Ang gawain ng guro upang maghanda ng isang paaralan ng bata. Mga modernong aspeto ng paghahanda ng mga bata para sa edukasyon sa paaralan sa isang kindergarten

Panlipunan iological Survey sa pagiging epektibo ng pakikipag-ugnayan ng Dow sa pamilya upang ipatupad ang mga update ng system at analytical certificate upang bigyang kahulugan ang mga resulta ng pag-aaral

Sociological survey sa pagiging epektibo ng pakikipag-ugnayan ng DOW sa pamilya upang ipatupad ang mga update ng system at analytical na impormasyon sa interpretasyon ng mga resulta ng pag-aaral ay pinagsama batay sa MBDU "Sunny"

Ang mga materyales ay kinakatawan ng senior teacher Leshukova A.n.

Mahal na mga kasamahan!

Ang iyong pansin ay iniharap ng isang sociological survey sa pagiging epektibo ng pakikipag-ugnayan ng dow sa pamilya at analytical certificate upang bigyang-kahulugan ang mga resulta ng pag-aaral na sumasalamin sa antas ng kasiyahan sa mga magulang aktibidad dou. Sa balangkas ng proyekto: "Pag-uusap para sa mga kaluluwa."

Isa sa mga pamamaraan ng pagsubaybay ay. pagtatanong.

Pagtatanong - Ito ay isang survey na nakasulat. Gumagamit ito ng isang hanay ng mga organisadong isyu sa structurally (palatanungan). Ang bentahe ng pamamaraang ito ay upang magsagawa ng isang pag-aaral ng isang malaking grupo ng mga tao sa parehong oras sa comparative kadalian ng statistical data processing.

Interpretasyon ng mga resulta ng pag-aaral ng kasiyahan ng magulang sa mga aktibidad ng DW sa mga update ng system.

Isipin ang mga resulta ng pagtatanong ng mga magulang.

Bilang ng mga magulang na sinuri:26 tao (mga magulang ng mga tip ng lahat ng mga grupo).

Isang nk Et "Kasiyahan sa kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral MBDU" Sunny "

1.Well, pakiusap, hanggang sa kung gaano ka nasiyahan sa kalidad ng mga serbisyong pang-edukasyon (Markahan ang isang sagot sa bawat tanong):

mga tanong	mga tagapagpahiwatig	mga sagot
	a) Mas mababa sa 1 taon
	b) mula 1 taon hanggang 2 taon
	c) higit sa 2 taon


	c) tungkol sa nutritional organization

	e) Wala akong impormasyon
	e) iba

	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
b) Organisasyon ng Pagkain	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
c) pagbibigay ng literatura at benepisyo	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
e) propesyonalismo ng mga guro	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
e) relasyon ng empleyado sa mga bata	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
g) ang relasyon sa pagitan ng mga empleyado sa mga magulang	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
h) healing ng mga bata.	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
at) pang-edukasyon na proseso ng edukasyon	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan

Makakakuha ka ng impormasyon tungkol sa mga tampok ng pag-unlad ng bata sa kindergarten batay sa:

Nasiyahan ka ba:

a) pagpapalaki ng isang bata sa kindergarten,

Oo, ganap na 86%

Oo, bahagyang -14%

Mahirap sabihin

b) relasyon ng anak na lalaki (mga anak na babae) na may mga kapantay sa kindergarten

oo, ganap na -85%

Oo, bahagyang -10%

Mahirap sabihin -

4. Kung ikaw ay isang paraan ng trabaho kindergarten.?

Oo, ganap na -100%

Oo, bahagyang 0%

Mahirap sabihin-

Pamilyar ka ba sa programang pang-edukasyon ng kindergarten?

Oo, ganap

Oo, bahagyang 76%

Mahirap sabihin - 12%

6. Pinananatili ba niya kayo?

Oo, ganap na 84%

Oo, bahagyang - 8%

Mahirap sabihin -8%

7. Ano ang pakiramdam mo tungkol sa edukasyon ng magulang? __96% - "positibo";

4% - "Maaari ka at mas madalas

8. Handa ka na ba sa mga espesyal na trabaho, pagsasanay, pagbisita sa mga klase, seminar?

Oo, ganap na -58%

Oo, bahagyang -37%

Mahirap sabihin -5%

Anong mga anyo ng kindergarten sa mga magulang ang itinuturing mong pinaka-epektibo:

Isang pagbisita sa tagapagturo ng bata sa bahay- 0%

Mga pulong ng magulang-80%

Bisitahin ang mga magulang ng mga klase sa kindergarten sa kanilang kasunod na talakayan-24%

Pinagsamang Piyesta Opisyal at Libangan -64%

Mga indibidwal na pag-uusap at konsultasyon-88%

Ang mga opisyal ng kindergarten ay interesado sa kung magkano ang kanilang trabaho ay nagbibigay-kasiyahan sa mga magulang (mga pag-uusap, survey)

Oo, ganap

Oo, bahagyang

Mas malamang na hindi sa oo.

kasiyahan

Pisikal na binuo

Matanong, aktibo

Emosyonal na tumutugon

Miscelled upang makipag-usap

Magagawang pamahalaan ang kanilang pag-uugali

Magagawang lutasin ang mga intelihente at personal na mga gawain (mga problema) sapat na edad

Ang pagkakaroon ng mga pangunahing ideya tungkol sa kanyang sarili, pamilya, lipunan (pinakamalapit na lipunan), estado (bansa), kapayapaan at kalikasan

Alam kung paano magtrabaho ayon sa panuntunan at sample, makinig sa isang may sapat na gulang at isagawa ang mga tagubilin nito

Overacted mga kinakailangang kasanayan at kasanayan

LEVEL OF PUPIL.

12.Vam tulad ng teritoryo at ang mga lugar ng kindergarten ?

Oo, ganap na 77%

Oo, bahagyang 23%

Walang kasiyahan

Matapos suriin ang mga questionnaire, ipinahayag na ang 68% ng mga magulang ay tumatanggap ng impormasyon: tungkol sa mga layunin at layunin ng kindergarten sa larangan ng pagsasanay at edukasyon, sa mode ng operasyon preschool Institution - 100%, nutrisyon - 100%. Hindi sapat na makatanggap ng impormasyon - 20% ng mga magulang, at hindi nakatanggap ng impormasyon - 8%.

Maaari itong ipagpalagay na ang 20% \u200b\u200bng mga magulang ay may pangangailangan na makatanggap ng impormasyon tungkol sa mga layunin at mga gawain ng Dou sa larangan ng pag-unlad at edukasyon ng kanilang anak. Hindi makatanggap ng 4% na impormasyon. Marahil ang mga magulang ay hindi sapat na pinag-aralan ng impormasyong nagmumula sa kawani ng Dow.

Ayon sa pag-aaral ng kalidad ng kasiyahan preschool na edukasyon Nakuha namin ang mga sumusunod na resulta: ganap na nasiyahan - 72%, bahagyang - 24%, hindi nasiyahan - 4% (organisasyon ng pagkain).

Tandaan ng mga magulang na gumuhit sila ng impormasyon tungkol sa mga tampok ng pag-unlad ng bata sa kindergarten mula sa: isang impormasyon stand - 85%. Sinusunod nito mula dito na posible hindi lahat ng impormasyon tungkol sa mga katangian ng pag-unlad ng bata ay dapat ibibigay sa mga nakatayo sa impormasyon (kumpidensyal na impormasyon). Ang pinaka-katanggap-tanggap na paraan ng pagkuha ng impormasyon: indibidwal na pag-uusap sa mga tagapagturo (96%). 4% ng mga magulang na sinuri ay hindi maaaring tumanggap ng impormasyong ito. Maaari mong ipagpalagay ang pangangailangan na makatanggap ng impormasyon mula sa mga indibidwal na pag-uusap, o huwag isaalang-alang ang impormasyong ito na maaasahan o mahalaga para sa iyong sarili.

62% ng mga magulang Tandaan na nakatanggap sila ng impormasyon tungkol sa mga peculiarities ng pag-unlad ng kanilang anak mula sa mga pakikipag-usap sa isang medikal na kapatid na babae. Posible na ang 38% ng mga magulang ay hindi na kailangang magsagawa ng mga indibidwal na pag-uusap, bagaman imposibleng tanggihan ang pagkakaroon ng gayong pangangailangan.

Mahigit sa kalahati ng mga sumasagot (62%) ang tumatanggap ng impormasyon tungkol sa mga peculiarities ng pag-unlad ng kanilang anak batay sa mga pakikipag-usap sa isang guro-psychologist. Marahil, ito ay dahil sa pansin ng isang espesyalista sa mga peculiarities ng pag-unlad ng mga bata. preschool age.: ang kahandaan ng mga bata para sa pagsasanay sa paaralan, ang pag-unlad ng cognitive, emosyonal na Spheres.Paglabag sa mga kasanayan sa komunikasyon. Gayunpaman, ang 38% ng mga magulang ay hindi tumatanggap ng impormasyong ito. Marahil ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga bata ay hindi nangangailangan ng pansin ng guro ng psychologist, dahil ang pag-unlad ng mga proseso ng kaisipan ay nasa loob ng pamantayan ng edad.

48% ng kanilang mga magulang na may polled ay tumatanggap ng impormasyon tungkol sa mga katangian ng pag-unlad ng kanilang anak batay sa mga indibidwal na pag-uusap sa direktor ng musika. 52% ng mga magulang ay hindi tumatanggap ng impormasyon batay sa mga pag-uusap sa espesyalista na ito. Marahil ang kinakailangang impormasyon na nag-aalok ng direktor ng musika, gumagamit ako ng mga porma ng trabaho ng grupo.

85% ng mga magulang ay tumatanggap ng impormasyon tungkol sa mga peculiarities ng pag-unlad ng kanilang anak batay sa mga pag-uusap sa ulo ng Dow. 15% ay hindi tumatanggap ng impormasyon mula sa pinagmulan na ito. Marahil ito ay dahil sa kakulangan ng pangangailangan sa organisasyon indibidwal na trabaho kasama ang mga magulang na ito.

86% ng mga magulang ay ganap na nasiyahan sa edukasyon ng isang bata sa kindergarten.

Karamihan sa mga magulang na sinuri ay nasiyahan sa relasyon ng Anak (anak na babae) na may mga kapantay sa kindergarten (86%), bahagyang - 10%, hindi - 5%.

Kinakailangan upang pag-aralan ang mga sanhi ng hindi kasiyahan ng mga magulang.

Karamihan sa mga magulang (76%) mga mag-aaral ay pamilyar sa programang pang-edukasyon ng kindergarten; Bahagyang hindi pamilyar - 24% ng mga magulang. Maaari itong ipagpalagay na ang mga guro ng DW ay nag-organisa ng trabaho upang gawing pamilyar ang mga magulang sa programang pang-edukasyon.

Kinukumpirma ng palagay na maraming mga magulang (76%) ang tala na pang-edukasyon programa Dou. Ito ay ganap na sumusunod sa kanilang mga kahilingan, 12% - tumugon "oo, bahagyang", 12% ay mahirap sabihin. Sa bagay na ito, mahalaga na pag-aralan ang mga kahilingan ng data ng magulang.

Sa tanong: "Ano ang pakiramdam mo tungkol sa edukasyon ng magulang?" - __96% - "positibo"; 4% - "Maaari ka at mas madalas

Pagtatasa ng isyu ng pagiging handa ng mga magulang para sa edukasyon, ang mga espesyal na trabaho ay nagpakita na ang 58% ng mga magulang ay handa na para sa mga espesyal na klase, pagsasanay, pagbisita sa mga klase, seminar, 37% ay handa nang bahagyang 5-% ay mahirap na sagutin ang tanong na ito . Sinasabi nito ang tungkol sa pagnanais ng mga magulang na aktibong bahagi sa pagtataas ng mga bata.

Ayon sa mga magulang, ang mga sumusunod na paraan ng trabaho ay pinaka-epektibo:

Pinagsamang Piyesta Opisyal - 64%;

Mga pulong ng magulang na may bukas na palabas ng mga kaganapan - 80%;

Indibidwal na pag-uusap at konsultasyon - 88%.

Ang mga naturang sagot ay maipaliwanag sa antas ng interes sa mga magulang sa mga form na pakikipag-ugnayan na ito.

91% ng mga magulang ay naniniwala na ang kawani ng kindergarten ay regular na interesado, hanggang sa ang kanilang trabaho ay nakakatugon sa mga magulang (mga panayam, survey). Sa 7% ng mga magulang na sinuri sa gastos na ito, isa pang opinyon. Ito ay angkop, marahil ang pag-aatubili ng mga magulang na lumahok sa survey, upang makipag-ugnayan sa empleyado, sa kawalan ng katiyakan ng katumpakan ng kanyang sagot.

Sa isyu ng pagtatasa ng antas ng kasiyahan sa mga resulta ng pagkamit ng kanilang anak, maaari itong concluded na sa pangkalahatan ang mga magulang ay nasiyahan sa mga resulta ng mga nagawa. Ganap na 82% ay nasiyahan sa mga pangunahing ideya ng mga bata tungkol sa kanilang sarili, pamilya, lipunan (pinakamalapit na lipunan), estado (bansa), kapayapaan at kalikasan; 92% ay nasiyahan sa kuryusidad, aktibidad; 76% - pagmamay-ari ng mga kasanayan at kasanayan; 76% - ang kakayahang malutas ang mga intelihente at personal na mga gawain; 72% - antas ng mag-aaral. Gayunpaman, ang 4% ng mga magulang ay nagpakita ng kawalang-kasiyahan sa antas ng pisikal na pag-unlad ng mga bata; 16% - sa larangan ng paraan ng komunikasyon, 4% - pangunahing mga ideya tungkol sa kanilang sarili, pamilya, lipunan; 8% - ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho ayon sa panuntunan at sample, makinig sa isang may sapat na gulang at isakatuparan ang mga tagubilin nito.

77% ng mga magulang ay nabanggit na gusto nila ang mga lugar at ang teritoryo ng kindergarten ganap.

Ang pinaka-katangian na mga problema para sa DW mula sa mga resulta ng survey ay:

Hindi sapat na nagpapaalam sa mga magulang tungkol sa bata, ang kanyang mga paghihirap, tagumpay - 12%

Hindi sapat ang kalidad ng pang-edukasyon at pang-edukasyon na trabaho - 6%

Hindi sapat na propesyonal na kakayahan ng mga guro - 6%

Hindi sapat ang pansin sa mga bata - 14%

Sa unang lugar sa mga problema sa DOE, ayon sa mga magulang, hindi sapat ang pansin sa mga bata - 14%. Ang opinyon na ito ay maipaliwanag sa pamamagitan ng subjective na pang-unawa ng mga magulang sa kanyang anak. Nais ng bawat magulang na ang kanyang anak ay patuloy na nasa sentro ng pansin ng mga guro.

Sa pangalawang puwesto ay may problema sa kakulangan ng kalidad ng pang-edukasyon at pang-edukasyon na trabaho-6%. Ang mga sagot na ito ay katangian ng mga magulang na hindi nasisiyahan sa mga resulta ng mga bata sa pagbuo ng mga pangkalahatang pagsasanay sa unibersal.

Sa ikatlong lugar ay ang problema ng kakulangan ng kamalayan ng magulang ng bata, ang kanyang mga paghihirap, tagumpay - 6%.

Ang pagtatanong ng mga magulang ay nagpakita na ang karamihan sa mga magulang ay nais na palakihin ang kanilang antas ng kakayahan - 58%.

pagdaragdag ng antas ng sikolohikal at pedagogical kaalaman;
pagpapalawak ng pedagogical Outlook sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga pondo at pamamaraan ng edukasyon at pag-unlad ng mga bata;
paglutas ng mga problema ng edukasyon at pag-unlad ng mga bata.

Ang isang indibidwal na pakikipanayam sa mga magulang ay nagpapakita na ang karamihan sa mga magulang ay nagtatanong ng mga partikular na tanong: "Paano mag-organisa ng isang bata sa bahay?". Hindi lahat ng mga magulang ay maaaring bumalangkas ng kanilang mga problema sa pag-aalaga at pag-unlad ng mga bata. Ang psychologist sa proseso ng mga indibidwal na panayam ay nakatulong upang makilala ang mga problema: mga isyu ng pag-aalaga at pag-unlad ng bata, pagiging handa para sa pagsasanay sa paaralan, mga problema na nauugnay sa pagbagay ng bata sa mga problema sa pag-uugali, komunikasyon. Kadalasan ang mga magulang ay hindi nagpapahiwatig ng mga problema ng paglikha ng isang kapaligiran sa bahay para sa pagpapaunlad ng intelektwal, creative abilities. Mga bata, kalayaan, mga aktibidad sa paglalaro, mga laro na may mga bata sa bahay, pakikipag-usap sa mga magulang sa mga bata.

Ang likas na katangian ng mga problema ng mga magulang sa pag-aalaga at pagtuturo ng De-Tay ay tumutukoy sa direksyon, nilalaman, pamamaraan at anyo ng trabaho sa kanila. Ginagawa nito ang proseso ng pakikipagtulungan sa mga magulang na pinakamataas na pagkakaiba-iba, nakatuon sa personal na pag-unlad.

Kaya, ang pagtatasa ay nagpapahiwatig ng pangangailangan ngunit nakikibahagi sa pakikipagtulungan sa mga magulang. Pag-unlad at pagpapatupad ng isang sistema ng trabaho para sa AC-pagsasama ng mga magulang sa pakikipagtulungan sa Dou ay kinakailangan. Ang komunidad ng magulang ay handa na para sa mga aktibong paraan ng pakikipag-ugnayan sa Dow. Ang antas ng sikolohikal at pedagogical literacy ay mababa, isang limitadong bahagi lamang ng mga magulang ang nais na bumuo sa direksyon na ito (58%). Ang antas ng pagsasama ng magulang sa organisasyon proseso ng edukasyon: Passive observers para sa pinaka-bahagi, at hindi mga customer at aktibong kalahok. Hindi lahat ng mga magulang ay may kamalayan sa kahalagahan ng pakikipagtulungan sa mga guro ng dow. Kasabay nito, hindi nila hinahanap ang mga dahilan sa kanilang pamilya, at ang lahat ng responsibilidad ay ipinapataw sa institusyong pre-school.

Kaya, ang pagtatanong ng mga magulang sa isyu ng pakikipag-ugnayan sa pamilya ay nagpapahintulot sa iyo na i-highlight ang mga sumusunod mga kahirapan:

Hindi sapat na antas ng pagganyak ng magulang upang makipag-ugnay sa Dou sa iba't ibang anyo;

Ang stereotypical na pang-unawa ng mga indibidwal na mga magulang ng kindergarten bilang isang institusyon para sa pangangasiwa at pangangalaga, at hindi ang unang pang-edukasyon na yugto sa buhay ng bata.

Sanhi Ang mga paghihirap na ito ay ang hindi sapat na antas ng propesyonal na kakayahan ng mga guro at pangangasiwa ng dow sa pakikipag-ugnayan sa mga magulang ng mga mag-aaral.

Pag-aaral ng mga resulta ng pagsubaybay sa pakikipag-ugnayan ng DOW kasama ang mga pamilya ng mga mag-aaral, na inilalantad ang mga uri ng mga pamilya, ang kanilang antas ng edukasyon, mga inaasahan at mga problema ng mga magulang ng mga bahid at positibong panig Mga gawa ng mga guro na may mga bata at mga magulang, antas ng kasiyahan magtrabaho dou.Kinakailangan upang malaman ang kanilang mga dahilan. Bumuo ng organisasyon, pamamaraan at pedagogical na mga layunin, na dapat ipatupad ang pedagogical team at ang ulo ng Dou.

Patuloy na magtrabaho upang matukoy ang mga kondisyon ng pakikipag-ugnayan sa mga magulang, upang mapabuti ang nilalaman, anyo at pamamaraan ng pakikipagtulungan sa edukasyon at pag-unlad ng mga bata, upang ipatupad ang mga update ng system.

Lumikha ng isang sistema ng pag-escort at pagpapayo sa pamilya batay sa mga pangangailangan ng mga magulang, bilang mga customer mga serbisyong pang-edukasyon Dou sa mga tanong:

Edukasyon at pag-unlad ng mga bata maagang edad, naghahanda ng mga bata sa paaralan;

Dahil sa kahirapan na tinukoy ng mga resulta ng pagsubaybay, kasama ang mga tagapagturo na bumuo pananaw ng Pananaw Pagpapatupad ng isang programa ng pakikipag-ugnayan ng Dow kasama ang pamilya. Upang magsagawa ng patuloy na pagtatasa ng proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng pamilya at sa mga resulta ng interim at pagtatapos.

Ayusin ang gawaing pang-edukasyon sa mga magulang ng mga mag-aaral upang ilipat ang maaasahang impormasyon tungkol sa mga layunin at layunin ng kindergarten sa larangan ng pag-unlad at edukasyon ng mga preschooler, ang mga tampok ng pag-unlad ng mga bata, ang nilalaman ng mga gawain ng mga pedagogues dou.

Patindihin ang gawaing pang-edukasyon sa mga magulang ng mga preschooler batay sa paglahok ng mga espesyalista para sa pagpapayo ng indibidwal at grupo, isinasaalang-alang ang panlipunang pangangailangan, problema at interes ng mga magulang, mga indibidwal na tampok Pag-unlad ng mga preschooler.

Ipatupad ang pinaka-epektibong paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga pamilya ng mga mag-aaral, isinasaalang-alang ang natukoy na opinyon ng mga magulang

Akitin ang mga magulang sa buhay ng isang kindergarten batay sa mga regular na pagbisita sa mga kaganapan, pakikilahok sa pagpapatupad ng mga proyekto sa pagpapabuti ng lupa at disenyo mga Grupo Dou., Organisasyon ng mga gawain ng mga magulang sa mga aktibidad sa advertising Dou "Downtaggers upang bigyang-pansin ang gawain ng Tikhonyuk A.M.

Kapag nag-organisa ng mga aktibidad sa mga bata, gumamit ng epektibong mga teknolohiya ng pagtuturo, na nagpapatupad ng mga ito iba't ibang uri Aktibidad ng mga bata.

Sa kahilingan ng mga magulang, tagapagturo, pangangasiwa, upang tuklasin ang sitwasyon ng pag-unlad ng bata (sa pamamagitan ng mga obserbasyon, mga indibidwal na pakikipag-usap sa isang bata, diagnostic techniques.); Pag-aaral ng estado ng mga bata, magulang, pedagogical na mga koponan upang makilala at ipakilala ang mga problema ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon, pati na rin ang pag-unlad ng mga rekomendasyon.

Upang ma-optimize ang pakikipag-ugnayan ng mga kalahok ng proseso ng pang-edukasyon at pang-edukasyon sa DOVE determining ang pinaka epektibong pamamaraan at bumubuo sa pakikipagtulungan sa mga preschooler. Ipaalam sa mga magulang ang tungkol sa mga tampok ng pag-unlad at edukasyon ng bata sa bawat yugto ng edad; Sa mga peculiarities ng edukasyon ng pamilya.

Ipatupad ang sikolohikal at pedagogical na suporta ng mga mag-aaral at isang pedagogical team bilang bahagi ng pagpapatupad ng GEF sa pamamagitan ng organisasyon ng indibidwal na pagwawasto at pagbubuo ng mga klase sa mga magulang, pagsasanay ng relasyon ng magulang.

Kasama ang mga guro, mga espesyalista sa pagpaplano ng dow sa pagbuo ng mga katangiang integregasyon.

Aktibong lumahok sa pagsasagawa mga pulong ng magulang C, indibidwal na sikolohikal at pedagogical konsultasyon, mga pagsasanay ng mga relasyon ng bata-magulang na may layunin ng pagdisenyo at pagpapatupad ng pagwawasto ng mga natukoy na kahirapan.

Questionnaire para sa mga magulang sa paksa: "Pisikal na edukasyon sa iyong pamilya"

F. I. O., edukasyon, lugar ng trabaho, pamilya ng mga bata? __

Sino ang gumawa ng mga magulang o nakikibahagi sa sports? Ano?

Mayroon bang isang araw para sa iyong anak sa isang araw? _________
Pinananatili ba ng bata ang mode na ito? _________________________
Alam mo ba ang mga pangunahing prinsipyo at pamamaraan ng hardening?

Ilista ang mga ito ____________________________________________

Gumawa ba ng mga bahay sa mga bata na harding events? ______

Anong klase?____________________________________________________

Ano ang pumipigil sa iyo mula sa hardening mga bata sa bahay? _______

Sino sa mga miyembro ng pamilya ang madalas na naglalakad kasama ang bata? ____________

______________________________________________________________

Gumawa ka ba ng gymnastics ng umaga sa bata? ________
Mayroon bang sports projectile sa bahay, kagamitan? Ano?

Nakikita mo ba ang mga panuntunan sa personal na kalinisan ng iyong anak?

Pinananatili ba niya ang mga patakarang ito? _______________________________

Nagbihis ka ba ng mga diapers ng iyong sanggol? Gaano kadalas?

______________________________________________________________

Paano mo mas gusto ang nutrisyon

Anak? ___________________________________________

Ang mga gawain ng bata pagkatapos umuwi at nasa

Weekend:

- Paglipat ng mga laro - tumingin sa loob ng teleka

- Pagbabasa ng Mga Aklat - Mga Laro sa Computer

- Pagdidisenyo - pagguhit

- Mga Laro na may mga laruan - mga Laro sa Lupon

Madalas mong ginagawa ang paglalakad ng pamilya, mga biyahe para sa

Mga limitasyon ng lungsod? ______________________________________

Salamat sa taimtim na sagot !

Questionnaire para sa mga magulang sa paksa: "Proteksyon ng mga karapatan ng bata"

Kailangan ba ng mga bata ang tama? ________________________________________________________
Sa palagay mo ba ang mga bata ay may mga karapatan sa preschool?

____________________________________________________________

Mula kanino o ano ang nakasalalay sa pangangalaga ng mga karapatan ng bata? ___________
___________________________________________________________

___________________________________________________________

Ang iyong sanggol ay may pakiramdam sariling dignidad?

Ano ang ipinakita nito? _____________________________

___________________________________________________________

Ang iyong anak? May karapatan ba siya

paggalang? __________________________________________________

Ano ang paunawa sa pagpapahiya sa pagkakakilanlan ng bata? __________________

______________________________________________________________

Ang iyong anak ay may karapatan sa personal na opinyon sa kung ano

o mga kaganapan? ______________________________________________

Humihingi ka ba ng paumanhin sa bata, kung may mali?

Alam ba ng iyong anak ang labis na pag-uugali? _____________
Alam ba niya kung anong kaparusahan ang makakakuha sa kaso ng paglabag

Mga Panuntunan ng Pag-uugali? ___________________ Ginagamit mo ba ang mga ito

Parusa? _______________________________________________

Sinasabi mo ba ang isang bata tungkol sa iyong pagmamahal sa kanya? ________________
Anong payo ang gusto mong makuha sa mga karapatan at obligasyon

ang mga tala ng iyong mga anak? _________________________________
_______________________________________________________________

Salamat sa taimtim na mga sagot!

Palatanungan para sa mga magulang.

Mga minamahal na magulang!

Inaanyayahan ka naming makibahagi sa survey. Ang iyong mga tugon ay makakatulong na gawing mas mahusay at mag-organisa ng mga pulong ang aming kindergarten sa mga espesyalista sa batayan ng iyong mga kahilingan.

"Healthy Lifestyle" - Paano mo naiintindihan iyon?

Wastong Nutrisyon
Pagsunod sa rehimen ng araw
Kondisyon ng kapaligiran
Magkabagay na relasyon ng pamilya
Mga klase ng pisikal na kultura
Iba pang _________________________

Anong mga bagay, mula sa iyong pananaw, sa higit sa makakaapekto sa kalagayan ng kalusugan ng iyong anak?

Polusyon sa kapaligiran
Namamana sakit
Hindi sapat na antas ng aktibidad ng motor
Maling nutrisyon
Masamang ugali
Iba pang _____________________________

Suriin ang kalagayan ng kalusugan ng iyong anak?

Mabuti
Masama
Mahirap sagutin

Madalas bang nasaktan ang iyong anak sa buong taon?

Oo, (_______) beses?

Ano ang nakikita mo ang mga sanhi ng sakit? ___________________________

Paano mo ginugugol ang katapusan ng linggo sa bata?

_______________________________________________________________

Kung saan, sa iyong opinyon, dapat magbayad espesyal na pansin Mga tagapagturo, mga empleyado ng kindergarten, pag-aalaga sa kalusugan at pisikal na edukasyon ng bata?

Pagsunod sa rehimen
Balanseng diyeta
Buong anak na lalaki.
Sapat na pananatili sa sariwang hangin
Malusog na kapaligiran sa kalinisan
Kanais-nais na sikolohikal na kapaligiran
Hardening events.
Iba pang ________________________________

Itatakda ba ito para sa mode ng Home Day ng iyong anak?

Kung "oo", tukuyin ang oras ng mga pangunahing bahagi nito

Mga Linggo ng Linggo

Pagkain
Pagtulog sa gabi
Araw na anak
Maglakad-lakad

Tukuyin ang mga gawain ng iyong anak sa bahay (mga karaniwang araw, (gabi), katapusan ng linggo)

Pagguhit ng klase, pagmomolde, pagdidisenyo
Larong panlabas
Hiking kasama ang mga magulang
Pakikinig sa mga kuwento, mga engkanto Tale
Tingnan ang telebisyon ng mga bata
Iba pang ____________________________

Anong mga hakbang ang ginagawa mo upang palakasin ang kalusugan ng iyong anak?

Bisitahin ang mga doktor
Exercise classes.
Hardening.
Paghinga ng pagsasanay
Masahe
Lumalakad sa bukas na hangin
Wastong Nutrisyon

Gaano ka kadalas binibigyang pansin ang pagpapalakas ng kalusugan ng iyong anak?

Regular
Paminsan-minsan
Huwag magbayad
Iba pang ___________________________________________

Mayroon bang anumang mga dahilan para sa ginusto na bigyang pansin ang kalusugan ng bata? Kung mayroong, ano?

Kakulangan ng espesyal na kaalaman at kasanayan
Oras ng depisit dahil sa mataas na propesyonal na trabaho
Nagiging sanhi ng kanilang sariling inert
Iba pang ___________________________________________

Anong impormasyon sa lugar na ito ang kailangan mo?

Prevention of colds.
Organisasyon ng nakapangangatwiran nutrisyon
Muscular Mode ng Child Preschool Age.
Pag-iwas sa posture disorder at flatfoot sa mga bata
Hardening Child Preschool Age.
Araw ng araw ng dosselchik.
Pisikal na I. sikolohikal na pagiging handa para sa paaralan
Iba pang _____________________________________________

Anong mga anyo at uri pisikal na Aktibidad Ginagamit mo ba ang personal?

Morning work-out.
Harding procedures (aquatic, sauna, atbp.)
Mga klase sa mga grupo ng wellness ( physiotherapy., Pool, atbp.)
Hiking.
Mga klase sa isport
Turismo
Iba pang ______________________________________________

Gaano ka kadalas ginagawa ang pisikal na edukasyon?

Regular
Paminsan-minsan
Huwag gawin
Iba pang ______________

Ipagpatuloy ang sumusunod na assertion: "Naniniwala ako na ang aking pamilya ay nagpapanatili ng isang malusog na pamumuhay sa ______%, dahil _________________________________________
Edad: - Ang iyong _________- ang iyong anak __________
Edukasyon:- Mas mataas - Average.
Komposisyon ng pamilya____________
Halaga ng mga bata_____________

Salamat sa iyong pakikiisa!

Questionnaire para sa mga magulang

(salungguhit ang anumang naaangkop)

Madalas bang may sakit ang iyong anak?

hindi sa lahat ng may sakit

bihirang may sakit

madalas na may sakit.

Mga sanhi ng sakit:

hindi sapat ang pisikal na edukasyon ng bata sa kindergarten,

hindi sapat na pisikal na edukasyon ng bata sa pamilya,

heredity, predisposition.

Alam mo ba ang mga pisikal na tagapagpahiwatig kung saan maaari mong sundin tamang pag-unlad Anak mo?

bahagyang.

Ano, sa iyong opinyon, dapat bayaran ng pamilya at kindergarten ang espesyal na pansin, pag-aalaga sa kalusugan at pisikal na kultura ng bata?

pagsunod sa rehimen

buong pagtulog

sapat na pananatili sa sariwang hangin,

malusog na kapaligiran sa kalinisan

kanais-nais na sikolohikal na kapaligiran,

mga pisikal na gawain,

harding events.

Ano ang mga pamamaraan ng hardening ang pinaka-katanggap-tanggap para sa iyong anak?

magaan na damit form sa isang lakad,

magaan na damit sa grupo,

pagbuhos ng paanan ng tubig ng contrast temperatura,

barefoot.

lumakad sa anumang panahon

banlawan ang lalamunan sa temperatura ng tubig.

Alam mo ba kung paano palakasin ang kalusugan ng bata?

bahagyang,

Kailangan mo ba ng tulong sa kindergarten?

bahagyang,

Petsa ............................ Salamat!

Group___________________________________________________ ____

"Kasiyahan sa kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral"

Mangyaring ipahiwatig kung anong lawak ang nasiyahan sa kalidad

mga Serbisyong Pang-edukasyon (Markahan ang isang sagot sa bawat tanong):

mga tanong	mga tagapagpahiwatig	Mga sagot
Gaano katagal ang iyong anak ay bumisita sa Dow.	a) Mas mababa sa 1 taon
	b) mula 1 taon hanggang 2 taon
	c) higit sa 2 taon
Mayroon ka bang impormasyon tungkol sa gawain ng institusyon	a) tungkol sa mga layunin at layunin ng institusyong pre-school sa larangan ng pagsasanay at edukasyon ng iyong anak
	b) sa mode ng pagpapatakbo ng institusyong pre-school
	c) tungkol sa nutritional organization
	d) hindi ako sapat na impormasyon
	e) Wala akong impormasyon
	e) iba
Sa anong lawak na nasiyahan ka sa kalidad ng edukasyon sa preschool ng mga bata sa sumusunod na pamantayan:
a) kondisyon ng institusyon ng materyal na base	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
b) Organisasyon ng Pagkain	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
c) pagbibigay ng literatura at benepisyo	hindi kuntento
	bahagyang nasiyahan
	ganap na nasiyahan
d) sanitary - hygienic conditions.	hindi kuntento
d) sanitary - hygienic conditions.	bahagyang nasiyahan

		ganap na nasiyahan
	e) propesyonalismo ng mga guro	hindi kuntento
		bahagyang nasiyahan
		ganap na nasiyahan
	e) relasyon ng empleyado sa mga bata	hindi kuntento
		bahagyang nasiyahan
		ganap na nasiyahan
	g) ang relasyon sa pagitan ng mga empleyado sa mga magulang	hindi kuntento
		bahagyang nasiyahan
		ganap na nasiyahan
	h) healing ng mga bata.	hindi kuntento
		bahagyang nasiyahan
		ganap na nasiyahan
	at) pang-edukasyon na proseso ng edukasyon	hindi kuntento
		bahagyang nasiyahan
		ganap na nasiyahan
	Ang average na rate ng kasiyahan ng pre-school na edukasyon (sa ilalim ng iminungkahing pamantayan)	hindi kuntento
		bahagyang nasiyahan
		ganap na nasiyahan

Pagsusuri ng mga resulta ng pagtatanong sa mga magulang "sa isang malusog na pamumuhay"

Ang survey ay isinasagawa mula 21.03 hanggang 25.03. 2016 sa lahat ng mga grupo ng kindergarten.

Nagpakita ang mga magulang ng aktibidad at interes.

Mga konklusyon: Ayon sa mga sagot ng mga magulang, posible na hatulan na hindi nila malinaw na maunawaan kung ano ang ginagawa ng mga tagapagpahiwatig ng konsepto ng "malusog na pamumuhay" at "kalusugan", isang ideya ng mga kadahilanan na nakakaapekto sa kalusugan ng bata, isang panig.

8% ng mga magulang ay tumutukoy sa hindi sapat na pisikal na edukasyon ng bata sa kindergarten,

19% - sa hindi sapat na pisikal na edukasyon ng bata sa pamilya,

at 54% ang dahilan ng sakit ng Morbog: pagmamana at predisposisyon.

Gayunpaman, bilang mga pamamaraan ng hardening, binanggit nila ang karamihan ay naglalakad sa sariwang hangin sa magaan na damit (50%), naglalakad sa anumang panahon (57%), isang kanais-nais na sikolohikal na kapaligiran (57%), mga pisikal na klase (62%) at tubig paggamot At isang contrast shower (8%), ang paglilinis ng lalamunan na may temperatura ng tubig (31%), na nagpapahiwatig ng kakulangan ng kaalaman tungkol sa mga pamamaraan at pamamaraan ng hardening.

Sa tanong: "Alam mo ba kung paano palakasin ang kalusugan ng bata?" - 52% sumagot "oo", 35% - "bahagyang", "hindi" -15%. Posible upang tapusin na ang mga magulang ay hindi maganda kamalayan ng promosyon sa kalusugan.

Kinikilala ng 90% ang kahalagahan at priyoridad na kahalagahan ng pisikal na pag-unlad sa Dou at sa bahay.

85% ng mga magulang ay nabanggit na kailangan nila ang tulong ng kindergarten sa proseso ng pagpapalakas at pagpapanatili ng kalusugan ng mga bata.

Pag-unlad ng mga kasanayan malusog na larawan Ang buhay ay nangyayari, bilang isang panuntunan, hindi spontaneously, ngunit sa proseso ng sistematiko, naka-target na edukasyon at edukasyon. Ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay ay ang pag-aalaga ng iba't ibang mga kasanayan, panuntunan, kasanayan at kaalaman na ang mga bata ay maaaring magamit sa pagsasanay. Ang mga kasanayan sa maagang pagkabata ng isang malusog na pamumuhay ay napanatili sa hinaharap. Ang bata, isang may sapat na gulang, ay palaging protektado mula sa iba't ibang nakakapinsalang epekto kung saan siya ay hindi maaaring hindi

Ang kagamitan ng lahat ng mga grupo ay patuloy na nakikipagtulungan sa mga magulang sa paksa na "Wall";

Termino ng pagpapatupad: patuloy. Responsable: Mga guro ng mga grupo.

Questionnaire para sa mga magulang

Mahal na Magulang!

Mangyaring tandaan ang mga pahayag ng "V" sign kung sumasang-ayon ka sa kanila.

1. Lubos kong natutugunan ang antas ng gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon.

2. Ako ay sigurado (a) sa. magandang saloobin Tagapagturo sa mga anak ng grupo at sa aking anak sa partikular.

3. Sa mga tagapagturo ay naaakit ako sa kanilang kakayahan, ang kakayahang bigyan ako nangangailangan ng payo tactfully at unobtrusively.

4. Kung kinakailangan, nakakakuha ako ng kumpletong impormasyon tungkol sa buhay ng aking anak sa grupo ng kindergarten.

5. Mayroon akong pagkakataon sa anumang oras upang dumalo sa grupo.

6. Salamat sa tulong ng mga pedagogues ng kindergarten, pinamamahalaang ko ang maraming paghihirap sa pag-aalaga ng aking anak.

7. Pagbisita sa isang pulong, konsultasyon, pagbabasa ng mga inirekumendang panitikan, sinimulan kong mas mahusay na maunawaan ang mga peculiarities ng mga bata ng edad preschool.

Questionnaire para sa mga magulang

Mahal na Magulang!

Ano sa palagay mo? Ang aming Kindergarten:

Hindi siya nagsasalita tungkol sa kanya;

Nahihirapan akong sagutin.

2. Ang iyong anak ay pumupunta sa kindergarten.

May kasiyahan;

Sa pamamagitan ng puwersa;

Mas madalas na may kasiyahan;

Bihira sa pagnanais.

3. Ang iyong mga guro sa grupo ay angkop sa iyo?

Ganap na nababagay;

Suit bahagyang;

Ay hindi angkop sa lahat.

4. Ano sa palagay mo? Mga bata sa kindergarten.

Makakuha ng mga kagiliw-giliw na kaalaman at kasanayan ng kultural na pag-uugali;

Kumuha, ngunit hindi sapat;

Wala akong bago;

Kumuha ng mapanganib na impormasyon;

Nahihirapan akong sagutin.

5. Ang iyong kamalayan ng gawain ng kindergarten

Bahagyang;

Walang impormasyon sa lahat;

Mas gusto na hindi magkaroon ng impormasyon, habang siya ay bumigo sa akin.

6. Impormasyon tungkol sa kindergarten na iyong nakuha

Ayon sa iba pang mga magulang;

Mula sa tagapagturo;

Sa mga pulong;

Mula sa ulo;

Huwag makakuha.

7. Ikaw ba ay mahinahon na nagtatrabaho habang umaalis sa isang bata sa kindergarten?

Bahagyang.

8. Gusto mo ba sa kindergarten:

Pinabuting materyal base;

Nadagdagan ang etika ng buhay;

Ang saloobin sa mga bata ay nagbago;

Nagkaroon ng paggalang sa mga magulang;

Ang kalidad ng gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon ay nadagdagan;

Isinasagawa ito kagiliw-giliw na trabaho kasama ang magulang;

Mas karaniwan silang magtrabaho sa mga magulang;

Mas madalas dumating ang pagpupulong sa isang psychologist, nars, doktor;

Gusto kong malaman ang higit pa tungkol sa iyong anak, ang kanyang mga paghihirap, tagumpay.

Questionnaire para sa mga magulang

Mahal na Magulang!

Ipinapalagay namin ang pagpili ng sagot: "Oo", "Hindi", "Hindi ko alam" o isang arbitrary na tugon sa tugon.

1. Gaano katagal ang bisitahin ng iyong anak sa aming institusyong pre-school?

a) mas mababa sa 6 na buwan; b) mula sa 6 na buwan. at hanggang sa taon; c) mula 1 taon hanggang 2 taon; d) higit sa 2 taon.

2. Ilang taon ang iyong anak?

………………………………………………………………………………………………….

3. Nakakuha ka ba ng impormasyon mula sa kindergarten?

a) tungkol sa mga layunin at layunin ng kindergarten sa larangan ng pagsasanay at edukasyon ng iyong anak;

b) sa mode ng pagpapatakbo ng isang kindergarten (oras ng trabaho, pista opisyal, hindi nagtatrabaho araw);

c) tungkol sa nutrisyon ng mga bata (menu).

4. Alam mo ba: Ang isang espesyal na trabaho sa pagbagay ng mga bata sa mga tuntunin ng kindergarten ay gaganapin sa Dow (pakikipag-usap sa mga magulang, ang posibilidad ng kanilang paglagi sa grupo

sa mga unang araw ng isang anak ng isang kindergarten, atbp.)?