibon tumalon, lumipad. (Masut kamay at bounce)
Ang mga ibon ay ani. "Koo"
Nalinis ni Pynes.
Nalinis ang Kuvuki. (Stroking mga kamay, nozzles)
Ang mga ibon ay lumipad, kumanta, (gumawa sila ng mga kamay)
Ang mga butil ay pagbabalat. "Koo"
2. Praktikal na bahagi.
- nagpahinga? Sige! At ngayon iminumungkahi ko na gumuhit ka sa timog ng mga ibon. Tingnan kung ano ang mayroon ka sa mga talahanayan? (Mga Tugon ng mga Bata) Una ay gagawin namin ang isang outline na may isang simpleng lapis, at pagkatapos ay bilugan at kulayan ito sa mga lapis ng waks.
Sa praktikal na bahagi, upang ipaliwanag sa mga bata na ang mga sketch ay kailangang gumuhit ng mga linya ng liwanag; Hindi sila maaaring matapos, hindi upang paghiwalayin sa dulo; Hindi ang resultang form ay maaaring iwanang at magsimula ng isa pa; Kailangan mong subukan upang gumawa ng higit pang mga sketch. Ang nagresultang sketch ay hinihimok ng lapis ng waks.
3. Pansariling gawain Mga bata.
Sa proseso ng trabaho, pinag-aaralan ng tagapagturo ang mga larawang nilikha ng mga bata, ay nagpapaliwanag ng mga pagkakamali, namumuno sa paghahanap para sa tamang paghahatid ng hugis at paggalaw.
4. Mga klase sa kinalabasan.
Sa pagtatapos ng trabaho, ang mga bata ay naglalagay ng mga guhit sa board. Pagpapakita ng iyong mga gawa, piliin ang pinaka-tumpak at mga bata at magandang gawa.
- Mga bata, ano ang ginawa namin ngayon? (Mga tugon ng mga bata) Magaling ka, lahat ay sinubukan at nakuha mo magaling. Salamat. Sa ito, ang aming trabaho ay nakumpleto.

Sa pagbuo at pagpapalaki ng mga bata 6-7 taong gulang, ang gawain ng pagsasanay sa mga guys sa paaralan ay nagiging. Ang bawat aralin ay naglalayong pagbuo at pagpapatatag ng mga kasanayang iyon at kasanayan, pati na rin ang pag-unlad. pansariling katangianna kailangan ng unang-grader sa hinaharap para sa pagsasanay sa elementarya.

Ang mga fine activity facility ay nakakatulong sa komprehensibong pag-unlad ng mga preschooler: matugunan ang mga nagbibigay-malay na pangangailangan ng mga bata, mag-ambag sa pagpapalawak bokabularyo, itaguyod ang pakiramdam ng maganda. Pagguhit, natututo ang mga lalaki upang mahulaan at pag-aralan ang mga pagkilos, hakbang-hakbang upang lumikha ng isang komposisyon na isinasaalang-alang ang paunang kaalaman sa hinaharap, magsagawa ng iba't ibang mga reception na may lapis o brush, na naghahanda ng kamay sa pinakamahalagang proseso sa unang grado - Ang pag-unlad ng sulat.

Para sa preparatory Group. Isa sa mga mga kagiliw-giliw na paksa Para sa aralin ng pagguhit, ay walang alinlangan na maging "mga ibon", kung saan sila ay ituturing na parehong flight at homemade fleet.

Paghahanda para sa pagguhit sa pagguhit sa paghahanda ng grupo ng kindergarten.

Ang mga klase sa mga visual na aktibidad (pagguhit, disenyo at pagmomolde) ay isinasagawa sa mga mag-aaral ng grupong paghahanda nang tatlong beses sa isang linggo. Ayon sa pagmomolde at appliqués, mga klase kahalili at gaganapin bawat dalawang linggo, ayon sa pagguhit - dalawang aralin sa bawat linggo.

Bilang isang panuntunan, ang pagguhit ay isa sa mga paboritong uri ng mga creative na gawain sa mga bata. Ang proseso ng paglikha ng isang visual na imahe sa tulong ng mga simpleng pagkilos ay nagdudulot ng mga positibong emosyon. Ang mga guys ay may sariling mga technician at adoptions, nagpapakita ng higit na kalayaan sa pagguhit. Kapag bumubuo programa ng trabaho Ayon sa pagguhit sa pangkat ng paghahanda, kinakailangan upang sumunod sa pamantayan para sa pagsasagawa ng mga klase sa mga batang may edad na 6-7 taon:

• Ang paggamit ng karanasan ay may karanasan sa ipinag-uutos na pagkahumaling ng bago. Ang pag-aayos ng mga kasanayan sa pagguhit ay nangyayari kapag lumilikha ng bawat kasunod na pagguhit, ngunit sa parehong oras ang mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng sagot sa tanong: "Ano ang natutuhan mo ngayon?" Ang iba't ibang mga anyo at pamamaraan ng pag-aaplay ng mga umiiral na kakayahan ay buhayin ang interes ng mga guys sa creative na aktibidad. Halimbawa, alam ng mga mag-aaral ng grupong paghahanda ang mga pangunahing kulay at mga kulay, may ideya ng isang kumbinasyon ng mga kulay, maaari nilang ihalo ang gouache at dry watercolor paints. Umasa sa mga kasanayan sa pagguhit mula sa mga guys, itinuturo ng tagapagturo na makita ang kagandahan ng kulay ng manifold ng mundo at ipadala ang nakikita sa isang papel na may makinis na mga transition, accent. Ang mga guys ay maaaring hawakan ang brush nang maayos at maingat na gumuhit ng mga linya at pintura ang contours, nagmamay-ari iba't ibang paraan Pagguhit na may brush: lahat ng pile, himig, himig, paglalapat ng mga indibidwal na smears ibang kapal. Ngunit kailangan nilang magturo upang gumuhit ng mga kulay na lapis. Sa grupo ng paghahanda, natututo ang mga lalaki na maayos na tuksuhin ang mga contour ng lapis ng lapis, na nag-aaplay ng iba't ibang antas ng presyon.
• Pagsasanay upang sundin ang mga tagubilin at prediksyon ng mga pagkilos. Ang direktang pagpapakita bilang isang paraan ng trabaho ay hindi isinasagawa ng tagapagturo sa Group Group (ang pagbubukod ay para lamang sa unang karanasan ng pagguhit gamit ang mga bagong materyales - pastel, sangina, tisa, pati na rin ang isang indibidwal na display para sa mga may kahirapan sa pagtupad ang gawain). Sa mga mag-aaral, isang plano ng pagkilos para sa pagguhit ng paksa o balangkas ay tinalakay, tiyak na mga praktikal na pamamaraan. Sa edad na 6-7 taon, ang mga guys ay maaaring malaya ibalik ang mga yugto ng pagguhit ng sample ng tapos na trabaho sa gawain.
• Paunlarin ang iyong sariling disenyo. Ang mga senior preschooler ay binibigyan ng pinakamataas na kalayaan sa pag-iisip ng imahe para sa pagguhit, mga materyales at reception na kinakailangan para sa visual na pagkakatawang-tao.
• Ang laro ay pa rin ang pangunahing aktibidad ng mga guys, samakatuwid, ang pagtuturo sa pagguhit ng paggamit ay dapat na aktibong gumagamit mga form ng laro. Dapat isama ng tutor sa kurso ng mga sorpresa at mga elemento ng laro batay sa itinatag na paksa.

SA senior Group. Ang mga guys ay pamilyar sa kanilang mga sarili na may tatlong uri ng pagguhit: paksa, eksena at pandekorasyon. Sa paghahanda ng grupo pinakamahalaga Ito ay binabayaran sa pagguhit sa pagtatanghal. Gumagana ang mga mag-aaral na may mga visual na imahe ng memorya, pag-aralan ang mga ipinakita na mga guhit at iba pang mga visual na materyales. Ang mga klase sa paksang "mga ibon" ay hindi nagpapahiwatig ng pagsasama at maubos ang mga kasanayan sa pagguhit mula sa kalikasan. Ang mga imahe ng mga ibon guys ay tiningnan sa mga larawan at poster, ang tagapagturo ay nakakakuha ng pansin sa mga ibon habang naglalakad - ang mga guys highlight mga tampok iba't ibang uri ng hayop Ibon (sukat, hugis ng ulo / puno ng kahoy / tuka, mga kulay at mga kulay sa balahibo) at i-record ang kanilang mga kilalang kilusan: ang ibon ay nakaupo sa sangay, nagtaas, ang mga berry, lumulutang, at iba pa. Sa representasyon ng mga guys Kulayan ang mga ibon ng tela (Heat Bird, Finist).

Ang paghahatid sa larawan ng mga paggalaw na ito sa mga simpleng pagkilos ay ang pangunahing gawain ng pagguhit ng kuwento sa grupo ng paghahanda. Ang mga guys ay inilipat sa papel sheet ng kanilang mga damdamin mula sa nakapaligid na katotohanan, ilarawan semantiko link sa pagitan ng mga bagay at mga bagay. Sa paksa na "mga ibon", ang mga mag-aaral ay nag-iisip tungkol sa isang storyline, subukang punan ang larawan sa buong lugar ng sheet, na naaalaala ang hinaharap (ang pinakamalapit na bagay ay inilabas sa ibaba sa dahon, long-range).

Ang paksa ng "mga ibon" ay ipinahayag sa pandekorasyon na pagguhit ng mga senior preschooler. ito conditional Images. ibon bilang bahagi ng isang kumplikadong pattern para sa dekorasyon ng isang plato, mga kahon, sangkalan, Tray at iba pang mga item. Ang mga bata ay maaaring gumuhit ng mga ibon batay sa Gorodetskaya, Khokhloma at Gzhelev, Filimonovsky, Dymkovsky at Bogorodskaya mga laruan.

Mga halimbawa ng trabaho sa paksa "mga ibon", na ginawa sa iba't ibang mga paraan ng pagguhit.

Isang halimbawa ng isang halimbawa ng pagguhit ng bagay ng isang kuwento pagguhit pagguhit sa pagtatanghal ng mga bayani ng basni halimbawa ng pagguhit sa pagtatanghal ng pandekorasyon pagguhit batay sa Khokhloma pagpipinta pandekorasyon pagguhit batay sa gzhel painting. Pandekorasyon pagguhit batay sa dymkov laruan pandekorasyon pagguhit batay sa filimon laruan

Mga diskarte at pagguhit ng mga diskarte sa paghahanda ng grupo.

Ang mga senior preschooler sa mga klase sa pagguhit ay lumikha ng mga gawa hindi lamang sa pamamagitan ng mga pintura, kundi pati na rin ang mga lapis. Sa edad na 6-7 taon, ang bata ay maaaring magsagawa ng isang pare-parehong maliwanag na pagpisa ng styluminous at waxy colored pencils. Maaari itong makamit ang iba't ibang mga kulay ng isang kulay sa pencil figure (dahil sa intensity ng presyon sa proseso ng pagpisa). Ang isang simpleng lapis ng isang bata ay natututo upang lumikha ng isang paunang sketch: nagpapahiwatig ng mga balangkas ng paksa nang walang pagguhit mga indibidwal na elemento. Para sa maliwanag na pagpili ng mga contour at mga bahagi ng ipininta na mga bagay, maaaring magamit ang mga kulay na marker.

Kapag pagpipinta pintura, ang mga senior preschooler ay gumagana ang mga kasanayan ng paghahalo at pagpili ng mga pintura sa palette upang makuha ang mga kulay at shades na ninanais ng layunin. Sa paghahanda ng grupo, ginagamit ng mga guys sa trabaho ng adaming at smears, kumukuha ng parehong brush at tip.

Ang mga pintura ng watercolor ay kadalasang ginagamit sa mga klase sa pagguhit. Pagguhit na may mga matitigas na lapis o watercolor, natututo ang mga lalaki upang makita ang kagandahan ng mga light shades. Sa buong lugar ng sheet, ang mga mag-aaral ay gumuhit ng malabo na background na may watercolor paints.

Ang Gouache ay ginagamit sa pandekorasyon pagguhit o kapag lumilikha ng mga paksa at tanawin, kung saan ang kulay ay inaasahan na ilapat sa kulay.

Bilang batayan ng mga guhit, puti at kulay na hanay ng papel ay ginagamit, espesyal para sa watercolor at gouash, Watman (bilang isang panuntunan, upang lumikha ng kolektibong trabaho o pagpapatupad mga proyekto ng creative). Ang tinted na papel ay dinadala upang gumana nang bihira, higit sa lahat upang lumikha pandekorasyon pattern batay sa folk painting. Sa klase sa paksa at pagguhit ng balangkas, natututo ang mga lalaki na lumikha ng isang background nang nakapag-iisa (walang pagbabago ang tono o makinis na mga transition).

Ang mga ibon ay gaganapin sa paksa. di-tradisyonal na mga diskarte Pagguhit: waks mababaw na may sketching watercolor pintura, cotton chopsticks, tisa sa emery Paper., sa mga diskarte ng gawain, monotype, atbp.

Mga halimbawa ng mga guhit ng mga ibon na ginanap sa di-tradisyonal na mga diskarte.

Mga halimbawa ng trabaho sa pamamaraan ng pagguhit ng pagpipinta ng Finchikitik sa pamamaraan ng pagguhit sa pamamaraan ng guhit na halimbawa ng pagtatrabaho sa pamamaraan ng isang gawain (pininturahan na kulay na background ng base) na pagguhit sa halimbawa ng pag-print ng halimbawa ng Klyasography halimbawa ng monotype pagguhit ng mga bata Magtrabaho sa pamamaraan ng monotype na trabaho sa pamamaraan ng pintlismo (pagguhit na may cotton chopsticks)

Ang pagguhit sa paksang "mga ibon" sa grupong paghahanda ay maaaring isama sa iba pang mga diskarte ng mga visual na gawain - appliqué at pagmomolde. Ang pinatuyong watercolor at gouache ng mga larawan ng mga guys ay umakma sa mga detalye o numero sa plano. Halimbawa, sa figure ng tit na may mga lapis, posible na kola ang follicle mula sa plasticine o babad na mga piraso ng napkin bilang isang "tinapay na mumo". Ang imahe ng sangay kung saan ang bullfin ay naupo nang maayos upang idagdag ang rowan plasticine berries. Ang mga materyales para sa paglikha ng isang application sa larawan ay posible ng iba't ibang: cotton wheels, bola mula sa napkins, natural na materyal, gupitin ang mga motif mula sa kendi at magasin. Ang paggamit ng plasticography ay naaakit - di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit sa pamamagitan ng waving plasticine. Ang mga plasticine stroke ay tumutulong sa maganda at orihinal na nagbigay ng pattern ng background: kalangitan, pag-clear, dahon ng mga puno o niyebe sa isang sangay.

Mga halimbawa ng mga guhit ng ibon na kumbinasyon ng iba pang kagamitan.

Berries na ginawa sa fmining elemento ng papel. Ang Figure ay kinumpleto ng mga elemento ng plasticine. Kumbinasyon ng mga diskarte sa pagguhit at appliqués. Kumbinasyon ng mga diskarte sa pagguhit at appliqués (kolektibong trabaho). Pagdagdag ng mga elemento ng plasticine (pagguhit at applique) .

Indibidwal na mga gawain sa paksa "mga ibon" sa grupong paghahanda.

Ang isang indibidwal na diskarte sa pagsasanay ay ipinatupad sa pamamagitan ng isang personal na diskarte sa mga mag-aaral, ang pag-unlad ng mga pagkakaiba-iba ng mga gawain (sa mga tuntunin ng kahirapan o sa pamamagitan ng plano) at ang saloobin ng trabaho ay hindi sa "average na mag-aaral", ngunit sa pag-unlad ng mga kasanayan at kasanayan ng bawat bata sa grupo. Para sa pagguhit ng pagsasanay sa grupong paghahanda, ang diskarteng ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagsunod sa tagapagturo ng mga sumusunod na prinsipyo at pamamaraan ng trabaho:

• Kaalaman sa indibidwal na sikolohikal na katangian ng bawat mag-aaral. Dapat malaman ng guro ang mga tampok ng pansin at memorya, ang antas ng pagmamay-ari ng isa o ibang kasanayan, pagnanais na magtrabaho sa isang grupo o bukod sa bawat bata. Direkta sa panahon ng silid-aralan, ang tagapagturo ay dapat magbayad ng pansin emosyonal na kalagayan Mga mag-aaral: Ang madamdamin at aktibong mga lalaki ay dapat makakuha ng isang gawain na may komplikasyon, at ang mga hindi secured sa kanilang mga kakayahan o naninirahan sa anumang dahilan sa mahihirap na kalagayan, makuha ang pagtatalaga ng gawain. Mga pagpipilian para sa mga gawain para sa sunud-sunod na mga mag-aaral: Larawan ng mga elemento ng plasticine (Rowan berries, mga mata ng ibon, mga dahon sa isang sangay); Binugbog ng applique (puno puno, damo, bulaklak) o natural na materyal (dahon, sanga); Ang background ng trabaho sa detalye o sa isang plasticography technique (pagguhit ng plasticine stroke ng damo, puno korona, ulap, kalangitan at araw).
• Ang pagpapasigla ng cognitive activity, pagnanais na ibahagi sa iba pang mga karanasan, mga halimbawa mula sa buhay. Halimbawa, maaaring magtanong ang tagapagturo kung kailan at kung saan nakita ng mga lalaki ang mga ibon na ito. Nakakain sila sa kanila? Ay mga feeder para sa kanila (kasama ang mga magulang o sa. junior Groups.)? Sa simula ng klase "manok" inirerekomenda na magkaroon ng isang pag-uusap: alin sa mga guys sa bawat bakasyon dahon para sa lungsod, kung nakita nila ang isang ibon courtyard, kung saan ang mga ibon hold sa mga nayon; Sino ang may isang loro, kanaryo o iba pang mga pandekorasyon na ibon, na nagtatampok sa kanila (balahibo, boses).
• Kalayaan ng malikhaing ideya at pagkakatawang-tao nito. Ang mga bata 6-7 taong gulang ay aktibong pinag-aaralan ang paparating na trabaho sa gawain, sa pag-iisip sa mga yugto ng paglikha ng isang larawan. Ang tutor ay hindi dapat limitahan ang pantasiya ng mga mag-aaral, ngunit idirekta ito sa tamang direksyon. Ang mga bata ay dapat na may access sa rack / cabinet na may brushes, paints, lapis, instrumento para sa mga di-tradisyonal na diskarte at mga materyales para sa pagmomolde at appliqué.
• Paglikha ng mga kondisyon at sitwasyon (paglalaro o may problema) para sa pagpapakita ng kanilang mga kakayahan. Sa laro, natututo ang mga bata na tama na matukoy ang relasyon sa pagitan ng mga bagay at ang phenomena ng nakapalibot na mundo. Maglaro ng mga guys 6-7 taong gulang, na naunang naisip ang balangkas ng laro, magkasama sa pamamagitan ng pamamahagi ng papel at ilipat ang laro. Kapag paglutas ng mga namimighati na sitwasyon, dapat hikayatin ng guro ang mga lalaki na aktibong magbahagi personal na karanasan At mga halimbawa mula sa buhay, ipahayag ang kanilang opinyon, pangitain ang sitwasyon at mga paraan upang malutas. Kailangan ng guro na pumunta sa mga bata ang pagnanais na magsalita nang hayagan, sumali sa talakayan at pag-aralan ang mga ideya ng iba na makatwiran. Mga halimbawa ng mga lohikal na laro sa paksang "Mga Ibon": Hanapin ang parehong mga larawan gamit ang imahe ng mga ibon, bilog sa pamamagitan ng mga punto ng tabas at pangalanan ang ibon, ang mga larawan ng katangian ng manok magpose, alamin ang ibon sa silweta, bawasan Ang imahe ng ibon (gumuhit ng katulad na silweta ng isang mas maliit na silweta ng ibon). Sa mga sitwasyon ng problema para sa mga bata preschool age. Dapat maglaman ng isang praktikal na solusyon (magbigay ng isang tugon at gumuhit, ipakita ang katangian ng ibon, gumawa ng isang larawan para sa memorya ng bisita).

Sa mga aralin sa pagguhit, ang isang personal na nakatuon na diskarte ay ipinatupad sa pamamagitan ng isang masusing pag-unlad ng programa ng pagsasanay at maghanda para sa bawat aralin. Pag-aayos sa proseso ng paglikha ng isang larawan na dati nang natanggap na mga kasanayan, ang bata ay nararamdaman ang kahalagahan ng kanyang ginawang mas maaga. Sa bawat aralin, malalaman niya ang bago o matuto ng isang bagay - ang bata ay may interes at insentibo upang bumuo. Sinusuri niya ang natapos na trabaho, natututo na gumawa ng nakabubuti na pagpuna at karapat-dapat papuri.

Ang paksa para sa pagguhit ng mga klase ay dapat na pangkalahatan at magbigay ng pagkakataon sa bawat mag-aaral sa Fantasize. Halimbawa, ang tema na "manok" ay maaaring magbigay ng mga bata sa mga bata sa creative na aktibidad sa pamantayan: Anong uri ng ibon ang ilarawan (ang ibon ay nakatira sa isang apartment o sa bakuran ng bahay ng nayon), magsagawa ng trabaho sa loob ng balangkas ng pagguhit ng paksa o balangkas, piliin ang antas ng detalye ng background at iba pa. Para sa bawat pagguhit, pinili ng mga bata ang kanilang sarili kulay gamut.kung saan sila ay gumuhit (mainit o malamig na mga kulay) ay maaaring gamitin karagdagang mga materyales Upang madagdagan ang trabaho sa isang pagmomolde o papel na application, kung ang oras ay nananatili pagkatapos ng pangunahing gawain ay ginaganap.

Tema "mga ibon" sa promising pagpaplano ng pagpipinta sa grupong paghahanda.

Sa seksyon ng "pagguhit" ng programa pang-edukasyon na Rehiyon "Artistic and Aesthetic Development" sa Grupo ng Paghahanda Ang paksa na "mga ibon" ay iniharap sa maraming klase. Ito ay ipinahayag kapag ang pag-aaral ng pagguhit sa representasyon, pagguhit ng mga larawan folk Fairy Tales. at likhang sining, pandekorasyon pagguhit.

Aralin sa tema	Anyo ng mga aktibidad ng organisasyon	Mga gawain sa edukasyon at pang-edukasyon	Ginamit ang mga diskarte
"Migratory Birds"	Indibidwal.	Pag-aaral sa pagguhit ng paksa sa pagtatanghal (pagguhit paghiwalayin ang mga species Mga ibon, mga larawan ng mga katangian ng mga katangian ng hugis ng katawan, ulo, tuka ibon, balahibo).	Paglikha ng isang Pencil Sketch: Pag-highlight ng simple geometric shapes. Sa istraktura ng ibon. Pangkulay ang katawan at ang ulo ng ibon nang hindi na-access ang mga contours ng balangkas. Pagguhit na may hiwalay na mga stroke ng balahibo. Pagguhit sa dulo ng brush ng mga indibidwal na bahagi ng imahe (pound paws, tuka, mata, buntot, mangangalakal).
"Lumilipad Fleets", "Mga Ibon Lumipad South"	Indibidwal / kolektibo.	Pagsasanay upang i-plot ang pagguhit gamit ang imahe ng mga kilalang kilusan ng mga ibon (kilusan sa paglipad).	Pag-unlad ng mga advanced na kasanayan sa paglikha ng sketch. Paglikha ng isang background (kalangitan; marahil sa linya ng pagguhit ng abot-tanaw). Pag-unlad ng mga kasanayan sa komposisyon at mga simpleng pananaw (mas malayo ang ibon sa plano, mas mataas ang imahe nito ay matatagpuan sa sheet ng papel). Pangkabit ang mga diskarte sa pagguhit na may mga pintura. Pag-unlad ng kakayahang magtrabaho sa isang subgroup.
	Indibidwal.	Ang pagbuo ng kakayahang pumili ng isang episode para sa pagguhit ng tanawin ng kuwento, paglikha ng mga larawan ng isang artistikong trabaho.	Paglikha ng mga paunang sketch kapag gumuhit ng mga kumplikadong numero (Duck, Fox, Hunter). Pagguhit ng mga pintura, pagpipinta ng mga contour ng balangkas, pag-aaral maliit na detalye Ang dulo ng brush sa plano.
"Manok"	Indibidwal.	Pag-unlad ng kakayahan sa pagpipinta sa representasyon (larawan ng iba't ibang uri ng mga ibon sa domestic na may kanilang mga tampok na katangian).	Sharching na may kulay na mga lapis na may iba't ibang antas ng presyon. Paglikha ng mga contours ng floters.
"Poultry yard"	Kolektibo.	Pag-unlad ng interes sa mga kolektibong gawain. Pagbuo ng kasanayan gumuhit ng mga eksena ng balangkas.	Pag-unlad ng mga kasanayan sa pagpipinta na may mga lapis o pintura. Pag-unlad ng kakayahang magtrabaho sa isang grupo: pinagsamang pag-iisip ng balangkas para sa imahe at background para sa pagguhit, talakayan at pagpili ng mga diskarte sa pagguhit (posibleng, na may atraksyon ng appliqué o disenyo ng natural na materyal), pag-aaral ng natapos na trabaho.
"Magic Bird"	Indibidwal.	Na bumubuo ng kakayahan upang gumuhit ng hindi kapani-paniwala na mga larawan.	Pag-fasten ng kasanayan sa pagguhit na may kulay na mga lapis / pag-unlad ng kasanayan sa pagguhit ng paintel o Sangina. Pag-unlad ng mga kakayahan ng composite.
"Swan"	Indibidwal.	Pag-unlad ng pagguhit sa pagtatanghal. Pag-unlad ng kakayahang lumikha ng mga larawan ng isang artistikong trabaho (para sa paksa na "Tsarevna-Swan").	Paglikha ng isang non-monotonic background. Pagguhit ng Gouache sa isang wet background. Lumalawak ng mga maliit na bahagi tip brushes.
"Mga ilustrasyon para sa Gus-Swan Fairy Tale"	Indibidwal.	Pag-unlad ng kakayahan upang lumikha ng hindi kapani-paniwala mga imahe sa figure.	Pag-fasten ng pagguhit ng kasanayan na may kulay na mga lapis. Paglikha ng isang detalyadong mapag-isip na background.
"Soroka-beloboka"	Indibidwal.	Pag-unlad ng kakayahang gumuhit ng mga ibon sa isang tiyak na posisyon sa pagtatanghal (ibon na nakaupo sa sangay).	Pagguhit na may kulay na mga lapis sa pamamagitan ng paunang sketch. Mag-ehersisyo sa arbitrary pindutin sa isang lapis upang makuha ang nais na intensity ng kulay.
"Sovka-Owl"	Indibidwal.	Na bumubuo ng kakayahang magtrabaho sa mixed technique.	Pagguhit ng watercolor sa sketch pre-pencil. Pagguhit ng contour line ng mga indibidwal na bahagi ng itim na hawakan ng maliliit na ugat.
"Goose", "cinema", "swallows", "snegiri sa branch", "sabi ni"	Indibidwal.	Pag-unlad ng kakayahang gumuhit ng hugis ng ibon sa isang nakabubuti na paraan (gamit ang simpleng mga geometric na hugis).	Paglikha ng isang balangkas na may simpleng lapis sa isang nakabubuti na paraan. Pag-fasten ng kasanayan sa pagguhit na may mga lapis / watercolor / gouache / pastel. Sa mga paksa sa pagguhit ng ilang mga uri ng mga ibon, inirerekomenda na sanayin ang pagguhit sa mixed technique.
"Steak Sparrow"	Kolektibo.	Pag-unlad ng kakayahang gumuhit ng mga ibon sa isang tiyak na pose (pecking crumbs / grains).	Pagguhit na may kulay na mga lapis na may iba't ibang antas ng presyon, marumi pagpisa (imitasyon ng balahibo). Ang pag-unlad ng kakayahang magtrabaho pabalik sa subgroup. Pag-activate ng pantasya sa pag-iisip ng mga detalye ng pagguhit (kung ano ang may sparrows at kung paano ito portray).
"Ang Golden Cockerel"	Indibidwal.	Pag-unlad ng mga kasanayan upang gumuhit ng isang imahe batay sa likhang sining.	Paglikha ng isang sketch ng lapis sa isang nakabubuti na paraan. Pagguhit ng Gouache. Pangkabit ang kakayahan ng pagkuha ng iba't ibang mga kulay sa pamamagitan ng paghahalo ng mga pintura.
"Kargopol Birds"	Indibidwal.	Pag-unlad ng kakayahan ng pagguhit ng paksa mula sa kalikasan (pagguhit ng isang laruang pangkargopol na "ibon"). Pag-unlad ng mga pandekorasyon na kasanayan sa pagguhit.	Pagguhit gamit ang isang simpleng lapis mula sa kalikasan (ibon figurine). Paglikha ng Gouache ng isang pandekorasyon na pattern batay sa Kargopolsky painting.

Motivating occupation.

Ang isa sa mga gawain ng pagguhit ng pagsasanay mula sa papel ay ang pag-unlad ng pagganyak upang gumana sa mga lapis, pintura, pastel. Karamihan isang epektibong paraan Akit ng pansin ng K. creative process. at intensifying cognitive activity - ang paggamit ng motivational material sa preparatory Stage. mga klase. Bilang isang pagsisimula ng motivating, ang mga klase ay maaaring maging isang guro ay maaaring magamit ng iba't ibang mga diskarte at karagdagang kagamitan ay naaakit:

• Mga visual na materyales: pampakay poster (manok bahay, lumilipad, natitira para sa taglamig), mga larawan, mga guhit sa mga libro, ibon figure, ibon-pintura laruan.
• Ang paggamit ng mga teksto ng mga folk fairy tales at copyright pampanitikan gumagana.
• Pagbabasa poems, flops, proverbs at kasabihan, puzzle ng mga ibon.
• Apela sa karanasan at kaalaman ng mga mag-aaral: may hawak na pag-uusap, mga gawain para sa pag-iisip.
• Gamit teknikal na paraan: Pakikinig ng mga kanta tungkol sa mga ibon, mga pag-record ng audio ng mga boto ng ibon, pagtingin sa mga slide sa projector.
• Pagsasagawa ng pampakay mobile o lohikal na mga laro, ang paglikha ng mga sandali ng sorpresa at mga sitwasyon ng problema.

Mga halimbawa ng paggamit ng mga materyales sa pagganyak sa simula ng mga klase sa paksa na "mga ibon".

Aralin sa tema	Motivating principle.
"Mga Ilustrasyon para sa Fairy Tale D. N. Mamina-Siberian" Gray Shaika "»	Sa simula ng mga klase, ang tagapagturo ay lumiliko sa mga bata na may tanong, kung naaalala nila ang "kulay abong leeg" na dati basahin ang engkanto kuwento. Gaganapin pag-uusap Ayon sa nilalaman ng mga engkanto tales: para sa kung anong mga dahilan, ang pato ay hindi nagsakay kasama ang kanyang mga pakete, kung ano ang nangyari sa isang engkanto kuwento hanggang sa pulong sa mangangaso, bilang Lisa kumilos, at kung paano - pato, bilang siya nakilala ng isang liyebre, atbp. Nagbabasa ang guro mga sipi Mula sa isang engkanto kuwento: kung saan ang isang pakiramdam ng mga ibon ay pagpunta sa isang mahabang round paglalakbay sa mainit-init na gilid; Paglalarawan ng araw ng taglagas, kapag ang kulay abong leeg ay nanatiling nag-iisa, at sa kalangitan, ang mga kawan ng mga ibon ng flight ay lumipad; eksena sa wormuck; Pulong sa isang liyebre at iba pa. Hawak lohikal na laro "Hanapin ang pagkakaiba": dalawang larawan ay naka-attach sa board na may imahe ng parehong ilustrasyon sa engkanto kuwento ng minahan-Siberian, ngunit may mga pagkakaiba sa isa sa mga ito. Itinatakda ng guro kung gaano karaming mga pagkakaiba ang dapat mahanap ang mga guys.
"Snegir sa Rowan Branch"	Creature. sorpresa sandali: Ang postman ay nagdudulot ng sulat sa grupo. Siya ay isinulat ni Dunno, ipinapaalam niya sa mga guys na hinulaan siya ni Znika na isang napakahirap na bugtong, hindi niya maibibigay ang tamang sagot. Dunno basahin ang mga guys upang makatulong sa kanya malutas ang isang misteryo at ipadala sa kanya ng isang likod ng sulat sa kanya sa isang calling letter. Misteryo: Krasnogood, itim, Nagmamahal sa mga butil sa peck. Sa unang snow sa Rowan. Lilitaw itong muli. Susunod, ang isang pag-uusap ay isinasagawa sa pag-aaral ng isang visual na materyal (pictory larawan na may larawan): Tinukoy ng mga guys ang mga tampok ng istraktura ng ibon, balahibo, poses. Fizkultminutka. "Tinitingnan ko ang mga sanga - sa pula ay tumatagal ng snegiri." Marahil hawak. lohikal na laro "Maghanap ng mga bullfighters sa parehong poses": Sa talahanayan may mga larawan na may imahe ng bullfding (sa flight, pinalo berries, umupo sa sangay, tumalon, atbp.), Guys dapat mahanap ang parehong.
"Sovka-Owl"	Para sa silid-aralan ay naghahanda ng suporta sa background - mga pag-record ng audio. may pagkanta forest Birds.; Visual na materyal - mga ilustrasyon Sa mga engkanto tales at speaker, na ginawa ng artist vasnetsov. Sa simula ng mga klase, hinahawakan ng guro ang mga guys sa eksibisyon ng mga guhit, ang mga pag-uusap tungkol sa artist na si Yuri Vasnetsov. Matapos maisagawa pag-uusap: Anong mga ibon ang nakita ng mga guys sa mga kuwadro na gawa, na pininturahan ang mga pintura sa mga gawa na ipinapakita, atbp. Nagbabasa ang tagapagturo pestec.: Oh, ikaw, sovka-owl, Ikaw ay isang malaking ulo Nakaupo ka sa puno, Ang kanyang ulo ng kanyang dumura Mula sa puno na nakasalansan Sa hukay na pinagsama. Itinatanong kung anong uri ng ibon ang pananalita na ito, at humiling na makahanap ng isang ilustrasyon sa kanya sa eksibisyon. Talakayan ng imahe ng owl: ang mga katangian ng istraktura ng ibon, balahibo, poses, kung ano ang nakaupo, kung ano ang pintura ng isang artist para sa pagguhit ng mga ibon ay ginamit. Itinatanyag ng tagapagturo kung nakilala nila ang mga owl o Philine sa mga engkanto, poems, kanta at pelikula, at maaaring nakita ang ibon na ito sa labas ng lungsod o sa zoo. Paglipat ng laro "Sovka": Sa gitna game Room Ang pugad ng owl ay ipinahiwatig kung saan ang unang nangunguna. Inihayag ng tagapagturo na ang kagubatan ay dumating sa kagubatan, na nagtutulak ng kanyang mga mata, at ang iba pang mga guys ay naglalarawan sa iba't ibang mga naninirahan sa kagubatan, mga ibon, hayop, tumakbo at naglalaro. Nang sabihin ng tagapagturo na ang araw ay dumating, ang mga bata ay nakakakuha ng tahimik, at ang owl ay lumilipad mula sa pugad at tinitingnan, kung ang lahat ay nagpapanatili ng kawalang-kilos, ang mga lumilipat, ang sovice ay tumatagal sa kanilang pugad. Pagkatapos na ito ay kinakalkula, kung gaano karaming mga owl ang nakuha upang mahuli, at ang bagong nangungunang ay napili.

Pagguhit ng isang abstract sa paksa "mga ibon".

Ang layunin ng pagguhit ng pagsasanay sa paksang ito ay upang lumikha ng mga larawan ng iba't ibang uri ng mga ibon sa mga katangian ng mga postura, mga eksena sa balangkas, hindi kapani-paniwala na mga larawan. Ang pagsusulit sa paghahanda ng grupo ay hindi hihigit sa 30 minuto at naglalaman ng mga kinakailangang yugto:

1. Organisasyon sandali 1-2 minuto.
2. Motivating simula ng 6-7 minuto.
3. Praktikal na trabaho 15-17 minuto.
4. Demonstrasyon at pagtatasa ng yari na gawa 2-3 minuto.
5. Summing up 1 minuto.

Sa kasalukuyan, ang guro ay dapat na pag-aralan at balangkas ang mga paraan ng pagwawasto ng mga pamamaraan at mga paraan ng trabaho sa kasunod na mga aktibidad sa pagsasanay.

Isang abstract na klase sa paghahanda ng grupo sa paksa na "Bird Dvor".
Pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa manok at kanilang mga chicks. Mga gawainPag-aayos ng kakayahang maglaan ng mga katangian ng mga ibon.
Edukasyon ng maingat na saloobin patungo sa kalikasan.
Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon at pagsasalita. Mga materyalesSubukan ang mga sheet ng papel, mga larawan na may imaheng manok, imahe ng ibon bakuran. Preliminary work.Pinagsamang pagbabasa ng cognitive literature, engkanto tales at poems tungkol sa domestic birds, suriin ang mga guhit para sa mga libro. Istraktura ng trabahoSa simula ng mga klase, ang isang maikling warm-up ay isinasagawa: mga bata sa likod ng kilusang tutor para sa hilera ng tula tungkol kay Gus.
Paglikha ng isang punto sa paglalaro: Ang isang manika ay dumating upang bisitahin ang mga guys at iniimbitahan ang mga ito upang tumingin sa kanyang ibon courtyard, siya preteredosed kanyang riddles ng mga ibon tungkol sa mga ibon.
Ipinapakita ng manika ang imahe ng mga bata ng bakuran ng ibon. Ang tutor ay mayroong pag-uusap. Anong mga ibon ang itinatanghal sa poster? Bakit tinatawag ang mga ibon na ito sa bahay? Bakit pinanatili at pinalaki ng mga tao ang isang manok?
Pagsasagawa ng mga pisikal na pag-atake sa ilalim ng tula tungkol sa manok.
Praktikal na bahagi: ang mga guys ay nagsasagawa ng mga guhit na may kulay na mga lapis.
Pagpapakita ng trabaho. Ang mga guys ay nagpapakita lalo na matagumpay na mga guhit.
Ang tagapagturo ay nagpapasalamat sa lahat para sa gawaing ginawa at interes sa aralin.

Ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga guhit sa paksa "mga ibon".

Ang mga mag-aaral ng grupong paghahanda ay aktibong bumubuo ng kakayahang sundin ang mga tagubilin sa oral guro. Samakatuwid, bago isagawa ang mga guys ng praktikal na bahagi ng gawain, ang tagapagturo ay dapat talakayin sa kanila, kung saan ang mga pamamaraan at sa kung ano ang pagkakasunud-sunod ay iguhit nila ang figure ng mga ibon kung sila ay pre-lumikha ng background at kung paano, kung ano ang halo-halong mga diskarte Angkop para sa pagsasagawa ng gawain, maaari ko bang gamitin ang mga diskarte ng pagmomolde at appliqués para sa disenyo handa na larawan. Sa pamamagitan ng pagdadala ng mga tanong at mga senyas, ang guro ay humahantong sa mga guys sa inirekumendang pamamaraan. Maaari mong isaalang-alang ang mga halimbawa ng handa na gawa sa isang naibigay na paksa at iminumungkahi ang mga guys upang matukoy, sa kung ano ang mga diskarte na ito guhit ay nilikha. Pinapayagan itong gamitin ang Technocarts na may phased drawing ng figure ng manok para sa mga guys na nahihirapan gumaganap ang gawain.

Mga scheme ng phased drawing ng flight at domestic birds.

Paint Instructions Pencil Instructions Pressing Pencil Instructions Pencil Instructions Drawing Colored Pencils Instructions Drawing Gouache Instructions Painting Pencil Drawing Scheme Paints Drawing Diagram Drawing Diagram Drawing Diagram Drawing Drawing Diagram Diagram

Pagguhit mula sa palad ng "ibon" na master class na may hakbang-hakbang na mga larawan.
"Ibon" pagguhit mula sa palad, hakbang-hakbang na pagtuturo may larawan.

Zherdeva Tatiana Aleksandrovna, tagapagturo ng Icdou "Kindergarten Number 11 na may cool na Nadezhdinsky District" Primorsky Krai
Nagsisimula ang mga bata upang gumuhit mula sa pinakamana maagang edad. Ngunit ito ay maaaring mangyari lamang kung ang adulto ay nagbibigay ng isang bata na lapis, ituturo niya ito upang mapanatili at ipakita kung paano dapat isagawa ang mga linya. Dapat tandaan na ang malikhaing manifestations sa pagguhit sa mga bata 4-5 taon malaki ay depende sa paraan ng pang-unawa na naglalayong independiyenteng mga survey ng imahe.
Ang isa sa mga posibleng artistikong pamamaraan ay ang pagguhit ng isang palad ng isang bata, na nagsisilbing batayan graphic na imahe. Ang bawat bagong imahe ay "nakatago" sa palm circuit. Maaari mong makita ito gamit ang maramihang mga linya na i-on ang iyong mga daliri contours sa paksa.
Ang bawat pagguhit ay isang maliit na laro. Hindi kinakailangan na magsikap upang matiyak na ang larawan ng bata ay isang kopya ng larawan - ito lamang ang iyong sample. At ang orihinal ay kinakailangang magkakaiba.
Paglalarawan: Ang master class ay dinisenyo para sa mga bata ng Senior Preschool Age, Educators.

LAYUNIN: Gamitin sa mga klase sa pagguhit.
LAYUNIN: Pagguhit sa isang hindi kinaugalian na paraan.
Mga gawain: Pagpapanatili ng oryentasyon ng paggalaw ng lapis, napapanahong paghinto at regulasyon ng kilusan ng kilusan depende sa laki ng ibabaw na ipininta, pagbabago ng direksyon ng kilusan, depende sa direksyon ng contour line ng mga itinatanghal na mga item. , Pagguhit ng mga item ng isang bilugan, hugis-itlog na form, ang kakayahang magpadala ng mga sukat, hugis at istraktura ng mga item. Bumuo ng mga graphic na kasanayan.
Material:album, simpleng lapis, wax crayons.
Preliminary work: Isaalang-alang ang ilustrasyon, mga guhit na may larawan ng mga ibon.

Sequence of Execution:

1. Pag-agos ng iyong mga daliri, ilakip ang palad sa sheet at bilugan ang isang simpleng lapis.

2. Ang pulso ay nakakakuha ng isang bilog - ang ulo ng ibon.

3. Apat na pagkalat ng mga daliri ay bumubuo ng buntot.

4. Thumb. - Will wing.

5. Ang pagguhit ay pininturahan at ito ay isang ibon.

Pagguhit ng paksa "Magic Bird"

Layunin: Paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng kakayahang maisip ang nilalaman ng pagguhit nito at dalhin ang ideya hanggang sa wakas; Paglikha ng mga kondisyon ng pagguhit ng watercolor. Paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kakayahang isaalang-alang ang kanilang mga guhit, upang maglaan ng isang kawili-wiling imahe bilang plano, suriin ang trabaho.

Ilipat ang node.

Tagapagturo. Ngayon ay inaanyayahan ka namin sa isang paglalakbay sa bansa na si Riceanddy. At ang aming landas ay namamalagi sa kagubatan ng engkanto. Gusto mong pumunta sa bansang ito? Pagkatapos ay isara ang iyong mga mata, isipin na ang karpet ng sasakyang panghimpapawid ay lumayo mula sa lupa at nagdadala sa iyo ng mas mataas at mas mataas. Narito ang maaga sa mga kagubatan, ilog at bundok. Ito ay isang bansa ng Ramandady, kung saan ang mga kamangha-manghang ibon ay nakatira sa isang magandang kagubatan. Ang aming karpet-eroplano ay tahimik na bumaba sa paglilinis. Ngayon buksan ang iyong mga mata. Guys, dito sa mataas na damo isang tao itinago. Tingnan natin? Kung ano ang isang hindi pangkaraniwang ibon. Nagtataglay siya ng ilang tala. Ngayon binabasa namin ito sa iyo.

Ito ay nakasulat dito: "Minsan sa aming magic kagubatan, ang mga kamangha-manghang ibon ay nanirahan. At kabilang sa kanila ay isang apoy-ibon - isang magandang ibon, salamat sa kanyang maliwanag na balahibo. Kung saan siya lumitaw, ang lahat ay umunlad at naging maaraw at maganda. Ngunit ang masamang wizard ay nahimok sa ibon-ibon, nahuli sa kanya at pinatay ito sa isang itinuro paglikha. Ang lahat ng mga ibon ng kamangha-manghang kagubatan ay nalungkot at lumipad palayo, malayo mula sa masamang wizard. "

Ngunit posible bang manatili sa isang tao? Paano natin matutulungan ang malungkot na Firebird? (Ang mga bata ay nag-aalok ng kanilang sariling mga pagpipilian. Halimbawa: Gumuhit ng magandang buntot.)

Iminumungkahi kong umupo ka sa mesa. (Ipinakita ko ang larawan ng lagnat ng mga bata.) Iyan ang tiningnan ng ibon. Ano ang kanyang maganda at maliwanag na buntot. Ano sa palagay mo ang hitsura nito? (Sinagot ng mga bata na sa Peacock.)Paano mo tinukoy ito? (Mga tugon ng mga bata.)

Tagapagturo. (Ipinakita ko ang mga bata ng mga balahibo ng paboreal - iginuhit.) Ilarawan ang mga balahibo ng peacock na may magagandang salita. (Inilalarawan ng mga bata.)

Tagapagturo. Tingnan ang istraktura ng feather-bird feather: isang mahabang baras, hubad sa isang dulo, na may magandang kulay na "mata" sa kabilang at may mga buhok sa buong haba - mahaba o maikli, tuwid o kulot. Bigyang-pansin ang maraming kulay na "mata" ng panulat, isipin kung paano ko ito ilalarawan? (Ipinahayag ng mga bata ang kanilang mga pagpapalagay.)

Tagapagturo. (Ipinaliwanag ko ang mga indibidwal na mga diskarte sa artistikong bahagi ng "mga mata" sa febrile.)Maaari mong iguhit ang paboreal ng "mata" na may lapis ng waks: isang malaking hugis-itlog, sa loob ng isa pa, sa loob ng ikalawang isa pa ay mas maliit. Pagkatapos ay "punan", i.e. Pagpinta. Ang linya ng waks ay magpoprotekta sa isang layer ng pintura mula sa iba, hindi hahayaan silang magkakasama. At kung hindi ka gumuhit ng isang lapis ng waks, kundi karaniwan, at din pintura kulay, pagkatapos ay ang kulay ay sumali sa kulay - ito ay maganda rin. Maaari kang gumuhit ng feather na may kulay na mga lapis at pintura ang paraan ng tubo o pagpisa. Ibahagi - ito ang mabilis na paglipas na kilusan ng lapis "doon at dito", at ang pagpisa ay isang mabilis na kilusan ng lapis, ngunit may paghihiwalay mula sa papel.

Tagapagturo. Bago magpatuloy sa pagguhit, ipinapanukala ko na pahabain ang iyong mga daliri.

Daliri laro "cockerel, cockerel"

Cockerel, Cockerel, Fold index S. malaking daliri (tuka).

Golden Scallop, I-cross ang iyong mga daliri ng parehong palms (scallop).

Ulo ulo, Stroke ang iyong sarili sa ulo.

Silkova borodka, Stroke ang iyong sarili sa baba.

Ano ang bumabangon ka nang maaga, Pindutin ang hintuturo.

Ano ang pipiliin mo

Hindi ka ba binibigyan ng kama? Tiklupin ang iyong mga palma at ilagay sa ilalim ng ulo (imitasyon ng pagtulog).

Ang mga bata ay pumili ng mga materyales (watercolor paints, mga lapis ng kulay, mga krayola ng waks - upang pumili mula sa), mga piraso ng kulay na papel para sa background at lumikha ng isang imahe ng isang hindi kapani-paniwala na ibon sa plano.

Tagapagturo. Anong magagandang ibon ang nakuha mo, lahat ng iba at hindi pangkaraniwang. Ano ang maganda! Ngayon sa hindi kapani-paniwala kagubatan ay muli maging maaraw at maganda, ang lahat ng mga ibon ay babalik at humimok ng masamang wizard mula sa bansa ng bigas.

Salamat sa Firebird para sa isang kahanga-hangang regalo

Tagapagturo. At ngayon ay oras na para sa amin na umuwi. Sabihin nating paalam sa firebird. Isara ang iyong mga mata. Ang aming karpet-sasakyang panghimpapawid ay muling inalis mula sa lupa sa itaas at sa itaas. Na nasa likod ng magic forest, ang bansa ng Ramandady. At dito tila sa aming. kindergarten.. Lupa namin. Ngayon buksan ang iyong mga mata.

Tingnan ang iyong mga guhit, ipaliwanag kung ano ang mga ibon na iyong nakuha.

Ang aralin mula sa paksa na "Magic Birds"

Mga Layunin:

1. Upang makilala ang imahe ng isang hindi kapani-paniwala na ibon sa pandekorasyon at inilapat sining. Secure na kaalaman tungkol sa genre ng hayop, tungkol sa malamig at mainit-init na mga kulay.
2. Bumuo ng mga kasanayan ng pandekorasyon pagguhit na may lapis, wovers. Bumuo ng visual na memorya malikhaing pag-iisip
3. Pag-aral sa bata ng isang pakiramdam ng mahusay at kakayahan upang malikhaing baguhin ang mga anyo ng tunay na mundo ng hayop sa convention o pandekorasyon.

Aralin sa Kagamitan:para sa mga mag-aaral - kulay ng lapis, nadama-tipers, sheet ng papel, mga convertor na may mga parisukat na kulay (malamig at mainit-init na mga kulay).

Spectator: Mga slide ng tunay at kamangha-manghang mga ibon, mga souvenir, laruan. Gumagana M. Vrubel "Tsarevna-Swan", Vasnetsova "Bird Sirin".

Literary row: Mga puzzle.

Hilera ng Musika: Hindi kapani-paniwala na mga imahe mula sa mga musikal na gawa sa mga tema ng engkanto kuwento.

Sa mga klase

1. Organisasyon sandali.

Suriin ang availability sa aralin.

Ang guro lamang ang nagsimulang ipaalam sa paksa ng aralin habang ang kakatok, hindi maunawaan na ingay, ay lumilitaw, lumilitaw ang ibon-ibon na Karkusha (Glove Doll).

Oh, paano ako nasa oras! Hello guys! Narinig ko na maaari kang gumuhit ng mga ibon, kaya dinala ko sa iyo ang isang malaking halo sa iyo mula sa lahat ng mga ibon sa atin at ang kahilingan ay higit pa: upang gumuhit ng mga ibon na hindi karaniwan, hindi kapani-paniwala. Gusto namin ng isang eksibisyon ng mga guhit sa iyong kagubatan upang buksan sa "Festival of Birds", oo sa pantasya Mayroon kaming isang bagay na masama, hindi namin maaaring isipin ang tungkol sa anumang bagay bago, kami ay nagpasya na bumaling sa iyo na may tulad na isang kahilingan. Tulungan kaming pakiusap!

Guro:

Well, guys help?

Guro:

Ang paksa ng aralin ngayon ay magiging: "Hindi kapani-paniwala na ibon".

Doll "Karcash":

At dinala ko rin ang mga riddles tungkol sa mga ibon, makikinig ako at hulaan

Hindi siya umupo sa lugar
Sa buntot na kumalat upang kumilos. (Magpie)

Sa gabi lang
Sa pamamaril
Hindi nakikita sa araw
Oo, at pagtulog sa pamamaril. (Owl)

Sa taglamig sa mga sanga - mansanas!
Kadalasan ay kinokolekta ang mga ito!
At biglang nadama ang mga mansanas
Pagkatapos ng lahat, ito ... (Bullfinches)

Mga pakpak ng bihirang ibon na ito
Maaaring magamit sa dagat
Bird Wings Rowing.
Sa southern Pole. Buhay. (Penguin)

Ang ibon na ito
Tuka, tulad ng dalawang spokes,
Ang mga binti ay mahaba tulad ng isang circula
Sa tubig ay lumalakad siya,
Na at ang bagay ay naliligo. (Heron)

Sa kagubatan sa ilalim ng Twitter, nagri-ring at sipol
Forest sa Forest Telegraph:
"Great, Drozd, Buddy!"
At naglalagay ng pirma ... (Woodpecker)

Oh, at magaling, lahat ng mga riddles hulaan!

Guro:

Hindi lamang namin alam, kundi pati na rin alam mo kung paano gumuhit ng mga ibon. Totoong mga guys? (Oo!) At ano ang pangalan ng genre sa sining, kung saan ang artist ng mga hayop at ibon ay naglalarawan? (Hayop)

Kaya, ang paksa ng aming aralin na "Fairy Bird". Mula noong sinaunang panahon sa mga kwento ng engkanto ng iba't ibang mga bansa Ang mundo ay madalas na nagpapakita ng imahe ng mga ibon. Maaaring siya ay galit, maaaring maging mabait, ngunit mas madalas ang imahe ng ibon ay nagdadala sa kanila sa mga tao kaligayahan, liwanag, good luck. Tandaan at pangalanan ang engkanto Tale, mga cartoons kung saan may isang imahe ng ibon (mga bata na tawag: Tsarevna Swan - "Tale ng Tsar Saltan", "Finist - Clear Falcon", "Fire Bird", Phoenix Bird sa East Fairy Tales, atbp.)

At ngayon makikita natin ang larawan ng ibon iba't ibang uri sining.

Pagpapakita ng mga slide: "Art Image of Art"

Sa sining, ang imahe ng mga ibon-kaligayahan ay matatagpuan sa pagbuburda, sa isang larawang inukit ng kahoy, sa Folk Fishery, Gzheli, Khokhloma, Gorodetsky Painting, Mezen It.d. At kung gaano karaming mga kagiliw-giliw na mga larawan ng mga ibon ang matutugunan mo sa isang laruang folk: narito ang Turkey sa laruan ng dymkovskaya, ngunit ang mga ibon ay mga whistles ng mga laruan ng Filimonovsky. Guys, bigyang-pansin ang mga elemento ng pagpipinta sa folk toys. Anong mga elemento ng pagpipinta gamitin folk masters? (Ang mga lupon ay malaki at maliit, diamante, ovals, kulot na mga linya, mga puntos, stroke, atbp.). At ito ay isang imahe ng isang ibon na may isang birhen mukha - Phoenix ibon.

Posible bang ipatungkol ang isang larawan ng isang hindi kapani-paniwala na ibon sa isang genre ng hayop? (Ang imahe ng isang hindi kapani-paniwala na ibon ay maaaring maiugnay sa genre na ito lamang sa bahagi, dahil ang ibon ay imbento at pandekorasyon).

2. Ang yugto ng pagsuri ng pag-unawa sa mag-aaral ng materyal.

Kapag nagtatrabaho sa gawain, kakailanganin naming isipin ang mainit at malamig na mga kulay, tungkol sa kaibahan. Iminumungkahi ko na i-play mo ang laro.

Laro sa pares "pick up color.”

Isang gawain:

1. I-fasten ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mainit at malamig na mga kulay.

2. Magagawa mong kunin iba't ibang mga kumbinasyon Mga kulay at kulay.

Sa mesa, ang mga guys ng mga parisukat ng mainit at malamig na mga kulay, pati na rin ang mga kulay.

Task: Pumili ng dalawang kulay.

1 - Contrast. kumbinasyon ng kulay (Malamig na mainit-init)

2 - Magiliw na kumbinasyon ng kulay (malamig at mainit-init na mga kumbinasyon ng pastel)

3 - masamang kumbinasyon ng kulay, malungkot (malamig na kulay)

Karamihan matagumpay na mga pagpipilian Ipinapakita ng mga guys ang lahat ng klase.

Gawain: magkaroon ng isang imahe ng isang hindi kapani-paniwala na ibon, at hindi lamang ilarawan ito, ngunit upang ipadala ang katangian ng mga ibon, ang kanyang kalooban.

Ano ang maaaring maging isang ibon sa karakter? (Uri, masama, banayad, magaspang)

At sa mood? (Malungkot, masayang, malungkot)

Para sa paglipat ng masayang at magandang ibon, ano ang mga kulay? (Hepher, maliwanag)

Da. galit na ibon Ano ang mas mahusay na kumuha ng mga kulay? (Malamig, halo-halong itim)

Kapag gumuhit ng isang ibon, maging matapang, maaari mong gawin, halimbawa, ang katawan ng ibon, at ang ulo ng buwaya na may matalas na ngipin at buntot ng Soroki (maaari mong ipakita ito sa board, upang ang mga guys ay matapang Fantasized, at hindi paulit-ulit na nakita na mga larawan).

Sa anong bahagi ng sheet ay mag-post kami ng pagguhit? (Nakasentro dahon)

Ipinakikita ng Circular Hand Traffic Guys ang layout ng pagguhit sa papel.

3. Magtrabaho sa gawain.

Sa kurso ng pagsasagawa ng gawain, sinusubaybayan ng guro ang gawain ng mga guys. Tulad ng gawain ay natupad, ang mga guys kumuha ng kanilang trabaho sa exhibition stand.

Paglilinis ng mga trabaho.

4. Summing up ang aralin.

Ang booth ay nagtatanghal ng gawain ng mga guys

Pinupuri ni Karkusha ang lahat ng mga guys, hinahangaan ang kanilang mga gawa, mga tala ang pinaka-hindi pangkaraniwang trabaho, orihinal, nailalarawan sa pamamagitan ng kanilang kamangha-manghang. Karcusha salamat sa mga guys para sa pagtugon sa kanyang kahilingan - upang magsagawa ng mga guhit ng isang fairytale ibon para sa kagubatan eksibisyon, at inimbitahan ang lahat ng mga guys sa kanila para sa isang holiday.

5. Pagninilay.

Guro:

At ngayon kami ay babalik sa aming mga parisukat na kulay. Bago magsagawa ng pagkilos, mag-isip nang mabuti. Kung nagustuhan mo ang aralin, at interesado kang magtrabaho - kumuha ng anuman mainit na kulay Square, at kung ikaw ay nababato sa klase at hindi kawili-wili - dalhin ang parisukat ng malamig na kulay.

6. Homework.

Humihingi si Karcusha sa mga guys sa bahay, kasama ang kanilang mga magulang, lumapit sa isang maliit na crossword poultry para sa pahayagan ng kagubatan.

Kaya ang aming aralin ay lumapit sa wakas. Ang carcush ay labis na nasisiyahan sa iyong mga guhit, at nalulugod ako sa iyo. Nagtrabaho ka na ngayon at mayroon kang magagandang guhit. Salamat. Ang aralin ay tapos na.