Муніципальне дошкільний навчальний заклад

Дитячий садок № 4

Організація і проведення методичної тижні в ДНЗ

підготувала:

Ст. вихователь

Березень 2013

Методична тиждень - одна з форм методичної роботи в ДНЗ.

Методична робота займає особливе місце в системі управління сучасним дошкільним освітньою установою. Вона являє собою цілісну систему, спрямовану на підвищення професійної майстерності кожної педагога, на розвиток творчого потенціалу всього педагогічного колективу, підвищення якості ефективності навчально-виховного процесу.

Всі форми методичної роботи спрямовані на виконання конкретних завдань ДОУ, сформульованих в Статуті, річному плані; скориговані з основними її ідеями та напрямками.

Мета методичної роботи- забезпечення якості освіти,

підвищення педагогічної майстерності кожного вихователя і педагогічного колективу в цілому;

завдання:

· Управління освітнім процессом.

· Удосконалення педагогічної майстерності.

· Розвиток професійної компетентності педагогів.

· Формування потреби педагогів у самоосвіті.

· Організація роботи з родителями.

форма - це внутрішня організація змісту, конструкція відрізків, циклів методичного процесу, що відображає систему його компонентів і стійких зв'язків.

Яким формам методичної роботи в системі підвищення професійної майстерності педагогів ДНЗ віддати перевагу? У практиці старшого вихователя існують різні форми роботи з педагогами, спрямовані на підвищення їх кваліфікації і мастерства. У нашому закладі використовуються такі форми для підвищення професійної компетентності педагогів:

традиційні:

· Робота в єдиному освітньому просторі

· Проблемні семінари

· Семінари-практикуми

· дні відкритих дверей

· Творчі мікрогрупи

· наставництво

· Естафети педагогічної майстерності

· Педагогічні ради

· підвищення кваліфікації

інноваційні:

· «Скринька» педагогічної майстерності

· Творчі конкурси

· Творчий годину

· Педагогічний ринг

· Виставка-ярмарок пед. ідей

Вони грають важливу роль в підвищенні педагогічної і психологічної компетентності педагогів вдосконаленні їх професійної майстерності. Сьогодні необхідні нові підходи до організації методичної праці в ДОУ.

Одна з форм яку ми застосовуємо в методичній роботі в цьому році, - методична тиждень, Основна мета якої - систематизувати знання педагогів з певної теми, передача педагогічного досвіду, залучення всіх фахівців до роботи за єдиною темою. Методична тиждень бере свій початок в досвіді роботи школи. У свою чергу, в Дитячому садку методична тиждень проводиться 2-3 рази на рік з метою активізацію творчих ініціатив і підвищення педагогічної та методичної компетентності вихователів Дитячого саду. Дана форма дозволяє провести відразу кілька форм роботи: семінар-практикум, педрада, відкриті заходи, взаємодія з батьками та ін.

Її тематика повинна бути пов'язана з плануванням і підбиттям підсумків вирішення завдань річного плану та Програми розвитку освітньої установи. Відповідно до теми методичної тижні підбирається її зміст. При цьому використовується принцип тематичного планування різних форм роботи з дітьми, педагогами та батьками вихованців. Так, наприклад, протягом методичної тижні, в основному, застосовуються тематичні педагогічні ради, проведення лекцій-консультацій і теоретичних занять семінарів-практикумів, анкетування педагогів та батьків, організація зустрічей з чудовими людьми, вченими і педагогами-практиками, багато років займаються проблемами виховання і навчання дітей і, зокрема, тими проблемами, котрим присвячується означена методична тиждень.

Коли у педагогів сформована установка на розширення і поглиблення своїх знань, вдосконалення практичних навичок і умінь, пов'язаних з темою методичної тижні, переходять до проблемно-пошуковому етапу роботи. Зазвичай він проводиться в середині тижня, у вівторок-середу. При цьому використовуються такі форми роботи, як «круглі столи», проблемні семінари, брейн-ринги та бліц-гри. Обов'язковою для даного етапу роботи є розробка списку проблемних питань, які необхідно сформулювати в процесі спільної роботи членів педагогічного колективу, і проекти рішень.

Виконуючи даний проект рішень, в кінці методичної тижні проводиться показ відкритих занять, Організовуються майстер-класи та практичні заняття семінару-практикуму, організаційно-діяльні ігри, педагогічні КВК та конкурси фахової майстерності, презентація творчих проектів, педагогічні аукціони. Потім підбиваються підсумки методичної тижні, затверджуються методичних рекомендацій і пам'ятки, розроблені педагогами в ході узагальнення досвіду своєї роботи і її презентації.

Дана робота в ДОУ може бути організована і проведена як старшим вихователем, так і творчою групою педагогів.

В нашому ДОУ в 2012 - 2013 уч. році проводилась методична тиждень по річний завданню пріоритетного напрямку: «Розвиток творчої мовної активності дітей через цикли пізнавальних занять, проблемні ситуації, створюючи центри пізнавально мовної активності дітей».

Мета методичної тижня: збільшення педагогічної та методичної компетенції вихователів і фахівців в питанні пізнавально - мовного виховання дошкільнят.

завдання:

· Ознайомити педагогічний колектив з новими тенденціями і напрямками в пізнавально - мовному вихованні дошкільнят.

· Сприяти встановленню і розширенню творчих зв'язків між вихователями, дітьми і батьками;

· Створення умов для самореалізації творчих здібностей педагогів, формування вміння висловити себе, свою індивідуальність за допомогою представлення свого педагогічного досвіду;

· Сприяти підвищенню іміджу педагога, що працює в нашому ДОУ.

План проведення методичної тижні

День тижня
понеділок	відкриття тижня Вступне слово Консультація «Пізнавально - мовленнєвий розвиток дошкільників»
	Вступне слово Огляд - конкурс «Організація центрів пізнавально - мовної активності дітей» Семінар - практикум «Мовний розвиток» () рефлексія
	Вступне слово Круглий стіл «Актуальність проектів, що сприяють пізнавально мовному розвитку дітей» Перегляд інтегрованих занять з пізнавально - мовному напрямку розвитку (молодша і середня групи). Ярмарок дидактичних ігор з пізнавально - мовному розвитку дошкільнят. Рефлексія.
	Вступне слово Виставка «Творчий дошколенок» Перегляд інтегрованого заняття з пізнавально - мовному розвитку з дітьми старшого дошкільного віку.
	закриття тижні Педагогічна рада № 3 «Використання інноваційних технологій в пізнавально - мовному розвитку дошкільнят » рефлексія

Дана форма методичної роботи дозволила:

· Максимально активізувати наявні у педагогів знання;

· Створювати сприятливий клімат у колективі;

· забезпечити оптимальні умови для обміну досвідом;

· Зацікавити педагогів у творчості і інноваціях;

Управління освіти, молоді та спорту Красногвардійської РДА

Мар'янівська загальноосвітня школа I - III ступенів

ЗАТВЕРДЖУЮ:

директор

Мар'янівській ЗОШ

I - III ступенів

______ О.В. Черник

ПЛАН

проведення єдиної методичної тижні

«Шлях до успіху через творчість вчителя і учня».

№ п / п

дата проведення

Зміст заходу;

тема виступу, уроку

Місце проведення

Час проведення

(Урок)

відповідальний

ДЕНЬ ПЕРШИЙ

Понеділок

2013 р

Відкриття єдиної методичної тижня:

Зустріч в фойє школи; діагностика для педагогів школи«Дерево очікувань»;

Вручення маршрутних аркушів вчителям школи;

Діагностування інтересів і здібностей учнів школи«Небо творчості».

Виставка методичної літератури, авторських розробок, дидактичних матеріалів;

Виступ заступника директора з НВР Апостолової О.В .:«Шлях до успіху через творчість вчителя і учня». «Про проведення єдиної методичної тижня».

1 поверх

фойє школи

1 поверх,

фойє школи;

бібліотека

каб. № 222

08.00-08.30

08.00-09.00

на протязі дня

після 3-4 уроків

14.00

практичний психолог;

педагог-організатор;

практичний психолог;

бібліотекар школи;

заступник директора з НВР

№ п / п

дата проведення

Зміст заходу;

тема виступу, уроку

Місце проведення

Час проведення

(Урок)

відповідальний

ДЕНЬ ДРУГИЙ

вівторок

2013 р

ДЕНЬ наставництва:

Майстер клас для молодих педагогів. Група наставників.

Відкритий урок з біології в 9-Б класі «Умовні та безумовні рефлекси. Гальмування рефлексів »;

Спільний урок наставника з молодим фахівцем в 1-А класі«Використання сучасних технологій на етапі пояснення нового матеріалу ».

Відкритий урок з історії в 5-А класі «Україна незалежна ».

ПЕДАГОГІЧНА ВІТАЛЬНЯ:

Майстер-клас з діловодства:

- «Про вимоги до календарно-тематичного та поурочного планування. Ще раз про ведення журналів »;

- «Про вимоги до ведення та перевірки зошитів; Про вимоги до протоколу засідання ШМО »

каб.№309

каб.№217

каб.№ 207

каб.№ 222

каб.№222

1 урок

2 урок

3 урок

14.00

14.00

Качура В.Я. -спеціаліст вищої категорії;

Маслова С.Г.- .-спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»

Мушинський Д.Г.-

Черник О.В.-спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»

Мосейчук В.В. -спеціаліст вищої категорії

№ п / п

дата проведення

Зміст заходу;

тема виступу, уроку

Місце проведення

Час проведення

(Урок)

відповідальний

ДЕНЬ ТРЕТІЙ

середа

2013 р

ДЕНЬ УЗАГАЛЬНЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ:

Відкритий урок у 2-Б класі. Українське читання.« Ласкаво роби-добро й тобі буде » . В.Струтінській.«Сядаю, будь ласка».

- Відкритий урок з трудового навчання в 7-х класах.«Відомості про одяг. Поясний виріб спідниця. Правила зняття мірок. Основні деталі крою ».

Відкритий урок в 3-Б класі.«Виразне читання на уроках української мови».

Удосконалення педагогічної майстерності

Методична скарбничка. Виступи педагогів школи:

Доповідь-презентація вчителя російської мови та літератури Козиренко В.В.«Ефективність уроку-стимул до успіху вчителя і учня».

Доповідь на тему: «Народження сучасного уроку через творчість вчителя і учня».

З досвіду роботи. Виступ на тему: "Створення оптимальних умов для самореалізації кожного учня на уроці російської мови і літератури»

Узагальнення досвіду роботи за темою: "Шлях до успіху через творчість вчителя і учня у початковій школі».

каб.214

каб.№102

каб.№ 216

каб.№ 222

1 урок

3 урок

4 урок

14.00

Алексашкина О.Н.-

Апостолова О.В.-спеціаліст вищої категорії;

Черняк Т.Е.-

Козиренко В.В. спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»;

Маліков А.В.-спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»;

Белялова С.І.-спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»;

Полховська Т.А.-фахівець, "старший учитель»;

№ п / п

дата проведення

Зміст заходу;

тема виступу, уроку

Місце проведення

Час проведення

(Урок)

відповідальний

ДЕНЬ ЧЕТВЕРТИЙ

четвер

2013 р

День вищого професіоналізму:

Підсумковий урок у 8-х класах по розділу«Клас Хордові».

Урок-гра «Різноманіття тварин ». Використання ігрових технологій на уроках біології.

Розробка единого орфографічного режиму в школі творчою групою вчителів-методистів.

Виступ заступника директора з НВР:« Робота педагогічного колективу щодо здійснення єдиних вимог до усного та писемного мовлення учнів ».

Єдиний орфографічний режим у початковій школі.

Єдині вимоги до усного та писемного мовлення учнів. Порядок ведення зошитів з російської мови та літератури.

- Вимоги до письмовий робіт учнів березня , янівської школи и Перевірки зошітів з украинского мови та літератури у 5-11класах.

каб.№222

каб.№222

1 і 2 урок

14.00

Гребеножкіна Г.П.- спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»;

Апостолова О.В.-голова НМС школи;

Маслова С.Г.-

Яцишина С.А.спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»;

Туговой Л.А.-спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»;

Парфесса В.В.спеціаліст вищої категорії

№ п / п

дата проведення

Зміст заходу;

тема виступу, уроку

Місце проведення

Час проведення

(Урок)

відповідальний

ДЕНЬ П'ЯТИЙ

п'ятниця

2013 р

ЗАКРИТТЯ єдиної методичної тижні.

- Відкритий урок з географії в 8-Б класі.« Геоекологічна ситуация в Україні ».

Рефлексія.

Науково-практична конференція для обдарованих учнів за участю педагогічного колективу школи.

Сучасний учитель. Який він?

Чому ми погано вчимося? Про причини неуспішності серед учнів нашої школи.

Про комп'ютерної залежності серед підлітків.

Кожен вибирає для себе. Про молодіжні субкультури і ненормативну лексику.

Підсумки анкетування вчителів та учнів школи. Шкідливі поради вчителям.

Звернення учнів Мар'янівської школи до дорослих.

Дерево бажань. Підсумки очікувань від єдиної методичної тижні.

каб.№302

каб.№222

6 урок

14.00

Невмержицька Г.П.-спеціаліст вищої категорії;

Заступник директора з НВР Апостолова О.В.

Президент школи, учень 11-Б кл. Олійник Р.

Аметова А.-член Центру «Лідер»,

учениця 11-А кл.

Бурханова Е., Імаретлі З.-учні 11-Б кл., Члени Центру «Лідер»

Апостолова О.В., Олійник Р.

Кешведінова А.,

Тен В.- учні 9-Б кл., Обдаровані учні;

Практичний психолог Щербакова Т.В.

В ДНЗ пройшла методична тиждень по темі: «Модульний принцип організації педагогічного процесу в ДОУ»

Протягом тижня діти були залучені в захоплюючі заходи, об'єднані між собою одним загальним сюжетом. Саме сюжет зробив педагогічний процес цікавим для дітей і дав реалізувати принцип навчання дітей в грі.

Розробляючи зміст модуля, педагоги прагнули, щоб кожне заняття несло певну функціональне навантаження, існувала логічний зв'язок між заняттями, одні і ті ж форми не повторювалися, а були різноманітними, одне і те ж справа не виконувалося різними методами. Так, у модулі «Подорож в казку» (підсумковий захід по темі «транспорт»), діти 1 молодшої групи «Теремок» з вихователями Авер'янова М.І. і Рязанцевої Н.А. відвідали станції «Дізнавайся-ка», «Машінкіно», «Чарівна», де зустрілися з зайчиком і мишкою, навчили їх розрізняти той чи інший транспорт, відгадували загадки, ліпили для персонажів літак. А хлопці з другої молодшої групи «Сонечко» вирушили разом з зайчиком виручати колобка (підсумковий захід по темі «Мій дім»). В ході освітньої діяльності, Організованої вихователем Антиповой І.А. діти разом з зайчиком (вихователь Рязанцева Н.А.) грали в дидактичні ігри на розвиток мислення і закріплення геометричних фігур, Виконували завдання пустунки лисиці (вихователь Сидорова Е.А.) використовуючи нетрадиційну техніку малювання, проведення динамічних пауз у вигляді рухливих ігор і пізнавально дослідницької діяльності.

Діти середньої групи «Краплинка» допомагали жабеняті Тіму шукати дорогу додому (підсумковий захід по темі «транспорт»). Купивши квитки на автобус, і зайнявши місця, хлопці під веселу музику, разом з жабеням вирушили на пошуки. Під час гри-мандрівки, хлопці закріплювали колір, форму предметів, орієнтування в просторі. Чи не одну подорож не обходиться без зустрічі з казковими героями. На цей раз хлопців зустріли клоун Плюх (інструктор з фізичного виховання Труніна О.А) і Лісовичок (молодший вихователь Своевская Т.М.). Вислухавши дітей про їх бажанні допомогти жабеняті, плюх запропонував пограти з ним в ігри-змагання з машинками, а Лісовичок попросив змайструвати йому в подарунок автобус. Після проведеної освітньої діяльності, хлопці приїжджають на «болото», де їх зустрічає мама жабеня, яка дякує хлопців за допомогу. Розробили даний модуль вихователь Савченко Г.А. і інструктор з фізичної культури Труніна О.А.

Чим старшим діти, тим цікавішим і більш насиченою стає їх освітній процес. Модуль в старшому дошкільному віці в якійсь мірі є спектаклем, в якому діти не є глядачами, а учасниками. Вихователь старшої групи Лев Н.П. і музичний керівник Бітіньш А.В. розробили модуль на тему «Професії». Діти зустрілися з справжнім кондитером, майстром власної справи Панарін Л.В., яка не тільки розповіла про свою професію, а й показала свою робочу інструмент, як готується основа для тістечка. Скільки емоцій було в дітей, коли їм запропонували стати маленькими кондитерами! Звичайно, на такому заході неможливо обійтися без ласуни Карлсона (вихователь Слабухо М.М.), який був радий, побачивши стільки красивих кулінарних шедеврів. Незабутнє враження залишилося у хлопців від зустрічі з справжніми музикантами районного Будинку культури. Діти розмовляли з музикантами Волкової А.В., Петренко Н.А., Калініним М.А. про їх професією, задавали питання, що цікавлять, познайомилися з такими інструментами, як балалайка, контрабас, домра. Закінчилася зустріч спільними іграми і грою на музичних інструментах.

Чи не менше емоцій було і у хлопців підготовчої до школи групи, коли вони зустрілися з Незнайко і Буквоежкой. Казкові герої разом з дітьми подорожували по селу Дзержинське, закріплюючи свої знання про рідне село, згадуючи назву вулиць, будівель. В ході освітньої діяльності хлопці вирішували логічні завдання, працювали з картою-схемою, дидактичним планшетом, вправлялися в звуко- буквеному аналізі слів. Скільки емоцій і захоплення було у дітей, коли вони прийшли на стадіон. Тут хлопці познайомилися з картиною «Три богатирі», а потім набиралися сили в богатирських іграх - змаганнях. Закінчилося подорож виготовленням пам'ятної книги «Село моё- Дзержинське». Виконавці і розробники модуля «Село моє-Дзержинське» -воспітатель Вебер Т.Н., старший вихователь Дебёлая Є.В. і інструктор з фізичної культури Труніна О.А.

Проведені заходи отримали високу оцінку, а щасливі посмішки дітей яскраве тому підтвердження.

Чарівна сила мистецтва, плюс чарівна сила гри, плюс чудове знання дошкільної педагогіки і психології, і ще любов до ребёнку- формула успіху педагогів МБДОУ №3 «Тополёдо ».

модуль в підготовчій групі

модуль в старшій групі

Підвищення рівня професійної майстерності

З метою надання методичної допомоги педагогам ДОП в області ігрових технологій а саме «Квест-гра - сучасна ігрова технологія в дошкільних установах» (на основі вивчення запитів і потреб педагогів), 6 лютого на базі МБДОУ «Сонечко» с.Голубінка, було проведено засідання школи передового досвіду.

В рамках шпо учасники:

Подивилися квест - гру (фізкультурний розвага) з дітьми підготовчої групи, де діти, долаючи перешкоди, разом з вихователем, шукали спортивний кубок, який сховав «Нехочуха»;

Переглянули відеозапис квест- гри, середня група, «Подорож по казках», де під час гри дітей виручали «Василину Прекрасну», і з величезним інтересом намагалися виконувати всі завдання казкових героїв.

Познайомилися з досвідом роботи з проблеми «Організація ефективної роботи педагогів за допомогою квест-технології в умовах реалізації ФГОС ДО », який представила старший вихователь МБДОУ« Сонечко »Науменко С.В ..

В ході обговорень учасники оцінили роботу адміністрації та педагогів дошкільного закладу з підготовки та проведення всіх заходів. Відзначили хороші знання і вміння дітей, професіоналізм педагогів.

Всі учасники отримали добірку матеріалу для подальшого використання в роботі.

Методист РМК З.С.Дрожжіна

Естафета педагогічної майстерності

Згідно з планом роботи з дошкільними освітніми установами в період з 22 по 31 січня 2019 року пройшли січневі методичні тижні по темі «Досягнення нової якості освіти в умовах реалізації ФГОС».

Метою проведення тижнів було:

-

Заходи тижнів проводилися згідно з розробленим і затвердженим планом роботи районних методичних об'єднань з різними категоріями працівників дошкільних установ.

Протягом тижнів освітяни мали можливість познайомитися з досвідом роботи дошкільних установ: №8; сіл - Холмовка, Тютюнове, Кутове, Долинне, Скалисте; смт. Куйбишеве.

Програма проведення методичної тижні відбила різні форми і методи навчальної діяльності. Учасникам були запропоновані різні за змістом, темою і структурі. Відкриті заходи відзначалися різноманітністю прийомів, методів навчання і форм організації:використання мнемотабліц при заучуванні вірші; квест-гри і елементи дослідницької діяльності; метод проекту в навчанні дошкільнят, домінантні заняття і сюжетні розваги. вдало поєднувалися

В ході обговорення проведених заходів учасники методичних об'єднань відзначили професіоналізм педагогів, хороший рівень організації та злагодженої роботи всіх колективів дошкільних установ.

За підсумками МО можна відзначити, що дані заходи на мовані на всебічне підвищення компетентності і професійної майстерності кожного педагога, а також розвивають і підвищують творчий потенціал педагогічного колективу в цілому.

Методист РМК З.С.Дрожжіна

методична тиждень

Кращим засобом досягнення високих результатів педагогічної діяльності є взаємообмін професійним досвідом, Взаимообучение. Однією з форм взаимообучения, сполучною ланкою методичної роботи та одним з компонентів системи підвищення кваліфікації педагогів є методична тиждень. Вона призначена для забезпечення творчої роботи педагогів, самоосвіти і вдосконалення педагогічної майстерності, а також для аналізу та узагальнення досвіду роботи, накопиченого в колективі педагогів.

Методична тиждень проходілас 14 по 18 травня на тему «Досягнення нової якості освіти в умовах реалізації ФГОС».

Метою проведення тижня було:

- поповнення «методичної скарбнички» педагогів знаннями про інноваційних технологіях, формах і методах роботи з дошкільнятами;

Підвищення творчої активності педагогів і якості проведення навчальних занять на основі впровадження сучасних освітніх технологій;

Освоєння способів послідовності дій по конструюванню занять в рамках ФГОС;

Виявлення, узагальнення й поширення досвіду творчо працюючих педагогів.

Заходи тижні проводилися згідно з розробленим і затвердженим планом роботи районних методичних об'єднань з різними категоріями працівників дошкільних установ. Програма проведення методичної тижні відбила різні форми і методи навчальної діяльності. Вдало сочеталіськоллектівние і індивідуальні форми роботи з опорою на диференціацію.

Протягом тижня педагоги мали можливість познайомитися з досвідом роботи дошкільних установ: №8; сіл - Ароматне, Тінисте, Каштани; селищ - Куйбишеве і Поштове. Учасникам були запропоновані різнімоделі методичного супроводу реалізації ФГОС ДО, різні за змістом, темою, структурі відкриті заходи, які відзначалися різноманітністю прийомів, методів навчання і форм організації. се педагоги, які проводили їх, показали свою професійну майстерність, поділилися опитом.Проведенние заходи свідчать про професіоналізм педагогів і про проведену в системі безпосередньої освітньої діяльності з дошкільниками.

Для обміну досвідом в дошкільних установах були організовані виставки методичного та дидактичного матеріалу, презентації з досвіду роботи інших педагогів.

За результатами проведення методичною тижні можна зробити такі висновки:

Педагоги в своїй роботі використовують технічні засоби навчання.

Застосовують на заняттях елементи сучасних педагогічних технологій і методик викладання: інтерактивні, групові методи роботи, різноманітні прийоми.

Дошкільнята на заняттях показали хороший рівень знань, високий рівень виконання вимог педагогів, в достатній мірі рівень володіння універсальними навчальними діями.

Всі педагоги в ході методичної тижні проявили хороші організаторські здібності, створили святкову творчу атмосферу.

Підсумком методичної тижні стали:

методичні матеріали (фотоматеріали, комп'ютерні презентації, розробки занять, сценарії заходів та ін.);

Матеріали планується використовувати для використання в роботі інших дошкільних установ.

Методист РМК З.С.Дрожжіна

Районні методичні об'єднання працівників ДНЗ

На базі дошкільних освітніх установ проведені районні методичні об'єднання для всіх категорій педагогічних працівників.

На засіданнях у вигляді дискусій, круглих столів розглядалися і обговорювалися наступні питання:

1.Організація діяльності ДНЗ в умовах реалізації ФГОС ДО в 2016 -2017 навчальному році.

2.Комплексно-тематичний підхід до організації освітньої діяльності з урахуванням інтеграції освітніх областей.

3.Інтегрірованние методи навчання у розвитку дітей молодшого та старшого дошкільного віку.

4.Методи і форми організації праці з дітьми молодшого та старшого дошкільного віку;

5.Требованія до результатів освоєння ООП ДО.

Керівниками методичних об'єднань були підготовлені презентації:

- «Організація діяльність ДОУ в умовах реалізації ФГОС ДО в 2016-2017 навчальному році».

- «Організована і самостійна діяльність дітей в дошкільному навчальному закладі».

Для формування практичних умінь побудови освітнього процесу ДОУ в умовах реалізації ФГОС ДО були проведені практикуми:

Удосконалення навичок складання календарного плану по режимним моментам;

Структура і форми організації занять різного виду: Комплексні, тематичні, сюжетно-ігрові, сюжетно-динамічні, домінантні, міні-заняття, організовані по «методу мозаїки».

Працюючи в групах, педагоги вдосконалювали навички складання календарного плану по режимним моментам, складання планів занять різного виду.

Педагоги отримали позитивний заряд і активізували свої вміння у діловій грі на знання програмних вимог «Своя гра».

VІІІ фестиваль педагогічної майстерності працівників дошкільних освітніх установі

Відповідно до плану роботи районного відділу освіти та на підставі наказу відділу освіти адміністрації Бахчисарайського району від 02.06.2016 № 378 « Про проведення VІІІ фестивалю педагогічної майстерності працівників дошкільних освітніх установі », для виявлення творчих педагогічний працівників, які мають високий професійний рейтинг, 10 червня 2016 року на базі МКДОУ« ДС №12 «Берізка» був проведений VІІІ фестиваль педагогічної майстерності працівників дошкільних освітніх установ ( далі - фестиваль).

Фестиваль проводиться в один етап. У фестивалі брали участь педагогічні працівники дошкільних освітніх установ м Бахчисарая і Бахчисарайського району.

Публічні уявлення педагогами власного педагогічного досвіду в вигляді презентацій нових форм і методів роботи були представлені в панорамі методичних знахідок педагогічними працівниками з восьми дошкільних установ міста: №8 і №14; району - Голубінка (2 презентації) Долинне, Тютюнове, Скалисте, Брянське.

У виставці-панорамі педагогічної майстерності взяли участь 20 колективів дошкільних установ.

Представлені експонати виставки були різноманітними за змістом, тематикою і технікам виконання, виготовленими разом з дітьми і демонструють результати діяльності педагогів.

Це роботи з атласних стрічок з техніки «Канзаши», бісеру, флористики, об'ємні орігамі, вишивка, різноманітні панно з природного і непридатної матеріалу і інше.

Прекрасними і різноманітними за жанром були роботи колективів МКДОУ міста: №5, 8, 9, 11, 12, 14; району: Куйбишеве, Голубінка, Холмовка та Віліно. Чи не брали участь колективи 4 дошкільних установ: № 6, Наукове, Долинне, Тургеневка.

З метою розширення досвіду кращих педагогів проведено аукціон педагогічних ідей і знахідок, в якому взяли участь колективи 14 дошкільних установ: №5, 8, 9,11,12, 14, Голубінка, Долинне, Кутове, Куйбишеве, Поштове, Віліно, Ароматне, Брянське, підготувавши 67 лотів.

За підсумками Фестивалю - нагороджені грамотами одягла освіти і вручені подарунки переможцям:

У презентації «Панорама методичних знахідок» педагогам:

Малишевої Наталії Олексіївні, вихователю МКДОУ «ДС №8" Гніздечко ";

Халикова Венері Айдеровне, вихователю МКДОУ «ДС №14« Вишенька »;

Лесоненой Тетяні Вікторівні, вихователю МКДОУ «ДС комбінованого виду «Берізка» с. Брянське.

В виставці-панорамі педагогічної майстерності колективам:

МКДОУ ДС №5 «Червона шапочка»;

МКДОУ «ДС комбінованого виду« Казка »смт. Куйбишеве;

МКДОУ «ДС« Сонечко »с. Холмовка.

Вручено дипломи педагогам, які брали участь в презентації методичних знахідок.

Було висловлено подяку адміністрації та колективу МКДОУ «ДС №12« Берізка »за створення умов для проведення фестивалю.

РМО вихователів підготовчих груп

26 квітня в муніципальному казенному дошкільному навчальному закладі «Дитячий садок« Вишенька »с. Долинне відбулося засідання районного методичного об'єднання вихователів підготовчих груп. Гостей привітно зустрічали завідувач ДНЗ Сосніна Надія Анатоліївна та старший вихователь Аблаєва Ельзара Саіджаліловна.

У практичній частині вихователям була представлена \u200b\u200bорганізація безпосередньо-освітньої діяльності з використанням розвиваючої предметно-просторового середовища. Ознайомлення з історією рідного краю «Колесо знань» провела вихователь підготовчої групи Удовик Яна Олегівна.

Старший вихователь Аблаєва Е.С. підготувала презентацію «Вимоги до розвиваючої предметно-просторового середовища в умовах реалізації ФГОС ДО», в завершенні якої учасникам МО було запропоновано розгадати кросворд «Чи всі ми знаємо про розвиваючої середовищі?».

В ході проведення ділової гри «Моделювання комфортної розвиваючої предметно-просторового середовища» педагоги дошкільних установ могли закріпити свої знання, визначити шляхи вдосконалення роботи в даному напрямку відповідно до Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти.

Учасники РМО відзначили творчий підхід, цікаву сюжетну лінію інтегрованого заняття, розвиваюче середовище, яка дозволила ширше реалізувати мету заняття, виявити рівень знань дітей відповідно до регіональної програми «Кримський віночок». Висловили свої враження про побачене і побажали подальших творчих успіхів в роботі!

Засідання «Школи творчого вихователя» в МКДОУ №8

15.04.2016г. в МКДОУ «Дитячий сад №8« Гніздечко »відбулося засідання« Школи творчого вихователя »для педагогів-дошкільників району Бахчисараю на тему« Світла Пасха ».

Керівник «школи» Мекензіна Ольга Олександрівна продемонструвала учасникам заходу виставку виробів з підручного матеріалу і робіт з паперу, а так же провела майстер-клас з виготовлення великодніх листівок та об'ємних виробів.

Всі учасники заходу не тільки поповнили свій багаж знань по роботі з папером в різних техніках, але і забрали з собою готові вироби ручної роботи.

Школа передового досвіду

В даний час однією з найбільш важливих і глобальних проблем є стан здоров'я дітей. виростити здорову дитину - ось найголовніше, що необхідно зробити нам, педагогам дошкільних установ. Виходячи з принципу « здорова дитина - успішний дитина », неможливо рішення проблеми виховання соціально адаптованої особистості без здійснення системи заходів по оздоровчій роботі і фізичному вихованню дітей. Тому в даний час в якості одного з пріоритетних напрямків педагогічної діяльності виділяється застосування в умовах Дошкільних образоват6ельних установ здоров'язберігаючих технологій.

Саме цій проблемі і було присвячене засідання «Школи передового педагогічного досвіду», яке відбулося 24 березня на базі МКДОУ «ДС« Сонечко »села Голубинка.

Своїм досвідом з використання здоров'язберігаючих технологій в педагогічній роботі з колегами ділилася вихователь Науменко Світлана Василівна.

Педагоги подивилися інтегроване заняття в старшій групі «Дивись на все око». В ході практикуму педагоги змогли закріпити свої знання про здоров'язберігаючих технологіях на практиці.

Невимушену атмосферу засідання створила музична пауза з участі педагогів та вихованців дошкільного закладу.

Підведення підсумків засідання проходило за філіжанкою ароматного чая з гірських трав.

Методична тиждень - одна з форм методичної роботи в ДНЗ

«Методична тиждень - одна з форм методичної роботи в ДНЗ»

по такій проблемі, згідно з планом роботи районного методичного кабінету на 2015-2016 навчальний рік, було підготовлено і поведемо Районне методичне об'єднання для завідувачів і старших вихователів на базі дошкільного навчального закладу в с.Теністое 1 березня 2016 року.

Завідувачів і старших вихователів познайомили з досвідом роботи з проведення «Методичних тижня», які проводяться в ДНЗ кожен квартал, познайомили з планом проведення.

План проведення методичної тижні

понеділок -огляд методичної літератури. У процесі аналізу літератури нами було поставлено завдання для подальшої роботи, Виявлені сильні і слабкі галузі знань педагогів і намічені цілі для подальшого самоосвіти.

вівторок -консультація «Оновлення навчально - виховного процесу з урахуванням введення ФГОС ДО».

Середовище -робота з батьками «Давайте дізнаватися разом»

Четверг -Майстер клас в старшій і підготовчої групах «Інноваційні форми роботи з дітьми"

П'ятниця -Підведення підсумків методичної тижні. Інтелектуальна гра «Що? Де? Коду? »

На засіданні:

Була представлена \u200b\u200bпрезентація з досвіду роботи «Методичних тижня» за темою «Впровадження і реалізація ФГОС в ДОУ»;

проведена інтелектуальна гра «Що? Де? Коли? »;

Проведено практикум зі складання плану проведення «Методичних тижня»;

Дано рекомендації з проведення «Методичних тижня», основна мета якої - систематизувати знання педагогів з певної теми, передачі педагогічного досвіду, залучення всіх фахівців до роботи за єдиною темою.

Районний семінар завідувачів та вихователів-методистів дошкільних учбових закладів

Методична тиждень - одна з форм методичної роботи в ДНЗ.

Методична робота займає особливе місце в системі управління сучасним дошкільним освітнім закладом. Вона являє собою цілісну систему, спрямовану на підвищення професійної майстерності кожного педагога, на розвиток творчого потенціалу всього педагогічного колективу, підвищення якості ефективності навчально-виховного процесу.

Всі форми методичної роботи спрямовані на виконання конкретних завдань ДОУ, сформульованих в Статуті, річному плані; скориговані з основними її ідеями та напрямками.

Мета методичної роботи-забезпечення якості освіти відповідно до ФГОС ДО,

Підвищення професійної компетенції педагогічного колективу в цілому;

• Керування освітнім процесом (ведуча).
• Удосконалення педагогічної майстерності.
• Розвиток професійної компетентності педагогів.
• Формування потреби педагогів у самоосвіті.
• Організація роботи з батьками.

Форма - це внутрішня організація змісту, конструкція відрізків, циклів методичного процесу, що відображає систему його компонентів і стійких зв'язків.

Яким формам методичної роботи в системі підвищення професійної майстерності педагогів ДНЗ віддати перевагу? У практиці зам.зав по ВМР існують різні форми роботи з педагогами, спрямовані на підвищення їх кваліфікації та майстерності. У нашому закладі використовуються такі форми для підвищення професійної компетентності педагогів:

традиційні:

• робота в єдиному освітньому просторі.
• проблемні семінари,
• семінари-практикуми,
• творчі групи,
• наставництво,
• естафети педагогічної майстерності,
• педагогічні ради,
• підвищення кваліфікації

інноваційні:

• «Скарбничка» педагогічної майстерності,
• майстер-класи,
• проектна діяльність,
• створення банку інноваційних ідей,
• творчі конкурси,
• круглий стіл,
• педагогічний годину,
• педагогічний ринг,
• виставка-ярмарок педагогічних ідей.

Вони грають важливу роль в підвищенні педагогічної і психологічної компетентності педагогів вдосконаленні їхньої професійної майстерності. Сьогодні необхідні нові підходи до організації методичної праці в ДОУ.

Одна із форм яку ми застосовуємо в методичній роботі в останні роки, - методична тиждень, основна мета якої - систематизувати знання педагогів з певної теми, передача педагогічного досвіду, залучення всіх фахівців до роботи за єдиною темі.У свою чергу, в Дитячому садку методична тиждень проводиться 2-3 рази на рік з метою активізації творчих ініціатив і підвищення педагогічної та методичної компетентності вихователів Дитячого саду. Дана форма дозволяє провести відразу кілька форм роботи: семінар-практикум, педрада, відкриті заходи, взаємодія з батьками та ін.

Її тематика пов'язана з плануванням і підбиттям підсумків вирішення завдань річного плану, ООП ДОУ і Програми розвитку освітнього закладу.

Відповідно до теми методичної тижні підбирається її зміст.

При цьому використовується принцип тематичного планування різних форм роботи з дітьми, педагогами та батьками вихованців. Так, наприклад, на початку методичної тижні, в основному, використовуються тематичні педагогічні ради, проведення лекцій-консультацій і теоретичних занять семінарів-практикумів, анкетування педагогів та батьків, організація зустрічей з чудовими людьми, педагогами-практиками, багато років займаються себе проблемами виховання і навчання дітей і, зокрема, тими проблемами, котрим присвячується означена методична тиждень.

Коли у педагогів сформована установка на розширення і поглиблення своїх знань, вдосконалення практичних навичок і умінь, пов'язаних із темою методичної тижні, переходимо до проблемно-пошуковому етапу роботи.

Зазвичай він проводиться в середині тижня, у вівторок-середу. При цьому використовуються такі форми роботи, як «круглий стіл», проблемний семінар, Брейн-ринг та бліц-гра. Обов'язковою для даного етапу роботи є розробка списку проблемних питань, які необхідно сформулювати в процесі спільної роботи членів педагогічного колективу, і проекти рішень.

Виконуючи даний проект рішення, в кінці методичної тижні проводиться перегляд відкритих занять (ООД) організовується майстер-клас і практичне заняття семінару-практикуму, ділова гра, педагогічний КВК або конкурс професійної майстерності, презентація творчих проектів, Педагогічні аукціони.

Потім підбиваються підсумки методичної тижні, затверджуються методичні рекомендації і пам'ятки, розроблені педагогами в ході узагальнення досвіду своєї роботи і її презентації.

Дана робота в ДОУ може бути організована і проведена як зам. зав по ВМР, так і творчою групою педагогів.

У нашому ДОУ в 2016 - 2017уч. році проводилась методична тиждень по завданню:

Підтримка позитивної соціалізації та індивідуалізації розвитку особистості дітей дошкільного віку засобами музейноїпедагогіки.

Мета методичної тижні: Підвищення педагогічної та методичної компетенції вихователів і фахівців в питанні соціально-комунікативного розвитку дошкільників дошкільників засобами музей ної педагогіки.

завдання:

• Ознайомити педагогічний колектив з новими тенденціями і напрямками в розвитку і вихованні дошкільнят.
• Сприяти встановленню і розширенню педагогічного взаємодії між вихователями, дітьми і батьками;
• Створення умов для самореалізації мистецьких здібностей і професійних знахідок педагогів. Формування вміння виразити себе, свою індивідуальність за допомогою транслювання свого педагогічного досвіду.

План проведення методичної тижні.

День тижня		відповідальний	Примітка
понеділок	Відкриття тижня. Педчас «Створення міні-музеїв в дошкільних освітніх організаціях і використання їх потенціалу в освітньому процесі »	Зам.зав по ВМР
	Вступне слово. Відкритий перегляд ООД «Екскурсія в міні-музей Виставка методичної літератури« Дитина в просторі музею ».	Вихователі групи № 7 «Горішок»
	Огляд-конкурс «Міні-музей в ДОУ». Рефлексія.	завідувач журі конкурсу
	Педагогічна рада «Музейна педагогіка як засіб позитивної соціалізації та індивідуалізації дошкільника. (Аукціон педагогічних ідей )	завідувач Педагогічний колектив.
	Закриття тижня. Ділова гра «Потроху про все». Рефлексія.	Зам.зав по ВМР.

дана форма методичної роботи дозволила:

• максимально активізувати наявні у педагогів знання в області музейної педагогіки;
• створювати сприятливий творчий клімат в колективі;
• забезпечити оптимальні умови для обміну досвідом;
• зацікавити педагогів у творчості та інноваціях;
• підвищити рівень їх професійної діяльності

Тісна співпраця з батьками в процесі організації спільної творчої діяльності.