Проводиться, як правило, в жовтні місяці. святкового заходу передує велика підготовча робота, Яка включає в себе тематичні заняття в дошкільному закладі і «домашні завдання» для спільного виконання вдома з батьками.

Свято осені в дитячому садку: підготовча робота

В рамках Осенін в дошкільному закладі можна запланувати проведення ряду заходів, які анонсуються задовго до безпосередньо Осіннього балу в дитячому садку.

Спільні проекти з батьками восени

Осінні заходи - додаткова можливість організувати цікаво і з користю спільне дозвілля батьків і дітей.

Практично в будь-якому дошкільному закладі проводиться, які діти приносять з дому. Падалка можуть бути як з використанням природного матеріалу: Листя, жолудів, каштанів, липових сережок та інших «дарів осені», так і з застосуванням звичайних матеріалів (папір, фарби, фломастери), але на тематику золотої пори року. Діти, як правило, дуже пишаються своїми маленькими шедеврами і, наприклад, в наш дитячий сад несуть свою саморобку дуже дбайливо і так, щоб її бачили всі інші.

Виставка сімейних робіт в Центрі розвитку дитини - дитячому садку № 2336, м.Москва

Інший напрямок - організація фотогалереї, Складеної з фотографій дітей. Батьки відображають дітей на тлі осінніх пейзажів під час прогулянок у вихідні дні.

У дитячому садку можна також провести кулінарне змагання, Приготувати страви для якого буде, швидше за все, завданням для мам. Це можуть бути страви як на осінню тематику, так і прикрашені овочами: баклажанами, морквою, гарбузом та іншими «дарами з грядки».

Роботи батьків МБДОУ «Дитячого саду комбінованого виду № 28 »м Чистополя

Тематичні заняття в дитячому садку

Готуватися до Свята Осені починають по суті ще влітку. Діти активно працюють на міні-городі, вирощують овочі та фрукти, які встигають якраз до осені - і з них готують смачні страви на майстер-класах. У ролі кухарів виступають хлопці з старшої групи, А в ролі глядачів і журі - хлопці молодшого дошкільного віку.

Кулінарний майстер-клас в «Нескучне дитячому саду» № 183, м Москва

Свято Осені в дитячому саду передує походом в осінній парк, де проводяться ігри на свіжому повітрі. Серед дітей влаштовуються змагання і вікторини: хто більше листя збере для гербарію? хто швидше вгадає, з якого дерева зірваний лист?

Центр розвитку дитини № 2336 на прогулянці, м.Москва

У групах діти спільно з вихователями роблять вироби: наприклад, аплікації з ягід, ліплять гриби і так далі.

Виріб групи № 5 Центру розвитку дитини - дошкільного навчального закладу № 2336, м.Москва

Безпосередньо Свято Осені в дитячому садку

Свято осені в дитячому садку може мати кілька сюжетів. Осеніни проводять як театралізоване дійство для батьків, на якому діти показують сценку з народної казки. Інший варіант сюжету - це свято в інтелектуально-спортивному ключі, коли захід будується з ігор, естафет і вікторин.

На Свято осені в дитячому садку приміщення дошкільного закладу перетворюються. У групах з'являються букети з різнокольорових листя, зібраних на прогулянці хлопцями, музичний зал прикрашають репродукціями осінніх пейзажів, макетами дерев, доповнених гілками зі справжніми плодами.

Зміни стосуються і зовнішнього вигляду дітей. Малюків можна нарядити в костюми овочів і фруктів. Зробити подібний костюм досить легко - достатньо купити шапочки овочів і фруктів і підібрати відповідного кольору футболки.

НА ЗАМІТКУ - зображені на фото шапочки можна придбати в інтернет-магазині розвиваючих іграшок «Дитячий сад» - detsad-shop.ru Шапочка коштує 390 рублів. відмінної якості, Сертифікований російський товар.

Якщо дівчинки грають роль листочків, то вони можуть доповнити свій образ намистом і браслетами, наприклад, з червоною з чорної горобини, вплести у волосся листя.

Будь-яку урочисту частину свята в дитячому садку слід урізноманітнити ігровим сюжетом.

Пропонуємо осінні ігри, які легко впишуться в канву будь-якого сценарію осіннього святкування.

Гра «Хто швидше»

Це варіант відомої гри зі стільцями. На підлозі розкладаються листи. Листя на один менше, ніж дітей. Вмикається музика, діти біжать по колу. Як тільки музика стихає, діти повинні встигнути схопити по листку. Кому не вистачило - вибуває з гри.

Гра «Хто корисніше»

Діти дістають з мішка маски або шапочки овочів, надягають їх. Влаштовується інтелектуальне змагання, в якому дві дитини, ставши один навпроти одного, повинні по черзі розповідати, чому саме його овоч корисніше.

Перемагає дружба, адже всі овочі корисні.

Гра «Перестрибни калюжі»

На підлозі з аркушів паперу викладають дві доріжки. Діти повинні пройти по доріжках, не торкаючись інших частин статі. Листи один за одним прибираються, і дітям доводиться стрибати.

Хто довше протримається, той і виграв.

Гра «Збери гриби»

На підлозі розкидані іграшкові гриби. Діти з зав'язаними очима повинні їх підібрати і покласти в кошики. У кого виявиться більше грибів у кошику, як тільки прозвучить сигнал «стоп», той і виграв.

Гра «Вгадай за смаком»

Діти з зав'язаними очима повинні вгадати, що за овоч чи фрукт їм дають на пробу. Той, хто вгадав, отримує в якості призу цілий плід.

Даний майстер-клас розрахований для дітей дошкільного віку.

Призначення майстер-класу: оформлення інтер'єру групи дитячого садка.

мета: Розвиток художньо-творчих здібностей дітей.

завдання:

Закріпити вміння дітей працювати з пластиліном,

розвивати дрібну моторику рук, творче мислення,

Виховувати почуття любові до природи.

матеріал: пластилін, лист білого картону, рамка.

Якщо на деревах

листя пожовкло,

Якщо в край далекий

птахи відлетіли,

Якщо небо похмуре,

якщо дощик ллється,

Це час року

восени зветься.

(М. Ходякова)

Хід роботи:

Крок 1. З пластиліну коричневого кольору робимо стовбур дерева. Для цього розгортаємо шматочок пластиліну в довгий джгутик, який з одного боку закручуємо, імітуючи коріння дерева.

Крок 2. Викладаємо стовбур дерева на лист картону. Якщо виконувати цю роботу з молодшими дошкільнятами, То можна промальовувати силует дерева простим олівцем для полегшення роботи.

Крок 3. Контур визначений. Починаємо оформляти стовбур дерева, Робимо це за допомогою тих же джгутиків з пластиліну, додаємо різні завитки, скручує пластилін по типу «равлик», маємо в будь-якій послідовності, імітуючи кору дерева.

Крок 4. Крону дерева виконуємо з джгутиків різного кольору, Скручених «равликом»

Крок 5. Розмазуючи маленькі шматочки пластиліну по картону, робимо осінній килим з листя.

Крок 6. Наша робота готова.

Крок 7. Вставляємо роботу в рамку.

Дидактичний матеріал для закріплення за лексичної темі: "Осінь".

Мещерякова Світлана Геннадіївна, вчитель - логопед МКОУ Ш -І № 8, м Гремячинск, Пермський край.
мета: Узагальнення знань учнів про пори року - осені.
завдання: Розвивати зв'язне мовлення, комунікативні навички, слухове і зорове увагу, мислення;
удосконалювати граматичну будову мови;
Виховувати допитливість.
опис:
Відомо, що добре володіння мовою відіграє значну роль не тільки в повсякденному житті, Але і в професійної діяльності людини. Більш приємне враження на оточуючих виробляє той, хто є цікавим співрозмовником, може ефектно і дохідливо викласти свої думки.
Добре володіння рідною мовою, промовою - це мистецтво, якому треба вчитися.
Для чого необхідно розвивати усне мовлення?
- Вміти спілкуватися з різними людьми в різних ситуаціях
- Висловлювати свої думки і почуття
- Говорити красиво, правильно і приємно для слухачів.
Мова служить джерелом знань про навколишній світ, засобом спілкування і взаєморозуміння. У зв'язку з цим, важливого значення набуває вміння дітей користуватися мовою.
Кожна дитина відчуває потребу в спілкуванні. Потреба в спілкуванні - одна з найголовніших у житті людини. Вступаючи в відносини з навколишнім світом, ми повідомляємо інформацію про себе, натомість отримуємо цікавлять нас відомості, аналізуємо їх і плануємо свою діяльність на основі цього аналізу. І, звичайно, дітям хочеться, щоб їх розуміли. Діти часто відчувають труднощі при описі людей, предметів, явищ. Навіть, незважаючи на достатній словниковий запас, Більшість дітей не вміють правильно говорити, їм важко формулювати свої думки, вони не можуть повноцінно брати участь в бесіді, вести діалог.
Формування зв'язного мовлення є головним завданням мовного виховання. Гарна мова - важлива умова розвитку особистості дитини.
дидактична гра - прекрасний засіб навчання і розвитку, що використовується при засвоєнні будь-якого програмного матеріалу. Спеціально підібрані ігри та вправи дають можливість сприятливо впливати на всі компоненти мови. У грі дитина отримує можливість збагачувати і закріплювати словник, формувати граматичні категорії, розвивати зв'язне мовлення, розширювати знання про навколишній світ, розвивати словесну творчість, розвивати комунікативні навички. Пропоновані завдання спрямовані на закріплення матеріалу по лексичної теми: «Осінь». це своєрідне домашнє завдання, Яке цікаво виконувати з дітьми після логопедичного заняття будинки, на прогулянці.
матеріал буде корисний вихователям, учителям початкової школи, Батькам, логопедам.

завдання:

«Читай, додавай, пропозиції складай».

завдання:

«Розташуй слова по порядку, склади правильна пропозиція».

Чоботи, гумові чоботи, взуття. (Гумові чоботи - це взуття)

завдання:

"Улюблені вірші"

Послухай вірш. Знайди пропозиції. Прочитай виразно.
Щоб дати дітям відчути красу поетичного слова, дорослий сам повинен відчувати її і вміти передати в своєму виконанні. Не можна читати твір монотонно, невиразно.

Встигає брусниця.
Стали дні холодніше,
І від пташиного крику
В серці тільки сумніше.
Зграї птахів відлітають,
Геть за синє море.
Всі дерева блищать
У різнобарвному вбранні.
Сонце рідше сміється,
Ні в кольорах благовонья.
Скоро Осінь прокинеться
І заплаче спросоння.

Криє вже лист золотий
Вологу землю в лісі ...
Сміливо топчу я ногою
Зовнішню лісу красу.
З холоду щоки горять:
Любо лісом мені бежать,
Чути, як сучки тріщать,

Листя ногою загрібати! ..
(А. Н. Майков)

завдання:
Прочитай вірш. Придумай назву.

завдання:

«Уточнимо ознаки»

Розкажи, що характерно для кожного осіннього місяця? Чим відрізняється осінь від літа?

Узгодження прикметника з іменниками:
завдання: Підібрати епітети до слів: сонце, небо, день, погода, дерева, трава, тварини, птахи, комахи.

завдання:
Підібрати антоніми до слів: тепло - холодно, похмурий день - сонячний день, сухий - мокрий, довгий - короткий.

завдання:

«Проговорився скоромовку».

Спочатку проговори скоромовку уголос повільно два рази. Тепер про себе кілька разів - спочатку повільно, потім все швидше. Навчися швидко вимовляти скоромовки вголос.

«Все клени стали руді,
І жоден з них не дражниться:
Раз все одно все руді
Кому яка різниця!"

завдання:

«Вчимося відповідати на питання»

Залежно від того, яке завдання ви ставите перед дитиною, такий і вимагайте відповідь: повний або короткий. Після прочитання тексту відповіді можуть бути повні змістовні. Питання має бути побудований грамотно, чітко, щоб дитина не відволікався на сторонні деталі.
Послухай розповідь. Розкажи, про який час року йде мова?
Розглянь картинки, яка з них відповідає розповіді?
Важливо, щоб текст, що читається дорослим, був зразком правильного літературного побудови пропозиції, був яскравим, виразним.Осінь приходить після літа. Поступово дні стають все похмуро, сонце світить все рідше і рідше. Небо покривається сірими хмарами. Часто йдуть дощі - довгі, моросящие. Листя на деревах жовтіє і опадає. Холодний вітер зриває листя з гілок дерев, і вони падають на землю, вкриваючи її золотим килимом. Трава в'яне. На вулиці вогкість і сльота. Птахи вже не співають. Вони ховаються від дощу, збираються в зграї і відлітають далеко в теплі краї. На вулицю не вийдеш без парасольки, промокнеш. Та й холодно без куртки і чобіт.

Різнокольорові кораблики.

Прийшла я на ставок. Скільки різнокольорових корабликів сьогодні на ставку: жовті, червоні, помаранчеві! Всі вони прилетіли сюди по повітрю. Прилетить кораблик, опуститься на воду і негайно попливе. Багато ще прилетить їх сьогодні, і завтра, і та післязавтра. А потім закінчаться кораблики. І ставок замерзне.
(Д. Н. Кайгородов)
Розкажи, що за кораблики плавають на ставку. В яку пору року бувають такі кораблики?
Розфарбуй цю картинку, склади по ній розповідь.

поділіться своїми враженнями про осінь. Запитайте, а як ви ставитеся до осені? Розповідь почніть з таких слів:
Я люблю осінь бо ...
мені не подобається осінь, тому що ...

Склади за планом розповідь: "День знань!"

завдання: «Що нам осінь подарувала».
Слова - помічники: сад, фрукти, овочі, город, прибирання, урожай, гриби, кошики, ліс, збирати, дозріли, заготовлювати.

гра:«Що росте на городі?»
Згадай, що росте на городі. А що росте в саду? Подивися на малюнки, спочатку назви всі овочі, потім все ягоди і нарешті все фрукти.
Відповідай на питання і поясни, чому на один і той-же питання можна дати кілька правильних відповідей.

гра:«Я готую сам»
Покажи і назви овочі, з яких варять суп борщ, і фрукти для компоту.
Ми зваримо борщ з ...
Ми зваримо компот з ...

гра: «Я вигадую колір»
Назви деяких квітів походять від назви слів - предметів. Давай придумаємо назви кольорів разом.
Салат (колір який?) - салатний.
Брусниця (колір який?) - брусничний.
Буряк (колір який?) - буряковий.
Горіх (колір який?) - горіховий.
Морква (колір який?) - морквяний.
Слива (колір який?) - сливовий.
гра: «Які бувають соки»
Як ці соки називаються?
Сік з яблук - яблучний.
Сік з винограду - виноградний.
Сік з моркви - морквяний.
Сік з томатів - томатний сік.
Сік з огірків - огірковий сік.
Сік зі слив - сливовий сік.
Сік з капусти - капустяний сік.
Сік з картоплі - картопляний сік.
Сік із журавлини - ...
Сік з груш - ...